關(guān)于游戲作文匯編6篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的游戲作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

游戲作文 篇1

　　查玉龍長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜臉，大大的葡萄眼，這就是我們班的游戲王——邱山。

　　想起上學(xué)期，他帶著游戲機(jī)來(lái)學(xué)校。上課下課都在玩游戲機(jī)。第二節(jié)課是班主任的課，老師叫大家看黑板，他還低著頭玩游戲，玩得不亦樂(lè)乎。老師叫了他的名字，他還沒(méi)反應(yīng)，也許還沉浸在大戰(zhàn)侵略者的快感中呢。老師火冒三丈，說(shuō)道：“邱山！”我可為他捏了把汗，心想：這下他可完蛋了。他被老師狠狠地說(shuō)了一頓，游戲機(jī)也被“主庭法官”給沒(méi)收了。就這樣，他被班主任治得服服帖帖，弄得他一上午悶悶不樂(lè)的。

　　下午，我剛來(lái)到學(xué)校就看到這鬼小子在裝模作樣的看書。連書都拿反了。我滿腹疑惑的走過(guò)去一看。哦！他太“高明”了——他在書后面津津有味地打游戲呢！

　　這就是我們班的游戲王——邱山。我也真誠(chéng)地希望他能戒掉游戲癮，好好學(xué)習(xí)。

游戲作文 篇2

　　這學(xué)期，我們家安排了“游戲時(shí)間”，晚上寫完作業(yè)（這得根據(jù)我完成作業(yè)的情況），爸爸媽媽就會(huì)陪我玩游戲，時(shí)間長(zhǎng)的話我們會(huì)去樓下小游園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)或玩玩健身器材，時(shí)間短的話，我們就在家下五子棋或者玩撲克牌。

　　我最喜歡“爭(zhēng)上游”，因?yàn)榇蚺茣r(shí)我們?nèi)齻�(gè)人一起參與，而且三個(gè)人有輸有贏，輸贏也不固定在某個(gè)人身上。

　　一開始，贏了，我超級(jí)高興；輸了，我會(huì)很生氣，覺(jué)得自己很倒霉總拿不上好牌就不想再玩了。 爸爸媽媽教育我說(shuō)：“失敗是成功之母，任何事情都是在失敗中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)而一步步邁向成功的。”還告訴我“輸?shù)闷鹨彩且环N優(yōu)秀品質(zhì)。”慢慢的我適應(yīng)了輸贏，就算輸了我還是盼著再玩一次，我一定會(huì)贏。

　　為了照顧我手小拿不下太多的牌，我們每人每局只打7張牌。爸爸有時(shí)會(huì)“耍賴皮”，媽媽也會(huì)教育他“玩兒也要守規(guī)矩，給孩子做個(gè)好榜樣。”

　　爸爸媽媽的話：玩物并不一定喪志，在玩的過(guò)程中，孩子輕松的學(xué)到了課堂上不可能學(xué)到的知識(shí)。

游戲作文 篇3

　　“哈哈，這是什么東西？”“哈哈哈……”咦？為什么本該嚴(yán)肅的教室，卻充滿了歡聲笑語(yǔ)？現(xiàn)在由我告訴你們，我們正在玩“傳聲游戲”呢！

　　傳聲游戲的規(guī)則是：全班分為A、B兩組，每組有五個(gè)人，五個(gè)人排成一列，老師給每組的第一個(gè)人小聲地說(shuō)一句“悄悄話”，然后由第一個(gè)人依次往后傳，只能說(shuō)一次，不能重復(fù)。由最后一位同學(xué)把聽(tīng)到的答案寫在黑板上，哪組正確率高，哪組就獲勝。

　　老師講完規(guī)則，下面?zhèn)髀曈螒蚓驼�式開始了。

　　我被分到了A組，是倒數(shù)第二位同學(xué)。只見(jiàn)老師向第一位同學(xué)“傳聲”了。第一位同學(xué)是胡睿雅，她聽(tīng)到老師的話后，皺了皺眉，緊接著，她又笑了笑，露出了一副胸有成竹的樣子，把頭伸向了潘欣悅。

　　她說(shuō)完后，潘欣悅卻是一臉焦急，皺著眉頭，撅著嘴，一張苦瓜臉，神色慌張，一臉糊涂，嘴里還嘀咕著：“說(shuō)的是什么呀？”說(shuō)著一臉央求地看著胡睿雅，她抬頭看了看老師和同學(xué)們的眼神，又把嘴邊的話咽了下去，艱難地轉(zhuǎn)過(guò)頭，滿臉歉意地把話傳給了張奇靈。

　　他聽(tīng)完之后，一臉疑惑，表示聽(tīng)不懂，連忙問(wèn)道：“你說(shuō)什么啊！”老師擺了擺手示意繼續(xù)傳遞，我在后面早已做好了充足的準(zhǔn)備，但心里免不了有些許緊張。張奇靈小聲地對(duì)我說(shuō)：“頭上有角。”

　　啥，頭上有角？什么？頓時(shí)我哈哈大笑了起來(lái)，同學(xué)們看著我，頓時(shí)全班哄堂大笑。我趕緊轉(zhuǎn)身，我的目光傳向了身后的蔡展鵬，看他的表情，應(yīng)該是早就等得不耐煩了吧！

　　于是我把話傳給了他，他站起身來(lái)把這句話寫在了黑板上！

　　看著他的答案，頓時(shí)全班哄堂大笑，老師忍著笑，公布正確答案：“藤上系著一只銅鈴，藤動(dòng)銅鈴動(dòng)。”

　　這節(jié)課讓我明白了一個(gè)道理：與別人說(shuō)話時(shí)一定要吐詞清晰，認(rèn)真傾聽(tīng)，耽擱了大事，可就麻煩了。并且我們做事情一定不能只靠耳朵，耳聽(tīng)不一定為實(shí)！

游戲作文 篇4

　　“丁冬丁冬......”響起了悠揚(yáng)悅耳的鈴聲，只有五（B）班里還鬧哄哄的，大家都按捺不住激動(dòng)心情，原來(lái)這節(jié)班隊(duì)課我們要玩一個(gè)十分有趣的游戲??“頭”球。這個(gè)游戲是更改了排球，中間有一張網(wǎng)，大家只能用頭頂球，這還是氣球呢。

　　茅老師走進(jìn)教室，擺好了設(shè)施，并講了比賽的形式。我和魏晨陽(yáng)組合，我們自告奮勇先舉了手，茅老師請(qǐng)了我和魏晨陽(yáng)還有兩個(gè)同學(xué)。

　　比賽開始了，茅老師把球向上一扔，等降落到一定的位置，我猛地一躍，把球頂?shù)乩细撸瑢?duì)方二人也頂高球，魏晨陽(yáng)跑到前面，又頂了個(gè)不高偏低的球，不料對(duì)方見(jiàn)有機(jī)可乘，便用乒乓球中的必殺機(jī)??“扣球”對(duì)方把頭用力向下一垂，這球可低了，一下來(lái)就在我的腰間了，我原以為魏晨陽(yáng)會(huì)沖上來(lái)，沒(méi)有想到竟要我接，我急忙彎下腰頂，可也無(wú)濟(jì)于事，球落在了地上，彈了幾下。我們是三局兩勝定勝負(fù)，第二.三兩局對(duì)我們來(lái)說(shuō)十分重要，第二局輸了便沒(méi)有贏的希望了。即使第二局贏了打成了1：1也未必能夠勝利。也許我兩都想到了這一局的嚴(yán)重性，打得格外的認(rèn)真。球飛過(guò)來(lái)了，我很用力的一頂，對(duì)方連連后退，可等他們退到時(shí)球已經(jīng)落在他們的腰下了，他們似乎也知道一定打不到了，用手接住氣球，準(zhǔn)備發(fā)球。可能對(duì)方也過(guò)于緊張，連發(fā)球也沒(méi)有過(guò)界，哈哈！我們贏了！我們贏了！同組的同學(xué)都高興的拍起手來(lái)。下一組迎戰(zhàn)的兩個(gè)同學(xué)把我們打敗了，哎呀！一失足成千古恨哪！我真后悔我看見(jiàn)球快要落地時(shí)用手拍了氣球。我們下場(chǎng)了，因?yàn)槊總�(gè)同學(xué)只能玩一次，所以接下來(lái)我們就只能“坐山觀虎斗”了。我們組的“王牌將領(lǐng)”??蘇航和沈成，他們上場(chǎng)屢戰(zhàn)屢勝，一連贏了四五局，使我們組的分?jǐn)?shù)最多了。

　　這一班隊(duì)課可真有趣呀！我真希望茅老師給我們多搞幾次這樣的活動(dòng)呀！

游戲作文 篇5

　　“不經(jīng)歷尖銳痛苦的人，不會(huì)有濃厚博大的同情心。”今天，我們做了一個(gè)游戲，在我看來(lái)游戲都是充滿愉悅的，但是今天的游戲是震撼人心的，讓我久久不能平靜。剛開始，老師把規(guī)則一五一十的告訴了我們：大家一起來(lái)當(dāng)一個(gè)只有左手的人，用左手寫出《春曉》這首詩(shī)，不可以用右手，看誰(shuí)寫得最規(guī)范、漂亮。我小心翼翼的用左手將筆慢慢拿了起來(lái)，在紙的最上方寫上了“春曉”兩個(gè)字，真是好難受啊！再看看自己寫的字，又丑又歪，既像一只在紙上爬的泥鰍，又像快要躺下睡覺(jué)的小寶寶。這時(shí)，教室里滿是抱怨的聲音，“怎么越寫越歪啊！”“真是好痛苦！”“我真同情殘疾人啊！”我也緊皺眉頭，哭笑不得，心想：這手怎么不聽(tīng)使喚啊！我只是小小的嘗試了一下，便有了這么多的困難，那像我們模仿的殘疾人該怎么生活并生存下去呢！我恍然大悟：在生活中，不應(yīng)該嘲笑殘疾人，而是更多的去尊重他們，關(guān)心他們，并且?guī)椭�他們！剎那間，老師微笑著說(shuō)：“現(xiàn)在我來(lái)看一看每個(gè)人寫的字！”這時(shí)，我們都慚愧的低下了頭，不知如何是好。我也真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。今天的游戲，讓我覺(jué)得我們的生活太美好了！經(jīng)過(guò)這一次，我深深的明白了：殘疾人的生活是艱難的，我們應(yīng)該給予他們更多關(guān)愛(ài)。這次游戲真是震撼人心啊！

游戲作文 篇6

　　一場(chǎng)大雨匆匆滑過(guò)我的臉頰，帶走了我輕狂時(shí)的無(wú)知，回眸一看，時(shí)間暗淡的消失了。

　　暑假里不知不覺(jué)癡迷上了游戲，配這個(gè)家伙一天到晚，貌似是為他著了魔，一瞬間被遮蔽上了瞳孔，看不見(jiàn)身邊偷偷溜走的時(shí)間。

　　當(dāng)我摘掉蒙在眼睛上那層黑暗的布時(shí)，光明刺進(jìn)了心里，心就像是透明的城墻，我則是里面一名墮落的囚犯。

　　當(dāng)我掙脫牢籠，擺在我眼前的卻是深深的后悔。

　　當(dāng)沉浸在游戲當(dāng)中時(shí)，我也曾想過(guò)不玩了，腦海里也曾滑過(guò)一絲的念頭，甩掉游戲的包袱。意志力卻輕松的被游戲擊垮了，當(dāng)我一直往前不愿回頭時(shí)，深深不知，以后的自己會(huì)有多么的.后悔。

　　時(shí)間過(guò)了，我才明白許些道理，簡(jiǎn)單而又明了；回頭看了，才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)過(guò)的不只是時(shí)間，還有自己該有的青春年華。

　　我曾在一篇文章上看到過(guò)一些東西，作者的經(jīng)歷與我些許相同，但是他說(shuō)過(guò)，當(dāng)你陷入沉思無(wú)法自拔時(shí)，及時(shí)靠自己的力量醒悟，比什么都重要。

　　以前在學(xué)校的時(shí)候，班主任每個(gè)星期五的最后一節(jié)課都會(huì)對(duì)我們講一些人生的真理，但是最后他也對(duì)我們說(shuō)了一句相同的話“我這樣講并不能多大的幫助你們呢，人生的道理終究還是要靠你們自己去領(lǐng)悟”，是啊，那時(shí)的話仿佛還在眼前。

　　當(dāng)我陷入游戲的時(shí)候，也許是他控制了我，玩游戲的心是沒(méi)有錯(cuò)的，每個(gè)人生下來(lái)就喜歡玩，這是我們的天性。

　　以前在學(xué)校的時(shí)候，常常會(huì)看到很多同學(xué)聚在一起，成天到晚討論游戲的事情，因此也常常挨到老師的批評(píng)，當(dāng)時(shí)的我總會(huì)思索，游戲有那么好玩嗎，為什么我玩的時(shí)候就不好玩了。

　　直到現(xiàn)在，原來(lái)他們的玩游戲的時(shí)候內(nèi)心是這樣的，有時(shí)候定了電腦一上午，眼睛會(huì)感到深深地刺痛，但是心里還是會(huì)有一個(gè)呼喚，游戲的呼喚，于是自己就像是被人控制的木乃伊一樣，全身都被游戲束縛著。

　　現(xiàn)在，我掀開了那層遮蔽，撕碎了對(duì)我的束縛。

　　雖然暑假里游戲浸沒(méi)了我的全部，但我不會(huì)后悔，因?yàn)槲抑�道醒悟比什么都重要�?/p>

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