【推薦】游戲作文合集七篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的游戲作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游戲作文 篇1
上課了，老師走進教室大聲地對我們說：“今天，我們來玩一個叫斗牛的游戲，怎么樣？”“斗牛？怎么玩呢？”我們議論紛紛。
究竟怎么斗？其實很簡單，就是在參與游戲的兩個人背后各貼一個詞語，然后雙方想辦法看對方背后的字，并把看到的字說出來，說對了就能贏得比賽。
第一局是許馨藝與謝一帆對陣，他們兩人各站到講臺兩邊，老師把寫好字的紙條貼到他們背上。謝一帆是“花貓”，許馨藝是“黑狗”。比賽開始了，他們倆個子矮矮的，一上場就像兩個猴子一樣上蹦下跳，結果都沒成功。兩人又互相對視著，虎視眈眈，我們在底下喊：“加油，加油！”他們既想看對方的牌，也想保自己的牌。一招不成，又換一招，兩人的手都抓在對方的肩膀上，同時向右轉，還是沒有看到對方的字。時間一分一秒地過去了。謝一帆突然一轉，看到了“黑”字。他隨口說：“黑人、黑鳥……”最后，誰都沒勝，這兩個選手太牛了。
真是一堂有趣的課啊！
游戲作文 篇2
一個風和日麗的早晨，我約了幾個好朋友到五彩繽紛的公園里去玩老鷹捉小雞。
我們選了跑得最快的人當老鷹。最胖的人當雞媽媽。其余的人都當小雞。
游戲開始了。兇猛的老鷹左撲右轉，雞媽媽趕緊張開雙臂，努力保護好自己的小雞。第一次老鷹沒有捉到小雞。第二次攻擊開始了，老鷹一會兒往左跑，一會兒往右跑，把雞媽媽的頭都轉暈了，突然，老鷹猛地一撲，差一點就捉到小雞了。老鷹不泄氣，開始了第三次攻擊。這次，狡猾的老鷹站在原地，想方法迷惑雞媽媽。老鷹眼睛骨碌一轉，他想到辦法了。它先把雞媽媽轉暈，再飛快地向最后一只小雞跑去，這次，老鷹成功的捉到了小雞。
那天，我們玩得真開心啊！
游戲作文 篇3
前些天，我在一位同學的家里用這位同學的一個鼎鼎大名的帳號玩兒了一次著名的網絡槍戰游戲《穿越火線》，這個游戲可是非同小可呀，它就仿佛有著魔力一般，它，讓某些同學見面二話不說就問對方幾級了；它，讓某些同學的眼睛度數一個勁兒地往上升，而學習成績卻直線下降；它，讓某些同學見著熟人就對熟人邊比劃邊喊：“爆頭！雙殺！三連殺！”；也就是它，讓某些同學偷家里的錢背著父母去網吧，并毫不吝嗇地支付游戲道具所需的高額費用。
現在我要問的是：這游戲真的那么有意思嗎？同學們為這游戲所付出的一切都值得嗎？這游戲玩兒起來是很刺激，但其實它非常簡單，就是一個畫面，其中有一個小圓圈，將小圓圈放到一個人的身上，然后再點鼠標，這人就流血，接著倒地。很多同學沉迷于這個游戲中不能自拔，就是因為將自己過分地融入到游戲中了，這時如果按上面所說的一想，自己就不會被游戲所控制了。請大家記住：要讓人玩兒游戲，而不是要讓人受游戲所擺布。
我常常在想，很多同學玩兒《穿越火線》是為了什么呢？僅僅是為了刺激嗎？為什么要不停地往游戲的旋渦里扔錢呢？它只是虛擬的呀。玩兒這個游戲能學到什么？能悟到什么呢？依我看，在意義上來說，它遠遠比不上《掃雷》。現實生活中，哪一項體育活動比不上這《穿越火線》？
當然，我的意思不是讓所有同學都永遠離開《穿越火線》，放松的時候是可以玩兒一玩兒的，但千千萬萬不能完全地沉迷于其中。我認為，玩兒游戲的最高境界，不是有多么超一流的技術，而是既能享受游戲帶給自己的快樂，又能隨時離開任意一個自己非常喜歡的游戲。
游戲作文 篇4
游戲一樣的人生，夢一般的幻境。
在閑暇之余，你有沒有對人生展開新的思考呢？難道你不認為人生就是一場充滿悲歡離合、會生老病死的游戲嗎？你從一生下來就已然進入了這場游戲，成為主角，開始了漫長的人生之路，這是不可避免的事實。
幼年的你在經歷了無數次失敗后，學會了走路與說話；少年的你因成長中各種各樣的煩心事而苦惱；成年時，你又為情所困，為愛而狂，墜入了愛的漩渦；中年時，你擁有了事業與家庭，開始了一段穩定的生活，當你的兒女出生時，生意上的不如意伴隨著家庭中的雞毛蒜皮導致家庭的破裂，兒子跟了你，可他卻是一個不孝子，在你老年時用一張破席把你趕出了家門，讓你在街頭行乞，你最后終于因饑寒交迫而倒在街頭結束了生命之路……這難道不是人生的一種游戲嗎？，人生有千千萬萬種經歷，也就是千千萬萬次游戲。每個人游戲的內容雖然都不相同，有的終生游戲于權屋錢場，有的終生游戲于充實的物質生活，有的'終生游戲于田園日下……過程不同，但終其結果都是相同的，那便是死。所以人生的過程代表著一個人死的價值，追其一生，若無遺憾，那他便是這場游戲的勝者，若碌碌終生而無所得，那他便是這場游戲的敗家。正如司馬遷所說，“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。”因此，人生在世，最重要的便是把握生命的過程。
“人知將死，其言也善。”當每個人在臨死的時候，都會感慨萬千，為以前的所作所為做最后一次回憶，但當他真正領悟到人生的真諦的時候，卻與世長辭，退出了這場游戲，永遠無法再走回頭路。所以，我們這些活著的人應該掌握好生活的節奏，善于對人生的本質進行思索、探究，珍惜生命的每一天，否則，一旦失去了，將遺恨終生。
聚聚散散，離離合合，人生會有幾多愁？即使有歡，有樂，最終不過好聚好散罷了，人世間又有何留戀的呢？只不過你既然進入了這一場決定你人生價值的游戲，就要對自己負責，對他人負責，因為這個世界不只有你，還有他，還有我。
人生盡管只是一場游戲，卻引多少人流血流淚？
黃帝蚩尤，堯舜禹湯，秦皇漢武，夏商西周，春秋五霸，戰國七雄，三國兩晉南北朝，一直到現在的二十一世紀，經歷了多少年代的輪回，朝代的興衰，每一次變動，都是驚天動地，你死我活，演多少悲歡離合，頌多少英雄壯歌，像勾踐臥薪嘗膽、李世民玄武門之變、等等。他們雖然最后難逃既定的命運，到頭那一日，終棄這一身，但是他們畢竟為了自己心中的理想而活過，曾為夢而生，終為夢而死，即使是敗了，那又何妨？至少他們曾活的轟轟烈烈，青史留名，在世上走了一回，成為流傳后世的人物，如此死又有何懼哉？
游戲人生，就是讓人生的游戲充滿火一樣的激情，為自己心中的夢而活，管他游戲人生也好，還是真實世界也罷，只要敢拼敢打，就什么也不怕！
游戲作文 篇5
今天教室熱鬧非凡，因為我們上了一節別開生面的語文課。竟然在課堂上做游戲，這可是第一回。同學們個個興奮不已，豎起耳朵聽著游戲規則。
游戲的名字叫傳口令，要求將其全班同學分成人數相等的八個組，老師將口令依次告訴每組的第一個人之后，在規定的時間內，迅速向后方傳去，每人只能說一遍，否則就是犯規，最終誰在最短的時間內又快又準確的傳完口令，誰就是有優勝組。
老師一聲“開始”，最先參加比賽的兩個組便緊張起來，有時前面的人說不清楚，便會使后面的人傳錯，最終導致全組的失敗。坐在一旁的我們，看得清，聽得準，而參與游戲的同學卻是一頭霧水。真是“當事者迷，旁觀者清”。通過他們的表演，我們也總結了許多經驗，當輪到我們組的時候，大家個個摩拳擦掌，準備“迎戰”。老師剛說完“開始”，我就急不可待伸著脖子，等著前面的同學將口令傳給我。之后，我又在最快的時間將口令傳下去……依次這樣，全組的同學都沉浸在這緊張的氣氛中。可當傳給柳呈霖時，卻出現了問題，他不但將原本的“發奮圖強”說成了“奮發圖強”，而且還“咆哮”地說著“悄悄話”。就是這樣的一字之差，使我們失去了第一名的機會。
不知不覺，就在這一片歡笑聲中，鈴聲響了。這次游戲讓我懂得許多事情是需要大家配合，齊心協力才能完成的。
游戲作文 篇6
流水光陰，漸行漸遠，回望時才發覺童年已是記憶中有些模糊的片段，不曾道別就轉身不見。回望童年，懵懂的我，帶著幾分玩心的我，總是那么喜歡玩耍，徜徉在游戲的天地之間享受著夢境一般的幸福。
以一枚小小塑料環蘸上肥皂水，輕輕一吹，無色透明的肥皂泡在燦爛陽光下竟綻放出七彩的光芒，絢麗繽紛。
取一張草稿紙，折疊出展翅欲飛的千紙鶴，簡潔帥氣的紙飛機，逆光仰望，仿佛就可以將它們放飛在無垠的藍天，如同放飛童年時少不更事的心愿與誓言。
游戲，承載著我童年的夢幻、沉醉與快意。可是不知不覺間，我們竟相忘于平淡的江湖。如今游戲雖沒有在生活里銷聲我曾在質樸簡單的游戲中發揮無盡的想象力，也曾在電子游戲的天地里尋找虛擬的童年樂趣。在女生中我算是個異類，極少有人想到長發垂肩、笑起來總是微微臉紅的乖巧女孩子竟是狂熱的游戲玩家，但我樂在其中。從最早的Gameboy到NDS再到3DS，我記得“梅二號”的強大，也一直都記得那只叫“風雪”的小拉達，后來在論壇看到諸多玩家懷念“肥大出飾拳”的翻譯，仿佛看到童年遙遙向我招手。原來他們也有與我一樣的經歷，即使是前言不搭后語的漢化也執著地玩下去。匿跡，曾經愛玩游戲的人卻沒了那樣的心情。口袋妖怪出了一款又一款復刻，新的游戲和機體也支持官方中文版本，再也不用為了莫名其妙的翻譯而撓頭，“梅二號”的三維影像也變得更加帥氣，絕不是當年黑白屏幕上的像素點畫面所能比得上的。為了給童年補票，我幾乎是毫不猶豫地預訂了卡帶和新款游戲機，可那當年讓人廢寢忘食要玩的游戲，在通關一次以后卻好像沒有了吸引力。
至于童年時愛不釋手的折紙，如今更是興趣缺缺了。我不禁在想，那些狂熱的日子都去了哪里？
肖復興在他的音樂筆記中寫道，“懷舊是一張網，企圖打撈著過去失去的歲月。其實，我們什么也不會打撈得到，失去的一切早已從網眼里流走。”
是啊，一切都已過去，時過境遷，舊游無處不堪尋，無尋的是那時人，而不是景物啊。如今就算是想玩游戲，也沒有童年時無憂無慮的心境了。
童年的游戲已成了一疊蒙塵的舊檔案，不愿去翻閱，卻能在回憶中找尋一絲慰藉。
游戲作文 篇7
“啊！啊！啊！”童聲作文班傳出來一陣陣尖叫，這是在干什么呢？哦！原來正在玩氣球炸彈的游戲。
只見老師緩緩地從包里拿出什么東西，我心想：求你了，老師不要再賣關子了，要玩游戲，就痛痛快快地玩一場。等我們把頭伸過去一看，原來是個氣球。一個氣球能玩出啥花樣？我有點失望。老師大聲說道：“今天，玩一個叫氣球炸彈的游戲”。
老師把氣球放到嘴邊吹起來，可老師漲紅了臉，氣球卻沒變大。老師放下氣球，走出教室，進了辦公室。我又想：老師去拿什么呢？又要玩什么花招嗎？等老師回來，看見老師拿來了打氣筒。
老師神秘地一笑：“同學們最好閉上眼睛，捂住耳朵，游戲開始了。”什么？又是閉眼睛，又是捂耳朵，游戲怎么玩？只見老師把氣球套在打氣筒上，邊打氣邊向我們走來，剛才還癟癟的氣球在打氣筒的攻擊下瞬間漲大了起來，許多同學嚇的魂都飄了起來，還有些膽子小的嚇的躲在桌子底下，老師每過一處就是尖叫聲一片，現在整個教室像個菜市場吵吵鬧鬧。這時，氣球越來越大，老師還在不斷地充氣，老師把眼看著要爆炸的氣球，伸到我臉上來，我絲毫不慌。哼！不就是個氣球，怕什么呢！我時不時向其他同學投去鄙視的目光。老師看見我視死如歸的模樣，向別的同學走去。只聽“呯”的一聲巨響，吳文歡把氣球戳破了，我的膽都要被嚇破了。
游戲在我們開心的笑聲中結束了。
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