傳話游戲作文（精選36篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的傳話游戲作文，希望能夠幫助到大家。

　　傳話游戲作文 1

　　只聽“哈哈哈哈哈哈”，教室里傳來銅鈴般清脆的笑聲。咦?同學(xué)們好好的，為什么會笑啊?原來同學(xué)們正在玩趣味傳話啊!

　　開始游戲了，老師叫我和其他四個同學(xué)站在黑板前開始游戲，頓時，教室里的同學(xué)們便炸開了鍋，討論著最后報出的答案。游戲開始了，只見第一個人，就像被按在貓爪下的老鼠一樣，顫顫巍巍的看著老師發(fā)的'紙條。然后像閃電一般的跑向第二個同學(xué)，并把紙條上寫的字一五一十的小聲告訴第二個同學(xué)。

　　第二位同學(xué)聽了之后，眨了眨眼睛，然后像企鵝一樣把頭斜過來，對著我耳朵小聲說：“老鷹天成了，天成了。”我一臉迷茫的看了看四周，感覺一頭霧水，心想：她是不是在講笑話?過了幾秒，第四位同學(xué)跑到我身邊。于是，我把第二位同學(xué)說的話，像小蚊子似的小聲告訴了第四位同學(xué)。

　　第四位同學(xué)彎著腰，“哈哈”地大聲笑了起來，然后又像蝸牛一樣慢慢地走向第五位同學(xué)。而第五位同學(xué)則像水蛇一樣竄到第四位同學(xué)身邊，并把頭伸到她的嘴邊;過了一會兒，第五位同學(xué)皺了一下眉頭，大聲說：“老鷹天成了�！薄肮�哈……”第五位同學(xué)的話，剛說完，全班同學(xué)哈哈大笑，老師也在笑聲中報出答案。

　　這個游戲太好玩了，下次我還要跟小伙伴再玩幾次。

　　傳話游戲作文 2

　　期待已久的實踐課終于到了，李老師精神抖擻的走進(jìn)教室，似乎又要給我們驚喜了。

　　正當(dāng)我想之余李老師，手拿粉筆在黑板上寫了兩個大字――傳話。同學(xué)們瞧見了黑板，議論紛紛：有的交頭接耳，有的七嘴八舌�！翱瓤龋　背臭[的教室剎時間變得寂靜起來�！巴瑢W(xué)們，今天我們來玩，傳話游戲。游戲規(guī)則很簡單，全班分為兩組，每組一個代表，老師把要傳的話悄悄說給代表，代表給第二個同學(xué)在逐傳下去，最后最終的一個同學(xué)，所聽的話語原話比較字?jǐn)?shù)多的隊獲勝！”

　　我們隊有幸做第一個傳話的隊伍。就這樣，我?guī)е�一顆興奮而又激動的心走上了講臺。開始傳話了，講臺下鴉雀無聲。老師靠近王菲的耳朵，悄悄的.說，王菲笑了，笑點(diǎn)點(diǎn)頭，好像把握十足的樣子。王菲貼在林玉的耳旁，觀眾和后面要傳話的人身子都往前傾，恨不得馬上就揭曉答案。我的心砰砰直跳，生怕傳到我這兒有差錯。后面要傳話的人，有的手忙腳亂，有的不慌不忙，林玉悄悄傳給李明，李明似懂非懂。接下來就要到我了，我的心簡直提到了嗓子眼！我湊，警惕可不好使的耳朵聽得差三落四怎么辦？沒辦法，我只好在短時間內(nèi)把大概的內(nèi)容整理拼湊，小心翼翼的，悄悄的傳給了下一個人。不知怎的，心里總有種不祥的預(yù)感，到底會不會對呢？

　　最后公布正確語句和所聽語句，大家都笑了，笑聲似乎要把房頂都震塌了！你聽了，可千萬別笑破肚皮！“小良趕著一群羊，半路遇見一匹狼”被改成了“小羊遇見小狼”！怪不得教室里會傳來陣陣震耳欲聾的笑聲！

　　這個游戲告訴我們一個道理，耳聽為虛，眼見為實。有時要認(rèn)真傾聽別人的意見，但也不要過度的相信，因為最后一句“變了味”。

　　傳話游戲作文 3

　　今天下午，在同學(xué)們的歡呼聲中，一個有趣的傳話游戲在我班拉開了帷幕。

　　岑老師先將每小組最前面一位叫出去，嘰里咕嚕地在每個人耳邊說了一句話，隨后讓他們回到了教室。

　　“預(yù)備……開始！”隨著岑老師一聲令下，我的心像一只小兔子一樣跳個不停。我環(huán)視四周，呵，大家傳話的方式可真是各式各樣。有的站起來，跑到下一個參賽者耳旁，說起了“密語”；有的坐著，等輪到他（她）傳話，就猛一轉(zhuǎn)身，把話傳達(dá)給后面的同學(xué)；還有的將手與嘴組成一個“喇叭”形，生怕把話泄露出去。其中岑凱的傳話方式最為搞笑，他先把頭180；大轉(zhuǎn)彎，再像鴨子一樣擺擺手，最后才把話慢騰騰地傳達(dá)給沈陶。

　　我們組以迅雷不及掩耳的速度把話傳達(dá)到了我這邊——我是最后一位，王珂哲悄悄告訴我：“媽媽在超市里買了一條圍巾�！蔽伊⒖滔耠x弦的箭一樣沖向黑板，把這句話寫了下來。

　　“現(xiàn)在公布比賽結(jié)果！”岑老師笑著說，“虞悅組（我們組）錯在漏寫了‘漂亮的’這三個字，我的原話應(yīng)該是‘媽媽買了一條漂亮的圍巾�！�”岑老師頓了頓，接著說：“再來看看其他組吧，哎喲，這是哪一組��！竟把‘公牛的表演很精彩’，寫成了‘工人的表演很精彩。’”岑老師的話還沒說完，教室里早已笑開了鍋，天哪，這不是把人變成牛了嗎？我笑得肚子都痛了。笑完了，岑老師語重心長地說：“其實在我們生活中，很多人總是亂傳達(dá)別人的`話，比如原本有人在說你的好話，結(jié)果傳到你這兒變成了有人在說你的壞話了�！�

　　是呀，在生活中我們千萬不能聽風(fēng)就是雨，不能聽到一點(diǎn)傳聞就信以為真，要學(xué)會仔細(xì)地辨別、科學(xué)的判斷各種消息，正確的對待各種傳聞。

　　傳話游戲作文 4

　　我從來都是一個對合作漫不經(jīng)心的人，然而一次短暫的傳話游戲竟改變了我這個看法。

　　“數(shù)學(xué)、語文、語文……為什么上課總是那么乏味呢？誰發(fā)明的上課？為啥都不變通一下呢？一節(jié)節(jié)可多么無聊��！要是下節(jié)語文課玩游戲多好呀！”我對著課程表嘆息著。突然，一聲活潑的音樂響了起來。“不好，要上課了！”我連忙胡亂地整理著語文書。上課好一會兒了，老師還沒來，學(xué)習(xí)委員去了好幾次，都回來了，臉上還帶著詭異的微笑。我們看在眼里，爭先恐后地當(dāng)起了“記者”：“有什么新聞嗎”“老師為何至今不來”“老師在干什么？”學(xué)習(xí)委員搖頭不語。我們正急，老師便來了。我們狠狠地瞪了學(xué)習(xí)委員一下，轉(zhuǎn)過去聽老師講課。只見老師用粉筆在黑板上寫下三個大字：玩游戲。我們都用疑惑不解卻興奮的.眼神看著老師。老師不慌不忙地說：“同學(xué)們上了那么久的課肯定覺得無聊吧！我們這節(jié)課就來玩一個傳話游戲！”接著，她頓了頓嗓子，又說：“游戲規(guī)則是……“。

　　游戲開始了，我們二小組和一小組同時進(jìn)行。汪林和陽潔茹（他們是每組的第一個）一起跨大步走上了講臺，各抽了一張紙。看了看，又急急忙忙地跑回去了。汪林將手卷成了喇叭狀，董思琪連忙將耳朵貼在”喇叭“

　　上，似懂非懂，依次往后傳話。我是二小組的最后一個。當(dāng)我還不知口令是什么時，同桌劉欣玥已站了起來：“黑化肥會發(fā)揮。”我才站了起來：“我是老鼠�！蓖瑢W(xué)們一陣爆笑：“老鼠陳瑞你好”“哈哈哈哈哈！”“笑死我了！“羅老師宣布：“一小組獲勝，二小組要傳的是：老鼠遇老虎！“

　　雖然傳話游戲我們失敗了，但我卻收獲了比勝利更重要的東西。

　　傳話游戲作文 5

　　我玩過老鷹捉小雞、玩過丟手帕、玩過摸瞎子的游戲，但是今天，又玩了一個新游戲——傳話！

　　聽到這個游戲，鴉雀無聲的教室一下子熱鬧起來，我是8號�；顒又�，老師把我們排好隊，只有左馨文是1號，她一個人在老師的教室里，其它人都到409教室去了，我和程皓軒維持紀(jì)律。

　　老師宣布：游戲開始了！我們的心個個都像小兔子一樣蹦跳，我們在409教室里急的.像熱鍋上的螞蟻，心急如焚，既緊張又興奮。

　　輪到我了，7號小選手把小手握成小喇叭，輕輕地告訴了我，7號傳給我的時候，我側(cè)著耳朵聽到的話是“小老鼠，吃粽子，很滋滋。”于是，我又把我聽到的話悄悄地說給9號。9號聽完了，老師就叫9號在紙上寫下自己聽到的話。那時候，我的心臟都快跳到脖子上了。

　　9號寫完后，老師就讓我們都集合，1號選手左馨文公布了答案，原來是“小猴子，樂滋滋，吃粽子，加棗子�！卑�，全部傳錯了。下次得努力了，我們個個都很失望，我想：我們從小猴子傳到小松鼠，又從小松鼠傳到小老鼠，再從小老鼠傳到小偷，從小偷變成777，聽到最后一位選手程皓軒說的“小偷變成777”之后，我們都笑得喘不過氣來，“哈哈哈哈……”班里全是被程皓軒感染的笑聲，有的笑得臉紅彤彤的，全班都哄堂大笑，這都是我們傳話不清楚才導(dǎo)致的錯誤。

　　通過這個游戲我懂得了：一些看似簡單的事情其實做起來也不容易��！

　　傳話游戲作文 6

　　上課時，老師神秘地說：“我們今天來玩一個‘傳話游戲’……“我滿頭霧水：老師的葫蘆里賣著什么藥呢？真期待呀！

　　正當(dāng)我想之余，老師把規(guī)則寫在了黑板上：全班同學(xué)分為四組，每小組選一個代表，代表把老師的話記住，然后傳給第一個同學(xué)，再逐一傳下去，最后還是原話的組獲勝！老師一寫完，全班人都像亂成了一鍋粥一樣，個個議論著：”簡單！“……

　　開始！每族的`代表既自信又緊張地走上了講臺。不大一會兒，他（她）們就迅速地跑了下來，對第一個同學(xué)講那句話，可是有的人好像想拖延時間，故意聽不懂，讓別人著急得像熱鍋上的螞蟻一般——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。比賽到了白熱化狀況，前面的同學(xué)看在眼里，急在心中地望著后面的同學(xué)，希望他（她）們能給出個正確的答案。我們的組本來就落后于他人，如同砌墻的磚頭，熱火朝天的情況下，其他小組都傳完了，我們也還在慢悠悠的。

　　結(jié)果出來了，我們也不出意料是最離譜的小組，讓人忍俊不禁，原來他們把初文：一只老鼠看到了一只老虎，老鼠飛快地跑了。寫成了：一只老豬砍倒了一群老虎，老豬肥塊的拋了！唉，不怕神一樣的對手，只怕豬一樣的隊友……我不禁搖頭地感嘆道。

　　雖然最后我們并沒有取得勝利，但是我依然很快活，還覺得回味無窮呢！

　　傳話游戲作文 7

　　“你說啥子？”那人一臉茫然的望著他，像迷路的`小鹿，望著一望無際的森林發(fā)呆……大家猜一猜，我們?yōu)槭裁匆�這樣做？你一定會說：“是不是在玩趣味傳話呀？”

　　游戲很簡單，有幾個人站成一排，一人先看一張紙上寫的是什么，然后傳給下一個人，到最后會很高興。

　　任遠(yuǎn)咧著嘴，大步流星地走上來，笑嘻嘻地湊近老師看了好一會兒才飛速跑向另一個人。用手擋住，小聲說著，根本聽不見。可那人搖搖頭，一臉迷糊的望著他，眼睛里充滿疑惑，一副可憐樣。老師使了個眼神，任遠(yuǎn)只好回到原位。

　　到我了，她跑過來，搖搖頭；瞎編了一個給我。但她說話在耳朵里形成熱氣，好不容易聽清了幾個字。幾個字在我的大腦中編造出了一個句子：老鷹天成了。旁邊那個人急得直冒汗，似火箭一般飛過來好像再遲就要被吃了似的。一跑過來就對我大喊大叫道：“快點(diǎn)告訴我！”我知道這肯定不對，但又不知道是什么，只好說：“老鷹天……”沒說完我就忍不住大笑起來“哈哈�！蹦莻�人趕緊追問：“什么什么？”“成了�！蔽覐�(qiáng)忍住笑聲。全班的同學(xué)哈哈大笑，連知道事實的我也樂了。

　　原來是“一平盆面，烙一平盆餅”經(jīng)過五人的傳話卻成了“老鷹天成了”，趣味傳話，不僅搞笑而且奇怪。

　　傳話游戲作文 8

　　今天的作文課老師說要玩一個游戲――傳話！同學(xué)們聽了高興得一蹦三尺高！

　　老師說：“游戲規(guī)則是一個同學(xué)聽我說了什么？再傳給下一個同學(xué)傳到最后看看和原話說的，有多少區(qū)別？”老師，選了幾個同學(xué)先參加第一輪游戲。

　　游戲開始了，老師對著第一個同學(xué)說起了悄悄話，只見那位同學(xué)十分激動地連連點(diǎn)頭。然后把話傳給了第二個同學(xué)，我們臺下的小觀眾都伸長了脖子，有的`把耳朵靠得很近，使勁想聽聽他們講的是什么，可惜還是一個字都沒有聽到，大家都失望地回到了座位。第二個同學(xué)聽后眉開眼笑的，點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后貼近第三個同學(xué)說，第三個同學(xué)頓時哈哈大笑，轉(zhuǎn)過頭去對第四個同學(xué)說。第四個同學(xué)一臉茫然，他說：“說什么呢？聽不清楚啊！”啊毛毛，腦瓜子皺了皺眉頭，算了，按我自己的話，應(yīng)該錯不到哪里去？第四個同學(xué)捂住自己的嘴巴，嘰嘰呱呱地說了又說。第五個同學(xué)聽了慢慢的走到了第六個同學(xué)面前，小聲地對第六個同學(xué)說了。同學(xué)聽后得意的一笑，胸有成竹，迅速傳給最后一個同學(xué)。最后，老師拿著話筒問：“同學(xué)們，你們聽到了什么？”最后一個同學(xué)笑著說：“山上有一頭羊！”老師聽后說：“正確答案是：外婆給我講了《狼和羊》的故事，他一會兒學(xué)狼嗷嗷叫，一或?qū)W羊咩咩叫�！蓖瑢W(xué)們聽后哄堂大笑，教室里一陣沸騰，過了好久才安靜！

　　這個游戲真有趣！也說明了一個道理“眼見為實，耳聽為虛！”我們不能隨便相信別人一傳再傳的話，因為別人可能會在話里加入自己的感想，會與原話不相同，甚至有可能是天壤之別！

　　傳話游戲作文 9

　　“嘿嘿嘿!”“你干嘛?”是哪個班級這么吵?哦，是403教室正在玩有趣的傳話游戲呢!

　　傳話游戲的規(guī)則是這樣的：排頭將要傳給后面的人的話全部看一遍，然后讓后面的人依次傳給后面的.人，直到最后一個人大聲地將他所聽到的答案說出來。

　　第一棒的艾可看了一遍答案以后，傳給了身后的呂思琪，呂思琪有傳給了后面的人，啊!漸漸的，快到我了，這時，我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下。

　　我想：如果其他人今天沒感冒的話那是沒有問題的，但是，張瑞冰說話的時候舌頭太卷了，我常常聽不懂他在說什么，而且，李錦浩說這是一個繞口令，非常難的繞口令，就不知道他能不能應(yīng)付了。

　　哦!劉誠悅過來拍我的肩膀了。我趕快把耳朵湊到她的嘴巴前，劉誠悅說：“南京來了個大啞巴�！薄癢hat?!”這是什么怪句子呀?可是，老師說也可以自己改編一下自己聽到的句子呀!我趕快拍拍蔡子文的肩膀，對他說：“南邊來了個大啞巴�！笨烧l知，他竟然對我說了一句不知道!還把這句話傳給了后面的同學(xué)!我的肺都快要被他氣炸了，我說得那么清楚，他竟然說了一句不知道!是他的耳朵里的耳屎太多了還是他故意要捉弄這個集體?!竟然說了這么一句傻到透頂?shù)脑捘?!

　　最后，我們組的最后一個同學(xué)說出來的還是不知道。哎，看來，這個小小的傳話游戲也需要團(tuán)結(jié)呀!

　　傳話游戲作文 10

　　哈哈哈.....一陣陣悅耳的笑聲時不時從我們教室音樂般的傳出，我們在做什么呢？原來我們在做傳話游戲。

　　游戲規(guī)則是老師先把一個人叫上去，給他說出一句話，讓他向后面的人傳，然后一個一個往后傳，由最后一個人把答案說給老師聽。

　　老師先把小排頭叫了上去，大家在下面也是開動腦筋，議論紛紛。很快，老師就把需傳的話說給了小排頭。大家大氣都不敢出，直直的看著小排頭。老師一聲令下，游戲就開始傳了。有的人一頭霧水，仔細(xì)地向下一個人傳話，有的人卻興致勃勃，一蹦一跳，希望快點(diǎn)傳到自己。終于到我了�！笆鞘裁矗俊蔽壹鼻械貑栁仪懊娴泥嵑莆模�他說：“獅子王當(dāng)了森林之王，刀疤把獅子王殺了，當(dāng)上了國王，辛巴當(dāng)上了國王�！睘榱朔乐刮野崖牭降耐�記，我快速地傳給了我后面的人。終于所有人都傳完了。老師讓排在最后的同學(xué)說出聽到的話，他自信地說了他的答案，老師卻說答案是錯的。老師然后讓后面的人依次說出聽到的話，卻沒有一個人說出正確答案。看著前面的人都答錯了，我不由緊張起來，秦博文鼓勵我不要太緊張，于是我大膽說出了我聽到的，顯然也是錯的'。雖然答案是錯了，但我明白了一個道理，不要輕易相信別人的話，三人成虎。

　　傳話筒真是一個有趣的游戲，又能娛樂，又能增強(qiáng)智慧。我希望能多玩一些類似的有趣又益智的游戲。

　　傳話游戲作文 11

　　今天的作文課上，袁老師讓我們來玩?zhèn)髟挼挠螒颍�雖說是游戲，但也要分勝負(fù)的。所以，教室里的氣氛逐漸濃了起來……

　　“嘿！你說會傳什么話呢？”“不知道！”……同學(xué)們又開始“舌戰(zhàn)”了。過了一小會兒，袁老師對大家說：“今天的傳話是我為大家“量身定做”的，在傳話的時候，必須用肢體語言來表達(dá)。”“太難了！分明是猜詞游戲！”“就是！”……“要是明白了就開始！”袁老師又說。“明――白――了”全班無奈的答道。道……

　　游戲開始，我們組派出了稅宗一做“主將”。而敵軍則讓劉洋當(dāng)組長。他們拿著袁老師寫好了的紙條。進(jìn)廚房準(zhǔn)備，半晌，他們的一切工作OK，然后隨著袁老師一聲令下。他們便手忙腳亂地比畫了起來�？纱蠹疫�沒回過神來，劉洋就犯規(guī)了。因為他在給自己的組員講紙條上的內(nèi)容。第一局，我們不戰(zhàn)而勝！

　　第二局，同樣是進(jìn)廚房準(zhǔn)備，就緒后。便開始了。那稅宗一指了指自己，再用手指在桌子上亂劃，接著，他比了個“八十”的標(biāo)志，更狼狽的還在后面！他裝出一臉痛苦，對著自己屁股來了兩下！“我――考試――得了――80――分，屁股――遭打？”我把它“拼裝”了起來，“哈！你可知道，我看過手語的.！”不知不覺中，我們組已經(jīng)完了�？蓜⒀竽墙M――羅云嘉正滿頭霧水的望著劉洋！袁老師無可奈何，讓下一個同學(xué)繼續(xù)往下傳。兩組都完成后，開始寫傳的內(nèi)容！可楊雨豪偏要寫“我寫作業(yè)得80分！”我倒。所以這局――我們組輸了。

　　第三局快結(jié)束時，劉洋那一組的徐凡杰可是丑態(tài)百出：寫傳話內(nèi)容時，他把“肚子疼”寫成“肚了疼”！這可差點(diǎn)沒把我笑死……

　　這堂課真有趣！

　　傳話游戲作文 12

　　上作文課前，老師讓我們玩了個小游戲，叫“傳話游戲”。

　　游戲規(guī)則是：全部同學(xué)站成一行，老師把話小聲說給第一位同學(xué)聽，然后第一位說給第二位，依此類推，最后一位大聲宣布答案。開始前，老師大聲說：“要玩的舉手上來�！�

　　開始了，我們八個同學(xué)按規(guī)則站成一行。一上去，我真是又激動有緊張��！我不知不覺中張開嘴笑了。這時，老師來到第一位同學(xué)面前，神秘兮兮的對著這位同學(xué)的耳朵說：“小良趕著一群羊，路上碰見了一只狼�！敝灰姷谝晃煌瑢W(xué)聽完后十分自信的點(diǎn)點(diǎn)頭并向后傳去。終于，到我聽了。前面這位同學(xué)，嘴湊到我耳朵旁，低聲細(xì)語地說“姚明看見一群羊。”我十分疑惑，怎么是這個？我只能按此向后傳話，最后竟然說出來的是一串?dāng)?shù)字：“11311。”

　　當(dāng)時聽到這個答案后，我立馬捧著肚子開懷大笑。班上的同學(xué)笑的更歡了，有的'笑出了眼淚，有的用手遮著嘴害羞的笑，有的笑彎了腰。到最后，我才知道正確答案，那時更想笑了。

　　現(xiàn)在想想傳話游戲是那么好笑，真希望每節(jié)課課前都有個小游戲玩。

　　傳話游戲作文 13

　　“哈——哈——哈哈！”咦？這爽朗的笑聲來自哪兒？告訴你，我們班在玩“傳話游戲”。

　　老師講述了游戲規(guī)則：讓第一位同學(xué)隨機(jī)抽取一張寫有一小段話的紙條，再用三十秒記下它的內(nèi)容，然后告訴他后面的同學(xué)，由那位同學(xué)傳給下一位同學(xué)，以此類推，直到傳給最后的同學(xué)，再讓最后那位同學(xué)把聽到的'內(nèi)容寫在紙上，交給老師，比比哪一組傳得既準(zhǔn)確又迅速。

　　老師剛講完規(guī)則，班上馬上就沸騰啦！有的同學(xué)滿面“春風(fēng)”，有的同學(xué)眉飛色舞。我們這組的第一個同學(xué)三步并作兩步地走到老師面前，抽了一張紙，馬上默記起來，口里念念有詞。我看了看其他組的同學(xué)，有的急得面紅耳赤，有的急得抓耳撓腮。

　　眨眼間三十秒就過了，他顧不得坐下來就告訴了后面的那位同學(xué)。這時的我既緊張又興奮。

　　我耐心地等著，終于傳到我了。前面的同學(xué)把兩只手卷成“小話筒”狀，我側(cè)著頭，凝神靜聽，生怕聽錯一個字：“小良趕著一群羊，半路遇上一只狼�！蔽荫R上把聽到的內(nèi)容記錄下來，然后自信滿滿地交給老師。我們屏氣凝神，希望努力不是白費(fèi)的。老師看了答案，笑著說：“恭喜你們，答對啦！”“好�。　蔽覀冇械膿肀�，有的蹦跳。我們這組勝利了！

　　最好笑的非第三組莫屬了！不知他們是由于緊張還是激動，竟然把“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬”傳成了“爸爸趕馬，媽媽罵爸爸”引得全班同學(xué)哄堂大笑，大家笑得肚子都疼啦，有的笑得直不起腰來。

　　正印證看事容易，做事難��！

　　傳話游戲作文 14

　　“哈哈哈，哈哈哈……”林老師帶我們玩了一個游戲，叫趣味傳話。

　　游戲規(guī)則是：老師讓一位同學(xué)看一段話一直傳下去，一直到傳完為止，最后把傳出來的話告訴老師。

　　游戲開始了!我們組的第一個人上去，林老師悄悄地拿出一張紙條給他看，他回來的時候一邊走一邊跟傻子一般的笑，回到了座位上，頓時教室里一片鴉雀無聲，一根針掉地上都能聽見，我覺得他們都在想到底會不會傳錯?會不會傳錯?

　　終于到我了，我剛尖起耳朵聽，就聽一陣笑聲，張世靖笑得跟鴨子一般，他笑著走過來，我一看他，我也想笑。他走到我的身邊，抱著我對我說：“哈哈!”我說：“別笑了，快點(diǎn)給我傳話�！蔽以诙�邊只聽見了一個詞，哈哈，而且林老師只要求聽一遍，所以我就傳了一個詞，“哈哈”。最后那個人一邊打臉一邊說：“是哈哈�！比�班的同學(xué)都跟著笑了起來，全班同學(xué)的'笑法各不相同，有的倒在地上抱著肚子笑，有的一邊敲桌子一邊笑，還有的捂著嘴笑。

　　我愛這個游戲，我也非常喜歡這節(jié)課。

　　傳話游戲作文 15

　　今天上課，老師為了鍛煉我們的聽力和表達(dá)能力，跟我們玩了一個有趣的傳話游戲，看哪組能完整地寫出老師的傳話。

　　老師用手圍住一個同學(xué)的耳朵，那位同學(xué)微蹲起來，豎起耳朵仔細(xì)地聽著。老師開始傳話了，他咕嚕咕嚕地對第一個同學(xué)說了一句密語。我看到老師說了那么長時間會不會是一句超長的句子呀？老師突然臺起頭走上講臺，對大家說：“開始！”我想：這是一句怎樣的話呢？

　　一聲過后，我們立刻開始傳話，我看到一個人接著一個人傳下來，不禁開始緊張了。輪到我了，我拉長了耳朵準(zhǔn)備聽，同學(xué)對我說：“一個人頭戴紅帽子，身穿綠衣服，褲子是藍(lán)的，鞋子是黑的。”我馬上將這些語言記住，并且轉(zhuǎn)身對后面的'同學(xué)說：“一個人頭戴紅帽子，身穿綠衣服，褲子是藍(lán)的，鞋子是黑的。”那位同學(xué)飛快地跑上了講臺拿了一只粉筆，一字不漏地把我的話寫上了黑板。

　　公布結(jié)果了，大家一看，就立刻哈哈大笑。有一個同學(xué)把一橫，一豎，一橫，一豎，一橫，一豎，一豎，一橫，一豎，一橫。寫成了恨你，恨你，恨你，說恨你，恨你。還有一位同學(xué)把妞妞牽牛，牛拗妞妞扭牛。寫成了鳥鳥吃鳥鳥鳥鳥鳥鳥鳥。多么好笑��！我們組卻一個字也沒寫錯。

　　傳話游戲在我們的歡笑聲中結(jié)束了，但是通過這次游戲給予我非常深刻的啟示。原來，聽力和表達(dá)能力是那么重要�。∷�不是一朝一夕就可以練成的，要我們不斷練習(xí)，膽大心細(xì)，勇于實踐，勇于表達(dá)，這樣才能不斷提高。

　　傳話游戲作文 16

　　今天，在課上，我們玩了一個“快樂傳話”的游戲。一聽老師說要玩游戲，大家都一蹦三尺高，嘴巴跟吃了蜜一樣甜，有的.說：“耶！”有的還站在椅子上說“太好了”。

　　游戲開始了，我的同學(xué)冷倩瑤笑容滿面先場老師給冷倩瑤看了紙條，她看了紙條后微笑了一下就拍了拍我的肩膀，我轉(zhuǎn)過身來，她對我做了個大灰狼的動作。我拍了拍下一個人的肩，重復(fù)著剛才上一個同學(xué)的動作，他覺得很奇怪還是沒搞懂，我只得又給他做了一次，他終于有點(diǎn)頭了，就這樣一個傳一個，到最后一個同學(xué)，我在為他加油，可是他沒答出來，別人都在哈哈地笑。

　　游戲結(jié)束了，最后第一個同學(xué)公布答案。原來是“趕著小羊上山”啊！同學(xué)們聽完答案，一個個都笑得前俯后仰，今天真是開心的一天�。�

　　傳話游戲作文 17

　　今天，我在作文班玩了傳話游戲。

　　游戲開始了！第一個同學(xué)是董文飛，他很不自信地走上臺，精挑細(xì)選地選了一張紙條，紙條上面寫著：劉奶奶想喝柳奶奶家的純牛奶。他目不轉(zhuǎn)睛的盯著紙條，嘴里念念有詞。激動人心的時刻到了！我生怕拖了我們組的后腿。游戲在緊張的進(jìn)行著，大家拿著紙條，他傳給我，我再傳給她，當(dāng)把紙條傳出去的.時候，我心里的那塊石頭終于落地了。雖然傳完了紙條，但是我的心情還是又緊張又興奮。緊張的是，我擔(dān)心我們組的成員會說錯；興奮的是，我自己已經(jīng)漂亮的完成任務(wù)。當(dāng)最后一個同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴的說完之后，這個游戲也結(jié)束了，全班同學(xué)哄堂大笑。大家玩得非常開心。

　　雖然我們組沒有獲得勝利，但是大家團(tuán)結(jié)在一起盡力的完成游戲，我非常開心。

　　傳話游戲作文 18

　　“你說啥?”一位同學(xué)好奇的問。“什么?”下面的同學(xué)都在笑，笑聲像浪花一層一層的'拍打著沙灘。因為我們在玩“趣味傳話”呢!

　　規(guī)則是：老師在紙上寫要傳的話，讓我們傳，看看哪一組最后一個同學(xué)說出來的是正確的。

　　第一位同學(xué)咧開嘴笑著走向了講臺，還露出了大門牙。當(dāng)老師開始傳時，第一位同學(xué)看了看老師，手中一只手還搓著。那時教室里鴉雀無聲。她看完之后，撓了撓頭，一點(diǎn)一點(diǎn)的往前走，像一只小蝸牛，一點(diǎn)一點(diǎn)的往前挪。

　　當(dāng)傳到第三位同學(xué)時，她撓了撓頭，一臉茫然的看著第二位同學(xué)，眉毛皺緊，嘴巴張大，還小聲說著：“啥，你講啥?”可惜不能說第二遍啊!

　　老師本來傳的是：“我剛洗了個屁股，但他絕不屬于我�！苯Y(jié)果傳成了：“我剛起來灑了。”都把我笑死了。

　　還有一位同學(xué)叫顧陸澤，他也是笑著走上臺的，他跳著上來手舞足蹈，也是傳的上一個，當(dāng)傳到后面?zhèn)鞒闪恕拔亦闷ā绷恕?/p>

　　傳話游戲作文 19

　　今天，我和大家一起玩?zhèn)髟捰螒�。如果你沒玩過，那我來告訴你我們是怎么玩的吧！

　　石老師師先發(fā)給A.B組的`最前面的人一張紙條，讓那個人在一分鐘內(nèi)背會，背會了，石老師就把紙條收起來，叫那個人把話傳到第二個同學(xué)，一直這樣下去，傳到最后面的那個人，把他聽到的大聲讀出來就行了。

　　剛開始，大家信心十足，可是，我一聽到那句話就傻了眼，沒想到那句話這么長，沒記清就傳了，我居然把“新年到，吃年糕，燙年糕、炒年糕，吃了年糕節(jié)節(jié)高”說成了“新年到，吃年糕，炒年糕，吃了年糕節(jié)節(jié)高”可是B組更慘，他們把“雞媽媽，孵娃娃，孵出一群小鴨鴨，小鴨鴨記性差，長大不認(rèn)雞媽媽，”到最后一個變成了“雞媽媽”，同學(xué)們的表現(xiàn)都很不錯。

　　我今天玩了這個游戲明白了說話不能說錯，說錯了不一定只是被騙是一個人，而是有可能是一堆人。

　　傳話游戲作文 20

　　叮鈴鈴……上課了，老師來到教室，滿面笑容地說：“今天我們玩?zhèn)髟捰螒颉！甭牭竭@個消息，我興奮得差點(diǎn)跳到天花板上了。

　　老師給我們簡單介紹了一下游戲規(guī)則。我們都蠢蠢欲動，迫不及待地想要開始游戲了。

　　第一棒受到了大家的歡迎，大家都熱情高漲地想做第一棒，最后，通過剪刀石頭布，李成輝和聶子浩成了第一棒。

　　游戲開始了，李成輝手作喇叭狀，貼近對方的`耳朵邊竊竊私語。我真想知道他在說什么呀！同學(xué)們依次傳，中間有一個同學(xué)聽得一臉茫然，嘴里一直說：“什么？是什么？”但還是硬著頭皮傳下去了。本來是：八百標(biāo)兵奔北坡，卻被傳成了：爸爸愛吃潘必脖。話音剛落下，就把我們給弄得捧腹大笑。

　　第二輪開始了，聶子浩也有樣學(xué)樣，小心翼翼地傳著。終于到了我了，結(jié)果劉奶奶愛吃牛奶和榴蓮，卻被我說成了牛奶奶愛吃榴蓮和牛奶，真是顛三倒四啊！

　　玩了這個游戲，我才明白“耳聽為虛，眼見為實”的意思。

　　傳話游戲作文 21

　　聽，孫老師的作文班怎么這么熱鬧呢？噢，原來是在玩?zhèn)髟捰螒虬�，快來看看吧�?/p>

　　看，白板上有著幾行字說明著游戲規(guī)則：每組第一位同學(xué)悄悄地說一句話，由第一位同學(xué)給第二位，依次傳下去，最后一位同學(xué)把聽到的話寫下來，看一看哪一組傳得又快又準(zhǔn)。只見孫老師拿著一張紙，給一個叫“小綠”的同學(xué)看了一眼，而我們這組少一位同學(xué)，孫老師來當(dāng)我們組的組員。

　　比賽開始了，“小綠”傳給田沃，我們這組由孫老師傳給劉雨鑫，劉雨鑫傳給熊璐，然后，她傳給我的同桌，同桌傳給我的是：“我是四，你是十，說話舌頭要伸直。”這話逗得我們哈哈大笑……但笑完之后我們還是快速的.把話傳了下去。第一次我們輸了。第二次另一組輸了。最后的決勝賽說的是：“我是好孩子，不是壞孩子，好孩子不愛壞孩子�！敝灰娢覀冞@組已經(jīng)寫完了，而那組的同學(xué)還在傳著話，他們都一臉失望的神情。這時，比賽結(jié)束了，我們勝利了。

　　這次游戲告訴我們：要團(tuán)結(jié)一致。

　　傳話游戲作文 22

　　今天是星期天，我去上作文課。孫老師讓我們玩了一個傳話游戲。

　　孫老師先宣布游戲規(guī)則：每一組的第一個同學(xué)悄悄地說一句話，后面的同學(xué)一個一個地按照聽到的內(nèi)容依次傳遞下去，最后的一個同學(xué)負(fù)責(zé)把聽到的結(jié)果記錄下來，交給老師。

　　游戲開始了，前面的同學(xué)悄悄地給第二個同學(xué)傳話，第三個，第四個，第五個，該輪到我了。我聽到的是我是四，你是十，說話舌頭要伸直。到了最后，把紙條給了孫老師。由于速度慢我們輸了。我們輸了。

　　第二次比賽開始了。我聽到的是小良趕著一群羊，半路遇到一只狼。到了最后我們組先把紙條給了老師。老師公布答案了，我們的'答案是正確的，我們贏了。我們隊歡呼著。

　　第三次比賽，也是總決賽，我們很著急。到我了，我聽的是我是好孩子，你是壞孩子，好孩子不愛壞孩子。到了最后，我們傳成了我是好孩子，不是壞孩子 ，我們隊輸了。

　　到了最后，我們還是輸了，可如果我們還能再玩一次的話，我一定會加油的。

　　傳話游戲作文 23

　　很多游戲，都能讓小朋友得到快樂，其中的“傳話游戲”，讓我明白了做任何事都不能不認(rèn)真。

　　那游戲的場面，還在我的大腦里久久不能褪去。我排在第四名，不一會兒，就傳到我了，我的心嘭嘭地跳著，有點(diǎn)害怕。

　　只見第三個同學(xué)湊到我的`耳邊，捂著嘴巴、縮著脖子，一直笑個不停地說：“死死死……”連續(xù)說了三遍，我還以為其中有個死字，就把聽的只言片語，湊合著傳給了下一個人，最后的結(jié)果，可想而知了。

　　有個人，讓我印象最深。那就是第一個，老師給他說了兩遍，他都沒記住，手撓著頭發(fā)，臉憋得通紅，腿也在抖動，東望西瞅的。此刻，我感覺他可能在想：怎么辦？老師在說什么？我沒聽清。

　　通過這一次游戲，我明白了認(rèn)真才能做好每一件事，但我也知道了不要輕易相信別人的話，有可能他說的是錯。

　　傳話游戲作文 24

　　今天晚上，我去小桔燈作文班上學(xué)。老師說我們來玩?zhèn)�游戲，同學(xué)們都激動得睜大了眼睛。

　　游戲規(guī)則是：老師把我們分成四組，選了四個組長，到前面去聽傳話的內(nèi)容。首先用手做成喇叭狀放在嘴邊，說話的時候要悄悄說，如果說錯了就算輸。

　　游戲開始了，大家依次把話傳給后面的同學(xué)。游戲結(jié)束了，老師叫每一組的最后一個同學(xué)公布傳話內(nèi)容。第一小組說：“老師愛我我愛她�！钡诙�小組說：“十四個人吃十四個柿子。”第三小組說：“你的.發(fā)型真不要臉。”話音剛落，同學(xué)們就哄堂大笑起來，有的笑得直跺腳。有的說，錯了錯了!

　　第一組勝了，因為他們傳得又快又好，而且傳得又準(zhǔn)確。

　　俗話說得好，傳言不可信吶！這個游戲充分說明了這個道理。、

　　傳話游戲作文 25

　　今天終于又玩游戲了。我迫不及待地想知道玩什么游戲。哦，原來是玩――傳話游戲。老師的傳話游戲到底怎么玩呢？

　　游戲規(guī)則是這樣的：第一個人看紙上的一句話，然后悄悄地告訴第三個人。傳話的`時候不能讓第三個人聽到。一個人只能傳一次，不允許重復(fù)一個一個一次傳下去，最后一個人能說出正確的答案，就能獲勝，果然一模一樣。

　　游戲開始了，他們組先比賽，他們心里想自己一定會贏。同學(xué)們把手都做成喇叭貼在第二個同學(xué)的耳朵上說悄悄話，矮得同學(xué)把腳墊起來，高的同學(xué)蹲在地上側(cè)著聽。到了翟梓洲了，他說得太快了，丁益?蠣惶?清楚，他一愣，老師讓他猜。結(jié)果輸了，相差十萬八千里了逗得我們哈哈大笑。輪到我比賽了，沒想到我們也輸了。

　　這個游戲太好玩了！

　　傳話游戲作文 26

　　今天，天氣晴朗，我們班玩起了有趣的傳話游戲。游戲規(guī)則：先老師小聲地告訴第一個同學(xué)一句話，再一個接一個的把這句話傳下去，最后那個同學(xué)把自己聽到的話寫在黑板上和教師的正確答案相比看怎樣。

　　游戲開始了，教室里安靜極了，連一根針掉地的聲音都能聽到。陶老師悄悄地告訴第一個同學(xué)要傳的話，就這樣一個接一個的傳下去。一會兒，傳到我這里時，聽到的是“小小又巧腳”，我真不明白這是什么意思，可我想也沒想還是傳了下去。傳到最后一個同學(xué)時，我們的心比誰都緊張，當(dāng)那個同學(xué)把聽到的'話寫在黑板上時，我們便哈哈大笑起來，有的笑彎了腰，有的笑的眼淚都流了出來。原來是“小小又跳跳”。這到底對不對呢？這時，陶老師告訴我們正確答案“小小在路邊遇見巧巧”。

　　傳話游戲真有趣，它讓我們明白了耳朵聽到的不一定是正確的，不能輕信傳言啊！

　　傳話游戲作文 27

　　老師帶領(lǐng)我們玩過傳話游戲，你玩過嗎？別的班級呢，肯定沒玩過吧。

　　我告訴你吧，是這樣的：首先，老師領(lǐng)我們組的一個人到我們聽不到的地方；然后，她把一句話告訴他；再后來，就是把他領(lǐng)進(jìn)屋讓他告訴

　　第二個人，第二個人再告訴第三個人......，就是這樣的。

　　我們第一次玩把“中國版圖象一只大公雞”傳成了：雞下了一個蛋、什么大公雞、豬豬轉(zhuǎn)蛋、西西、祖國堂、中國勝了張吉。

　　你說多好玩！

　　我們下一次玩老師說：哪一組傳對了就給小紅花。所以，老師說的`是關(guān)于少先隊員的話，說的是：我要當(dāng)少先隊員，為班級爭光！于是我們傳下去，就完畢了。結(jié)果是只有我們組傳對了。老師說話算話，送給了我們小紅花。

　　為什么其他的組沒得上花呢？因為有的組退出了比賽，還有的呢就是說了半句就忘了，所以我們就得了小紅花。

　　多么緊張的時刻呀！以后，我要爭取每次都要傳對。

　　可有人說，那需要團(tuán)隊精神！

　　傳話游戲作文 28

　　星期五第四節(jié)，我們做了一個有趣的游戲————傳話游戲。

　　傳話游戲開始了。我們第十一組我第一個上前面看老師在紙條上面寫的什么，寫的是我昨天吃得什么飯？我給第二個人悄悄地說了一遍，然后一個接一個往后傳話，一直傳到最后一個人。我感到我們組會拿第一名，因為我們的`一小組傳的最快，所以第一名應(yīng)該屬于我們組。傳完之后，老師讓我們在黑板上寫出聽到的話。我們十一小組的人寫的時候非常安靜，"我今天吃的什么飯""我后天該吃什么飯""我大后天該吃什么飯""我前天吃的什么飯"……教室里像炸了鍋，全班同學(xué)都哄堂大笑了起來，有的笑的喊肚子疼，有的笑得眼淚都出來了……我看到大家笑，我也禁不住笑了起來。

　　看來什么事都要認(rèn)真呀！

　　傳話游戲作文 29

　　今天上午的作文課上，小桔燈作文班的`老師教我們玩了一個有趣的游戲――傳話游戲。

　　游戲的規(guī)則是：老師把要傳的這句話告訴每組第一個同學(xué)，然后這個同學(xué)悄悄地依次傳給后面的同學(xué)，看哪組傳得快，傳得對。說對了就算成功，說錯了就算失敗。

　　開始玩了，老師讓我們分成了兩個小組，一組叫“不敗”組，一組叫“必勝”組。每組的第一個同學(xué)走到前面，老師對著他們不知悄悄地說了些什么。他們下來對著身后的同學(xué)也悄悄地說起來，就這樣，一個一個依次地往后傳。傳到我時，我才知道是：十四不能說成四十。我又快速地傳給后面的同學(xué)……第一局、第二局兩組打成了平局，最后一局，不敗組勝利了，必勝組的同學(xué)慚愧地低下了頭。

　　從這個游戲中，我明白了一個道理：眼見為實，耳聽為虛。

　　傳話游戲作文 30

　　今天，孔老師說：“今天我們玩一個游戲，名叫傳話游戲，游戲是這樣玩的，排頭看一個句子，要記住這個句子，要依次傳完，最后一個同學(xué)把你聽到的寫在白紙上。”

　　游戲開始了，陳朵把手做成了喇叭形，在蘇亞潔的耳朵邊輕輕的`說了一個句子，接著蘇亞潔伸長脖子和我說：“媽媽干嘛，媽媽媽媽媽。”我很奇怪心想這句子讀不通。我在問了一次，可是她這是說媽媽干嘛，媽媽媽媽媽。我只好和下一個同學(xué)陳文嫻說。她把肚子伸過來，我說是：“媽媽干嘛，媽媽媽媽媽�！彼�聽不懂又問了我好幾次，我不耐煩了，陳文嫻只好和梁彬煥說，她一手捂著嘴巴和梁彬煥嘀咕，梁彬煥聽了快速的寫了下去，我們寫好了。

　　那一組也寫好了。答案是“麻麻麻麻麻麻麻�！崩蠋熣f你們都錯了，答案是“媽媽趕馬，馬慢媽媽罵。”這時我們才恍然大悟。

　　這一個游戲讓我明白了耳聽為虛，眼見為實，又讓我明白學(xué)會了傾聽。

　　傳話游戲作文 31

　　今天又玩游戲了，我很好奇：玩什么？原來是玩?zhèn)髟捰螒�。我又很好奇：到底怎么玩�?/p>

　　老師講規(guī)則是：第一個人看紙上的一句話，然后傳給第二個人。傳話的時候不能讓第三個人聽到。一個人只能傳一次，不允許重復(fù)。一個一個依次傳下去，最后一個人說出正確的句子就贏了。

　　老師把我們分成兩隊，第一隊先來。老師有意把第一隊排成一高一矮的.隊伍。第一隊開始傳話了，剛傳了幾個人，因為花開傳得很快，沈輝明沒聽見。后來又給了花開一次機(jī)會，這次花開傳得不快，但沈輝明還是沒聽清。老師教他想一想，他想錯了。就傳下去了。朱國盛點(diǎn)著頭、張著嘴、扳著手指頭，但是還沒有聽清。這一隊最終失敗了。我們隊也和第一隊一模一樣，也失敗了。同學(xué)們哈哈大笑。

　　今天的游戲真有趣，我還像繼續(xù)玩，可是放學(xué)了。

　　傳話游戲作文 32

　　丁鈴鈴，下課了。同學(xué)們像蜜蜂一樣從教室跑出來，有的在奔跑，有的在跳繩，還有的在做游戲，而我正在玩有趣的傳話游戲。

　　游戲開始了，我排在第一個，小花來定句子。小花在我耳邊，嘰里咕嚕地說了句話，我聽到的'是：今天有一陣夕陽。什么，一陣夕陽？我沒聽錯吧？我?guī)е�疑問，又轉(zhuǎn)到后面對小紅說，只見小紅角柳葉眉一下子變成了八字眉。小紅又轉(zhuǎn)身，小聲地對小妤說。小妤又轉(zhuǎn)身，把手?jǐn)n成喇叭形對小霈說。小霈是最后一個，是要大聲說出來的。這時，我心里忐忑不安，生怕自己聽錯了。

　　小霈眼珠子一轉(zhuǎn)，大聲說：“今天有人在走路�！蔽乙宦�，肯定錯了，怎么會傳成這樣？接下來，就輪到小花公布答案了。小花說；“今天的雨真細(xì)啊�！蔽覀円宦牰即笮α�。有的笑得上氣接不過下氣，有的笑得肚子疼了，還有的笑得都趴在地上了。

　　這次的傳話游戲讓我明白了：不能聽風(fēng)就是雨，不能輕易信人的話，更不能傳謠言。俗話說得好：眼見為實，耳聽為虛。

　　傳話游戲作文 33

　　今天，老師帶我們玩了一個傳話游戲。

　　老師先講了游戲規(guī)則：一、要快，二、要聲音小，只能旁邊的人聽見，三、要說清楚。

　　講完游戲規(guī)則后，我們筆直的站成一排，用期盼的目光看著老師，希望早點(diǎn)開始。

　　老師看著我們每一個人的目光，說：“開始！”，老師拿出一個小紙條給田鎵銳，田鎵銳看了后笑了笑，沒說話，田鎵銳轉(zhuǎn)身對高鑫悄悄地說：“昨天下了一場大雪，我被凍成了冰棍�！备喏无D(zhuǎn)身對張譯文說了一遍，張譯文往后說了一個字，就忘記后面是什么了，于是，她轉(zhuǎn)身問高鑫，高鑫沒有辦法，只好再說一遍，弄得大家前仰后合，有點(diǎn)笑的`紅了臉，還有的笑的流出了淚。傳到我時，已經(jīng)少了很多字，我聽了，繼續(xù)往后傳，傳時，少了一字，怎么辦？我還沒有想好辦法，就已經(jīng)傳完了。老師讓最后一位同學(xué)說，最后一位同學(xué)說：“我凍成了冰棍。”這與第一個同學(xué)差了好多字。

　　這個游戲充分表達(dá)了傳言不可信的意思。

　　傳話游戲作文 34

　　“哈哈哈，哈哈哈�！边�？是誰在笑？原來是404班在玩?zhèn)髟捰螒蜓剑?/p>

　　我就先來給大家講一講規(guī)則：第一個同學(xué)看傳話內(nèi)容，然后傳給第二個同學(xué)，直到傳給最后一個同學(xué)結(jié)束。

　　游戲開始了，每組的第一個同學(xué)領(lǐng)傳話內(nèi)容，我們的第一個同學(xué)看完了傳話內(nèi)容馬上轉(zhuǎn)過頭來說：“東東有個好公公，公公樓下有個壞東東。”第二個小朋友想都沒想就對后面同學(xué)說：東東有個好洞洞，公公樓上有個壞東東�！蔽乙餐�記后來到底發(fā)生了什么，只記得后面越傳越忙亂，好像變成了什么公共樓？我們是第六組，所以過了好一會兒才輪到我們。

　　老師報了答案以后才是真正的高潮，我們的.答案是：東東樓上有個好公公，公公樓下有個好東東。聽到最終答案時，其它組員捧腹大笑，我們組的成員一腦黑線，原來第一個同學(xué)就傳錯了，我們真是太難了，怎么錯的那么離譜呢？就照我們這水平，小白兔都可以被我們傳成大老虎了。

　　這真是驗證了那句古話，眼見為實，耳聽為虛呀！

　　傳話游戲作文 35

　　今天下午，老師說要玩?zhèn)髟捰螒�，老師里鴉雀無聲，大家都在認(rèn)真的思考，我心里納悶：“傳話游戲怎么玩呢？”

　　老師看見我們都疑惑不解，就開始說起來了游戲規(guī)則。首先，找出兩個小組，老師把要傳的話，說給了第一個人，第一個人傳給第二個人，就這樣，一個接著一個，一直傳到最后。

　　開始的時候，老師捂著嘴巴，貼在了劉明基的'耳朵旁邊。劉明基側(cè)著耳朵傾聽，其他的隊員著急的都探著頭，伸著脖子，有的不慌不忙耐心等待著，還有的交頭接耳，我自己非常想聽到李老師給劉明的說的是什么？所以，我就伸長了脖子，踮起了腳尖，但還是聽不到，因為，我在最后面。陳子昊傳給我的時候，我有點(diǎn)沒聽清楚，陳子昊又說了一遍，我就聽清楚了。最后，老師宣布了答案，我們說的是媽媽，媽媽，媽媽，大家都哈哈大笑起來。

　　李老師說：“以后說話要說清楚，還要認(rèn)真傾聽哦。”這個游戲太好玩了。

　　傳話游戲作文 36

　　星期五，我們班玩了一個好玩的游戲。

　　這個游戲的名字叫傳話游戲。游戲是這樣玩的：全班同學(xué)分成了三組，每個組可以自己取個名字。我們隊叫“烈火隊。”一組選一個人上臺，老師在紙條上寫一句話讓每隊的.代表記住，然后傳給自己階的第一個人，第一個再傳給第二個，直到最后一個人，說的話和老師寫在紙條上的話要一樣，就贏了。不一樣就失敗了。在傳話的過程中，不能別人聽見，聽見了就補(bǔ)充淘汰了。游戲開始了，我走上臺，看見老師寫的是“我喜歡小桔燈作文啊！“我馬上走下臺，傳給王彧恒，王彧恒又捂住自己的嘴，貼著盧杰的耳朵小聲地傳給他，這樣一個接一個，最后給張浩的時候，他竟然傳錯了。傳成“我好想吃蛋糕�！贝蠹议_懷大笑。

　　最后烈火隊輸了。

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