記一次游戲作文600字

時間：2022-05-22 11:18:54 游戲我要投稿

記一次游戲作文600字

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的記一次游戲作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。

記一次游戲作文600字

記一次游戲作文600字1

　　在三下的時候，學校為了鼓勵我們多做體育活動，就舉辦了一場別開生面的趣味運動會。其中，我參與并印象深刻的游戲項目就是“毛毛蟲”了。

　　“毛毛蟲”游戲需要的材料很少，只需要一個大的“毛毛蟲”就行了，大“毛毛蟲”是塑料材質的，充起氣來就可以玩耍了。那這個游戲的規(guī)則又是什么呢？別著急，讓我來一一告訴你吧！一個班級派16人，8男8女，進行接力賽。大家跨上“毛毛蟲”，用自己的腿代替“毛毛蟲”的腿快速前進。就這樣，來看看8個班到底誰會更快吧！

　　我們16人約好，體育課時在小操場進行練習。我們迫不及待的跨上了兩只大“毛毛蟲”，就開始大步流星地向前奔去，天哪，到底發(fā)生了什么？你瞧瞧，我們剛沒走出幾步，“毛毛蟲”就東倒西歪，干脆一步也不能動彈。這時，場面一度混亂，大家互相指責，都認為是別人的錯。這時，劉一諾急忙為我們打圓場，她說：“別吵了，我知道錯在哪兒了！你們看，有人走得快，有人走得慢；有人邁左腳，有人邁右腳，怎么可能會整齊呢？”我們大家聽了，都十分認同她的觀點。最終，我們決定：由第一個人先喊預備拍，接著，大家一起喊“1、2、1、2……”。“1”代表邁左腳，“2”代表邁右腳，這樣就可以整齊劃一地一起走了！我們又演練了幾遍，結果發(fā)現效果出奇的好，我們對比賽充滿了信心！

　　第二天，終于到了我們上場的時候了！我們跨上“毛毛蟲”，邊喊號子邊向前“飛奔”。我們合作默契，最終得到第三名的好成績！

　　我們高興地抱成一團，慶祝著屬于我們的輝煌的時刻。同時，我們也明白了：“人心齊，泰山移。”團隊統(tǒng)一協(xié)作，才能獲得勝利。

記一次游戲作文600字2

　　“就是你了!”，“啊哈!你錯了，王紫檸才是‘賊’啊!”這是在干什么呢?哦，五(12)班的同學在玩“官兵捉賊”的游戲。

　　游戲規(guī)則是這樣的：四人一組，在四張紙條上分別寫“官，兵，捉，賊”四個大字。抽到“捉”字的人要當捕快，想方設法找到抽到“賊”的人，如果沒有找出“賊”，則抽到“官”的人命令抽到“兵”的人懲罰“捉”，若捉到‘賊’了則懲罰“賊”。

　　老師先下發(fā)四張紙條給我們，然后我們一組的沈睿弢分別在四張紙上寫“官，兵，捉，賊”四個字，并折好讓我們抽，我心想：一定要抽到“捉”字，老天保佑啊!這樣，我就可以捉人了。以我的智商還怕找不出人?我小心翼翼地抽了一張，慢慢打開紙條，是“捉”字!我高興地一蹦三尺高，并亮出我的身份，說：“吾乃捕快，誰是‘賊’也?”沈睿弢他們面面相覷，隨后大笑起來，差點把樓頂都掀翻了。這一笑我就傻眼了。他們在笑什么?為什么笑?我抓耳撓腮，不知所措。那一刻我才體會到捕快有多難做。這全在我的意料之外。突然，沈睿弢打斷了我的思緒，說：“這個身份我最想要。”馬芷若又接著說：“反正我不是賊。”最后，王紫檸說道：“賊是我。”我暈頭轉向。冷靜，他們都是在迷惑我，我要用我自創(chuàng)的排除法才能破解了，沈睿弢一會擠眉弄眼，一會又開懷大笑，一定不是他。王紫檸不可能這么老實。至于馬芷若看她似笑非笑，又不敢笑出來，似乎有所掩飾，兵不厭詐，一定是她!哈哈，我就是當代福爾摩斯，當代狄仁杰，當代諸葛亮!“別躲藏了，就是你，馬——芷——若!”“哈哈，我不是‘賊’!”哎，愿賭服輸，乖乖受懲罰吧!

　　游戲結束了，我還在思索：怪事，我的方法從來沒有錯過，可是今天怎么失靈了呢?真是“捕快”難做啊!

記一次游戲作文600字3

　　今天陽光明媚、秋風習習，我們班舉行了一次別開生面的游戲活動——擊鼓傳花。只見楊老師拿出一朵大紅花，讓我們在悠揚、動聽的音樂聲中傳花，規(guī)則是——音樂一停，花在誰手上誰就是幸運兒，并且獲得一個“？”，同學們立刻歡呼雀躍起來，興高采烈地開始了游戲。

　　在第三輪的游戲中，音樂聲一停，趙一銘從她的抽屜里“抽”出一朵花，看得出來，她是有備而來。這次，她要表演的是我演你猜。老師拿出一個小本本，給趙一銘看了一眼，要求趙一銘：

　　1、用肢體語言讓大家猜中指定的詞語，而且給的線索中不能包含此詞語。

　　2、如果猜中的話，表演者與猜中者均有獎。

　　3、如果兩次都沒猜中，表演者就唱一首歌。

　　可是，讓趙一銘失望的是，沒人猜中，無論她怎么努力、賣力地模仿，還是無濟于事。于是她裝作愁眉苦臉的唱了一句：“雪花飄飄，北風蕭蕭～”大家被逗得哈哈大笑，但是老師告訴大家：“我們看，要看門道，不是看熱鬧！”緊接著我發(fā)言了：“我從她的面部表情中看出來一絲絲尷尬，眼神中流露出一絲絲無奈和失望，嘴角微微上揚，手揣在褲兜里，聲音發(fā)顫，看得出她覺得自己的處境很尷尬。”盡管這樣，楊老師還是給了趙一銘一個小小的獎勵——一個小面包。

　　令人激動、難忘的小游戲結束后，我跟王啟鑫同學討論了一下，他說：“我印象最深的也是趙一銘，因為她比前面兩個同學的表演更有趣，是很新穎的誘導。”我回答他：“是的，趙一銘的表演更有趣、更強烈。”

　　他也認同我的觀點，說：“嗯，你說得對，這只是我們的個人觀點，不代表大家的意見一致。”

　　這次活動很有意義，用心良苦的楊老師培養(yǎng)我們心有靈犀的能力和隨機應變的反應，給我們留下來了深刻的印象，讓我們大家受益終生。

記一次游戲作文600字4

　　世界上有許多許多的游戲，也有數之不盡的游戲玩法。而我現在最喜歡玩彈石子。

　　今天，我和小胡一起來到小王家玩。小王說：“我們玩點什么吧？”于是，小胡變了兩個小魔術，但是大家都知道這種玩法，覺得沒多大意思。

　　小王又說：“我想起一個游戲”，他停頓了一下，神秘兮兮地說：“彈石子！”小胡跟著問：“啥？什么石子？我們有那么多石子玩這個游戲嗎？”

　　“當然有，沒有石子怎么能玩彈石子呢！”小王說著拿出了一個盒子，小胡瞪大眼睛看著小王拿出里面的東西。

　　“是雨花石？”我疑惑地問道。

　　“對，是雨花石！也就是我們的石子。”小王回答道。

　　于是，我們開始彈雨花石，游戲規(guī)則是：每人選五塊雨花石當棋子，并選其中一個當大王。大家剪刀石頭決定誰先彈，每人每次只可以彈一次，如果別人彈飛你的小兵棋子，你的這個小兵棋子就“死”了；如果別人用他的棋子彈飛了你的大王，你就直接出局了。

　　“三！二！一！開始！”小王第一個來，他把小胡的一個棋子給彈飛了。小胡第二個彈，他彈飛了兩個小王的棋子。到我了，我用大王出戰(zhàn)，一下子就彈飛了小胡的三個小兵棋子。緊接著，小王又沒彈中，而小胡卻眉開眼笑地彈飛了小王的兩個小兵棋子。

　　現在，小王只剩下一個大王，小胡只剩下一個大王和一個小兵，我的五個棋子都還在。進行到最后，小王和小胡的棋子在彈石子游戲中“同歸于盡”，我勝了！

　　這次彈石子游戲，他們都沒有彈飛我的棋子，雖然我贏的很僥幸，我仍然很高興，而這其中的樂趣和勝利的滋味大概只有我自己才能體會吧！

記一次游戲作文600字5

　　室外萬里無云，天氣晴朗。操場上一片歡樂笑語，原來是我們班在熱火朝天地玩著游戲。

　　老師安排幾名同學去器材室借來了幾個呼啦圈，這是要干什么呢？原來我們要玩一個“穿越火線“的游戲。“穿越火線”不是手游，而是一種運動游戲。

　　這種游戲考驗手腳靈活度和團隊協(xié)作能力。老師一邊說一邊讓同學示范，“先把呼啦圈套在一個人頭上，再把其中一只腳伸出呼啦圈，最后把另一只腳也跨出來。”

　　熱身時間到了，老師給了我們兩分鐘時間練習。有些同學已經熟練了，看起來信心滿滿的樣子；有些同學還有點摸不著頭腦。老師把我們分成四個小組，“開始！”一聲令下，操場上就像炸開了鍋，有的同學抱怨著這個游戲太難了；有的同學在說著悄悄話，交流游戲秘訣；有的同學急得像熱鍋上的螞蟻。慢慢地我們傳了幾個圈，大家都差不多熟悉了。

　　正式比賽了，共有兩輪。一輪是隊與隊之間比賽，而另一輪是男女比賽。我們組開始了，只見彭行福一穿過去，胖胖的身體卡住了，好不容易穿了一只腳，另一只腳過了好一會兒才跨出去，足足用了一分鐘才完成所有的動作，其它人急忙喊道：“快點，快點！”鄒浠晨敏捷得像只猴子一樣，麻利地穿過去了，其它人拍手叫好：“干得好，加油！”。終于快輪到我了，我的心砰砰直跳，“我會不會出丑，穿不過去，失敗了怎么辦？”呼啦圈套到我頭上的那一刻，我什么也不敢想，趕緊快速完成所有的動作。最后，我們女生隊勝利了，大家歡呼著，跳躍著，像一只只勝利跑過終點的小兔子。而男生隊整體垂頭喪氣的，氣得直跺腳。

　　在游戲中，我們獲得了快樂，更明白了團結的重要性。

記一次游戲作文600字6

　　一根雞毛，就成了我們童年中的樂趣。今天，我們展開了一場別開生死，史無前例的吹雞毛大戰(zhàn)。

　　“三二一！”一根雞毛被吹上了天空。我的搭檔龔川起身一躍，鼓起了他那又大又圓的腮幫子，用力一吹，腮幫子里的氣，被他一股腦地吹了出來，一下子就扭轉了局勢，雞毛在對方那里不停地邊翻轉邊下降，對方似乎開始慌張起來了，只見林朗一只手按著地，兩只腿半蹲著，使勁地吹著；雞毛就像蝴蝶一樣地在空中翩翩起舞，不一會兒，雞毛就要飄到地上了，圍觀的大家都情不自禁地喊起來：“加油，加油……"可是，這一切都是徒勞的，雞毛已經落在地上了，我和龔川興奮地一跳三尺高，我們贏了！這使我們信心大增，相信我們還能贏得下一回合，直殺進決賽！

　　第二回合吹雞毛大戰(zhàn)就要開始了，我已經迫不及待地鼓起了腮幫子，就等待著千鈞一發(fā)的時刻了。啊！雞毛被老師吹起來了，我和龔川使勁地一吹，雞毛落到了林朗那邊，我們正高興著，可是，雞毛沒過多久就又快速地飛到我們這兒來了，我們根本就沒意料到雞毛會飛到我們這邊來，這下子，我們急了，龔川甚至趴到了地上，瞪著眼睛吹著，臉都紅了，但是，雞毛似乎不理龔川，還是慢慢地飄到了我們的地盤上——我們輸了。

　　在第三回合的時候，我們吸取了上一回合的經驗教訓，再不能走神了；雞毛再一次飛上了天空，我和龔川集中精力地吹著，“呼呼呼“一聲聲風聲吹過耳朵，雞毛飛過了我們的地盤，在對方的地盤上飄著，林朗與何凱峰鼓足了勁吹著，可雞毛還是無動于衷，我們眼看著雞毛飄到了他們的地盤上，情不自禁地發(fā)出了尖叫聲：“我們贏啦！’

　　雞毛漸漸地帶著我們的童心飛上了天空……

記一次游戲作文600字7

　　漫天的云朵，看似獨立，卻又連成一片，絲絲縷縷間鑲嵌著大塊大塊的藍天，形成了一幅藍白相間的畫卷。

　　今天，我讓幾個好朋友各自帶著詞典、本子和筆來廣場上找我玩。他們來了之后，全是一副疑惑的眼神。鄭思羽問道：“喵——你叫我們帶這些來干什么？不是玩游戲嗎？怎么看著像是要我們來補習的呀！”我露出了謎之微笑，說道：“這次我們確實是玩游戲，玩的是‘詞語接龍’，游戲前，大家可以看一看詞典，有什么不會的詞語可以在上面查找，記到本子上，現在開始！”大家興奮地點頭答應了。

　　過了一會兒，大家都準備好了，個個信心十足。我是參賽者之一，也是裁判。我對大家說：“三十秒內要是答不上來的話就會被淘汰，游戲開始！第一個詞語是‘評比’！”大家馬上接了起來。“比較”！“較量”！“量力而行”！“行走”……比賽越來越激烈，直到周子渝說出“蓮藕”這個詞，該我答了，我支支吾吾半天答不出來，大家開始倒計時：“五、四、三、二、一、零！”沒想到我是第一個出局的，不禁嘆息道：“人還是要不斷學習才能不落后啊！”

　　比賽繼續(xù)進行著，大家不相上下，爭鋒相對，步步緊逼。“比賽”、“賽車”、“車……”鄭思羽又被淘汰了。比賽還剩兩人，周子渝和吳林穎。兩人愈戰(zhàn)愈勇，到了“花蕊”這個詞時，吳林穎絞盡腦汁，最后說了個“蕊朵”，我說道：“沒有‘蕊朵’這個詞，吳林穎淘汰，周子渝獲勝！”周子渝獲得了第一名，我們都叫她“詞語大王”。看來人不學習腦袋就會生銹啊。真是“玉不琢，不成器；人不學，不知義”啊！

記一次游戲作文600字8

　　秋末，外面的天氣已經變得寒冷起來，教室里卻是一片熱鬧的景象。今天同學們和張老師一起玩了一個游戲。名字是：看誰反應慢。

　　游戲的規(guī)則很簡單：按照節(jié)奏拍兩下手，拍兩下腿，拍的過程中由張老師提出問題。拍手時進行思考，拍腿的時候回答，沒有答出來或者反應慢半拍一律出局。手、腳、大腦、同時調動，對我們來說真是太有益處了。

　　因為這個游戲我們之前都沒有玩過，所以老師讓我們先試玩一次。“拍起來！”隨著老師一聲令下，整體的節(jié)奏聲響了起來。第一個問題：動物園里都有什么？“長頸鹿”“大象”“猴子”……看著就到我了，心想：這下完了，本來就不是我的強項，人還這么多，答案都說的差不多了，估計我得被淘汰了！可沒想到，剛到我前一位“小酸菜”同學這里就結束了。

　　正式比賽開始了。節(jié)奏響起，張老師的第一個問題是：汽車里面都有什么？“滅火器”“方向盤”“座椅”……同學們個個都很緊張，生怕自己慘遭淘汰，還是和上次一樣沒到我，就有同學被淘汰了，一輪結束。到我了，問題突然變了，給我來了個猝不及防。“廚房里面都有什么？”剛聽到這里，我的腦子一片空白，多虧我急中生智，想到了冰箱放在了廚房里，而冰箱里有好多好吃的，隨便一個不就完事了！“雞蛋！”我回答到。第三個問題到第六個問題，我全部答出來了。

　　然而，隨著時間的推移，人慢慢變少，回答的問題的次數越來越多。現在場上就剩下了四名同學，競爭非常激烈，火藥味十分濃！最后一個問題：“學校里面有什么？”四個人轉了兩輪，不分勝負，答案越來越少，我已經想不出來了。“多虧”我前一位同學慢了一拍，剩下的兩名同學為冠軍，我真是險中求勝啊！

　　游戲結束了，緊張的狀態(tài)放松了下來。但是游戲過程中，我們不僅提高了反應能力，增強了身體的協(xié)調能力，還懂得了關注生活中的一點一滴沒有多么重要！真是一舉兩得，收獲滿滿。

記一次游戲作文600字9

　　“今天晚上，我們一起玩一個游戲！”陸老師說。我想：上次玩的是“拍門傳鑰匙”，這節(jié)課玩什么？記得有一次，韋德銘沒有上去表演，使游戲結束，不知道這次會不會。

　　“游戲規(guī)則是：

　　1、在十分鐘內，找到一份食物帶回來，并且不能和同學說話。

　　2、不能向熟人借錢和食物。

　　3、不能超過路口。”我想：天啊，才十分鐘！而且不能借！還有區(qū)域規(guī)定！我會不會拿不到？拿不到會有什么懲罰？我到底要去哪里拿食物？天啊！救救我吧！

　　“計時開始！”陸老師話音剛落，同學們如離弦的箭一般沖了出去，還有幾個急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。不過也有幾個，不緊不慢地走出了教室，而陸老師也走了出去，準備觀看這“一出好戲”。而我，不知所措的想著去哪兒。

　　我走出教室，只見飲水機如同萬年鐵樹，靜靜地坐在墻角。我靈機一動，想：水不也是食物嗎？這時，我只需要靜靜地接一杯水，就可完成任務。不過，水真的是食物嗎？為了安全起見，我還是下樓找其他東西來完成二次任務。

　　我來到樓下，只見樓下亂成一鍋粥，有在玩的，有在跳廣場舞的，還有像我一樣在找食物的。我轉了一會，看見一顆巧克力豆放在桌上，我興沖沖地拿起食物，回到了教室。

　　回到教室后，我聽說要登記拿沒拿到食物，就跑了過去，記下了自己的名字。然后就坐在那兒等同學們回來。有個同學回來之后說有免費試吃的，我就跟了下去。來到樓下，發(fā)現原來是特百惠在搞活動。我們一群人蜂擁而上，拿了糖就走了。

　　通過這次的尋食之旅，我知道了食物的獲得是多么的不容易。我想：生活中也一樣，我們應該通過勞動來獲取自己想要的東西。如果不勞動，何來的收獲？

記一次游戲作文600字10

　　這一次的游戲，我當觀眾，主要負責計時。我們有“師徒隊”，也有“妖怪隊”。接下來只見雙方開始了激烈的“挑戰(zhàn)”。

　　首先，“師徒隊”四人做出相應的動作：單腳打坐的“唐僧”，手搭涼棚的“孫悟空”，左臂曲肘撐頭的“豬八戒”，做挑擔狀的“沙和尚”。面對“妖怪”的引誘，哪隊堅持的動作越久，哪隊就贏。

　　“妖怪來了，妖怪來了。”

　　第一回合女生扮演“妖怪隊”，男生扮演“師徒隊”。但有趣的是，師徒四人的動作都不一樣，表情也不一樣。有的面帶微笑，有的呆若木雞，有的睜大眼睛，似乎在望著前方的漫漫長路。

　　“妖怪隊”做著“千奇百怪”的動作挑逗“師徒隊”，有時候兩隊還發(fā)生爭吵，等到爭執(zhí)過后，他們就開始暗暗的較量，誰也不讓誰，“師徒隊”雖然頑強對抗，但最后還是一個接著一個出局，直到他們全部堅持不了，我才按下計時鍵，老師宣布，憑著他們的堅持，取得的成績是5分30秒。

　　第二回合互換角色。這一次的“妖怪隊”可就不依不饒了：有的唱歌跳舞，有的搞怪又搞笑……這次的“師徒隊”顯得有點弱勢，前三個同學很快就出局了，剩下“孫悟空”孤軍奮戰(zhàn)，他真是堅定，不管“妖怪”怎么干擾他，都不為所動，信心十足保持著原來的動作。最終“師徒隊”勝利了，成績是5分36秒。

　　本來作為觀眾的我，沒有什么好高興的，因為我沒有參與游戲，但是聽見老師說女生加一顆星星，我就特別高興。

　　雖然這次我沒有參與游戲，但是我從這個游戲中發(fā)現：“取經路”上誘惑多多，險阻重重，但只要有堅定的意志力，沒有什么克服不了的。學習也是一樣的吧！

記一次游戲作文600字11

　　叮鈴鈴，下課了。我們一溜煙似的沖出了教室。到了操場，我們經過討論，確定玩“扎根”這個游戲。

　　游戲開始之前，少不了游戲規(guī)則：我們分成紅隊和藍隊。然后進行石頭、剪刀、布，哪隊贏了，哪隊就先跳，但跳的時候，不能平移或者動，若被對方摸到，就失去了游戲的資格。

　　石頭、剪刀、布后，我們藍隊贏了。我們先跳三步，紅隊跳兩步。由于過于緊張，我在跳時差點倒在地上。要不是一手抓住了徐娜的衣服，我不僅要摔個四腿朝天，還會輸掉玩游戲的資格！我嚇出了一身冷汗，可就在這時，紅隊的龍騰飛快速地像我摸來。在我躲的過程中，我左一扭、右一擺，時不時還耍耍酷，龍騰飛看到后，火冒三丈，崩潰到極點，像一只兇猛的獅子對我大吼道：“蔡奇，別再閃了，閃得我眼花繚亂、頭昏腦漲！”我也不甘示弱，反駁道：“游戲規(guī)則規(guī)定這一項了嗎？”龍騰飛頓時啞口無言，徹底潰敗，直接“自死”了。

　　我們藍隊個個樂開了花，正在我們在為自己拍手鼓掌時，“哎呀！”一聲尖叫從后背傳來，原來是我們隊的徐娜倒在了地上。我很是納悶，徐娜解釋道，馬長平摸她時，她由于慌張給嚇栽倒了。而紅隊的他們一個個笑得前仰后合，特別是幸災樂禍的龍騰飛，笑得兩顆門牙都露了出來。紅隊的桑馨閱也一邊說著“真搞笑”，一邊笑得眼淚都流了出來，正當我們放松警惕時，紅隊的馬長平和張順給我們來個冷不防，他們一手摸一個，拽住不松，就這樣，我們一一成為了他們的俘虜，只好低頭認輸。

　　雖然在游戲中我們輸了，但我們也特別高興，不僅因為有趣，而且我們還可以積累很多的游戲經驗。我相信：下次，再玩“扎根”，我們一定也會贏！

記一次游戲作文600字12

　　今天，我們老師讓我們玩了一個游戲：一分鐘拍手，第一名還有特殊獎勵呢！

　　這句話立刻讓班里的同學瘋狂起來了，同學們的眼神中充滿了期待。我心想：呵呵噠，記得每次參加比賽時，第一名的“特殊獎勵”都是一些不值一提的東西。當我正想只用三成功力去比賽時，我又想起了一句話：獅子搏兔，亦用全力。即使不為了獎品，也要奮力去爭一爭。

　　老師拿著手機計時，說了聲“準備”，全班同學的手就已經準備到位了。有的同學把雙手舉到頭前，眼睛死死地盯著雙手，生怕少數一次；有的同學一臉的坦然，好像游刃有余的樣子；還有的一臉慵懶，好像對這個比賽毫不擔心。

　　“三、二、一，開始”隨著老師一聲令下，我的大腦便飛速地開始向神經發(fā)出信號，雙手如機器一般迅速運轉。那一刻，教室里仿佛就剩我一個人了，而且“運行”速度越來越快，甚至出現了殘影。這時，我瞄了一眼別人，有的雙手拍的就像被熱水浸泡過一般，另一個又好像練過“無影掌”，快的連影子都看不到。

　　時間悄無聲息地過去了，就在老師說只剩十秒的'時候，我仿佛觸電一般，開始“鬼畜”，當這一分鐘過完的時候，我的衣服早已被汗水浸濕，隱約露出了我的六塊腹肌，值得驕傲的是我的成績極為驚人：356個。

　　我不禁感慨時間短暫，平常吃一頓飯，休息一會兒便過了半個小時，而上半小時的課卻讓我感到如隔三秋。回憶突然涌上心頭……

　　在我四年級的時候，我開始迷上了小說，沉迷其中一發(fā)不可收，通常一看就是一兩個小時，這也讓我戴上了厚厚的眼鏡，想想還真是后悔。

　　時間如同靜置的沙漏，悄然無聲地緩緩流逝；時間又如同奔流的大河，逝者如斯夫。從現在起，讓我們一起珍惜時間吧！

記一次游戲作文600字13

　　有一天，我們在課堂上玩了一個有趣的游戲——畫方和圓。

　　王老師一上課就神秘地問大家：“同學們，你們有沒有畫過方和圓呀？”“畫過！”大家異口同聲地回答。“那么你們有沒有試過兩手同時畫方和圓呢？”王老師看著大家充滿疑惑的神情，忽閃著她的大眼睛說，“今天我們就來玩這個游戲，游戲規(guī)則是左手右手同時畫出方和圓，而且必須在十秒鐘內完成。有誰想第一個來試試嗎？”

　　同學們聽了都躍躍欲試，高高舉起了手。我一邊舉手一邊想：“這還不是‘小菜一碟’嗎？”這時，王老師把小吳同學請上了講臺。只見她慢悠悠地拿起兩支不同顏色的粉筆，又慢悠悠地把粉筆頭用力地點在黑板上。瞧著是自信心十足啊！王老師看她已經準備好了，便開始發(fā)令計時：“開始！”小吳同學的手開始在黑板上向左向右動起來，可是左手一動，右手就停了下來，右手一動，左手又動不了了。她的兩只手一邊畫一邊發(fā)顫，結果畫出來的圖形方不像方，圓不像圓，變成了一個“四不像”！同學們都被她的“作品”逗得前仰后合，哈哈大笑起來！

　　接下來，王老師又請了幾位同學上去嘗試，可他們幾個不是兩手都畫方，就是兩手都畫圓，沒有一個成功的。哎呀，王老師怎么不請我去畫呢？我肯定能畫得非常好！這時，王老師大概猜到了我的心思，讓大家都在白紙上畫一畫。于是，我傲然地拿起兩支筆，信心滿滿地畫了起來。可誰知，我的右手剛畫了一筆橫，左手也跟著畫了一筆橫，雙手好像不聽使喚了！我不禁亂了陣腳，越畫心越煩，最后費了九牛二虎之力終于完成了我的“杰作”。可是仔細看看，我的“杰作”哪兒有半分方和圓的影子呀？唉，這方和圓，還是不要一起畫的好！

　　這次游戲讓我明白了一個道理：做事不能一心二用，要一心一意才能把事情做好。

記一次游戲作文600字14

　　我玩過許許多多的游戲，其中最最有趣的游戲，要數“摸人游戲”了。

　　那是一節(jié)大課間，我和其他五個人玩“摸人游戲”。我們六個人分成兩組，一組三人。先是第一個隊派人去摸，然后再換另一組派人去摸。在同一個時間里，摸到人最多的加分，摸自己那組的人扣分。我在第二組，在等待的過程中，我心里忐忑不安。

　　第一組派文娛委員——李燕去摸人，我們都在一個橡皮筋的范圍內跑來跑去，李燕平時就愛和同學開玩笑，所以同學們都不是老實地站著，而是像剛出籠的小鳥一樣四處逃散。她東摸摸，西撞撞，半天時間也摸不到一個人。這時，有一個同學推了李小紅一下，李小紅“嗖”的一下，把李燕推到了大橡皮筋的邊緣，大家笑得前仰后合。李小紅使勁憋住，控制自己堅決不笑，最終還是笑了出來，李燕順著笑聲，摸到了李小紅。第一組暫時扣一分，第一組的人都嘆息了一聲。

　　接著輪到第二組派人去摸了，我的心“怦怦”地跳著，心里的鼓也敲得更快了。因為什么？因為，我害怕隊長選我，我要是沒摸到一個人，那我不糗死了？正想著，隊長偏偏就叫了我，我蒙了，只好把那塊白布蒙在了眼上。我想眨眨眼，這時，沒想到看到了李燕這個人，我想：這么便宜的肥羊尾巴能不吃嗎？我迅速地摸到了李燕，李燕就這樣被“殘酷”的我“淘汰”了。接著，我又迅速地摸到王笑和李小明兩位同學，這樣，我們組就獲勝了，“耶！”一陣陣笑聲在操場上方回蕩。同學們問我：“你怎么那么能掐會算啊！”我笑而不語。

　　這次“摸人游戲”真令我回味！

記一次游戲作文600字15

　　每當我拿起筷子，就不禁聯想起那次課堂的經歷，內心瞬間思緒萬千，心中像是有一只調皮的小兔在跳來跳去。

　　記得那天一走進教室，我就看見老師正折著紙盒，之后又往折好的紙盒中放了很多大米。老師告訴我們，上課要玩一個叫做“夾米大戰(zhàn)”的游戲。

　　簡單了解了規(guī)則，我們就躍躍欲試。老師將我們分成三組后，給了我們10秒的體驗時間。我立馬拿起老師發(fā)下來的一次性筷子，試著從紙盒中將細小的米粒夾出來，偶爾能順利夾出一兩粒，但大部分時候都失手了。于是，我心里有些忐忑不安，生怕輸掉了比賽。

　　很快，比賽開始了。第一輪比賽計時5分鐘，哪一組夾出來的米粒更多，哪一組就獲勝。當老師喊出“開始”時，大家都瘋狂地行動起來。我和黃靖斯一粒一粒地夾著紙盒中的大米，盡管我們一刻也不敢放松，卻收效甚微。最終，查雅菲和陳冉所在的第二組獲得了本輪的勝利。

　　我們正失落時，老師提醒我們：“這次比賽是三局兩勝制，繼續(xù)加油。”之后老師讓獲勝的小組分享取勝心得，查雅菲很大方地分享了她們的訣竅：把盒子的一個角撕開，這樣筷子可以放得更低一些，避免夾得太高不好用力。而且還可以提前在筷子的表面沾上水，米粒就不會那么容易掉下去了。

　　聽完她的分享，第二輪比賽便正式開始了。我迅速采納了她們的建議，很輕松地取得了第二輪的勝利。接下來，我一直在用心觀察，不斷尋找更好的方法夾出更多的米粒。在我和黃靖斯的共同努力之下，我們組和第二組并列第一，每個人都得到了積分獎勵，我的心情別提有多開心了。

　　通過這次游戲，我從中得到了一個小小的啟示：只要用心觀察，善于總結經驗，一定會有不一樣的收獲。

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