【推薦】傳話游戲作文300字（通用43篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的傳話游戲作文300字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　傳話游戲作文300字 篇1

　　星期五第四節，我們做了一個有趣的游戲————傳話游戲。

　　傳話游戲開始了。我們第十一組我第一個上前面看老師在紙條上面寫的什么，寫的是我昨天吃得什么飯？我給第二個人悄悄地說了一遍，然后一個接一個往后傳話，一直傳到最后一個人。我感到我們組會拿第一名，因為我們的一小組傳的最快，所以第一名應該屬于我們組。傳完之后，老師讓我們在黑板上寫出聽到的話。我們十一小組的人寫的時候非常安靜，"我今天吃的什么飯""我后天該吃什么飯""我大后天該吃什么飯""我前天吃的什么飯"……教室里像炸了鍋，全班同學都哄堂大笑了起來，有的笑的喊肚子疼，有的笑得眼淚都出來了……我看到大家笑，我也禁不住笑了起來。

　　看來什么事都要認真呀！

　　傳話游戲作文300字 篇2

　　今天課間老師帶我們玩了一個游戲。—傳話游戲，可有趣了。

　　游戲規則是：一要快、二要聲音小、三要話講清楚。然后我們同學分兩隊站好了，準備進行比賽。

　　老師，讓我們兩隊的第一人到老師跟前。老師在紙上寫了一句話，接著讓我們原地轉三圈后回到隊伍前，把話傳給第二位同學。當趙建陽把話傳給我時我生怕聽錯了，就把脖子伸得像長頸鹿的脖子一樣長，因為只要聽錯了一丁點后面的同學就會都聽錯了。該我把話傳給后面的楊新月了，為了保證按照游戲的規則，三點完成，我把手放在嘴邊圍成一個喇叭型對準楊新月的耳朵輕聲地把話傳了一遍此時我的心咚咚的跳著，即緊張又興奮，興奮的是我勇敢地把話傳了出去，緊張的是萬一我傳錯了我們的隊友就輸了，于是我緊張地盯著楊新月把話傳下去一直傳到最后一個同學。兩個隊的最后一個同學到黑板上寫出結果，我們隊寫的是，有人在冰箱里被燉了。另一個隊寫的是今天是什么天氣。都錯了，哈哈哈，同學們笑得前仰后合的，我更是笑得肚子也疼了，正確答案是昨天下了一場大雪，和我被凍成了冰棍了。

　　通過這個游戲我明白了一個道理：做事情要細心認真才有可能成功。

　　傳話游戲作文300字 篇3

　　今天，老師說要帶我們玩傳話游戲。有些同學高興地跳了起來，有些同學愣住了，還有些同學在說：“要玩什么游戲啊？”

　　游戲開始了！老師寫了一行字，分別讓朱杍璨、殷欣祺、劉艾杰看。老師說開始，他們才開始傳。殷欣祺對我說：“媽媽喂馬，馬踢媽媽。”我對第二個人也說：“媽媽喂馬，馬踢媽媽。”好像后來也是這樣傳的，可是到第四個人的時候就卡殼可。第三個人又說了一遍，可他還是愁眉苦臉的。我急得直跺腳，見已經有一組去告訴老師了，還好他們的答案不正確，最后一組也沒有答對，老師公布結果了，結果是：媽媽喂馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻。聽到這個，我氣得差點暈了過去。

　　玩了這個游戲，我明白了做任何事都要專心。

　　老師點評：詳細的游戲過程，生動細膩的心理描寫，突出游戲的有趣，結尾點題！

　　傳話游戲作文300字 篇4

　　今天上午的課，范老師一反常態，決定帶著我們進行一場傳話游戲。

　　老師讓我們五個人站成一排，因為我個子小，站在了最前面。老師拿過來一張紙條讓我看。我仔細一看，我忍不住哈哈大笑。紙條上面寫著：“我是小狗，你是便便。我要吃了你，你高興嗎？”

　　老師讓我把話傳給張瑀函。我在她的耳旁小聲說了一遍。張瑀函一聽，小眼睛瞇成了一條縫。她趕忙轉過身，把話傳給了周瑩。周瑩馬上笑了起來，那笑聲十分響亮。只見周瑩手捂成了海螺狀，貼在胡熙語的耳朵上。后面的同學伸長了脖子，側耳去聽，卻一個字也聽不見。

　　就這樣傳了下去，很快就傳完了。這時，同學們有的臉上洋溢著笑容，似乎是胸有成竹；有的眉頭緊蹙，小嘴揪得像一個包子；還有的捂住嘴，盡量不發出笑聲，卻還是露出了噗嗤聲……

　　老師讓最后那個同學說出答案。這個同學站了起來大聲說道：“我是小狗狗，專吃大便便……”她話還沒有說完，同學們哄堂大笑。

　　通過這次游戲，我明白了一個道理：耳聽為虛，眼見為實。團結合作，定能成功。

　　傳話游戲作文300字 篇5

　　周末到了，我和我的幾位好朋友在小區里的一片草坪上玩傳話游戲。游戲規則是：大家先分成兩個小組，再選出一個人給每組第一個說詞，然后每個人來表演這個詞，但不能說話，傳到最后一個人時，先給五秒的思考時間，再宣布自己的答案，哪組先說出正確答案，就勝出。

　　游戲開始了，大家選我來說詞。我在兩個組長耳邊小聲說了一個詞，然后靜靜地等著看好戲。只見兩個小組長手舞足蹈了一會兒，第二個人信心滿滿地點頭。第一小組的第二個人給第三個人傳話時，把兩只手放在頭頂，沒想到第三個人不停地東張西望，根本沒有看對方表演。輪到第三個人表演時，他卻不知道該怎么辦了，他只能憑借著自己的感覺，不停地做著跑步動作。當最后一個人正在思考時，第二小組已經說出了答案：鋼筆。第一小組也很快給出了答案：跑步。我哈哈大笑，對他們說：“都不對，正確答案是麋鹿！”

　　游戲結束了，這次游戲使我明白了：無論做什么事情精力都必須高度集中，這是每個人都要具備的優良品質。

　　傳話游戲作文300字 篇6

　　咦？是哪傳來的爆笑聲，原來是老師讓我們做游戲呢！

　　老師開始說這個游戲的規則了，先讓一個同學看一張卡片，然后把內容悄悄地傳給下一個同學，直到傳給最后的同學，讓他來說出我們傳話的內容。

　　游戲開始了，先是我們組開始傳，第一個同學楊雯馨上去了，老師讓她看卡片。我想：要是我聽錯怎么辦？如果句子長怎么辦？楊雯馨回來開始傳了，她把嘴湊到我耳朵上悄悄地說：“小小纏著姥姥給她包餃餃。”由于我緊張的不得了，結果聽成“小小船纏著姥姥”我開始往下傳，可我傳到幸子的時候她一直在笑，我想：“我傳的不對嗎？”終于我給幸子傳完了，接著我看到他們傳的很慢，心里很著急，我看到毛嵐暉傳給晉京時一直咯咯咯地笑，這時我又問楊雯馨剛才傳的是什么，她重復了一遍，我突然說：“我傳錯了！”等傳到孫凡迪的時候全部傳完了，我非常緊張。她說：“小小長城知倒灣。”等老師公布正確答案之后，同們學有的扒在桌子上笑得直不想腰來，有的一個勁兒地拍腿大笑，有的笑著眼淚都流出來了。

　　游戲結束了，但那笑聲回蕩在我的心中久久不能散去。

　　傳話游戲作文300字 篇7

　　“哈哈哈……”快樂作文班傳來一陣陣笑聲，這笑聲把屋頂都要掀開了，原來呀，同學們在做一個叫“開心傳遞”的游戲。

　　老師把我們分成了兩隊，男生一隊，女生一隊。參賽隊員要站成一排，第一個同學面對老師，剩下的同學背對著老師，由第一名同學抽出一個詞，表演動作給下一個同學看，再由隊伍最后一名同學猜出這個詞語。

　　游戲開始了，女士優先。劉烜琨抽出一張“猴子撈月”，她用手拍了王海晗，然后把手舉得高高的，手彎得跟月亮似的。接著王海晗照著劉烜琨的動作去做，一個接著一個，終于傳到史采冉了，她面無表情，用細小的聲音說：“孫悟空大鬧天宮。”教室里爆發出的笑聲一浪高過一浪，有的人趴在桌子上笑，有的人躺在地上笑。

　　終于輪到我們了，王乾羽抽出一張“鑿壁偷光”的成語卡片，接著他說：“老師，關燈——開燈——”接著同學們也這樣，終于輪到我猜了，我笑得跪到地上說：“這是什么玩意兒？”我考慮了一會兒，還是沒有想出來。

　　在同學們的吶喊聲中，“開心傳遞”結束了，可我還沒有玩夠呢！

　　傳話游戲作文300字 篇8

　　“哈哈哈……”從我們班教室里不斷傳出陣陣歡笑，因為我們正在玩一個有趣的游戲——傳話。

　　上課后，大成老師笑盈盈地拿起粉筆在黑板上寫下兩個大字——傳話。同學們歡呼雀躍，有的說：“太棒了！”有的說：“哈~”還有的說：“我的最愛！”

　　老師讓同學們停一停，然后說出了規則：首先請一些同學到講臺前，抽出一張紙條，把紙條上寫的字小聲地傳給第一位同學，第一位同學傳給第二位同學。以此類推，一直傳到最后一名同學，再把所聽到的內容大聲喊出來。在傳的過程中，聲音要小，不能讓第三者聽到。

　　老師選中了我們來參加游戲。游戲開始了。咦，我把內容看了一遍又一遍，終于把要傳下去的內容記住了，我把內容傳給馬馬。馬馬有些不懂，讓我再說一遍。馬馬懂了之后又告訴玲玲。內容傳到了最后一個，最后一個同學說：“請表演僵尸吐舌頭。”“耶”我們傳話成功了！這一輪，我們第二組得了3分，第一組得了1分。第二輪，我們組得了5分，第一組得了3分。兩輪下來了，我們的總分領先了。

　　我們贏得了比賽！

　　我們勝利啦！我們久久地沉浸在快樂中……

　　傳話游戲作文300字 篇9

　　“今天，我們來玩一個小游戲，叫傳話游戲。”翁老師大步流星地走進教室，然后繼續說道：“游戲規則是這樣的，第一個同學面朝屏幕，其他同學向后轉。第一個同學看屏幕上的字，背下來再傳給第二個同學，以此類推，當傳到最后一個同學的時候，最后一個同學要把自己所聽到的話報出來。”

　　這個游戲我從來沒玩過，所以我又興奮又緊張。“同學們，聽明白了嗎？”翁老師問。“聽明白了。”我們異口同聲地回答。

　　游戲開始了！同學們站好位置，翁老師在PPT上展示了一句話。第一個同學把屏幕上的字看了一遍，嘴里嘟囔了一會，然后雙手做成喇叭形，輕聲細語地跟第二個同學說。當傳到我的耳朵里的時候，我根本聽不懂同學說什么，我心想：“完了，我根本聽不懂前面那個同學在講什么，該怎么辦呀？”顧不了那么多了，我只好把聽清楚的幾個字傳給了最后一個同學。最后的結果可想而知，當最后一個同學把聽到的內容報出來的時候，全班立刻哄堂大笑，因為這句話已經被傳得面目全非了。

　　這個游戲告訴我們，不要輕信別人的傳言，只有自己看到的，才有可能是真的。

　　傳話游戲作文300字 篇10

　　在今天的作文課上，老師和我們玩了一個有趣的游戲。

　　首先，老師宣布游戲規則：首先，請各組第一個人畫一張紙條，背下來，比賽開始后傳遞。這句話到了最后一個同學，那個同學就寫下來，誰快誰準，誰就是贏家。

　　激烈的競爭開始了。既然我是第三組的第一人，我就先傳一下。我把手卷成喇叭狀，貼在二同學的耳朵上，慢慢把話傳給他，希望他能聽清楚。當我回到座位時，我看到同學們都在慢慢來；有的人臉上掛著微笑，仿佛勝利在握；有些摸不著頭腦，一副莫名其妙的樣子；有的急得跺腳；有些人對別人的失敗幸災樂禍；其他人很焦慮。如果我再看我們組，我的心跳會更快。

　　轉眼間，游戲結束了。是時候檢查答案了。四組的答案五花八門，每一句都值得一看。第四組句子的主角不知道什么時候改名字；第三組句子只寫了半句；第二組句子正確率最高，老師給了98分；最有趣的一句話是第一組。他們的句子倒過來說：“小羊追的狼遇到了一群羊。”一開始我們都傻了眼，后來就忍不住笑了。老師也幽默地說；“這是什么羊！"

　　最后第二組贏了。雖然輸了，但是我們很開心。大家由此明白：說清楚，聽仔細。

　　傳話游戲作文300字 篇11

　　“咯咯咯咯咯”教室里傳來一陣同學們的笑聲，像森林大火一樣，怎么也停不住，同學們在玩什么呢？原來同學們在玩趣味傳話的游戲。

　　今天，老師帶我們玩一個名叫趣味傳話的游戲。老師叫我和其他人上臺。游戲開始了，教室里鴉雀無聲，就連同學們的呼吸聲都能清楚的聽到。顧陸澤微笑著看著老師給他的紙條上的字，他看了看紙又看了看天花板，嘴里自言自語著像是在確定自己想的是對的。然后，他就跑到別人身邊，用手捂住別人的耳朵，臉直接靠到別人的耳邊，偷偷摸摸說了一句，然后再向別的地方望瞭望，生怕被別人聽到。

　　因為顧陸澤說得磕磕巴巴，劉鈞巖還想再問一次，但老師說：“只有一次機會。”這時，劉鈞巖疑惑的想了想，只好自己隨便下想一個。

　　饞到我了，我的心里緊張，連心跳聲都一清二楚，我聽了劉鈞巖的話，他告訴我的話是：我剛起來灑了。后面還有，但他也忘記了，就像一只只有7秒記憶的小金魚一樣，我只好硬著頭皮說出來。突然我感覺全身都放松了，可是還沒安靜一會兒，我的血液沸騰了，同學們和我聽到這句話都哄堂大笑起來。

　　這個游戲太有魔性了，連我睡覺的時候也在笑。“嘻嘻！”

　　傳話游戲作文300字 篇12

　　“哈哈哈”同學們的笑聲如海浪一般一層層升高，沒錯，林老師又帶我們玩游戲了。

　　這次的游戲叫趣味傳話，規則是一個同學去前面看字條，然后往后傳。

　　我們組是王銘楷去看紙條。他蹦蹦跳跳地走上去，露出得意的神情，他的眼睛直勾勾地盯著紙條，生怕紙條跑掉似的。他認真地看著字，教室里鴉雀無聲，他終于看完了，臉上露出得意的笑，他把頭轉過去像是有寶藏似的，第二個同學忍不住笑了起來，接著是第三個第四個。

　　我興奮的像一只看見食物的兔子，等啊等，終于到我了，我就只聽見：“我洗了個屁，覺真太好”，我一下子緊張了起來，眉頭緊皺，心像機關槍一樣怦怦直跳。我想：這肯定不行。所以我硬生生把它改成了“我洗了個屁股，感覺真好。”老師這時叫我報答案，我結結巴巴的用極小的聲音說：“我洗了個屁股，感覺真好。”那一霎那，教室里的笑聲不斷，好像房頂都要倒了，同學們的臉上都有歡樂的神情，教室沉浸在快樂的海洋里。

　　快樂總是短暫的，不知不覺中游戲結束了，雖然游戲結束了，但同學們的笑聲還是不停的在耳邊回蕩著。

　　傳話游戲作文300字 篇13

　　“哈哈哈哈。”歡樂的笑聲從小就登的教室里傳出來。原來他們在做一個有趣的游戲——傳話游戲。

　　老師首先宣布游戲規則。每組的第一位同學上臺抽一張先用一句話的小紙條。要求用30秒把小紙條上的內容背下來。再一次往后傳，看哪組傳的有隊友快就算贏。

　　游戲開始啦!最近上臺的是小李。只見他大步流星的走上講臺，面帶微笑。看著紙條，左看看，右看看，挑來挑去最后隨便一抽抽出來一張。打開一看，臉上露出了笑容。我想：冠軍肯定是他們的了。接著他就看著這紙條嘴里念念有詞，一會都背過來了。開始傳話了，他迅速湊到后面同學的耳邊嘀嘀咕咕說了一句，這個同學聽得模模糊糊的，急的直跺腳。頭伸的像長頸鹿一樣，他只好又說了一遍。

　　輪到我啦!我也有過頭把手弄成喇叭狀給后面的同學說。后面的同學睜大眼睛，身子前傾，使勁的聽。終于聽清楚了。我心里的一塊大石頭落了下來。可是最終我們這一組由于傳錯一個詞，失敗了。

　　游戲在歡樂中結束啦!我這次玩的可開心啦。這次游戲也讓我懂得了“不要輕易相信別人的話。”

　　傳話游戲作文300字 篇14

　　今天，我們在孫老師的帶領下，玩了“傳話”這個游戲。

　　在做游戲之前，孫老師給我們講了：“小小的游戲有大大的道理，所以我們要認真地玩游戲。”大家都蓄勢待發，迫不及待地等著游戲開始。

　　游戲開始了，孫老師把每組的排頭叫了出去，給他們講了一句話。再看同學們，每個人都摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　我們組開始就落了下風，第二個同學就問了半天，看著別的組，哎，他們都傳到了第三個，第四個同學了，我的心都提到了嗓子眼兒了。

　　正當我一籌莫展的時，別的組突然慢了下來，這正是我反超的好機會，我長工的呼出了一口氣。終于傳到我了，我既開心，又緊張，我聽清楚了那句話并迅速地傳給了下個人。這時，我的心像一只小兔子一樣跳的飛快：我要是傳錯了，怎么辦？

　　游戲結束了，孫老師讓每排的最后一個人說出他聽到的那句話，每說一句在大家都哈哈大笑。最后，孫老師公布了答案，竟然沒有一個傳對的。

　　玩過游戲后，我懂了不要輕易相信別人說的話，別人說的話只信三分，要自己思考，不要輕信謠言，要學會辨別真假。這真是小小的游戲，有大大的道理呀！

　　我非常喜歡這個游戲，你們喜歡這個游戲嗎？

　　傳話游戲作文300字 篇15

　　“嘎嘎嘎，哈哈哈!”同學們笑得快笑破肚子了，我們在干什么?我們在玩有趣的趣味傳話，玩得讓人哈哈大笑。

　　規則是一個人去林老師那聽林老師說的一句話，再把話傳給別人，但不能給別人聽到。

　　我覺得最有趣的是我這一組，肖語萱上去了，林老師給肖語萱看了一張紙條，她快笑掉牙了。就把宋新優拉過來。竊竊私語地對她說，聽完宋新優也笑了起來，“哈哈哈!”宋新優一邊笑一邊跟祁卡西說，祁卡西聽完，就捂著嘴巴憋著笑，眼睛翻白眼。鼻子上冒了很多汗，嘴巴鼓了起來像小鼓一樣。這時，祁卡西把話傳給了我，說：“我看見小偷的`屁股。”“噗!”“哈哈哈哈哈哈!我的天呀，笑死我了!”我左手拍桌子，右手抓頭發，哈哈大笑了起來。然后，我把話傳給了周文昊……

　　到了最后全組都笑傻了，老師問：“是什么呀?”陳朵嘻嘻哈哈地說：“是我看見小偷的屁股。”這時，全班同學都笑了。有的拍臉笑，有的拍桌子笑，還有的拍腿笑。

　　這個游戲太好玩了，我下次還要玩!

　　傳話游戲作文300字 篇16

　　我玩過激動人心的木頭人，耗費體力的吹氣球，還有讓人感到極限的憋笑大挑戰的游戲。而我今天和大家玩了一個叫“趣味傳話”的游戲。

　　這個游戲規則是：一個人看到一些文字后，傳給另一個人，只有兩人能聽到，看傳到最后哪組能贏。

　　馬上到我們組了，在最前面的女生慢悠悠地走到老師旁，她簡直都不敢和老師對視，好似兔子見到了老虎，只見她兩手緊緊地握著衣服的兩邊。見到后一下子奔回了位子，見她那樣子，我感受到全班一下就變得鴉雀無聲，好似考試前那緊張的氣氛。

　　她傳給了下一個，就這樣一個傳給一個，終于到我了。我握緊了小手，把耳朵緊緊的貼在她嘴邊，她說著說著就笑了起來，我聽的也一愣一愣的，一下子皺起了眉頭，瞇上了眼睛，嘴角微微向下，感覺自己的頭上冒出無數的小問號。反正我也沒聽清，就胡編亂造了一番：“大姑有大姑，小姑有小姑。”后面的人也和我一樣糊里糊涂的。

　　到最后居然傳成了“大姑有小鬼，小姑有大龜。”我可真是心累呀!還有一組更好玩，說是“它是，哎，我也不知道。”正確的其實是：“大哥有大鍋，小哥有小鍋。”

　　怎么樣，看完后的你一定笑得滿地打滾了吧，你也和你的小伙伴一起玩吧。

　　傳話游戲作文300字 篇17

　　今天我們玩了一個有趣的游戲。叫傳話游戲。同學們一聽要玩游戲，教室里頓時炸開了鍋，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　首先，老師介紹游戲規則。第一個同學抽紙條30秒鐘記住。然后快速往后傳給下一個同學。哪一組傳的又快又對，就獲得勝利。

　　接著游戲開始啦，第一個上他的是唐子雅。他自己買他自信滿滿的走上講臺，翻東翻西的找出一張紙條。打開紙條，面朝黑板開始嘀嘀咕咕地背誦。很快他就記住了，快速的轉身，身子向前傾。雙手變成喇叭狀，傳給了后面的同學。他終于完成了使命。后面同學急的像熱鍋上的螞蟻，不時地催促著前面的同學。

　　傳到我這里了。我為了聽的更清楚，一只手托著耳朵，脖子伸的像長頸鹿一樣，使勁的聽。聽到了“小楊趕著一只羊遇到一只狼。”我該忙快速轉身傳給下一個人。傳到最后一個人湯雨彤。他們的都能上講臺，在紙紙上寫下了答案，最后老師公布了正確答案。哇，我們這一組取得了冠軍。

　　這個游戲結束了，我們玩的很開心。但從中我都黃了眼見為實耳聽為虛的道理。

　　傳話游戲作文300字 篇18

　　今天，我們班舉行了一場別開生面的游戲――“傳電話”。

　　比賽開始了，每組的第一位同學走到講臺前，認真的[錯字]地看了老師在紙上寫的一句話。我們組的燕雨露可真夠機靈，看好以后迅速回到座位上。他笑著 對我說：“小良趕著一群羊，走到山上遇到狼。”我聽了立即不假思索地回過去[替換]把話傳給下一個同學，我把任務完成了，心里十分得意，注視著“電話”一 個個地傳下去，盼望著弟[錯字]第一名是我們組。

　　很快，比賽到了最高潮，各組都把傳到最后的那句話寫在小黑板上，掛了出來。我趕忙看我們那塊小黑板，這一看不打緊，頓時頭上像澆了一桶涼水，剛才那 股得意勁小時的[錯字]消失得無影無蹤了。同學們一個個也都傻眼了。“小良趕著一群羊，走到山上遇到狼”不知怎么變成了“小孩感到身上一陣癢”，同學們頓 時哄堂大笑，領頭的看著大家開心的樣子，再一琢磨傳來傳去根本貼不著邊的兩句話，也跟著大笑起來。 一場有趣的游戲在大家的笑聲中結束了。

　　傳話游戲作文300字 篇19

　　“天上一個人”、“小牛在干活”，這是哪兒傳來的話語聲呢?原來是教室里傳來的聲音，同學們在玩“傳話”游戲。

　　老師為了讓我們作文寫得更好，用了一節課的時間來教我們做游戲。這個游戲規則很簡單，就是聲音要小，最后一個同學大聲說出自己聽到的是什么。老師叫我這一組做示范，第一個同學，他認真聽了老師話，悄悄地傳給了杜易洋，杜易洋又傳給了我，當我傳給下一位同學時，他卻沒聽清，我只好說出我聽到的答案。可是我一出口，就讓全班同學哄堂大笑。

　　老師讓同學們安靜下來，將同學們分成四組，每組同學都緊張地喘不過氣。第一組同學將一段話，最后傳成了幾個字，同學們又一次捧腹大笑。

　　輪到第二組同學時，因為我們太吵，導致他們一個人聽不見，全組同學都失敗了。當輪到我這一組時，把唐旭換成了章浩軒，才使我們這一組比剛才好一點。

　　第四組的同學人比較多，所以他們傳到最后就與原句完全不相符了，他們這組同學一個個垂頭喪氣地回到了座位。

　　“差之毫厘，謬以千里”，如果出了一點小錯誤，到后面必將釀成大錯誤。這個游戲讓我明白了細心才能做好事情。

　　傳話游戲作文300字 篇20

　　今天的作文課上，老師和我們共同做了一個有趣的游戲——傳話游戲。

　　老師先宣布了游戲規則：先請每一組的第一個人抽取一張字條，把它背下來，等比賽開始后再把這句話往后傳。這句話穿到最后一位同學時，那位同學就把這句話寫下來，哪個組又快又準便是勝者。

　　緊張而又激烈的比賽開始了。由于我是第三組的第一人，所以由我先傳。我把手卷成喇叭狀，貼在第二個同學的耳朵上，不緊不慢地把話傳給了他，希望他聽清楚些。我回到座位上，只見同學們有的從容不迫；有的臉上露出了微笑，好像勝券在手；有的抓耳撓腮，一副莫名其妙的樣子；有的急得直跺腳；有的在為他人的失敗幸災樂禍；還有的焦急萬分。我再看看我們組不由得心跳加速。

　　一眨眼，游戲結束了，該核對答案了，四組的答案五花八門，句句都有看頭。第四組句中的主人公不知何時改了名；第三組的句子只寫了半句；第二組的句子正確率最高，老師給了98分；最有趣的一句是第一組的，他們的句子與事顛倒：“小羊追的狼，遇到了一群羊。”我們先是傻了眼，然后又忍俊不禁哈哈大笑。老師還風趣地說；“這是啥羊啊

　　最后，第二組為勝，我們雖然輸了但卻很高興。大家從中明白了：說話要清清楚楚，聽話要仔仔細細。

　　傳話游戲作文300字 篇21

　　俗話說的好：耳聽為虛，眼見為實。今天我們班搞傳話游戲，許多爆笑的“名言”都在我們班“出生”了。男生隊是這樣的，第一句是：媽媽喂馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻。結果我們男1號在男2號的耳朵旁狂吐唾沫，但男生一直都是把嘴貼在別人耳朵旁，我看干脆粘上去說算了，最后李俊宏在上面寫的是：反正沒告訴他有兩個媽媽就對了，真是“一字不漏”呀！

　　第二句原句是這樣的：石榴砸中我的頭，鼓起的包像個小皮球。結果我們的男4號對我說了許多我聽不懂的“語言”，我腦子里有許多非法符號在漂呀漂，我告訴男6號我腦袋里的非法符號后面的人都笑得前俯后仰。最后結果出來了，結果是：媽媽要命起碼要蜜蜜。頓時，全班都“嚎啕大哭”笑得差點淚流滿面了。

　　女生隊是這樣的，原句是：小亮趕著一群羊，半路遇到一匹狼。經過女生隊的隊員東改改，西改改，改成：小白兔叫媽媽造籃。我笑的上氣都不接下氣了。

　　第二句原句是：我不知道我這道數學題的答案是14還是40。又被上改改，下改改，左改改，右改改，改成了：什么水盆躺在什么地方。全班牙都笑掉了。

　　游戲雖然結束了，但他們和我的笑聲仍留在我心中。

　　傳話游戲作文300字 篇22

　　“哈哈哈……”教室里傳出陣陣笑聲，他們在干什么？原來在玩傳話游戲。

　　聽到玩傳話游戲，鴉雀無聲的教室一下子炸開了鍋，同學們議論紛紛，有些同學覺得輕而易舉，有些同學覺得很難。

　　老師讓我們到409教室，只有第一號同學留在教室里。一號同學是畢夢彤，她把話傳給二號同學，二號再傳給三號……我排在第10號。輪到我了，這時，我的心跳加速，九號同學把脖子伸得像長頸鹿一樣，側著頭，手捂住我的另外一只耳朵對我輕輕地說，我聽到話是“大松樹，12345，大松樹。”我疑惑不解，聽得不是很清楚。

　　我也把小手圈成喇叭狀，貼到下一位同學的耳邊，說了一遍，她說聽不清，我又說了一遍。

　　老師公布最后一名同學的答案是“他數數，12345，他數數。”笑死我們了。

　　最后老師讓我們每個人記下自己聽到的話，再一個一個說出來，我們才知道原來這個錯一個詞，那個錯一句話，最后導致面目全非。我們都是傳話不清楚，聽話不仔細惹的禍。正確的答案是：“大松樹，請誰住，一二三，小松鼠。”

　　通過這個活動我懂得了，眼見為實，耳聽為虛，不要隨便相信別人的傳言。另外，說話要清清楚楚，聽說要仔仔細細，團結力量大。

　　傳話游戲作文300字 篇23

　　有的同學喜歡玩捉迷藏，有的同學喜歡玩跳大繩，還有的同學喜歡玩無手翻書，而我最喜歡玩的是傳話游戲。

　　上課時，老師讓我們玩了一個游戲是：傳話游戲。同學們聽到玩游戲教室里頓時炸開了鍋。一個個議論紛紛，而我也激動萬分。老師宣布游戲規則是：分每小組第一個人抽紙條，看完紙條上的內容，把上面說的話傳給下面一個同學，最后一個人公布傳話內容，限時30秒，傳得又準確又快，算是贏了得比賽。

　　開始抽紙條了，第一個同學左挑右選選了一張紙條，小心翼翼地打開，目不轉睛地看著紙條，嘴里念念有詞。一會兒老師把紙條收了上去。“開始”老師一聲令下，只見第一個同學轉過身湊近耳邊開始傳話，終于輪到我了，我豎起耳朵認真地聽：“今天下午不下雨，不帶雨傘。”轉身告訴我后面的人，此時我心里很緊張，生怕自己傳錯了。對方才傳到第二個人，時間一分一秒的過去了，我們組最后一個人自信滿滿地說："天不下雨，不帶雨傘。”

　　前面的同學們哈哈大笑，老師公布了答案，正確答案是：今天下午不下雨，不帶雨傘。游戲在我們的歡聲笑語中結束了，這個游戲讓我明白了“耳聽為虛，眼見為實”的道理。

　　傳話游戲作文300字 篇24

　　今天，媽媽把我送到了作文班，老師和我們玩一個有趣的游戲——-傳話。

　　老師先把我們分成兩組，然后請一位同學上臺，給他說了兩句話，讓他小聲說，不能讓第三個同學聽到。游戲開始了，我們組的第一個同學是一個小姐姐，老師摟著她，貼著她的耳朵說著什么，我是第二個，多么想聽到老師給她說什么呀，可是我什么也聽不到。她趴在我耳邊給我說，我是順風耳，可是，我的順風耳也不行了我就胡編了一句傳給下一個哥哥，下一個哥哥把我傳的兩句話中的一句給吃了，到最后一個人的時候，他就說了一句：嘩啦啦，下雨了。我們聽了哈哈大笑。有點捂著肚子，有的笑的前仰后合。你們知道，老師給大家說的是什么嗎？原來老師給第一個同學說的是：藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑。同學們真把話傳到美國了。

　　同學們笑過之后，老師問：“玩了這個游戲你們有什么想說的呢？”有的同學說：“最后一句變了味，整句就變了味。”還有一個說：“做事要認真聽。”

　　老師說：“我們以后做事要耳聽為虛，眼見為實喲！”

　　傳話游戲作文300字 篇25

　　在星期三的晚上，楊老師讓我們玩了一次“無奈”的傳話游戲，雖然班里的人都欣喜萬分，躍躍欲試，班里熱鬧非凡，但是，我們五組先玩的很爽快，但是后來一位同學被換到三組去，而導致我們組失血不能玩了。

　　我們先說游戲規則，討論完后，得出以下結論：1.傳話要小聲；2.傳話時不能下位；3.一個一個的傳；4.誰為先，誰為贏；5.每組同時說。規則說完后，這場既“無奈”有“瘋狂”的傳話比賽開始了。

　　“預備，開始！”楊老師高聲喊到。話音剛落，全班沸騰了起來。“快、快、快”有些同學說。本來這局是我們贏的，可是就因為岳凡森把手舉起來又放下去，問我：“李京城，你說什么？”我說：“我愛你們。”岳凡森又一次舉起了手。得了第二名。可是就在這時，楊老師竟將溫仲凱調到三組去，而導致我們組NO玩了，要是再玩下去的話，其他組只有死路一條。這次楊老師叫傳完話上黑板寫，最后黑板上的字匯成了一句話：我們要好好學習，才能為國爭光，建設祖國，我們勝利！

　　這句話成了我的啟蒙老師，是這句話讓我內心要好好學習，雖然這場比賽很“無奈”，但從中有所啟發。

　　傳話游戲作文300字 篇26

　　昨天晚上的晚自習我，我們班展開了一場激烈的傳話游戲。

　　首先，楊老師說要定游戲規則，我們商議了一刻鐘，終于得出了以下八個規則。

　　1、傳話時小聲；2、不能干擾他（她）人傳話；3、不能隨便下座位；4、誰先完 成誰就贏；5、絕對要一人對一人；6、楊老師告訴第一排話的時候第二排不能去偷聽，然后告訴后面的人；7、要同時傳；8、室內必須保持安靜。

　　游戲就要開始了，大家都躍躍欲試，個個摩拳擦掌，我們的心中都有一些激動和擔心，激動就激動在可以玩兒游戲了，擔心就擔心在自己的小組可能會輸。

　　“游戲開始！”只聽見剛給第一排講完的楊老師大聲的喊出了這句話，頓時，大家紛紛開始傳話，廖苓巧回頭對我說：“我愛你們。”我一下笑出聲來，但是我馬上回過神來，這可等于是一次班內競爭啊。于是我立刻對后面的人說出了我們這一組傳的話。

　　這一次雖然我們沒得到第一的寶座，但是我們仍然很高興，因為我們都盡了自己最大的努力與速度。此刻，我命買了一個道理：沒有規矩，不成方圓！

　　傳話游戲作文300字 篇27

　　“哈哈哈，哈哈哈……”林老師帶我們玩了一個游戲，叫趣味傳話。

　　游戲規則是：老師讓一位同學看一段話一直傳下去，一直到傳完為止，最后把傳出來的話告訴老師。

　　游戲開始了!我們組的第一個人上去，林老師悄悄地拿出一張紙條給他看，他回來的時候一邊走一邊跟傻子一般的笑，回到了座位上，頓時教室里一片鴉雀無聲，一根針掉地上都能聽見，我覺得他們都在想到底會不會傳錯?會不會傳錯?

　　終于到我了，我剛尖起耳朵聽，就聽一陣笑聲，張世靖笑得跟鴨子一般，他笑著走過來，我一看他，我也想笑。他走到我的身邊，抱著我對我說：“哈哈!”我說：“別笑了，快點給我傳話。”我在耳邊只聽見了一個詞，哈哈，而且林老師只要求聽一遍，所以我就傳了一個詞，“哈哈”。最后那個人一邊打臉一邊說：“是哈哈。”全班的同學都跟著笑了起來，全班同學的笑法各不相同，有的倒在地上抱著肚子笑，有的一邊敲桌子一邊笑，還有的捂著嘴笑。

　　我愛這個游戲，我也非常喜歡這節課。

　　傳話游戲作文300字 篇28

　　“呵呵呵呵———”一陣清脆的笑聲從教室中傳來，原來，林老師今天帶我們玩了一個有意思的游戲，叫做“趣味傳話”

　　游戲規則是一個人看話，傳給下一個人，看最后一個人得到的結果是什么。

　　剛開始我聽到游戲名時，疑惑極了，怎么傳?一定會傳錯吧?能傳好嗎?一個個問題在我腦海中出現。

　　游戲漸漸開始，只見張鈺煊靜悄悄地走到老師身旁。哎呀!只看見她驚訝至極，捂著嘴，兩眼冒金光，聽見她靜靜說了一句：“呀!字怎么這樣多。”接著她快步走到我身旁，當時我聽到的不是說話聲，而是一股氣飛到我耳邊，我心想：怎么這么癢?我漸漸不行了，把手伸過來，擋住耳朵。像閃電一般，快速大喊：“怎么這么癢啊!”慢慢地，我才聽到聲音：“一瓶面，烙了一瓶餅。”我以為得到了“真經”，快步走向李昊睿，抱住他的頭，像羽毛落地的聲音一般，悄悄地說：“一瓶面，烙了一瓶餅。”李昊睿抖抖肩，一臉茫然地慢慢告訴魏辰雨，終于輪到了彭琦媛，她說的是：“姥爺去撈面，撈面撈面又撈面。”我頓時像被雷劈了一般，崩潰!

　　后來，我們又玩了許多局，這個游戲真有趣，下次要玩更難、更有趣的!

　　傳話游戲作文300字 篇29

　　星期五下等，第二節語文課，我們班舉行了一次有趣的傳話游戲，同學們都興致勃勃地參加了游戲。

　　游戲規則是：八個同學為一組，第一位同學先看完紙條上的話，然后告訴第二位同學，依次類推，讓最后一位同學說出答案。如果答案和紙條的內容一樣，那這一組就勝利。

　　輪到我們組八個人上臺做游戲了。老師先把紙條給小鑫，小鑫仔細地看了又看，才把紙條還給老師。趴到第二位同學——也就是我的耳邊，他悄悄地對我說：“他凍了一塊冰。”我聽清后，點點頭，然后趴到小文的耳朵邊，小聲地告訴了她，小文趕快又告訴了下一位同學……到最后一位同學小紅了，小紅聽了以后，不知所措地眨眨眼，又思考了一會兒，才猶豫地把答案說了出來：“他被凍成了一塊冰。”這時老師說出了答案：“他凍了一塊冰。”只見同學們哄堂大笑，笑得東倒西歪，有的笑得眼淚都流出來了！

　　下課了，傳話游戲在清脆悅耳的鈴聲中圓滿地結束了。

　　這個游戲告訴我們：不要輕易相信別人的話，更不能做傳話人。

　　傳話游戲作文300字 篇30

　　今天，湯老師和我們玩了一個游戲———傳話游戲。游戲規則是湯老師把話告訴每組第一個同學，第一個同學再把話告訴下一位同學，以此類推。直到最后一位同學，那個同學再把話寫下來，交給老師。

　　湯老師先把八個牌頭兵叫出去，把兩手做成喇叭狀，湊近了她們的耳朵，把話小聲地一個一個告訴她們。很快，八個排頭兵回到自己的位子上，游戲就開始了。

　　有的傳話人跑到下一個同學旁邊，用輕得像蚊子叫一樣的聲音告訴對方自己聽到的話；有的同學急得像熱鍋上的螞蟻———團團轉。 當俞漢祺把話傳給我時，我生怕聽錯了，把脖子伸得像長頸鹿的脖子一樣長，耳朵張得能放下一個雞蛋。可俞漢祺含糊不清的聲音還是沒有讓我聽明白。我以為她說的是“媽媽買，媽媽買，媽媽趕緊買賣”，就馬上一字不落地告訴徐菁。

　　當游戲結束的時候，湯老師把各個組的結果讀了出來，把我們全班笑得直不起腰。因為湯老師的原話是：媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。可是我們各個組的結果五花八門，比如：媽媽見媽媽；媽媽媽媽媽媽等等。

　　這次游戲讓我懂得一個道理：耳聽為虛眼見為實。

　　傳話游戲作文300字 篇31

　　今天，我來到快樂作文班，玩了一個游戲，你們想知道是什么游戲嗎？告訴你們吧，是報數游戲。

　　老師開始給我們講游戲規則，規則是：老師讓八名同學上講臺，接著老師給第一個同學說一句話，第一個同學再傳給第二個同學，以此類推，直到傳到第八名同學把那句話說出來，看看和老師的原話是否一樣。

　　游戲開始了，老師給第一個同學說了一句話，在給第三個同學傳的時候，由于第三個同學個子很高，第二個同學個子很低，第二個同學只好摟住第三個同學的脖子使勁往下按。當傳到第五個同學的時候，他好像沒聽清楚第四個同學說的那句話，只好搖搖頭，對老師說：“老師，可不可以讓第四個同學再給我說一次。”老師說：“不可以。”這時候我心里特別著急，真想上去幫他說。直到傳到第八個同學時，第八個同學說出來那句話，老師笑了起來。老師把原話復述了一遍：“外婆給我講了一個《狼和羊》的故事，她一會兒學狼‘嗷嗷嗷’，一會兒學羊‘咩咩咩’。”夸張的表情逗得我哈哈大笑。第一組的傳話失敗了，老師開始選第二組的同學。這時候，臺下的同學有的還在笑，有的說：“叫我去吧，叫我去吧！”

　　做完這個傳話游戲，我明白了：耳聽為虛，眼見為實。

　　傳話游戲作文300字 篇32

　　今天，老師帶我們玩有趣的傳話游戲。

　　游戲的規則很簡單，只要把一句話準確無誤地傳給下一個人就可以了，不過聲音要小，速度要快。

　　游戲開始了，老師叫來九位組長，讓他們站成一排。只見老師拿出一張寫有字的紙條，讓第一位組長小芳看，小芳邊看邊笑，接著小芳一手拉過身邊的小麗，嘴巴貼在她的耳邊，用手扣成喇叭形，悄聲告訴她在紙條上看到的內容。小麗邊聽邊笑，突然她停止了笑聲，好像是沒聽清，她又讓小芳給她說一遍，小芳只好又給她說了一遍。后來，小麗又把信息傳給下一個同學，就這樣，一直傳到最后一個同學。老師問最后這個同學：“你聽到了什么？”這位同學大聲說：“昨天，我被凍成冰塊了！”這時，老師又讓第一個同學小芳說出紙條上的內容。小芳已經笑得不能說話了，她說：“不對，應該是，有一個人說：“昨天下了場大雪，我被凍成冰塊了！”頓時，全班同學都哈哈大笑起來，有的同學笑得鼻涕都流了出來了，我也笑得肚子直痛。

　　游戲很快結束了，通過這個傳話游戲，使我們明白一個道理。這個道理是：“不要做傳話人，更不要相信別人傳的話！”

　　傳話游戲作文300字 篇33

　　如果夜晚的星星是我人生中玩過的所有的游戲，那這顆最大、最亮、最美的星星就是我今天玩的這個游戲――傳話游戲。

　　游戲規則是這樣的：老師把同學分成兩組，給每組第一個人一張紙條，第一個人用一分鐘的時間背下來，然后把紙條上的內容悄悄地告訴第二個人，不能讓第三個人聽到。以此類推，最后一個人要大聲地宣布出來，哪組又快又準，哪組就贏。

　　“5、4、3、2、1，ready,go!”老師一聲令下，我們就開始傳話了。第一次的內容是：外婆給我講了一個《狼和羊》的故事，她一會兒學狼“嗷嗷嗷”，一會兒學羊“咩咩咩”，夸張的表情逗得我哈哈大笑。我一字不差地傳給了關郁楓，關郁楓竟然把最后一句話給忘了，沒有傳給張新哲，導致我們把最后一句話丟了。

　　第二輪開始了，這回的內容是：媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。我們有的用雙手合成一個喇叭形來傳話，有的貼著對方耳朵傳話。傳到我這時，韋妙琳把“馬慢”兩個字給丟了，所以我們沒有完整地說出來。

　　通過這次游戲，我明白了：不要輕易相信別人傳的話。耳聽為虛，眼見為實！

　　傳話游戲作文300字 篇34

　　上作文課前，老師讓我們玩了個小游戲，叫“傳話游戲”。

　　游戲規則是：全部同學站成一行，老師把話小聲說給第一位同學聽，然后第一位說給第二位，依此類推，最后一位大聲宣布答案。開始前，老師大聲說：“要玩的舉手上來。”

　　開始了，我們八個同學按規則站成一行。一上去，我真是又激動有緊張啊！我不知不覺中張開嘴笑了。這時，老師來到第一位同學面前，神秘兮兮的對著這位同學的耳朵說：“小良趕著一群羊，路上碰見了一只狼。”只見第一位同學聽完后十分自信的點點頭并向后傳去。終于，到我聽了。前面這位同學，嘴湊到我耳朵旁，低聲細語地說“姚明看見一群羊。”我十分疑惑，怎么是這個？我只能按此向后傳話，最后竟然說出來的是一串數字：“11311。”

　　當時聽到這個答案后，我立馬捧著肚子開懷大笑。班上的同學笑的更歡了，有的笑出了眼淚，有的用手遮著嘴害羞的笑，有的笑彎了腰。到最后，我才知道正確答案，那時更想笑了。

　　現在想想傳話游戲是那么好笑，真希望每節課課前都有個小游戲玩。

　　傳話游戲作文300字 篇35

　　“哈哈哈哈……”這是誰在笑呢？原來是同學們在笑啊！笑什么呢？讓我們進去瞧瞧吧！

　　教室里，老師對同學說：“今天我們要玩傳話游戲。”同學們樂得一蹦三尺高。老師又說：“你們覺得難還是不難呢？”有同學說：“難，如果句子長的話，很容易記不住。”又一位同學說：“很簡單，簡直是張長吃豆芽——小菜一碟！”

　　老師大聲說：“你們的心情是什么樣的呢？”我說：“激動，心怦怦直跳！”還有一名同學大聲喊：“慘！”我們哄堂大笑。

　　我們分成兩組，老師再次發話說：“游戲規則很簡單。第一個人10秒鐘背下紙條上的話，傳給最后一個人，然后寫到黑板上。”

　　我們組最先上場，第一個人猶豫了半天終于抽了一個。她背會后一把把我的頭扳了過去，輕聲細語的對我說：“天上一顆星，地上一群鷹。”我沒聽清楚說：“啥？”她不得不再給我說一次。

　　我們組最后一個人在黑板上寫的是：“天上一顆，地上一個羊。”老師公布了答案，跟答案相差十萬八千里。搞得全班哄堂大笑。

　　第二組，老虎跳著肚皮舞，大象甩著長鼻子哭。最后一個人沒有挺清楚硬著頭皮上去寫，寫成了：老窩，大象的窩。

　　通過這個游戲我明白了，耳聽為虛，眼見為實，這個道理。

　　傳話游戲作文300字 篇36

　　今天，老師在課堂上讓我們玩了一個游戲，叫做“傳話”，規則是：傳遞時不能發出一點聲音，也不能用口型，只能用肢體語言把內容傳遞給第二個人，以此類推。

　　第一輪游戲開始了，首先是對手出戰，對方派出了幾位實力干將。可老師出的題卻讓他們的士氣泄了大半。對方的同學紛紛驚呼太難了！可是我們卻高興起來。

　　只見對方的第一個同學先指了指眉毛，他見第二個同學一臉懵圈，便又做了一遍，可第二個同學看起來還是沒懂，他已瀕臨崩潰，只好開始下一個動作，他把手舉到胸前的位置，兩個胳膊彎曲，撲騰了幾下，然后又指了指胳膊，滿臉期盼地望著第二個同學，好像在說“看懂了嗎？”可第二個同學還是一臉茫然，似懂非懂的轉過身去，傳給了下一個同學。

　　可是畢竟沒看懂，第二個同學做的一點也不像。別說被傳的那個同學了，如果我們不知道答案也看不出來是個啥成語……到了最后一個同學，那個同學做的動作簡直與答案的成語毫不相干了，引得大家哄堂大笑起來，看著最后一個同學的茫然，我們覺得贏定了。最后果然那個同學沒有猜出來……

　　游戲共進行了四輪，我們勝了一輪，所以我們贏了。這次游戲教育我：機會只留給有準備的人，但在準備的情況下還需要團結。

　　傳話游戲作文300字 篇37

　　今天上午第二節課，我們同學在教室里玩精彩的傳話筒游戲。游戲規則是:第一個同學看老師傳給他的紙條，然后傳給第二個同學，就這樣傳，傳到最后一個同學時，要把剛才所聽到的寫在小黑板上。

　　我們組是最后一批玩的。先看看其他組的吧!瞧，正當金佳琪同學傳給繆曉樂同學的時候，繆曉樂同學是那么地神情專注地聽著，怕丟掉了什么。到我們組了，我被安排在了最后一個，負責寫他們傳的話，我的心怦怦直跳。當輪到邱浩東時，他怔了一下，我猜想他可能忘記了。果然，他說掉了一句話"人求上進先讀書"害得下一個同學徐源明只傳了"鳥欲高飛先振翅"。"小個子"周鵬，踮起腳尖，黃丹妮蹲下身子聽，把話筒傳給了我。我便蹲下身子，寫起字來。我寫好了，把小黑板交給老師，老師寫了正確答案，同學們看了哈哈大笑。原來，我把"鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書"寫成了"鳥玉高飛先振翅"，我也不好意思的低下了頭。

　　在這次游戲中，我明白了做事不能急，心急吃不了熱豆腐。

　　傳話游戲作文300字 篇38

　　今天，岳老師在上作文課的時候，組織我們玩一個傳話游戲，我們組的人有高銳、薛瑤、劉凱、陳佳樂和我。

　　在開始游戲之前，月老師宣布了游戲規則：一、請每組的第一個同學看傳話內容；二、每個同學只能傳一遍，聲音要小；三、最后一個同學匯報內容。

　　岳老師宣布完游戲規則之后，同學們七嘴八舌，有的交頭接耳，還有的同學大聲說我玩過這個游戲……

　　游戲開始了，教室里頓時鴉雀無聲，岳老師請上來第一個同學，讓他看傳話的內容，我們組上去一個同學，這時我的心都提到了嗓子眼，生怕她記不住內容。一分鐘后，岳老師把紙條內容收了起來，我問高銳：“你記下來了嗎？”她點了點頭，我想，我們組肯定會成功的。然而，事情不像我想象的那么好，當薛瑤把話傳到我聽不清的那只耳朵時，我心想：完了，完了，我們組肯定會因為我而失敗的。當我把話傳給劉凱時我說不清楚，他以為我要說：“我愛吃水煮魚。”當最后一個人陳佳樂真的說出“我愛吃水煮魚”的時候，岳老師宣布說：“你們組失敗了。”內容是“水中映彩霞，水面游花鴨，霞是五彩霞，鴨是麻花鴨。”

　　通過這個有趣的傳話游戲，我明白了一個很重要的道理：無論做什么事情，我們應該團結合作，更要注意互相配合！

　　傳話游戲作文300字 篇39

　　今天，老師和我們玩了一個小游戲，這個游戲是傳話。

　　游戲的規則是這樣的：老師先給這個組的“首領“傳一句話，然后“首領”再把這句話依次傳給后面的隊員。在傳話的過程中，不能泄露給別人，一直傳到最后一個人，那個人舉起手并大膽地說出前面的人傳給自己的話。

　　游戲開始了，我是我們這組的“首領”，老師對我說：“我喜歡天上的白云”，我把這句話傳給了后面的隊員，并焦急的等待著隊員們依次傳遞下去。結果傳到最后竟然成了“我喜歡藍天白云”。聽到這樣的結果，我簡直快暈過去了，心想：什么？是誰傳錯了呀！只差三個字就可以贏得比賽啦！嗚嗚……這時其他組陸續說出了答案，也都不完全正確，有一組竟然說成了“黃鼠狼”，頓時，班里所有的人都笑了。第二輪比賽開始，經過我們積極努力，終于贏得了比賽，可是還有有一組說成了“我喜歡魔術”，聽到這樣的結果，我都快笑破了肚皮。

　　這個游戲真是令我感到不可思議！為什么一句簡單的話，經過幾個人傳遞到最后一個人，結果會大不一樣呢？我以后還要玩這個游戲。因為這個游戲太有魅力了。

　　傳話游戲作文300字 篇40

　　老師在黑板上寫下兩字“傳話”，我們就在下面七嘴八舌地炸開了鍋，老師會不會讓我們繞口令啊？會不會讓我們傳故事啊？

　　老師掃視一圈，提高嗓門說：“游戲規則是，我把一段話傳給第一個同學，這樣傳下去，直到最后一個同學上來說聽到的話。”

　　老師叫同學們排隊，同學們有的舉手搶先。老師彎下腰，把頭湊到李思逸的耳旁，輕輕地說了幾句話。李思奕神秘地笑了笑。

　　我們一個接著一個上去，李思奕手成喇叭狀，把話傳給王瑞。王瑞個子矮，踮起腳，把話告訴高個子蔡銘杰。蔡銘杰扭動身軀，聲音像蚊子似的告訴我。我還是吃力聽清，連忙轉身把話告訴梁宸睿。

　　后面的潘宣屹，一臉茫然的，皺起了眉頭，兩只手高高舉在左右兩側，大聲喊：“我還沒有聽清楚呢！”看著他可愛的表情，我們都大笑起來。

　　最后一個是沈家晨，似乎擔心把話說錯：“光動腿不動嘴。”老師也公布了答案：“光動腿不動嘴，光動嘴不動腿，不如不長腿和嘴。”

　　老師問我們：“有什么啟發？”有的說：“我們應該聽清楚，再做，不然就會錯。”還有的說：“我們要眼見為實，耳聽為虛。”

　　傳話游戲作文300字 篇41

　　“哈哈哈哈哈”咦?同學們捂著嘴，拍著桌子，好似有人在撓他們癢癢。好好的一堂課，怎么有轟鳴般的笑聲，我們在玩趣味傳話。

　　游戲的規則是：第一個人上講臺上看老師給的句子，一直傳到最后一個，只可以說一遍，最后的同學報答案。

　　我們這一組開始了，魏盧靜萱上了講臺，眼睛直勾勾地看著，十分嚴肅，好似一個木頭樁子，時不時點點頭。開始了，她跑到了我旁邊，頭發像一條柔軟的絲巾，包裹著我的臉，說了好長一句話，同學們都在議論著，還時不時看看別的地方。一瞬間我腦子里一片空白，我只好傳了下去，我先編了一個，“他買的一個本子，上面有個二閉。”我覺得我好笨哦!我應該把可以聽到的說出去。就這樣，我們一個接一個的傳完了，羅西一開口就結巴地說：“一閉二閉七。”同學們一聽，和上一次的幾乎一模一樣，就多了一個“七”，有的捂著嘴笑個不停，有的人一邊拍著大腿，一邊拍著桌子，還有的凳子都倒了。老師給了答案是“一平盆面烙一平盆餅”，差距太大了，同學一看，笑得更大聲了，都只對了一個字。

　　下次我要叫上朋友們一起玩，你覺得有趣嗎?

　　傳話游戲作文300字 篇42

　　如果夜晚的星星是我人生中玩過的所有的游戲，那這顆最大、最亮、最美的星星就是我今天玩的這個游戲——傳話游戲。

　　游戲規則是這樣的：老師把同學分成兩組，給每組第一個人一張紙條，第一個人用一分鐘的時間背下來，然后把紙條上的內容悄悄地告訴第二個人，不能讓第三個人聽到。以此類推，最后一個人要大聲地宣布出來，哪組又快又準，哪組就贏。

　　“5、4、3、2、1，read,g!”老師一聲令下，我們就開始傳話了。第一次的內容是：外婆給我講了一個《狼和羊》的故事，她一會兒學狼“嗷嗷嗷”，一會兒學羊“咩咩咩”，夸張的表情逗得我哈哈大笑。我一字不差地傳給了關郁楓，關郁楓竟然把最后一句話給忘了，沒有傳給張新哲，導致我們把最后一句話丟了。

　　第二輪開始了，這回的內容是：媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。我們有的用雙手合成一個喇叭形來傳話，有的貼著對方耳朵傳話.........傳到我這時，韋妙琳把“馬慢”兩個字給丟了，所以我們沒有完整地說出來。

　　通過這次游戲，我明白了：不要輕易相信別人傳的話。耳聽為虛，眼見為實！

　　傳話游戲作文300字 篇43

　　周末，我在小橘燈玩了一個有趣的游戲。在老師的帶領下，我們一起玩起了“傳話游戲”。

　　大家一聽玩游戲，手舞足蹈地大喊大叫，都很高興地跑到前面。游戲開始了，大家都高興地在前面排成一排。老師簡單地介紹了游戲規則。第一局老師分別給兩組同學最前面的同學一張紙條，大家都不知道這上邊寫了什么，這時兩組的第一個同學，都十分好奇地認真看了紙條上的字，看完紙條就悄悄地告訴下一個同學，第二個同學又把第一個同學告訴他的內容傳給第三個同學……終于輪到我了，我快速地跑到前面，就想跟前面的同學傳遞答案，可是我沒有達到老師指定的地點，老師大聲地呼喊著：“往前點，再往前點。”上一位同學就拉著我跑到前面貼著我的耳朵悄悄地傳遞給我這句話。

　　我又急忙地把下一位同學叫到我面前悄悄地告訴他……就這樣游戲緊張有序地進行著，一直傳到最后一位同學那里，再由最后一位同學告訴老師這句話是什么。

　　我們組最后一位同學首先把答案告訴了老師，緊接著二組同學也完成了傳遞，但是他們的答案是錯誤的，于是老師大聲宣布：“一組贏了！”我們一聽可開心了，手舞足蹈的。

　　這個游戲特別有意思，真想再玩一次！

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