精選拼句游戲作文21篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的拼句游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
拼句游戲作文 1
這周星期一的第二節課，我們班玩了一個游戲叫“拼句”。這個游戲特別搞笑，讓我給你說一說吧。
打鈴上第二節課的時候，我們的班主任，也就是這個游戲的“主辦方”——梅老師，昂首挺胸的走了進來對我們說：“大家喜不喜歡玩游戲？”我們異口同聲地說 ：“喜歡”。梅老師說：“那我們這節課來玩游戲吧”。聽了這句話我們有些人高興的尖叫起來。
梅老師先給我們介紹游戲規則，然后游戲開始，開始的`時候說的句子不搞笑，然后慢慢地就搞笑了，不知是哪個人說的周思涵在天堂又哭又笑地做作業，這個句子讓我們哈哈大笑。后來這個句子更搞笑了，說是高佳蓉在遠古森林里吃老虎，這個句子讓我笑得前俯后仰。最爆笑的句子來了，說曹喆在廁所里瘋狂地殺豬，這個句子讓我們全班同學肚子都笑疼了。忽然下課鈴響了，我們都戀戀不舍的走出教室了。
這次游戲實在是太搞笑了。
拼句游戲作文 2
哈哈哈哈哈哈、哈哈…一陣陣歡快的笑聲從我們班飛出來，聽到這笑聲你肯定會想：這是在干嘛呢？告訴你我們在玩拼句游戲呢！
今天老師說要跟我們玩一個有趣的游戲—拼句游戲。規則是這樣的：老師給我們每人發三張紙條，在這三張紙條上分別寫上名字、地點和干什么事，再交給組長，最后由組員隨機抽出三張紙條向同學們宣讀內容。游戲開始了老師讓劉曉琪站起來說他抽到的'是什么，劉曉琪慢慢站起來，還沒說呢就忍不住笑了起來，‘植物在…澳大…澳大利亞打羽毛球。’話音剛落，全班立刻哄堂大笑，老師也笑了起來。接著又一個同學站起來說：‘小老鼠在上海…’話音剛落，同學們就忍不住笑得前仰后合，還有人笑得肚子都疼了起來。我低頭看看自己的；‘小雞在學校操場玩斗雞游戲。’我自己也笑得合不攏嘴了。
這節課在我們的歡聲笑語中結束了，可也讓我們明白寫作時或者生活中與別人交流時，應該注意自己的語言，如果詞語搭配不當，就會鬧出笑話。
拼句游戲作文 3
今天上午，我們班傳來了一陣陣笑聲，那是因為我們班在玩“拼句游戲”呢！
侯老師從手提袋里拿了四個盒子，又拿了四疊小紙片，然后宣布了游戲規則：1號紙上寫人物；可以寫：我、小明、小豬等等。2號紙上寫地點；可以寫：公園、學校、甚至是宇宙。3號紙上寫怎么樣的，也就是神態，可以寫：興高采烈的，高興的，傷心的，垂頭喪氣的等等。4號紙上寫干什么，可以寫：玩皮球，做游戲，讀書。總之，越新奇越好。
紙片發下來后，我想了想，寫我吧，缺少新意；寫媽媽吧，又有點千篇一律，不如就寫“小紅”吧！第二張紙上是在學校，第三張紙上寫快樂的，第四張紙上寫學習。我總體看了看，覺得還不錯，便交了上去。還沒寫完的，不是寫寫笑笑，就是苦思冥想，這情景我也是醉了。
寫完紙條，就該抽紙條，讀紙條了。我上前抽了四張紙條，展開一看：小紅在學校興高采烈的自由翱翔。哈哈哈，笑得我直不起腰，
聽！另外一個同學抽的：病毒在宇宙中非常開心的'吃面包。哈哈哈哈……又是一陣爽朗的笑聲。還有一個同學，讓他讀時，他自己先哈哈大笑了起來，原來他的是：熊大熊二和光頭強在學校快樂的學習。哈哈哈哈，教室里又爆發出一陣歡快的笑聲。
拼句游戲就在我們的歡聲笑語中結束了，可我們依然忘不掉這美好的回憶……
拼句游戲作文 4
玩是孩子們的天性，在玩的過程中，他們歡樂多多，也收獲多多。今天，我們就來玩個沒完沒了。
“叮鈴鈴”，這是什么聲音？當然是上課的鈴聲了，同學們陸續走進了教室。老師邁著輕快的步伐走進了教室，臉上還掛著一絲笑意？這是要干什么？是老師今天要跟我們玩么？
“今天，我們來玩一個拼句游戲。”老師笑瞇瞇的說。同學們聽了，七嘴八舌的議論起來：有的在猜想著拼句游戲好玩么？有的在議論怎么玩？還有的在心里已經等不及了……
老師說：“游戲規則是這樣的：一組寫人物的名字，二組寫人物所在的地點，三組寫形容詞，四組寫在干什么。我在每個組選一個人所寫的詞拼成一句話。”我們聽了，馬上寫起來。
教室里安安靜靜的，有的同學一下子就寫出來了；有的同學在望著自己后面的同學，臉上還掛著詭異的笑；還有的同學咬著筆頭在冥思苦想……
句子已經拼好了，其中一句是：“王丹在操場上痛苦地玩耍”。同學們笑得很厲害，個個前俯后仰，嘴還張得好大，有的同學笑得去拍打自己的同桌。更好笑的是：“王張夢穎在屋頂上無聊的拍皮球。”大家聽了，笑得肚子都疼了。都抱著肚子，趴在桌子上，有的`笑得蹲到桌子底下。
我一聽，臉霎時火辣辣的。誰寫的我？我什么時候上的屋頂？我干嘛拍皮球啊？我又不是小孩子。我的眼珠子直瞪著朱明宇，大家望著我，我只好尷尬地擠出了一絲笑容。
今天玩了這個拼句游戲，讓我們大家覺得很搞笑，也讓我覺得很尷尬，讓我度過了一個既歡樂又尷尬的下午。玩了這個游戲，我悟出了一個道理：大家在寫作的時候可千萬要恰當運用詞語，不讓會鬧出笑柄的！
拼句游戲作文 5
看：同學們每人拿著幾張紙條，在干什么呢？告訴你吧，這就是今天下午的作文課上老師帶領我們做的“拼句游戲”。
武老師發給我們每人三張小紙條，讓我們在上面分別寫上人物名稱、地點、干什么？我開始想，第一張寫：同學，伙伴，太俗氣，就寫“毛澤東”吧；第二張寫什么呢？天上和地上的比較普遍，就寫了“月球”；該寫第三張了，來個滑稽可笑的，“放屁”。哈哈，誰抽到我的第三張就倒霉了。寫好之后，我看看周圍的同學，有的交頭接耳，有的怕別人偷襲，手捂得緊緊的……只聽老師一聲令下，時間到，“交紙條”。
所有的同學都把自己的紙條分類放在不同的粉筆盒里。
游戲開始了，老師先讓程蓓佳來抽，只見她打開盒子，從三個盒子里隨意抽了三張紙條，看完后她捂著嘴笑了。是什么奇怪的呢？我想趕快知道上面的內容，只聽她念道：“張潔在火星上看電視。”話音剛落，教室里頓時炸開了鍋，有的同學仰著臉，哈哈大笑；有的一邊笑一邊看張潔，她呢，紅著臉瞪著眼，莫名其妙，好像在說，我怎么跑到火星上看電視了呢？
第二個抽的是我，走上講臺，我把盒子打開，左看右看，最后我選了最底下的一張，我念叨：“呂嘉欣在我家玩兒。”這個不怎么好笑，后面的那些站在板凳上的`同學便垂頭喪氣地下來了。
最好玩兒的要屬武老師抽的，她抽了個“韓雪在歌院打人”。一個女孩怎么會跑到歌院打人呢？樂得同學們眼淚都流出來了，有的笑得前仰后合，有的笑得肚子疼……韓雪更奇怪，眼睛瞪得圓溜溜的，耳朵豎起，好像是懷疑自己聽錯了。
哈哈，小聲回蕩在整個校園……
“拼句游戲”太有趣了！
拼句游戲作文 6
“哈哈哈！什么？鳥窩里？這是怎么了？”抱著這個疑問，讓我們來文中瞧瞧吧！
今天，我們在教室里玩拼語，大家紛紛手持筆，熱火朝天地寫。過了一會兒，老師把小白紙片收繳了上去。拼語大會即將開始！
首先，老師請澤澤抽紙片，澤澤搓著手，一蹦一跳地跳上講臺，馬尾辮往后面甩了甩，摸著一張紙片，莞爾一笑說：“死亡瞬間……，”一下子，同學們都摸不著頭腦，在臺下小聲地交流。
只見，澤澤右手摸，左手抓，一下“勾”了兩張紙片，她順眼一瞧，“呼哧”地笑出了一聲，大聲朗讀到：“陳紫涵在霸王龍的嘴里……。”我心頭一緊，心中冒出了汗“天誰寫我，我招誰說誰了？”同學們哄堂大笑，有的半信半疑，眉頭一鎖，澤澤又抽來一張紙片，但看了看，一手扶墻，一手按住紙片，笑著說：“哈哈！奮力地，地拉二，二胡，哈哈……。”我一臉慌，真想搬離國家，小A在椅子上笑地直不起腰，小一從椅子上滾了下去，蘭蘭笑得前俯后仰，現在，我又想：“還是搬離這個星球吧！”
接著，彩虹老師“大將上場”，大步流星走到講臺前，順手把一張紙片拿起，摸了摸頭說：“蔡徐坤火山爆發時……？”大家悶悶不做聲，彩虹老師又用了眼睛注視著紙片，隨手一抽，一下子笑得直不起腰，繼續念：“鳥窩，窩里，窩……”，大家撫掌大笑，大家笑的聲音震耳欲聾，有要翻了屋子的.架勢，彩虹老師一手撫著肚子，嘴角笑得要抽筋了說：“搞，搞笑地，地飛，飛翔！”小C“咕咚”滾下地，小二笑得眼淚都流出來了，小四笑得肚子都疼了。
真的是太有趣了！雖然，快樂時光十分短暫，但我一直銘記在心。
拼句游戲作文 7
今天，我們在教室玩了一個非常好笑的游戲。
張老師說：“我先發三張紙片，請同學們在長方形的紙片上寫姓名，在圓形的紙片上寫在哪兒，在三角形的紙片上寫干什么。”有人忍不住心中的疑惑，問張老師玩什么游戲。張老師說：“暫時保密。”我不禁想：到底玩什么游戲呀？神秘兮兮的！
開始寫紙片了，同學們有的伸長脖子，想看別人寫的是什么，有的邊寫邊笑，心中肯定打著歪主意，有的卻用文件夾擋著自己寫的東西，生怕自己寫的東西被別人看到。我寫的'是：何一健在廁所里上廁所。寫完紙片，張老師讓我們每組選一個代表上臺抽紙片。我們這組由雷澤智當代表。直到代表上臺，張老師才宣布：“這個游戲叫拼句游戲”
第一上臺拼句的是陳威宇。只見他果斷地抽了三張紙片，他先自己看了一下，忍不住哈哈大笑起來，在我們的催促下，他才念到：“賈思琪在火山中栽花。”哈哈！哈哈！全班都笑了，有的笑得直拍桌子，有的笑得前仰后合，有的笑掉了大牙。我也笑疼了肚子，情不自禁的想：賈思琪可真牛！竟然跑到火山去栽花，就是她穿著防高溫的衣服，也哪有閑工夫栽花啊！
輪到吳飛陽拼句了。她猶豫了一下，然后選定了三張紙，先自己看了一下。一開始她強忍住笑，還用手捂住嘴，可是后來還是忍不住了，還是笑出了聲。我倒要看看，是什么好笑的句子能讓平時文靜的吳飛陽笑成那樣。“快念呀，別只顧著自己樂呀”我催到。“何一健在教室里喝酒”。此時，同學們有的笑得直不起腰，有的笑得趴在桌子上，有的笑歪了嘴。教室好像要被我們的笑聲震塌了。
拼句游戲在同學們的歡聲笑語中結束了。這個游戲不但讓我感到無比快樂，還讓我領悟到了，詞語搭配要恰當，否則就會鬧出天大的笑話。
拼句游戲作文 8
在語文課上，老師說這節課讓我們來玩拼句游戲！
首先，老師讓陳芷桐給每位同學發了一張小紙條，然后又簡單的介紹了一下游戲規則：每位同學都在紙上寫三個不同的詞語，第一組寫人名，第二組寫地點，第三組寫怎么樣地，第四組寫在干什么。
剛開始我一直不明白“怎么樣地”到底是什么意思？后來，老師說是神態和動作，用一個四字詞語來形容。可怎么寫呢？問同桌，同桌不知道，問后桌，后桌也不知道。好吧，我自己寫好了，我隨便寫了幾個，教練是怎么想的，我也忘了。最后寫出了：心不在焉、面紅耳赤和提心吊膽，這幾個人人都聽過的詞語。要開始玩了，每位同學都爭先恐后的，總想第一個上去。可我卻乖乖的坐在椅子上，不敢上去，說白了我就是怕我的詞語像金兵見到岳家軍一樣，一戰即敗。可能是我怕我寫的太沒文采，就是五六歲的小寶寶也聽過。可聽到同學們的詞語，他們好像更沒“文采”。
在這個游戲中，令我印象最深的是：“法布爾在軍工廠面紅耳赤的看書。”在這一句話剛說完，班里的同學都笑得臉紅。當然，這并不是最好笑的，最好笑的是：“李承憲在游樂場七嘴八舌地吃肯德基。”說完這句話，班里頓時哄堂大笑，我也笑得肚子疼，我一抬頭。黃櫻瞳已經笑得臉通紅通紅的`，黃卓帆已經笑到了桌子下面了，而劉奕欽已經把笑聲傳到了隔壁班。當然，我也拼句了：“巴西在月球上提心吊膽的吃飯。”我拼的雖然不好笑，但我有勇氣參與，我也認為，重要的在于參與。
通過這次游戲，我體會到：“在說話的時候，一定不要隨便用詞，否則會鬧笑話的。”
拼句游戲作文 9
今天一上課，劉老師就笑瞇瞇的，挨個給我們一人發了個紙條，頓時同學們竊竊私語起來：有的說，這白紙只是個擺設；有的說，老師讓在紙上寫作文……我想：“老師難道又開啟了美術課，讓我們畫畫？”我百思不得其解。
劉老師說：“我們玩一個游戲！”劉老師話音剛落，有的同學已經議論了起來，有的高興得一跳三尺，還有的驚訝的叫了起來，劉老師拍拍手，又接著說下去：“游戲叫拼句游戲，游戲規則是：分成四個組，一組寫人物、二組寫地點、三組寫干什么事、四組寫一個詞語，每組派一個人來抽一張，然后按組的順序排起來。”劉老師的話剛說完，就有人按耐不住了，飛快地寫起來，心想：“我是第二組的，隨便寫一個就行！”可還沒動筆，心里又反悔了，決定寫一個別出心裁的'，我參考了一下別人的，又轉了轉腦筋，寫了一個：在23世紀無底的時空隧道里。寫好了，大家紛紛讓組長交上去。
開始抽了第一組的代表是田鉀瑞。她高興的走上臺去，快速的抽完后，羞澀的抿嘴笑笑，看看劉老師，看看紙條，再看看劉老師，再看看紙條，不好意思念出字條上的字。就在這時，旁邊的劉雪穎迫不及待的念出來：“劉老師在媽媽的肚子里目瞪口呆的吃水果！”剛念完就是一片哄笑，連劉老師也哈哈大笑，我觀察了一下王越邊拍腿邊笑，李國強埋頭瞇眼大笑，最搞笑的是魯莽，邊甩動渾身的“果凍”邊大笑。第二組的代表是趙宇苗。她以閃電的速度抽完，大聲的念了出來：“劉嘉旭在23世紀無底的時空隧道里猥瑣的拉屎！”這一念，又傳來一陣陣哄笑，有的人捧腹大笑，有的人笑得前仰后合，還有的人捂臉大笑，我心想：“這可憐的劉嘉旭，躺著也中槍啊！”
你想玩嗎？快加入我們的班級吧！
拼句游戲作文 10
我們見過拼車、拼房，可是你有沒有想過，句子也可以拼嗎？
今天，作文課上，彩虹老師就帶我們玩了一次有趣的拼句游戲。彩虹老師講完游戲規則，我們就開始寫紙條了，我眼珠子滴溜溜一轉，蹦出來個好點子。我左看看右瞅瞅，用手遮著紙條，在紙條上悄悄寫下：“在睫毛上”四個字，在心里偷偷的笑。
終于到了拼句環節，我提心吊膽地等待著彩虹老師讀出第一個句子。彩虹老師搓了搓手，盯著桌子上的紙條，猶豫好久，終于拿起了紙條：“末日來臨時李宇哲在睫毛上……”同學們頓時哈哈大笑起來，有個同學問李宇哲：“你的藏身之處是睫毛嗎？哈哈哈！”我也笑了起來，這就是我寫的呀！“安詳地——安詳地——安詳地——寫——作——業！”彩虹老師一讀完，眼睛瞇成了一條縫，哈哈大笑起來。
第二個句子，老師請了一位同學來讀，吳宗益深吸一口氣，瞪大了眼睛，捏起紙條，定睛一看，讀了出來：“彩虹老師在恐龍復活時……”同學們笑了起來，李岳澤趴在桌子上，邊笑邊捶著桌子，桌子都快錘破了。
“躺在一萬平米的房子里……”吳宗益捂著笑疼的肚子，轉過身來，對彩虹老師豎起一對大拇指：“彩虹老師，你家可真富有！”聽了他們的對話，大家都望著彩虹老師，哄堂大笑起來。
“最后半句話。”吳宗益小心點地撿起最后兩張紙條，然后撐在桌子上，彎著腰，哈哈大笑起來。同學們看了一臉疑惑，急性子的陳紫涵站了起來，焦急地問：“然后呢？然后呢？快說呀！”吳宗益盡全力控制好自己的.笑聲。捂著自己的肚子：“激動的盜墓！”聽到這兒，同學們又笑了起來，聲音一浪高過一浪。
“叮鈴鈴”！下課了，同學們還沉浸寂在快樂之中，笑聲在空中回蕩。
拼句游戲作文 11
今天，朋友來我家玩。我們聊了一會兒天，到樓下去遛狗，上來一看10點鐘的還沒到。可是，沒有可以玩的東西了。我就想玩游戲，玩什么呢？我左思右想，突然想到了拼字游戲，朋友們都說這個游戲應該很好玩，我們就開始了。
我把人分成了4組，又裁剪了很多張紙，讓第一組的人寫我們所有人的名字和，第二組同學寫“在哪里”，第三組同學寫“怎樣的”，第四組同學寫“干什么”。等他們寫好后，我收上來，把4組寫的詞語分開放。 游戲正式開始，我先抽4張紙，用里面的詞語一拼，變成了“小靈在濟南快樂的打籃球”，“哈哈哈哈……”房間里傳出了一陣陣笑聲。小靈不服氣，接下來她上來抽，再拼“周杰倫在江山開心的`上學”。大家笑得更厲害了，小王問“周杰倫都這么大了怎么還要上學呢！”為了保持秩序，我叫大家安靜下來。接著，小王上去抽，他對我說：“哈哈這次你遭殃了”。他大聲的讀出來“劉詩思在重慶開心的和明星約會！”“哇哇～～”小靈說：“哈哈罪有應得。”小王又說：“你不怕有狗仔隊嗎？是哪位明星啊！是你的偶像嗎？哈哈！”我臉紅了，紅的跟大蘋果似的。往往沉默不出聲的宇飛說話了：“你們在無視我嗎？我也想上去抽一抽，看看誰這么倒霉？”
我想只有小王沒被抽到，這次肯定是他！“女神姐姐劉詩思在上海興奮的見楊穎。”倒霉，我到底被寫了幾次？女神姐姐是誰寫的？我真腦火。“哈哈哈哈哈哈！”“可憐滴‘女神姐姐劉詩思’呀你也太火了兩次見明星啊！”……
這個游戲太好玩了,你們也可以試試哦！
拼句游戲作文 12
今天徐老師組織了一場拼句游戲。
規則是：分別按“誰、在哪里、怎么地、干什么”來寫。我被分到了寫“干什么”寫的時候不許交頭接耳。
第一個寫出來我看見嘉鑫寫了“余泓銘”。“有股不詳的預感。”我不安地想。但看見“在客廳、若無其事地”。我想：“在客廳能干什么？”但接下來我氣得一蹦三尺高竟然是“跳廣場舞”。我怒氣沖天頓時臉色蒼白又變得紅彤彤的。同學們都哈哈大笑有的`笑到肚子痛有的停都停不下來還有的笑得前仰后合……我卻只能尷尬一笑。可實在是氣不過：“嘉鑫下課別走！敢寫我的名字真是吃了熊心豹子膽看我怎么滅了你！”我怒發沖冠恨不得沖上去把他打得屁滾尿流滿地找牙看他還敢不敢寫我的名字。
接下來來了句“徐老師在懶人沙發上認真地看書”。徐老師自我安慰：“還好還好。”但下一句徐老師就慘了。我們寫道：“徐老師在火山上小心翼翼地說八卦。”徐老師竟然跑去火山說別人的壞話！頓時我們哄堂大笑。要不是看在她是老師我就寫“跳水”了。
后面兩句也很好笑如果前一句掀掉黑板后一句就掀翻屋頂。前一句是“徐老師在公交車上無聊地跳舞。”這要多無聊啊？下一句更好笑：“徐老師在鳥巢上傻傻地做運動。”徐老師一上鳥巢不會以泰山之重把鳥巢搞成個稀巴爛嗎？還運動？不掉下去就很好了。想到這我們都笑了。
徐老師還補自己兩刀：“六年級的還說什么‘徐老師在糞坑里開心地跳舞’、‘徐老師在月球上悠哉地養豬。”
這次我要好好收拾一下嘉鑫可轉念一想：“反正只是個游戲大人不計小人過先放他一馬。”
句子別亂造否則出笑話。
拼句游戲作文 13
今天老師帶領我們玩了個游戲，叫拼句游戲。
一上課，老師笑瞇瞇的說：“今天我們來玩一個拼句游戲吧。”我小聲在下面嘀咕：上節課剛吹完氣球比賽，挺熱鬧的。拼句子有什么好玩的。
游戲開始了，老師先給我們發了幾張紙條，讓我們都要在紙條上寫詞語，又給我們分了工，告訴我們每個同學寫哪類的詞語。我和小仲同學商量著寫什么詞語好。朱巖松在那里，一邊寫一邊偷笑，笑里含著不懷好意，翻著小白眼看了我們一眼，悄悄的'說：你們就要完蛋啦！我們完成寫詞語的任務之后，老師叫同學上臺前抽詞語拼句子。第一個上去抽詞語的的是王澤成。他拼成的句子是：杜思彤在藍鯨肚子里聚精會神的殺周巖松。周巖松聽完，怒氣沖沖地向我走來，說：“你殺了我，那我也要殺你。”我順手拿起作文本，假裝打了他一下，周巖松假裝害怕啦，躲到了桌子底下。第二個上場的的是小仲同學。她抽完詞語拼成的句子是：王澤成在廁所里專心致志地吃早飯。大家聽完，我問王澤成：“你在廁所里吃飯一定很香吧？”他的臉頓時變紅了。又有一個同學說：“對呀，廁所里那么臭，吃飯會是什么滋味呢！”這時老師說：“好啦，別貧嘴啦，我們還是快點進行，第三位同學上來抽。”第三個上場抽的是我。我抽到詞語拼成的句子是：周巖松在男廁所里龍飛鳳舞的寫作業。哈哈！我終于報仇啦。周延松還沒有反應過來，只是呆在那里一動不動，我們哈哈大笑，開心極了
剩下的詞語，我們大家一起拼句子，拼成的句子是：張梓睿在馬屎坑里紋絲不動的畫畫。我們剛要放聲大笑，老師開玩笑地說：“你們看看人家什么時候都是很穩當，在馬屎坑里也能紋絲不動的畫畫，看看你們？”哈哈……
游戲就這樣在歡聲笑語中結束了。
拼句游戲作文 14
今天上午，鄭老師和我們在五色光玩兒了一個非常好玩的游戲。如果你有興趣，就跟我們一起來玩兒吧。
上課了，老師笑瞇瞇地說：“上課，老師今天要和同學們玩兒一個拼句游戲。”說完，老師就給我們每人發下一些小紙條，然后她又告訴我們在每一張紙條上面寫一個詞語，第一組寫“誰”，第二組寫“在什么地方”，第三組寫“怎么樣地”第四組寫“做什么”。同學們都按照老師的要求低著頭開始寫詞語。第一組曹思宇想不出來了，就問老師，老師告訴她“誰”可以是你的“爸爸”、“媽媽”，“老師”、“同學”、“朋友”，也可以是“童話故事里的.人物”。于是她趕緊又低下頭寫了起來。這時，第四組的劉雙雙又舉手了，老師告訴她“怎么樣地，可以是高興地，快樂地，手舞足蹈地，眉飛色舞地。”她也趕緊低頭寫起來。紙條很快就寫好了，老師說：“我要從每一組同學那里抽出一張紙條，用“誰在什么地方怎么樣地干什么”的順序連成一段話。你來讀一讀是一句什么樣的話。老師開始抽紙條了，一共四張紙條連成了一句話：“小象在商場里慢慢地唱歌。”同學們一聽，都忍不住哈哈大笑起來。“田家軒在馬路上開心的上廁所。”聽了這個句子，我們都笑得前仰后合了。我看見田家軒低下頭，臉憋得通紅，哭笑不得。“張好點在天堂里高興地看電視。”張好點聽了嘟囔起來：“媽呀，我什么時候去天堂了，天堂什么樣我也不知道啊！”同學們聽了都笑得肚子疼了。
怎么樣，這個游戲有意思吧？你喜歡嗎？笑過以后我們知道了詞語合理搭配很重要，要不然就會鬧出很多的笑話呢。
拼句游戲作文 15
“哈！哈！哈！”這也太好玩了，太有趣了。咦，這是在干什么呢？讓我們一起去看看吧！
“叮咚！叮咚！”上課鈴響了，老師莞爾一笑，輕輕地搖動雙手，兩腳叉開，和顏悅色地說道：“今天我們來舉行一場拼句游戲。”霎時，同學們紛紛議論。
老師讓每人分工合作，爆笑拼句正式開始。
第一位同學陳紫函嫣然一笑，走上講臺，兩眼放光，拿起字條，興奮地說道：“世界末日來臨時李宇哲。”話音未落，教室里炸開了鍋，同學們一言一語“世界末日是怎樣的呀？”“李宇哲他又怎么了呀？”但有一些同學卻按捺不住，滿眼好奇，疑惑地問道：“他怎么樣。”“安詳地”聽到這個安詳，同學們敬佩不已，尤其是喬宗恩，他哈哈大笑，眉毛撐的不能再大，大聲喊道；“都世界末日了，你還這么俏皮，可真厲害。”就連老師也不停地拍桌子。
等到同學們笑完了。陳紫函抓起最后一張紙條，一看，驚訝地嘴也難以合攏，同學看到這個表情后，更是大吃一驚，一些同學在心里默默念道：“未必這個詞很恐怖。”頓時，教室里鴉雀無聲，就連一根針掉下去，都能聽到。這種緊張的氣氛使人汗毛倒立。
陳紫函其實是故意的.，她露出了一個奸笑，旁邊的肉鼓成一個大肉球，兩手緊緊握住紙條，大聲喊道：“寫作業！”教室里突然哄堂大笑。
柏億原笑得直拍桌子，桌子都快拍爛了。
喬宗恩更是厲害，笑得滾到了地上。
就連彩虹老師也捧腹大笑……
“叮！叮！叮！”下課鈴響了，雖然同學們還沒玩夠，但每個同學臉上都抹了一個微笑。
拼句游戲作文 16
星期日下午，我去上作文課。剛進教室，老師就對我們說：“今天，我們來玩一個游戲，名叫拼句游戲。”
同學們聽后，有的高興得手舞足蹈，想開心地玩一次;也有的非常緊張，想挖個洞逃出去;還有的感到莫名其妙，不知道老師今天為什么突然要讓我們玩游戲。老師接著說：“你們喜歡玩游戲嗎?”同學們異口同聲地回答：“喜歡!”有的人迫不及待地說：“趕快開始吧!”接著，游戲開始了。
這時，老師說：“都安靜下來。”然后便拿著撕好的小紙條分發給我們。“你們是1組，負責寫“人名”，你們是2組，負責寫“地點”，你們是3組，負責寫“心情如何”，是開心，難過……剩下的'同學是4組，來寫“做什么事。”最后再按順序把你們剛才說的連成一句話。說完規則后，同學們心潮澎湃，摩拳擦掌。
我被分到第二組，寫“地點”。有的同學絞盡腦汁地想，似乎遇到了難題。也有的同學擼起袖子，大筆一揮，“唰唰唰”地寫起來。還有的同學奸笑著寫，好像里面是來捉弄人的。寫好后，同學們神秘地把紙往桌子上一蓋，等著老師下一步的安排。
老師接著說：“現在該讀紙條了。”同學們寫的太有意思了。你看，小明說道：“班長在沙發上悲傷地跳舞。”還有的人說：“杜甫在房頂上開心地說相聲。”也有的人說：“清潔工在地里看電影。”聽完這些，同學們笑得前仰后合，還有的捂著肚子喊疼。可我卻覺得我寫的最搞笑，我寫的是：廚師在桌子里傷心的開聯歡會。同學們哈哈大笑，就連老師聽后也捂著嘴偷偷地笑。
“叮鈴鈴”隨著下課鈴聲響起，我們結束了這堂游戲課。在這次課中，我不僅體會到了游戲的樂趣，還懂得了用詞的準確性。如果用詞不恰當，那么則會鬧出天大的笑話!
拼句游戲作文 17
在我的生命中有許多難忘的瞬間，它們像一幅幅美麗的畫卷，時刻在我腦海里浮現。其中最讓我難忘的是一節作文課，曾老師讓我們做一個游戲，這個游戲叫“拼句游戲”。
曾老師首先給我們講了游戲規則，游戲規則是這樣的：老師把所有的同學分成四個小組。第一個小組的同學在紙上寫上人物的名字，第二個小組的同學寫地點，第三小組的同學寫神態，第四小組的`同學寫在干什么。寫完后，再把四個小組寫的詞語連成一句話。同學們聽了規則以后，馬上摩拳擦掌，有的同學興奮地跳了起來。同學們開心地寫起來，有的“唰唰唰”幾下，馬上就寫完了，有的同學抓耳撓腮，想半天也寫不出來。有的同學把筆蓋子放進嘴里咬著，在想怎樣才能寫有趣一點。時間在一分一秒地過去了，我們都在期待大家會寫什么內容呢？
老師看我們都寫好了，就宣布游戲正式開始了。第一小組的同學大聲說了第一個詞語：“楊紅櫻”。“在游泳館。”第二小組的同學馬上接了上去。第三小組的同學說：“難過地。“睡覺。”第四小組的同學馬上接了上去。這些詞連成一句話就是“楊紅櫻在游泳館難過地睡覺。”這句話惹得我們哈哈大笑。這還是小意思呢！更有趣的還在后面。第二句話接起來就是“喜羊羊在狼堡傷心地玩電腦。”這句話讓我們捧腹大笑。還有很多有趣的呢句子呢！比如：“林俊杰在動物園難過地睡覺，伍美珍在水立方開心地吃飯……”真是有趣極了！
這次拼句游戲不但有趣，而且讓我們知道了：詞語不能亂用，亂用就會鬧出大笑話。
拼句游戲作文 18
星期五上午第三節研究學習課。老師笑容滿面地走進教室，問：“同學們你們喜歡游戲嗎？”同學們異口同聲的說：“喜歡。”老師說：“那這節課我們就來做拼句游戲吧”教室里頓時歡呼雀躍。
老師示意同學們馬上安靜下來，然后給我們每個同學發一張紙條，并宣布游戲規則，規則是：先把我們分成了四個小組，一組在紙條上寫名字；二組寫在什么地方；三組寫怎樣地；四組寫干什么？最后每組站起來一名同學把自己紙條上的內容讀出來，就這樣連成了一句話。
寫紙條開始了，同學們有的提筆就寫，寫得十分輕松，有的拖著下巴仔細思考一會再寫。
讀紙條就更有趣了。“豬八戒在炎亭沙灘上垂頭喪氣地踢毽子”。“哈哈……”教室里一陣哄堂大笑。又開始讀句了，“晨晨在狗窩里興高采烈地看課外書。”逗的同學們笑得合不攏嘴。還有更好笑的.呢：“李玲在金河廣場比胖墩還胖地游泳”剛讀完，又是一陣“哈哈……”地笑聲。看，李玲被說得翹起了嘴巴，哭笑不得。“錢成成在上海歡樂谷悲痛欲絕地寫作業。”“哈哈……”真是一個比一個好笑呀！“孫悟空在林萱萱家里抱小弟弟。”有個同學說孫悟空怎么成了萱萱家里的保姆啦！”“哈！哈！哈！……”同學們笑得捂著肚子，眼淚都流出來了。嘉嘉同學笑得從椅子上溜下來，四腳朝天。看著他有趣的樣子，教室里又發出一陣笑聲……
叮鈴鈴……下課鈴聲響了，同學們還意猶未盡，依然沉醉在這游戲當中……
通過這次游戲，我明白了，寫作文，寫句子都要注意用詞準確，不然，就會鬧出今天這樣的笑話拉！
拼句游戲作文 19
今天，我們在教室舉行了一場有趣的游戲——拼句。
上課前，老師問我們：“你們喜不喜歡玩游戲?”“喜歡！”我們異口同聲的說。“好，”老師給我們每人的桌子上發了一張紙條說“那我們就來玩一個“拼句”游戲。游戲規則是：第一排的同學在紙上面寫人物，第二排同學在紙上寫地點，第三排同學在紙上寫形容詞，第四排同學在紙上寫事件，然后我們把每一組同學寫的拼起來看看。”說完，有些同學說：“原來是這樣啊！”“哦！我玩過，特別好玩！”教室里一下子變的七嘴八舌，過了一會兒，教室里回復了平靜。只是還有點兒小吵鬧，小議論在教室中，就像干凈的手上還有點兒細菌。
游戲開始了，每個人在紙上寫了各自的詞。老師嚴肅地說：“程柏涵、黃鴻、仇黎麗、吳滋海先說。”“雄獅。”程柏涵說。跟著后面接著說“在床上。”“臉漲的.通紅的。”“睡覺。”逗得大家哈哈大笑。我們一個接著一個的說“高潔。”“在茅廁里。”“使勁的”“蒸桑拿”這下大家一個個都笑得合不攏嘴。第三組更好笑，把句子連起來是這樣的：鄭霓昊在下水道里拼命地上廁所!”大家聽了都捧腹大笑，班級里洋溢著歡樂的笑聲。第四組的是“奧特曼在月球上專心的打人”。第五組寫的是“仇黎麗在馬桶上飛快地吃飯。”“哈… …”修艾一扒在桌子上，捂著肚子，不停地笑；李翰的眼睛早已經瞇縫成了一條線，嘴里還不停地說：“真好笑！”還有的同學開始捧腹大笑，我笑得腸子都酸了，毫無力氣，眼淚都流出來了……
這次的游戲太好玩，讓我知道了要準確的運用詞語，不然會鬧大笑話的。
拼句游戲作文 20
中午，天氣很好，陽光柔和地照耀著大地，也照在樹木上，樹葉散發著綠油油的光芒。調皮的陽光溜進窗戶，灑在我們臉上，也照在老師的笑臉上，此時，老師正在和我們說，讓我們玩游戲。
我們都滿腹狐疑地看著老師：平時嚴格要求的'老師，今天是格外開恩了嗎？是不是逗我們呢？
老師說：玩一個拼句子游戲”。我們頓時明白了，哦，說來說去，還是離不開。
老師說了句子的組成所需要組成的元素。然后要求我們第一排寫人物，第二排寫時間，第三排寫地點，第四排寫干什么。我坐在第四排，想著我要寫的干什么”得好笑一點，我偷偷瞄了一眼同桌，只見他捂著紙條，認真地寫著，前排的幾個同學在吃吃地笑著。
有一組同學上臺讀，他們湊成的句子是：曹操在馬桶上衛生間。”全班都笑噴了，我在想，馬桶里怎么會有個衛生間呢？想想笑笑，眼淚止不住地流下來。只見田銘昊彎著腰，身子不停地抽動著趴在桌子上，不時地還流下一長串的口水。
最后一個句子老師分別請了四個同學寫在黑板上。我看到有個同學寫的是在茅坑里”，有個同學寫脫褲子”，正當我在想：誰在茅坑里脫褲子呢？可萬萬沒有想到，這個句子是這樣的：99999年，陳銳在茅坑里脫褲子”。哈哈哈哈”整個教室哄堂大笑，所有的同學都看著我，我氣得火冒三丈，把我寫得丑態百出，但我又哭笑不得，這只是個游戲而已。
事后，我發現我的名字是是田銘昊寫的，真想把他揍一頓。
拼句子游戲就在我們歡笑中結束了。現在想起來，還是非常好笑！
拼句游戲作文 21
今天，我們來到了語文課教室，一雙雙眼睛齊齊地盯著門口，等待著孫老師的到來。
在大家的注視下，孫老師優雅地走了進來，笑嘻嘻地說：“今天我們玩個游戲吧！”這句話像個爆竹，教室里頓時炸開了，同學們都滿臉期待地議論起來：究竟會是個什么樣的`游戲呢？
沒等多久，孫老師就給我們每個人一張小紙片，開始講解游戲規則：“第一組寫一個名字，比如：豬、草、花；第二組寫‘在哪里’；第三組寫‘怎么樣地’；第四組寫‘干什么’。”話音剛落，我們立刻寫了起來，有的人落筆很快，馬上寫好了；有的人苦苦思索，突然眼睛一亮，寫了下來；有的人猶豫不決，一直下不了筆。我想了一會，也拿起筆，寫下了自己的“大作”。
好不容易寫完了，孫老師把我們寫的詞語隨機地連成句子，讓同學們來讀。她先請了王樂瑤來讀。只見王樂瑤上了臺，伸伸手，舔舔嘴，咽了咽口水，嚴肅地說：“猴子——在動物園里——匆匆地看書！”讀完，全班哄堂大笑，我笑得倒在地上，爬都爬不起來了。有人問：“猴子還會看書？”有人回答道：“編的唄！”說完，便又是一陣笑聲。老師又請童文彥讀第二句：“豬籠草在公園里興高采烈地戰斗！”話音剛落，他自己就捧腹大笑起來，其他人也不例外，我更是笑得肚子疼。接著，孫老師請顧澤俊讀第三句。一開始他一臉正經地走上去，然后就哈哈大笑，完全不顧我們在下面好奇地等著。最終，孫老師等不及了，便自己讀了出來：“野豬在戰場上開心地罵人！”此刻，我們真是想“跪地求饒”啊：“別說了，笑得受不了了！哈哈哈哈……”
最后，還是孫老師把我們從笑的海洋中拉了回來。可我們一陣陣的笑聲，早已飄出教室，飄向遠方了……
【拼句游戲作文】相關文章：
拼句游戲作文01-04
有趣的拼句游戲作文12-22
(精品)拼句游戲作文01-04
【集合】拼句游戲作文01-05
有趣的拼句游戲作文【經典】02-24
拼句游戲作文（優選）01-05
拼句游戲作文（精選39篇）11-18
有趣的拼句游戲作文（推薦）12-23
拼句游戲作文39篇12-12
【實用】拼句游戲作文44篇09-25