游戲作文

時間：2022-05-07 11:19:11 游戲我要投稿

關于游戲作文【薦】

　　在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的關于游戲作文，歡迎大家分享。

關于游戲作文【薦】

關于游戲作文1

　　時間總是以一種現實而殘酷的方式消逝，以保持每個生命的平行前進。

　　父親有一項引以為傲的業余愛好——打魂斗羅，雖說父親早已退出這片天地，但它卻有著屬于我的獨家記憶。

　　我在幼兒園時便和父親一起打魂斗羅，89年版的魂斗羅很經典，畫面也粗糙得不行，但每次玩都興奮不已。通關的激動，失敗的嘆息都融入其中。于是，我的童年便被父愛與魂斗羅抹上了艷麗的色彩。

　　上了小學，父親怕我輸在起跑線上，便剝奪了我玩游戲的權利。一個雨天的夜晚，我趁父母睡著，偷偷打開塵封已久的DVD，小心翼翼地放入光盤，準備玩個通宵，游戲的快樂持續到凌晨4點，我拖著疲憊的身子準備睡一會兒，卻發現父親摸著發燙的電視面色鐵青，他沒有打罵我，卻將DVD重重地摔在了地上。那一幕，至今刻骨銘心，那臺DVD是父親結婚時奶奶送的。現在想想，摔在地上的是父親的心啊！

　　后來，我上了中學，便很少有時間和父親好好待在一起，父親曾修好了DVD想和我玩一會兒，散散心，以緩解我的學習壓力，但都被我拒絕了。自從家里出現了智能手機、電腦，我便很少碰那只能在DVD里玩的魂斗羅了，但玩著電腦游戲總覺得缺了些什么。

　　昨天，我離中考只剩29天，苦戰于習題中的我苦叫連連，父親催著我不要走神，眼里卻寫滿了心疼。寫完后，父親看時間還早，便沒有催我去睡覺，而是去屋子找來找去，是那臺DVD！我吃驚不已，父親還留著它，他想讓這陪伴他青春的DVD帶給我快樂。

　　于是，插上電源，小心翼翼地吹掉光盤上的灰塵，熟悉的背景音樂再次響起，父親的眼中閃爍著亮晶晶的東西，大概是回憶起了曾經的青春，消逝的歲月。時間總是以一種現實而殘酷的方式消逝，以保持每個生命的平行前進。于是，在這種法則里，我長大了，父親卻老了。不過，游戲的主角——紅藍馬甲的雷澤和比恩卻保持著青春。他們有力地跳動，向敵人射出致命的子彈。從父親的青年到中年，從我的蹣跚學步到少年，一切都變了許多，但唯一不變的，是閃閃發光的悠悠歲月，是父子之間緊密而深沉的情感啊！

　　窗外吹來涼爽的夜風，明月當空，歲月靜好，一縷清風吹來，蕩起了我心中的紋——那段悠悠歲月，那份父親情深。

關于游戲作文2

　　星期日又來了，又要學作文了，我拿起書，向學校走去。

　　清風吹在臉上，哇!好涼爽啊!樹葉從樹上掉下來，地上鋪了厚厚的一層，走上去，發出“沙沙”的足音，像一曲悠悠的小令。小鳥停在樹枝上，“嘰嘰喳喳”地唱著歌，小腳丫不停地跳著舞，就像在開動物演唱會。空氣是那么清新，我深深地吸一口氣，好像所有清新的空氣都被我吸進了體內，渾身舒服極了!

　　我走到班里，戴琳向我走來，沮喪地對我說：“毛老師說要帶勺子，你帶了嗎？”

　　我這時才想起上個星期毛老師說的話：下個星期玩游戲要用到勺子，同學們不要忘記哦!”怎么辦？勺子我沒帶，我們的心像揣了只兔子，“怦怦”直跳，生怕毛老師發火，這時，我才回過神來，想起身旁的戴琳，說：“我沒帶!毛老師會不會罵呀!會不會生氣呀？會不會罰我呀!”

　　“應該不會吧!我也沒帶，如果罰，我們也有伴，沒事的!”戴琳對我說道。

　　我忐忑不安的心一直等待著毛老師，直到毛老師說：“你們勺子帶了嗎？”有些人大聲喊道：“帶了!”沒帶的人卻沉默不語，低下了頭，毛老師見了，大發雷霆。我抬頭一看，毛老師眼睛瞪得像雞蛋一樣大，眉頭緊皺，像個“川”字，眉毛翹起來，像倒寫的“八”字，鼻子直冒著氣。我向外一看，天變得有些昏暗，風變得比原來更大，樹枝開始搖擺著。一個塑料袋被狂風刮起來，在半空中跳著舞。

　　這時，毛老師又說：“以后也不要玩游戲了，叫你們帶都不帶!”聽了這話，我變得very沮喪，心想：“以后也不玩游戲了，這不是要我的命嗎？蒼天哪!大地啊!快來救救我吧!”

　　天變得更陰了，烏云把那火紅火紅的太陽遮住了，風吼叫著，想要把人們吞入他的肚中，吹起的石頭打在窗戶的玻璃上發出噼噼啪啪的聲響，就像打在我的臉上、身上。

　　因為我們表現的很好，毛老師大發慈悲，又讓我們玩游戲了。我們高興得一蹦三尺高!

　　外面的風屏住了呼吸，太陽公公把烏云遮住了，變得更加湛藍，小鳥那美麗的歌聲又縈繞著我的耳畔……

關于游戲作文3

　　記得20xx年那次國慶節早上，天空十分晴朗，老師就在黑板前畫了一個沒鼻子的娃娃臉，還準備了一個紅色的鼻子，同學們很驚訝，不知道老師要做什么。過了一會兒，老師說今節語文課就玩貼鼻子游戲，我們聽了非常高興。

　　鈴鈴鈴……上課鈴響了，貼鼻子游戲正式開始了。同學門都懷著十分激動的心情坐在凳子上，等待老師點名來貼鼻子。

　　老師開始點名了，同學門都十分緊張，只見老師看了看全班同學說：“張明，你先來貼吧”。李老師從講臺拿來了一條十分鮮艷的紅領巾，再蒙住張明的眼睛，讓他拿著那個紅鼻子上去貼。只見張明十分緩慢地走上了講臺，拿出手中的鼻子，毫不猶豫地貼上去。

　　這時，只見同學們在低聲地偷笑，李老師也忍不住笑了起來。張明聽見大家在笑著，趕快把紅領巾拉下一看，哈哈，原來，他把鼻子貼到娃娃的額頭上去了，看上去，娃娃好像在生氣呢。

　　同學們喊了起來，“我來我來……”李老師這次點到了楊意同學，楊意十分害羞地走上去，老師把她的眼睛蒙住后，遞給她鼻子，要她上去給娃娃臉貼上鼻子。楊意同學比張明謹慎多了，一邊走，一邊好像在確定鼻子應該貼在哪里，只見她伸起手向黑板那娃娃臉貼去。這時，大家又忍不住“哈哈哈”大笑起來，只見鼻子貼在了娃娃臉外面去了，楊意拉開紅領巾，看了看，紅著臉飛快地跑回座位去了。

　　最后，老師要點最后一位同學了，我想，不知道最后一個同學會不會是我呢。其實，我真的很想上去讓那只鼻子“長”在最正確的地方。但是，如果上去貼鼻子，一不小心給貼錯了，就會引起全班同學的哄笑，那多不好意思呀。沒想到老師真的點到我。我十分緊張地走上講臺，讓老師用紅領巾蒙住了眼，我拿著“鼻子”，走到黑板前，這時，我的心情平靜下來，把鼻子貼到黑板上。

　　頓時，教室里傳來一陣十分熱烈的掌聲，啊!原來我貼對了。

　　就這樣，“貼鼻子”游戲結束了。這可真是一次有趣的游戲呀。

關于游戲作文4

　　上課音樂聲準時響起，同學們二話不說，立馬沖進走廊。老師帶領著大家去操場，因為這節是體育課呀！

　　“向右看齊！向前看！向右看齊！……”同學們不厭其煩地聽著王老師講了一遍又一遍。終于……開始活動啦！這可是難得的一次可以自由活動的體育課啊！大家“咻”的一聲，從茫茫學海中找到了一個又一個的親密伙伴。我們的“混亂版老鷹捉小雞”也就此拉開了帷幕。

　　剛開始，我便輕而易舉地坐上了老鷹的寶座。開始發揮我的特級捕獵本領。“沖啊！殺啊！”我大喊著，張開雙翅，向慌慌張張的母雞身后的小雞群奔去。小雞們嚇得屁滾尿流的，跟隨著母雞的腳步落荒而逃。我奮力追趕，就在隊尾的小雞來不及趕上隊伍時，我的爪子就在空中劃出了一道長長的口子。但，我撲了個空。管書妍靈巧地跳到了一邊，躲過了這一擊。見自己開門不吉，我一下子火了，怒氣直往上躥。哼，你們這群小雞，看我老鷹大姐怎么收拾你們！我急起直追，但小雞們也不甘示弱，緊緊地躲在母雞身后，閃過了我的一次又一次的“抓狂版”利爪。見到手的獵物一個個從眼前逃脫，我一下子火山爆發了。左跳一下，右蹦一下。想殺小雞們個措手不及。誰知，老母雞也不是好惹的，似乎早有防備，有意觀察著我的一舉一動。我可不會空手而歸的！放心吧！我向小雞們露出一個狡猾的笑容。忽然一個回轉身，把呆若木雞的陳怡廷小雞給抓住了。呵呵，有一只小鷹助手了！我暗自幸災樂禍地想道。果然不出我所料，有了這只“有孝心”的小鷹，我的老鷹生活過得很充實，不一會兒就會有隊伍最后面的一只小雞讓我們“母女倆”飽餐一頓。我們這隊雙重組合無人能敵，直殺得小雞們抱頭鼠竄。在我和小鷹的不懈努力下，小雞全軍覆沒，老鷹取得了勝利！

　　“啊！”“呀！”“救命啊！”一句句俏皮的話語蕩漾在我們心中，每一只老鷹的風采也都在腦海中編寫成了一部部電影。我抑制不住心中的興奮，在心里大聲喊道：“當當當！我是老鷹頂呱呱！無人能擋！”

關于游戲作文5

　　傳統游戲節星期四下午，我們三年級過了一個別開生面的傳統游戲節。體育館三樓觀眾席上人山人海。參加本次活動的有師生及部分家長，家長們背著鐵環，拿著空竹，帶著毽子，拎著陀螺興致勃勃地來表演傳統游戲，好像又回到了童年的快樂時光。游戲精彩紛呈，有趣的節目吸引著我們。其中我最喜歡的節目是打陀螺，同學們在一根棍子上系上繩子做鞭子，把鞭子繞在陀螺的凹處，彎下身子猛一拉，再一抽，陀螺便轉了起來。當陀螺快要倒下時，鞭子便毫不客氣落在它身上，它又乖乖地旋轉起來，難怪它的小名叫“打不死的李逵”。整個賽場上鞭子上下飛舞，此起彼伏，陀螺就像一名芭蕾舞演員輕盈地跳著舞，又快又穩。陀螺發出五顏六色的光，像五彩繽紛的

　　花仙子在地上快速地轉著圈，撒著花瓣。陀螺高手們拿著鞭子甩出了精彩，甩出了快樂。每個同學都有自己參加的節目，大家樂在其中。“請報名參加‘螃蟹跑’的同學上臺。”主持人話音剛落，我心里既激動又緊張。我與王天琪飛奔上場，兩人背靠背緊貼著，雙手纏在一起形成一對螃蟹。還有18名同學組成另外九對螃蟹，這可是所有游戲中參與人數最多的項目。十對同學分別站在大廳的南、北兩邊，準備像螃蟹那樣“橫行霸道”。一開始，同學們有些手忙腳亂，配合也很不默契，一個跑，一個被拖著跑，感到平時練的功夫用不上。了。幾對“螃蟹”跑下來，大家若有所悟，掌握了橫行的技巧，同心合力，手腳靈活起來。大家步調一致，速度越來越快，幾個班你追我趕，爭先恐后，都陶醉在激烈的比賽之中。觀眾席上的同學有的舉起了“三（2）班加油”的牌子，有的同學拉起了“我運動，我快樂”的橫幅，還有的同

　　學敲鑼打鼓。在陣陣喧天的鑼鼓聲中，緊張的游戲結束了，我們班獲得了年級第二名。傳統游戲節帶給我們無窮的樂趣，歡笑聲、喝彩聲組成了一首美妙的交響曲。

關于游戲作文6

　　“哈哈哈——”一陣陣爽朗的笑聲在校園里久久回蕩。一個小小的“3”，在這節課上卻泰“3”壓頂，成了許多英雄好漢的噩夢。

　　隨著虞老師的一聲令下，一場別開生面的“明三暗三”游戲拉開帷幕。十位同學個個摩拳擦掌，躍躍欲試，一副志在必得的樣子。伴隨著一陣陣嘹亮的報數聲，教室中的空氣仿佛凝結了一般。我們組的實力干將小董同學屹立在中央，一副勝券在握的樣子，我不禁為小董同學捏把汗：小董，上頭可有數學小王子，你一定要小心，不要辜負我們的'期望。關鍵時刻不要掉鏈子哇！1.2.3……當報道23時，小王同學低著頭，沉思片刻，頭仰望著天花板，臉逼得通紅，似乎在冥思苦想。突然他眼睛一亮，武斷地下了決定：“23”，“哈哈——”緊張的氣氛早已消失得無影無蹤，全班炸開了鍋，小王“喔”的一聲，茅塞頓開，他似乎覺察到自己的錯誤，宛如一只土撥鼠似的溜回了位置。

　　而我們組的驕傲董同學一路過關斬將，竟創進了四強，輪到義楷兄，要知道，義楷兄在數學上是大名鼎鼎的小博士啊，小董，你一定要多多小心，一定要為咱組爭口氣啊！但這次令我們出乎意料的是，義楷兄不知有些驕傲自大，還是疏忽大意了，他宛如一位忸怩的小姑娘，慛慛不安地喃喃開口：“63。”頓時，全班沸騰了，義楷兄無緣出局，他耷拉著腦袋，，垂頭喪氣地回到自己的位置。

　　經過激烈的角逐，讓我歡呼雀躍的是，小董同學越殺越勇，居然殺入2強。輪到他了，他似乎有些猶豫不決，臉部僵住了，眼珠在眼眶里打著旋兒，一副欲信又止的樣子，上牙緊緊咬住嘴唇，弱弱地說：“87”，但他反應慢了半拍，剛要說不是，可惜為時已晚，他抱著頭，宛如泄了氣的皮球。我就像遭了一陣特如其來的晴天霹靂，NO,完了,希望滅了，我像澆了一盆冷水，從頭涼到底。最終小陳以明銳的頭腦，奪得桂冠。

　　在一陣陣的歡呼聲中，一場別開生面的“明三暗三”報數字游戲落下帷幕。

關于游戲作文7

　　校園學習生活雖然緊張，但我們也有放松的辦法。

　　20xx年9月22日上午第四節課后，我和同學們上演了一出校園追逐游戲。下課鈴聲一響，同學們像一窩蜂群一樣，又好像那炸窩的螞蟻亂作一團，好不熱鬧，我沖向彭鵬在他背后痛輕拍了一下，他停下腳步，回頭一望，看到是我，他就心領神會叫上孫勝君一起向我撲來。

　　我與孫勝君沿著走廊一直向前跑，我躲進“人口”稠密的“人海”，跑得我上氣不接下氣，回頭一看，嗯，沒有追來，我得意極了，心想：幸虧跑得快，不然就被抓到了，那可就慘了。然后，面帶微笑慢慢的朝前走去，忽然，一陣叫喊聲嚇了我一跳，不好，他們追來了，我成了驚弓之鳥，唉呀，顧不了那么多了，逃命要緊，于是我頭也不回的向前狂奔，跑了一會，真的跑不動了，心想：這下完了，死定了，他們人多勢眾，神啊!保佑我呀!咦!奇怪，怎么那不是孫勝君，我以為是我的眼睛看花了，然后揉了揉眼睛，定睛一看，沒錯，那不是孫勝君，那是低年級的同學，唉!自己嚇自己，總算虛驚一場，心情一下子松了下來，可是一波未平一波又起——我發現了彭鵬來了，他們正偷偷向對面揮手示意，我頓時明白了，原來他們是想左右夾攻，這下我可傻了眼了，可是再怎么著，也得沖出去，不能讓他們抓住了，可往哪里跑呀!對了，前面有樓梯，可是彭鵬他們在那兒啊!根本沖不過去，此時前人伏兵，后有追兵，“吾命體矣”心里不禁害怕起來，眼見他們愈來愈近了，我于是奮力一沖雙腳一蹬，沖了過去，心想：就算被他們抓住了，至少我也是英雄嘛!

　　于是我不管三七二十一，一頭扎進了群中，從人群縫隙里向外看，彭鵬已奔到了二樓，嘻嘻，真笨，還跑到了二樓去了。我清楚的知道，機不可失，失不再來，于是我通過而所旁邊的樓梯，小心翼翼向上爬，還真有點重返德軍總部的味道，不過我還是非常小心，生怕“半路殺出個‘孫圣君’”來。

　　雖說我跑的妙，但彭鵬也不賴，我們倆幾乎是同時到達，我們倆四目相對，不禁大笑，于是又轉身向食堂走去。

　　在游戲中，我們是打成平手，走在跑上我不禁又想，這次我們只是平局，下一次，會不會還是平局？

關于游戲作文8

　　今天，天氣很好，晴空萬里，我的心情也格外舒暢。下午我高高興興的去新思維劍橋學校作文班上課，一路上車水馬龍，川流不息，我等了好幾分鐘都沒有過去，一看時間快要到了，我一急，就沖過去，嚇得我出了一身冷汗。到了學校，一看我還是第三個到的，終于松了一口氣，陸陸續續的同學們都來了，開始上課了，更出其意外的是我們今天的課是玩“搶凳子”的游戲。

　　老師首先宣布了游戲規則：七個人六個凳子，裁判吹哨的時候，開始圍著凳子轉，裁判叫“停”的時候，同學們就開始搶凳子，肯定有一個人沒有凳子，中間不能有打架，罵人……等不禮貌的行為，否則兩人都直接出局，開始比賽了，我們都非常緊張，心里跳的咚咚……。像揣了一只小兔子，哨聲響起，我們都圍著凳子轉，有幾個同學一直彎著腰，撅著屁股，想往凳子上坐，我剛反應過來，突然一聲：“停”哎……第一輪我就輸了，心里非常失落，真倒霉，怎么第一個就是我呢…。。再一看他們也怕搶不著凳子，一個個都松了一口氣。第二輪開始了，他們一個個像一只只活蹦亂跳的小猴子，非常機靈，也非常緊張，老師一說“停”他們就立刻做到凳子上，結果，宋培炎輸了。他還以為自己做的是凳子，結果是坐在別人的腿上了。第三輪開始了，同學們一個個還抱著凳子，老師說：把凳子放到原位，同學們很快做到凳子上，很可惜，趙千豪沒有搶到。第四輪開始了，同學們還唱歌給他們配樂，輕快的歌聲想起來了，同學們也就更緊張了，同學們一個一個扶著凳子轉老師說：“誰在摸凳子就扣分，同學們都不摸了，在這一瞬間，老師突然叫了：“停”同學們都做下了，就周宇杰沒有搶到，比賽繼續，競爭也越來越激烈了……最后就剩下兩個人將創造最激烈的一局了，聲音也越來越大了。最后的結果是酒龍是冠軍，他高興的像拿了世界冠軍一樣，笑得咪都咪不住嘴。

　　雖然這次游戲我輸了，可是比賽最重要的是積極參與，友誼第一比賽第二，團結合作才會成長

關于游戲作文9

　　“叮叮當當”，“哇！狀元！”，“哦耶，哈哈哈！”……多么另人振奮的聲音，多么引人注目的聲音啊！每當一年一度的中秋佳節快要來臨的時候，隨處都會浮現這樣一陣陣的歡呼聲！這聲音就是出自一項中秋節的特殊的游戲——博餅。

　　第二節課一道，老師宣布：“開始博餅。”只見把博餅的同學分成三組，于是激烈的博餅就開始了。

　　原本寂靜的校園，現在可是充滿著激情和歡聲笑語。桌上的東西都非常吸引人，其中我最喜歡的是那精美的小本子，于是下定決心博到那本子。可是對堂獎品只有兩個，如果不及時博到對堂就沒戲了！

　　“叮叮當當”……“叮叮當當”……

　　好耶，終于輪到我的，我手握骰子，在手中吹一口氣：呼……心里還想著：老天爺啊，一定要給個對堂啊！給點顏面啊！然后快速地把骰子投入碗里，可是老天爺就是偏偏和我作對，叫他給對堂可他就給了我一秀，是不是人老了容易記錯啊！也好，比那些連一秀都沒有的人好，嘻嘻！

　　接下來，許多同學都博到了自己喜歡的東西，而且都是比一秀好的。而我呢？一秀一大堆……

　　想我這人素質很好，從不著急，從不灰心，在這一輪，我終于博到了比一秀好看的數字——三個四——三紅。一見這么好的數字，我激動了！我叫這：“三紅！三紅！快把哥的獎品拿來，快點啊！做事這么沒效率！”但很悲劇！三紅被博光了，好不容易博到三紅，既然沒獎品，嗚嗚，想淚奔啊！

　　過了一會，對堂既然被博走了一個，我急了：怎么辦？希望越來越薄了，沒辦法，我跟他拼了！

　　輪到我的時候，我慢慢地拿起骰子，再次懇求老天爺：“老天爺啊！求你了，給點面子，給個對堂吧，就剩一個了，就給我吧！我會做個人品很好的人的，我會好好讀書的！”然后把骰子甩到碗里，既然是……對堂！是對堂！這次更激動了，都不叫他們把獎品拿給我，我親自飛奔了過去把本子拿過來，放在懷中，偷偷的笑著：哈哈，經我這么深情的祈禱，老天怎么不會感動呢？哈哈哈！

　　一下課，博餅結束了，激情和緊張從我們幫偷偷溜走，但歡樂還在班級里回蕩著。博餅，樂也。

關于游戲作文10

　　溫暖的陽光灑向校園，照耀著不斷傳出“哈哈哈”的笑聲的五（5）班教室。我們在干什么呢？沒錯，我們在“打靶”呢！

　　今天，我們的作文課別具一格，竟然是戴老師設計的別出心裁的虛擬“打靶”游戲。這個游戲太有趣了！規則也比較簡單，那就是一元錢就可以打一次“靶”。其實所謂的“靶”，就是投映在大屏幕上的長方形，中間有一個紫色圓，那就是“靶心”。打中“靶心”，得兩元；打中長方形，得一元，如果連長方形都沒打中，自然會血本無歸了。還沒等戴老師宣布開始，同學們就已經摩拳擦掌、躍躍欲試了。

　　我從來沒玩過這樣的游戲，不禁有點緊張，又有點心癢癢。前面的同學有的沒投中，頓時垂頭喪氣地回到座位；有的投中一元區，流露出心有不甘的表情。而我的好朋友——馮紫凌也已經加入到游戲當中了。沒想到小馮一擊，即中“靶心”，佩服得我五體投地。她高興得手舞足蹈，真是太棒了！

　　終于輪到我了。同學們個個瞪大眼珠，目不轉睛地看著我。我立即緊張起來。我接過紙團，心里想：“小紙團，替我爭口氣呀！”然后，望了望我的目標——“靶心”，兩腳踩在白線外，又不停地挪來挪去，生怕越了線。我的手心頓時直冒汗，心都提到了嗓子眼。大概因為太緊張了，還沒等我調整好呼吸，手一抖，想都沒想，就抬起手就將小紙團奮力向大屏幕砸去。小紙團霎時間像脫了韁的野馬，飛似的拋了出去。哎呀呀，小紙團偏離了軌道，徑直向大屏幕下方砸去，落在了離目標好幾米遠的地方。同學們哈哈大笑！我很無奈，哭笑不得地回到了座位上，心想：唉，看來我的技術不太好呀，關鍵還是太緊張，可惜了這么好的機會。

　　雖然我虧了一元錢，但是和同學們一起收獲了滿滿的快樂，一點兒都沒有辜負這溫暖的陽光，快樂的下午。

關于游戲作文11

　　時光漸遠，歲月斗移，時間不經意間從我們的額頭悄悄滑過，而你，從開始的初見，一直將我的心纏繞，我知道那是一種情，我明白那是一種世間最真摯的親情，于是我一天天的掛念，一天天的祝愿，一天天的祈禱，當錦色落幕，當你的韶華傾城，當紅了櫻桃，綠了芭蕉，當花落滿心頭，我們終將沒有逃過心的滄海

　　繾綣柔情，蒹葭孤鶩，氤氳三千，聆聽春的音汛，卻葬了冷字，絕了筆墨，那些無處藏身的情感，終于在雨中化為絲絲的惆悵。桃花香，梨花散，淘盡心的流殤，祭奠一曲蒼茫的蕭美，還有那四季里曾經回轉的聲音。

　　三月的枝頭，滿目桃花紅，觸景傷情淚，風動桃花白，站在紅似火，白如雪的花間，我怎能不歌一首？我又怎能不相思一曲呢？

　　千帆過盡，誰與誰能在紅塵深處擦間而過？燈火闌珊，誰與誰能在記憶深處凝眸相依？四季輪回，誰與誰能在歲月的的逝去中默首成哀？花開潮落，當炊煙裊裊而去，誰又能遺忘了誰？

　　春天里，三月間，春寒料峭，花開爭春，有太多的期盼，也有太多的遐想，回憶是朦朧的天空，陰多晴少，雨多地濘，漂泊的心里總會有太多的淚水交融，看不清方向，也寫不盡繁花。

　　心淡如水，心涼如冰，忽然這個世界感覺特別的清冷寂寥，冥冥之中，總有一種情愫綻放心底，不經意的遇見，不經意的相識，不經意的傷痛，在不經意的心海里凝結成霜，結成枷鎖。

　　春天時，總盼望花開，秋天時，卻害怕花落。花開時，滿心燦爛，姹紫嫣紅，感受生命的重生；而花落時，傷心悲苦，感時花濺的淚痕。是呀，花如人生，或者說花如人的情感，人生有起有伏，情感有來有去，這便是哲語。

　　生命如同一場游戲，我在戲里，你在戲外，或者，你在戲外，我在戲里。

　　我渴望飛翔，像一只蝴蝶，靜靜地待在空中，只因你懂得我的心愿。我看見飄揚在這個春季里的你，以一種輕柔而舒展裝扮著風采。我依舊撐著寂寞的傘，徜徉在相思的雨巷，就著清淡的真實感，憂傷過后，仍然待開。你是我繞不過去的山路，是我唯一的執著。從此的以后，你便是我今生抹不去的記憶……

　　三月，攜一縷春風，感一季花開，吟一首唐詩宋詞，只想寫一段文字為你。

關于游戲作文12

　　“加油！加油！”同學們賣力地喊著，地上的我使出全身力氣往上拽著兩個同學……

　　今天，我來到作文班，看到老師一臉神秘地讓同學們坐在兩旁，把中間留出一塊大空地。我們把心中的小問號說了出來：“老師，您這是做什么啊？”老師笑了笑，說：“今天，我們要玩一個游戲！”我們大聲歡呼著，激動地互相擁抱，一個學期才有的一次游戲終于開始了！我們高興了大半天，又急忙問老師游戲規則，老師嚴肅地說：“我們今天要玩的游戲叫‘坐地起身’，規則是：兩個人背靠背坐在地上，互相挽住手，從地上站起來，哪組先起來，哪組就獲勝。注意！不能用手撐地！”我聽完規則，像泄了氣的皮球一樣坐下來，失望地想：這么簡單的游戲，太幼稚了！

　　老師把我們分成四組，第一組出場的是四個女生，盤腿坐下，互相挽好手，一幅胸有成竹，躍躍欲試的樣子。“三、二、一、起！”一聲令下，四個女生在地上“踢起腿來”。她們憋紅了臉，眼睛紅紅的，手上青筋突起，八條腿在地上亂蹬亂彈，好像把吃奶的勁兒都使出來了，她們大喊一聲，兩人顫顫巍巍地站了起來，看著她們，我撓了撓頭，看起來這個游戲還不簡單。

　　到了第二輪比賽，輪到我上場了，看見對方派出身高八丈，力大如牛的郭義龍，我還是很緊張的，生怕拖了團隊的后腿。我們齊刷刷地坐下，皺緊眉頭，老師一聲：“起！”我們四個紛紛蹬起腿來，我咬緊牙關，把我一生的力氣全給使足了，因為我力氣也不小，沒花多長時間就站起來了，可是，我的隊友卻遲遲站不起來，我焦急地想：怎么辦？對面的郭義龍已經快站起來了！要是我拉他，可能會花費很多時間，可是我不拉，任務就完成不了！唉，算了，算了，還是拉一把吧！我挽住隊友的手，用盡力氣拉他上來，我的胳膊承受巨大重量，痛極了，好想就這樣撒手不管，可是我一直在心中默念：“堅持！堅持！”當我回過神來時，我們已經勝利了，再看郭義龍那組，他早已放棄，如一灘爛泥灘在地上……

　　我開心地和同伴擁抱，心里慶幸我當時堅持了下來。在以后的人生中，我也懂得了遇到困難千萬不要放棄，堅持下去，就一定會成功。

關于游戲作文13

　　我的父親，是頂喜歡打游戲的。

　　他的工作，也是十分忙碌的，他下班回家，往往已是九點半以后了。可他總是在下班回家后就開始打游戲，直到深夜，有時我半夜醒來上個廁所，書房中的燈還是亮著的。對于他打游戲這事，母親沒少抱怨，總說他游戲太大聲吵到弟弟睡覺了，游戲打到太晚或是別的什么，反正是反感的。我也有些討厭他打游戲，在我抱起手機時，他又來催我學習。“你都打游戲，還打這么久，我就玩一會兒也不行嗎?”我總這樣反駁他，他聽到這種理由，似乎也無話可說，就不說了。他打游戲這事，也是有些奇怪的：他一天的工作占了大部分時間，再加上為家里的事奔波，是非常累的。但他從不忘打游戲，哪怕是根本沒有時間，像第二天要掃墓要很早起——他也會像從海綿中擠水一樣擠出一些時間來玩上兩盤。

　　但是，自從我了解過他一天的工作后，就知道他為什么總要打游戲了。他在家中開的診所里當醫生。診所里并沒有很多人手，但病人卻是很多。有時連吃飯的時間也是擠出來的。他一天有十幾個小時都在工作，工作與工作的間隙中，他還要去處理瑣事，像前一陣子母親開車被別人小撞了一下，他就要負責把車開去修，以及向保險公司拿保險錢……而母親作為一個教師，并不能一直離職幫他做這些事，重擔便落在了他的身上。當我在他的診所時，根本跟不上他的腳步。他越忙，這一天天累積的壓力就越大，他抽出時間打游戲，是為了緩解這“壓力”。而且，在他忙碌時，其實是被這個診所，這個工作困住了。他到現在都沒去什么地方旅行。于是，他便打游戲了，他似乎是要到虛擬的世界中，脫離這困境吧。

　　父親的游戲，與我的游戲是不同的。他越喜歡打游戲，就越說明他為了我們這個家有多辛苦。而我，應當早日獨立，我讓他省心了，他也許不會再那么需要打游戲了。

關于游戲作文14

　　苦難和命運之神打賭，他要與人類玩一場有趣的游戲，困難叫命運之神在天上靜等他凱旋歸來的好消息。

　　這天，苦難遇到了貝多芬。今天我們對這位偉大的音樂家的名字并不陌生，然而苦難大概能預知未來，從他出生的那一刻起，就跟緊了他。苦難似乎很不近人情，賜予了一個小孩苦難的童年——貧困的家庭，父親強迫性的嚴厲管教，一心想把他“逼”成莫扎特那樣的音樂神童……然而，苦難并沒有成為他的絆腳石，即使在這樣的環境下，貝多芬的演奏水平還是在不斷地提高。

　　后來，他來到維也納，開始了向著音樂、藝術頂峰攀登的新的歷程。苦難感到十分不解：是不是自己降臨在這個年輕人身上的不幸太少了？于是，在貝多芬逐漸走向成功的路上，苦難又一次叩響了他的命運之門——26歲的貝多芬耳聾了!對于一個音樂家而言，失去了聽力無異于失去了生命!但貝多芬沒有絕望，抱著對生命的極大熱愛，他頑強地與病魔作斗爭，并完成了一幅又一幅偉大的音樂創作，最終成為世界音樂史上的偉人。他一句鏗鏹有力的“我要扼住命運的喉嚨!”終于嚇退了苦難。

　　苦難碰了一鼻子灰，自己竟然輸給了年紀輕輕的貝多芬？他不甘心。于是，他的目光轉向了另一個年輕人——

　　他就是史帝芬·霍金。

　　這個不幸的人，在剛過完21歲生日之后，苦難降臨到了他身上——他患上了盧伽雷氏癥。可怕的病魔雖然沒有令他的頭腦思維受到影響，卻足以讓他變成一個終身只能與輪椅相伴的重度殘疾人。

　　霍金被告知最多只能活二年半后，他幾乎絕望了!

　　苦難得意了：“年輕人，你還不服輸嗎？”

　　然而，苦難這一次還是沒能如愿以償。絕望過后的霍金邂逅了妻子簡，又重新振作起來，投入到學習和工作中去。他雖然被緊錮在一張輪椅上長達二十年之久，但他的思維飛出了宇宙。身殘志堅的霍金教授，在輪椅上完成了科學著作《時間簡史—從大爆炸到黑洞》。

　　霍金創造了奇跡，苦難也不得不服輸了。游戲再也沒有繼續下去的必要了。

　　向苦難低頭的人，苦難叫他們弱者；不畏懼苦難的人，苦難反而敬畏他。苦難說，在這場游戲中，他輸給了強者。

關于游戲作文15

　　一天，我們在老師的帶領下玩“警察找寶物”的游戲。讓我意想不到的是，做游戲竟然能和我正在讀的《大偵探福爾摩斯》中的內容聯系起來。

　　游戲規則是這樣的：由一名同學當警察，其他同學一起把老師準備好的“寶物”藏好，警察負責找“寶物”，其他同學不能說話，只能通過表情、神態來誤導警察，讓警察找不到“寶物”。

　　游戲開始了，第一個“警察”是宋佳姍，她剛一走出教室待命，原本十分安靜的教室馬上沸騰起來，同學們爭先恐后地發表意見，為“寶物”尋找藏身之處。有的說藏在講臺里，有的說藏在角落里，還有的說藏在宋佳姍自己的座位里……最終，“寶物”被藏到了宋佳姍的座位里。哈哈，這回看她怎么找！

　　只見“警察”大搖大擺地走進教室，在座位間慢慢穿行，這時的宋佳姍仿佛變了一個人似的，目光顯得非常威嚴、銳利，她認真、嚴肅的目光從每個同學的臉上一一掃過，還不時停下腳步，死死地盯住一個人的眼睛看，仿佛要看穿那個同學的心事。同學們也“配合”地做出各種表情：有的東張西望，目光閃爍，一副做賊心虛的樣子；有的齜牙咧嘴，擠眉弄眼，想方設法地誤導她……這時，“警察”停在了潘依明的座位前，她先是看了看周圍同學的表情，又仔細地盯著潘依明的眼睛看，潘依明也馬上做出躲躲閃閃，似乎心虛的樣子，“警察”又思考了一會，終于一拍桌子，大喝一聲：“就在這！”同學們哄堂大笑。意識到錯誤的宋佳姍趕忙解釋：“別誤會，我是故意選錯的，就是想看看你們的反應。”“警察”又開始尋找“寶物”了，時間一分一秒過去了，作為宋佳姍最好的朋友，我心里真替她著急：唉，你難道忘了我們正在一起讀的《大偵探福爾摩斯》中的情節了嗎？最危險的地方也最安全呀！游戲結束了，當宋佳姍知道“寶物”真正的“藏身之處”時，她恍然大悟。

　　這真是一次有趣的游戲。

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