小雞捉老鷹游戲作文300字

時間：2021-09-28 20:31:35 游戲我要投稿

小雞捉老鷹游戲作文300字合集十篇

　　在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的小雞捉老鷹游戲作文300字10篇，歡迎大家分享。

小雞捉老鷹游戲作文300字合集十篇

小雞捉老鷹游戲作文300字篇1

　　我今天，就給你們講一個新游戲，這個游戲就是老鷹捉小雞的游戲。

　　一下課，我們班上的人都跑出去玩了，我也跑出去玩，我們一到操場上，就開始玩起老鷹捉小雞的游戲，我們石頭剪刀布，輸的人來當老鷹，贏的人來當雞媽媽。這次我贏了，所以我來當雞媽媽。

　　一開始，老鷹老是想往我后面跑，但是，我擋著，看他怎么過，在我后面的小雞害怕的緊緊拉著我的衣服，我心中暗暗下決心，不管是“上刀山還是下火海”，我心不改，一定要保護好小雞，老鷹一會兒往這兒跑，一會兒往那跳，真是讓我左跑右跑，正當我松了一口氣的時候，老鷹看趁機往后面抓，我趕緊提醒小雞們說：“老鷹來了，快散”，過了一會兒，老鷹不但沒抓到一個，還累的滿頭大汗，我看老鷹還在抓，心想，老鷹真是不到黃河不死心呀！我馬上叫：“小雞們，趕快來”。突然，我們聽到，同學們還有一分鐘就要上課了，我們趕緊跑到教室里。哈哈，到最后我們還是勝利啦。

　　這個游戲怎么樣？是不是很好玩，我和同學們都很喜歡。

小雞捉老鷹游戲作文300字篇2

　　我玩過很多游戲，其中我最喜歡玩的游戲是：“老鷹捉小雞”。

　　我們先讓一個同學當“老鷹”，另一個同學當“母雞”，最后還有四、五個人干嗎？他們當“小雞”。

　　游戲開始了，“老鷹”一會兒住往左，一會兒往右，盤算著怎樣捉到“小雞”�！袄销棥蓖螅澳鸽u”就往左，“老鷹”往右，“母雞”就往右�！袄销棥敝钡剞D圈，“母雞”也靈敏的擋住，“老鷹”靈機一動，想出了一個辦法，“老鷹”一直往左邊轉，“母雞”一直向左擋�！皺C會來了”“老鷹”暗暗地說。忽然，“老鷹”一往右，“母雞”早知“老鷹”要搗鬼，做好了準備，忽見“老鷹”向右，馬上敏捷的擋住。“老鷹”沒捉到雞，口里說：“失誤，失誤�！甭犃诉@話，大家都哈哈大笑。

　　”老鷹捉小雞“，這個游戲真是既好玩，又有趣。

小雞捉老鷹游戲作文300字篇3

　　自開學以來，我們班做了許多次游戲活動，但我最難忘的游戲活動是：老鷹捉小雞。

　　那天，風和日麗，秋高氣爽。下午的活動課一開始，老師就宣布：“這節課我們去操場做游戲。同學們興高彩烈，喜氣洋洋。

　　來到操場上，老師從我們中間選了一個同學扮演兇惡的“鷹”，另一個同學扮演護子心切的“母雞”，其余的同學演小雞。

　　游戲一開始，只見“老鷹”不停地扇動著雙臂，兇惡地沖向我們。她一會兒沖向左邊，一會兒沖向右邊，把“小雞”們嚇得面如土色，亂作一團。此時此刻，“母雞”伸開雙臂，用身體保護著我們，還時刻扭過頭來，安慰大家說“大家不要怕，有我在，誰也別想叼走你們!”就這樣好一會兒，“老鷹捉來捉去”，一只小雞也沒有抓到!老鷹幾乎氣瘋了，她停了下來，蹲在地上想辦法。只見她“眼珠子”一轉，計上心來!她重新振作起來，再次沖向我們!這一次，好險啊!我們差一點就被她抓到了。又過了一會兒，老鷹加快了奔跑速度，她張牙舞爪，不斷地吼叫，“母雞”一下子亂了陣腳，大家松懈下來，不幸的事發生了，一只“小雞”被“老鷹”抓著了……

　　啊!老鷹捉小雞游戲真有趣呀!我永遠難忘。這次活動告訴我們：凡事都要一鼓作氣地做，團結起來才能成功。

小雞捉老鷹游戲作文300字篇4

　　我的課余生活多種多樣，它給我帶來無窮的樂趣。

　　一天，媽媽爸爸不在家我覺的可沒意思了，于是我想不如去公園玩吧。我下樓看見有許多小朋友，我立馬說：“我們玩老鷹捉小雞怎么樣？”他們說：“好啊�！庇螒蛘介_始了，由我來扮演老鷹。母雞伸開雙手保護小雞，老鷹迫不及待地沖上去，母雞說：“你休想奪走我的雞寶寶們�！崩销椪f：“這可不一定�！崩销椞岣呔瑁耄何乙媚鸽u不注意一把把小雞抓住。

　　這時母雞往后一看，發現一只小雞都沒少，再往前看發現老鷹不見了，忽然母雞聽見了“啪，抓住！”的聲音，扭頭一看，發現一只小雞被抓住了，這局游戲結束了。

　　不久我聽見媽媽叫我回家，我只好跟爸爸媽媽回家了。

　　老鷹抓小雞這個游戲真有趣啊！我以后一定要跟同學們玩這個游戲！

小雞捉老鷹游戲作文300字篇5

　　星期四早上，我們最后一節課是課外活動，有趣的老鷹捉小雞游戲作文。到了最后一節課，大家都很高興。來到操場上，我請幾位同學和我一起玩老鷹捉小雞，我們先用“剪刀、石頭、布”爭當老鷹。游戲開始了，“老鷹”閃著兇惡的眼光，好像幾年沒吃東西一樣，“小雞”們看了“它”的眼睛就很害怕�！袄销棥泵偷匾粨�，腳下一滑，摔倒在地上，“雞媽媽”和“小雞”們都笑了�？墒菢窐O生悲，一只“小雞”只顧著笑，也不小心摔倒了�！袄销棥笨匆娏耍B忙跑過去左右進攻，最后還是把這只摔倒在地上的“小雞”給“吃”了。其它的“小雞”看見了哇哇大叫�！袄销棥背谩澳鸽u”不注意，一下子就把“小雞”吃了個精光�！袄销棥眲倮耍覀冞@些“小雞”失敗了，“老鷹”樂得手舞足蹈。我喜歡這個有趣的老鷹捉小雞游戲，因為它給我的童年生活帶來了無窮的樂趣！

小雞捉老鷹游戲作文300字篇6

　　有一天，我約了幾個同學到了公園，我們開始玩起了游戲——老鷹捉小雞。

　　先讓一個同學當“老鷹”，一個同學當“雞媽媽"，其余的同學都當“小雞”，我們定好了各自的身份，就開始游戲了。

　　“老鷹"猛得飛了過來，把小雞們嚇壞了，還好有雞媽媽保護著。老鷹心里想："從前面抓肯定是抓不到的，得住中間或旁邊去抓�！�

　　于是，“老鷹”飛到雞群的中間，想偷襲，可就在那一刻，雞媽媽猛得一回頭，把頭轉到老鷹那邊，護住了自已的雞寶寶。"老鷹"的中間計劃失敗了。

　　這一次，“老鷹"不會輸了，它放慢了腳步，做了個休整，雞群也停下來了休息。突然，在雞媽媽和寶寶們不注意的時候，老鷹飛快地向雞群的尾巴飛去，抓到了兩只小雞，小雞們驚慌失措，亂成一團。一只小雞大喊“快跑！快跑！大家散開！"小雞們跑來跑去，喊來喊一幺。整個公園回蕩著我們的歡笑聲！

　　你們喜歡這個游戲“老鷹捉小雞”嗎？

小雞捉老鷹游戲作文300字篇7

　　體育課上，體育老師教了我們一個新的.“老鷹捉小雞”的游戲。規則和舊的一樣，就是加了一條：如果小雞們（加上雞媽媽）圍成一個圓圈圈住老鷹，那么老鷹就“死”了。

　　老師把我們分成了四個組，我們組開始玩游戲了！“雞媽媽”跑得很快也把小雞們保護得很好，但我們這群“小雞”就不一樣了，不是有掉隊的，就是有摔倒的，真是亂的不堪設想�。�

　　幸好我們有一個很棒的“雞媽媽”，要不然“小雞”就都被“老鷹”捉走了。等我們重整旗鼓，游戲就又開始了！“雞媽媽”也指揮著，我們等到“老鷹”離中間得“小雞”非常近得時候，“雞媽媽”就大聲喊：“快圍成一個圈，快點！”。經過我們一番努力，我們成功得把“老鷹”圍住了，我們贏了！

　　第二輪游戲開始了！“老鷹”向左，“雞媽媽”向左，“老鷹”向右，“雞媽媽”也向右�！袄销棥睍r不時還來一個防不勝防得攻擊，但“雞媽媽”得反應快，保護了我們這群“小雞”。

　　場面真是激烈呀！“老鷹”和“雞媽媽”互不相讓�！半u媽媽”找準時機，指揮我們迅速行動，然后一下子就把“老鷹”圍住了。我們又贏了！

　　這個游戲又好玩又能加強我們的團隊協作能力。

　　我們玩的都很開心！

小雞捉老鷹游戲作文300字篇8

　　“丁零零，丁零零，”下課了，同學們像一群小鳥飛出“籠子”，奔向操場。

　　操場上同學們有的跳繩，有的跑步，有的扔壘球……但是我最喜歡老鷹捉小雞的游戲。

　　馮老師看我們玩得這么開心就加入了游戲。馮老師當“母雞”，同學們當“小雞”，男同學黃銘宇當“老鷹”。

　　小雞們正在綠油油的草地上津津有味地吃草，雞媽媽四處張望，怕老鷹飛來把自己的孩子捉走了。突然，老鷹真的直沖而下。

　　雞媽媽第一反應，對孩子們大聲喊：“快！躲到媽媽身后�！毙‰u們急沖沖地躲在媽媽身后，排成了一列。老鷹張開尖尖的嘴巴，好像兇狠地說：“我一定要抓到你們的！”

　　雞媽媽展開了強有力的翅膀擋住了老鷹的攻擊。一只小雞不聽話，以為媽媽會保護它，就離開了隊伍，悄悄地溜出去玩。

　　狡猾的老鷹發現了目標，故意做出飛走的情景，然后又偷偷地繞道來襲擊，幸好雞媽媽機警，奮力撲過去啄住老鷹的背部，老鷹痛得嗷嗷直叫，飛走了，它才化險為夷！

　　“丁零零，丁零零。”上課鈴響了，大家意猶未盡地回到了教室。

小雞捉老鷹游戲作文300字篇9

　　“叮鈴鈴”下午最后一節課上課鈴響了，范老師慢步地走進教室，和我們說：“同學們，我們現在來玩一個‘老鷹捉小雞’的游戲。”同學們歡呼起來。

　　當老鷹的是小盧，當母雞的是小朱，當小雞的是我，小謝、小郭等。

　　游戲一開始，老鷹小盧就向我們發起猛烈進攻。他一會兒往右，一會兒往左，露出兇惡的眼神。小朱母雞伸開手死死護著我們小雞。我們左躲右閃，可是他猛一伸手就捉到我前面的小謝，我開始緊張起來。小盧老鷹一直往右進攻，小朱母雞有點急了，伸開手死死護著我們小雞。無奈小雞的隊伍太長，這么一跑，都成了蛇一樣的隊伍。小盧老鷹瞄準目標，跑得飛快，抓到了最后的小郭。這只小盧老鷹真的是無敵啊！根本沒有人可以抵抗他。

　　小朱母雞也不是弱的，她改變了戰術，小盧老鷹從左邊跑，就跑過去擋住進攻。好幾分鐘，小盧老鷹都沒有捉到剩下的小雞，有點泄氣了。小朱母雞終于松口氣，可正在這時，小盧老鷹跑到小朱母雞面前，左點一下，右點一下，如同一直快速的老鼠，看到小朱母雞眼都花了，我也看得眼都花了，一走神，就被捉到了。大家都哈哈大笑起來。

　　老鷹捉小雞這個游戲真的太有趣了，既考驗了我們的反應能力，又體現了班級的和諧快樂。