快樂的游戲作文匯編8篇
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的快樂的游戲作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂的游戲作文 篇1
游戲伴隨我們成長，它給我們帶來了很多樂趣，讓我們快樂、幸福地生活，還將我們的童年裝飾地五彩繽紛。打開我記憶的百寶箱，有一件事情久久銘記在我的心中，現在我就給大家講講吧！
記得那是一個月光如水的夜晚。我和小伙伴一起玩投沙包的游戲。我們分成兩隊進行比賽，玩得不亦樂乎。不知不覺中，游戲進入了白熱化階段。只見我們個個玩得大汗淋漓，卻仍是不分勝負。我們組的啦啦隊給正在比賽的隊員加油，我雖然已經筋疲力盡，但一聽到啦啦隊的加油聲，不知又從哪里來了勁。我在心底里暗暗想：我一定要把另一隊打敗！于是，我更加賣力地進行比賽。不一會兒，我們漸漸占了上風。星星眨著眼睛，仿佛在微笑著給我們鼓勁，風把樹葉吹得嘩嘩響，仿佛在為我們喝彩。
勝利就在眼前了！我拼盡全力把沙包擲向另一隊，只聽“啪”的一聲，我擊中了一個“敵人”！我們的隊立刻響起一片喝彩聲，因為我們隊獲勝了！我們擊掌表示祝賀，剛才的疲憊和緊張的氣氛被快樂和喜悅沖得煙消云散。我們那一張張稚嫩的小臉樂得仿佛像一朵朵怒放的鮮花。
這個月光如水的夜晚，那有趣、快樂的游戲，為我五彩斑斕的童年留下了精彩的瞬間，為我金色的童年增添了一抹歡樂的光彩。
快樂的游戲作文 篇2
三歲的上海之行，賽兒第一次坐上了火車；四歲的日照海邊之旅，賽兒又頭一次坐上了臥鋪旅游大巴。
爬上高高大大的臥鋪車，賽兒摸摸這兒，看看那兒，抑制不住的快樂洋溢在笑臉之上。十個多小時的顛簸行程，賽兒一點兒沒有我想像中的不適應，睡得踏實、吃得自在，讓我，也讓周圍的旅客好生羨慕了一把。
接下來短短兩天里和大海真實、親密的接觸，更是賽兒至今念念不忘的美好回憶——戴上救生圈在碧波蕩漾的海水里游泳；躺在松軟潮濕的沙灘上進行日光浴；和我們一起玩“沙子埋人”的游戲；在窄窄的石頭縫隙中追尋“迷你蝦兵蟹將”的可愛身影……
回來的路上，賽兒趴在臥鋪窗邊，一路依舊是好奇的目光，農家三三兩兩的羊只，池塘中稀稀落落的荷花，都成了她眼里不同尋常的風景。
為了打發冗長的乘車時間，我和賽兒玩起了游戲——
“金蘋果銀蘋果金金金，銀蘋果銀蘋果銀銀銀……”“三歲的小孩兒穿花裙，扭扭歪歪去上學……”這是我們的拍手游戲。我們一會兒變成 “壞孩子” ，等著對方來“打板子”；一會兒變成 “小老頭兒”，做出癟嘴豁牙的樣子來讓對方取樂，真的是不亦樂乎！
看到外面的山坡綠樹，我和賽兒又玩起了“接得快”游戲：我說一個事物，她說一個事物，看誰接得快。“高山！”“大樹！”“小河！”“小草！”……“衣服！”“褲子！”“書包！”“鉛筆！”……甭管牽連不牽連，相關不相關，只要接上了就算數。因為時間緊迫，情急之中有時竟說出了“鼻涕！”“屎蛋！”等不雅的詞語，鬧出不少笑話，笑得我倆直不起腰……
接下來，提高難度，我們又開始了新的“詞語接龍”游戲：接前一個詞語的最后那個字，重新組詞，看誰反應快。“高山！”“山頂！”“頂頭！”“頭發！”……四歲的賽兒雖然詞匯量不少，但也遇到了難題，比如“兒子”的“子”，她就怎么也接不上了。于是我們重新規定：只要是同音的字都可以組詞，于是賽兒很快說出“紫（子）色！”游戲又可以繼續進行……
玩累了，我和賽兒躺在臥鋪上聊天。
“賽兒，喜歡大海嗎？”“喜歡！”回答毫不置疑。
“大海大不大？”“大！像天一樣大！”比喻還挺夸張。
“那你說——是天大呢？還是海大？”她回答得很快：“天大！”
“咦，你不是說海像天一樣大嗎？怎么又說是天大呢？”我心想：這下看她可怎么說！
沒想到賽兒仍然是張口就來：“因為不管我們走到哪兒都能看到天，可是不一定走到哪兒都能看到海啊！”
原來答案就是這么簡單！
我不由對小小的賽兒欽佩不已……
感謝旅行，如此難忘，留下我們對大海美好的回憶；感謝旅行，如此快樂，又讓我看到了賽兒成長變化的'新一輪足跡。
喜歡和女兒一起出行，這種感覺很美妙，就像漫步在金色的沙灘上，無意中撿到的每一粒貝殼都會帶給我意外的驚喜和快樂！
快樂的游戲作文 篇3
星期五下午第一節快下課，老師打破了教室的寧靜：“待會兒體育課文學社的同學留下來。”我一聽，別提心里有多高興了，文學社的活動已經好長時間都沒舉行了，今天老師一提，心里樂滋滋的。
第二節課快上課了，同學們都走了，就剩我們幾個人坐在教室里，過了一會兒，老師就來了。講了一些內容，并拍了一些照片，最激動人心的時刻到來了——做游戲！老師一說做游戲，個個都來了精神。這第一個游戲，是“雙人趕豬過河”嘿嘿！你不知道怎么玩吧？其實很簡單，兩個人一組，一人站桌這頭，一人站桌那頭，吹著橡皮一個來回，兩組比拼。這個游戲連老師也參加了，不用說，當然是老師獲勝，可最令人想不到的是：男女生兩組比拼的時候，總是我們女生贏，男生再怎么吹也比不過我們。第二個游戲其實是比較簡單的，考的是注意力，名字叫做“對著干”游戲規則就是老師說一個動作，同學們做相反的，如果有錯，便直接被淘汰。在這個游戲中相繼有四位同學淘汰，剩下的勝利了游戲，老師還請他們四位給我們表演節目，前三位千篇一律，都是講了笑話，可第四位同學因為實在不知道表演什么，就讓他的同桌來幫助他，表演了一段街舞，大家都為他精彩的表演鼓掌！
其實還有一個游戲，叫“猴子撈月”具體怎么玩，要先保密一下，下次一定給你講個明白！
快樂的游戲作文 篇4
今天，楊老師帶我們玩了反口令的游戲。
游戲規則是：老師說一個詞語，我們做出跟詞語意思相反的動作。采用淘汰制，做錯動作的同學在旁邊當觀眾。
游戲開始！教室里靜悄悄的，只等老師發號施令。我們都豎起耳朵仔細聽，生怕自己出現錯誤鬧出笑話。楊老師突然說：“坐下。”我們都“唰”的一下站起來，楊老師微笑著點點頭。“舉左手。”楊老師又一次發出口令，我立刻舉起右手。有幾位同學乖乖舉起了左手，大家哄堂大笑。那幾位同學很不好意思，臉紅到了脖子根，坐到了觀眾席上。游戲繼續，楊老師快速說出“大西瓜”，我們立刻用手拼成一個小西瓜，這次沒人出錯。我心想：哈哈！我成功了三次！……還沒有想完呢，“站立”這個詞已經從楊老師的嘴里跳了出來。大家都坐下了，只有我傻傻地站在那兒。大家笑得前仰后合。唉！做人不能驕傲啊！
老師的語速忽快忽慢，一會兒突然襲擊發出口令，一會兒還故意點評幾句……站在比賽圈里的同學也越來越少了。終于，孫儷和王碩為獲得了勝利，站在領獎臺前接受大家熱烈的掌聲。整節課教室里都充滿了歡聲笑語。
今天的反口令游戲真有趣！雖然游戲已經結束，但那歡樂的場面依然在我的腦海里回放！
快樂的游戲作文 篇5
“快來！快來呀！”咦？是什么聲音呀？來吧，請跟我一起去一探究竟吧！
哦！原來是作文班的老師在組織同學們玩搶板凳游戲呀！老師說：“今天，我們要玩一個游戲，名字叫做搶板凳。”話音剛落，有的同學開心得手舞足蹈。有的同學說：“三歲小朋友才會玩這種幼稚的游戲呢！不好玩！”有的同學說：“好不好玩要體驗一下才知道呢，不要那么早下結論呀！”有的同學用筆在桌上滾來滾去的，一點興趣也沒有。
游戲規則是：共五輪，第一輪，請六位圍著比人數少一張的板凳轉圈，其他同學在一旁背誦古詩，老師一喊“停”，游戲的人就得以迅雷不及掩耳之勢搶一張板凳坐下來，誰沒坐下就要被out(中文“出局”)。以此類推，到最后一輪，只剩下兩位同學和一張板凳，誰搶到最后一張凳子，誰就是本組的冠軍。老師沒喊停就坐下來的同學就犯規了，要表演拿手的節目。由于人多，老師將全班同學分成三組，人人都有參賽機會。
我在第二組。游戲開始了，臺下的同學背誦古詩，我們開始了“打斗”六名同學你追我趕、互不相讓。真沒想到，第一局我就輸了，是被一個150斤的“重量級選手”給“擊殺”了。戰斗繼續進行，別人也和我一樣一一被他秒殺了，他簡直就可以有兩個稱號，一個是“秒殺之王”，另一個就是“游戲之王”了。這位重量級選手成功完成了三連秒殺。最后一輪，兩個人開始了搶奪，可我萬萬沒有想到我們這位重量級選手竟輸了。
最后，三個組的勝利者開始了最終總決賽。第一輪我們組的“大王”輸了。第二輪開始了，第一組的“大王”輸了，可他還在做無謂的掙扎。最后，第三組的“大王”變成“王中之王”，他，就是最機靈的陳思彧。在同學們熱烈的掌聲中，老師給他發了獎品。
游戲在一片歡笑聲中結束了，但我仍然沉浸那熱鬧的氣氛中。希望以后有更多好玩的游戲課，讓我們放松心情。
快樂的游戲作文 篇6
綠豆可以泡水，可以做綠豆粥吃，還可以種植……但是今天的作文課上，我們是拿綠豆做游戲。
我們要準備的東西有綠豆、袋子，還有木筷子。準備的東西已經有了，老師又在白板上寫了規則。看完規則我心想：這也太坑了吧，規則竟然是每過一分鐘就換一輪游戲，每輪的玩法還不一樣，時間還短，這可怎么玩呀？我們齊聲說：“能不能給我們兩分鐘呀。”老師說第三輪接力賽才有兩分鐘的比賽時間，前面兩輪都只有一分鐘，最后的總成績就是三輪游戲的豆子數量之和，最多者勝利。好吧，這能聽天由命了。
我們休息了一會兒，游戲就要開始了。游戲開始前我想了想，怎樣才能在保證速度的同時又能夾很多顆豆子呢？正當我認真思考時，只聽老師說了一聲：“再過三秒鐘游戲就開始，三——二——”我一下做好了心理準備，擺好袋子，把筷子拿在手邊。
第一輪不限顆數，想夾多少夾多少。游戲開始，我連忙用筷子夾了五顆豆子做鋪墊，再夾四顆豆子來做士兵，防止豆子亂飛，因為飛出去的豆子可是不作數的。做好鋪墊，剩下的想夾多少就夾多少了，因為我覺得前面的工作做好了，后面就不急了。
第二輪游戲每次只能夾一顆，因為吸取了第一輪的經驗，所以這輪我夾得最多，楠楠和貝貝最少。
第三輪開始了，這一輪是決分勝負的時候了，可是這一輪特別難，是“運豆子”，需要夾起豆子走一段距離，將豆子運到對面去。剛開始我一次性夾了十顆豆豆，我晃晃悠悠的舉起筷子往對面走，可是不小心中途掉了四顆，我趕緊把剩下的六顆放到袋子里后抓緊時間跑回了“老宅”繼續運送。
我的心怦怦直跳，這一次當我伸出筷子剛碰到豆豆時，豆豆好像穿了一件“油衣”，我一夾，它們統統從我的筷子中溜走了。我并不灰心，調整了姿勢瞪著豆子，心想：你們快點把“油衣”脫了。豆子仿佛聽懂了我的話，害怕極了，我一夾，它們就乖乖上“鉤”了。這一輪我一夾就夾了10顆，而且一顆也沒掉。我趕緊跑到對面把豆子放進了袋子里，再掉頭跑回來……時間只剩下5秒了，我加快腳步，不管夾了多少顆都往對面運輸。
我一邊跑一邊用余光看看我的對手們，哈哈，他們還在和豆子較勁呢，低著頭，彎著腰，活像一個個小老頭。我心里很激動，我一定要贏，這一輪我一定要贏！
游戲結束，我們數了數豆子的數量，呀，我松了一口氣，因為我的豆子最多，我得了第一名。快樂的夾豆子游戲結束了，我要享受我的勝利果實去了，勝利果實就是我最愛的——冰淇淋。
快樂的游戲作文 篇7
老師端著一個神秘的箱子走進來，箱子是一個長方體，棕褐色的，上面還蓋著一塊黃色的大布，我們的目光中充滿了好奇與期待，心中的小沖動忍不住想上去把箱子上的問號摘下來。
老師介紹這個神秘的箱子叫快樂恐怖箱，只能伸手進去摸，不準偷看，猜測里面的東西是什么。起初我有些害怕，擔心箱子里會有什么恐怖的東西，好奇心淹沒了害怕的心理，指引我將手伸入箱子。
第一個物品上有許多凹凸不平的密集的圓點，邊角略帶弧形，還有個拴著的小帶子，摸起來滑滑的，有點涼絲絲，很舒服，我猜想應該是個小包吧，老師揭開大黃布，我們迫不及待的探頭過去看，原來是一個kitty貓珍珠小挎包啊！看來我只猜對了一半。
正當我們興奮的討論之時，老師像變魔術一般，只用眨眼工夫，便將第二個物品放入箱子里。這次，同學們不是懷著忐忑的心去摸，而是真先恐后。我在箱子里搜索了許久，才找到那個東西，第二樣物品摸起來扁扁的，不光滑，邊緣也不尖銳，有許多弧形，像盤子，像貝殼，還又有幾分像玩具，給人帶來一種捉摸不透，神秘莫測的感覺，謎底揭曉，是一個白色的花型調色盤。游戲進行中，第三次和第四次放入箱子的物品我們分別猜的是小店熱銷的玩具水晶泥和冬日用品唇膏，誰想到，我們都大錯特錯了，是芒果味的果凍和黑色外殼的口紅。
我們滿心歡喜地迎接最后一次考驗：包裝內裝有較細的圓管形的東西，捏起來還發出沙沙的聲音，我們大家都一致地斬釘截鐵地說：一定是筆芯。我們猜對了，是一支中性筆全新紅色筆芯。
快樂恐怖箱一點也不恐怖，好玩又有趣，讓我感到快樂無比，我愛快樂恐怖箱！
快樂的游戲作文 篇8
今天，我和爸爸一起參加江東區第三屆“繽紛游戲、快樂童年”游戲節。
我們先領了活動劵，便迫不及待地趕往各個游戲地點。第一個游戲是打地鼠，拿錘子敲亮燈的那個老鼠，我輕松地得了一個五角星。接著開始的是桌球大戰，我和一個哥哥拿著兩個像羊肉串一樣的棒子，組成紅隊，進行密切配合。藍隊的非常著急，我們冷靜應對，球進了對方的球門，我們勝利啦！下一個游戲是“扮時鐘”，老師說了一個時間，我立即把兩手放在準確的時間上，爸爸趕緊在一旁給我拍照，并豎起了大拇指。然后，我又參加了激情賽車手、趣味翻牌、建筑達人等節目，都獲得了好成績。最后一項是射箭，我費了九牛二虎之力，最后一箭嗖的一下，終于射中箭靶了，可惜箭沒粘住。
活動結束后，到了換獎品的時刻了，我換了扇子、本子、笛子筆和卷筆刀四樣獎品。參加游戲節真開心，但愿這樣的活動在暑假里能夠多一些！
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