小學四年級記一次游戲作文（通用26篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學四年級記一次游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學四年級記一次游戲作文 篇1
“哈哈，捉到嘍！你快下場！”一個同學高興地跳了起來，這就是我們在小區里玩“老鷹捉小雞”的情景。
游戲剛開始：第一局，李麗就“張牙舞爪”地撲向“小雞”因為我個子大，所以，我就充當了“雞媽媽”的角色。李麗還真像一只“老鷹”，扇著“翅膀”，一雙大眼睛死死地盯住最后面的那只“小雞”，突然猛地撲上去，我心里一驚，用極快的速度原地了一個圈，躲過了“老鷹”，“小雞”們也捏了把汗。
第二局開始了。李麗先像沒事似地走向遠處，然后，突然猛地一回頭，用猛虎下山的速度撲向“小雞”。我嚇了一跳，眼看“老鷹”就要捉住“小雞”了，我急中生智，大喊一聲：“蹲雞窩！”這才沒被“老鷹”捉住。
第三局又開始了。我和“老鷹”誰也不說話，周圍一片安靜，就在這時“小雞”群中的王歡放了個屁。我們大笑起來，說是遲，那是快，李麗猛撲上去，捉住了一只“小雞”。我氣憤地說：“你耍賴！”，李麗得意洋洋地說：“活該！誰叫你的小雞放屁了？再說誰叫你沒有防備？”我心想：大人不記小人過嗎，這次不跟她計較了。
有趣的游戲活動還在繼續著，我們沉浸在一片緊張、歡樂的氣氛中……
小學四年級記一次游戲作文 篇2
今天下午，天氣晴朗。聽說體育課不上，要在教室里做游戲，大家激動得快蹦“一尺高”，而且還是三班的劉老師帶領我們做游戲，同學們的心情別提有多高興了，包括我也非常希望這次活動馬上開始。
果然不出我所料，劉老師進了教室表情嚴肅得站在講臺上，開始宣布規則，首先分成三個大組，讓每人拿出一張紙條來，讓第一組在紙條上面寫誰在干什么，第二組寫姓名，第三組寫動作，寫完后把之后再扣在桌面上，讓最后一組的同學去收，然后交給老師。
老師開始讓我們抽條子了，我們這一組迫不及待地舉起了小手，劉老師的目光，掃到了葉星明身上，讓他上來做游戲，我們眼巴巴地望著他，他好像想：劉老師要玩什么游戲？我的思路也跟著他探索一番。于是帶著疑問，葉星明走上了講臺，老師讓他在三組分別抽一張紙條，他看完后忍不住笑了起來，老師讓他大聲都，竟然是：周子辛在碗里飛。讀完教室里一片哄堂大笑，我也忍不住大笑了起來。
通過今天的組句游戲使我懂得我們平時說話要符合實際，不然，會惹出笑話來。
小學四年級記一次游戲作文 篇3
今天，老師走進教室里，轉身在黑板上寫了兩個大字“斗牛”。正當我想：“斗牛”是什么的時候，老師笑瞇瞇地說：“同學們我們今天就玩‘斗牛’游戲，好不好？”“好”同學們歡呼起來，霎時，教室里沸騰起來了。
老師先說規則：首先要選兩個隊員一頭小紅牛和一頭小藍牛，讓他們面對面站好，在他倆背后貼上詞語，誰先大聲念出對方背后的詞語就算獲勝。
游戲開始了。小紅牛緊緊逼近，小藍牛左躲右閃。他們就這樣僵持不下，圍著轉了好幾圈。大家看得都有點著急了。突然，小紅牛假裝扭頭看藍牛的字，小藍牛一看大事不妙，立馬扭頭就跑。可是，小藍牛暴露了，小紅牛立馬大聲念出了他背后的詞語。老師宣布小紅牛贏了。這時，小藍牛垂頭喪氣。我想小藍牛的心情一定是啞巴吃黃連——有苦難言吧。
第二局是女生隊比賽，游戲開始了。小白牛左看右看，而小黑牛左躲右閃。最后，小白牛用“聲東擊西”法說小黑牛的紙掉了，小黑牛立馬轉身準備去撿，當她扭頭看時，小白牛瞅準時機，歪頭一下子看見了小黑牛背后的詞語，大聲念出“絨球”。小白牛勝利了，小黑牛心有不甘，還想再來一局。
這個游戲真好玩！通過做游戲，我也知道了做游戲要講究智慧再配合適當的方法才能贏。
小學四年級記一次游戲作文 篇4
今天下午的班隊課上，老師神秘地走進教室，對大家說：“今天這節課，我們要玩一個游戲！”說完，她在黑板上寫下了兩個“手”字，大家撓著頭皮，都不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥。這時，老師又在兩個“手”字中間寫了一個“分”字，大家恍然大悟，原來今天要玩掰手腕呀！
接下來，老師講了游戲規則：第一，手肘不能離開桌面。第二，不能用另一只手來幫忙。大家聽了以后，摩拳擦掌，躍躍欲試！
游戲開始了，我的對手是鄭名祖，他是一個高大、強壯、好打斗的男生。只聽老師一聲令下，雙方都用盡全力，我咬緊牙關，使足了勁，向左邊掰過去。但是，對方實力很強，手握得緊緊的，手上的青筋都暴了起來！他的臉漲得通紅，嘴張得老大，好似要把我吃了！這時，我的手慢慢開始發軟，也漸漸向一邊傾斜。對手趁我堅持不住時，一鼓作氣，用力一掰，把我得手掰倒在桌子上。鄭名祖贏了，他高興得一蹦三尺高，我不服氣地說：“再來一次呀！”
雖然我輸了，但是我玩得很開心，這節班隊課在歡聲笑語中結束了……
小學四年級記一次游戲作文 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，我和小伙伴兒們又開始了最喜歡玩兒的“尋寶”游戲。不過，我們尋的可不是真正的“寶石”，而是地里的石頭。
一下課，我和小伙伴們就帶好挖“寶石”的工具：尺子、鋼擦、毛筆、噴水瓶，沖到校園里，在我們的秘密基地開始尋找著“寶石”。先用尺子使勁兒挖開土層，找到“寶石”，接著用鋼擦用力地給“寶石”磨掉上面的粗皮，然后用毛筆把粗皮刷下來，最后用噴水瓶噴上水清洗干凈，這樣一個精美的“寶石”就做好了。這個所謂的“寶石”其實就是普通的鵝卵石，我們挖到“寶石”后，還會把這“寶石”敲開，石頭里面就像水晶一樣，在陽光的照耀下閃閃發光，十分漂亮。
經過一段時間尋寶，我收集找到了很多“寶石”，不由產生了一個奇妙的想法，想把這“寶石”做成項鏈。回到家后我把“寶石”敲碎，每個碎的“寶石”我都認真的打磨，形成一個個橢圓形狀的小“寶石”。不過，還是是被媽媽發現我的小秘密，最后沒有做成功項鏈。
雖然我沒有做成我想像的項鏈，不過我覺得挖“寶石”游戲真有趣，如果沒有耐心，不能堅持的話，這小小的“寶石”也不容易找到呢，你說是不是？
小學四年級記一次游戲作文 篇6
今天，有一件讓全班都熱血沸騰的事，班里要舉行一次小活動，那就是坐爆氣球。
每三人一組，分別是，嘴，手，屁股。做嘴的同學需要把氣球吹得鼓鼓的，做手的則需要把氣球傳給做屁股的，然后，用盡全力將氣球坐爆。
我和金相承、宋雨鑫三個人為一組，我是最主要的“屁股”，要坐爆氣球。心里很忐忑不安，因為我還是無法克服對氣球爆炸的恐懼。
比賽開始了，我坐在椅子上，胳膊和手一直亂指揮，雙腳也使勁地踏地。第一個氣球傳到我跟前，我的心里很害怕，但我想要贏！于是，我一鼓作氣，將氣球放在椅子上，使勁一壓，嘭！氣球爆炸了，看別人拿著氣球不敢坐爆的情景，我不禁洋洋自得起來。因為我勇于嘗試，第一局勝利！我們一陣狂喜，緊緊擁抱在一起，手舞足蹈，共同歡呼！
決賽時刻到了！晉級決賽的也是高手，但我一點兒也不懼怕，因為有了上一次的經驗，我開始驕傲起來。
“決賽開始！”隨著老師一聲令下，我們蓄勢待發，眼看別人已經坐爆了一個氣球，我們才反應過來，結果決賽失敗。
這次活動讓我明白了一個道理：勇于嘗試是好事，可驕傲是壞事。
小學四年級記一次游戲作文 篇7
“哇!成功了”原來，科學老師讓我們做一次科學游戲，名叫《鹽水中的氣泡》。
首先，老師把我們分成了兩隊，每隊給了一面小旗，一面紅色，一面藍色。分完后，游戲就要開始了，老師問：“有一杯鹽水，你們怎么能使它吐出氣泡呢?”話題剛一落，我們就紛紛議論起來。“該怎么辦呢?”“用吸管吹吧!”一個又一個的回答急匆匆的沖了上來，突然，有一個小同學說：“可以用電流使鹽水吐出泡。”這一句話啟發了我們大家。突然，我也想出了一個方法：“要使鹽水里出現電流就得使一個帶有電的東西有兩根導線，來把電流引到鹽水里就行。”于是大家就選中了鋁箔紙，老師突然喊了一聲：“時間到!”
我們自信滿滿的來到講臺上，先把兩條鋁箔紙對折再按壓兩三下作為導線，然后用一塊電池固定在鋁箔紙的兩邊，用手按緊。到了最后一步，大家用著緊張的眼神盯著那兩條鋁箔紙，那鋁箔紙像很不著急似的，慢慢悠悠的，20秒、30秒、40秒……突然，吐出了一個氣泡，不大一會，居然一個接著一個，真像一個個活潑可愛的小孩子呀!我們大家歡呼著……
原來，在游戲中也是能尋找到知識的海洋。
小學四年級記一次游戲作文 篇8
今天來到了教室，老師讓我們挑戰自己的畫畫極限。我怎么都覺得老師是往我傷口上撒鹽，因為我不會畫畫，還讓我閉上眼睛畫，好難啊！
結果老師居然讓我先來，我有點擔心。老師讓我先原地轉三圈，轉完了之后感覺到非常想吐，老師捂住了我的眼睛讓我畫，我感到非常害怕。
但是在同學和老師鼓勵下，我有了勇氣！
首先我畫了一個火柴人的腦袋，然后給它畫了兩個點當做眼睛，再給它畫了一個十字當有力的四肢，最后我給它畫了一雙飛毛腿，后來我又想了想給它畫了一把劍作武器。
我心想我畫的火柴人一定是最好的，可是聽見他們的笑聲，我有點擔心。我睜開了眼睛，發現我的火柴人眼睛在下巴上，嘴在頭外面，而且“劍”還把腦袋給戳穿了。
我一看臉就紅了，但我覺得真好玩！
輪到陳雨萱了，她先畫了一個皮球似的腦袋，又畫了一個波浪線，最后畫了一個像衣服一樣的東西和腳。
她告訴我們她是公主，我說：“你這是上了斷頭臺的公主！”同學們和老師牙都笑掉了，她的臉都紅了。
這個游戲真好玩。
小學四年級記一次游戲作文 篇9
你笑起來真好看清晨，我背著書包，哼著歌兒，興高采烈地來到學校。
剛進教室放下書包，就看到語文老師站在教室門口，跟我們說：今天的語文課，我們會進行一次講笑話比賽，大家要做好準備哦！頓時，教室里就像炸開了鍋，同學們議論紛紛，都開始熱烈地盼望著語文課的到來。
盼星星盼月亮，終于到語文課了。首先，老師給我們講游戲規則：全班同學共分七個小組，每個小組派一名代表上臺講笑話；每個組之間的笑話不能重復。最后，還有評選。
同學們很快的分好了組，開始熱烈地討論起來。有的小組嘻嘻哈哈，有的小組坐在原地不動聲色，還有的小組在認真討論。
游戲正式開始了。每個組的代表都拿出了大家討論之后的精華之作。我作為我們組的代表，講了這樣一個笑話：有一天，老師問小明：蚊子叮了怎么辦？寶寶哭了怎么辦？媽媽上班怎么辦？同學打架怎么辦？小明不知道，回家問媽媽。媽媽告訴他：1、拍死它。2、哄哄他。3、說拜拜。4、阻止他。于是，小明跟老師說答案：蚊子叮了哄哄他，寶寶哭了拍死它，媽媽上班阻止他，同學打架說拜拜！同學們聽了，哈哈大笑，連肚子都笑疼了！
最后，老師給我們的笑話作了點評，還和我們一起評選出了笑話之王呢！
小學四年級記一次游戲作文 篇10
今天，老師帶我們玩了一個有趣的游戲：藏糖找糖。
我的糖有一層黃色的包裝紙，上面印著綠色的果汁，寫著陳皮糖三個字，我猜他是陳皮味的，摸起來像是一個球，我覺得是一塊硬糖。老師讓我們兩人一組，一個人藏小組的糖果，一個人找糖果，找糖果的人要根據藏糖果的人寫的“找糖果路線圖”找回兩個人的糖果。
我跟我的小伙伴通過猜拳決定誰去藏糖，結果我贏了。準備藏糖果了，藏在哪里呢？我的眼睛掃了教室一圈，手里緊握著糖果，忽然眼前一亮，就藏在這里了。我飛快地走到那個地方去藏糖，突然想到他不會在偷偷看吧？趕緊猛一回頭，還好他沒有在偷看，于是我趕緊打開保溫杯的蓋子，把糖放進去，然后把蓋子蓋好。還有一顆糖就放在書本里面，讓他容易找一些。
終于藏好糖了，我滿意的點了點頭，然后寫了找糖果路線圖，把它交給我的小伙伴，讓他去找他糖。我的小伙伴首先找了我的抽屜，沒找到，然后翻了我的桌面，打開我的書本，找到了一顆糖果。再找了我的保溫杯，終于找到了另一顆糖，他開心的笑了。
到了吃糖果的環節了，我迫不及待地拆開了包裝紙，糖果是黃色的，咬一口，硬硬的，酸酸的，很好吃。這個游戲真好玩，我還想再玩一次！
小學四年級記一次游戲作文 篇11
今天下午第三節課，蔡老師帶領我們去體育館玩搶椅子的游戲。
蔡老師說了一下游戲規則：老師敲鼓時，十一個人圍著十把椅子轉，停后開始搶椅子坐，如果沒有坐到就算淘汰，直到只剩下一個人的時候，那個人就是冠軍。
游戲開始了，首先是男生第一組上場，在熱鬧的加油中，冠軍出來了！是孫宇翔。
接著上場的是男生第二組，當時，為誰加油的都有。可是出乎所有人預料，最后的冠軍既然是看起來不怎么靈活的小胖子一一趙天欽，這時我想到了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。
下一組要上場的是女生第一組，在這輪游戲中，我發現坐在我身后的徐君樂，就是“游戲死神，”為什么這樣說呢？原因是因為他說誰淘汰，誰就淘汰，我還沒從驚訝中回過神來，冠軍就出來了，她是徐儷源。
終于到我了，我懷著激動和緊張的心情上場了，初賽的最后一輪留下了我和王馨悅，鼓停后，我和她都做到了椅子上，可是她就比我多做一點點，哎，差之毫厘，謬一千里啊！我最終敗了，王馨悅勝，不要放棄，下次努力就可以了，初賽結束了。
男女混合比賽現在開始！在激烈的兩輪比賽中，男生勝一輪，女生勝一輪，平！
這真是個刺激的游戲，從中我明白了：友誼第一，比賽第二。
小學四年級記一次游戲作文 篇12
萬圣節快到了，今天我們要畫面具。進入教室，教室里的墻上掛著萬圣節的裝飾，有些同學帶了萬圣節的衣服和飾品，還有一個同學拿了一把大鐮刀。
開始畫面具了，我挑了一個天鵝形狀的面具，心想：我可以畫一個天鵝湖啊。我拿出筆，沾了一下顏料，在面具上畫出了湖的形狀。可是，這不像湖呀，我瞇著眼睛，腦海里想著湖的樣子，突然，我眼睛一亮，給湖加上嫩綠的水草和怒放的藍色蓮花，又用灰藍色畫上天鵝。我還給天鵝加橙黃色的光滑嘴殼和烏溜溜的小眼睛。大功告成，我滿意地點點頭。
這時，一個同學大叫道：“大家來看啊！我的絕世作品《大叔摳鼻屎》怎么樣，很棒吧！”只見他的面具有綠色的鼻子，紅色眼圈，棕色的大鼻孔，看上去像兩個大窟窿。大家見了大笑起來。他皺著眉頭，裝模做樣地沉吟了一會兒，突然拿起筆，自言自語說：“給大叔畫個胡子吧，用紅色？不對，要有色彩一點兒，不然不好看。”說完，他低下頭去專心致志地修改他的作品。然后得意洋洋地舉高面具，高傲地挑著眉毛，大家見了面具，笑得更厲害了。
畫面具真是好玩，即使游戲結束了，教室里還彌漫著歡快的氣氛。
小學四年級記一次游戲作文 篇13
“啪”我趴在了地上，怎么回事啊?原來是我們在玩木頭人的游戲。
游戲規則是：選4個人當木頭人，再選一個逗笑人，逗笑他們，他們就輸了，這時，游戲開始了。
我雙手撐在桌子上，雙腳離地，在搖啊搖，就像在蕩秋千，我看見其他人，他們有的跨著大步，有的走著四方步，還有的一點點的向前走。這時，老師喊“停!”
我立刻雙手向前，后腿猛一蹬了后面的白墻，像一只在飛奔的老虎撲向一只山羊似的撲向地面，“啪”的一聲，我撲在地上，雙手向前伸直，后腿伸直，靠著墻，我聽到同學們在上面哄堂大笑。這時，逗笑人來了，他還沒開口，老師就先說：“哇!這是什么啊?像趴在地上躲在草叢中的軍人似的。”我心里想：不能笑，我不能笑。最后我還是忍住了，這時老師還不甘心，又說：“快!上課了!”我一下子像地鼠一樣從地上爬了起來，一看原來我被老師給騙了。哎，我輸了!這時同學們哈哈大笑，有的人笑得捂住了肚子，有的人笑得直流眼淚，還有的人笑得趴在了地上。
老師突然喊了一聲：“時間到了。”
游戲雖然結束，但是剛才的畫面卻被我牢牢記住，好像還在我眼前一樣。
小學四年級記一次游戲作文 篇14
春暖花開，春風拂面，老師帶著我們來到操場上體育課。
老師告訴我們準備玩“穿越火線的游戲”，道具居然是呼啦圈！老師說這種游戲需要大家的默契配合。
老師教我們先把呼啦圈套到手上，再套到自己的頭上，然后腳再跨過去，下個同學必須蹲著，再重復前一個人的動作。
熱身運動開始了，操場上像是菜市場一樣。“比賽開始！”老師一聲令下！我們手忙腳亂地動起來，“加油、加油”，同學們大聲的吶喊著。但是到了李婧婧的時候，她好慢，差不多快半分鐘才傳過去。輪到我的時候我絲毫不敢掉以輕心，飛快地傳過去了，最后四組旗鼓相當難分勝負。
正式開始比賽了，操場上非常熱鬧。老師把男生分成一隊，女生分成一隊。開始，我們齊心把呼啦圈傳下去，但是到了李婧婧這里又卡了。呼啦圈一到她那她總是躲，浪費了很多時間。馬上輪到我了，我心里想：我千萬不能拖后腿。很快就輪到我了，我想也沒想傳了過去。其中動作最快的是鄒浠晨，輪到她的時候，她就像一只敏捷的小猴子。
男生組快追上了，我們給自己鼓勁：“加油，加油！”經過我們的齊心協力，我們終于贏了。很多男同學抱怨不公平，下次要反敗為勝！
我們的笑聲留在了操場上，體育課真開心呀！
小學四年級記一次游戲作文 篇15
今天天氣晴朗，教室里傳來陣陣笑聲。走近一看，原來老師在和同學們玩的一個游戲，擠眉弄眼。看到這種場面，我心里想著這到底怎樣玩。
老師現在兩組宗各派一名組員上場。游泳規則是先把頭抬起，把香噴噴的大薯片放在鼻子上，通過抖動五官把薯片運到嘴巴上。第一個上場的是我和一個男生，當老師正準備把薯片放上去的時候。聞一聞，真想我這個貪嘴鬼為了一片香噴噴的薯片，顯出了我的丑樣，我把眼睛瞇成了一條縫，讓我那鼻子上下抖動，嘴巴圍著邊轉呀轉，眼看就要吃到了薯片了，沒想到這薯片就像小娃娃一樣緊緊抓著鼻子不放。我有點著急，因為太過于緊張，有點用力。咔嚓一聲，薯片掉在地上。粉身碎骨，唉，不好意思，小薯片。
同學們，看到我如此搞笑，場面便更加精彩了。另一個同學看到情況，差不多也是遇到的淘氣薯片，我當時有點傷心，薯片掉了，吃不了了，可就在這時候，奇跡發生了，老師竟然還送了一片薯片給我吃，這下我心里比蜂蜜還甜。第二輪的同學上場了，這一下比賽真不一樣，當老師放完薯片喊出開始，果然臉大的同學有優勢，一分鐘不到，成功把薯片運在嘴中。
今天，我和老師、同學們度過了快樂的一天。
小學四年級記一次游戲作文 篇16
哈哈，走到了丫丫老師的教室門口，就會聽到一陣陣的狂笑聲。原來，是丫丫老師帶領我們在玩游戲啊！
游戲叫“造句游戲”。老師說出了游戲規則：首先老師發給每位學生四張小紙條，要我們依次在紙條上寫上誰、什么時間、什么地方、做什么事。寫完后，要求把四張紙條對折或揉起來扔到相應的小盒里。接著，老師要我們閉上眼睛隨機抽取小盒里相應的小紙團。抽到后將紙條拆封，小紙條上的詞語拼湊成一個完整的句子并大聲讀出來。我真搞不懂丫丫老師，這是葫蘆里賣的是什么藥！
游戲開始了，我在老師剛發的小紙條上寫“姚淳愷晚上在被窩里玩手機。”我寫后暗自偷著樂：晚上可黑了，如果沒有開燈，躲在那么厚的被窩里玩手機，那他戴的眼鏡肯定像酒瓶底兒那么厚！
我把四張小紙條揉成小紙團，扔進了相應的盒子。
開始抽紙條了，我拆開一看，笑得直不起腰來，原來，我抽到的紙條拼湊成的句子是“媽媽下午三點在被窩里玩手機”。我的這個“媽媽”什么時候也這樣玩手機啊……教室里的同學都沉浸在自己拼湊的造句游戲中哈哈大笑。
玩了這個游戲，我明白了一個道理，造句一定要認真造，不然還真會鬧出天大的笑話呢！
小學四年級記一次游戲作文 篇17
上周五的體育課上，我們玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。
這個游戲自古有之，大家都喜歡玩。有的同學喜歡當歡樂可愛的小雞，有的同學喜歡當保護小雞們的母雞，而我卻一如既往地喜歡當老鷹。
有人會問我為什么喜歡當鷹？因為我身輕如燕，肌肉結實，靈活機敏，能夠把小雞們都轉暈，最終獲勝的必須是我——季牧歌。
游戲開始了，我迅速向左邊跑動，母雞也向左邊跑；我又向右邊跑，母雞也向右邊跑。突然，我一個猛變步——欲向左，實則繼續向右跑。母雞沒有反應過來，小雞們也跑亂了套，在雞媽媽的后面嘰嘰喳喳地大叫……
最終一只小雞還沒弄清楚該向哪個方向跑，便被我這只聰明的老鷹抓住了。
乘勝追擊，不能給母雞和小雞們片刻喘息的時間。我先向前一個沖刺，從母雞的胳膊底下鉆了過去，母雞這次學聰明了，猛然轉身去救可憐的小雞們，可是為時已晚。我又抓到了一只小雞。
就按照這種方法，一只、兩只、三只…….，沒一會兒功夫，我就抓住了好多只小雞。這個游戲真好玩了！
“丁零零，丁零零……”，下課的鈴聲響了，我們懷著興奮的心境回到了教室，去享受課間的`休息時間。
小學四年級記一次游戲作文 篇18
記一次家庭游戲
今日，外面下著雨，沒辦法出去玩，又覺得閑得慌，就想和我爸爸媽媽一齊玩“找東西”這種游戲。
征得他們同意后，我對他們說：“我去藏東西了，是這兩塊積木。”爸爸媽媽說：“行，快去吧。”我走進大臥室后，把門關上就去藏東西了。我把它們都放在枕頭的枕套里。我出來對爸爸說：“藏好了。你先找。此刻是兩點三十分，計時開始！”下頭該我爸爸出場了。他走進房間，東瞧瞧，西翻翻，專心細致的找，找到的時候是兩點三十三分，用時三分鐘。我又去把積木藏好，對媽媽說：“該你了，努力啊。此刻是兩點四十分，計時開始！”媽媽走進房間，只找顯眼的地方，怎樣也找不到，最終在我的提示下，用了七分鐘才找到。此刻輪到裁判我裁決了。我站在沙發上，鄭重其事地宣布：“爸爸用時三分鐘，媽媽用時七分鐘，爸爸獲勝了！獲得貼畫一張!”我把貼畫貼在爸爸的額頭上。然后和媽媽一齊向爸爸鼓掌祝賀。爸爸高興地手舞足蹈。
游戲結束了，看到爸爸媽媽高興的樣貌我心里美滋滋的。
小學四年級記一次游戲作文 篇19
星期一午時，我們在教室里舉行了一場激烈的詞語接龍比賽，同學們興奮極了。
教師把我們分成兩組，第一組是由彭向代表的8人組，第二組是由我代表的8人組。游戲規則是：教師指定一個詞語，讓同學們接，接的詞語必須要咬住上一個詞語的尾巴，5分鐘內，哪一隊接的詞語多，哪一隊就贏。
第一組開始比賽了，教師給他們出了“生活”一詞，翟昕立刻站起來，說：“活動。”第一組的同學們暗自高興。李琪鈴聽了，說：“動詞。”其他同學你一言，我一語，接到石鴻就卡住了，同學們都愣住了，不知怎樣辦。這時彭向博站起來打破僵局，說：“子女。”贏來了同學們的掌聲。一共21個詞。我們這組羨慕不已。
輪到我們這組了，教師給我們發出“聲音”一詞，肖叮叮緊之后說：“音響。”我們開心極了。周欣璇站起來，停了一會兒，楊帆就諷刺道：“這么容易，你都不會。”周欣璇想了一會兒說：”享受。”李琪鈴說：“音響的響，不是享受的享。”教師說：“能夠說諧音。”李琪鈴這才無話可說。其他同學一個一個地接下去，到肖梓豪就卡住了。一共37個詞。第一組垂頭喪氣，第二組洋洋得意。
結果，我們以37比21獲勝！
小學四年級記一次游戲作文 篇20
這個假期，因為疫情的影響，我們都不能去遠的地方旅游，只能到離家不遠的空地上做游戲。
我們玩過很多游戲，但還是最喜歡玩“寫大字”的游戲。游戲規則很簡單：挑選一個人，讓他背對著大家，在墻壁或樹上用手寫一個“大”字。在他寫的這段時間里，在他背后的那些人就可以跑到他身后按住他，在他背后也寫個“大”字，寫完后，他會來追你們，被他抓住就要當新的寫字人。如果你沒有跑到他身后，他回頭看了，你就要定住不動，如果動了，就得出局。
這一天，用剪刀石頭布來決定誰是寫字人。我輸了，堂姐他們都在做準備，準備一口氣跑到我身后。在我寫字的這段時間里，跑步最慢的堂弟卻跑到了我的身后按住我，在我背后寫了個“大”字。寫完后，大家都四處逃散，可能堂弟太高興自己得了第一名，站在那里一個勁兒傻笑，根本忘了跑開。真是天助我也，我一把抓住堂弟，堂弟這才回過神來，可惜為時已晚，他只好不服氣地寫起了“大”字，那可愛的模樣逗得大家伙兒笑個不停。
我們一直玩到傍晚，看見像蛋黃一樣的日落時，肚子都咕咕直叫，才想起：要吃飯啦！于是我們戀戀不舍回家了。
這個游戲雖然簡單，但也告訴我們哪怕是做游戲也一定不能大意，千萬不能得意忘形。
小學四年級記一次游戲作文 篇21
今天作文課，老師說要玩一個小游戲，叫做“閉著眼睛畫畫”，我們都激動不已。想想看，閉著眼睛畫畫是多么有趣呀！
游戲準備開始了，我們先用紅領巾綁住自己的眼睛，老師點到名字就上去畫畫。首先上場的是我和媛媛，我們在原地轉了三圈就開始畫畫了。在畫之前我們各自描述自己想要畫的畫面。我想要畫的是綠綠的草原，媛媛卻說要畫的是一只坐著的小熊。話音剛落，我就動筆畫了一片綠綠的草地，上面開滿了美麗的花朵……
“嘻嘻……”我聽見講臺下傳來了一陣陣笑聲，我想：難道是我畫得不好嗎？我戰戰兢兢繼續畫我的畫。接著我還畫了大大的太陽和像棉花糖一樣的白云。“哈哈……”聲音變得更大了，我摘下紅領巾一看，發現我畫的花朵斜了，太陽畫成橢圓形的了。我獨自暗想：這個畫畫游戲也太難了吧！這時媛媛也畫好了，我發現她畫得比我還糟。她畫的熊，身體比頭小，頭還畫成橢圓形的了，腿也不見了。同學們都捧腹大笑，笑得眼淚都流出來了！
不知不覺間，“閉著眼睛畫畫”這個游戲在我們的歡聲笑語中結束了。沒想到這么簡單的幾筆，畫起來卻這么難！看來凡事都不可小瞧。
小學四年級記一次游戲作文 篇22
游戲是人生里不可或缺的一部分。
我的游戲在平常不過了，幾乎每一個小學生都玩兒過，那就是排球了。
自從學校的規章制度改變了之后，我們游戲時間就越來越少了。記得三年級時，我和同學們一起玩排球，玩兒的可激烈了！誰也不放過誰。
這個排球就像一顆定時炸彈，就算是滾過來的也要給扒拉過去。我們這一組有一個新來的女生，她從來沒玩過排球，所以她不會打排球。
那時，我們都說：“哪一隊和那個新來的女生一組，哪一隊就會倒大霉。”我們這一隊倒霉的分到了那個新來的女生，我們可是倒了八百輩子的霉了！她不僅不會打排球，而且連我們教給她的基本功到忘的一干二凈了。輪到她發球時，她用雙手把球往后打，這半節課都讓我們檢球了。
更可笑的是，把球打倒她身變的時后，她居然用手接到了球！弄的我們哭笑不得的說：“這是讓你打球，不是接球。”她瞪大了眼睛，臉上流露出一種驚訝的表情，反問我們：＂你們什么時候告訴我要打球了？＂這更加使我們哭笑不得了。
童年的這些游戲是我回味無窮！
小學四年級記一次游戲作文 篇23
今天下午，在幸運星小記者班，張老師和我們一起做猜成語游戲。
張老師先給我們講了游戲規則：每兩人為一組，其中一人看了成語及意思后用動作來表演，另一個同學來猜成語，規定每組要在五分鐘內完成。
游戲開始了。第一組上臺，高個子同學看成語，矮個子同學猜成語，只見高個子同學抽了成語看了看，略一思考，緊接著就用手在空中猛地一砍，矮個子同學用手摸了摸下巴自信地說：“一刀兩斷！”張老師高興地說：“掌聲在哪里？”我們鼓起掌來。
輪到第二組上臺，這次上臺的是周俊言和朱葛涵同學，只見周俊言抽出一張寫著成語的卡片，看了看成語，想了想就一下子躺在地上了，把腳和手都朝上。朱葛涵同學很快說：“四腳朝天！”“對！”還沒等老師公布答案，周俊言同學已迫不及待地答到！
第三組上臺了，男同學看了成語，左手和右手都象拿了把弓一樣，女同學說：“左右開弓。”第三組同學也贏得了同學們的喝彩……
游戲繼續進行，終于輪到我們小組了。隊友張沐辰抽簽做動作，我來猜。我心里特激動又緊張，擔心隊友抽的成語不容易表演，又害怕自己猜不出來成語，我緊張地盯著隊友，只見張沐辰看著老師手中的成語卡片猶豫不決，最后眼睛一閉，胡亂抽出一張，看了成語，臉露喜色！他左邊看一下，右邊看一下……我立馬說是“東張西望”，大家都喝彩起來。
快樂的時光總是那么短暫，游戲結束了。這次游戲不僅讓我們享受游戲的快樂，也讓我們學到了很多成語。
小學四年級記一次游戲作文 篇24
記得有一次老師帶著全班同學一起玩擊鼓傳花的游戲，現在想起來是多么的有趣啊!
當游戲開始，老師一聲令下，同學們就開始小心又激動地傳遞著手中的接力棒，當音樂剛好停的時候，接力棒在誰的手里，那個人就要上臺表演。而且在這游戲中，如果接力棒不小心被同學掉在了地上，那這個同學也要上臺表演。記得那天，就是有一個同學這么不小心，“哎呀!”接力棒掉在了地上，沒錯，這個不小心的人就是小然!小然站了起來在臺上做了一個無奈的表情，說：“我學一聲嗯……”這時全班沸騰起來：“狗叫，狗叫!”小然硬著頭皮學了一聲小狗叫：“汪汪!”頓時全班同學都捂著嘴笑了起來。
游戲再次開始，當接力棒快速地傳到小范時，小范在音樂停下的最后一秒，傳給了小宋。小范的嘴巴張成了“O”形，臉上露出了滿滿的驚訝，小宋瞪了一眼小范，便上臺表演了。
游戲繼續進行，大家的目光都集中在了接力棒上，結果我一個不留神，把接力棒傳到了地上。輪到我表演了，我給大家講了一個笑話：“一天小明在算五減三減二等于多少。媽媽過來幫助小明，說：”你有五個蘋果，媽媽拿走三個，爸爸拿走兩個，你還剩幾個?”結果小明說：我是親生的嗎?五個蘋果一個也不留給我?”說完之后，全班同學都笑噴了，在笑聲中，我們的游戲也結束了。
多么快樂的一次游戲，老師答應我們，下次還會帶我們玩。
小學四年級記一次游戲作文 篇25
暑假里，爸爸、媽媽帶我去姑奶奶家玩。姑奶奶家有林林哥哥、瑤瑤姐姐。到了姑奶奶家，爸爸教我們玩“殺人游戲”。爸爸首先申明:“這個游戲不是教你如何殺人，而是教你如何去觀察事物、思考問題。”接著，爸爸宣布了游戲規則。
游戲開始了，這次，爸爸當裁判，爸爸首先準備了一些紙條，其中一張紙上寫著“殺手”兩字，其余的紙條上面什么也沒寫。然后，爸爸讓我們隨意抽紙條。我抽中了一張空白紙條，一顆懸著的心放下了。這時，只聽爸爸說:“天黑了，大家閉上眼睛睡覺。殺手開始行動。”不一會兒，爸爸說:“天亮了，大家起床。”我們迫不及待地睜開眼睛，望著爸爸。只見爸爸不緊不慢地宣布:“林林哥哥被殺，大家猜殺手是誰。”我觀察了媽媽、姨媽、姨夫、舅舅、舅媽的表情，覺得他們都很平靜，不像兇手。我再回頭看瑤瑤姐姐，發現她很不自然，我毫不憂郁地指向她:“兇手是她!”爸爸搖了搖頭，宣布:“沒有猜中，游戲繼續進行。”接著，我們繼續尋找殺手。猜了幾次，仍然沒有猜中，最后爸爸遺憾地說:“殺手獲得勝利，殺手就是海寧的媽媽。”啊!我大吃一驚:媽媽竟然那么沉著、冷靜，我竟然被假象蒙蔽了，看來今后我還要多多觀察事物，勤于思考。
游戲一輪一輪地進行著，大家玩得很開心。
小學四年級記一次游戲作文 篇26
“哈哈，哈哈哈……”教室里忽然傳來一陣陣笑聲，原來是同學們在玩游戲。
今天，老師帶同學們玩“畫臉”，“畫臉”的規則是這樣的：請幾個同學上講臺，用紅領巾把眼睛蒙上，在原地轉幾圈，再畫臉，第一個同學畫臉，后面的同學則把五官補上。
老師講完規則之后，同學們紛紛舉起小手，有的還高高的舉過頭頂，生怕老師看不見她。最后，老師終于選出了五個同學，讓他們上臺排隊。第一個同學蒙上眼睛，開始轉圈圈了，下面的同學卻開始起哄了：“愛的魔力轉圈圈……”那個同學轉了三四圈之后，估計也分不清東南西北了，接過粉筆，就在黑板上畫起臉來，那動作看起來就像醉漢一樣，真搞笑。
第二個同學更搞笑，畫的眼睛一只在臉上，另一只則在臉外，而且還是兩個小眼睛。同學們笑得前仰后合，有的捂著肚子叫痛，有的笑得嘴巴合不上，有的笑得眼淚都出來了。
第三個同學的鼻子也好不到哪，他把鼻子擠在眼睛旁邊，看他畫完鼻子，下面又開始笑聲不斷。第四個同學的耳朵就更別提了，他畫的耳朵和臉的距離有十萬八千里呢！教室里又一次響起了雷鳴般的笑聲。
第五個同學的運氣稍微好一點，不過還是讓大家捧腹大笑。當他摘下紅領巾的時候，看了自己畫的嘴，摸了摸頭，也和同學們一起哈哈大笑。
最后，五個同學畫出來的是一張“四不像”的臉。
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