游戲的作文

時間：2022-06-25 13:30:25 游戲我要投稿

游戲的作文(11篇)

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的游戲的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

游戲的作文(11篇)

游戲的作文1

　　狹窄的胡同，矮矮的瓦房，但那里充滿了我所有的記憶。妹，我們的游戲還能重新開始嗎？

　　——題記

　　我打從一落地就住在那里，那里的空氣中都浮動著我熟悉的味道，小的時候一直分不清方向，直到現在，我也只有坐在小院的時候才能分清。妹的家就在我們家東邊緊挨著，僅有一墻之隔。每天早上太陽都從她家的方向升起，那便是東方。夕陽下，影子拉得人好長。那便是我們游戲時的歡樂。

　　我比她大三個月，但我執拗得要她叫我姐姐，她一直不肯，直到有一次……

　　小的時候的任務就是玩。我們游戲的花樣也是如那棵香椿樹的葉子般繁多。當然，最多的莫過于捉迷藏了。

　　那天，我們玩過家家一直到了傍晚，可伙伴們還意猶未盡，于是就提議要玩捉迷藏，我看到妹灰灰的小臉中露出的疲倦。伙伴們猜拳的時候我還沒反應過來，拳頭一直緊握著，他們就認為我出的是拳頭，我輸了，就要我當鬼。還沒搞清出狀況，那幾個孩子一眨眼的工夫就不知道哪兒去了。

　　誰也沒規定不許跑出哪個范圍，其他的小鬼們都以為還是我們的“老規矩”，于是很快，我把他們一個個都揪了出來。

　　妹呢？天已經變得灰蒙蒙一片。剩下的孩子都被大人叫回家吃飯了。可是就偏偏找不到妹了，她能去哪呢？我忐忑不安的朝胡同里走去。“興許她已經回家了呢！”我這樣想道。

　　于是我一路小跑到她家，阿姨說她沒有回來過。我心里一下就慌了，她會去哪呢？晚風吹動著香椿樹的葉子發出一陣陣輕微的聲音。是風聲？樹葉聲？都不對，心里很害怕，但還是裝著膽子去了，香椿樹所在的墻角有團黑色的大毛球，不是鄰居家的狗吧？媽呀，動了。我拔腿要跑，“姐——”這聲兒，怕是要哭了。我一轉身，“呼——”地那個大黑球趴我身上了，我一下被嚇哭了，那個大黑狗不是要咬我吧？！

　　閉著眼，突然覺得眼前一片紅，慢慢睜開眼，原來是阿姨打開了燈。猛地發現妹正趴在我身上可勁兒哭呢！鼻涕一把，淚一把，都蹭我身上了。阿姨在一旁看著我倆笑。死丫頭，耍什么小聰明，躲在這個地方，把自己嚇成這慘樣……搞了半天，呼~嚇死我了……不對，我媽給我買的新衣服……

　　算了，算了。我倆無比幸福的抱在一起。后來，我沒有在威逼利誘地要她叫我姐，她卻乖乖聽話了……

　　時至今日，那一幕幕還在我腦海中揮之不去。可那一切，都只是浮現于腦海中的影像了。阿姨嫌那香椿樹落那么多葉子，打掃院子太麻煩，把它砍掉了。

　　事過境遷，如今我們已經搬了家，離開了那個狹窄的小胡同。偶爾也有幾次去，但幾乎沒有見過她。偶然的幾次相見，相視不語，一笑了之。

　　聽媽媽說，她現在成績不太好，阿姨說她能考上高中就讓她上，考不上就回家幫阿姨顧家。不覺間，我們一切的一切都變了，那道墻，何時已經變得那么厚了。暮然回首，才發現曾經念念不忘的過去，居然這么輕易地模糊了。我雖然記得這事，卻已記不起它發生的年月，季節。

　　妹，我們的游戲還能重新開始嗎？

游戲的作文2

　　你玩過游戲嗎？肯定都玩過，而且有些人還沉浸在了里面。可是，誰能知道，我們從生下到死去，一直都參加著一個游戲，一個萬劫不復的游戲，這個游戲沒有誰能玩得起，因為會很痛，很痛。

　　那只是一個小小的游戲，可是卻令我終生難忘，也明白了。

　　不知你記不記得小學的時候，班主任為了讓我們有靈感寫作文，讓我們做了一個游戲。記得那一天，班主任走進來說：“我們來做個游戲。”大家都很開心，老師讓我們拿張紙寫下五個你重要的人物。，我毫不猶豫，寫下了爸爸，媽媽，哥哥，姐姐，姥姥。因為他們都是我最親的親人，是我現在乃至一生都要感謝的人。老師說，現在你劃掉一個人的名字，這就表示他不存在了。大家聽到這個，都是一愣，我聽到這個本是慈祥無比的聲音，卻是那么的無情。

　　我在五個名字前徘徊，心里像針扎了一樣難過，我不想劃去每一個人，雖然心知這是一個游戲，但是還是下不去手。劃去了，就真的不存在了嗎？每到一個名字前面，那原來幸福的一幕幕就涌現出來，讓我不知選誰，當我的筆停留在爸爸的面前時，我的心里想起了在我六歲時的那一幕。

　　那是一個下雪天，天氣很冷，我跟上爸爸去吃飯，還有爸爸的一些朋友坐在一起，當我們吃完晚飯時，外面的地上已經覆蓋了一層雪了，我的心里很害怕，因為爸爸喝醉了，還抱著我，走起路來搖搖晃晃的，我怕他抱著我摔倒了，顯然我多慮了，爸爸走在路上，不小心踩到了滑的東西，眼看著就跌倒了，我心里害怕極了，趕忙抱住了爸爸，可是爸爸并沒有放開我，他單膝跪在地上，一只手撐著地，還抱著我，顯然很吃力，可是還沒有放開我，我當時年幼，還不知道什么叫感動，只知道鼻子癢癢的，就哭了出來，那些朋友趕忙過來幫忙，爸爸站起來，沒有擔心他自己，而是趕忙查看我，他那焦急的面孔到現在還映在我的腦海里，爸爸即使喝醉，也忘不了我。筆劃下的那一刻，我的心就像被割了一刀，眼前浮現的是爸爸當年那焦急的面孔。

　　老師那無情的話再次響起：“現在再劃去一個吧！”不，不要，我現在才覺得身邊的人對我都那么重要，我眼前浮現出媽媽那慈祥的面孔，姐姐那笑意吟吟的面孔，哥哥那寵溺我的面孔，姥姥那溫暖的懷抱。我不要再劃了，他們都是我重要的親人，教室里一片安靜，我不要失去一個人，那些都是我的親人。沒有人在繼續下去了。

　　原來淚水已經沾滿了我的臉龐，想知道結局是怎樣的嗎？當時幼稚的我們，妄想拿橡皮把那些斜線擦去，可是不管怎樣都不會在干凈了，我現在還記得老師那無情的話：“不要停下來，這是你們必須面對的！”，對啊，我們一出生就參加了這個游戲，誰都得面對親人的離去，所以這個游戲誰都逃不掉，真的很痛，很痛。

　　淚水，不知什么時候流到了我的嘴里，好咸，好苦。

游戲的作文3

　　在我看來，人生就如一場游戲。也許我的觀念，會遭至正兒八經人士的批判。但真實世界，你我若此。

　　不要貪婪，不要有得寸進尺的想法，當你想從一個人身上得到點什么時，你就被迫對他搖尾乞憐，以換取他的好感，另一方面，你會因此而成為他的“狗”，成為他名副其實的奴隸。

　　也不要總是斤斤計較地過日子。精明看似好事，受人稱贊，但當你變得“精明”起來的時候，事實上你卻離愚蠢更近一步了。精明是種表象，顧此失彼。表面看上去精明的人，他的生活與工作只不過是千篇一律的造作而已。你忽略了本質，而在意毫無用處的榮光，恰似《駱駝祥子》中的一個貴婦，出去的時候衣著光鮮，回來的時候卻見家里滿屋子盡是骯臟。

　　也不要想方設法地表現出“成熟”的樣子。單就人類整體而言，就從未成熟過。若人類已經是一種成熟的生物，那我們就完蛋了，因為成熟意味著衰老。剛發展出半點像樣的文明，就陷入于創造力衰退的危機中，顯然不夠體面。世上沒有真正成熟的人，只有故作“成熟”的人。牛頓不成熟，愛因斯坦不成熟，比爾·蓋茨也不成熟，“熟女”才成熟。最偉大的人，擁有孩童般的天真，擁有十足的好奇心，熱愛并享受生活，舉止談吐不追求合乎社會規范，但卻親切、自然。

　　我們生不帶來的東西，我們死時也不能帶走。表面上富二代一出生就似乎擁有了一切，但這些財富卻不是他們從另一個世界帶來的；當他們走后，財富為后世傳承。

　　人類本身有四大奴隸。追求財富的，是守財奴；追求名聲的，是守名奴；追求權勢的，是守權奴；追求男色或女色的，是守色奴。

　　百年之后，我將與世界上最富有的人，世界上最名聲顯赫的人，世界上最有權有勢的人，以及世界上擁有最漂亮對象的人，同歸九泉之下。我們將共赴一個活人敢夢不敢去的地方，他們那些人，財富將為后人所揮霍，虛名將為后人所假借，權勢將為后人所濫用，美色將為后人所覬覦。縱便曾經富可敵國，逝去的人也只能與一無所有相伴；縱便即將流芳百世，但對于一個已經沒有肉耳的人來說，只不過是錦衣夜行的荒唐；縱便有過權傾朝野，在死神面前也眾生平等；縱便戀人昔日風華絕代，虛無飄渺的身體卻已無力享用。

　　因此當我們活著的時候，就應當玩得盡興，因為我們將死去很久很久。

　　我們本身，我們的后代，我們繼往開來所創造的文明，我們遺留給這個世界的所有污染，我們存在過的一切痕跡，都將被宇宙的周期性自我毀滅完全清理。從奇點中爆炸而成的宇宙，將重新收縮成奇點，并在天荒地老之后再次引爆，宇宙重新形成。周而復始，循環不斷。生命將再次出現，不是你我之軀。

　　從盧溝橋底經過的河水，已經向東匯入大海，今天流淌著的，是來自另一場雷雨的涓涓細流。即便盧溝橋本身，也因為后人的修修補補，而不在是它。

　　人生只是一場游戲，何必當真！況且動物學家們判斷一種鳥類是否聰明，重要的一點即看它們能否進行高度復雜的游戲。

　　人不飲酒，人自醉。

游戲的作文4

　　童年的游戲伴隨我們成長，給我們帶來了許多歡樂，因此我們記憶猶新。楊老師為我們描述的是童年時玩的一種游戲——“拔老將”，看似簡單的游戲，卻讓那一代孩子樂此不疲，玩出了許多花樣兒。文章對游戲的具體玩法、注意事項和技巧作了詳細的描述，語言生動形象。親愛的小讀者，讀了此文，你們是不是也喜歡上了這種游戲呢？

　　每當樹葉紛紛落下，看著學生們掃落葉的情景，我都會想起自己的小學時光。那時的秋天對我們這些孩子來說，不僅能吃上甜甜的水果，還可以玩一種這個季節獨有的游戲——“拔根”，俗稱“拔老將”。

　　拔老將，就是揀大的、成熟的又沒有變干變脆但已經開始變黃發黑的樹葉，把葉面揪掉，只留下葉柄，然后一手拿一頭，和別人手里的葉柄套住去拉，誰手中的葉柄被拉斷，誰就算輸了。

　　我們最愿意做的就是撿拾地上的落葉。看到葉子大的就趕緊撿起來，碰到柄粗的如獲至寶，揪掉葉面放兜兒里藏著。如果葉柄雖然大而粗，但還很綠或是很嫩，是不適合馬上投入戰斗的，需要進行加工，就是把它燜起來。燜的方法也很簡單。把揀好的葉柄放在鞋里，慢慢用腳的熱量把葉柄熏黃熏黑，處理到一定火候，葉柄會變得柔韌又結實，這就是真正的“老將”的由來。

　　葉柄的好壞關乎拔老將的成敗。一般新手挑葉柄的經驗不足，加工的方法不對，或是制作“老將”的火候掌握不好，在游戲中都會慘敗。老手在這方面會做得很好。但是，老手不一定每次都贏，這里面有很多游戲竅門，都是大家在玩的過程中總結出來的。比如，拔之前套對方的葉柄時，要盡量靠近葉柄的根部，手還得有抓牢的地方，這樣才不會脫手。用力也不一樣。慢慢地對拉是比較較勁的，討巧的是猛地一扽，以最快的速度把對方手中的葉柄扽斷。

　　除了經驗和討巧以外，還有很多作弊的方法，不過一旦被發現，會遭到鄙視，對方甚至會提早結束游戲。

　　拔老將時，為了增加勝算，我們會用葉柄最粗的部分去拔，兩只手都要靠近根部，拔的時候會看到一點點葉柄，剩下的都在手里攥著，這種情況屬于正常。兩只手靠得更近，幾乎看不到葉柄，這種方法就是作弊。你輸了都不知你的葉柄是對方葉柄拔斷的還是對方手指扽斷的。如果采用這種方法，葉柄的質量就不用考慮。更讓人匪夷所思的是，有人會在粗的葉柄中插入細細的鐵絲，任憑你用再地道的“老將”，都會輸得很慘。不過，這樣做的話，下次就不會再有人和他玩了。

　　這種游戲無論男孩還是女孩都玩得很盡興。這些兒時的情景，現在想起來還津津有味，回味無窮。

游戲的作文5

　　如果世界是一間小屋，那么關愛就是小屋中的`一扇窗；如果世界是一艘小船，那么關愛就是茫茫大海中的一盞指明燈；如果世界是一臺電腦，那么關愛就是電腦必不可少的鼠標……被人關愛是一種美好的享受，關愛他人是一種高尚的品德。隨著關愛的腳步，我輕輕地打開了記憶的閘門。

　　記得那一天，天空烏云密布，雷公敲鑼打鼓，閃電雷鳴，眼看一場驟雨就要來臨了。此時的世界就像被一個黑鍋蓋住了。我正在學校上課，而媽媽卻沒有絲毫要給我送傘來的跡象，因為我是自己回家的，所以媽媽并不會在這個時候因為下雨而來給我送傘。但現在即將放學了，可天空似乎沒有想要轉晴的現象。突然，老天爺裹上了一層黑色外衣。我心中一驚，天哪！這要怎么辦呀，我沒帶雨傘呢。待會兒回到家里肯定成“落湯雞”了，哪位天使仁兄來救救我啊！雨呀雨呀，你可要慢一點兒，再慢一點兒再來哦。

　　我正想著，可天空爺爺似乎并不想合我心意，反而更加猖狂，想要立刻撕開一個縫隙沖出來。嘿！還真是說曹操，曹操就到。天，就在這會兒被撕裂了，下起了黃豆般大小的雨。哎呀！慘了慘了。這下可沒救了，等“死”吧我就。過了幾分鐘后，我們放學了。我失落地走下樓梯，站在樓梯口等待雨變小。因為一般這種突如其來的大雨一般不會下太久，等等就停了。我周圍的人似乎也越來越多了。原來有這么多人都沒帶傘呢！大家都和我想到一塊兒去了。想到這兒，我心里感到了一絲絲的安慰。

　　就在這時，徐柳靜從樓梯上走了下來。看見她來了，我就感覺我心中燃起了希望的光芒。我連忙跑過去，問：“徐柳靜，你帶雨傘了么？”“沒帶……”徐柳靜假裝搖搖頭，兩手攤平，說。我又從天堂掉到了地獄，嘟起小嘴一臉不滿意的樣子，看上去簡直就是一個在賭氣的小孩子。“我怎么可能沒帶呢？你也不動腦筋想想，唉，真是拿你沒辦法了。”徐柳靜伸著指頭指著我的腦袋瓜子，斜著眼睛看著我，對我說。我把她的手拍到一邊去，略顯吃驚地說：“真的帶了？沒有開玩笑吧你！”“沒有開玩笑，真的帶了。快，我撐你回家吧。”徐柳靜一臉較真的表情，對我說。

　　于是，去車站的路上多了我和徐柳靜兩人一高一矮的身影。當她送我到家時，我對她說：“謝…”還沒等我說完，她便趕忙接上說：“沒事，舉手之勞而已。人與人之間就該有更多的關愛與幫助。更何況我們是朋友嘛！”說完，她拍了我下肩膀，便轉身回家了。看著她那身影消失在茫茫的雨簾之中，我心頭一酸，一股熱浪在心中翻滾，滾上了喉嚨，一個不留神，熱淚便噙滿了我的眼睛，爭先恐后地奪眶而出。打在地面上，與雨水交雜在一起。

　　的確，人與人之間就該多一些關愛與相互的幫助。我也要關愛他人，幫助他人，盡我之所能地去讓世界充滿關愛，讓關愛變得更加美好。

游戲的作文6

　　各位觀眾，歡迎收看《午間活動直通車》節目。大家好，我是陸駿。聽，那邊傳來陣陣歡樂的笑聲，什么事這么熱鬧？我們一起去看個究竟吧。

　　瞧，那幾位小同學在玩什么呢？玩得這么津津有味？只見他們手指在不停地變化，做出不同的手勢，嘴里喊著強勁有力的口號，不時開懷大笑。我也禁不住好奇的心情，就跑過去湊熱鬧。

　　心理戰

　　規則：任意出石頭剪刀或布，輸的一方要被獲勝的一方懲罰。

　　游戲開始！我第一次參加沒有經驗，就隨意出了個剪刀。太不幸了！我一上來就捅了個馬蜂窩。他們居然都出了石頭，石頭砸扁了剪刀，他們全贏，我一個人慘敗。一人請我吃“毛栗子”，我的腦門遭了秧；一人給我做“腹部按摩”，只是那手藝太差勁了，我捂著肚子哇哇大叫；一人撓我癢癢，我最怕這個了，恨不得找個地洞鉆進去……

　　第二輪，我不甘示弱，提高警惕，仔細想了一下：他們既然喜歡出石頭，那么我為什么不出布呢？我臉上露出了“陰險”的笑容。誰知他們也不是省油的燈，早就猜出了我的心思，正要“請君入甕”呢！結果，他們中有人出了剪刀，有人出了布。剪刀剪碎了布，出布的同學和我一樣，成了難兄難弟，我們一起受苦受難。

　　第三輪開始了。我要更謹慎一點，不能再讓表情出賣了自己。我出過了剪刀和布都失敗了，按照常理，接下來該出石頭了，但是我不能讓他們的“陰謀”得逞。可是剪刀和布我該出哪個呢？如果他們斷定我出石頭，那么他們就會出布來包住石頭，對了！我應該出剪刀，把布剪碎！我心里暗暗得意，可表面上卻不動聲色，等著他們走進我的陷阱。果然不出所料，大多數人的思維還停留在上一輪，都出了布，原來他們想乘勝追擊，卻被我來了個迎頭痛擊。哈哈，真是六月的債還得快啊。

　　劈叉戰

　　游戲規則：兩人腳尖對腳尖，另一只腳用腳尖頂著自己的腳后跟，用石頭剪刀布對決，勝的一方前腳往后移，頂住后腳的腳跟，輸的一方后腳不動，前腳往前移，頂住對方的腳尖。

　　這可是個新玩法，我迫不及待地搶先玩起來。“石頭剪刀------布！”我們異口同聲地喊道。我隨便出了個石頭，輸了一輪。后來，你來我往，斗得不分上下。一會兒我腳縮回去，一會兒你腳伸過來，玩的不亦樂乎。幾輪下來，比分拉開了差距。我的形勢不太樂觀，對方又后退了一步，我艱難地把腳伸出去，都只能蹲著了。都怪自己體育課沒上好，現在腳酸得很。眼看我就要落敗，事情有了轉機。時來運轉，我贏了一輪，按照游戲規則，立刻化險為夷。我乘勝追擊，對方連連失誤，最后撐不住了，倒在地上，向我求饒。

　　我們還玩了其他石頭剪刀布的游戲，閱讀時間到了，我才想起自己的任務。可我剛才只顧著玩了，我真是一個貪玩的小啊。

游戲的作文7

　　瞧！補習班的課間休息時間又到了，這可是最讓我們歡呼雀躍的時刻了。同學們從教室里魚貫而出，來到了小區的空院中。這時老師笑瞇瞇地說：“寶貝們，今天我們一起玩打沙包的游戲，好嗎？”同學們立馬高興地手舞足蹈，異口同聲地說：“好！好！好！”

　　老師將我們班的孩子分為兩對，男生一隊，為男隊，女生一隊，為女隊。接著老師宣布了游戲的規則：男隊和女隊各選出一個代表進行石頭、剪刀、布，贏的一方是躲的，輸的一方是攻的，如果躲的一方有人被打中就算“死”了，要是你的隊友能接住一個沙包，可以為自己續一條命也可以救你隊隊友一條命，哪一隊生存的時間長哪一隊就算贏了。老師是裁判兼計時員。兩隊選出代表進行PK以后，男隊輸了，所以男隊是攻擊方，女隊是躲閃方。

　　老師宣布比賽正式開始。女生一聽到開始，立馬亂成了一鍋粥，我們男隊毫不客氣撿起沙包掄起胳膊進行了強打猛攻，我們的攻擊猶如槍林彈雨一般打向女生，搞得女生們措手不及，在我們的猛烈攻擊下，女隊只剩下幾位隊友了。只見這時我們男隊中的焦祿軒用了一招高空拋球，使了一個聲東擊西計，引得她們所剩隊友亂了陣腳，借此，我們又消滅了幾個“敵人”，最后，女隊只剩下肖家藝一個人了，此時的肖家藝孤軍奮戰，如同驚弓之鳥僅僅活了不到一分鐘就被消滅了。女隊全軍覆沒，我們男隊興奮地擁抱歡呼，只聽老師宣布：女隊生存了五分二十五秒。

　　接下來交換角色，女隊進攻，男隊躲閃。比賽開始了，瞧瞧我們男隊隊員們，剛打了一場勝仗，個個俯首弄姿，一副得意洋洋的樣子。剛走上戰場，女生們眼疾手快，一下子就消滅了我隊幾個隊友，這分明是我隊太輕敵了，只聽隊長一聲令下“所有隊友，提高警惕。”這時，我們所剩隊友個個緊張的躲避著女隊的猛烈攻擊。就在我們如火焚身時，李岱衡接住了一個沙包，救活了一個隊友，此刻，場外拉拉隊的掌聲此起彼伏，只見李岱衡繃著臉，半蹲著，眼睛眨也不眨地盯著飛來飛去的沙包，真是全身心的投入啊！正在我走神的時候，沙包飛過來了，我被迫淘汰出局。這時，場上的翟梟斌大聲呼喊：“老師，我愿用我的命去換王浩淵的命，可以嗎？”老師說：“不可以。”，也許是體力不支了，也許是疏忽大意了，沙包飛也似的砸向了翟梟斌。此刻，我被翟梟斌那種舍命相救的精神深深感動了！最后，場上只剩兩個隊友了，他們在茍延殘喘的生存著。就在他們兩個實在支撐不住的時候，老師宣布游戲結束，男隊生存了八分四十秒還有兩個隊員依然“活著”。“男隊獲得了這次比賽的勝利。”老師大聲宣布比賽結果。

　　只見女隊隊友們個個愁眉苦臉，互相抱怨。老師語重心長地說：“孩子們，游戲的目的是為了和伙伴們一起分享快樂，勝利固然重要，但我們不能因此而丟失友情。失敗了不可怕，可怕的是不去找原因。”

　　老師的這番話久久在我耳畔縈繞，它使我明白了友情第一，比賽第二，更讓我懂得了，失敗是成功之母。

游戲的作文8

　　“世界上的一切其他都是空的，假的，唯有親情，才是真正永恒不變的。”今天，陳老師的語文課就完美地詮釋了這句名言的含義。

　　“丁零零”上課了，陳老師發了一張潔白無瑕的紙，讓我們寫下自己和四個最親的人的名字。我寫下“爸爸、媽媽、奶奶、哥哥和我”。陳老師開始了游戲：“你和你最愛的人開始了旅行，你們乘坐熱氣球飛上了碧藍的天空，環游世界，心里十分高興。突然，不幸的事發生了，熱氣球上的一根繩索斷了，熱氣球無法承受你們的重量，必須拋棄一個人，請大家劃去他的名字。”啊！同學們十分驚訝，開始了艱難的抉擇。我想：這些人都是我最愛的，缺一不可呀！該如何選擇呢？沒辦法，我拿起沉重的筆，劃去哥哥的名字。我心情十分沉重，眼前浮現出哥哥和我一起玩耍的場面。“哥，我對不起你啊！”這時，有些重感情的同學已經眼眶發紅了。

　　“禍不單行，熱氣球降落到了大海上，一個大海浪席卷而來，一名親人喪生大海，請劃去他的名字。”“怎么還要劃！”我看著紙上一個個親人的名字，一想到又要失去一人，我心里十分難過，也很怨恨陳老師，后悔怎么沒把她的名字寫上去，我拿起筆，可這筆似乎重達千斤。我忍痛拿起筆，慢慢地讓筆尖在紙上留下淡淡的劃痕，我劃去了爸爸的名字。這一筆雖然劃在紙上，可卻像一把刀劃在我的心上，留下了深深的口子。

　　“災難如影隨行，你們上了岸，卻發現來到了沙漠，你們又失去了一名親人，請再劃去一個人。”看著面無表情的陳老師，我真想給她一拳。“不是劃去你的親人，你當然不傷心。”教室里響起一陣低低的抽泣聲，有幾個女同學已經哭得梨花帶雨，成了淚人。我拿起了筆，輕輕地劃去了奶奶。我心如刀絞，淚水在眼睛里打轉。我努力睜大眼睛，不讓眼淚落下。

　　“屋漏偏縫下雨，”陳老師不依不饒，“你和你的親人走出沙漠，趕上了汶川大地震，你失去了最后一名親人，請劃去他的名字。”這時，許多同學把頭埋在臂彎里——他們哭了，教室里彌漫著濃濃的悲傷氣氛。我再也沒有勇氣提起筆。可事實是殘酷的，現實是冷酷的，你必須要接受現實。我拿起筆，手不停地抖著。看著“媽媽”兩個字，我腦海中浮現出媽媽耐心教我如何學習，幫我縫紐扣，和我一起玩等場景，就像放電影一樣，一幕幕回放在我眼前，使我感到不舍，傷心。從我下筆的那一刻起，我就成了孤家寡人。原來開開心心的旅行，變成了痛苦的抉擇，原來快快樂樂的一家子，只剩下我一個人。我一下子從山峰摔下谷底，從天堂落到地獄，我強忍著沒讓眼淚落下。可幸好這只是個游戲，是黃粱一夢，并非事實，但這段經歷卻令我刻骨銘心，定會終身難忘。

　　人間如果沒有愛，太陽也會滅。即時關愛那些愛你的人，愛，不要等到到失去了才懂得珍惜。

游戲的作文9

　　那是一個夏日雷天的傍晚，窗外的濃濃烏云使整個天空變得黑沉沉的，真叫人害怕。我不敢獨自一個人在房里呆著，便去找爸爸。

　　跨進爸爸的房門，只見他正在聚精會神地伏案寫作。我不愿打擾他，便悄悄地坐在一旁，呆呆地看著窗外。

　　突然間，閃電像一條金蛇在天空飛舞，耀眼的亮光，刺得我睜不開眼睛。緊跟著“啪啦啦”、“轟隆隆”震耳欲聾的巨響，把年僅六歲的我嚇得“哇”的一聲哭了起來。爸爸轉過身來，把我摟到他的懷里，安慰我，叫我別怕。他慈祥地看著我，問道：“你知道天上為什么會打雷嗎？”

　　“是雷公發火，要劈不孝的人啊！”

　　“是嗎？！是誰告訴你的？”爸爸驚奇地看著我說。

　　“隔壁老奶奶講的呀！”我認真地告訴他。

　　爸爸聽后，“撲哧”一聲笑了出來。他搖搖頭說：“打雷，不是雷公發火。這是陰電和陽電相遇時放電的結果，懂嗎？”

　　我搖了搖頭。

　　他見我不懂，便耐心地向我解釋說：“你看，我的左手上是陰電，右手上是陽電。兩種電相互作用就像兩個巴掌拍在一起一樣。”他邊說著邊“啪”的一聲，把兩個巴掌拍響了。爸爸的表演引起了我極大的好奇。

　　“那電是從哪里來的呢？為什么它們會放電呀？”我睜大眼睛問道。

　　“電可以通過物體間的摩擦產生，人們常講‘摩擦生電’就是這個意思。夏天天熱，云層飄動時與周圍空氣摩擦，就產生了電。有的云塊帶陽電，有的云塊帶陰電，它們相互吸引，當它們碰到一起時就發生放電，發出火光和聲音。”

　　爸爸的解釋十分形象、生動，但我還是沒有弄懂，隨口就問道：“摩擦真能生電嗎？”

　　爸爸見我有興趣，就請媽媽來一起做個游戲給我看。他要媽媽找來一塊玻璃板，還請她剪一個小小的紙人兒。于是，他用兩本書把玻璃板架在桌面上，將紙人兒放在玻璃板下。接著他就用擦眼鏡的綢布，包在我平時玩的一塊長方形積木塊的外面，快速地在玻璃板上擦動著。一種有趣的現象竟然在我的眼前發生了，只見隨著綢布在玻璃板上的擦動，板下的小紙人兒在桌面和玻璃板之間一會兒上、一會兒下地跳動著。我出神地看著，不禁鼓掌叫起好來！

　　“這個游戲叫做‘跳舞人形’，”爸爸認真地對我說，“綢布和玻璃摩擦就產生了電，電吸引紙人兒向上蹦！”

　　那天，爸爸趁興給我講了許多關于電的故事。他使我懂得，物體不僅和玻璃摩擦可以產生電，和干燥的毛皮、紙張等摩擦也都可以產生電，人們還用專門制造的發電機發出電來點燈、取暖，以及開動有軌電車和無軌電車等等。電的用處可真大呀！

　　爸爸的“游戲”，在我幼小的心田里種下了一顆愛科學、學科學的種子。后來在老師們的辛勤教導和指引下，這一顆科學的種子，終于發芽滋長起來，使我逐步走上了科學之路。

游戲的作文10

　　“該死的英語，我要把你‘消滅’干凈！”我仰天大叫了一聲，手伸向書桌前的那個“龐然大物”——英漢詞典。

　　熟悉我的人，可能會懷疑這還是我嗎？其實也不能怪他們，從前的我是班里出了名的英語“困難戶”。一遇到不會做的英語練習題，立馬放棄，任由它在作業本上“張牙舞爪”。同學建議我可以多查查字典，我卻嫌這個太麻煩，所以家里的英漢詞典從買來起放在書架上都沒挪過地方。老師也曾重點“關照”過我，可是只要老師一放松，我又立馬恢復原形，為此老師頭疼不已。

　　為了幫助我這個“困難戶”，老師派了陳彬這位“愛心人士”來幫助我學習英語。

　　我想像了陳彬同學幫我學習英語的N個方法，但卻萬萬料想不到，這位同學竟然極力推薦我玩一款游戲，并向我列舉了它的種種好玩之處。天哪！這葫蘆里賣的是什么藥啊？看著一臉疑惑的我，陳彬只是笑了笑，沒說話。

　　回到家，做完作業，腦中忽然閃過陳彬的話，心中的好奇心泛了起來。什么游戲，竟然能使他這個出了名的好學生也迷上了它。咱也看看，到底這個游戲有什么過人之處。

　　下載，安裝，運行，終于OK。打開，我傻了眼：好家伙，竟然全是英文界面！欺負我不懂是吧？一怒之下，我拿起鼠標想刪了它，食指高高舉起，在選擇“是”與“否”時卻遲疑了：“是”，那不是讓陳彬笑話嘛（英語不行，連游戲也不會），太沒面子了；“否”，看著心煩，嚴重影響心情！那個糾結啊，真應了哈姆雷特的經典臺詞——To be or not to be, it’s a question!最后，我的自尊心占了上風，咬了咬牙，心中暗暗說道：作為“北大”（北侖區大碶中學的簡稱）的“高材生”，我就不相信解決不了眼前這個小小的游戲！

　　自此以后，書架上的英漢詞典挪到了電腦桌前。看著滿屏幕的英文，我一個詞一個詞地查詞典搞清含義，碰到實在難理解的就請教陳彬同學。在耗費了我大半個月的業余時間之后，我終于熟悉了這款游戲，并玩得得心應手。“革命尚未成功，同志仍需努力！”又過了半月，我終于攻克了這款游戲的最后一關，我仰天長笑：小樣，也不過如此嘛！突然屏幕上出現一行字：能過此關者，英語實在了得。啊？我目瞪口呆，搞了半天，我是中了陳彬那小子的招啦。

　　第二天一早，我就攔住陳彬，陳彬一看我一臉怒氣就知道了大概。他笑著說：“通關了吧？怎樣？感覺不錯吧？我也是沒辦法，對你只能采取這個方法，誰讓你軟硬不吃，就是好勝。你看，效果不是挺好的嗎？”被他這么一說，我倒是愣了一下。回頭想想也對，這段時間，我的英語水平如坐火箭一般“蹭蹭蹭”地往上升，試卷上那鮮紅的“9”字頭分數也頻頻出現，英語老師也不“關照”我了，每次看到我都是面帶笑容。原來，一切都在不知不覺中改變著。

　　現在的我早已摘掉了英語“困難戶”的帽子，并愛上了英語。通過這件事，我明白：沒有攻克不了的困難，沒有學不好的功課，一切只是取決于你的學習態度和學習方法。

游戲的作文11

　　“好吧，好吧。給我選個好一點兒的角斗士。”

　　“選艾基吧。他能摔倒‘末口之火’。”

　　我的哥哥吉姆試圖說服我選用艾基。任天堂為了這款格斗游戲投人了大量的時間和財力，它讓你感覺非常過癮。啊，不需動腦的暴力，典型的男性角色，我喜歡那些成熟的角斗士。

　　“我要找個女孩。這里有女孩嗎?”

　　在格斗游戲中，這種男性角色占主導的現象是種趨勢，很明顯，一個破壞性的政府的部分努力目的在于樹立年輕女子的自我形象。如果一個女人不能打架，她就不能還擊。

　　“那就選馬爾度吧。她的特殊的動作就是十足的空手道筋斗。”

　　“這里從沒有女孩的角色。好吧，一個，兩個，就是最好的了。可她們老是吮手指。”

　　“啊，你這小瘋子。你選艾麗斯，我選冉戈爾。去死吧。”

　　比賽開始了。吉姆選的角斗士是個為類固醇產品張貼廣告的男孩，拿著根大棍子和一支飛去來器。我選了一個手拿牙簽的12歲的女孩。我懷疑這到底是怎么安排的。

　　很快我就熟悉了我們的特殊動作了。他揮動著那根巨大的棍子，走在路上見什么打什么。而我則跳向空中，讓人眼花繚亂。我逐漸掌握了一套進攻的次序同時利用了艾麗斯的力童，那是一些很隨意的動作，這要靠按動許多控制器上不知做什么用的按鈕來完成。靠我的速度和靈敏的反應，我很快就沖向了愚蠢的冉戈爾，這刺一刀，那戳一劍。他則用那兩噸重的大石頭把我擊倒。

　　“加油啊，我還以為你挺厲害呢!”他抱怨說，好像從小社會就沒教會我打架。

　　“這不是我的錯，只有一個女孩用雞尾酒叉子。這回讓我選個好的，最好是女孩。”

　　于是我現在變成了索菲婭，二號女主角，可與其他八位男主角比真不公平啊。縈菲婭有一根鞭子和一雙高到膝蓋的皮靴。她的服飾特點是有兩根鞋帶兒，我真想把它扔掉。

　　索菲婭被打中時發出大聲尖叫，但卻從無還手之力。兩局很快結束了。

　　“你瞧，你是想選艾基還是想繼續輸下去?”

　　“這真是大男子主義者的宣傳，我不接受。”

　　“這不是設計者的錯.你沒有別的選擇。”

　　“男子至上的又一次勝利!我放棄，我為什么不去喝點飲料休息一下呢。”

　　“你演艾基嗎?他可以穿上紅色運動鞋。”哥哥誘惑著我。

　　“革命開始后他就毫無痛苦地死去。”

　　“他還長著倔強的頭發，你知道，就是那種根根直立的發式。”

　　“所以我最喜歡的角色就是他。”