【推薦】游戲作文600字52篇

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的游戲作文600字，歡迎閱讀與收藏。

　　游戲作文600字 篇1

　　叮鈴鈴，下課鈴聲響了，我們經常一起玩的幾個同學不謀而合地玩起了小游戲-----搶位子，這個游戲可刺激了。

　　我先細細講述下游戲規則：人員可以三個以上，多幾個也沒關系，先由一個人站在格子中間，再由另一個人當瘋子，去推站在格子中間的那個人，假如那個人被推出格子了，那么另一個人必須馬上站進格子中間，然后推出的那個人來當瘋子，就這樣依次類推，直到最后的一個同學就算勝利；簡單吧！

　　游戲開始了，先由我來當瘋子，我心想我長得人高馬大，玩這游戲肯定占優勢。第一輪開始了，大家都準備就緒了，站在格子里的人是馮依婷，我使勁推她，可她就是紋絲不動，出不了格子。難道我的想法是錯誤的？我轉念一想，馮依婷很怕癢，就抓她癢癢，將她出格，哈哈，大家沒說就當過了一關。正當我得意忘形之時，馮依婷指出了我違反游戲規則。我只能泱泱不樂地說：“好，下局我一定按照游戲規則來。”

　　就這樣大家繼續玩搶位子的游戲。這時，我看到王雨濤的額頭上冒出了細細密密的小汗珠，而且氣也有點急，應該堅持不了多久了，我便使勁地朝周逸楠喊：“加油!加油！把王雨濤給推出局。”這時我也看到周逸楠她的嘴巴一直緊閉著，不知道的'還以為她嘴里含有什么寶貝呢!其實她在鉚足全身力氣，想盡一切辦法，趁人之備之時，將王雨濤推出格。最后周逸楠勝利了，我們相互擊掌祝賀。

　　這個游戲既豐富了我們的校園生活，又鍛煉了我們的反應能力和靈敏性。以后我還要多多參加這樣的游戲活動。

　　游戲作文600字 篇2

　　今天，我們在作文課上玩了猜字謎的游戲。

　　游戲開始了，老師剛說出“一家十八口”這五個字，教室里已是噓聲一片。我心想：“這道題也太簡單了吧！拿我們當一、二年級的小孩哦！”只見同學們有的緊盯著黑板，皺著眉頭；有的拿著筆在紙上畫著，希望能找到突破口；有的小聲地與同桌討論著，像在商討國家大事一樣……終于，第一位同學舉手了，他半信半疑地說：“是‘束’嗎？”老師搖搖頭說：“不對。”我慢慢地舉起了手，說：“是‘杏’嗎？”老師笑著說：“恭喜你，回答正確。”我太高興了，心里像喝了一杯甘露似的。這時，有人懊惱地說：“我怎么沒想到啊。”還有的人不服氣地說：“再來一道！”

　　老師在黑板上寫了“四方來合作，貢獻大一點。”同學們又開始討論起來了，有許多人認為“四方”就是“口”，“貢獻大一點”就是“太”，然后再把兩個字湊起來，結果寫成了一個我們從來不認識的'字。這時，我突發奇想，“四方”就是四個“口”，“大多一點”就“犬”，這樣一組合，會不會是“器”？我猶豫不決，這時，老師給了我們一張紙條，叫我們把答案寫在紙條上面。第一個同學把答案謝了交給了老師，老師拿在手上看了看，說：“不對，再想想。”我也給了老師，老師卻收下了，我很高興。老師賣了一下關子，說：“要不要我告訴你們答案呀？”同學們斬釘截鐵地說：“我們是不會放棄的。”同學們又開始抓耳撓腮了，老師給了他們一點提示，最后總算是想出來了，答案就是“器”。

　　我喜歡玩猜字謎游戲，它讓我了解到了漢字王國里的無窮奧秘。

　　游戲作文600字 篇3

　　“ 噼 里啪啦，噼里啪啦……”聽到這聲音你腦子里第一個浮現的應該是鞭炮吧。告訴你，我們四（2）班玩過紙炮的人就不一樣。“紙炮”不用火藥·引線。裁紙……只需要一張紙就能制作。

　　問我制作過程嗎？好吧，就把我的秘方傳授于你。首先拿張長方形紙，對折兩下，露出的部分往下拉。按住一個角用力一拉，一聲巨響就形成了。

　　說起紙炮，四（2）班沒人比我更熟悉了。我是在一個五年級的大哥哥那里學會的.。他打紙炮的樣子帥呆了。回到教室，我放了一個紙炮，引起了全班同學的注意，我一下子成了全班同學的“明星”。

　　“這是什么呀，徐欣杰？”

　　“怎么會響啊？”

　　“真好玩，給我玩玩。”

　　“停，吃完午飯再說吧！”這句話過后全班都回到了座位。

　　吃過午飯，我的同桌，小組甚至全班男生都來圍住了我，當時我要有十只手該有多好啊！我還教了幾個女生呢。這個秘方一傳十，十傳百，最后，誰都知道了。成了我們全班目前最火爆的游戲。

　　班級游戲風

　　校園里刮起了陣陣“游戲風”，其中最大“風”要數紙“炮”了。

　　紙“炮”是用紙折成的，只要往里吹一口氣，用力一甩就會發出，“呯”的一聲響。像炮一樣，加上又是紙做的，所以我們叫它紙“炮”。

　　一天晚上，我這只“夜貓”迷迷糊糊地快睡著時“呯”的一聲把我驚醒，出去一看，原來是幾個男生在放炮。咦，學校里不是不允許放炮嗎？他們是怎么把炮帶到學校里嗎？就算帶了沒火怎么爆呢？我腦袋浮現著種種疑問。不管了，先睡要緊，明天再來查。到床上后，陣陣“炮”聲又響起。吵死人了，還讓不讓人睡啊！無奈之下只好用秘密武器——風油精，涂抹在太陽穴位，這才睡著了。第二天早上一早我就起來了，將昨晚之事調查清楚。我像偵探一樣秘密偵察后，發現罪魁禍首是紙“炮”。為了我的睡眠安定，只好請出副班長朱子閱出馬，收拾那些紙“炮”了。可男生折了又折連我都煩了，朱子閱收都收一桌肚。

　　哎，這陣“游戲風”什么時候才能停啊！我嘆了一口長氣。

　　游戲作文600字 篇4

　　到黃老師那里去練字很特別，就是要在課堂上花5分鐘做一做游戲，以鍛煉我們的思維能力。今天是星期日，我又要去了，我高興地把要用的東西都裝進了口袋里就和媽媽一起上路了。

　　上課了，黃老師在黑板上寫了三個詞：“天空、鞋子、鉛筆”，讓我們大膽思考，發揮想象力，用這些詞寫一兩句話，語句必須通順。我想啊想，老是想不出來，黃老師提示說：“可以這樣寫：我拿著鉛筆在天空中畫鞋子。”咦，我怎么沒想到呢!如果我想起來了，不就可以得1角錢的獎勵嗎?這個游戲又不難，為什么我沒想到，真是太笨了!黃老師還寫了幾個讓我們做，很多小朋友都積極發言，得到了老師的贊揚，可是我直等到黃老師說：“游戲時間到，該寫字了。”仍然是一個都沒有想好。

　　第二節課開始了，我們又做了一個“詞語接龍”的游戲，黃老師在黑板上寫了“山林”兩個字，讓我們從“林”字開始組詞，一直組到一個詞的第二個字是“山”字，就算勝利。有的小朋友一下子就寫好了，并給老師看，老師一邊看一邊公布答案一邊表揚做得好的'同學。

　　教室里有點鬧，我一下子慌了神，想了很久，才這樣寫道“山林——林子——子女——女人——人口——口中——中秋——秋千——千山”。我寫好了，可是又不知道對不對，我不敢拿給黃老師看，老坐在自己的位子上想來想去，這時快的小朋友都做了幾個“語詞接龍”了，我也沒膽量去寫另外的“語詞接龍”，只聽黃老師說：“有的人一次都沒有拿給我看，游戲時間馬上要到了。”

　　放學時，媽媽狠狠地批評我說：“平時讀死書，不積累，不多思考，不鍛煉膽量，現在做游戲露相了吧，一個也沒做起來，真丟人!”聽了媽媽的話，我雖然難過，但又暗暗地下定決心：“我一定要改正自己的缺點，和同學比一比，做一個活學活用的人。”

　　游戲作文600字 篇5

　　今天，在優尼卡小桔燈作文課堂上，我們和老師玩了一個游戲“看動作，猜成語”,這次作文課堂真是生動有趣呀!

　　老師先讓我們理解并掌握了24個非常有意思的成語，同學們為了再猜動作時獲勝，懂聽得非常認真。在比賽時，老師先把我們分成兩組，簡單說了下游戲規則：凡是上臺抽紙條做動作的同學不能出聲，臺下競猜的同學只能舉手回答，否則，視為無效，得分多的組獲勝。

　　話音剛落，同學們就爭先恐后地舉手，都想第一個上臺表演，我的心忽然忐忑起來，既想第一個上臺，又害怕第一個上臺。這時，老師按順序叫名字，我的心想一塊石頭一樣落了地。首先上場的'是趙珂晗，只見她不緊不慢地走上臺，鎮定自若的從老師手中抽出一張紙條，認真地看了下內容，信心十足的開始做動作，左看看，右看看，仿佛在找什么東西。同學們不約而同地舉起手來，老師讓于佳欣站起來回答：“左顧右盼”。“恭喜你，答對了!”老師笑瞇瞇地說。

　　到我上臺時，我的心一下子提到了嗓子眼上，當我抽紙條時心里暗暗祈禱：千萬別抽住一個難表演的成語呀!“謝天謝地!”我定睛一看，原來抽的成語是“狼吞虎咽”，這個簡單。我靈機一動，伸出雙手，做出手捧漢堡的樣子，向張開的大嘴里送去，然后假裝咬一口又咬一口，使勁嚼起來。王伊熙隨機心領神會地舉起了手：“狼吞虎咽”!我興奮地向她豎起大拇指，三步并做兩步走下臺······

　　游戲在同學們的歡聲笑語中結束了，我余味未盡，真想這樣有趣的課堂多來幾次。因為，通過這次課堂，讓我明白了一個道理：在玩玩樂樂中可以長見識，在開開心心時可以寫作文，真是一舉兩得!

　　游戲作文600字 篇6

　　午休時間，我和小伙伴們覺得很無聊，有人提議去玩“打野鴨”的游戲，大家一致贊同。于是，我們沖到了操場，用粉筆在地上畫了一個大圈，兩個“獵人”站在圉外，手里拿著“子彈”---小球。我、胖胖和靈靈當“野鴨”。“野鴨”要躲避“獵人”射來的“子彈”。如果誰被“子彈”擊中，誰就必須下場。最后一只“野鴨”若未被擊中三次就算他贏。

　　游戲開始了，我、胖胖和靈靈三只“野鴨”背對背、弓著腰，身體前傾，站在圈內，眼睛死死地盯著獵人手中的球。這時，“獵人”煒煒高舉著球，向胖胖扔過地去。胖胖像彈簧一樣向右前方一彈，躲過一劫。可是身后的“獵人“乘勝追擊，狠狠地將球砸向胖胖。”當心！“我大喊。可是球還是不偏不倚地擊中了胖胖的后背。胖胖光榮地”犧牲“了。就在那一剎那，狡猾的.”獵人“同時把球扔向了靈靈。雖然球沒能砸中靈靈的身體，但是卻同出乎意料地砸中了靈靈的小辮子，靈靈也灰溜溜地下場上。此時，場上只剩下我一個人了，我孤零零地站在圈內，緊張極了，心里像缺了幾中受了驚嚇的小兔子，砰砰地跳著。心里想著：我三次內可不能被砸中啊！第一次，我一個后空翻，躲了過去；第二次，球向我的頭部射過來，我急忙向前一趴，又躲過一劫；最后一次，”獵人“把球向我的胸前扔來，我朝旁邊一躍，又躲了過去。我贏了！我高興得一蹦三尺高。

　　小伙伴們像潮水一般從圈外涌過來，形成一個圈，把我圍在中間，我被他們高舉起來。這時，我看見天空中的小鳥歡快地叫著，仿佛在為我歡呼；耳邊的風兒輕輕地吹著，似乎在為我歡舞；天上的白去輕舞，好像在為我助威……這真是一次有趣的游戲啊！

　　游戲作文600字 篇7

　　“叮-叮-叮”隨著一陣優美的下課鈴后，教室里頓時沸騰起來。一眨眼，同學們就把桌子并在一起，桌子旁黑壓壓的一片再也擠不進人。大家喊著“加油，加油！”聽別人議論才得知，他們在玩最近風靡全校的“桌球”游戲。規則非常簡單，將一塊橡皮或其他小于一支筆的文具當作“球”，再用裝有彈簧的筆去彈，誰最先把對方的橡皮彈下去就算贏。這一回，我們班外號“彈簧王”的小茅同學，和“橫掃王”小王同學，將要展開一場激烈的“靈魂杯賽”，就是最終的兩個人的決戰。班里的所有人幾乎都爭先恐后地擁在一團，生怕搶不到位置。

　　只見主持比賽的小李同學喊著“三，二，一，預備—開始！”，小茅同學是藍方，小王同學是紅方，按規矩來說，應藍為先，紅為后。小茅同學拿著他的“神器”按下按鈕，說時遲那時快，只聽“嗖”地一聲，橡皮從桌子的.一頭飛到了另外一頭。輪到小王同學了，他拿出自己的“火龍”，用筆身一掃，眼看著就把橡皮掃到了桌子的邊界。此刻教室里安靜極了，大家都屏住了呼吸。

　　一秒，二秒，三秒，時鐘“滴答，滴答，滴答”響了三下，小王同學的橡皮像雕塑般屹立著，紋絲不動。不知是誰，用一聲掌聲打破了沉寂，這個掌聲就像一大捆鞭炮，點燃了導火索。教室里迸發出了更多的掌聲，歡呼聲。小茅看來又氣又恨，臉漲得通紅，眉毛向上揚起，都快插入自己烏黑的頭發之中了。他猛地摁按鈕，像是使出了所有的力量對著小王同學的橡皮猛地一彈，只見那塊橡皮像狂怒的猛獸一般，咆哮著朝小王同學的橡皮狂奔過去，只見小王同學的橡皮一下子躍入半空中，轉了兩圈直直地落下，在桌子的邊緣掙扎，橡皮的一半搖晃著，“啪嗒”一聲，最后還是掉到了地板上。教室里瞬間被哀怨的嘆息聲和興奮的歡呼聲填滿。

　　“叮叮“上課鈴響了，我揣著一顆激動的心情坐回了位子上，久久不能平靜。

　　游戲作文600字 篇8

　　聽！這是什么聲音“老師，這個人背后的數字是666。”“別讓他們看到我們背后的數字。不然我們就被OUT了。”呵呵！原來這是在上游戲課。

　　游戲課的鈴聲一響，我就問：“老師，這節課我們玩什么游戲呀？”老師笑瞇瞇地說：“這節課要玩的游戲是斗牛。”我對老師說：“斗牛？怎么玩？”老師清了清嗓子說：“斗牛的規則就是每組三個人，每人一張紙，在紙上寫上一個數字，然后把紙貼在自己的后背，哪一組先看完對方身后的數字，哪一組就獲勝。但是一定要準確無誤說出來才算贏。”這時大家徹底明白怎么玩了，就開始積極準備著。

　　游戲開始了，我、崔圣杰、楊浩楠是一組。為了不讓對方發現我們寫的是什么數字，于是我們就來到教室外面準備。我在紙上寫上“88”，崔圣杰的是“33”，楊浩楠的是“66”。準備好之后，我們推開門走進教室，對方的陣容有兩個大高個，好棘手呀！老師一說：“開始！”我自信滿滿地對我們的隊友說：“穩住，我們能贏。”但我們組的'楊浩楠從桌子下面鉆過去了，想來一個“偷雞摸狗”，但是想不到的是不但沒有成功，反而被對方一下子按住準確讀出了他背后的數字，他被淘汰了。我和崔圣杰這下傻眼了，開始抱怨楊浩楠的冒險主義。

　　時間一分一秒過去了。我們一動不動，因為不管是是氣勢上還是人數上，他們完全壓制著我們。但奇怪的是他們也是一動不動，看來他們也不敢輕敵呀！可是，老師看不下去了就對他們說：“你們三比二還怕他們，快點進攻吧！”他們一聽老師這樣說，就向我們沖了過來。我前面的自信滿滿現在已經蕩然無存，此時真是害怕至極了。

　　他們組的兩個主力和我們一對一開始決斗，但是另一個卻從側面殺出，糟糕！崔圣杰身后的數字被發現了，OUT！這下我也只能做最后的掙扎，但是在十幾秒之后還是被發現了。

　　雖然我們輸了，但是也讓我懂得了“團結合作”這四個字的意義。讓我明白了做什么事情要聽聽別人的意見再做選擇。

　　游戲作文600字 篇9

　　看了我這個題目，大家一定會感到疑惑，什么東西刺激呀，嘿！告訴你們吧，是爸爸去年帶我去上海時玩的一個游戲。

　　記得那天，爸爸媽媽要帶我去公園玩，我高興極了！到了公園，哇，太熱鬧了，什么游戲都應有盡有，碰碰車，坐火車，過山車……看得我眼花繚亂，我玩了好多種游戲，其中給我印象最深的是“激流勇進”。

　　我和爸爸來到了一艘小艇邊，怎么玩也不知道，就像沒頭的蒼蠅，鉆了進去，旁邊的售票員大喊：“先生，你還沒買票呢？”爸爸忽然醒悟過來，連忙鉆出小艇，買了票。我們系好安全帶，小艇開始慢慢移動了，越來越快，開始在平道上行駛，兩邊水花四濺，濺在了我的身上，呀，好涼快。接著小艇離開水面到了一個好陡的坡上，要下滑了，我閉著眼睛，不敢看，可是，又非常想看，這么刺激的場面怎么能錯過呢？于是我慢慢的睜開眼睛，往下看了一眼，好陡啊，小艇往前猛沖過去，飛速下劃，我感覺我坐在一匹脫韁的野馬上，漸漸地，肚子好像在往下沉，整個身子都在往前傾，越傾越厲害，我的心吊在了嗓子口，“嘩……”小艇順利地到達水中，我的'心也歸了位。水中濺起了無數水珠和水花，像瓢潑一樣，全都濺在了我身上，雖然全身濕透了，我卻非常開心，恨不得快點開始第二輪。

　　休息了十分鐘，第二輪終于開始了，第二輪難度更大了，先要經過很陡的下坡還要翻滾一次，媽媽不要我再玩，有了第一輪的經歷，說什么我也樣再來一次。

　　我做好了充足的思想準備，走上小艇，只聽一聲令下，小艇又出發了，經過陡坡時，和第一次的感覺沒什么兩樣。接下來，要翻滾了，我的安全帶被我系得死死的，給我最大的感覺就是現在的我頭朝下了，四周的景物都在我眼前搖晃，我眼淚嘩嘩直掉，嘴里不住喊：“爸爸，我好害怕，你讓它趕緊停下來吧。”爸爸卻看著我笑，“沒事，一會就停下來了。”慢慢地，小艇停下來了，游戲宣告結束。

　　有了這次經歷，我會更加大膽，更加勇敢的。

　　游戲作文600字 篇10

　　踢足球、下圍棋、跳繩……我的課余生活充滿了歡笑，充滿了樂趣！你想知道我課余時間最喜歡玩的是什么嗎？當然是既驚險，又刺激的“打獵”游戲啦！

　　下課鈴一響，我們這八九個出了名的“草上飛”就飆出了教室。湊在一起，用“手心手背”淘出一位“獵人”，剩余的人將成為他的“獵物”。在游戲過程中，每一個“獵物”只有一次生命，如果不幸被抓到，就要變成獵人的.小跟班，就得受他的指使，一起去“獵捕”其他的“獵物”。當然，“獵物”也有逃命的機會，那就是在操場上，會留一小塊空地——那是保護區，那是“獵人”的禁地。捕捉“獵物”也沒有想象中的那么簡單，“獵物”被捕后還有五秒掙扎逃脫的機會。如果在這五秒鐘內，“獵物”從虎口中逃生了，那么“獵人”就得重新發起“獵捕”行動——往往這個時候，“獵人”已經累得筋疲力盡，難以應付這些活蹦亂跳的“獵物”了。

　　為了不讓“獵人”抓住我，游戲剛開始，我像噴射的火箭，撒開腳丫子就狂奔。趁他不備時，我還會逃到安全地帶，比如躲在大樹后面——這樣不容易被發現。當然，不幸的事還是經常會發生：當我一不小心露出行蹤時，彪悍且老練的“獵人”立刻就會向我發起猛烈地攻擊，以期將我“捕獲”。不過，你也不要為我擔心。這時我的盟友會立馬進行救援，紛紛從隱藏的地方冒出來，把“獵人”鬧懵，讓他不知道抓誰才好，我則趁機脫險。

　　當遇上很強大的“獵人”時，我們也有很悲慘的時候。盡管我們用盡力氣與他周旋，但盟友還是一個一個成為他的囊中之物。人稱“飛人”的我，往往到最后也寡不敵眾，時常被“五花大綁”，成為他們的戰利品。

　　有游戲，就有懲罰。輸得最早的“獵物”還得接受大家的懲罰——被每人刮鼻子二十次。一輪刮下來，看著“獵物”像個紅鼻子小丑，常常把大家笑得前仰后翻。

　　怎么樣？“打獵”游戲好玩嗎？如果你也喜歡，就趕快加入我們的隊伍吧！

　　游戲作文600字 篇11

　　游戲棒是一種在民間廣為流傳的游戲方式，它陪伴著我度過了童年時代許多美好的閑暇時光。

　　游戲棒的制作方法比較簡單，你可以就地取材，用烤串棒或者是媽媽的竹制毛衣針來改造。先修剪一下它們的長度，然后把兩頭用砂紙稍稍打磨成有些尖的形狀就可以了，最后再把每根游戲棒涂上不同的顏色和圖案就算是大功告成了。當然買現成的`是最方便不過的，相對于其它的玩具而言，它的價格也算是相當親民了。

　　游戲棒的玩法不盡相同，一個人若是無聊之時也可以玩，但通常來說兩人或以上一起參加比賽則更具挑戰性。規則是先由一人握住游戲棒的底部，然后慢慢松手，使之盡量散開，先撿拾散落在一旁的游戲棒，此時要注意撿拾時不能觸碰到旁邊其它的游戲棒，若是不小心碰到了，就算輸了，由下一位玩家繼續。這樣依次把所有的游戲棒都撿完，游戲才算結束。不同顏色的游戲棒分值不一樣，最后按照每根游戲棒的分值來計算出總分，決出勝負。

　　游戲棒最精彩的是當然是多人游戲。每當此時，小伙伴們圍坐在桌邊，大家都目不轉睛地盯著對手。輪到我時，我小心翼翼地拿取每一根游戲棒，有時還會用一根已經撿起的游戲棒作為工具，輕輕地挑起一旁的游戲棒，或者慢慢地抽取好幾根游戲棒底下的某一根。整個過程需要聚精會神、屏氣凝神、動作細致，因為此時若稍有不慎，便有可能前功盡棄。當別的小伙伴在玩時，我也是火眼金睛，拼命盯著他看，哪怕是很輕微的觸碰，都逃不過我的法眼。心里還不時默念道：“快點動，快點動”好快些輪到自己玩。

　　我玩游戲棒得出的經驗，一是要挑分值高的游戲棒，這樣的話，即便根數少些，也比較容易獲勝；二是一定要靜下心來，才能撿拾更多的游戲棒。

　　游戲棒不僅是我閑暇之時消磨時光的玩具，而且是我結識新伙伴的紐帶。它磨煉了我的意志，鍛煉了我的耐心，也培養了我的觀察能力、手腦協調能力和專注力。我相信這個古老而又有趣的游戲會代代相傳下去，直到永遠。

　　游戲作文600字 篇12

　　翻繩是我們中國的傳統游戲，它是一種用手指把一根繩子變換出各種花樣的游戲，是我和同學們最喜歡的游戲之一。

　　一下課，我和我的好朋友就從位洞里拿出翻繩用的繩子，打算玩一場“二人翻繩比賽”。這個游戲的規則很簡單：先是一個人把繩子套在手上，另一個人找交叉處翻出一種花樣，然后另一個人再繼續翻，直到被翻到不成形為止，最后翻的人就輸了。

　　游戲開始了，我將翻繩套在手上，我的好朋友則很快找到了一個交叉處翻了出來，接著我又找出了一個交叉口，也翻了出來。這時我的好朋友臉上露出了一絲神秘的`笑容，順勢翻出了一個“面條”，我想都沒想，胸有成竹地隨便一翻，唉呀媽呀，被我翻壞了！這輪我輸了。“咱們再玩一次！”我不服氣地說。我倆又玩了一次，我又輸在“面條”上了！

　　我倆又繼續玩，這時，好幾個同學開始過來圍觀我倆的比賽，想看看我倆到底誰能贏，我看到有人來了，便玩得更起興了，我的心就像一只活蹦亂跳的兔子，在使勁地蹦啊蹦，生怕在同學面前丟了顏面。我又看了看我的好朋友，她也緊張地把眉毛皺了起來，用手托住下巴，一動不動地看著翻繩，正在認真思考該怎樣出手，大家都焦急地等待著，她足足想了一分鐘才想出該怎樣翻。仿佛這已經不是一場普通的游戲了，而是一場激烈的比賽。

　　輸了幾次后，我開始總結經驗，得出了幾條經驗：“面條”最不好翻，很容易翻錯。還有，最好不要讓對方翻成“面條”。當我醒過神來，她似乎也總結好了經驗，我們兩個一一對決，她多次想“置我于死地”，但被我一次次巧妙地化解了。這時，出現了個新花樣金魚，我正要一步一步走向失敗時，我的小拇指突然勾住了一根線，大拇指和食指順勢向上一挑、一撐，硬是把敗局給扭轉了回來，我在這個始終立于不敗之地的好朋友面前，打了一個漂亮的“翻身仗”！

　　這次的翻繩游戲讓我意猶未盡，真希望課間休息時能和同學們多玩幾次！

　　“看花容易，繡花難！”好多事情還是要動手動腦多思考，才有更多收獲！

　　游戲作文600字 篇13

　　這學期我們渝水三小學六班的同學和老師玩了幾個課堂游戲，最難忘的是有趣的留言游戲。

　　我記得那天早上，傅老師走進教室，臉上帶著微笑。她是我們班的語文老師和班主任。她又高又漂亮。大家都很喜歡她。“同學們，讓我們在這個班里玩一個游戲。你有興趣嗎？”聽到這個清脆親切的.聲音，我簡直不敢相信自己的耳朵。本來今天又在《語文天地》學了一個小游戲內容。學生們控制著音量，大喊：“耶！”但這里是上課的地方。即使很開心，也不能太隨便。我們都握了握手，做了個v字手勢。

　　游戲即將開始。老師先給我們講解游戲規則，然后隨意把幾個同學叫到講臺上，排成一排。老師神秘地對第一個學生說了一句簡短的話，然后第二個學生把他（她）聽到的話傳給了第三個學生……以此類推，一直傳到最后一個學生。最后一個學生報告了他聽到的情況。如果和老師說的一致，說明游戲成功了。如果不一致，說明游戲失敗。我們的興趣突然上升，我們都舉手要求參加。所有被點名的同學都高興地走上講臺。傅老師先彎下腰，捂住第一個學生的耳朵，輕聲說了一會兒。學生若有所思地點點頭。然后，話就傳到了第二個同學身上。一直傳到最后一個胡，站起來想了一會兒，說：“我四歲，你十歲，你說話要直。”。第一個學生給出了正確答案：“我十，你四，舌頭不正”。大家都笑了，連老師都笑了，用手捂著肚子。之后傅老師讓我們分組玩留言游戲。雖然我們都傳播的很仔細，但是里面還是有很多段子。下課后，我們都玩得很開心。

　　后來傅老師深情款款地對我們說：“凡事都要認真。如果傳遞消息的人很認真，我相信你會成功的。”最后，我們明白，無論多么簡單，我們都必須盡全力去做。只有這樣，成功才能離我們遠去。這個有趣的留言游戲會永遠留在我的記憶里！

　　游戲作文600字 篇14

　　不知什么時候開始，我們班的男生都迷上了一種適合我們小學生玩的游戲-----斗雞。

　　聽爸爸說，他以前和小伙伴們也經常玩斗雞，還舉行了斗雞比賽，真可以用“越玩越想玩”來形容。

　　上個星期，午飯過后，我們在大廳玩。這時，走過來幾個大哥哥，他們找了一塊空地進行了斗雞大賽。我們在一旁看，簡直入了迷。只見有的大哥哥躲來躲去，像只靈活的小猴子；有的像一輛沖鋒的坦克，十分威猛，橫沖直撞的；有的被別人斗敗了，像一只漏了氣的皮球，沒勁了；還有的走為上策躲在一旁，和別人討論戰術。我們看著手癢癢，也想抱著腿幫別人頂一下。

　　第二天，我們班的幾個男孩子也發動了一場斗雞錦標賽。我一出場，現場的'氣氛頓時不一樣了：有的同學在討論我會不會贏；有的在拍手；有的在打賭我會撞倒幾個人；還有的去找陳銳去了，因為只有陳銳的體重與我相當。

　　忽然，旁邊的一個同學說：“one,two,three,Go!” “嘀——”圍觀的同學異口同聲地叫。我們聽見同學們一聲令下，慌忙抱緊自己的腿，開始“戰斗”。我心想：嘻，這下你們死定了，看你們還能堅持多久！想著，便像一只無頭蒼蠅似的亂斗亂撞。有的同學還沒有反應過來就被沖倒在地；有的同學亂撞，結果沒沖到目標，自己也倒在地上，被圍觀的同學大笑一場；也有的同學因為體力不支，腳落地了。我已經陸續撞倒了三個同學，心想：在這個弱肉強食的“戰場”上，還有誰可以和我相爭？正在洋洋得意的時候，一個硬硬的東西向我撞來，我 又使勁撞了幾下也沒有撞開，以為是一面墻。突然，那“墻”動了動，又向我猛撞過來，我還沒有反應過來，就被狼狽的撞倒在地。我抬起頭，定睛一看，原來是馮唐。真是小巫見大巫啊！最后，我以第二名的優良成績，榮獲了斗雞錦標賽的亞軍。

　　斗雞真是一種考驗力量，體力和智慧的游戲啊！

　　游戲作文600字 篇15

　　星期一下午，學校操場上熱鬧非凡，不時傳來一陣陣“加油，加油”的喊聲。這是干什么呢？告訴你吧，這是我們四年級一班正在進行著一場緊張又刺激的游戲——“運乒乓球”接力賽。

　　中午課間操后，同學們飛一樣跑出教室奔向操場，自覺站好隊，按照小組進行分隊。先進行抽號，按照抽到的號依次進行，打開我的紙團，我開始緊張起來，我們組抽到居然是第一組，只好硬著頭皮上了“戰場

　　老師認真地講著游戲規則，乒乓球放到球拍上往前走，保持平衡，球拍不可以靠近身體，乒乓球從哪兒掉下去，撿起球回到起點重新開始，這個游戲極其考驗大家的平衡力能力和耐力。

　　游戲開始了，我打起精神，手緊握乒乓球拍，左手把乒乓球放在乒乓球拍上，邁出一小步，眼睛死死地盯著乒乓球，生怕它掉在地上，同學們在后面為我加油打氣，可我就是只能小步前行，手心全是汗，我繞著大樹走了一圈，回到原位。組員都指著我喊：“都怪你，都怪你，”我垂下了頭，自言自語道：“我如果能像其他同學那樣走得快，就會為組里爭光了。”我失望地快要哭出來了，比賽的結果出來了，我們隊因為幾名隊員稍微落后了一點輸了比賽，我們只能灰心喪氣地坐在旁邊觀看下一場比賽。

　　又一場激烈的比賽開始了，只見第一排同學如旋風一般走得又快又穩，他們邁著大步，目不轉睛地看著手中的乒乓球，似乎穩操勝算。后邊的`同學也不甘示弱，一個接著一個走向終點，比賽結束了，夢想隊贏得了比賽，他們開心的都捧腹大笑，其他同學都不服氣，大聲喊道：“康雨欣犯規了，康雨欣犯規了。”為了公平起見，比賽只得重新開始，這一次得意洋洋的夢想隊變得垂頭喪氣，智慧隊把不甘心化作力量贏得了這次比賽。

　　勝敗乃兵家常事，雖然是一次小小的比賽，但是可以看出大家對比賽結果的渴望，我在失敗中汲取力量，在失敗中總結經驗，都是為了更好的成長。這真是一次有趣的游戲，期待老師多組織這樣的游戲。

　　游戲作文600字 篇16

　　童年的游戲有很多，如同天上的星星，數也數不完。要說我最喜歡的，那就是捉迷藏。

　　在三年級的時候，因為沒事做，就于幾個小伙伴玩起了捉迷藏。來到操場，看到操場多么遼闊啊！那多是藏身之處。都很難被人發現“石頭剪子布”“石頭剪子布”我們都正在劃拳，輸的人抓，可不幸的是，我竟然輸了，要當警察去抓那些藏在你周圍的小偷，一開始數數“1。2。”小偷們會抓住這點機會，藏到各個角落。“58。59。60”當我轉過身的時候，操場上已經荒無人煙了。我在的操場上找來找去，沒有發現任何蛛絲馬跡。忽然，再一叢綠蔭的低下發現了一雙腳，我悄悄地繞到后面，忽然“砰”的一聲，我的手拍在他手臂上，說“我抓到你了”。那個同學被嚇了一跳，可他還書被我抓住了。抓住了一個，只剩最后來一個了。我努力的找，也找不到它的蹤跡。沒辦法了。只好使出絕召了“上課啦！”我對著操場大喊，剛喊完，那位伙伴就從草叢里鉆出來了。他剛出來，就被我的手抓住了。雖然我犯規了，但我還是贏了。

　　“石頭剪刀布”又開始劃拳，我那么有幸，這次，是個小伙伴輸了。在他數數的時候。我想：躲在操場不安全，還是躲在教室里安全。于是，我就跑回教室，貼在玻璃上看著他們在操場上發生的事。剛開始沒多久，那個小伙伴就被抓住了，因為規定，被抓住的人要和警察一起抓。我看著他們，他們正在努力得找我，墻角，綠蔭，國旗臺后面。他們都找過了，就是沒有發現我，他們為了找我，弄的全身多是泥巴，我，在邊上看戲心情。

　　等到上課期間，他們急匆匆的跑回教室。有一個回頭望操場，看我沒有回來，委擔心。但他們跑回教室，童年的'游戲看見我在位置上悠閑的看書，他們什么也沒說，氣沖沖的回到座位上。

　　我的童年是無限快樂的，是沒有任和可以代替的。就算我成年了，也不會忘記得。

　　游戲作文600字 篇17

　　每個漢字都有自己的意思，把字拆開來連成一句話，就令人深思。一開始，我不這么認為，但玩了今天這個游戲，我就明白了。

　　上課了，老師神秘地走了進來，說：“今天，我們來玩一個游戲，叫‘拆字游戲’。”同學們聽了，都一頭霧水，什么是“拆字”？老師簡單地把規則介紹了一下，讓我們做一個“拆字工人”。聽了后，寂靜的教室頓時變得熱鬧起來，議論紛紛，有的同學已迫不及待，都躍躍欲試，有的同學卻十分緊張，似乎已沒有了信心，還有的同學則不動聲色地坐在那兒，左顧右盼著……

　　一陣熱鬧后，隨著老師的一聲令下，游戲開始了。第一個字是“聰”，這個字總的來說挺簡單的，一眼就能看出來：學習時，要用耳朵聽，眼睛看，嘴巴讀，心也要跟著自己的.思路，這樣才會聰明。我們小組答出來了，我異常開心，可接下來的一個字卻難倒了大家。這個字是“趣”。我心里想：“趣”怎么拆呢？“走”“耳”“又”？那又是什么意思呢？我把我的想法告訴了同學：“會不會是耳朵走路很有趣？”小組同學聽了后，都哄堂大笑，我也笑了。看著其他小組激烈地討論著，我很是心急，心想：這可怎么辦？可不能再開玩笑，浪費時間了！哎！有了，耳朵，不就是用來聽東西的嘛！我和同學分享了自己剛才想的：“你們說，會不會是邊走路邊聽歌，感到有趣？”“哎，有可能哦！”桐桐說。“要不我們試試？”小佳說。桐桐把我們組的想法告訴了老師。老師聽了后，若有所思，對我們說：“有點接近，‘邊走路邊獲取知識，生活才會有樂趣’，這個答案更好些。”

　　一輪游戲過去了，我們迎來了拆兩個字的游戲。這一輪游戲，共有兩組字，一組是“貴、賤”，另一組是“劣、努”。這兩組字都微有難度，但憑我們三個人的能力，還是答出來了。

　　通過今天的“拆字游戲”，讓我真正地領悟到，漢字是多么奇妙啊！如有機會，我一定要去好好了解中國的漢字。了解中國漢字的博大精深，了解更多隱藏在漢字中的哲理！

　　游戲作文600字 篇18

　　星期天一大早我的好朋友楊偉來找我玩，他手里拿了一把火柴，顯得既興奮又神秘。他興沖沖地對我說：“我們來玩游戲吧！這里有30根火柴，我們輪流拿，每次最少拿一根，最多拿3根，誰拿到最后一根就算誰贏。”

　　比賽開始了，他先拿了2根，我拿了3根；他又拿了1根，我拿了2根；他也拿了2根，我又拿了1根；他拿了3根，我拿了2根；他也跟著拿了2根，我拿了3根；他接著拿了1根，我拿了2根；他又跟著拿了2根，現在桌上還剩4根火柴。這時，我停住了，因為我知道無論我再怎么拿，我都是輸。

　　我不服氣地說：“不行，再來一局，上次是你先拿的.，這次我先拿。”楊偉得意地笑了，他說：“來再多次也一定是我贏。”

　　第二場比賽開始了，這次我很小心謹慎，思考自己每一步該如何拿。我先拿了3根火柴，他也拿了3根；我拿了1根，他拿了3根；我拿了2根，他也拿了2根；我拿了1根，他拿了3根；我拿了3根，他拿了1根；我拿了2根，他也拿了2根，這時桌上和上次一樣，還是4根，不管怎么樣我又輸了。

　　我非常好奇，不斷地追問他有什么秘訣，他拗不過我只得說出秘訣。

　　他先問我：“桌上還剩幾根，你就知道自己一定輸了？”

　　我說：“4根。”

　　他又問：“30——4等于多少？”

　　“26。”我快速地回答。

　　“26——4呢？”他接著問。

　　“22。”我不假思索地回答。

　　“22——4呢？”他又著問。

　　“18。”我說。

　　“18——4呢？”他接著問。

　　“14。”我不耐煩地說，“你接著是不是又要問14——4等于多少啊？怎么每次都是減去4啊？”

　　“是啊，那你接著往下說吧！”他一副老謀深算地樣子。

　　“14——4＝10，10——4＝6，6——4＝2。”

　　他這時才告訴我說：“只要你拿的火柴根數和別人拿的根數一共是2、6、10、14、18、22、26，你就必贏。”直到這會，我才恍然大悟。

　　游戲作文600字 篇19

　　今天，蔡老師跟我們做了一個游戲——觸覺謎語。

　　我們興奮地問：“游戲怎么玩？”“是這樣子的：第一環節是你們把手放到背后，我從袋子里拿出一個東西放在你們的手心上，讓你們摸一摸?，猜一猜是什么東西，然后倒計時，如果時間到了還沒猜中的話，就揭開謎底。”蔡老師說。

　　第一輪開始了，先是許哲涵上場。蔡老師從一個紫白相間的袋子里拿出了一個藍色的小盒子放到了許哲涵的手上，我也不知道那是什么。許哲涵摸呀摸，都冒出冷汗來了，還是猜不出是什么東西。我們都等不及了，于是開始倒計時“十、九、八、七、六”啊！許哲涵還是沒有猜出來。老師開始公布答案了，他把蓋子打開了，原來是一個鏡子呀！許哲涵慚愧地笑了笑，低著頭回到了自己的座位了。

　　下一個是高鈺世津。老師又從袋子里拿出一個潤唇膏，把它放在高鈺世津的手上。高鈺世津把東西摸了摸，一下就說了出來：“是潤唇膏！”我急忙問她：“你怎么一下就猜到了呢？”她回答說：“是因為我天天都拿著它涂我的嘴唇呀！”

　　接下來是第二環節了。蔡老師說現在要把手平平地放著，不能用手指摸了。我們壓力好大呀！到我了，我好緊張呀，感覺腿都站不穩，直發抖。老師把一個硬硬的、有些粗糙的東西放在我的'手心上，還拿著它在我手上滾了滾。我左搖搖，右搖搖，就是猜不出來。最后時間到了，答案揭曉了，原來是個核桃。

　　最后是第三個環節，把東西放在頭上，不能看，不能摸，只能憑感覺猜。輪到陳宇和鄭梓韜。先是陳宇上場。他猜的是“長江七號”。老師輕輕地把玩偶放在陳宇的頭上，盡管陳宇急得眼睛直轉，還是沒在規定時間里猜出來。最后一個就是鄭梓韜，他很快就知道了，說：“是手機！”我連忙問他：“你是怎么知道的？”“憑感覺的。”他揚著頭，得意地說著。

　　你知道為什么用手指更容易分辨嗎？是因為手指尖皮膚的細胞和神經末梢最豐富、發達，所以它很靈敏。

　　今天的游戲課真是有趣呀！

　　游戲作文600字 篇20

　　星期五上午，我們在白羽公園進行了一個特別有趣的游戲——過河。

　　首先，老師把一根繩子綁在樹上，可是，綁的時候卡住了。于是老師從別的樹上折下了一根樹枝，把繩子給弄了下來，又重新把繩子綁好。用兩根樹枝當“河岸”，中間當“河”，老師又在繩子下面挽了好幾個繩結。

　　游戲開始了，老師先示范了一下。他先抓緊繩子，用腳一蹬，就蕩了過去。

　　老師蕩完后，第一個蕩的人是李松涵。他抓緊繩子，腳一蹬就蕩過去了，可是他抓得太緊了，就是不放繩子，抓著繩子一直蕩。結果你猜怎么了？撞到樹上了。哈哈！

　　下一個是張芙寧，只見他抓緊繩子，腳蹬住地，往后一退，腿一蜷就當過去了。就這樣，同學們一直蕩著，有的失敗了，有的成功了。

　　該我了，我抓緊繩子，直接蕩了起來，還沒啥感覺呢就過去了。

　　下一位是周國慶，他昂首挺胸地來到繩子前，說：“看周哥給你們露一手。”說完后就抓住繩子準備蕩了，周國慶蕩了起來，可是還沒到中間就一下子掉到河里了。同學們哈哈大笑，說：“周哥呀，你摔跤摔得真漂亮。”接下來的一位同學也一樣，蕩到了河中間落到了河里，被“大水”給沖走了。

　　又該我了，由于前面幾個連續失敗，給我造成了心理陰影，我把繩子抓得緊緊的，生怕一下子掉到河里了。我腿一收，繩子把我蕩到了對岸，可是我要放手的'時候，晚了，要掉河了。我趕緊又把繩子抓住，繩子拉著我又蕩了回去，誰知方向偏了，我一下子撞到了樹上。同學們哈哈大笑，我趕快逃離現場，排到了隊伍的最后面。

　　玩了一會兒，老師說：“游戲結束。”可是有些同學還想蕩，對老師說：“我們還想玩，能不能再玩一會兒？”老師說：“好吧，再延長十分鐘。”十分鐘時間太短了，感覺沒玩幾下就沒了。同學們還想再玩，老師說：“再不走就晚了。”同學們只好戀戀不舍地走了。

　　這可真是一次快樂的“過河”呀！

　　游戲作文600字 篇21

　　今天，上課鈴響了，我們的語文老師張老師走進教室說：“昨天康欽瑞吉登記的幾個人呢？”我和張圣澤、劉沛顏、鄭皓元四個男生爭先恐后地跑上講臺，幾個女生們也緊跟其后。原來，張老師要我們做個游戲。

　　游戲的名字叫“我畫你猜”。男生組成一個隊，女生組成一個隊。由我們男生隊先開始，我主動請劉沛顏先上去畫畫，然后大家來猜。只見劉沛顏拿起筆在黑板上畫了起來，他先是畫了一個老爺爺，坐在河邊，手上拿著一個魚竿……還沒等他畫完，我心里暗自高興，這不就是“姜太公釣魚，愿者上鉤”嘛！可是，在他即將畫完的最后一秒，康欽瑞吉先答出了同樣的答案。我雖然有些喪氣，但是并沒有氣餒，告訴自己：下一次，如果確定了答案就及時的說出來，不能猶豫不決！

　　等呀等，終于輪到我出題了。我先是畫了兩個人，其中一個拿著一把刀，他們都朝著一個方向去……這個時候大家都靜悄悄的'，有的在撓頭、有的冥思、有的在自言自語，都在認真的看圖思考，可是女生們都沒能答出來。我竊喜，最后公布了答案：“這是借刀殺人呀！”女生不服氣的說：“等著，待會我們要畫一個更難的，讓你們男生都猜不出！”

　　游戲又經過了幾輪，最終，我們男生隊輸了，但是我還是很高興，因為我為男生隊猜正確了一道題，為男生隊爭取了一點點成績。游戲結束了，老師宣布：“對輸的隊員要有小小懲罰，就是掃地”。男生們失望的回到座位上。

　　通過本次有意義的課堂游戲，讓我們同學之間加深了友誼，增強了凝聚力；也讓我感受到學習其實是一件快樂的事，只有多看書、多閱讀，掌握更多的成語典故及故事，學會用畫畫表達出這些故事的意思，是一件非常有意義的事。雖然這是一次游戲，也是一場比賽，我也知道了要認真對待每一件事、每一場比賽，認真的態度決定做事情的成功與失敗。

　　游戲作文600字 篇22

　　童年樂趣多，今天我在快樂作文班上玩了一個有趣的傳話游戲。

　　丁老師先把游戲規則說出來：“我拿寫了一個句子的四張紙條給最前面四個小朋友，他們要記住上面寫的話，再傳到后面的人，一直傳到最后一個人，那個人要上來把這句話再說出來，看誰傳的'對。”我們聽了知道怎樣玩了，個個興奮極了。

　　第一輪游戲開始了，老師把寫了句子的紙條給了四組開頭的小朋友，四個小朋友都記了起來。這句話是：“張深爸爸昨天喝醉酒在衛生間睡著了，媽媽到處找也沒有找到。”然后，老師說：“一、二、三，開始。”前面的人都開始傳話了。第一組的鄧晨曦馬上站起來，抱住徐湖佳的腦袋，把嘴巴湊在他耳朵邊，徐湖佳像一個乖寶寶一樣，連忙站起來，歪著腦袋聽。他的眼睛瞪得溜圓，聚精會神地聽。鄧晨曦說完，就想：真擔心把這句話傳錯。徐湖佳似乎聽明白了，又好像沒聽清楚，準備告訴吳佳星的時候，又回來叫鄧晨曦再說一遍。可鄧晨曦不管徐湖佳了。徐湖佳就想：你說什么，我就傳什么，我可是不管的。然后過頭用五指合攏，放在吳佳星嘴邊，生怕被別人聽見。最后，后面的人又說成了：“張深爸爸昨天喝酒，媽媽也在酒吧里喝酒。”他就傳錯了，我們哄堂大笑。

　　第二輪開始了。紙條上寫的是：徐湖佳上午撿到100元錢，卻被警察抓起來了。第二組的人傳的很慢，特別是邱晨雨跟湯嘉俊傳的時候，那個邱晨雨似乎嘴里有奶嘴，說不出話來，讓湯嘉俊聽不見，所以他們傳得都有老半天了，然后，湯嘉俊向下一個人傳。湯嘉俊不知道該傳什么，都用手拍腦門四次了。最后，湯嘉俊聽到什么就傳什么，最后一個人傳成了：“徐湖佳在路上撿到100塊錢，被警察抓起來了。”他也傳錯了。

　　通過這個游戲，我知道傳言不可信，耳聽為虛，眼見為實。

　　游戲作文600字 篇23

　　“左腳心、右手、左肩膀……”是誰呀？這么熱鬧！聲音大得快把我的耳膜震破！哎呀，受不住了！讓我們一起去探個究竟吧！

　　今天我像往常一樣，去上作文課。我剛坐下來，老師就神神秘秘地說了一句話：“今天我們玩一個有趣的游戲，叫作——泡泡糖。”啊？什么？泡泡糖，這是一個什么游戲呀？原來，今天的游戲是泡泡糖“粘哪里”，這要怎么粘啊？還沒等我們提問，老師就為我們解答了：“游戲規則是——當主持人喊泡泡糖，臺上的人要回答粘哪里，主持人隨機說出身體的'某個部位，臺上同學要立馬找到同伴做出動作，如果反應慢或沒找到同伴，則可以淘汰。”

　　老師問：“誰要上臺玩游戲呢？”唰，唰，我們全班都舉起了手來。

　　游戲開始了，老師讓我們圍成一個圈，轉動起來，“泡泡糖！”老師大聲說道，“粘哪里？”我們齊聲答，“粘右手！”老師話音剛落，我就把身后的張曉貝一把抓了過來，拉起了她的右手，握在一起。完成任務后我抬頭一看，只見潘宇辰獨自一人站在那里，沒有人和他一起做動作，第一輪，他就被淘汰了。

　　第二輪、第三輪……老師接連喊了幾個動作，我們都措手不及，慌慌張張地玩了一會兒后，三名男生都被淘汰了，場內只剩下四名女生，我們幾個女生你看我，我看你，都笑了起來。“右手！”老師一聲令下，我們相繼做出了動作，曉貝因為反應慢，所以被淘汰出局。

　　最后一輪開始了！現在只剩下子穎、我和欣彥三個人了，氣氛變得緊張起來，教室也安靜了下來，同學們都緊緊地盯著我們，我們也開始緩慢地轉起圈來。“泡泡糖！”“粘哪里？”老師猛地喊道：“肚子！”我還沒有反應過來，只見欣彥一把將我抓了過去，讓我的肚子和她的肚子貼在一起，陳子穎已經傻眼了，站在旁邊，一動不動地看著我們，完全沒反應過來，直到老師宣布我和欣彥獲得了勝利，她才明白發生了什么事。

　　這個游戲真好玩，想玩好它，不僅需要友誼，還需要有快速反應的能力。

　　游戲作文600字 篇24

　　“進！進！進了！”教室里傳來了一陣又一陣的加油聲，震得我耳朵都要“隆隆”作響。他們在干什么呢？原來是在玩“投籃游戲”。

　　今天早上，培訓班的作文老師帶領我們玩了一個叫“投籃”游戲。老師給我們做了一個示范。首先，老師的側腳右腳向前仿佛搭弓射箭一樣，右手伸長，沖著目標用力向前一投。啊！老師投了出去！那球盤旋而下直接投到桶里面去了，怪不得老師毫不謙虛地稱自己是“投球高手”，現在想想不虛此言呀。第二球時，老師姿勢像打棒球一般右腳再次向前一點，那“聽話”的球果然又不偏不倚直接進“籃框”，這精彩的一幕使得同學們情不自禁地鼓起掌來。大家看熱鬧的同時，也偷偷地學習了投球技巧。

　　到我上場了，B組的同學們一直喊道：“加油！B組進球！”A組的同學們則哈哈大笑著說：“別丟臉了哦！”兩派的聲音就像腦袋上的天使和惡魔，激烈地爭吵讓我有些慌亂。我心想：可不能在這個節骨眼上掉鏈子！

　　在收拾收拾心情后，我準備出手了。我眼疾手快得直接把球投進了籃筐！A組的同學，有的驚奇，又有的拍拍自己的臉是否在做夢！該投第二球了！A組的同學嘴里不知道念什么？難道是在“詛咒”我嗎？當我投第二個球時，那球啊！就像閃電似的`飛奔過去，“啊！直接進籃筐！太厲害了！”B組同學叫道。比賽還在繼續，一個又一個的同學輪流體驗了投球的刺激和樂趣。比分最終定格8：4，B組失敗了。

　　“沒關系的，勝負乃兵家常事！下次我們一定成功！””雖然，我們輸了，但是我們很快樂。”“我們B組的失敗是有意義的，下次我們還會繼續努力！”“我們也一定能戰勝A組的！加油！”“B組的同學！我們一定可以的。”他們互相鼓勵，相互安慰。

　　經過這次比賽！我懂得了一個道理：團隊精神是很重要的。只要有有團隊精神在，我們一定能贏的。

　　游戲作文600字 篇25

　　課上我們玩了一個精彩而又有趣的游戲——-傳話游戲。

　　游戲的規則是這樣的：我們每個小組派坐在第一個的同學去教室外面去，老師在外面悄悄地告訴他們要傳的話的內容，再由這個同學進來把話悄悄地傳給第二個同學，再依次一個一個的傳下去，最后一個同學上臺大聲地說出同學傳給他話的內容，再由第一個同學公布答案。那個小組先把話傳完并且能準確無誤地公布出原話內容者為勝。

　　游戲開始了。我不是第一排的人，所以只好乖乖地等著。老師在外面告訴同學傳話的內容的時候，有的同學恨不得出去一聽就趕快進來傳給第二個同學。只見我們組的第一人飛快地跑進了教室，手卷成喇叭狀，貼在我的耳朵上，不緊不慢地傳給我，希望我聽清楚些，但能感受得到她語氣是多么的希望我能快而準確的傳給下一個。我也迅速地細聲細氣的把話傳給第三個同學，生怕說錯了，說慢了，我的任務光榮地完成了。揪著的心，再看看其他的同學，有的在哈哈大笑，好像勝券在握；有的從容不迫，耐心地等待著上一個同學傳給她；有的卻相反，急得直抓耳撓腮，臉上顯得十分不安；有的還在為他人的失敗而幸災樂禍；還有的焦急萬分。再看看我們組，心跳的更厲害了。

　　對答案的.時間到了，只見第一組的最為搞笑：說著有的羊咩咩叫，有的狼嗷嗷叫。我們先是驚呆了，后才捧腹大笑，連老師都忍不住哈哈大笑。第二組的十分流利地說出了原話。第三組就是我們組了，我們不知道在哪一站把主人公的名字給換了，本來是“外婆”的變成了“外國人”，并且還掉了一句話，完全變了意思，真是令人啼笑皆非。第四組完全說不上來了，沒有成功。最后，老師公布了答案：外婆給我講了一個狼與羊的故事，她一會兒學羊咩咩叫，一會兒學狼嗷嗷叫，那夸張的動作逗得我哈哈大笑。

　　這次游戲我們不僅玩得開心，同時還明白了一些道理，說話要清清楚楚，聽話要仔仔細細，要有團隊合作的精神，并且也不是每一個人話都能輕信，所謂的眼見為實，耳聽為虛。

　　游戲作文600字 篇26

　　今天讓我百思不得其解的是老師沒給我們上課，而是讓我們玩游戲。

　　老師先給我們每人發了一張紙，說：“今天我們玩拼句子游戲，第一組寫人名，第二組寫在哪里，第三組寫形容詞，第4組寫正在干什么，時間一到，我就每組請一個人上來連成一句話。”

　　老師的話剛一說出，我們就迅速低著頭開始寫。

　　林潤龍想：我要來點與眾不同的，可我該怎么寫呢？他問同桌。

　　“開開心心？”

　　“不行，太簡單了。”

　　“高高興興？”

　　“太常見了。”

　　“快快樂樂？”

　　“你只知道這些嗎？都好簡單啊，我還是在書上找找吧。”說完便翻開書仔細尋找。

　　張泓嘴角咬著筆桿，雙眉緊皺，過了一會兒，突然發出yes的聲音，不停地上下點頭，好像雞啄米一樣，然后開始奮筆疾書。

　　“時間到了，”老師說，“游戲開始了。”

　　老師在每一組分別請了幾個同學上臺，這幾個同學一上臺就說了一些奇怪的句子。比如：李現在鐵塔上七嘴八舌地吃著肯德基。愛因斯坦在學校鐵面無私地玩手機。東海龍王在龍宮忐忑不安地跳芭蕾……讓大家捧腹大笑，你看，黃鉅笑得從椅子上滾到了地上，直到好幾個人說完了才清醒過來，爬了回去。張繼安笑得趴在桌子上，全身都在不停的`發抖。我也笑出了眼淚，就連老師也笑瞇了眼，使勁忍住笑。全班的氣氛被點燃了。

　　老師說：“好了，今天的游戲就到這里了。”可是我們都意猶未盡。“讓我們再來幾個嘛。”“就再來幾個，哪怕三個也行。”眾意難違，老師只好讓我們又多說了幾個稀奇古怪的句子。很快，下課鈴響了，大家都不舍得離開座位，好像在說：我們把下課的時間都給您，您就讓我們再繼續玩玩嘛，下節課能再繼續嗎？

　　老師最后告訴我們一個道理：不能亂寫句子，不然會引起笑話。這節課真快樂，這將是我的成長沙灘上留下的一枚快樂貝殼。

　　游戲作文600字 篇27

　　今天下午最后一節是活動課，我和班上的幾個好朋友玩起了激烈的對抗性游戲——斗雞。

　　小明、小華和小軍一隊，我和小達、小森、小劉一隊。我仔細打量了一下我們隊，看上去個個都是大力士。可他們呢？除了小軍力氣大一點兒，別的都是小不點兒。我心想：看這架勢，我們勝券在握了嘛！

　　比賽開始了，大家都拿出了自己的秘密武器。我們隊都穿上了防滑鞋，對方的小明、小華戴上了護手套，而最厲害的武器要數小軍的了，那正是大名鼎鼎的“鐵頭盔”，應該是他把爸爸的摩托車頭盔偷來了吧。我們的戰斗進行得很激烈，從一對一單挑，逐漸進入偷襲和混戰。小森不費吹灰之力就把小明和小華兩個小個子打敗了。雖然他倆很不服氣，但是也只能作為敗將坐在一旁觀戰了。

　　對方只剩下小軍這個“光桿司令”了。然而，我們四個看他那氣勢洶洶的'樣子，誰也不敢貿然進攻。小軍大概是看出了我們的膽怯，突然向小達和小劉橫沖過來，他倆不堪一擊，倒下了。我和小森瑟瑟發抖，小軍看了看我們，得意地狂笑著：“我可不留情了，看我的必殺技——鐵頭功吧！”說完，埋下頭去，身子前傾，用盡全力向我們沖來，小森躲閃不及，被撞得一屁股坐在了地上，疼得他在地上打滾兒。我看這情況，也只好繳械投降了。哎，滿以為我們人多勢眾，穩贏的，誰料想小軍攻無不克、戰無不勝，太厲害了，他一個人完全可以掌控全場呀！

　　“得勝將軍”小軍昂首挺胸，好不威風！他簡直成了我們的偶像，被大家團團圍住了。有人問：“小軍，你怎么那么大力氣呀？”小軍舉起粗粗的胳膊，握緊拳頭揮舞著，說：“當然是鍛煉出來的唄！你們沒看到我每天都在堅持運動嗎？要想身體壯、力氣大，你們也可以試一試呀！”

　　聽了小軍的話，我想：“是呀，好身體是鍛煉出來的，我也要每天堅持多鍛煉才行。小軍，你就等著瞧吧，下次斗雞，我一定會打敗你！”

　　游戲作文600字 篇28

　　六年的小學生活即將過去，在這期間，我們參加過許多精彩的活動。如果星星代表我玩過的所有的活動，那這顆最大、最亮、最美的星星就是我最難忘的一次活動——傳話游戲。

　　記得兒童節那天，在老師的組織下，我們迅速排成兩隊。老師先是告訴了我們游戲的規則，并分發給每組第一位組員一張紙條，讓這位組員用一分鐘的時間背下來，然后把紙條上的內容悄悄地告訴第二個人，不能讓第三個人聽到。以此類推，最后一個人要大聲地宣布出來，哪組又快又準，哪組就贏。

　　游戲開始了，教室里立刻沸騰起來，只見兩個同學飛一般地跑過去搶紙條，一遍一遍地默念起來。下面的同學居然沒有按捺興奮的心情，一個個著急地喊：“快點！快點！”

　　時間一分一秒地過去，兩隊幾乎同時向后面傳話。這時，有的人沒聽清，要求重復，有的人在追問，甚至有的人在埋怨……教室里的氣氛緊張急了！前排傳好話的同學都關心地四處張望，后排還沒傳到的同學探頭探腦，焦急地等待著。傳到我這里時，我緊張得連口水都不敢咽，生怕咽一下口水，就把話給吞下去，忘記了。前面同學說得很快，含糊不清。我只好按大概意思編造了一個十分好笑的'句子往下傳。而我的心里十分忐忑：到底傳得對不對呢？

　　終于，激動人心的時候到了，同學們都想知道傳的話對不對。我們的答案是：“小梁趕小羊，上山遇見狼。”對方寫的是：“小梁趕著狼，下山吃小羊。”最后，老師公布正確答案：小梁趕著一群羊，走到山上遇見狼。”頓時全班哄堂大笑，有的同學笑得前俯后仰，有的同學抱著肚子直喊著“肚子疼”，有的同學抱著同桌狂笑不止，有的同學差點摔倒地上……

　　游戲結束了，可我卻還在深思：一句話被人傳來傳去，就失去了原本的意思。所以，我們遇事做決定，決不能道聽途說。

　　游戲作文600字 篇29

　　今天，我到凱瑞商務樓參加小記者活動，我們做了很多游戲，我最喜歡月餅游戲了。

　　我們先按照姓名的第一個字母排序，圍成一個圈站好。游戲開始了，老師說“月餅，月餅”，我們齊聲問“幾個餡”，老師回答幾個，我們就幾個人快速地組成一個小組，沒有加入小組的人表演節目。第一次是4個餡，我們16個人正好組成4組，沒有人落單。第二次5個餡，我們6個人站到了一起，我自告奮勇地站了出來，給大家講了一個“小狗愛骨頭”的笑話，然后我們高高興興地繼續做游戲。

　　有一次，一個大人和兩個孩子沒有站到組里，其中一個孩子表演了兔子舞，像一只活潑可愛的小兔子。大人和另外一個孩子正在商量表演什么節目時，突然腳一滑，吧唧一聲摔到了地上。我們正在發愣時，老師說：“這個節目怎么樣？”“好，好！”，我們都笑了。

　　下一個環節是制作月餅，我們分成三個組進行，我們組6個人，其他組5個人。月餅很奇特，不用面粉、砂糖、棗泥、花生等配料制作，而是用小組每個成員的優良品質制作。老師給每個組發了一張紙和一盒油畫棒、一盒水彩筆，10分鐘倒計時開始，我們都趴在紙邊忙起來。先畫一個大大的月餅，然后平均分成六瓣，每人一瓣，拿起彩筆開始寫自己的`優點。我想了想，認為自己性格開朗、樂觀，做事認真、細心，就寫了上去。看看旁邊還有空地，就畫了一棵碩果累累的蘋果樹，還畫了幾朵小花。其他成員也都拿出了自己的杰作。看看月餅還不夠漂亮，兩個擅長畫畫的小朋友主動拿起筆裝飾起來。一個多姿多彩的月餅做好了，送給誰呢？送給所有愛我們和我們愛的人吧，祝他們中秋節快樂！時間到了，三個小組的月餅都做好了，看著用自己的優良品質做餡、小組成員共同努力做成的月餅，我們都很自豪。

　　今天的月餅游戲很開心，我會永遠記住我們的多彩月餅。

　　游戲作文600字 篇30

　　童年，是春季里的柳條，給我們帶來安慰。童年，是夏季里的風，能帶我們翱翔。童年，是秋季里的果實，給我們帶來歡樂和笑聲。童年，是冬季里的家，給我們帶來溫暖和喜愛。當然，深深印在我腦海的'是那次游戲。

　　那一次，語文李老師帶我們玩天氣預報臺，聽到這個名稱，同學們都特別疑惑。別急，讓我們來了解下游戲規則吧！

　　當李老師說太陽，你就比個愛心；說彩虹，你就張開手；說暴雨，你就猛的拍手；說中雨，你就拍肩膀；說小雨，你就兩只手左右搖擺。規則雖簡單，當節奏快起來的時候，你就知道有多難了。

　　游戲要開始了！全班同學都緊張萬分，死死地盯著老師的那張嘴。老師下達了第一個口令："太陽！"有些同學把太陽和彩虹搞混了，張開了雙手。有些同學把木陽和小雨弄錯了，正左右搖擺著雙手呢！還有些同學把太陽和暴雨弄錯了，拍打著雙手。這第一把"刀"就已經把一小部分"動物"給KO了！緊接著，老師下達了第2個口令："暴雨！"這時，班上別提有多亂了，同學們個個都成了無頭蒼蠅，有的”蒼蠅”一邊跳舞，一邊拍打著手。有的"蒼蠅"一邊轉圈圈一邊拍打著手……真的是沒有做不到，只有想不到呀！場面一片混亂。突然，李老師大吼一聲“安靜！”教室里霎時變得安靜，靜到連一根針掉地上都聽得見。隔了一小會，老師才慢悠悠地說道："我要開始加速了哦，你們做好心理準備！"“太陽、彩虹、太陽、太陽、暴雨、小雨、小雨、中雨！"真是讓人頭暈，這怎可能做得到，教室亂成了一鍋粥，玩的玩，說的說，跳的跳，轉的轉。這誰也做不到啊！看來我們的反應力還有待提高啊！

　　這就是童年的那次游戲。怎么樣，聽完之后是不是很想玩，趕緊和小伙伴試試吧！

　　游戲作文600字 篇31

　　老師帶我們到白羽公園游玩，老師還帶了一條又長又粗的用蠶絲做的繩子，說是要玩一個游戲，“過河”的游戲。過河？白羽公園里有河嗎？即使有河我們掉水里怎么辦？衣服弄濕了怎么辦？用一根繩子怎么過河？難道把繩子往兩邊一綁，用輕功從繩子上走過去？我帶著一大堆的問題，跟著老師忐忑不安地來到了白羽公園。

　　老師趁我們在爬石頭的時間，獨自揣著繩子進入了一個小樹林里，左瞅瞅右看看，不知道在干什么？

　　我發現石頭上，有的同學們在談話，有的同學們在玩橡皮泥兒，有的在看小人書，還有得在幫別人往石頭上爬。而我呢，躺在一塊青色的石頭上，看到瓦藍瓦藍的天空，潔白的云朵……

　　我看得入神的時候，張芙寧突然拍了我一下，說：“王見瑞，咱們去看看老師在干嘛好嗎？”我正求之不得呢。到了，老師呢？我們看見老師踮著腳尖，手持木棍，想把卡在樹上的繩子弄下來，終于，功夫不負有心人，老師經過努力，終于把繩子弄好了。

　　在老師地指揮下，我們趕快排隊，開始了一次與眾不同的“過河”之旅。

　　第一個是李松翰，他抓著繩子上綁著的疙瘩，開始“過河”了。可能是第一個玩吧，沒有經驗，也可能是臂力不足，他在河中間的`時候居然松開了手，掉到河里了，壯烈“犧牲”。第二個是張芙寧，他不愧是練過跆拳道的，手臂有勁，輕輕松松地就蕩到了河對岸，還多出來一米多遠呢！

　　第三個，第四個，終于該我“過河”了。我走上前去，抓住繩子上綁著的疙瘩，大腿用力一蹬，胳膊把身體使勁往上拉。到終點時，松開手，就輕松地落在河對岸了。可能是第一次玩，也可能是沒做熱身運動，落地的時候腿抽筋了，差一點又摔下“河”了。

　　最逗的要數周國慶了，他因為太胖了，所以每次都過不去。有一次過河的時候，他腳都沒有離開地，直接滾到河里去了，又滾到岸上，逗得大家哈哈大笑。別人是蕩過去的，他是滾過去的。

　　過河游戲太好玩兒了。

　　游戲作文600字 篇32

　　今天，王老師讓我們玩一個盲人的游戲。游戲的規則是這樣的：參加的人先用毛巾把眼睛蒙住，然后按照老師說的做。

　　游戲開始了。由怡亮先來。老師拿毛巾捂住了他的眼睛，然后把一個羽毛球放在了他手上，又把球拍遞給了他，他把羽毛球向上一拋，然后用球拍連續打了三下，最后一下沒打著，掉在了地板上，引來來一陣笑聲。

　　老師示意我們別笑了，然后又叫怡亮把衛生間的燈打開，怡亮順著墻根像壁虎一樣把燈開了又關上以后，老師讓怡亮去爬樓梯，由我護送著他。他向平時一樣走路，很快地從一樓爬到了四樓，又回到了一樓，我這個“保鏢”根本就是個多余的.。接著，老師又讓怡亮去疊被子，怡亮很熟練地把被子疊得整整齊齊的，老師又讓他去畫畫，他在紙上畫了一個太陽，在畫的下面寫上了這幅畫的名字，在上面寫上了自己的名字。

　　接下來，該我當“盲人”了。老師用毛巾把我眼睛蒙住了，把球拍和羽毛球扔在了沙發上，讓我自己去找出來。我順著沙發走著，邊走邊摸，可就是沒摸著，旁觀的同學哈哈大笑。我繼續找，終于找到了球拍和球，我把球向上一拋，球拍一揮，沒打著，球卻掉在了地板上，我要撿球，大家給了我一點提示，告訴我球在桌子旁邊，我繞著桌子找啊找，終于找到了球。接著，老師讓我去疊被子，我并不熟練，把被子疊得亂七八糟的，旁邊又響起了一陣笑聲，我自愧不如怡亮啊！老師又讓我爬樓梯，我抓著欄桿向上爬，爬到了五樓，然后要回來，回來時，我沒走好，差一點滑了下去，幸好我抓住了欄桿，才沒有摔下去。回到室內，老師讓我畫畫，我畫了一個人的頭，我畫的真滑稽，一個眼睛在臉里面，一個在臉外面，嘴巴也一半在外面。同學們笑得更大聲了，都快把屋頂給震塌了。接著，下一個同學也來玩……

　　從這次的游戲中，我體會到了盲人的生活是怎么樣的，盲人們什么也看不見，做事肯定很困難，所以，我們應該要保護好自己的眼睛和多多幫助那一些殘疾人才是啊！

　　游戲作文600字 篇33

　　你們有沒有玩過“石頭、剪刀、布”的游戲呢？你們一定玩過吧！石頭勝剪刀；剪刀勝布；布勝石頭。這種游戲雖然很幼稚，可是它帶給我們很多樂趣。

　　今天上課了，老師叫我們玩這種游戲：“石頭、剪刀、布”。但是有要求，贏的同學可以刮輸的同學鼻子。我想：這種這么簡單的游戲，沒問題！

　　游戲開始了，我和余來歡一組。我心里暗暗地想：他會出什么呢？石頭？剪刀？布？我突然想起來，他老愛拿著一把里面有黑筆芯的筆，看來，他有可能會出剪刀。這時候，我真想掌握讀心術啊，能知道他心里的小九九是什么。

　　我偷偷看了一眼余來歡。他用手捂住嘴和鼻子，一臉神秘的樣子，他狡詐地笑了，好像還有點兇惡的樣子，兇巴巴地對我說：“快！開始玩吧！”隨著“石頭——剪刀——布”口令，只見余來歡把手抬起來，突然往下一揮，他出了剪刀，我出了石頭，因為石頭勝剪刀嘛！所以我嬴了。我哈哈大笑，高興地說：“哈哈！我猜對了你出什么，耶！”他很憤怒的樣子，大聲嚷著：“我為什么會出剪刀啊！”我看著他不服氣的樣子，說：“不服再來兩局。”

　　第二局開始了，余來歡摸摸鼻子又怕輸了，一會兒稍作鎮靜地出手了。哈哈，這次我居然又贏了。于是，我用食指輕輕地放在他的鼻子上狠狠地刮了一下，那只昂然挺立著餓鼻子一瞬間變成了“扁鼻子”。不過，我手一離開，它馬上又變回了，疼得他哇哇大叫，樂得我哈哈大笑。

　　接下來的幾局里，我連連得勝。他的鼻子被我那“鉤子”刮得通紅，讓我樂翻了天。可是好景不長，我那騎士般的風度被他打破了，他好象知道我出手的.規律了。接連幾次一敗涂地，也讓我的鼻子受驚了。游戲結束后，我輕輕地摸了摸我的鼻子，還好我的鼻子沒變“扁鼻子”

　　這次游戲真好玩！我盼著能再玩一次。

　　游戲作文600字 篇34

　　每種花都具有自己的特點。金黃色的迎春花；五彩繽紛的菊花；含苞待放的荷花；重重疊疊的杜鵑花；姹紫嫣紅的牡丹花，還有香氣撲鼻的紫丁香。而今天我們不是去看美麗的花朵。而是走進詞語天地，來一場詞語大比拼。

　　游戲開始了，游戲規則是組四個詞語，用時最短的`一個人獲勝。第一個字是“錦”。老師叫了楊雨欣“錦上添花”“錦囊”“花團錦簇”楊雨欣只用了三秒就說出來了。所以，這一局，楊雨欣獲勝了。第二局開始了這次的字是“揮”老師叫了牟琳波。“揮灑”“揮手”“指揮”“揮舞”他用了十秒說出來這四個詞語。在我的腦海里，只差一個詞就可以超過她，可是時間不等人，她贏了。下一個人是陳永亮，他用了五秒。然后是張鑫。他錯了一個詞，但當他再一次站起來，只用了兩秒鐘。張鑫創造了奇跡般的勝利，我們輸得心服口服。

　　第二輪開始了，這次的規則，加大了難度。先組三個詞，然后造句，然后再造一個段落。老師讓我先做示范。我說了三個詞語是：花燈、禮花、花朵。句子是：禮花是幸福的象征。段落是：在結婚的時候，禮花是幸福的象征。所以每一對新人都要放禮花代表幸福。待正式比賽了，第一個字是“金”由于陳永亮沒有回答出來，所以由我來回答。我回答的內容是“黃金”“金子”“金銀財寶”。句子是：這個官不貪金銀財寶。段落是：這個官不貪財，金銀財寶清清白白，不得不是別人的榜樣。只用了30秒就說完了全部。接下來的比賽，楊雨欣用了一分鐘，葛振用了56秒，所以我得了第一名。

　　花朵能帶給人不同的感受——牡丹杜鵑激發創造力；荷花，桃花，能讓人平心氣；薰衣草能平靜心情，放松神經。而今天的詞語開花，我覺得更有意義。不僅鍛煉了思維，還可以知道更多的詞語，更能鍛煉造句能力，意義非凡。

　　游戲作文600字 篇35

　　游戲，是現在許多人生活中必不可少的娛樂項目之一，在游戲里，你可以體會到成功的喜悅，失敗的憤怒，我喜歡一個游戲便會沉迷，不喜歡的就找其他游戲玩玩，不過必須先把自己的任務做完了先。游戲里有著排行榜，世界第2的游戲是“我的世界”，這個游戲也是我最喜歡的游戲之一。

　　剛開始進我的世界的時候，你肯定會滿腦子的疑惑，這游戲真有那么好玩嗎？但一但玩久了你便能知道它的好玩之處。一開始時你是一個方塊人，在方塊世界上，你可以徒手擼掉樹，可以做木板，木板可以做工作臺，而工作臺又可以做許許多多的東西。你的經歷可能十分困難，也可能十分輕松，不過困難永遠是少不了的，就像生活中的我們一樣，困難到處有。你已完成了許多目標，不過接下來你該去地獄里了。在生活中我們可能會失敗，只有努力才可以爭取百分百成功。回到了你熟悉的方塊世界經歷了跟西游記的九九八十一難的最后一難一樣，你該打敗最終大boss了。你打敗了大boss回到你熟悉的方塊世界時，你屏幕前會出現一行字母，終末之詩，內容會讓你大吃一驚。其實，你只是在一個夢境里，你要幫助一個完成他的夢，你就是負責完成夢境的人，這一路上困難重重，不過你都能突破，生活中的我們也不是一樣的嗎？即使困難重重但也會一個個解開。可是你完成了這些困難，你可以離開了，也可以繼續待下去。你開啟了多人聯機會發現其實自己并不孤獨，只是沒發現罷了，現實中的你們可能十分遙遠，可在游戲里，你們就像在同一個房子里面一樣。你可以和你的朋友一起建筑震驚全世界的'建筑物，也可以發明新的玩法。你也可以尋找我的世界封面，也就是夢開始的地方。

　　“我的世界”這游戲讓我領悟了許許多多的道理，但代表這個游戲的道理是，堅持努力。

　　游戲作文600字 篇36

　　今天上午，老師給我們組織了一次令我難忘的游戲，叫做“猜詞達人”。老師把全班同學分成八個小組，每組六人，三人提示，三人猜詞，可以用語言或動作提示隊友，每組十個詞語，限時兩分鐘。老師把規則講清楚后，游戲便開始了。

　　打頭陣的是田秋悅那組。當電腦上出現“公雞”一詞時，一個同學把左手放在下巴前，右手放到背后，學著公雞的樣子笨拙地走了兩步，嘴里還“喔喔喔”直叫。旁邊的同學又補充了一些話：“就是那個有紅冠的動物。”教室里頓時充滿歡聲笑語，有的笑得肚子都疼了，有的`笑得“啪啪啪啪”地拍桌子，還有的笑得躺在地上去了，也許他們都在想，這些動作太搞笑了。猜詞的同學背對詞語，只能看提示的同學的滑稽比劃，他們恍然大悟，終于說出了“公雞”。教室里響起了雷鳴般的掌聲。看著如此頑皮的我們，老師也笑了起來。

　　一組接一組參加游戲，笑聲一陣連著一陣，就這樣一直到了我們組，我緊張地走上講臺，我們按照組長的分工分別站好位置，我是比劃提示的。當電腦上出現了“打雷”一詞時，這可把我難住了，我想了想，指著天空說：“晚上天空轟隆隆響的那個聲音叫什么？”我的隊友說：“飛機！”臺下的同學們聽到這個答案都不由自主地哈哈大笑起來。我急忙補充：“下雨天才有的聲音。”一個隊友說“雷。”“差一個字，差一個字。”我說。他們想了想，可是怎么也想不出來，有的同學說：“雷聲。”我看得更加緊張啊，不斷地往天上指，就差把天花板給戳破了，終于有一個隊友說了出來：“打雷。”教室里再次響起了接連不斷的掌聲。

　　“猜詞達人”的游戲在掌聲和笑聲中結束了，啊，這個游戲真令我難忘！我還從這個游戲中獲得一個啟發：我們要多閱讀課文，積累更多的知識，不斷練習口語表達，才能猜出更多的詞語。

　　游戲作文600字 篇37

　　今天，我們班去拓展體驗，我們分為兩組，當然，我是第二組的人，第一組的人乘坐藍色大巴來到了拓展體驗基地，第二組的人乘坐綠色大巴來到了拓展體驗基地，我們第二組進行的地第一項體驗是拓展攀爬，我們穿上繩索衣，一個一個的走了上去輪到我的時候，我心里有點怕怕，我自己鼓勵自己，一步一步的走了過去，于是我闖了過去，我自己挑戰了我自己。

　　我們進行的第二個項目是走迷宮，我們男生一隊，女生一隊，計時，看那隊全部人先過去，老師說：“我們男生先來，要拿眼罩蒙著眼睛。”我們男生只能拿起眼罩蒙住眼睛，我們一個一個的開始走迷宮，遇到鐵桶不能過，遇到輪胎跨過去，最后，我們男生是11分鐘。女生也拿眼罩蒙住了眼睛，一個一個的過了關，最后，女生是7分鐘，這個游戲女生贏了，他們可高興了。

　　接下來我們該吃午飯了，我們和家長不能在一起吃飯，所以也不在一個餐廳吃飯，我們來到自己的餐廳，看每個人只能吃一點，我們只能吃這么一點了。吃完飯，我們玩壘城堡的'游戲，這個游戲也是男生一組，女生一組，我們兩組都為自己的爸爸加油，讓他們踩著鐵桶壘城堡，最后，我們男生組贏了，我們可高興了。

　　下來我們做有圖案的手絹，先拿一張白布，把它折成一個你喜歡的形狀，然后拿皮筋把你剛才弄好的形狀捆起來，再把你喜歡的染料倒進清水里，還得給水里放點兒鹽，最后把剛才弄好的東西放入染過色的水中，過一會就好了，好了以后拿清水沖一沖，最后把皮筋打開就是一個有圖案的手絹了，我們每個人都做了一個，真是太有趣了。

　　玩完以后，我們還到農場去看了一下，里面有好多動物，比如：珍珠雞、黑狐貍、小白兔、羊駝、山羊還有最可怕的雪獒，它對著我們大聲的叫，把我們嚇死了，看完以后，我們就乘坐大巴回家了，今天可真是玩兒的開心啊！

　　游戲作文600字 篇38

　　這真是難忘的一天，我參加了揭陽日報小記者俱樂部第二次活動——沙盤游戲。

　　以前自己只在手機玩過“我的世界”這款沙盤游戲，沒想到現在自己真的能創造一個屬于我的小世界，讓我感到意外的是，我居然能和我的同學分在同一組。

　　張老師先向大家宣布游戲規則：6至7人分成一個小組，選出一名隊長，通過抓鬮的方式決定順序，一組里的每一個同學一次只能在沙盤中做一件事，而且不能說話……當時我心里非常高興，因為我們同學之間非常有默契，絕對能行！

　　游戲開始了，我是第一個，我把沙盤中的世界設定在一個小島，把一角的沙子移開，露出了大海。然后我們用5次的機會在島上建了第一個建筑物——豬圈，并且在里面放了一根胡蘿卜，看著小豬們正香甜地吃著，我們的心也美滋滋的，接著又在豬圈旁邊搭了一個狗窩，讓小狗們保護小豬們的安全，我們又把東邊的土地規劃成一片茂密的森林，里面似乎住著什么奇怪的動物，哈！原來是一只威武的恐龍，它正大搖大擺地在森林里散步呢！我們沒驚動它，而是悄悄地在森林附近的海里放了許許多多形態各異的海洋生物，有可愛的海豚、兇猛的鯊魚、懶散的海星……島上還有一些的空地，于是我們又在南方建立一個阿凡提雕塑，在西面建起了一棟公寓……

　　一個屬于我們的世界終于建好了，我們給它取名叫“世外桃源”。看，阿凡提正騎著毛驢歡迎遠方來客，海里的'動物們正舉行一個大派對，樹林里恐龍正和路過的一只大蜻蜓友好地攀談著，小狗正在和小貓一起玩游戲，小豬津津有味地吃著胡蘿卜，小羊和小牛討論著今天要一起去哪玩，抱著嬰兒的年輕母親正悠閑地散步，手拿著《圣經》的神父正趕著去教堂做禱告，年輕的士兵扛著槍巡邏。瞧，那還有一只賣水果的猴子，它正啃著西瓜等顧客上門呢！沙盤里一切都是那么和諧，這就是我們的“世外桃源”。

　　沙盤游戲結束了，我玩得很開心，也很有成就感，因為我們用自己的雙手創造了一個屬于我們自己的世界！

　　游戲作文600字 篇39

　　盼啊盼終于盼到了這個陽光明媚的日子，今天我們學校要開展“春天的足跡”社會實踐活動。 早晨，我迎著朝霞來到學校。剛走到教室門口就聽見教室里傳來一陣嘰嘰喳喳的聲音，我走進教室一看，哦，原來同學們都在紛紛議論著，這次活動要去哪兒，那里有什么好玩兒的，還有的在說著自己帶了哪些東西，我也加入到了議論當中，叮呤呤，鈴聲響了，出發的時間到了，我們高興的踏上了春天的旅程…… 在車上我們隨著春天的陽光，欣賞著窗外的風景，品味著春天的滋味，經過了兩個小時的長途跋涉，終于到達了我們的目的`地，“海石公園”。 那一座座高山，一片片草地，一棵棵桃花，都充滿了春天的氣息，正當我們沉醉在這個世外桃源時，從左邊傳來一陣歡笑聲，我們轉頭一看，啊，那里有好多的娛樂設施呀，有翹翹板、滑梯……我們就像從籠子里飛出來的小鳥一樣，飛向我們自己的天堂，在那里我們盡情的唱啊、跳啊，玩著各種各樣的娛樂設施，這時我突然有一個想法：既然這里有這么多的險山，同學們又這么想爬山，我們不如組成一個探險隊吧，想著我就約了幾個好友，把我的想法告訴他們，并請他們來這個探險隊，他們答應了，于是我們就開始探起險來。

　　首先有一點是可以肯定的，那就是我被當知無愧的成為了組長，第一步我把我的組員帶到一座高山下，我就像一個將軍，大吼一聲：“這就是我們探險的第一個目標，沖啊！”說著我們就飛奔向山頂，在爬山的過程中我們互相幫助，團結友愛，在大家的共同努力下，我們終于爬上了山頂，“啊好高的山啊！”我高興的感嘆到，在這高高的山上我們放眼望去，看見了無邊無跡的天空，飄著幾朵白云帶著小朋友的歡笑聲徘徊在天跡，太陽從遠處發出柔和的光芒，地上的草和花，把藍藍的天空映得五顏六色，就像一條條彩虹架在天空中，好一幅人間美景呀…… “集合了！集合了！”這時我的耳邊又響起了那熟悉的聲音，雖然春游結束了，但同學們的歡笑聲依舊停留在那無瑕的天空…… 鄭殷知令

　　游戲作文600字 篇40

　　“哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們教室里傳出，我們都沉浸在歡樂的氛圍中，原來我們在做游戲呀！

　　上課鈴打響了，同學們都坐在自己的座位上。盧老師拿出一個本子，把它撕成小紙條，然后發給了我們。我們很都好奇：盧老師發給我們紙條做什么呢？這時，盧老師笑了笑說：“今天，我們來玩個游戲，名字叫做‘紙條里的秘密’。游戲規則是：每人發一張小紙條，第一組在紙條上寫人物的名字，第二組寫地點，第三組寫怎樣地做了這個事情，第四組寫做了什么事情。最后每組請一名同學把手中的紙條讀出來，這樣，四名同學讀的內容就連成了一句話。”

　　話音剛落，教室里就沸騰了起來。有的同學紙條一發下來就開始寫，有的同學則冥思苦想了很久才寫。我想了半天，想到一個神奇的地方：對了，就寫在童話世界里。寫好之后我也好奇同桌寫了什么，可他就是一臉神秘，捂得嚴嚴實實的。恰巧他打了個噴嚏，我偷偷瞄了一眼，他寫的竟然是在廁所，我差點笑出了聲。

　　時間到了，我們可以開始組句子啦！前面組的句子十分有趣：宙斯在童話世界里生氣地買菜、普羅米修斯在北京天安門廣場納悶地唱歌、豬八戒在圖書館里開心地修汽車……我們笑得前仰后合，一邊笑一邊拍桌子。我想：他們可真厲害，把古代的神話人物都寫了進來。后面的句子就更搞笑了：唐僧在廁所里開心地吃蜂蜜、女媧在珠穆朗瑪峰頂認真地喝水……有的同學笑得蹲到了桌子底下，有的`同學笑到眼淚都出來了，還有的同學捂著肚子，都快笑岔氣了，就連平時嚴肅的盧老師都被逗笑了。

　　這堂課在同學們的歡聲笑語中結束了，直到下課鈴響起，大家還意猶未盡。從這個游戲中我看到了大家豐富的想象力，同時也發現，我們遣詞造句時一定要符合語境，要不然可真是“貽笑大方”了！

　　游戲作文600字 篇41

　　今天晚上我們一家人吃好飯的時候，我突然想到了一個游戲，我就和媽媽說：“媽，媽！”“干什么，有話好好說，叫那么大聲干嘛？”媽媽板著臉說。“我不是怕你聽不見嘛，就是——我想到了一個游戲，就是每個人輪流說一個表示人的詞語。”我笑瞇瞇地說，奪得了全家的贊同。

　　“游戲開始！”我說。第一個是弟弟，他首先來了個“面如土色”，我是第二個說的“專心致志”，緊接著是媽媽的“滿面春風”，最后就是爸爸的.“虎頭虎腦”，又到了弟弟，弟弟一邊豎著大拇指一邊說“骨瘦如柴”，到了我，我說的是專心致志的近義詞：“全神貫注”，媽媽說：“春風滿面。”，過了一會兒爸爸說：“到誰說的了，怎么不說了？”我們大家互相瞧了瞧笑著說：“到你說了。”爸爸這下可傻了，說：“等一下，啊！讓我想一想，想一想……”“哦，我知道了，‘狼吞虎咽’。”爸爸得意洋洋地說。弟弟來了個“油頭粉面”，我說了個爸爸的反義詞“細嚼慢咽”，媽媽眉開眼笑地說：“窈窕淑女”。很快，又到了爸爸了……最后也沒分出個勝負來。

　　這個游戲剛玩完，我又想到了另外一個游戲，就是用肢體表演猜詞語。

　　我和媽媽、弟弟表演“守株待兔”，我演農夫，媽媽演兔子，弟弟當木樁。起先，我拿著“鋤頭”到田里鋤草，突然見到“兔子”飛奔而來，只見“哐”一聲，“兔子”就撞到了“木樁”上了，后來我就把“兔子”抱回了家，最后我就坐在“木樁”上等“兔子”回來，可最后，爸爸還是一直搖頭說：“猜不出來，猜不出來，你們把答案說出來吧！”我們仨捧腹大笑地說：“守株待兔！”

　　不知不覺已經到了睡覺的時間了，一個愉快的晚上又過去了。不過像這樣的游戲在我家時不時上演的，如你有興趣可以到我家來一起玩，我們全家歡迎你。

　　游戲作文600字 篇42

　　記得2002年國慶那天早上，天氣很晴朗，老師在黑板前畫了一張沒有鼻子的娃娃臉，準備了一個紅鼻子。學生們很驚訝，不知道老師在做什么。過了一會，老師說我們這個語文課要打鼻貼，學生們聽了都很開心。

　　鈴鈴貝爾。下課鈴響了，戳鼻子游戲正式開始。學生們興奮地坐在凳子上，等著老師點名，貼著鼻子。

　　老師開始點名，學生們非常緊張。看到老師看了全班說：“張明，你先貼吧”。李老師從講臺上拿了一條非常鮮艷的紅領巾，然后蒙住張明的眼睛，讓他用紅鼻子把它戴上。只見張明很慢地走上講臺，毫不猶豫地拿出鼻子貼了上去。

　　這時，我看到同學們在低聲竊笑，李老師忍不住笑了。張明聽到大家都在笑，趕緊看了看紅領巾。哈哈，原來他把鼻子貼在娃娃額頭上了。看起來娃娃生氣了。

　　學生們大喊：“我來了，我來了……”這一次，李老師點開了楊易的.同學，楊易羞澀的走了上去。老師沒蒙住她的眼睛后，遞給她鼻子，讓她上去把鼻子貼在寶寶臉上。楊毅的同學比張明謹慎多了。他們一邊走，一邊似乎在決定鼻子應該貼在哪里。她伸出手，貼在黑板上的娃娃臉上。這時，大家又忍不住笑了。我看到我的鼻子貼在娃娃臉的外面。我打開紅領巾，看了看，迅速跑回座位。

　　最后老師要了最后一個同學。不知道最后一個同學會不會是我。其實我很想上去，讓那個鼻子“長”在對的地方。然而，如果你把鼻子貼在上面，就會引起全班的笑聲。我很抱歉老師給最后一個同學取名，啊，真的給我取名。我真的很怕同學笑話我，但是老師已經注意到我了，我無所謂。我緊張地走到講臺上，讓老師用紅領巾遮住眼睛。我牽著鼻子向黑板走去。這時，我的情緒平靜下來，鼻子貼在黑板上。

　　突然，教室里響起了非常熱烈的掌聲，啊！本來我貼對了。就這樣，“粘鼻子”游戲結束了。

　　游戲作文600字 篇43

　　“這是我先搶到的！”“這是我先搶到的！”從公園中傳來一陣爭執聲，你猜我們在玩兒什么呢？沒錯，就是搶糖大戰。

　　游戲開始前，我們每四個人一組，分別站在不同石頭的兩邊，每個石頭的中間都有一塊糖。當裁判說出一個指令后，我們就按指令做那個動作，當然，最重要的就是要聽到“搶糖”二字，這個是口令。馬上就要開始了，有的人趁老師沒注意，偷偷地將糖往自己的方向拿了拿，這時旁邊的同學看到了，興沖沖地拿起糖又放在了中間。游戲開始了，我的對手聚精會神地盯著老師，認真聽他發出的口令。我也不甘示弱，眼睛直勾勾地盯著糖果。老師張口了，說：“抱住頭。”就在這一瞬間，所有人都抱住了頭。讓老師又說：“伸出左手，右手。”接著老師又說：“彎腰。”不知為何，這句話剛說完，好多人都聽成了搶糖，竟然開始了行動。我的旁邊這位，他就聽成了搶糖，并且將糖牢牢地握在手心。等到有人反應過來時，就對他說了一句：“老師沒讓搶。”他聽了，臉上露出了尷尬而不失禮貌的表情，手卻是很不舍得松開。最終，無奈地將糖放回了原來的位置。

　　過了一會兒，老師突然說了一句“搶糖”，我與他幾乎是同時反應過來，我將手迅速地伸出。當我的手放在糖上的.那一瞬間，我屏住了呼吸。將手快速收回時，我才松開緊握的手：“太棒了，我搶到了。”因為我搶到了糖果，所以就站到了一旁觀戰。后來，我便只能盯著他們搶糖。每當有“搶糖”這兩個字出現，所有人的手都猶如一顆子彈般發射向這顆糖的身上，此時的我可真后悔在第一局就搶到了糖，如果不是早早搶到，我還可以再多玩幾局呢。

　　比賽結束了，每一個人的臉上都浮現著一絲甜美的笑意，我也十分滿足。玩完了這場游戲后，我懂得了只有認真付出，才會有好的回報。

　　游戲作文600字 篇44

　　說到斗牛，大家肯定第一時間想到的就是西班牙斗牛場上那橫沖直撞的牛。可誰想到，今天我們在教室里就當了一回牛呢！

　　我剛走進教室，老師就說：“今天我們來玩一個叫斗牛的游戲。”大家又高興又疑惑。有幾個同學已經摩拳擦掌，躍躍欲試了。還有幾個同學轉念一想說：“斗牛的牛在哪里呢？”這一個疑問讓大家都不禁好奇起來，議論紛紛道：“對啊，斗牛牛在哪里啊？”

　　老師不緊不慢地說：“斗牛呢，就是兩個人的背貼一個字。兩個人要想方設法去看對方的字，最先說出對方字，而且正確的，就算贏。”大家恍然大悟，異口同聲地說：“老師，快開始吧！”

　　緊接著，老師將我們帶到樓下的一處空地。老師將我們分成兩個隊。一隊是小雞隊，一隊是打雞隊。小雞隊派出了身強體壯的小曾，打雞隊派出了古靈精怪的小源。他們兩個人誰也不讓誰，開始了激烈的交鋒。只見小曾氣勢洶洶朝小源沖過去，而小源在那里一會兒左閃右躲，一會兒一蹦一跳。地上的塵土飛揚，比賽陷入了緊張的'氛圍當中。同學們在邊上為他們加油打氣，“小曾加油，趕緊贏了他！”“小源加油！”

　　他們兩個人不分上下。這時，小源來了一招聲東擊西，對小曾說：“你后面有個臺階！”小曾趕緊回頭一看。小源趕緊上前去看它背后的字。“我看到了，是……”小曾這才反應過來，是小源的計謀。他看到小源一直支支吾吾說不出來那兩個字，小曾得意洋洋地說：“白費心機了吧！”突然，老師說了一聲：“時間到，游戲結束！”小曾一個不留神，摔倒了。小源繞到他的背后，看到了他背后的字，一馬當先地說：“王八！是王八！”老師微笑著說：“正確，小源勝利！小源高興地跳了起來說：“耶！”小曾則癱坐在地上唉聲嘆氣。

　　上課鈴響了，有趣的斗牛游戲結束了。但剛才精彩的一幕留在了我的腦海里，讓我回味無窮。

　　游戲作文600字 篇45

　　今天的作文課，岳老師讓我們帶一個生雞蛋和雙肩書包，讓我們扮演懷孕媽媽，來體驗媽媽懷胎10月的艱辛。恍然大悟后的我們個個大吃一驚。

　　活動前，岳老師讓我們把書包背在胸前，然后穿上外套，接著岳老師讓我們生雞蛋放到書包里，我們頓時緊張起來，生怕雞蛋被擠破了。就這樣一個個“懷孕媽媽”和“懷孕爸爸”就變出來了。大家你看我，我看你：小小的腦袋配上大大的肚子，。都哈哈大笑起來。

　　活動開始了，岳老師先讓我們在教室里走幾圈。同學們有的用自己的肚子去頂別人的肚子；有的則小心翼翼地抱著自己的大肚子，生怕把自己的蛋寶寶壓扁了；還有的同學輕輕松松，感覺什么也沒有發生過似的，又蹦又跳的，感覺一點難度也沒有，真是易如反掌呀！

　　然后，岳老師讓我們蹲廁所。我學過舞蹈，這對我來說，不費吹灰之力。我上身挺立，小腿和大腿成90度，雙手牢牢地抱著大肚子。剛開始，我還覺得非常簡單。慢慢地小腿有些不聽使喚，開始動起來。我竭力堅持，上身也漸漸傾斜，我攥緊雙拳，上牙咬住下唇，屏住呼吸，臉上如炙燒一樣，汗水如斷了線的珠子一樣滴下來。時間仿佛靜止了一樣，每過一秒都度日如年似的。

　　這時，我的身子一下向前傾，一下向后仰，一下向左歪，一下向右倒。同學們看著我的樣子笑著說：“你真像個大企鵝”。“嘭”一個同學堅持不住趴倒在了地上，只見他氣喘吁吁，雙手舉過頭頂，投降了！

　　接著，岳老師又讓我爬樓梯。我們一聽到這個詞就叫苦連天，剛才的`活動讓我們的腿都快失去知覺，現在又要爬樓梯。剛爬到四五層時，我的腳上就像灌了鉛似的，走也走不動，抬也抬不起來。可是我還是咬緊牙關，費了九牛二虎之力才勉強完成。

　　最后岳老師還讓我們體驗了孕婦洗菜洗臉等一系列活動。我們一個一個都唉聲嘆氣，退堂鼓一個比一個敲的響。

　　活動總算結束了，就在這短短的20幾分鐘里，我們叫苦不迭，可媽媽卻要懷胎10個月，那是多么的艱辛。我一定要好好學習用優異的成績來報答媽媽。

　　游戲作文600字 篇46

　　童年，像一幅畫，五彩繽紛；像一首歌，幸福快樂；更像一個夢，充滿了想象和憧憬……游戲，就是錦上添花，點綴著一絲絲、一縷縷美好回憶。有趣的游戲有很多：放風箏，過家家，丟沙包，吹泡泡……每一個我們都愛玩。但是，我更喜歡玩捉迷藏。

　　一次，在同學生日會上，我們玩起了捉迷藏。一共有十來個人，一人找，其他人藏，其中也有我。游戲開始啦！20秒的時間，大家四處找藏身之地，我很快就找到了一個好地方:一個軟綿綿、黑乎乎的大桶。一聽“五，四，三，二，一，開始抓啦！”就毫不猶豫地爬了進去。這兒真舒服，我蹲在里面，沒人看得到。而且，這個大桶放在墻角柱子旁，一點兒也不引入注意。我得意極了，嘴角不禁向上揚，心想：哈哈，看你能不能找到我！這時只聽“嗒嗒嗒”的腳步聲，我又緊張起來。幸好，沒被發現。我忍不住探出頭來，哈！小伙伴們有的躲在空心木樓梯底下，有的躺在墻中放東西的空格里，還有的直接趴在了桌子底下，真是笑死人了。

　　過了一會兒，我們這種安全的地方沒人來了。我悄悄爬出來，和旁邊的那幾個人使了個眼色，他們同意了，打“游擊戰”。我們先與桌子下、柜子里的人匯合，再悄悄地觀察正在找得滿頭大汗的'那個人，瞅準機會跑上樓。哦，糟糕，最后兩個人來不及上樓了！眼看找的人要轉彎發現他們了，他們直沖進了廁所，關上門。還真機靈！不過，最尷尬的是，那個找的人突然想上廁所。完蛋了，要被發現了。但是，那扇門居然打不開——他們倆一定正在使勁地堵門。哈哈，找的人把門反鎖了，這下他們倆出不來嘍！

　　這時，菜燒好了。大人們叫起來：“吃蛋糕啦！”大家停止了游戲，來到餐桌旁。當然，我們可沒忘記把那兩個倒霉蛋放出來。

　　啊！我喜歡捉迷藏，也喜歡每一種游戲!

　　游戲作文600字 篇47

　　這節作文課，老師在黑板上寫了兩個大字“數字”，我們的眼中充滿了疑惑，我的心中打了個大大的問號：這節課跟數字有什么關系？

　　老師笑瞇瞇地說：“數字我們并不陌生。今天我們來做一個跟數字有關的游戲。”看到我們一張張疑惑的面孔，老師說出了規則：“一名同學從一開始報，報到3的倍數的同學要站起來，并拍手說出這個數字。”“輸了的要蹲墻角喲！”老師最后不忘加上一句。

　　游戲開始了，我先報，1到4的`時候。那位同學因為太緊張，而跟著前面的同學一樣站了起來。教室里瞬間炸開了鍋，大家哄堂大笑，那位同學也不好意思，默默地站到了墻角，過了好幾次，許多同學都頻繁出錯，旁邊的人逐漸多了起來。可是我們連30都沒到呢。我心中很著急，這時老師又加大難度。凡是七的倍數或者數字中帶七的數字的人。都不要說話，下一個人往后說，我不禁倒吸了一口涼氣，這規則也太難了吧。一個不留神就會出錯呀。

　　數字游戲2。0版又開始了，我先開始，到14的時候終于有人說錯了。我們都幸災樂禍，游戲重新開始了，我們終于挺過了20，可是到27時開始出錯了，一位同學在27過后，他后面的一個同學卻報了28。先反應過來的人說：“28是7的倍數，你錯了，哈哈哈。”笑聲在教室上空回蕩，以后的幾次中幾乎都有人準確無誤的踩中了這個雷點，到楊子健時，他說錯了，我們都哈哈大笑，使他非常尷尬，一抹紅到了他的臉上。他只好垂頭喪氣地走到墻角旁，默默地蹲了下來。幾個回合后在座位上的人漸漸少了下來，到最后就只剩我們八個人了，比賽進入白熱化階段，最后只能留五個人，冠軍會花落誰家呢？我提心吊膽，十分緊張。生怕自己會說錯。還好我最終獲勝了，我得意洋洋歡呼雀躍，臉上露出了笑容，而那些失敗的人呢，一個個面如土色十分尷尬，還有的不好意思，把帽子帶上背對著我們。

　　每一個數字都很神奇，只要我們細心，就一定能從中發現奧秘。

　　游戲作文600字 篇48

　　“今天我們來玩一個逗笑游戲，可以用各種方法逗別人笑。”蔣老師笑瞇瞇地說。教室里一下子炸開了鍋：“這個游戲聽起來真有趣！天哪，我肯定會被逗笑的。

　　游戲終于開始了，袁屹向我發出了挑戰。首先，他對我做著各種鬼臉，一會把眼皮往下翻，一會兒把嘴拉得老大老大。我紋絲不動，心想：“就這點小計量就想逗笑我？”我把眼皮往下拉，嘴巴張大還伸長舌頭，回敬了他一個更難看、搞笑的鬼臉。袁屹見這招對我沒用，眼珠又“咕嚕”轉了起來，一絲壞笑浮現在他的臉上。

　　“王詩媛，我來給你講個笑話吧！”我面無表情地點了點頭，做好了應戰的準備。“從前有一個笑話，完了。”他淡定地說完這無厘頭的.笑話，我的笑神經一下子就被觸發了。我使勁咬著嘴唇，不讓笑從我嘴里蹦出來。“忍住啊，可不能在第二關就敗下陣來了！”我在心里默默打氣。我的臉似乎都快憋成扭曲了！我急忙轉移注意力，看起了窗外的風景，慢慢平靜了下來，笑聲又被我硬生生給憋了回去。袁屹見這招還不行，不禁感嘆到：“抗藥力真強呀！”說罷，搬來了救兵——江書凡和朱安顏。

　　他們三人湊在一起小聲討論了片刻，似乎又想出了一個辦法，這簡直就是損招啊！袁屹數：“一、二、三！”他們三個一齊對著我傻笑了起來：“哈哈哈，呵呵呵！”這聲音比超音波還厲害，我的笑神經被重重的觸發了。我也被這陣傻笑所吸住，我緊緊咬著嘴唇，可這方法沒用了，仍我怎么憋也無濟于事。我臉上已經出現了淺淺的酒窩，眼睛都瞇成了一條縫。喉龍里發出“咳咳咳”地聲音，那是應為憋笑而發出的，而且我的身體一抖一抖地。“哈哈哈！”三人的笑聲再次傳來。我再也忍不住了，先是小聲地笑，“咯咯咯，”然后顧不得形象，哈哈大笑。我捧著肚子狂笑不止，笑聲把袁屹他們也逗笑了，我們開始了笑聲四重湊“哈哈哈！”

　　逗笑逗笑，哈哈大笑！

　　游戲作文600字 篇49

　　今天雖然只放一天假，作業也挺多，可是我昨晚就寫好了。所以不論怎樣，我都控制不了我身體中想玩的細胞，因為它們太活躍了！

　　這不我的小表弟和我的表哥來到了我家。一進屋，我都沒讓他們坐，直接就把他們拉進了我的房間。他們兄弟倆還沒回過神來，我就從抽屜里拿出三張大白紙來，告訴他們倆，我要和他們玩游戲。表弟高興得手舞足蹈，表哥臉上也出現了一絲笑意。我想正好可以借此機會來釋放一下學習的壓力。

　　接著，我又說道：“這個游戲非常的'搞笑，記住千萬不要把我家的墻壁給笑裂了啊！”“你賣什么關子，快說到底怎么玩！”哥哥著急了。“就是就是！”表弟也不滿意了。我趕緊補充道：“別急，別急，我這就說！我們每個人手中都拿一張白紙和一支筆，我寫我們三個人其中任何一個人的名字。桂建業（表弟），你寫在哪個地方；哥哥，你寫在干什么事情。記住千萬不能讓別人偷看哦。然后由我將詞語組成句子讀出來。一局過后，輪流換角色寫，明白了嗎？”“嗯！”哥哥和弟弟異口同聲的說道。

　　第一局寫成的句子是這樣的，注意了，別把牙給笑沒了！“桂建業在馬肚子里吃鞋子！”這不讀不要緊，一讀可就不得了了。震耳欲聾的笑聲就從我的房間里飄了出去。本來就是啊，鞋子怎么能吃，而且還是在馬肚子里，這能不讓人大笑嗎？媽媽還不知發生了什么事，跑過來一問才知道在玩游戲，媽媽讓我們小聲一點，待會兒小區里的人都要來找我了!

　　“哼，居然說我吃鞋子，看我怎么寫你們！”弟弟鼓起小嘴又氣又笑地說。

　　第二個句子是這樣的：“朱琳在拉圾筒里登QQ。”又是一陣爆笑，我哪里還能登QQ啊！媽媽連電腦都不讓我碰了，再說了還是在垃圾桶里，那么小，容得下我嗎？

　　隨后，我們又寫了各種各樣千奇百怪的句子，又發出一陣陣爆笑的聲音,直到表哥和表弟要回去了,我才戀戀不舍地放下紙筆，和他們說再見。

　　同學——你們覺得這游戲好玩嗎？你不妨也來試一試吧！

　　游戲作文600字 篇50

　　今天我們在作文課上做了一個好玩的游戲，名字叫做信息傳遞。

　　游戲開始了，劉老師請了幾位同學上臺做游戲，并悄悄的把要傳遞的信息告訴了第一位同學，第一位同學去拍了拍第二位同學的肩膀，可是游戲規則是不能說話，只能用肢體語言，所以他手舞足蹈了半天，終于第二位同學胸有成竹的點了點頭去拍了排第三位同學的肩膀，并把兩只手伸到頭頂做兔子狀，第三位同學都沒有看清楚就做了同樣的動作給第四位同學，第四位同學有點兒丈二和尚摸不著頭腦，他只好拍了拍我的肩膀，想了想把五指生開，立在腦袋頂上，我立刻回答是鹿。

　　聽我這么一說下面的同學都笑破了肚皮，看臺上的同學還蒙在鼓里，劉老師宣布答案，原來是蝸牛呀，我也跟著大家上了起來，自己說的好玩自己不能消嗎?大家找到更厲害了。

　　今天我們在這節作文課上不是學到了大道理就是知識，要么就是樂趣啦。

　　“咔咔咔”這是什么聲音?難不成是大老鼠在吃桌椅?哈哈，當然不是啦，讓我們一起去一探究竟吧!

　　原來呀，是我們班在進行嗑瓜子比賽呢!

　　第一輪開始了，同學們為自己的隊友而加油呢，我們第一輪上場的是牛凌薇。她不停地嗑啊嗑的，十分焦急，也終于在她的努力下為我們取得了寶貴的一分。

　　在短暫的.休息后，第二輪開始了，這次我們隊上場的是張雨含，她看著對面的劉昌澤，那眼神好像在對他示威。第二輪結束了，張雨含一個都沒嗑完整，就這么輸給了對手…

　　終于輪到我上場了，老師喊“3、2、1，比賽開始!”我趕忙嗑，可是沒吃到嘴里，每次都失敗嗑不出完整漂亮的瓜子，只好下場。我也為我剛剛對張雨含的不友好，感到羞愧，不應該笑她沒有贏的。

　　在這次游戲中，雖然我們隊輸了，但是我明白了一個道理，做什么事情都要認真，都要穩扎穩打，不能急躁。

　　游戲作文600字 篇51

　　上課了，老師來到了教室里，對我們說：“同學們，我們今天就來玩一個游戲吧！”說著，老師在黑板上寫了“拆字”兩個字，同學們個個疑惑不解，“拆字”，字可以拆開嗎？要怎樣拆字呢？難道說，拆開后還有奇妙的東西？

　　老師看著大家疑惑的神情，在黑板上又寫了“貴賤”兩個字，說：“貴和賤都是貝字旁，但意思不同。在以前，貝代表錢，‘貴’就是人把錢踩在腳底，很高貴；而‘賤’就是人把錢圍在左右，成了金錢的奴隸。”聽了老師這么一番解釋，大家茅塞頓開。原來就是把一個字拆成多個部分，從而明白這個字的意思。

　　就這樣，老師又寫下了“聰”，一個同學高高地舉起了手，老師讓她來回答，“把聰分成耳和總。”話音剛落，老師招了招手，又讓她坐下了。此時，另一個同學又舉起了手，胸有成竹地回答道：“分成耳、倒八、口、和心，因為一個人只有用耳朵聽，眼睛看，嘴巴說，心里想才能變得聰明。”話音剛落，教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。

　　老師又寫了一個“悶”字，同學們個個躍躍欲試，而其中一個同學回答：“心被關在了門里面，很郁悶。”老師又反問：“怎樣才能不郁悶呢？”他撅著嘴思考著。老師只好幫他說：“要出去親近大自然。”又是一陣熱烈的掌聲響起。只見老師又揮筆寫下“趣”字，同學們個個左顧右盼，只有幾個人勇敢地舉起了手。其中一個說：“分為走、耳和又。”老師搖了搖頭，另一個又回答：“應該是走和取。”“那意思呢？”這個同學被問倒了。教室里一片沉默，大家都托著腮，苦思冥想，老師只好再次出手相助：“走出去，邊走邊取東西，就有趣了。”大家這才恍然大悟，感慨道：“漢字蘊含著深刻的`哲理，真神奇啊！”

　　每個漢字都經歷了一段不可猜測的道路，才能流傳到現在。它是中華民族的智慧結晶，它是中華民族的偉大創作，它是中華民族的光輝榮譽。

　　當我聽到“漢字”這個詞時，不禁肅然起敬。漢字！我真想對你說：“我愛你！”

　　游戲作文600字 篇52

　　如今，我們英語興味班里盛行一種游戲，叫斗筆。斗筆十分好玩，次要比的就是力氣。

　　起先，我們經過”剪刀石頭布“來先后順序，通常要來好幾個回合才干分出勝負。因太費事了，所以我們改成了”彩色配“。決議了順序后，每人挑一支分量最重的筆，放到桌子上，按各自的順序來彈，我們左一彈，右一撥，玩得不亦悅乎。忽然，有一個聲響響了起來，我們順著聲響的方向看去，看見一團體在大聲地說，”啊！我的筆掉了，我的筆掉了！“，我們幾雙眼睛”唰唰“地向地上掃去，果真，看見一支筆在地上靜靜地躺著，我們只能讓他退下”戰場“（特地說一下，本人的筆被別彈到地上就算輸了，同時掉的話二人或三人剪刀石頭布決出勝負，也決議了下一場的出場順序）。一團體加入了，剩下的”幸存者“持續戰役，工夫不知不覺地過來了好長好長，我們誰也沒有掉下去，這時一個小個子打破了我們的這片緘默，他突然一彈，本人和另外一名玩家的筆一同掉了下去，掉地下時，筆還在不停的轉，我們不由自主地拍起手來。此時，我們剩下的玩家只要三個了，其中有一個玩家的筆正處在一個風險角，我們大家都屏住了呼吸，看他的`筆會不會掉下去。過了好長工夫，終于這個玩家要彈筆時，”哐當“一聲，把我們嚇了一跳，他的筆終于逃脫不了失敗的命運。這時，我不由擔憂起來，這么多玩家”死“了，本人會不會也是那樣的命運呢。正在想的時分，忽聞一名玩家喊道”喂，你們這些人，抓緊時分彈啊，馬上要上課了，還想不想玩了？想玩就快點玩。“可是，這人話剛落，就聽見教師喊”上課！“唉，只能怪本人專心了，只好下節課下課再玩了。

　　對我來說，斗筆是一項十分風趣的游戲。我希望這種游戲可以被推行開來，讓更多的小冤家喜歡上它，這樣大家的課間生活才愈加風趣。

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