精選游戲的作文錦集6篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的游戲的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
游戲的作文 篇1
放松的寒假在朝思暮想中如期而至，隨之而來的各種誘惑真令人措手不及。就連我這么謹慎小心的人也開始接觸各種各樣的電腦小游戲。
有幾款游戲讓我受益頗多。
例如：《20xx》，它是一款數字益智游戲，游戲規則很簡單，每次可以選擇上下左右其中一個方向去滑動，每滑動一次，所有的數字方塊都會往滑動的方向靠攏外，系統也會在空白的地方亂數出現一個數字方塊，相同數字的方塊在靠攏、相撞時會相加。系統給予的數字方塊不是2就是4，玩家要想辦法在這小小的16格范圍中湊出“20xx”這個數字方塊。游戲的畫面很簡單，一開整體16個方格大部分都是灰色的，當玩家拼圖出現數字之后就會改變顏色，整體格調很是簡單。在玩法規則也非常的簡單，一開始方格內會出現2或者4等這兩個小數字，玩家只需要上下左右其中一個方向來移動出現的數字，所有的數字就會想滑動的方向靠攏，而滑出的空白方塊就會隨機出現一個數字，相同的數字相撞時會疊加靠攏，然后一直這樣，不斷的疊加最終拼湊出20xx這個數字就算成功。很適合數學愛好者去玩。
類似的有益的游戲還有很多。比如說：
單機航海類游戲 在選擇這類游戲給孩子們玩的時候，一定要選擇忠實于歷史的，游戲中的虛構成分不能太多。特別是一些地名、位置千萬不要出錯。孩子們通過玩這類游戲可以幫助他們很好地記住一些重要的地方。這樣可以幫助他們了解世界，也可以讓他從游戲中學習很多地理知識。今后的地理課中是很有好處的。
棋類游戲棋類游戲 有象棋、國際象棋、軍棋等。這類游戲可以說好處多多。舉個例子來說，喜歡象棋游戲的孩子，可以培養他們分析問題、解決問題的能力。他們通過下棋，可以培養對歷史文化的興趣。可以從歷史的典故中學習做人做事的道理。
三國志系列游戲 三國類游戲可以說非常熱門，我之所以將這類游戲推薦給孩子玩是生有感觸的。以前歷史不好，很多三國志中的典故都記不住。通過一部這樣的游戲就可以全記住了。但是選擇這類游戲的時候要注意一點，要盡量忠實于三國志。什么夢幻之類、大話之類的等等就不要選了。這些游戲沒有幫助。
城市建設類 城市建設類的游戲也可以讓孩子適當接觸一點，不要太多。太多容易沉迷。通過建造房子，收購地租等。可以讓孩子們更好的了解一個城市或者國家的發展過程。
經濟類游戲 就是一些通過建造廠房，開發產品獲得利潤，繳納稅收等之一模式的游戲，這種游戲可以培養孩子管理能力，也可以幫助他了解市場的供求關系。這類游戲很多都做的不錯。可以適合孩子們在學習之余玩一玩。
畫圖解密類 小游戲這種小游戲可以幫助孩子提高自己的觀察、分析能力，也可以適當讓他們接觸一點。量不宜過多。
模擬經營類 比如某某農場、某某度假村之類的。通過這類游戲可以讓孩子更好的感受生活。如何照顧小動物，種瓜種菜需要做些什么等等。我覺得這些對孩子都是有好處的。
可見游戲的益處還是很多的。據科學家研究，喜歡玩游戲的孩子比喜歡看電視的孩子要聰明，對事物的反映速度要快好多。那是因為，孩子在看電視的時候，大腦處于休息的狀態，多半不用思考，只要被動的去接受電視傳達過來的信息就好了，但是游戲卻完全不然。游戲中有許多關卡設計，需要大量的思考和研究，并不是被動的接受就可以應付的。當孩子順利通關以后，孩子就會有一種成就感，這種成就感就會讓孩子的信心大大加強，這比只會呆呆地做在電視機前幾個小時要來的好。
枯燥的三點一線學習方式會讓我們學生對書本產生了審美疲勞，但由于條件或環境的限制，上網似乎成了一種最佳的選擇，這種娛樂的方式對于學習之余輕松一下是十分有效的，讓自己吸一口新時代的網絡氣息，對自己將有極大的幫助。在玩游戲時，你也可以增添對電腦知識的了解，還能在網上交上一二知己，這些都有利于自己的交際能力的提高及知識面的拓展。從以上角度來說，網絡游戲功效和用途是不會差于一般娛樂活動的。
看來玩游戲還是有不少好處的，但是切記不可過度，適可而止、凡事有個度比較好。
游戲的作文 篇2
我和翟新瑞、史楚軒好久都沒在一塊兒聚聚了。今天放學，我們就一起到翟新瑞家玩。
到了翟新瑞家，我們當然是先玩Ipad2，。我們玩憤怒的小鳥櫻花版和RC PLANE 2以及Talking Tom 2。翟新瑞把憤怒的小鳥玩得爐火純青，他一會兒用炸彈鳥，一會兒又用鳥奶奶，總是把豬全部消滅。史楚軒擅長玩RC PLANE 2，他總是選擇A380大客機和B——52同溫層堡壘轟炸機。他說大飛機開著穩重一點，而且看著也酷酷的。我喜歡玩Talking Tom 2，Tom貓實在是太好玩了。玩完Ipad，我們要下樓玩玩。
樓下有許多娛樂設施，我們決定還在組合滑梯上玩攻城守城。史楚軒守城，我和翟新瑞攻城。翟新瑞虛張聲勢的爬上滑梯，史楚軒奮力要把翟新瑞弄下去。其實，我們玩兒了一招聲東擊西。我悄悄地爬上另一個滑梯，史楚軒發現了，立刻來阻止我。可是他顧頭顧不了尾，翟新瑞趁著會兒爬上了滑梯，我們攻城成功了。
朋友間的快樂時光過得真快呀！真希望時光倒流……
游戲的作文 篇3
今天，老師讓我們玩了一個游戲，名叫擊鼓傳花。
老師宣布完游戲規則后，教室里馬上變得熱鬧起來。大家你一言，我一語，相互交流怎樣參與這個游戲。
游戲開始了，田一馬上敲起了桌子，同學們一個個都 屏氣凝神，注視著娃娃。我心想：可千萬別傳到我這里來。這里，鼓聲停止了，娃娃落到任田手中，我心想：看看她會有什么表演？只見任田慢吞吞地走上臺，猶豫是否表演。同學們給任田掌聲和鼓勵。她這時開口說話了：“我不想表演。”說完，就害羞地回到了自己座位上。大家又一起鼓勵她，終于，她鼓起勇氣走上臺，講了一個小笑話。同學們都樂呵呵地為她鼓掌。教室里的氣氛也活躍了許多。
鼓在敲，花在傳，真不知究竟會落到誰手上。咚咚咚……咚！鼓聲突然停止了，花娃娃偏巧落在我的手中。同學們的目光一下子全都集中在我的身上，一齊起哄，催我快快上臺表演節目。我上臺時，心里也敲起了“小鼓”，心想：“為什么娃娃傳到我這里了呢？”同學們給我我一陣掌聲。沒辦法，我只得硬著頭皮跳舞了……
時間過得真快，不知不覺游戲結束了。
游戲的作文 篇4
今天作文課上，應老師教我們做了個游戲，一個有趣的`游戲。
當應老師說要做游戲時，全班同學都歡呼了起來，每個人臉上洋溢著興奮的笑容。有的人在跟同桌悄悄地議論做什么游戲；有的人做著“Ye”的手勢……總之，我們每個人都非常開心，一陣議論之后，大家安靜了下來，期待地看著應老師。只見應老師拿出一疊紙，讓同學們猜猜這紙是用來干什么的？有的同學說是用來寫作文的，有的說是畫畫的，還有的說是用來玩官兵捉賊的，最后應老師告訴我們，這是讓我們閉上眼睛畫畫用的。
應老師要求每個人跟同桌一起玩這個游戲，一個人蒙上對方的眼睛，另一個人在紙上畫人。游戲開始了，我的同桌戴夢碟蒙住了我的雙眼，我只感到眼前一片漆黑，什么都看不見了。我想畫得簡單一點吧，不然肯定會畫錯的。我小心翼翼地畫了一個人，睜眼一看，我畫的人只有頭跟四肢，眼睛，頭發，鼻子全跑旁邊去了。應老師打開投影儀，抽了一組同學讓他們來展示自己的畫，全班同學看了后都笑得前俯后仰，有的頭跟身子分開了；有的把耳朵畫到臉上去了；還有的一只腳比另一只腳長，看上去有只腳像斷了一樣……同學們畫得真是千奇百怪，無奇不有，把一旁的應老師給逗樂。
我覺得今天的游戲很有趣，同時又讓我們體會到了盲人的難處，作為一個健全的人，我以后會多為殘疾人做一些力所能及的事。
游戲的作文 篇5
今天艷陽高照，白云飄飄，樹上的知了叫個不停，雖然天氣很熱，但是我的心情分外的好，因為馬上就要在“黎明”那里做游戲了！一進教室，果然有好消息傳來，老師要帶著我們到樓下做一個名叫“雞和蛋”的游戲。
我們六位同學分別扮演六枚雞蛋，蹲在草地上一動不動。只聽見老師數“一，二，三……”這時有兩個同學在竊竊私語，我的腿上也爬了一只饑腸轆轆的蚊子。要是在平常我肯定會毫不猶豫一巴掌拍下去，可今天我必須在一百秒內一動不動，否則會功虧一簣。哼，你這蚊子，趁機美餐了一頓，看我一會兒怎么處置你。正想著，聽見了“九十九、一百”，老師笑著說：“起來吧，小雞們！”我立馬站了起來，唉，雙臂交叉抱肩，頭低下再蹲在地上一百秒可真是太難熬了。有兩個同學，因為沒忍住動了動，只好繼續當雞蛋了。哈哈，我終于成小雞了。
成了小雞后也十分不易，要雙手舉起來，做出投降狀。然后再單腳跳上高高的臺階，再從臺階高處單腳跳回原處。這期間只能單腳跳，并且還不能換腳，這看似十分容易，其實十分困難。我上了幾節臺階時就沒有了力氣。只能在心里暗暗告誡自己：“”不能放棄，堅決不能放棄，一定要堅持住，你是一只堅強的小雞！”我咬著牙使出渾身的勁繼續堅持跳，終于到了終點。而有兩位同學，因為沒堅持住，雙腳落地了，就又退回去成了雞蛋。我很榮幸地成為了大雞。
這時候又一只小雞破殼而出。興許是他太興奮的緣故，一步跳上了兩三個臺階，結果在下來的時候沒有堅持住，又灰溜溜地回去成了一枚雞蛋，慢慢孵化去了。
大雞們則要雙手舉起，雙腳跳上臺階，再從旁邊的通道跳下來。我跳著跳著雙腿軟了下來，雙腳十分的痛，上去時難，下去時更難，既要控制好重心，還要保持速度，因為前幾回合我重復多次，力氣用盡了，于是我成了最后一名。雖然一直拉在后面，但是我還是努力堅持了下來，最后終于長成了一只大雞！
大雞成為“成年雞”也十分不易，要比拼速度，要抓住機會，和很多大雞們去爭搶食物。我們站成一排，都高高舉起翅膀，只聽老師一聲令下，大家都拼命扇動翅膀，朝著目標（放食物的地方）飛速奔去。經過幾輪比賽后，我終于搶到了裝著水和米的瓶子，象征性的啄了一通，然后高興的轉著圈：我長大了，我長大了！
這次游戲讓我明白了，成功之路是漫長而又艱難的，我們要堅持下去，就算失敗了，也沒有關系，重振旗鼓，從頭開始，成功終會到來。
游戲的作文 篇6
哇！哈哈！太搞笑了！哈哈哈！一陣陣歡笑聲從歡樂谷的教室傳出來，這是怎么回事呢？讓我們一起來看一看吧！
今天，在課堂上，檸檬老師拿出來了一些小紙片和三個鐵盒子，老師這是要干什么？我們不由得在心里嘀咕。老師一眼就看出了我們的疑惑，就告訴我們：這是一個寫紙條游戲，規則是把自己三張不同的紙片上，分別寫上人物、事情和地點，然后放到這三個小盒子里，最后隨意抽取三個，把它拼成一句話，讀出來，看看我們心里都在想什么。我們一聽，頓時就來了興趣，說干就干，不一會兒，我們就把紙片上寫好了，老師把它們裝在盒子里搖了搖，老師舉著盒子問道：誰先來呀？我迫不及待，趕緊舉起了手。我在盒子里面摸著，心里不停地在念叨：阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！保佑我抽取一個讓人意想不到的句子吧！也許上帝真的聽懂了我的話，我把抽出的三張紙條，打開，排好順序，還沒念出來，我已經笑得前俯后仰了。老師和同學們都催著我，快別笑了，抽的是什么，念念，快點念出來讓我們也聽聽。我邊笑邊讀出來，小剛在棺材里面不停地眨著眼睛。，我讀一下，停一下，笑一下，最后也對著大家，眨了眨眼睛。同學們看到我這樣，笑得更厲害了，撲哧哈哈嘻嘻一聲聲笑的樂曲在教室里奏響了。瞧瞧王芳笑岔了氣，直捂著肚子喊：疼；林麗撲倒了同桌身上，抖著身子叫笑死人了，笑死人了，人死了，還能練眨眼神功呢！這一說不要緊，同學們笑得更厲害了，甚至有人都笑出了眼淚。
在笑聲中，同學們都涌向了老師，抽紙條，讀紙條，同學的興致越來越高，讀出的句子也一個比一個另類，歡聲笑語在整個教室里回蕩，沒想到中國的漢字如此的奇妙，胡亂拼湊也能給人帶來意想不到的驚喜。
今天可真是愉快的一天呀！
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