游戲的作文(精選15篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的游戲的作文，歡迎閱讀與收藏。

游戲的作文1

　　今天，老師在作文課上開展了“成語對(duì)對(duì)碰”的游戲。

　　游戲規(guī)則是這樣的。一共三大關(guān)，老師把紙片放在金碗里，讓我們隨意抽取成語的.零部件，然后找朋友，弄得我們是“丈二和尚摸不著頭腦。”

　　游戲開始了，準(zhǔn)備出發(fā)!岑杰一馬當(dāng)先，從老師的碗里抽出一張紙片，還沒打開，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地涌到他身邊。他打開紙條，立馬脫口而出“捧腹大笑”沈搏也不甘示弱“還有腹背受敵”岑杰聽后，又叫道“大腹便便”也是。可聽完這些，同學(xué)們又都傻眼了，到底花落誰家呢?于是我們又繼續(xù)抽紙片，這次換我來抽，我一拿到紙片就心急火燎地打開，咦?是個(gè)”笑”我看后不假思索地說“笑口常開、笑逐顏開”也有人說是“捧腹大笑”。后來我們又繼續(xù)抽，當(dāng)大字出現(xiàn)后，我們更加肯定成語是“捧腹大笑“了。接著，我們開始繼續(xù)往下抽取了，阮佳妮又抽到一個(gè)”笑“字，這下我們犯難了，到底怎么回事呢?老師手里明顯還有四張紙片，我們幾個(gè)討論了一下，最終確定了”捧腹大笑“和”眉開眼笑”。當(dāng)我們一臉期待看著老師時(shí)，老師對(duì)我們豎起了大拇指。耶!第一關(guān)圓滿結(jié)束。

　　因?yàn)榈诙�關(guān)的難度提高，我們腦海中一片空白，老師見狀只好把所有零部件在黑板上呈現(xiàn)出來。這下我們火眼金睛一瞥，答案呼之欲出。

　　緊接著第三關(guān)也是如此。

　　通過這次活動(dòng)，我知道了自己成語積累的不足，今后我一定要多積累成語，爭(zhēng)取成績蒸蒸日上。

游戲的作文2

　　每個(gè)人都有一個(gè)童年，童年就像那海邊的細(xì)沙數(shù)不勝數(shù)，雖然那些傻事、蠢事會(huì)引來一番嘲笑。但在我眼中，它總是那么純真，那么讓人念念不忘。

　　記得我6歲那年，家里養(yǎng)了許多的花，絢麗無比。但我最喜歡的還是那盆不知名的小花。粉紅色的花瓣，下面是綠綠的嫩葉，東一朵、西一朵，將整個(gè)花盆都擠滿了。好像在宣告自己的領(lǐng)地。

　　一天我又來到花前，左看右看喜歡的不得了，可是看來看去總覺得缺點(diǎn)什么，研究了半天，啊！這盆花怎么不香呀！怎么辦呢？這使我想起了媽媽平時(shí)噴的香水，味道特別的好。對(duì)我就來給花添點(diǎn)“香”。我拿起了媽媽最喜歡的那瓶香水，朝著花噴了噴，一聞，不香呀！看來是噴的少了，我一鼓作氣將整瓶的香水都到了進(jìn)去，真香呀！滿屋子都彌漫著香味，心想這回媽媽一定會(huì)夸我的，看著自己的`作品，我有些飄飄然了。

　　晚上媽媽下班回來，一進(jìn)屋就聞到了滿屋的香味，不禁問道：“寶貝，你是不是碰媽媽的香水了？”“媽媽，我剛才給花種香味了。”“什么？”“我把香水種到花里了。”媽媽大吃一驚，跑去看了看花，之間花已經(jīng)變黑了。過了幾天我就把這件事忘了。那盆花我也在沒有見到。

　　童年就這樣慢慢的流過，手中的細(xì)沙也在慢慢流逝，但那些美好的回憶將永藏在心中。

游戲的作文3

　　“哈哈……哈哈……”教室傳來一陣歡聲笑語。我們?cè)诟墒裁茨兀课覀冊(cè)诮淌依锿媪艘粋�(gè)別開生面的游戲，叫做“悄悄話，慢慢傳”。

　　老師先告訴我們游戲規(guī)則。游戲即將開始，老師把我們分成兩組，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，都想成為冠軍。

　　經(jīng)過一陣爭(zhēng)論后，我們決定讓女生對(duì)先開始。女生隊(duì)傳話速度十分快，令我打了個(gè)寒顫。該我們男生隊(duì)了，我們似乎有些力不從心，我聽不清前面同學(xué)在說什么，干脆就按聽不清的說，結(jié)果我們竟然勝利了！我們個(gè)個(gè)興高采烈，高興地一蹦三尺高，心里像浪花一樣，一下子興奮起來，像撿到了一個(gè)十分珍貴、價(jià)值連城的寶貝似的。

　　第二輪比賽開始了，我們個(gè)個(gè)胸有成竹。可是又傳到第二個(gè)人的時(shí)候，就像堵車一樣，怎么也聽不清，之后老師讓我們互換位置，果然扭轉(zhuǎn)了情況。我聽完話，雷厲風(fēng)行地傳給了后面的人。女生隊(duì)好像也不甘示弱，一迅雷不及掩耳之勢(shì)的.速度傳完話。勝負(fù)在此一刻，教室瞬間變得鴉雀無聲，空氣好像也被我們這種氣氛凝固了。我仿佛聽見了自己的心跳，因?yàn)榇蠹叶荚诘却齽倮�的宣告，可是結(jié)果卻出人意料，我們打了個(gè)平局。兩個(gè)隊(duì)的答案竟然全部都錯(cuò)了，大家個(gè)個(gè)急得抓耳撓腮。

　　通過今天的游戲，我明白了一個(gè)道理，那就是合作才可以成功。

游戲的作文4

　　今天的作文是游戲作文，玩什么游戲呢?同學(xué)們都不知道陸老師的葫蘆里賣的是什么藥，因此在下面竊竊私語。老師在黑板上神秘地寫下了“畫方圓”三個(gè)字。

　　老師剛寫完，教室里立刻沸騰起來，有些人立刻不假思索地舉起了手躍躍欲試，有些人卻覺得有些不可思議。我心想：這個(gè)或許很容易吧!可哪知接下來，老師請(qǐng)了好多人，可他們不是把兩種開關(guān)都畫成半圓，像兩顆QQ糖;就是把兩個(gè)都畫成圓形，像兩塊小餅子。每當(dāng)一個(gè)同學(xué)失敗了，同學(xué)們都大嚷著要老師來挑戰(zhàn)，可陸老師卻無動(dòng)于衷。

　　輪到劉萬彪了，只見他信心百倍地上了講臺(tái)，先用手指在黑板上畫好方和圓的樣子，底下就像炸開了鍋似的'大喊：“作弊!作弊……”只見劉萬彪彎下腰，可憐兮兮地望著陸老師，老師只說了聲：“GO”，他便趕緊用粉筆左右手同時(shí)開始描，頭還不時(shí)像波浪鼓似地一邊左看，一邊右看看，惹得我們哄堂大笑。畫完后，老師笑著說：“嗯，還不錯(cuò)喲!”

　　接著，陸老師又請(qǐng)了黃昊，他上了臺(tái)，拿起粉筆就開始畫，兩只手卻不聽使地直哆嗦。結(jié)果畫出來，就像兩條歪歪扭扭的小蛇，令我們大失所望。

　　最后，陸老師再也忍不住了，笑容滿面地說;“高手馬上就要降臨了。”說著，便拿起粉筆，慢吞吞地畫了兩個(gè)形狀，畫出來簡直就像兩塊大餅，惹得我們?cè)僖淮喂�哈大笑，老師忍住笑，急急地說：“這個(gè)差不多像方，這個(gè)也差不多像圓了嘛!”

　　通過今天這個(gè)游戲，我明白了做任何事都不能一心兩用，否則將一事無成。

游戲的作文5

　　今天中午，陽光明媚。隨著一陣“叮零零……”的聲音，午休的時(shí)間已經(jīng)到了。同學(xué)們一陣歡呼，跑到操場(chǎng)上去，興致勃勃地做起了“打野鴨”的游戲。

　　作為“獵人”的我們，先圍成一個(gè)圓圈，席地而坐。最先到的三位同學(xué)做“野鴨”，他們分別是：“糖炒李子”――李根銳、“蘑菇頭”――吳庭軒和“飛毛腿”――劉穎凡。

　　戲開始了，我們女孩子相互傳球，可是，一只野鴨也沒打中。怪了吧！其實(shí)，我們正在“使計(jì)”讓野鴨們放松警惕，準(zhǔn)備“上當(dāng)受騙”吧！10秒鐘竟傳了八次，現(xiàn)在，你知道了吧！我們是想讓野鴨們眼花繚亂，然后再打他個(gè)措手不及。果然“野鴨”們中計(jì)了，傳到我的`時(shí)候，看到場(chǎng)上“野鴨”的頭都轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，好像有些“頭暈眼花”了，我便瞄準(zhǔn)了吳庭軒，雙手向前撐開，從腰旁往前用力一推，球便馬上回彈了出去，不偏不倚剛好打在了吳庭軒的腳上。這是，站在一旁的李根銳長大了嘴，好像在說：“兄弟，怎么這么快就被打下場(chǎng)了？”趁李根銳還在發(fā)呆，王X豐也象我這樣把球回彈出去，不費(fèi)吹灰之力就把他打下了場(chǎng)。

　　接下來是童瑤，她說她有一種新的打法。于是，她把球當(dāng)作保齡球似的打了出去。這下可把同學(xué)們逗得哈哈大笑，有的用手撐著地面，朝著天空大笑；有的笑得前仰后合，有的捧著肚子，眼淚都快出來了；還有的一邊笑，一邊叫著：“哈哈！哈哈！我們的排球變成保齡球了！哈哈哈！質(zhì)量翻倍！哈哈！哈哈哈！”這是，球傳到了我這兒，我大聲叫到：“有什么了不起，看我的！”于是，我想打高爾夫一樣把它踢了出去。全班笑得更歡了……

　　操場(chǎng)上蕩漾著快樂的笑聲。我非常喜歡這個(gè)游戲――打野鴨。

游戲的作文6

　　“昊昊，吃飯啦……”“等會(huì)兒，等我這關(guān)打通……”一聽，就知道爺爺跟我在“吊嗓子”了！我口中的“這關(guān)”就是電腦游戲嘍！

　　我玩電腦的機(jī)會(huì)真是“少之又少”。星期一至星期四是絕對(duì)不準(zhǔn)玩的，星期五晚上玩半個(gè)小時(shí)，星期六和星期日都是每天90分鐘……即使是這些少得可憐的娛樂時(shí)間，也在“近視惡魔”的“威逼”之下，濃縮，濃縮，再濃縮……因此，我格外珍惜這點(diǎn)游戲時(shí)間。

　　不但我玩的時(shí)間少，而且電腦游戲也推陳出新，玩不完哪！

　　電腦游戲太多太多，我最愛玩的.是“植物大戰(zhàn)僵尸”，你可別笑話我幼稚，這游戲在一個(gè)月內(nèi)可是更新了好幾個(gè)版本哪！這里面的植物可愛有趣，數(shù)不勝數(shù)，可以說是本《植物百科》，有好多植物連爺爺奶奶都不知道啊！

　　可爸爸媽媽仍嫌我“干閑事”，“浪費(fèi)時(shí)間”，但我也準(zhǔn)備了一系列應(yīng)對(duì)方案。

　　比如說，下載個(gè)“天天酷跑”，下載個(gè)“神廟逃亡” ……每當(dāng)爸爸媽媽問起，我都振振有詞：“誰說‘干閑事’啊？這可是有好處的……”在我認(rèn)為，這類游戲可以訓(xùn)練我們的反應(yīng)能力，可以隨機(jī)應(yīng)變，正如游戲中何時(shí)該跳，何時(shí)該趴下……其次，還能讓我們的眼睛跟隨屏幕上下左右移動(dòng)，以此來保護(hù)眼睛，如此一箭雙雕之法，何樂不為？

　　無論如何，我都不會(huì)拋棄電腦游戲的，我愛玩電腦游戲！

游戲的作文7

　　星期五晚上我和爸爸媽媽一起看《中國成語大會(huì)》，里面的選手都有非常精彩的表現(xiàn)，其中有一對(duì)是父子，別人都說他們倆是“打虎親兄弟，上陣父子兵”。雖然最后他們倆被戰(zhàn)敗了，但是我覺得這樣玩成語很有趣。于是，我和爸爸、媽媽三人決定在星期六晚上玩成語接龍游戲。

　　我出題了：“人山人海。”媽媽迅速思考起來：“海底撈針——針鋒相對(duì)——對(duì)癥下藥——藥石之言——言之有禮——禮順人情……”媽媽思緒如涌泉，妙筆下生花，我見媽媽思緒不斷，下面應(yīng)該沒什么問題了吧。我趁空閑之處，向四處張望，嘻嘻，爸爸在一旁沉思中，真有趣！

　　輪到爸爸了，就看爸爸連忙跑到書房，拿了本成語詞典來，爸爸得意地說：“棋布星陳。”我又應(yīng)聲答道：“陳詞濫調(diào)。”這下媽媽可高興了，她連忙說：“調(diào)嘴學(xué)舌。”爸爸就說：“舌劍唇槍。”爸爸的話音剛落，我就大喊：“槍林彈雨！”我的`聲音和樣子把他們倆嚇得，哭笑不得。

　　媽媽又問：“你剛才說什么？”我說：“槍林彈雨呀！”媽媽就說：“那我就……雨過天晴！”爸爸說：“晴天霹靂。”到我了，可我答不出來，爸爸說：“快點(diǎn)，我等到花兒都謝了！”我急了，急得臉微微發(fā)燙，于是不好意思地說：“我不會(huì)。”

　　這次成語接龍真有趣，讓我明白了知識(shí)還要善于積累，才會(huì)更加淵博。

游戲的作文8

　　游戲棒是一種彩色的小棒，它分白色、紅色、黃色、綠色、黑色、銀色和金色的小棒，共有40根。分?jǐn)?shù)為白色的一分，紅色的二分，黃色的三分……游戲的規(guī)則是首先將棒撒出去，再一根根拿起來，但是不能碰動(dòng)別的小棒。最后看誰拿的'棒算出來的分?jǐn)?shù)多，誰就獲勝。

　　在我家就有一副嶄新的游戲棒，至今只玩過二次。今天我做完了作業(yè)，閑著無聊，就拿了這副游戲棒，自個(gè)兒玩了起來。正在這時(shí)，媽媽進(jìn)了我的房間，看見我一個(gè)人在玩游戲棒，就親切地對(duì)我說：“力力，媽媽陪你玩一會(huì)兒吧。”我聽了忙說：“好，好！媽媽太好了！”

　　游戲開始了，我先撒棒。我的運(yùn)氣真是太好了，撒成了一個(gè)大圓，而且有許多根沒有碰在一起，我順手拿了一根又一根。哈哈，我一口氣拿了八根。突然，我看見一金色的搭在白色的上方，我看了一會(huì)兒覺得可以拿出來。我就小心翼翼地把金色的棒一頭翹起來，慢慢地翹起來。好，沒有碰動(dòng)那根白色的棒，卻把金色的棒拿了起來。拿起了金色的棒，我才吁了一口氣。可是在我拿那根綠色的游戲棒時(shí)卻碰動(dòng)了旁邊的那根棒，只好換媽媽玩了。媽媽也不甘示弱，一連就拿了十多根棒。后來，要我拿了。我拿了一根白的，二根黑的……最后拿起棒來算分，我一共得了54分，媽媽得了46分。“啊，我贏了。”我開心得大叫起來。媽媽看著我只是笑。

　　今天，我和媽媽玩了一次有趣的游戲，讓我覺得激動(dòng)興奮。

游戲的作文9

　　遠(yuǎn)處傳來了一陣笑聲，一聲比一聲大，這是怎么回事呢？你一定很好奇吧！隨我一起去看一看吧！

　　原來呀，我們的楊桃老師正在和我們一起做游戲呢！游戲的名字就叫“心有靈犀”。

　　游戲規(guī)則很簡單，我們所有的人一共分為兩組，每組派出一個(gè)人，抽一個(gè)成語，自己做動(dòng)作讓自己組的成員來猜。

　　“檸檬隊(duì)”第一個(gè)派出的是樹一鳴——一個(gè)被人稱為“啃玉米的`小胖子”的男生，而且事情發(fā)生已經(jīng)過去了一個(gè)星期，還被傳為美談。

　　事實(shí)證名，檸檬隊(duì)的運(yùn)氣的確不錯(cuò)，抽到了“嚎啕大哭”，結(jié)果樹一鳴為了擋住臉上的笑容，把手往臉上一蓋，發(fā)出哭的聲音，裝得還挺像的。不過嘛，和我這個(gè)一代影帝還差得遠(yuǎn)呢！

　　第二個(gè)到了我們“打敗檸檬隊(duì)”了，選中了我這個(gè)一代影帝，我上去時(shí)“檸檬隊(duì)”由樹一鳴這個(gè)啃玉米的小胖子帶頭，喊起了“壞運(yùn)來，壞運(yùn)來，祝你壞運(yùn)來啊……”雖然這很讓我們生氣，但是面對(duì)一群腦袋發(fā)熱的家伙，生氣是沒有用的，所以我決定不理這些家伙。不過這些家伙似乎說中了，我一上去就抽了一個(gè)與我氣質(zhì)不符合的家伙——哈哈大笑。沒辦法，只好棄權(quán)了，我這一代影帝最終失敗。

　　通過了這幾輪游戲，我們打敗“檸檬隊(duì)”贏得了比賽。

　　通過這次游戲，我明白了：對(duì)別人的嘲諷必須讓自己強(qiáng)大，用實(shí)力證明一切。

游戲的作文10

　　大家好！本人名叫游戲，我最大的功能就是給人帶來快樂。從古至今，喜歡我的人可不少，我可以使你放松心情，尋找樂趣，也可以讓你嘗試一下失敗的滋味。

　　我很喜歡和小朋友一起玩，我們一起踢足球，一起跳繩，一起玩卡。給他們帶來了無限的快樂，留下了美好的回憶，到現(xiàn)在還有許多大人回憶起小時(shí)候和我一起玩的場(chǎng)景呢！

　　我是具有多重身份的，現(xiàn)在的青少年更是我的粉絲，他們可以在電腦上陪我玩。沒錯(cuò)，我的這個(gè)身份就是電腦游戲，小到“憤怒的小鳥”大到各種網(wǎng)游，現(xiàn)在電腦已成為大部分人家的必備品，這樣，有更多的人陪我玩了，我很高興。但是，我又聽說有許多青少年太喜歡我了，竟然因?yàn)槲叶�荒廢了學(xué)業(yè)。我想對(duì)他們說，這是不值得的，我只想使大家在緊張的工作之余放松放松心情，在疲憊的學(xué)習(xí)之余，緩解緩解學(xué)習(xí)的.壓力，從而能夠更好地學(xué)習(xí)和工作，沒想到我的吸引力竟然這么大，竟害了他們，我感到很后悔。人們啊，醒醒吧，無論多么有趣，你在我這里找到的樂趣都是暫時(shí)的，是虛幻的。如果你們把工作和學(xué)習(xí)當(dāng)作是游戲一樣，以和我一起玩的熱情來對(duì)待，那么你們一定會(huì)收獲到更多的快樂，也會(huì)收獲到更多的工作成果。

　　不過，我確實(shí)為許多老年人帶來精神的愉悅。退休老人無事可做，他們經(jīng)常會(huì)想到我，上網(wǎng)殺一盤棋吧，看看廉頗老矣尚能飯否，還能否沖鋒陷陣，享受一下成功的樂趣；或者，咱們打一局牌，斗斗地主，看誰更機(jī)智，更靈活。聽到老人們開心爽朗的笑聲，我感到自己的價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)，我也很高興。

　　讓我們來做朋友吧，在你最緊張的時(shí)候，最孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，最有壓力的時(shí)候，讓我來幫你解除煩惱吧！但你千萬不要沉迷與我喲！

游戲的作文11

　　1. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　2. 過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　3. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

　　4. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

　　5. 比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。

　　6. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　7. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　8. 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

　　9. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。

　　10. 選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　11. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

　　12. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的'普遍性。

　　13. 從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。

　　14. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

　　15. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

游戲的作文12

　　今天的活動(dòng)課上，我們班舉行了一個(gè)有趣的添鼻子游戲，。老師先用彩色的.粉筆在光溜溜的黑板上畫了兩條彎彎眉，一雙水汪汪的眼睛，兩個(gè)大耳朵和一個(gè)大嘴巴，頭上還有三根毛發(fā)，原來老師實(shí)在劃三毛啊——我看了看怎么覺得不對(duì)勁，哦，原來是缺了個(gè)鼻子。老師對(duì)我們說：“誰來給三毛添上個(gè)鼻子？！”

　　“我，我！”大家都爭(zhēng)先恐后的舉起手。

　　老師掃視了一下教室，(.)最終把目光停在程志勇身上。

　　老師把程志勇請(qǐng)出來，用一塊布蒙著程志勇的眼睛，把粉筆遞給他，再讓他原地轉(zhuǎn)三圈，就開始了。程志勇在黑板前比劃著，過了好一會(huì)兒才畫下，全班同學(xué)都哄堂大笑起來，原來他把鼻子添在眼睛下面了，像個(gè)耳環(huán)一樣，可能是他太緊張了吧。

　　接下來老師又請(qǐng)了林文偉。它一些準(zhǔn)備就緒后，毫不猶豫的一筆畫下來，他把鼻子添在耳朵上了，成了個(gè)耳環(huán)，教室里立刻炸開了鍋，笑聲一片，有的笑得前俯后仰，有的笑得見牙不見眼，有幾個(gè)比較斯文的女同學(xué)都捂著嘴巴笑，連老師也咧開嘴笑了，大概是林文偉把頭轉(zhuǎn)暈了。

　　后來又有許多同學(xué)做了游戲，他們分別把鼻子添在額頭上、下巴、和嘴巴旁邊，把三毛弄成怪物一樣。

　　游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中和響亮的下課鈴里結(jié)束了，雖然老師沒有請(qǐng)到我，但是我還是挺高興的！

游戲的作文13

　　在我的童年里，有很多很多的游戲。其中，我最喜歡的還是在當(dāng)時(shí)流行一時(shí)的全員加速中。

　　你隨便找五個(gè)十人人，這個(gè)游戲就可以開始玩了。其中，至少有三到五個(gè)人是獵人。然后獵再秘密從逃跑者選出一位“叛徒”專門給獵人發(fā)送情報(bào)的（當(dāng)然，其他好人不知道）。如果你藏得很好的話，你就可以挑戰(zhàn)一下終級(jí)難度——就你一個(gè)人藏，其他人都來抓你。每一次獵人抓得只剩下一個(gè)人的時(shí)候，總是找不著他。

　　這個(gè)游戲如果結(jié)束的話，前三個(gè)被抓到的人當(dāng)獵人。上文我說的“終極難度”，其實(shí)還不是最可怕的。最可怕的是讓整個(gè)班都來找你！

　　除了這三種玩法，還有一種特殊玩法——任務(wù)模式。好問的你一定會(huì)問：“這怎么做任務(wù)呀？”別急，慢慢聽，我們從玩的.人里挑選幾個(gè)人，分配到任務(wù)點(diǎn)去。你到了任務(wù)點(diǎn)去，那個(gè)人會(huì)告訴你任務(wù)，做任務(wù)的時(shí)候，獵人仍然可以來抓你。“叛徒”仍然可以為獵人搜集情報(bào)。當(dāng)然，做任務(wù)是有時(shí)間限制的。如果時(shí)間過了，你還沒完成任務(wù)，就算任務(wù)失敗；如果你完成了任務(wù)，你就會(huì)增加一條命。

　　另外，還有一種“掛機(jī)”模式——道具模式。我都沒有完這個(gè)模式，都不知道是怎么玩的。

　　玩的時(shí)候，你不要一昧地躲在一個(gè)地方，要“轉(zhuǎn)移陣地”。看見獵人，不要急著跑，要觀察他是否發(fā)現(xiàn)你，如果發(fā)現(xiàn)你，就趕緊跑；如果還沒發(fā)現(xiàn)你，你就靜靜地躲在那里，一點(diǎn)兒聲音也不要發(fā)出。

　　你的好友“斗龍幣”已上線，現(xiàn)在，學(xué)校里又流行起斗龍幣了。于是，這個(gè)漸漸消失了……

游戲的作文14

　　“加油，加油！趕緊抓！”一陣陣吶喊聲從四（7）班的教室里傳出，是在干什么呢？哦，原來是在玩“抓尾巴”的游戲。

　　“現(xiàn)在，你們的紅領(lǐng)巾就是你們的尾巴，你們都得想方設(shè)法抓住別人的尾巴，尾巴被別人抓到者淘汰，堅(jiān)持到最后的同學(xué)就是勝利者，可獲大獎(jiǎng)！”主持人的話音剛落，幾位同學(xué)戴上“尾巴”，瞪大眼睛，進(jìn)入“戰(zhàn)斗”狀態(tài)。

　　隨著裁判的一聲“開始”，選手們立即行動(dòng)起來。兩位同學(xué)扭打在一起，拼命想抓住對(duì)方的“尾巴”，就像兩頭小獅子正在決斗。不料，第三位同學(xué)看到這里的戰(zhàn)況，眼疾手快，抓住其中一條“尾巴”用力一扯，哎呀，這位同學(xué)只能下場(chǎng)了，真是“鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”啊。這邊的兩位眼睛死死盯著對(duì)方，腳步不斷地移動(dòng)，方便于隨時(shí)進(jìn)攻和躲避。有些觀眾還當(dāng)起他們的軍師：“蹲下來，聽我的`！”“坐下來攻擊他！”“小心，小心左邊！”“趕緊攻擊啊，攻擊！”聽著一條條“戰(zhàn)策”，那兩位同學(xué)更起勁了，終于向?qū)Ψ桨l(fā)起了攻擊！其中一位同學(xué)步子突然加速，一只手去抓對(duì)方的“尾巴”，同時(shí)身體不停的擺動(dòng)，以便保護(hù)自己那條珍貴的“尾巴”，豆大的汗珠順著他的臉頰流下來。說時(shí)遲那時(shí)快，我們都還沒看仔細(xì)，對(duì)方的“尾巴”已經(jīng)牢牢地被他攥在手里，教室里頓時(shí)發(fā)出震耳欲聾的掌聲和歡呼聲。勝利者高興地大喊一聲“耶”便捧著獎(jiǎng)品歡歡喜喜地回座位去了。

　　這次我當(dāng)觀眾看得入了迷，直到現(xiàn)在想起來還激動(dòng)不已。下次我也要上場(chǎng)試試，說不定也能獲勝呢！

游戲的作文15

　　在一次聚會(huì)上，大人們喝茶聊天，我們這些小孩也不閑著，于是我們玩起了紙版游戲：三國殺。三國時(shí)期，吳、蜀、魏三國鼎立，這個(gè)時(shí)代英才倍出，百家爭(zhēng)鳴。我們四個(gè)人抓好牌，分成了兩隊(duì)，我與辰辰為蜀國，貝貝與正正為魏國。

　　我手里有馬超和趙云兩員猛將，我的血量是六滴。一聲吶喊，貝貝的大將典韋帶兵殺過來，我立即派出馬超抵抗才化險(xiǎn)為夷。接下來，我摩拳擦掌命馬超進(jìn)攻正正，正正手中沒有“閃”，天助我也，殺得正正大敗。接著我又與貝貝你來我往，不分勝負(fù)。忽然正正修整歸來，他十分沖動(dòng)，迫不急待地找我決斗，我不動(dòng)聲色地出一張“殺”，他沒有“閃”，他竟然為了復(fù)仇，在沒有準(zhǔn)備的情況下就貿(mào)然出招。正正只剩最后一滴血了，辰辰給元?dú)獯髠��?正正補(bǔ)了最后一槍，正正陣亡了。貝貝失去了隊(duì)友，我與辰辰暗暗心喜，他已孤掌難鳴、危在旦夕了。可我們與貝貝斗了幾個(gè)回合，發(fā)現(xiàn)貝貝總能化險(xiǎn)為夷。我跟辰辰小聲說：“雙殺！左右開弓用殺把他KO！”貝貝在我們進(jìn)攻他之時(shí)總是從容應(yīng)對(duì)，“我殺！”我叫道，“看招！”“接招！”他說著派出典韋迎戰(zhàn)，我敗下陣來，我又心生一計(jì)，裝備上一副滕甲，他用了順手牽羊，拿走了滕甲。我驚得下巴都要碰到地上了，老天爺把貝貝變成仙人啦？我覺得不可思議。我甩出一張雷殺，好不容易去了他的一滴血，他還剩四滴，但我也只有三滴了。又輪到辰辰與貝貝，他們斗了一會(huì)兒，辰辰就敗下陣來。最后貝貝勝出了。

　　我佩服貝貝單槍匹馬從容自得地殺出重圍，他總是這么有勇有謀，我以后也要像他那樣做常勝將軍。做事不能沖動(dòng)，要三思而后行。

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