實用的游戲作文八篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的游戲作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游戲作文 篇1
一場大雨匆匆滑過我的臉頰，帶走了我輕狂時的無知，回眸一看，時間暗淡的消失了。
暑假里不知不覺癡迷上了游戲，配這個家伙一天到晚，貌似是為他著了魔，一瞬間被遮蔽上了瞳孔，看不見身邊偷偷溜走的時間。
當我摘掉蒙在眼睛上那層黑暗的布時，光明刺進了心里，心就像是透明的城墻，我則是里面一名墮落的囚犯。
當我掙脫牢籠，擺在我眼前的卻是深深的后悔。
當沉浸在游戲當中時，我也曾想過不玩了，腦海里也曾滑過一絲的念頭，甩掉游戲的包袱。意志力卻輕松的被游戲擊垮了，當我一直往前不愿回頭時，深深不知，以后的自己會有多么的后悔。
時間過了，我才明白許些道理，簡單而又明了；回頭看了，才發現自己錯過的不只是時間，還有自己該有的青春年華。
我曾在一篇文章上看到過一些東西，作者的經歷與我些許相同，但是他說過，當你陷入沉思無法自拔時，及時靠自己的力量醒悟，比什么都重要。
以前在學校的時候，班主任每個星期五的最后一節課都會對我們講一些人生的真理，但是最后他也對我們說了一句相同的話“我這樣講并不能多大的幫助你們呢，人生的道理終究還是要靠你們自己去領悟”，是啊，那時的話仿佛還在眼前。
當我陷入游戲的時候，也許是他控制了我，玩游戲的心是沒有錯的，每個人生下來就喜歡玩，這是我們的天性。
以前在學校的時候，常常會看到很多同學聚在一起，成天到晚討論游戲的事情，因此也常常挨到老師的批評，當時的我總會思索，游戲有那么好玩嗎，為什么我玩的時候就不好玩了。
直到現在，原來他們的玩游戲的時候內心是這樣的，有時候定了電腦一上午，眼睛會感到深深地刺痛，但是心里還是會有一個呼喚，游戲的呼喚，于是自己就像是被人控制的木乃伊一樣，全身都被游戲束縛著。
現在，我掀開了那層遮蔽，撕碎了對我的`束縛。
雖然暑假里游戲浸沒了我的全部，但我不會后悔，因為我知道醒悟比什么都重要。
游戲作文 篇2
“金子，天上會下嗎？”
“當然不可能！”
“可是……”播音員停頓了一下……
“明天孩子們會很高興，據我國應用衛星的探測，明天我城將會下一場八十萬億年不遇的‘游戲機雨’。”
我高興極了，在家里每個窗邊都放開了一張大網，“怕被樓上遮住？”“不可能的！我遮別人還差不多！告訴你個秘密 ，我家住頂層，原來別人都說把頂不好，這回可好了！”我高興地自言自語。
“啪”的一聲，我的網里好像進了什么東西！難道我的“春雨”提前下了？我連忙去看，“哇！”原來是鳥屎！一天過去了……我盼望著明天的來臨！
我盼望的游戲機還沒下來！我焦急地出去看了看，“呀！什么呀！哇！原來是游戲機呀！”我馬上把它抱回了我的小屋（我媽從不會給我買PSP的！）自從我有了它，外面便下起了“傾盆大雨”我便一堆一堆地向家里倒游戲機……（直到我的小屋放不下為止。）
就這樣，這場雨一直在下……還好有一個游戲機打破了臭氧層，使所有在外面的游戲機都化成了水……
呀！太嚇人了！“爸，以后不要帶我來看恐怖片啦！”我笑著說……
游戲作文 篇3
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從四年級小記者班里傳了出來。到底是怎么回事呢?連太陽公公也好奇地探出頭來。哦，原來是我們在玩一個叫“張冠李戴”的游戲。讓我們穿過時空隧道，來重新看看這個游戲吧!
上課了，汪老師笑瞇瞇地走了進來，對我們說：“今天我們來玩一個‘張冠李戴’的游戲。”我們都疑惑不解，想：汪老師的葫蘆里到底賣的是什么藥啊?正當我們紛紛猜測時，汪老師把許多空白的小紙片發下來，然后把我們分成三組，并宣布了游戲規則：第一組的同學在小紙片上寫上某種事物的名稱;第二組的同學在小紙片上寫上任意的某個地點;第三組的同學在小紙片上寫一件做的事。然后讓三組各站起一位同學，按順序讀出小紙片上的詞。造出的句子符合實際的唱歌，不符合實際的要受到懲罰，學三聲狗叫。我們這才恍然大悟。
激動人心的游戲開始了!只見我們紛紛埋頭在紙上寫著詞語。我寫了同桌錢陳真的名字，然后靜靜地等著第一個句子，那會是怎樣好玩的一個句子呢?突然，我聽到了一句差點嚇死人的句子：“愛因斯坦在美國被打劫”。“噗”的一聲，我笑了出來。難道愛因斯坦沒有保鏢嗎?再看看別人，有的笑得直跺腳，有的笑得上氣不接下氣，還有的甚至連眼淚都笑出來了。更好玩的還在后頭呢!新奇的句子一個個蹦了出來：牛頓在月球上寫作業、張文艷在電影院睡覺……把大家笑得人仰馬翻。
這次游戲給了我很大的啟示：如果詞語搭配不當，不符合實際，那么寫的句子只會成為別人的笑料。
游戲作文 篇4
今天朱一一來了我們家玩，正好我媽媽昨天剛買了超大型飛行棋。我們就玩了起來。
飛行棋是一種策略的游戲。由棋盤，四色棋子和骰子組成，2-4人都可以玩。
可朱一一的媽媽卻不會玩，又要加入我們。我只好就跟她說了規則。規則是這樣的：一開始，要搖骰子到一個偶數，就是2、4或者6，這樣才可以起飛。在道路上，如果遇到同樣顏色的。就可以給連續跳到下一個一樣顏色的格子，只要裝完一圈之后就可以把你導到降落跑道了。規則就是這樣。"朱一一媽媽似懂非懂，我們就開始了，她不會的時候，我們再告訴她。
一開始我得到一個六，我立馬起飛，接著我又得到了一個六，趕緊飛走。我媽媽看著很著急，使勁跟我說讓我先把所有飛機都起飛，我沒有聽她的。我一次得了那么多個6，我真是太厲害了！“哈哈哈！”可是好景不長。后面我就丟不到六了，偶數也很少。有一架飛機，始終沒有起飛的機會。看來好運還是眷顧每一個人的。反而搖到的偶數越來越多，后來居上。
慢慢的她們飛機陸續到了終點，我輸了。
我很后悔沒有聽媽媽說的：當我搖到偶數的時候，一定盡快把另外3架飛機都啟航，否則后面沒有偶數了我就飛不出來了。原來下一場飛行棋，也是有方法的。
游戲作文 篇5
星期四下午，第一節是語文課，語文老師和我們做了一次“搶粉筆”游戲。游戲規則是：同桌倆面對面坐著，在倆人中間放一個粉筆，然后老師說什么手，就用這只手來搶，用錯手的算輸，搶的慢的也算輸，三局兩勝。
游戲開始了。
第一局老師說：“左手。”我和同桌像閃電一樣，用手抓向了粉筆，我的手先摸到了粉筆，我的同桌摸到了我的手，哇！我贏了一局。我高興得手舞足蹈。我在作文書上見過這個游戲，那個游戲跟這個類似，也是這種玩法，那上面的老師第二次說的也是左手，估計這次老師也會說左手吧。
第二局開始了，我把左手往前一點，右手往后一點，等待老師說左手，老師開始說話：“準備，左手。”同桌快如流星，“嗖”的一下摸住了粉筆，我發出“噠”的一聲。同桌高興得眉飛色舞，而我垂頭喪氣。不過還有一局，這一局誰輸可就徹底輸了。
第三局開始了。老師說：“這次，我說什么手那么出另一只手。比如我說左手你們出右手，我說右手你們出左手，聽明白了嗎？”我們大聲喊道：“明白了！”老師說：“右手。”我迅速地伸出左手，直奔粉筆而去。啊！我抓到了粉筆了，我高興得像小兔子一樣跳了起來。
這次游戲太好玩了，下次我還要玩！
游戲作文 篇6
今天，我和媽媽去小河邊玩。
小河的兩邊都結了冰，只有中間的河水還在嘩嘩的流著，沒有結冰。我和媽媽用石頭砸冰，冰被砸得像碎玻璃。
玩了一會兒，我建議說：“咱們玩打水漂吧。”媽媽說：“好。”我用一個薄石頭扔進水里，結果沉底了。我又努力地一次次地扔石頭，終于成功了，石頭在水里跳了兩下才沉入水里，我開心極了，我學會了打水漂。
我在撿石頭時還發生了一件有趣的事，我的手套扎了一個蒼耳，植物媽媽真是有辦法，把我當成種子的傳播人。那好吧，我就把它仍得遠遠的，希望春天來了，它能在新家生根發芽。
我真開心！
游戲作文 篇7
今天的作文課真有趣，因為老師帶我們做了一次“猜詞秀”的游戲。
老師先說了游戲規則：兩人一組，一個人猜，一個人比劃，比劃的人根據老師出示的詞，再表演給猜的同學，最后猜出詞來。
接著，老師請一名男同學做了示范。只見他目視前方，擺動雙臂，邁開腳步向前跑了幾步，又抬起腳一踢。我想：這不就是踢足球嗎!我剛想到這，就聽見耳邊響起了一個響亮的回答：“老師!我知道!是踢足球!”“是跑步!”老師公布了答案：是踢足球。耶!我猜對了。
做完示范，老師讓我們找搭檔，我和旁邊的女生組成了“勝利隊”，準備參加游戲了。
我們“勝利隊”閃亮登場了。開始先由我來猜。老師出示了詞，那個女生就做起了動作，她用兩只手臂做出爬的動作，腳底下也在不停地蹬著。我想了想，半信半疑地說：“是……爬山。”“不對!”可是，她做得這么像，不是爬山是什么呢?我想了半天也沒想出來，后來，回到座位上一問，才知道原來是“游泳”。
終天輪到我比劃了，這一次老師出示的還是“游泳”。于是，我用手來回劃動，就像在游蛙泳。她也看出了我的動作，胸有成竹地說“是游泳!”“對了!”我興奮極了，我們組又猜中了一個。
輪到下一組同學了。這回老師出了“澆花”這個詞。比劃的同學想了想，用雙手托著下巴，咧開嘴笑著，好像一朵綻開的花朵。接著，他又從旁邊假裝端了一盆水，往“花”上澆。猜的人見了，脫口而出：“是澆花!”“真棒!”
游戲結束了，我覺得這節課真有趣，我還真有些意猶未盡呢!這個游戲不但鍛練了我們的表達能力和思維能力，還增強了我們之間的合作意識，真是一舉多得啊!
游戲作文 篇8
媽媽每天都在嘮叨，“不要玩游戲。”我呢，一句話也聽不進去，玩游戲可以放松一下，每天就玩二十分鐘，我會控制好的。
玩游戲會近視，會入迷，許多大人的看法都是這樣。但是，我沒有發生這樣的情況，我玩了游戲后，視力還是五點零的，也沒有入迷，成績依舊那么好，從來沒有退步。有時候玩游戲挺好的，解壓，放松一下，可以有一個好心情投入學習。
現在，學校里不玩游戲的沒幾個了，女生玩女生的游戲，男生玩男生的游戲。班里的同學每天一下課就在聊游戲，說新出了什么皮膚之類的，我還沒玩游戲前，不知道他們在講什么，我只能在旁邊傾聽，似懂非懂地點點頭，不敢插一句話，說錯了，臉就丟大了。后來接觸了游戲，我便參與了他們的對話，不再像之前那樣落后了。現在的小學生不玩游戲就說明out了。
我們班的打字高手就是玩游戲玩出來的，摸摸鍵盤，劃劃鼠標，也算是對科技的一種了解，說不定還能探索出什么鍵盤的新作用，打出一些奇怪的標點，玩游戲時，還可以關注一些節日活動，了解活動背景，長長見識。游戲里，有很多好東西，就說“三國殺”吧，這游戲里，記載著三國演義中的每個角色，每個角色的背景都大概描述在上面，使我多了解了一些歷史人物。
玩游戲對我挺有幫助的，所以，請不要怪我玩游戲，我會自己掌控時間的。
【實用的游戲作文八篇】相關文章：
實用的游戲作文10篇01-02
實用的游戲作文5篇12-08
實用的游戲作文9篇11-19
實用的游戲作文九篇11-12
【實用】游戲作文3篇11-20
實用的游戲作文合集8篇01-07
【實用】有趣的游戲作文3篇01-05
【實用】有趣的游戲作文六篇11-11
【實用】好玩的游戲作文5篇11-01
實用的有趣的游戲作文五篇12-31