游戲作文

時間：2022-01-11 08:47:40 游戲我要投稿

游戲作文匯編九篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的游戲作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

游戲作文匯編九篇

游戲作文篇1

　　“叮鈴鈴——”清脆悅耳的上課鈴聲響起來了，薛老師滿面春風地走進了教室，笑瞇瞇地對我們說：“今天，我們來和‘春’字玩游戲，規則是這樣的：每六個人分為一個小組，選出朗讀員、書記員、組長各一名，并為自己的小組取一個響亮的名字。”

　　我是組長，林晨兒是書記員，張檸是朗讀員，我們組的名字叫“春雨隊”。

　　激動人心的比賽開始了，老師說：“第一個游戲叫做‘春’字開花，寫出以‘春’字開頭的四字成語或詞語，多多益善，用時兩分鐘。”

　　我心想：以“春”字開頭的成語倒是有幾個，但是也不見得多呀。算了，能寫幾個是幾個。

　　“春回大地、春暖花開、春光明媚……”就這幾個了，還有呢？我在腦海里苦苦思索著。“啊，春風拂面！”葉至釗說道。真是該出手時就出手呀！還有呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。忽然，我看見了黑板上的“春雨綿綿”隊，便脫口而出：“還有春雨綿綿！”太好了，這下解決了燃眉之急。五個夠不夠用呢？要是其他組的詞語超過我們怎么辦呢？于是，我決定再想一些詞語。但是，我的腦袋源源不斷的知識像是干涸了一樣，一片空白。真是書到用時方恨少呀！我想到了一個詞語，但是不知道怎么念。于是，我對老師說：“老師一個‘中央’的‘央’，下面加一個皿字底怎么念呀？”“念‘盎’。”哈哈，加上春意盎然，這下就有了六個詞語，應該夠了！

　　時間到了，薛老師請朗讀員走上講臺把我們所想的都讀出來。張檸胸有成竹地走上了講臺，大聲念出了那幾個成語。

　　接下來的游戲是“春”字排隊。要分別寫出“春”字排在第一、二、三、四位的成語，用時兩分鐘。“春暖花開、妙手回春……還有什么呢？”我苦惱地想著。忽然，一個“滿園春色”從我的嘴里蹦了出來。不知不覺中。兩分鐘結束了，可我們只想出了三個成語，我心里滿是焦急。還好，其他組也只想出三個成語。

　　最后一個游戲是“春”詩薈萃，我冥思苦想，終于為我們組想出了三個句子。

　　最后，我們組以三局滿分的優勢大獲全勝，我的心里像抹了蜜糖似的甜。

　　不知不覺中，下課了，我心想：“這充滿歡聲笑語的作文課何時能與我們相約在寬敞的教室里呢？”

游戲作文篇2

　　十月份的一天，我們全班同學一起去西太湖攬月灣游玩。

　　我們游玩了好多項目，其中我最多喜歡的是我們全班做了一個“松鼠大樹”的游戲。

　　它的規則是：兩個同學拉好雙手為一組，作為“大樹”。中間站了一位同學為“松鼠”。我們全班同學分成若干組，只剩兩位同學為機動人員。當老師說“大樹”時，所有做“大樹”的同學需要互換位置，不可以原地不動。假如“大樹”跑得慢了，他的位置就會被機動人員所占領。當老師說“松鼠”時，所有的“松鼠”也要互換位置。機動人員也可以乘機占領“松鼠”的位置。當老師說“地震”時，所有的同學都要變換位置，但還是要兩棵“大樹”罩住一只“松鼠”。

　　游戲開始了，我和夏季為機動人員。突然，老師喊道：“大樹！”所有“大樹”都馬上移動自己的位置，我和夏季以迅雷不及掩耳之勢沖了進去，想成為一棵“大樹”。“真驚險啊！”差點就被別人搶先一步。我終于成為一棵“大樹”。緊接著，老師又喊：“地震！”所有的人在瞬間改變自己的位置。這次我可真幸運，很快就找到了我的位置。最后，老師喊：“松鼠！”所有的“松鼠”亂竄。

　　我們玩了很多次，大家跑得氣喘吁吁。雖然很累，但是我們卻很開心。

游戲作文篇3

　　有人說，精彩的生命是做一名出色的政客；有人說，精彩的生命是成為商界的領袖；有人說，精彩的生命是做一位仁愛的慈善家；有人說……每個人對于精彩的生命都有不同的'理解。

　　現在，許多年輕人，沉溺于虛擬世界無法自拔，耗費許多時間、精力成為其中的“大神”，并想從中獲得自重感。但畢竟是虛擬的，在這上面荒廢了學業，荒廢了人生，不值得。從前的我，也是如此，不明白自己究竟為何而學，所以對學習很不上心，直到那次勵志報告會……

　　這是我第二次看到這些身體已經不健全的人，那行動自如的樣子深深地震撼了我。當我了解到他們僅僅是用一小節肌肉來帶動如此沉重的義肢時，不由得打心底的佩服他們。當聽到他們講道，剛做完截肢手術的幾個月，每天要幾百個仰臥起坐和俯臥撐，還要戴著義肢來回上下六樓時，暗暗在心中問自己，如果是我，能堅持下來嗎？他們努力的身影仿佛已經出現我的腦海中。

　　其中，印象最深的是，李安強哥哥和劉敏姐姐。他們的經歷我覺得是最凄慘的。

　　安強哥哥是為了救同學才失去了雙腿的，而且他很愛籃球，這就好比剝奪舞蹈者的雙腿一般痛苦。可是他依舊很樂觀，很陽光，很勤奮，通過努力考上了美國新澤西州州立大學的研究生，即將只身赴美留學。

　　人往往是在生死之間大徹大悟，而大難挺過去后就是燦爛的陽光。劉明姐姐，作為一個女孩，在廢墟之下，親眼目睹同學死在她身上，腦漿、血液灑了她一身，還讓她喘不過氣來。這精神上和肉體上的折磨讓他幾近崩潰。這是需要多大的毅力才能挺過來啊！她活下來了，盡管右腿高位截肢，但以頑強的毅力在學習上搏擊！高中時每天只睡5個小時，成績由班級倒數第一躍升到年級前五，考上四川大學，就讀法律專業。大學成績依然非常優秀，20xx年免試保送南京大學法律系研究生。活著只為了活得更精彩，她用堅強、拼搏、樂觀演繹著她的青春（這8年她先后做過五次康復手術），今晚坐在輪椅上的她，滿臉都是笑容，帶給我滿滿的正能量！

　　聽到這么振奮人心的演講，我感到我非常幸運，也非常幸福。身體健康并能就讀博睿特這么好的學校，父母疼我、愛我，老師關心我，我還有什么理由不努力呢？謝謝這些樂觀的天使們帶給初三的我奮發的力量！在這里，我還特別想感謝爸爸，感謝他一個多月的奔波勞碌——只為把這些分散到全國各地的天使們匯聚在一起，給我、給我們這個年級帶來這次精彩的演講！謝謝爸爸的良苦用心，兒子一定加倍努力，絕不讓您失望！

　　失去了雙腿，失去了臂膀的哥哥、姐姐尚且懂得樂觀、自信、陽光、勤奮，那么我們這些正常人又有什么資格不去做呢？所以從現在開始，我要做好應該做的每一件事，堅定前行的腳步，活出屬于我的人生精彩！

　　游戲為何物？我要棄你遠去也！

游戲作文篇4

　　每個人在成長過程中都會有游戲的陪伴，在游戲中娛樂、學習、成長。可以說，游戲是我們在童年時期不可缺少的重要部分。

　　我在二年級時玩過一個游戲，叫做“貼膏藥”。游戲規則是：一群人圍成一個大圓圈，隨機選擇兩個人，一個來追，一個來躲，躲的人可以隨時跑到一個人后面，像貼膏藥一樣貼住他，那么那個被貼住的人就代替先前貼在他身上的人“逃命”！當然，他如果遇到危險，也可以隨時跑到一個人后面貼給人家，以此“保命”！

　　二年級的一天下午，我們二（2）班在午休時到后操場上玩貼膏藥這個游戲。比賽前，我們大家圍成一個圈。比賽開始了，一位女同學來躲，一位男同學來追。我非常緊張，生怕那位同學“貼”住我，緊張得手上全是冷汗。但我還是躲不過命運的安排，那位女同學“貼”住了我！我來不及害怕，立馬跑了起來。男同學追著不放，我用盡吃奶的力氣，往死里跑，跑著跑著就沒力氣了，我真的跑不動了，慌慌張張地“貼”給了另外一位男同學。我剛松下一口氣，沒想到剛站好不久，媽呀，某人又“貼”住了我！這回我實在跑不動了，活活的就給抓住了。看著我上氣不接下氣的樣子，同學們都笑了，我自己也忍俊不禁，看著周圍人臉上張揚的笑意，這是我的功勞吧！

　　是啊，游戲帶給了我們成長的快樂。它是一種生活態度，也是我們成長的階梯。

游戲作文篇5

　　在喧嘩的人群中，一輛“公交”緩緩駛過，我驚訝地發現，地面上沒有一點灰塵，在空氣中沒有公交排放的尾氣，只有黑板與桌子默默地注視著地面。

　　“戰爭”爆發了，老師拿兩張報紙放在地面上，稱之為————公交車。游戲規則：熊大組與熊二組，每方所有人員全部上場，腳站在報紙上，不能出“公交”不能借助外界事物的幫助。老師一聲令下，“開————始！”熊大組出發了，我們開始討論方案。我被選為隊長，理應以身作則，我說：“報紙只有兩張，一張大一張小，女生四人站小報紙，男生四人站大報紙。宋添博，你背著小個子————謝玉桐，按我說的得做。”我們討論完，熊大組比賽結束了。

　　我氣昂昂地帶領隊員上場了，剛開始，同學們隨便亂站，我沒辦法只得靠著墻面。“不能靠墻！”“裁判”警告道。

　　我又把位置調整了一下，讓宋添博！背著謝玉桐，站在邊上，但腳不能出界。“你往那邊去點兒，大家站”“湊緊點。”隊友們相互提醒著。到最后的危險關頭，謝玉桐在宋添博的背上，眼疾手快的抓住了一個隊友，追她傾斜的身體，保持平衡。宋添博最辛苦了，他繃著臉，腳像生了根一樣，一動不動。

　　“ 十，九，八，七，六，五，四，三，二一，這震撼人心的數數聲，穿透了我們的心靈，此時此刻，隊員的心里肯定在默默地喊著：“加油！再堅持一下，馬上就勝利了！”

　　終于，那如同弦一般的心，平靜了下來，隊友們松了一口氣“呼——！”

　　比賽，像一個篩子，能夠團結一致的人才能被篩出來，不團結的人一定不會被篩出來。

　　這場比賽讓我明白朋友之間的真與友愛。

游戲作文篇6

　　在我身旁，一道道身影圍住了一個女生，她尖叫著跑回大部隊。撕名牌游戲正在進行中。

　　“跑不了的話就背靠背，”“嗯”“那被圍住怎么辦？”我們男女兩隊緊急商量著策略，而我早已和小金討論好了，老師一聲令下，我們像惡狼追小羊，男生追，女生逃。而我還愣在那里，呆呆地望著人群，直到快被男生包圍時，才如夢初醒，慌忙望向四方。男生用兇惡的眼光望著我倆，那目光就如同是“餓狼”看到了一塊“肥肉”，我倆馬上貼在一起，男生如同斗牛般刨了刨蹄子，沖了上來，可是在男生的圍攻下，我們就像柔弱的“小綿羊”，只能徒勞地用腳踢著反抗，可……“哧”伴著一聲清脆的聲音，我絕望地瞧著已四分五裂的名牌，帶著懊惱的心情，落寞地走向觀戰區。

　　大戰仍在繼續，同學們姿態萬千：有的扯著名牌，拖著人，如優美的芭蕾舞演員，圓規畫圓；有的大吼大叫，張牙舞爪的模樣，活像一只老鷹，飛奔在操場上；有的伺機而動，時不時就來了個出其不意，攻其不備的戰術；有的簡單粗暴，直接把小葉擒起來，如同炒菜般一翻，可憐的名牌就“灰飛煙滅”了。一陣轟鬧聲把我吸引了過去，只見小樓被一群女生摁在地，無數只手撕的撕、扯的扯、拉的拉、摳的摳，我幸災樂禍地瞧著被玩弄的小樓，他哇哇亂叫，名牌雖挺牢，但在我們“殘忍”的攻擊下，正一點一點地粉碎著。老師估計看不下去了，幫他解了圍：“出局了出局了”幸好，他的衣服還沒破，不然操場上就要出現一個裸奔的人了，哈！旁邊，小葉感嘆道：“女生還是不團結啊！”

　　最后，只剩下了三名女生孤軍奮戰，看來輸定了！不過，經過此次的大戰，我也明白了一個道理：撕名牌，不但要有勇氣，還要有智慧，一個人的力量有限，只有團結力量，定能造就輝煌。

游戲作文篇7

　　盼星星，盼月亮，終于盼來了我們最最希望的游戲課。今天，我們要玩一個經典搞笑游戲——盲人坐凳子。

　　游戲規則很簡單：老師拿眼罩蒙上我們的眼睛，讓我們原地轉四圈，然后倒退走到椅子旁，坐下去就好了。但手和腳都不能碰到椅子，誰用時最短誰就贏。

　　游戲開始了，老師先讓邱一凡來，他戴著眼罩跳舞，轉了四圈后，懵了。他慢慢地后退，退到一半時突然屈膝，彎腰，整個人呈一個半蹲狀態。而觀眾則在一旁搖旗吶喊：“往后退，往后退！”在經過了漫長的一分鐘后，邱一凡終于搖搖晃晃地坐上了椅子。觀眾歡呼：“好！好！”他脫下眼罩，緩慢地挪到了墻角。

　　輪到我了，我在心里暗暗想：柏大姐，柏女王，柏可愛，百香果，只許贏，不許敗，嗨喲！我戴上眼罩，被老師轉了四圈后不知所措，手忙腳亂，忍不住脫口而出：“我是誰，我在哪，我在干嘛？”觀眾們一陣哄堂大笑。我又說：“咱也不知道，咱也不敢問呀！”引得觀眾又一陣大笑。沒辦法，我只好戴上眼罩“浪跡天涯”了。

　　過了一小會，觀眾的聲音沒有了。我想：哎呀，我在哪里呀，為什么沒聲音啦！這客廳也就這么大，我能跑哪去呀，不會進廁所，蹲馬桶了吧！不行不行，快溜快溜！這時，我感覺天旋地轉，索性不管三七二十一，坐下去就算！

　　我一坐，呀！凳子！我頓時麻木了（開心導致的）。過了好久，我才緩過勁來，脫了眼罩就跑了。一看時間，哇！才一分鐘十二秒！

　　最后，我以一份十二秒的成績取得第四名。我想：不行，連前三都沒進，下次還得努力呀！

　　通過這次游戲，我知道了盲人的艱辛和不易，我們一定要保護好自己的眼睛，可不能讓它“受苦”了。

游戲作文篇8

　　星期二，我和諸嘉銘嫌下課的時候太無聊，便拿出透明膠帶，來玩把對方的透明膠彈下桌子的游戲。

　　第一局由于諸嘉銘的桌子比他的同桌的桌子低一大截，我就把我的透明膠帶放在了高處的地方。而諸嘉銘卻放在下面，事后我問他：“你為什么要放在下面。”諸嘉銘說：“這樣你一下來，我就可以把你給彈下桌去了。”我先把自己的透明膠的一頭推到了下面，諸嘉銘見我侵犯他的領地，便一炮又將我給打了上去。我心中一急，便用力向諸嘉銘彈去，誰料到，我竟然射偏了，徑直向桌外射去。諸嘉銘笑了起來，這局我輸了。

　　第二局，我先等諸嘉銘上來，再把它打下去。諸嘉銘果然不出我的意料之外，，一下子翻了上來，我只好一炮將他打死，這一局，我勝利了。

　　第三局一開局，我就下去和諸嘉銘斗，可因我后面是墻角，諸嘉銘一炮過來，正好撞在墻上，于是他就被反彈的力量給彈出去了，我又勝了。

　　看著諸嘉銘因敗在我手下而垂頭喪氣的樣子，我哈哈地笑得更加開心了。這個游戲太好玩了。