反口令游戲作文500字
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的反口令游戲作文500字，歡迎閱讀與收藏。
反口令游戲作文500字1
今天，我們在教室里和老師玩了一個有趣的游戲——————反口令。
第二節課上課鈴剛響，老師笑容滿面地走進教室說：“這節課我們玩一個游戲。“聽到這突如其來的消息，同學們高興極了，有的舉起勝利的手勢，有的拍起了桌子，玩什么游戲呢？是老鷹捉小雞，成語接龍，還是擊鼓傳花……好期待呀！老師笑著轉過身，在白板上寫了“反口令游戲大比拼”。同學們眼睛瞪得圓圓的，有點丈二和尚摸不著頭腦了，老師講了游戲規則，我們終于明白了，就是要和老師說的話對著干。
游戲開始了，老師說：“每人都有，全體起立！”結果十多人都被淘汰了，其中也有我。結果可想而知，沒想到我們在第一局就被淘汰了，只好到教室的最前面當觀眾。
接著老師又說：“蹲下，向左轉，再向右轉。”結果，又有好幾個同學也被淘汰了。老師說：“笑。”好幾個同學做出假哭的樣子，好像真的會有淚流下來一樣，還有的用手抹了抹眼睛，我們忍不住哈哈大笑起來，剩下的同學越來越強，老師說了好幾個口令，他們都不上當。老師使出殺手锏，微笑著說：“舉起右手向上指。”結果剩下的三個人不假思索地舉起左手向上指。老師笑了，這時，他們才恍然大悟，應該放下左手向下指，這下，他們也掉進了老師的陷阱里，全軍覆沒了。
游戲在一片歡聲笑語中結束了，這個反口令游戲真有趣，我還想再玩一次呀！
反口令游戲作文500字2
今天，第二節課上課的時候，老師帶著微笑進了教室。老師說：“今天我們來玩一個游戲，你們先想想會玩什么呢？”有的同學說：“是捉迷藏嗎？”還有的說：“老鷹捉小雞？”這時老師說道：“你們說的都不對。”剛說完，老師轉身就在黑板上寫下了“反口令游戲大比拼”八個大字，剛寫完，有的同學就高興地手舞足蹈，還有的擺出了yes的手勢，好像在說：“我肯定能贏！老師看見了說：“你們看著簡單，做起來可難了。”有同學說：“這有什么難的。”
老師強調了游戲規則，就是一定要聽老師的'口令，做與之相反的動作。第一回合開始了，老師說：“站起來。”大多數同學都站起來了，老師哈哈大笑起來，有人很好奇，老師說：“你們被淘汰了，到前面來，當觀眾吧。”第二回合開始了，老師說：“笑。”剩下的人哇哇大哭起來，有的還用手抹著眼睛，好像真的有眼淚一樣。第三回合開始了，老師說：“向右轉。”就有人向右轉了，那幾個人上前面來當觀眾了。第四回合開始了，老師說：“向右轉。”又有人轉錯了，結果還是去當觀眾吧！最后老師出了一個殺手锏，老師說：“舉起右手，向上指。”這一下又淘汰好幾個，他們一個個喊著：“重來，重來！”剩下的幾個同學越來越警惕，老師又說：“好幾個口令，他們也沒有上當。”
我們玩的可開心了，大家都想再玩一次。
反口令游戲作文500字3
今天，我們在教室里和老師一起玩了一個有趣的游戲——————反口令。
老師滿面笑容地走進教室說：“今天我們玩一個游戲。”聽到這驚喜萬分的消息，每位同學心里都很激動。不知道要玩什么游戲，是擊鼓傳花、成語接龍、還是啞劇表演呢？好期待呀！老師在白板上寫了“反口令游戲大比拼”八個大字，同學們都愣住了，有點丈二和尚摸不著頭腦了。老師講了游戲規則，我們才明白了就是要和老師講的對著干就是了，才能在游戲中不被淘汰。游戲開始了，老師說：“全體站起來。”呵！真有同學不由自主地站起來了，就剩下五個人了，可憐的他們第一局就被淘汰了。
老師說：“向右轉，舉左手，舉右手……”在老師的輪番轟炸下，又有許多同學掉進了圈套里。現在只有三個同學了，其中就有我。這時老師發出了一個更難做的口令，我的心緊張地砰砰直跳，心想：下一個淘汰的是不是我呢？老師說：“舉起右手向上指。”我的同桌一下沒反應過來，跟著老師的口令做出了這個動作，也被淘汰了，最后只有我和另外一個同學了，我更加緊張了，手心里都是汗，最后老師使出了殺手锏，就說：“游戲結束了，請回到位子上去吧！”結果我倆信以為真就真的回到了位子上，坐了下來。最后，老師正式地宣布游戲結束了。這時我和同學們才恍然大悟，才知道又上了老師的當。
這個反口令游戲真有趣，什么時候才能再玩一次呀！
反口令游戲作文500字4
老師說這節課我們要玩游戲，聽到這突如其來的消息，每位同學都很激動，不知道是要玩什么游戲，擊鼓傳花，成語接龍，還是啞劇表演……好期待呀！
老師什么也沒說，轉過臉去，在黑板上寫了“反口令游戲大比拼”八個大字。今天我們玩的就是反口令大比拼呀！我們伸出了兩個手指做出勝利的手勢，還有的用力拍桌子，拍得特別響，老師講了游戲規則，我們明白了，就是要和老師說的話對著干，大家議論紛紛。
老師說：“安靜，我們的游戲快開始了，大家做好了心理準備了嗎？”我們一起大聲喊道：“做好了！”老師說：“游戲開始！起立！”我們有一大堆同學站起來了，淘汰了下去，像中了老師設好的圈套一樣。
我們上前面當觀眾去了，還有幾個同學在原位上，那都是第一局的獲勝者。老師說了兩個口令：蹲下，左轉。馬上就有兩個同學被淘汰出局，剩下的同學越來越強，誰也不敢大意，緊張地堅守著陣地。老師接著說了三四個口令，一個同學也沒有中計。老師連忙說了兩個動作，連著的口令：“舉起右手向上指。”剩下的三個同學都全軍覆沒了，我們都傻了眼，全班竟然沒有一個獲勝者。
老師哈哈大笑說：“你們都沒有拿到我的積分卡吧！以后一定要想好了再做。”
這有趣的反口令游戲在一片歡笑和夾著幾聲嘆息中結束了。大家都想著什么時候再玩一次呢？
反口令游戲作文500字5
在一般人眼中聽話的學生才是好學生，那“不聽話”的學生就不是好學生了嗎？那可不一定！讓我們一起去看看這些“不聽話”的學生在反口令大比拼中是怎么表現的吧！
一上課，老師就笑瞇瞇地走進教室說：“這節課我們來玩一個游戲。”同學們聽了這條消息，高興地手舞足蹈。這時，老師在白板上寫了幾個字：反口令游戲大比拼。同學們一下子全愣住了，有點丈二和尚摸不著頭腦。老師講了一下游戲規則，我們這才明白，就是要和老師對著干，不做一個“聽話”的孩子才能獲勝。
游戲開始了，老師也開始發令了，“起立！”一下子就有幾十個同學不由自主站了起來。結果第一輪就被淘汰了，在前面當起了觀察員。
接著老師又發令了：“向右轉、坐下、笑、打開書……”剩下的同學越來越熟練了，都沒有被淘汰。最后老師說：“同學們這個游戲好不好玩？”大家大聲回答道：“好玩！”這個時候大家才發現自己上當了。結果大家都輸了。
啊！反口令這種游戲多么有趣啊！真讓我迷戀。
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