傳話游戲作文800字

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的傳話游戲作文800字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　“你傳錯(cuò)啦！”“哎呀，你怎么搞的……”

　　嘿！你一定不知道，今天我們的課堂上可吵翻了。想知道為什么？跟我一起到現(xiàn)場(chǎng)看看吧。

　　今天，范老師喜笑顏開地看著我們，神秘地給了我一張紙條，我心里有個(gè)預(yù)感，大概是“傳話”這個(gè)游戲，紙上寫著：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬”。原來(lái)范老師真的是讓我們用耳語(yǔ)接龍！于是我迅速地記下了這個(gè)句子，轉(zhuǎn)身就給第二個(gè)同學(xué)說(shuō)了原話。可那個(gè)同學(xué)左看右看，緊張得不知所措，我著急極了，冒出一身冷汗，心想：“完了，第一局就沒(méi)戲看了。”可誰(shuí)知，她握緊自己的手，顫動(dòng)了幾下，看起來(lái)非常不愿開口，我讓她放松，她好像決定了自己的選擇，繼續(xù)往下傳，傳來(lái)傳去，最后寫到黑板上的`卻是：“媽媽……媽媽……”。天哪！那么簡(jiǎn)單的話，我暈！

　　看了我們隊(duì)伍的陣法，我主動(dòng)決定當(dāng)后盾，到最后一個(gè)去。第二次傳話，原句是“一個(gè)老爺爺姓顧，上街買醋又買布”。可是，從第二個(gè)男同學(xué)那里就開始亂套了，大家都把期盼的眼神投向了他，他卻心不在焉地往后傳，快到我時(shí)，我手里攥著一把汗，還差最后一位同學(xué)時(shí)，他卻用求助的眼神看著我，我真想對(duì)他說(shuō)：“抱歉，我?guī)筒涣四恪保�最后我寫到黑板上的句子是“爺爺把醬油錯(cuò)買成醋”。傳錯(cuò)后，我們都在相互責(zé)備，范老師卻贈(zèng)送我們一句“團(tuán)結(jié)力量大，齊心移泰山”，我們似乎理解了這句話，又進(jìn)入了戰(zhàn)斗狀態(tài)。

　　最后一局了，老師讓我們合作來(lái)玩。畢竟“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”。這次的原話是“化肥會(huì)揮發(fā)”，這幾個(gè)字就難了，雖然僅僅五個(gè)字，可都是似音字，第一位同學(xué)傳下去后，第二位同學(xué)可能太激動(dòng)了，壓根兒沒(méi)聽清，“什么玩意兒……”，這句話在教室里此消彼長(zhǎng)，當(dāng)傳到我耳邊時(shí)的話語(yǔ)好像是“小華肥呀肥”，又好像是“小華飛呀飛”。最后黑板上寫出來(lái)的卻是“小畫”這兩個(gè)字，“解鈴還需系鈴人”哩，第一位同學(xué)給我們揭曉了正確答案，全班哄堂大笑！就這樣，“傳言”通過(guò)耳話竟變成了“謠言”。

　　眼見為實(shí)，耳聽為虛。這句話真不假，因?yàn)槿俗焯�“可怕”了，所以我們無(wú)論做什么都不能輕易下結(jié)論，需要有一定的證據(jù)才行。