【實用】有趣的游戲作文錦集7篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的有趣的游戲作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的游戲作文 篇1
童年的游戲是五花八門的，童年的生活是多姿多彩，有的人喜歡拔河;有的人喜歡躲貓貓有的人喜歡寫大字，而我最喜歡雙人挾氣球接力賽。
雙人挾氣球接力賽的游戲規則是。1：把氣球吹好，在把結打好不能認它把里面的氣放出來;2：把要和自己一組的同學找到背對背挾好氣球;3：第一組同學走到終點之后，必須把氣球坐爆或是踩爆。
游戲開始了老師一聲令下，游戲就拉開了帷幕;因為我也是第一次參加這個游戲，所以我的心里也是忐忑不安的!第一組快速的跑了過去，到了終點大家爭先恐后的坐爆氣球，有個氣球沒被坐爆王同學說大家讓開飛的一腳踩爆了最后一個氣球;到了第二組他們配合緊密健步如飛的向終點跑去，不一會就到了終點，他們想用坐爆的方法，只用了不到三十秒的時間戰役結束了，終于到了我在的這一組，我和我的隊友手拉手挾好氣球快速的向終點跑去;
到了終點我和我的隊友踩氣球，因為前天晚上下過雨草地有水，我的隊友滑了一大跤沒踩爆，我喊了一聲讓開，我快速準確的飛起一腳把球踩爆了!
游戲雖然結束了，但是這個游戲一直在我的腦海里游蕩，玩團體游戲讓知道了一個道理，必須要有合作精神和默契。
有趣的游戲作文 篇2
同學們，你們玩過呼拉圈嗎？但我今天介紹的玩法卻與眾不同，這種新的玩法就叫做“幸福傳遞”，你們是不是很想知道新的玩法呢？不要著急，我這就開始講！
玩之前我先來講一下游戲規則吧！首先把班上的同學分成男女兩隊，然后手拉手，第一位身上帶著呼拉圈，傳遞過程中不能松手，如果松了手就要重新開始。大家都知道游戲規則了，看看同學們是怎么玩的吧。
比賽開始了，選手們個個不甘示弱。女生隊的第一位同學眼疾手快地傳遞給了下一位同學，男生看見了也飛快地傳遞給下一位同學，女生緊接著快速傳遞給下一位，男生緊追其后，女生邊傳邊喊：“加油！加油！加油！必勝！”聽到前面的喊聲，女生的速度又變快了許多，慢慢地男生落在了后面，快到最后的同學了，女生大聲地喊著：“加油！加油！必勝！必勝！”。最緊張的時刻到了，男生也快到最后一個了，我們不斷地加油，終于，我們搶先一步到了，最后一位女同學舉起呼拉圈，當時知道我們女生贏了，女生吶喊了一聲“OHYEAH”！男生沒有失落，堅持著體育精神把它傳完才放下，這一點讓我很敬佩！
比賽結束后，老師問我們：“你們是怎么做到的？”我們回答：“我們加油、打氣就可以就可以變快了。”老師把這些告訴了男同學，男同學知道后決定向我們學習，團結就是力量。
大家還玩過什么？也來分享一下吧！
有趣的游戲作文 篇3
一個溫暖的冬日，我們幸運星的小伙伴們在老師的帶領下，來到了廣場邊的一塊空地上，玩起了非常有趣的頂桔子游戲。
張老師講了游戲規則，第一輪的規則是頭頂桔子直著走，看誰先到終點，桔子不掉下來就贏了。第二輪的規則也是頭頂著桔子，但不是直走了，而是由兩位選手面對面地橫著走。
張老師叫我們先分組練習。我頂著桔子向終點線走著，感受著桔子在頭頂上不安分地搖搖晃晃，心里既覺得有趣，又有點緊張。
不一會兒，游戲開始了，我們組先派出覃雨露參加比賽。她心里可能也十分緊張，可讓我們見到的卻是放松平靜的表情。覃雨露保持直線前進，走得穩如泰山。別的組的同學也十分穩定。突然，一個選手頭上的桔子掉了下來，那個組的同學都唉聲嘆氣的，十分傷心。又一個同學的桔子掉下來了，這位同學很不開心，可他們組的同學卻都說著笑著，并沒有不高興。我想：“游戲最重要的是開心，而不是因輸了而感到傷心。”一個又一個的桔子掉了下來，覃雨露還有三步、兩步、一步、到終點啦！我們組贏了，我開心極了。
第二輪比賽開始了，這次是我們的隊長出馬。不愧是是隊長，他頂著桔子走得穩穩的。可到最后，我往旁邊一看，還有一個選手的桔子沒有掉，勝負如何，真是讓人提心吊膽。可惜那位同學剛剛走到終點，桔子就落下來了。我們組又勝利了，我們組的同學一個個開心地蹦了起來。
這次比賽真好玩，又激烈，我希望以后還能玩頂桔子的游戲。
有趣的游戲作文 篇4
“一——二——三！木頭人，不許說話，不許動。”隨著老師一聲令下，同學們一個個都像被施了定身術一樣，一動不動，還做出了各種有趣的造型：有的擺出了蘭花指，像一位神仙；有的嘴角上揚，好像有什么開心事兒；還有的翹著二郎腿，手放在上面，像是一位科學家在思考問題。
最有趣的是小明，只見他雙手抬起，雙腳盤坐，張開了“血盆大口”，一條猩紅的舌頭伸到了嘴外，像魔鬼一樣恐怖，口中還時不時發出“嗚——嗚——”的聲音，像是在說：“不許逃，不許逃，我要把你們都吃了！”看了他這副模樣，我心里樂開了花，可表面上卻裝成一本正經的樣子，因為老師說了“不許動”。嘿嘿……
木頭人游戲很有趣，不過，木頭人PK逗笑人就更好玩了。看，木頭人小紅上場了，她仰著頭，吐著舌頭，好像在說：“我不看你，你怎么能逗我笑呢？”這時，逗笑人裝成鬼魂的模樣上來了。木頭人見此牽了一下嘴角，不過馬上又恢復了原樣。逗笑人見狀趁熱打鐵，在木頭人面前晃了晃手，又怪聲怪氣地說了一句：“人呢？”可這一招似乎不太靈驗，木頭人只是微微地抖了抖下巴。逗笑人一計不成再生一計——裝小豬。他用食指頂了一下鼻子，鼓起腮幫子，嘟起嘴巴，拉起耳朵，還發出小豬般的叫聲。聽到“哼哼”的豬叫聲，木頭人怎么也裝不下去了，“撲哧”一聲笑了出來，大家也哄堂大笑。
快樂的時光總是稍縱即逝，大家都意猶未盡，期待下一次歡樂時光的到來。
有趣的游戲作文 篇5
周六的小桔燈課上，老師面帶微笑的走進教室告訴同學們：今天，我們要做一個有趣的游戲，同學們頓時議論紛紛都在討論會玩什么游戲，每個人臉上都洋溢著笑容，心里特別的開心、激動。
老師首先宣布了游戲規則：準備一枚硬幣和4個標有序號的紙杯，然后找一名助手，在老師不看的情況下，將老師準備的硬幣放進任意一個倒扣的杯子下面，最后老師會準確無誤的猜出來。
助手上來后，老師說他要跟助手進行談心，以增加他們之間的默契。于是，老師把她的手形成喇叭狀，捂住自己的嘴巴，放在助手的耳朵邊，悄悄的對助手說著什么。我們一個個屏息凝視，豎著耳朵也聽不見，只見助手鄭重的點了兩下頭，就宣布：可以開始游戲了！
游戲開始了，只見助手一邊走嘴中一邊念念有詞，好像在念咒語一樣。經過一番深思熟慮后把硬幣放到倒扣的二號杯下。然后他對老師說了一聲：準備好了。于是老師就開始尋找了，只見老師先把手放在三號杯子上，猶豫了一會兒，這時候教室里靜悄悄的，大家大氣也不敢出。老師又把手移到了二號杯子上，突然，小王同學一陣怪叫，打破了教室里的安靜，同學們都被嚇了一大跳，這一叫也讓老師起了疑心，于是，老師的手一下子扣到了二號杯子上，狠狠的一提，伴隨著同學們絕望的嘆氣聲，老師成功了。
最后在大家的一致要求下，助手接了揭曉了答案：第一次當助手給老師說好了的的時候，就是在告訴老師東西藏在二號杯子。第二次當助手給老師說已經好了的時候，就是在告訴老師硬幣藏在4號杯子里。這時同學們才恍然大悟，原來是有奸細在告密呀。
通過這個游戲，我懂得了一個道理：生活中我們要多多觀察，就可以發現世界萬物的很多秘密。
有趣的游戲作文 篇6
世界上兩個素不相識的人都能相識，那分隔十萬八千里的詞語自然也能組成一句句子呢。
在《快樂大作文》的課上，老師和同學們一起玩了一個有趣的游戲，詞語版的非誠勿擾。過了一會兒，老師把同學們分組，分成四組，第一組叫青龍，第二組叫白虎，第三者叫春，第四章叫秋。我們這小組叫白虎，真是一個威武的'名字。我暗暗地給我們小組打氣，加油！每個小組都有八個人。過了五十秒左右的時間，游戲開始了，只見同學們有的顯得滿心期待，想趕快抽到自己的號碼，上臺玩游戲，有的人則是十五個桶打水——七上八下，生怕被抽到，上臺寫不出來。緊跟著，老師開始抽號碼了，“一，二，三，四，五，六，七，停，那就七吧。老師喊了出來。然后，每個小組的七號都上去寫兩個字的詞語，一會兒他們都寫完了，我看了看，眼睛一瞪，上面的詞語完全搭配不起來呀，我心想：可千萬別抽到我呀，不然的話，我就要變成木頭人啦！老師開始抽了，她又在心中默數，老師忽然說：“我抽到的是——八號。等我回過神來的時候，他們每組的八號選手都組好了，我們全場一看，瞬間，全場哄堂大笑，因為他們組的各個句子都很好玩。
到了最后，老師抽了一個號碼，說是快，那是慢，老師抽到的居然是“二”這個號碼——我的號碼。我的心‘撲通撲通’地跳著，感覺是要跳了出來似的，非常緊張，怕上臺時，寫不出三個字的詞，過了十秒鐘，每組的二號都上臺寫了，黑板上分別是：“大家好——青龍隊：早上好——白虎隊；你好嗎——春隊；下雪了——秋隊。該是組句子的選手上場了，過了一分鐘后，魅族的五號選手組號了，我們打再次睜大眼睛看了一下，全場歡聲笑語我們這一節課玩得很開心，同時也展開了聰明與智慧的激烈的拼搏。
有趣的游戲作文 篇7
今天，張老師帶領我們進行了一場有趣的比賽。比什么呢？比數獨！
當張老師說比數獨時，數學不好的同學驚訝地看著張老師，用可憐巴巴的眼神看著張老師，仿佛在說：“求您了，換個游戲行不？”而我聽到這個消息后，十分高興。因為我在奧賽特訓班學過數獨，但還是有一點點緊張，心里像揣了一只兔子，“撲通、撲通”地跳著，仿佛要蹦出來似的。
九宮格的數獨規則很簡單，只要把“1－9”的9個數字按規律填在每行、每列、每宮。不得有數字重復，直到填完為止，否則不算。
聽了游戲規則后，同學們躍躍欲試。后來，老師又說了一個令人向往的獎品——50顆星，這時，就連那些垂頭喪氣的同學也兩眼放光、躍躍欲試。有的拍紅了手，有的摩拳擦掌，還有的又蹦又跳……
老師發了講義，“開始！”，隨著老師的一聲令下，大家齊刷刷地埋下了頭，奮筆疾書，我也不例外，頭一低，筆一抓，別提多瀟灑了。
我以迅雷不及掩耳之速填下了最簡單的一個數字。這其它數字可就沒這么好填啰！不過，以我的智商填下去，那可是小菜一碟！一開始還算順利，越往后就越難。我乘著老師在后面的時間，抬頭看了看同學們，乖乖！不看不知道，一看嚇一跳！有“長頸鹿”為了50顆星，連形象都不要了！有“冥思苦想”者，咬著筆桿或手指，題沒做出來，指頭先沒了！還有一個女生，卷著自己的頭發，想從頭發中獲取一點靈感。我抓緊時間，又埋下頭，繼續填呀、填呀。
“好了！”一位男生叫了起來。此時的我還剩六個格子了！一定要加油！當老師把他的答案寫到黑板上時，我也好了。可是，張老師仍在全神貫注地填寫黑板上的答案。后來，大家肯定了他的答案，50顆星就這樣與我拜拜了！
游戲結束后，我后悔萬分！要是我再快一點點，50顆星也不會就這樣與我擦肩而過了！我下決心，一定要學好數學，不會有今天的遺憾！
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