【實(shí)用】游戲的作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的游戲的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
游戲的作文 篇1
記得20xx年那次國(guó)慶節(jié)早上，天空十分晴朗，老師就在黑板前畫了一個(gè)沒鼻子的娃娃臉，還準(zhǔn)備了一個(gè)紅色的鼻子，同學(xué)們很驚訝，不知道老師要做什么。過了一會(huì)兒，老師說今節(jié)語文課就玩貼鼻子游戲，我們聽了非常高興。
鈴鈴鈴……上課鈴響了，貼鼻子游戲正式開始了。同學(xué)門都懷著十分激動(dòng)的心情坐在凳子上，等待老師點(diǎn)名來貼鼻子。
老師開始點(diǎn)名了，同學(xué)門都十分緊張，只見老師看了看全班同學(xué)說：“張明，你先來貼吧”。李老師從講臺(tái)拿來了一條十分鮮艷的紅領(lǐng)巾，再蒙住張明的眼睛，讓他拿著那個(gè)紅鼻子上去貼。只見張明十分緩慢地走上了講臺(tái)，拿出手中的鼻子，毫不猶豫地貼上去。
這時(shí)，只見同學(xué)們?cè)诘吐暤赝敌Γ罾蠋熞踩滩蛔⌒α似饋怼埫髀犚姶蠹以谛χs快把紅領(lǐng)巾拉下一看，哈哈，原來，他把鼻子貼到娃娃的額頭上去了，看上去，娃娃好像在生氣呢。
同學(xué)們喊了起來，“我來我來……”李老師這次點(diǎn)到了楊意同學(xué)，楊意十分害羞地走上去，老師把她的眼睛蒙住后，遞給她鼻子，要她上去給娃娃臉貼上鼻子。楊意同學(xué)比張明謹(jǐn)慎多了，一邊走，一邊好像在確定鼻子應(yīng)該貼在哪里，只見她伸起手向黑板那娃娃臉貼去。這時(shí)，大家又忍不住“哈哈哈”大笑起來，只見鼻子貼在了娃娃臉外面去了，楊意拉開紅領(lǐng)巾，看了看，紅著臉飛快地跑回座位去了。
最后，老師要點(diǎn)最后一位同學(xué)了，我想，不知道最后一個(gè)同學(xué)會(huì)不會(huì)是我呢。其實(shí)，我真的很想上去讓那只鼻子“長(zhǎng)”在最正確的地方。但是，如果上去貼鼻子，一不小心給貼錯(cuò)了，就會(huì)引起全班同學(xué)的哄笑，那多不好意思呀。沒想到老師真的點(diǎn)到我。我十分緊張地走上講臺(tái)，讓老師用紅領(lǐng)巾蒙住了眼，我拿著“鼻子”，走到黑板前，這時(shí)，我的心情平靜下來，把鼻子貼到黑板上。
頓時(shí)，教室里傳來一陣十分熱烈的掌聲，啊!原來我貼對(duì)了。
就這樣，“貼鼻子”游戲結(jié)束了。這可真是一次有趣的游戲呀。
游戲的作文 篇2
從小到大，我玩過很多游戲：貓和老鼠、老鷹捉小雞、擊鼓傳花……可是我最喜歡的還是捉迷藏游戲。
一天，我和小明、小紅、小麗一起在樓下玩捉迷藏。規(guī)則是一個(gè)人捉，其他人藏，只能兩人或兩人以上才能玩。
知道規(guī)則后，我們就玩了起來。我們石頭、剪刀、步，輸?shù)淖ァＷ詈笮∶鬏斄恕Ｋ尺^身去，數(shù)了五十個(gè)數(shù)就開始了。小明轉(zhuǎn)過身，看到一個(gè)三輪車后面有兩條腿，于是他跑過去，從縫里向三輪車后面看去。“原來是小麗。”就這樣，小麗第一個(gè)被找到了。小明繼續(xù)向前走，看到一個(gè)大的紙箱子，心想：小紅會(huì)不會(huì)躲在里面？于是他就走了過去，原來小紅真的在這里，小紅第二個(gè)被找到了。我藏在一個(gè)樓道里面，一聲也不出，小明找呀，找呀。怎么也沒有找到我。小明說：“你快出來吧，這一局就算你贏了。”于是，我開心地走了出來。這回該小麗找我們了。我們玩的很開心，不知不覺都已經(jīng)十二點(diǎn)了。爸爸叫我上樓吃飯了，我戀戀不舍的回家了。
這些有益的'游戲，不僅在課余時(shí)間為我們?cè)鎏砹藰啡ぃ查_發(fā)了我們的智力。這樣的游戲怎能不成為我們的最愛呢？
游戲的作文 篇3
有一天，我做完作業(yè)，覺得沒事做很無聊，就對(duì)爸爸媽媽說：“我們打撲克牌玩吧！”爸爸贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“我們就玩24點(diǎn)吧！從1—10的紙牌中隨機(jī)抽取四張，然后選用加、減、乘、除的運(yùn)算方式，計(jì)算得到結(jié)果為24，并且四張紙牌都必須用上。”
游戲一開始，爸爸媽媽總能很快報(bào)出答案。幾輪下來，我一個(gè)都答不出來，我著急地問：“你們?cè)趺茨敲纯欤俊眿寢屝χf：“這就要開動(dòng)你的小腦筋呀！你知道哪些數(shù)字組成的運(yùn)算式計(jì)算結(jié)果是24嗎？”我回答道：“有3×8，4×6，2×12……”媽媽接著說：“對(duì)呀，當(dāng)你抽到四個(gè)數(shù)字后，首先看能不能運(yùn)算得到3和8，4和6等這樣的數(shù)字組合，是不是就很簡(jiǎn)單了？”我拍著腦袋恍然大悟！
又經(jīng)過了幾輪練習(xí)，終于有一次，當(dāng)抽到9、7、8和6四張牌的時(shí)候，我腦海很快閃現(xiàn)出：9-7=2，6÷2=3，3×8=24。我終于搶在爸爸媽媽前面說出了答案，臉上洋溢著得意的笑容，爸爸媽媽也向我豎起了大拇指。
玩了幾輪下來后，我越來越熟練，搶先回答的次數(shù)也越來越多。原來數(shù)字王國(guó)還真是奇妙，玩紙牌還可以這么有趣！玩游戲的過程中，我發(fā)現(xiàn)我的口算速度好像都提高了，思維都變得更加敏捷了。
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