木頭人-游戲作文450字

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的木頭人-游戲作文450字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

木頭人-游戲作文450字1

　　前段時間，我們玩了一個“木頭人”游戲。這個游戲既有趣又刺激，我至今還記憶猶新。

　　那是一堂語文課，萬老師笑瞇瞇地說：“今天我們來玩‘木頭人’的游戲。”大家聽了都很高興。游戲規(guī)則是這樣的：老師說“123”的時候，大家可以自由活動，擺出任何造型；等老師喊“木頭人”時，不許說話不許動，否則就犯規(guī)了。老師話音剛落，教室里頓時熱鬧了起來。

　　萬老師開始倒數(shù)：“3、2、1，開始！山上有個木頭人，不許說話不許動！”老師一聲令下，教室里一下子鴉雀無聲。我用余光看邊上和前面的同學(xué)：我旁邊的童宇正赫趴在桌子上一動不動；再看黃天宇，他雙腳交叉、雙手前伸，腦袋斜側(cè)，像一座石像似的；還有邾夢宇，他瞪大眼睛，做出了一副怪臉，像會吃人的猛獸，讓人看了毛骨悚然……我自己也很搞笑，盤腿坐在凳子上，雙手合攏，好像小和尚念經(jīng)。大家的造型千姿百態(tài)，任誰看了都會覺得很奇葩。五分鐘過去了，大家都覺得有些累了，保持一個姿勢不動太難受了。可是誰都不愿輸，咬緊牙堅持、堅持、再堅持！

　　忽然，蘇成林捧著肚子哈哈大笑起來，同學(xué)們也都跟著笑了起來。就這樣，游戲結(jié)束了。

　　“木頭人”游戲非常有趣，你也來玩一玩吧！

木頭人-游戲作文450字2

　　一天，我們班舉行了一場木頭人大賽。大家都十分興奮，都想在這場游戲中取得勝利。

　　游戲開始了，大家邊拍手邊唱“我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。”在掌聲停止的那一刻，全班同學(xué)都停住了，空氣仿佛也凝固了。教室里安靜得連呼吸聲也聽不見了。有的人原地站著不動，有的人坐在地上，還有的人單腳站著。而我看準了一個課桌，一下子趴了上去，不動了。可是，李天煜就沒那么幸運了，就在他要擺姿勢的時候，腳下一滑，摔倒了，他臉上不知是笑還是哭。于是，遺憾地出局了。

　　第二輪開始了。這次，我趴在了講臺上，我心想我是不是趴錯了地方。另外一個出局的同學(xué)走了過來，在我旁邊幫老師查看同學(xué)們有沒有違規(guī)。我心里十分緊張，怕他會看出破綻。不過，就在我快要笑出來的時候，第二輪結(jié)束了。經(jīng)過好幾輪的激烈競爭，出局的人越來越多。有一輪掌聲停止時，我的位置很尷尬，動吧，一定會出局，不動吧，又會被別人的動作逗笑，還是會出局。這時，我用眼睛的余光一掃，看到了一個小角落，到那里，可以頂過這一局。于是，我身子一斜，順勢倒進了那個角落。幾分鐘后，我終于勝利了。

　　玩完這次游戲后，我總結(jié)出了一個“三不”必勝法：一不要看別人，二不要聽外部的聲音，三不要想好笑的事。

木頭人-游戲作文450字3

　　”山山山，山山山。山上有個木頭人，一不許說話，二不許動。“當(dāng)你聽到這首兒歌時，你一定會猜到今天咱們是要玩啥游戲吧！

　　沒錯兒，今天，我們就在小桔燈的教室里舉行了一場別開生面的”木頭人“游戲。

　　首先，老師說了游戲規(guī)則：”當(dāng)口令一出，就要保持靜止不動，如果動了，便失敗，失敗者就得表演一個節(jié)目。“

　　比賽開始前，全體同學(xué)先來體驗一下游戲的樂趣，時間為一分半鐘，開始了，我本以為站在原地就可以勝過比賽，可誰知，過了不久，我的腿就像”失靈“了似的，早已酸了。這時，我心里默默地提醒自己：”一定要堅持住，只有堅持，才能勝過比賽。“我發(fā)現(xiàn)靜悄悄的教室里連一根針掉在地上都能聽見，再仔細聽，一陣微微的笑聲已打破了教室的寧靜。哦，原來是張藝和夏丁宇同學(xué)發(fā)出的笑聲呀！老師見我們有些憋不住了，便說：”自由了！“我們這才長長地舒了口氣，并意識到了木頭人的游戲是多么的有趣呀！

　　這時，老師又選了幾個同學(xué)來比賽，他們分別是木頭人陳曦、王煜漳，逗笑人邵一飛。比賽正式開始了，觀眾們的興奮勁兒那就甭提了。陳曦和王煜漳同學(xué)就呆呆地站在那兒，逗笑人邵一飛像個章魚似的，手來回擺動著，那樣子可真是搞笑極了！王煜漳同學(xué)看了他這副搞笑的模樣，不久，就敗下了陣來。場上只剩下陳曦一個人了，不管逗笑人邵一飛怎樣逗他，可他卻毫無反應(yīng)。

　　比賽結(jié)束了，邵一飛同學(xué)輸了。旦是，老師便宣布陳曦獲得了”超級木頭人“的美稱。

　　從這次游戲中，我明白了一個道理：”那些身體殘缺的人們，更加應(yīng)該受到社會的關(guān)愛。“

木頭人-游戲作文450字4

　　今天我們玩了一個游戲，“三二一，木頭人”。這個游戲的游戲規(guī)則，想必我也不用多說了，畢竟這游戲也是陪伴了大家童年的。但這次玩的又有點與眾不同，為什么呢？因為這次游戲加入了一個新的人物—逗笑專家。逗笑專家是來干什么的呢？是專門通過做鬼臉、騷擾木頭人等方式，讓木頭人無法保持一動不動姿勢的。大家想不想看看我們逗笑專家的厲害，如果想就往下看吧。

　　我也不拐彎抹角了，就直接說說我印象最深的一局吧。這局的逗笑專家是我和盛同學(xué)，我們倆賣著步伐來到我們的“天敵”李同學(xué)面前，盛同學(xué)發(fā)出魔性的笑聲，我們的“天敵”像感覺了到了殺氣，還沒等我們動手之時，他就蹦了起來，好像要使用三十六計走為上策。哈哈，這一動我們的天敵李同學(xué)可就就出局了。接著我們來到王同學(xué)面前，我先舉起了右手，在他眼前晃了晃，但他眼神不動，表情也基本沒變化。接著我又左蹦右跳，還做起了鬼臉，可王同學(xué)依舊一動不動，我已經(jīng)沒招了。最后我故意伸出右腳絆了盛同學(xué)一腳，讓他摔倒在地，其他的同學(xué)看到這情形都笑出了聲，可是王同學(xué)依舊紋絲不動，我愿意稱王同學(xué)為“最強木頭人”。游戲結(jié)束了，我們只逗笑了一位木頭人，心里稍有些遺憾。

　　這個陪伴了大家童年的游戲，在五年級的我看來有些幼稚，可是當(dāng)我們沉浸其中時還是玩得很快樂。或許只要有一顆歡樂的心，無論玩什么，做什么，都會感到快樂。

木頭人-游戲作文450字5

　　今天上課時，老師說：“我們來玩?zhèn)�游戲。”同學(xué)們一聽，高興極了，有的一蹦三尺高，有的站起來歡呼，還有的大喊大叫。當(dāng)老師說這個游戲叫“木頭人”時，我們滿腹疑惑，不知這個游戲怎么玩。緊接著，老師游戲規(guī)則：盡量用語言、動作、表情來逗“木頭人”笑，逗笑的人不能接觸“木頭人”。

　　游戲開始了，老師選張旭當(dāng)“木頭人”，請陳楚凱當(dāng)逗笑者，陳楚凱胸有成竹地走上了講臺，他先用中指扒著眼皮，用小指拉大了嘴巴，做出一副鬼臉，同時還發(fā)出了“嗚嗚嗚”的聲音。張旭呢？他呀！直視前方，嘴巴緊閉著，面無表情。陳楚凱看這一招沒用，就用下一招，他用拇指按住鼻子，做出豬的樣子，還發(fā)出了“哼哼哼”的叫聲。同學(xué)們被逗得哈哈大笑，有的同學(xué)卻替楚凱著急，因為張旭還是無動于衷，他簡直成了“木頭人”了。最終楚凱束手無徽策了，只好以失敗退場。

　　老師后來又請了陳孝丹當(dāng)“木頭人”，邱子宏當(dāng)逗笑者，陳孝丹鎮(zhèn)定自如地站在臺上，逗笑者邱子宏“撲通”一聲跪在了地上，邊跪邊求饒。同學(xué)們有的抱著肚子笑，有的笑得眼淚都掉了下來，還有的笑得前俯后仰……而“木頭人”陳孝丹也忍不住捂著嘴笑彎了腰。

　　“木頭人”這個游戲趣味橫生，我喜歡這個游戲。

木頭人-游戲作文450字6

　　“一二三木頭人，我們都是木頭人……”你猜這是什么游戲？對了，就是“木頭人”游戲！

　　今天錢老師走進教室，宣布玩木頭人游戲。教室里響起了熱烈的掌聲，小朋友們開心地歡呼起來。接著，錢老師說了游戲規(guī)則：她來喊口令，口令一出，所有人就不能動了，三局之后堅持到最后都沒有被淘汰的就是贏者。

　　錢老師宣布游戲開始，口中念道：“一二三木頭人，我們都是木頭人。不許說來不許笑，不許動來不許叫。看誰做得最最好！”錢老師話音一落，同學(xué)們就像假人一樣定在那里。我用余光瞟了幾下旁邊的同學(xué)，只見沈王濤雙手握拳，平舉前方，雙腿成弓步，做出一副想打架的樣子。而楊子馨雙手變成鷹爪，目光直直地盯著前方，舌頭伸的老長，活像一個吊死鬼。最有趣的要數(shù)張陳涵和周希晨了，只見張同學(xué)一只手擠著周同學(xué)的臉蛋，一只手頂著周同學(xué)的鼻子，把周同學(xué)的臉活脫脫擠成了豬八戒的樣子！而周同學(xué)也不甘示弱，兩只手扯著張同學(xué)的臉蛋，張同學(xué)瞬間變成了張著大嘴的小丑。看到他倆搞笑的樣子，同學(xué)們不禁要捧腹大笑，又礙于游戲規(guī)則不得不苦苦忍耐，憋得臉都有點扭曲。游戲進行了幾輪，不少同學(xué)繃不住，紛紛因笑場被淘汰出了比賽。而我則堅持到了最后，贏得了比賽。

　　在游戲過程中，同學(xué)們有的笑得前仰后合，有的笑得縮成一團，還有的甚至笑到肚子疼。一陣陣清脆如銀鈴的笑聲飄向遙遠的天空，與窗外明媚的陽光融于一處。

　　“木頭人”游戲雖簡單，但它給我們帶來的卻是無盡的歡樂。

木頭人-游戲作文450字7

　　上學(xué)以來我玩過無數(shù)個游戲，大都印象不是很深。唯有一次“木頭人”游戲印入我的腦海，至今還讓我回味無窮。

　　那天，課間活動時我和同學(xué)玩木頭人的游戲。我對同學(xué)們說：只要我一喊口令，你們可以隨便擺姿勢，口令完畢所有人都要立即停下來，不能動不能笑。如果有誰犯規(guī)了，就要接受懲罰。

　　他們聽了，每個人都躍躍欲試。“準備…”我掃視了大家一圈，喊道“一、二、三、木頭人”。他們聽見我喊“準備”，就迅速行動起來，伸胳膊踢腿，爭先恐后地擺造型。我喊完了口令，大家像孫悟空施了定身法一樣，一動不動。同學(xué)們的樣子可多了：有的蹲在地上，雙手托著下巴，像朵綻放的鮮花，有的伸出食指指向前方，像在跟人吵架……

　　看著大家都沒有犯規(guī)，我轉(zhuǎn)過頭說：“一、二、三，木頭人”。我回頭一看，見同學(xué)們慢慢向我逼近。我轉(zhuǎn)過又把語速放快了說：“一、二、三一一木一一頭一一人。”我感覺有人碰到了我，轉(zhuǎn)身去捉人，我就要接受懲罰了！可我還是沒捉到人。于是我做了二十個運動。我不服，第二局開始了，只聽見一說完一、二、三、木頭人。所有人都沒忍住，沒過一會兒，“咯咯咯”的笑聲就接二連三地響了起來，其中還夾雜了“噗噗噗”的怒聲。“哎呦”！我也忍不住笑了，肚子都笑痛了。

　　我忍住笑叫大家安靜，我說：“大家既然都犯規(guī)了那應(yīng)該接受懲罰，那就每個人做二十下運動吧”！看著做運動的樣子，我也懂得了遵守規(guī)矩的重要性。

木頭人-游戲作文450字8

　　星期五的晚上，我們在小桔燈舉行了一次別開生面的木頭人游戲；這個游戲十分有趣。

　　現(xiàn)在游戲開始了，隨著老師的'一聲令下，同學(xué)們各自做了個動作，有人做的是可愛的小白兔，有人做的是噴水槍，還有人做著嚇人的鬼臉……那樣子真是千奇百怪，接著，老師就開始用各種各樣的方法來逗我們。它的規(guī)則是，不許笑、不許掉頭看，不許睜開眼睛，你看我們班的吳家豪，老師先是走到他身邊去逗他，只見他制作的是一只可愛小白兔的面具，戴在頭上，老師就說：“快來瞧、快來瞧，吳家豪的肩上有條毛毛蟲呢！我可告訴你們，吳家豪可是最愛干凈的人哦！他一聽，就想哪里來的毛毛蟲呢？臟死了，可是，他又想如果掉頭看或是睜開眼睛，那我就輸了這場游戲，但是，又一想他還是掉過頭來，睜開眼睛，飛快起身，趕緊抓身上的蟲子去了。老師突然哈哈大笑起來，啊，沒有蟲子，是我在騙你呢！后來，老師就宣布了，這次游戲是吳家豪輸了。

　　下一輪比賽又開始了，上一輪輸?shù)娜藖矶簞e人，他逗笑的對手是戴錦坤，只見他在戴錦坤的臉上撓了撓，摸了摸，又在他的耳邊吼了吼。可是戴錦坤還是一動不動，他可真像是塊木頭啊！可是吳家豪有點不服，他蹲下身，對著戴錦坤說：”哇！有只老鼠，好像在咬你的褲腳哎！快動動，要不然它身上的細菌會感染到你的。“可戴錦坤仍是無動于衷，像個木頭似的，一點感覺也沒有，這次的贏家，到最后是戴錦坤！

　　這是一場特別有意思的活動，我們都非常喜歡。

木頭人-游戲作文450字9

　　隨著小草的嫩綠，隨著百花的綻放，隨著花兒的芬芳，春天到了。小豬的爸爸媽媽決定蓋一個新房子，可是，木頭要運到很遠的森林里去，正好小豬今天放假，小豬就想：以前放假我老是呆在家里吃喝玩樂，都沒有幫上爸爸媽媽們的忙，這次，我應(yīng)該替爸爸媽媽們分擔(dān)一些事，趁爸爸媽媽們還在上班，我就叫著我的兩個好伙伴一起來運木頭。過了不久，小豬把小熊、小猴叫了過來，他們到了堆木頭的地方一看，“哇！這么粗的木頭，怎么搬得動呢？”苗條的小猴子喊了起來。“我身體好，力氣又大，用我的肩膀扛，肯定會搬的動。”小熊拍了拍自己的肩膀，說著就把木頭扛上了肩。小豬咧嘴一笑說：“看我的！”話音剛落，他用那又圓又粗的鼻子推著一根木頭咕嚕咕嚕就走了。小猴看了看他們，站在一旁，撓著腦袋，眨著眼睛。嘩嘩的流水聲提醒了小猴。“有了！”，小猴高興地一蹦三尺高。他把旁邊的木頭推到了河里，并坐了上去。

　　你看他，翹著尾巴，那桃形的臉蛋笑成了一朵花，不一會兒就趕上了小豬和小熊，小豬和小熊并排著往前走，頭上和身上都滾動著露珠似的汗水，連呼吸都感到困難了。調(diào)皮的小猴淘氣地說：“熊大哥，豬老弟，這河水就比你們有勁兒啊！”“猴子還是你聰明呀！”小熊看著小猴情不自禁的說著，“還不把木頭推到水里？”小豬拍了一下小熊，小熊這才回過神來推木頭。

　　他們很快就到了豬媽媽和豬爸爸們蓋房子的地方，這時小豬的爸爸媽媽也回來了，豬媽媽和豬爸爸看見了連忙說“真的，很謝謝你們啊！”小豬、小熊和小猴不好意思地笑了。

木頭人-游戲作文450字10

　　今天上午的第一節(jié)課上，俞老師笑瞇瞇的走進教室，高興地對我們說：“今天我們來玩‘1、2、3木頭人’的游戲吧！”同學(xué)們聽了興高采烈，我更是開心得一蹦三尺高。

　　游戲開始前，俞老師甜甜地說：“規(guī)則是這樣的，當(dāng)老師背過去的時候，同學(xué)們可以在教室里自由活動，當(dāng)我轉(zhuǎn)過來，說‘1·2·3木頭人’的時候，大家必須一動也不能動，如果誰動了，就要成為下一個報數(shù)人，還要被刮一下鼻子，叫他小烏龜。”

　　游戲開始了，教室里頓時炸開了鍋，變得熱鬧非凡！同學(xué)們有的在地上打滾，活像一只只調(diào)皮的小刺猬；有的在歡快地跳舞，宛如翩翩起舞的蝴蝶那么美麗；還有的像一匹野馬，在教室里快速地奔跑……

　　大家正玩的高興的時候，俞老師突然喊出了：“1·2·3木頭人！”的口令。全班同學(xué)就像被點了穴似的，一動不動，成了名副其實的“木頭人”。我瞄了一眼右邊，呦！沈陳軒正蹲在地上，手撐著地板，真像一只大青蛙，我想：他難道不覺得地上很臟嗎？我好不容易忍住沒有笑。再瞧瞧右邊，嘿！黃煜杰竟然擺了個“飛天大俠的造型”，真酷啊！正想著，我覺得自己也快撐不住了，只聽俞老師用洪亮的嗓音說道：“黃煜杰動了，你輸了哦！”一看，原來搖搖晃晃的他壓到了葉英杰，我這才松了一口氣，還好我堅持到了最后啊！

　　這真是一個好玩的游戲，帶給我們無限的樂趣。

木頭人-游戲作文450字11

　　“我們都是木頭人，不許說話，不許動，還有最后五秒鐘，一、二、三、四、五”哪里傳來的游戲聲？原來是我們班同學(xué)們在玩木頭人的游戲呀！

　　第一輪是我們組，一共五個人，有我，李敏薰，樂樂，蘭蘭，還有曾啟洪。游戲開始了，我們五個人圍成一圈，一起喊：“我們都是木頭人，不許說話，不許動，還有最后五秒鐘，一、二、三、四、五。”我們就像時間停止了一樣，一動不動，第一個逗我的是毛功銘，毛功銘從椅子上跳下來，重重的摔在地上，手腳一抽一抽的，在我面前碰瓷兒。我心里想：你個笨蛋，我不吃你那套，你快走吧，我永遠不會被你逗笑的。毛功銘看著我一動不動的樣子，慢慢地走了。

　　毛功銘又去逗孫琪然，他走到孫琪然面前瘋狂得搖頭晃腦，好像一個瘋子，孫琪然被毛功銘逗得哈哈大笑。孫琪然出局了。

　　現(xiàn)在場上只剩我們?nèi)齻�了，還是毛功銘來逗我們，毛功銘先逗樂樂，毛功銘把嘴巴張開，吐舌頭，歪嘴巴，樂樂終于忍不住哈哈大笑起來。毛功銘又來到李敏薰面前，他跟打了雞血一樣，猴子似的上竄下跳，嘴里hai發(fā)出：“哦哦哦”地叫聲，一下子就把李敏薰給逗樂了，我心里想：我一定要堅持到底。毛功銘使出絕招，他翻著白眼，咬牙切齒、對我扮著鬼臉。我視而不見，一動不動，大群人來圍攻我，有的扮三角眼，有的撅嘴巴，還有的死死地盯著我。我還是不笑，最后，時間到了，我堅持到了最后，我勝利啦！

　　快樂的時光總是短暫的，我希望下次還能玩這種游戲！

木頭人-游戲作文450字12

　　我玩過各種各樣的游戲，有的有趣搞笑，有的高難度，還有的很驚險。捉迷藏、老鷹捉小雞、抽陀螺，這些受眾人喜愛的游戲我都很喜歡玩，但是這次123木頭人，我玩得最開心啦！

　　星期五下午，在上語文課時，老師上著上著，大家都覺得聽課太枯燥了，老師也許感知道了我們的心情，于是對全班人大聲說道：“我們來玩一次123木頭人的游戲怎么樣？”大家聽了老師的話，心境如同從漫天烏云便變成了艷陽高照，我們異口同聲的說：“好呀，好呀。”

　　接著，老師開始宣布游戲規(guī)則：游戲共有三關(guān)，第一關(guān)一分鐘，第二關(guān)三分鐘，第三關(guān)五分鐘，撐過三關(guān)不動，就獲得游戲勝利。老師開始喊口令了，123，木頭人不許說話不許動，大家心跳開始加速，老師喊完口令，大家一動也不動，就是變得格外安靜，好像連一根針掉在地上都能聽見。

　　同學(xué)們擺出了各種奇怪的鬼臉，有的把眼皮往下拉，有的把嘴張的大大的像要吃人似的，還有的把手放在頭上，把自己變成一只可愛的小兔子，他們的樣子太搞笑了，大家都陸陸續(xù)續(xù)的倒下。這時，我想起老師說過的，游戲失敗后就可以去捉弄別人，讓他動，我立馬就自動棄權(quán)準備去捉弄別人。

　　我來到我的好朋友面前。給他講了非常搞笑的故事，在他面前做各種各樣的鬼臉，甚至撓他的癢癢，他始終站在原地?zé)o動于衷。到了現(xiàn)在我還是很佩服他，那是有多么堅定的毅力才能保持一動不動，堅持到最后啊。

　　游戲結(jié)束后我明白一個道理，其實做很多事情都應(yīng)該堅持不懈，這樣才能獲得最后的勝利。

木頭人-游戲作文450字13

　　今天，我們做了一有趣的的木頭人游戲

　　全班扮木頭人。規(guī)則：我們都是木頭人，不能說話不能小，不能動作不能叫。

　　當(dāng)老師說要做游戲時，教室里立刻沸騰了起來，同學(xué)們興奮不已，七嘴八舌的議論著，擺出什么動作更于眾不同，這時老師唱到“我們都是木頭人，不能說話不能笑……”話音剛落，教室里靜悄悄的，就連一根針掉在地上也能聽得清清楚楚。同學(xué)們變成了千奇百怪的雕像。有的像趴在墻上的壁虎，有的像手指輕挑的娘娘腔，有的舌頭伸得很長，像正在吃蟲的青蛙……

　　在這些“雕像”中，最高搞怪的要數(shù)袁敬卜，只見他細瞇著眼睛，嘴巴微微張開，一只手做蘭花狀放在腮邊，一只手彎彎的，無力的下垂著，像一個斷了手的娘娘腔。我則趴在桌子上，裝睡。

　　又過了一分鐘，“停！”老師宣布游戲結(jié)束了，同學(xué)們都說出了一聲：“唉！終于結(jié)束了。”當(dāng)時我的心里十分高興，因為我堅持到了最后。

　　接著，我們完了同桌pk，我當(dāng)逗笑人，同桌扮木頭人。老師一聲令下，我就沖他做了一個挖鼻屎的動作，立刻就把他逗得哈哈大笑。我還納悶兒，挖鼻屎有這么好笑嗎？逗笑也太容易了吧。

　　做完了同桌pk，又開始集體pk。老師選了張原臺，袁敬卜，鄒軍宏等四個同學(xué)到講桌前搬木頭人，其他同學(xué)當(dāng)逗笑人。游戲開始了，我們這群逗笑人，個個嬉皮笑臉，對他們做各種搞笑的動作，瞧，有人挖鼻屎，有人扮鬼臉，有人扮僵尸……有兩位“木頭人”忍不住，很快咧開嘴笑了。只有張原臺和鄒軍宏至始至終鎮(zhèn)定自若，一直堅持到最后。

　　通過玩這次木頭人游戲，我懂得了一個道理做事要有毅力，才能成功。

木頭人-游戲作文450字14

　　昨天，作文課上，我們完了一個游戲，名字叫“木頭人”。游戲規(guī)則是：有一個人當(dāng)木頭人，還有一個人當(dāng)逗笑人，逗笑人必須把木頭人逗笑。如果木頭人笑了，他就失敗了。

　　游戲開始了，高老師說：“要有一個人當(dāng)木頭人。”一個同學(xué)迅速地舉起手來說：“老師，讓我來當(dāng)木頭人！”高老師說：“好吧！”高老師指著另一個同學(xué)說：“你來當(dāng)逗笑人吧！”第一個逗笑人走到木頭人面前罵了木頭人好幾句。木頭人卻還咬著下嘴唇，眼睛時不時地盯著地下。這時，老師對逗笑人說：“你失敗了！”

　　第二個逗笑人一走上來就講了幾個笑話，她雙手叉腰，還提了提褲子。木頭人卻沒有笑，第二個逗笑人卻哈哈大笑了。看來，就要選最后一個逗笑人了。

　　第三個逗笑人上場了。他撓了撓頭，揪起衣服，跳了一段肚皮舞。木頭人手插在褲兜里，但沒有笑。第三個逗笑人也失敗。

　　這時，高老師說：“我不僅能把她逗笑，還可以讓他動起來。同學(xué)們，你們信不信？”“信！”同學(xué)們異口同聲地說。高老師一本正經(jīng)地對木頭人說：“好了，我們認輸了。”木頭人就這樣邊走邊微笑起來。高老師大聲地說：“看呀！同學(xué)們，她不但笑了，而且還動起來了！”

　　“好了，這個游戲到此結(jié)束吧！”高老師高高興興地說。這個木頭人上了高老師的當(dāng)，想后悔已經(jīng)來不及了。

木頭人-游戲作文450字15

　　“一——二——三！木頭人，不許說話，不許動。”隨著老師一聲令下，同學(xué)們一個個都像被施了定身術(shù)一樣，一動不動，還做出了各種有趣的造型：有的擺出了蘭花指，像一位神仙；有的嘴角上揚，好像有什么開心事兒；還有的翹著二郎腿，手放在上面，像是一位科學(xué)家在思考問題。

　　最有趣的是小明，只見他雙手抬起，雙腳盤坐，張開了“血盆大口”，一條猩紅的舌頭伸到了嘴外，像魔鬼一樣恐怖，口中還時不時發(fā)出“嗚——嗚——”的聲音，像是在說：“不許逃，不許逃，我要把你們都吃了！”看了他這副模樣，我心里樂開了花，可表面上卻裝成一本正經(jīng)的樣子，因為老師說了“不許動”。嘿嘿……

　　木頭人游戲很有趣，不過，木頭人PK逗笑人就更好玩了。看，木頭人小紅上場了，她仰著頭，吐著舌頭，好像在說：“我不看你，你怎么能逗我笑呢？”這時，逗笑人裝成鬼魂的模樣上來了。木頭人見此牽了一下嘴角，不過馬上又恢復(fù)了原樣。逗笑人見狀趁熱打鐵，在木頭人面前晃了晃手，又怪聲怪氣地說了一句：“人呢？”可這一招似乎不太靈驗，木頭人只是微微地抖了抖下巴。逗笑人一計不成再生一計——裝小豬。他用食指頂了一下鼻子，鼓起腮幫子，嘟起嘴巴，拉起耳朵，還發(fā)出小豬般的叫聲。聽到“哼哼”的豬叫聲，木頭人怎么也裝不下去了，“撲哧”一聲笑了出來，大家也哄堂大笑。

　　快樂的時光總是稍縱即逝，大家都意猶未盡，期待下一次歡樂時光的到來。

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