傳話游戲_作文300字
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的傳話游戲_作文300字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
傳話游戲_作文300字1
從小到大，我們玩過很多游戲，有人喜歡玩“擊鼓傳花”，有人喜歡玩“寫王字”。還有人喜歡玩“三個字”。但我卻對傳話游戲印象深刻。
劉老師宣布游戲規則時，有的同學已經按捺不住了，他們摩拳擦掌，個個躍躍欲試，像一只只看見香蕉卻吃不了的小猴子。
劉老師說：“咱們來用石頭剪刀布的方法排成一隊，我是第三個，凱文是第一個，合合是第二個，金澤是最后一個。游戲開始了，劉老師躡手躡腳地走到凱文面前，雙手放在嘴邊，做出喇叭的形狀，睜著那炯炯有神的眼睛，一幅充滿智慧的雙眼，悄悄地對凱文說了一些什么。我明明看老師說的句子很長，到了他口中怎么縮短了這么多。我很苦惱，心想，他這是哪國的語言呀？我懷著苦惱的心情對金澤說了一些自己編的話。等金澤寫出來的時候，幾個同學笑得睜不開眼，還有幾個滾在地上笑。我們玩了六輪傳話游戲，雖然沒有一輪成功，但我們都很開心。
從這個游戲中，我知道了：耳聽為虛，眼見為實。
傳話游戲_作文300字2
今天孫老師和我們玩了一個游戲叫“傳話”，如果你想知道就聽我講講吧。
游戲規則是每一組第一位同學悄悄地說一句話，第一位傳給第二位，依次傳遞下去，最后一位同學把聽到的話寫在紙上，看哪一組傳得又快又好。
首先，孫老師把我們同學分成兩個組，讓我們站好排，孫老師說一句話讓我們依次傳下去。第一次孫老師說的是：我是四你是十，說話舌頭要伸直。我們傳成了你是七我是十，說話要清楚。雖然我們傳錯了，但我們不認輸。
第二次孫老師讓我們傳的是：昨晚太冷了，大眼睛要凍成冰棍了，我們剛要傳就被孫軼偷聽到了，所以這次又是我們輸了。
第三次孫老師說的是：誰是喜羊羊誰就是西瓜，我們傳啊傳啊，因為我們組員字寫得太慢了，又讓他們贏了一回。
這個游戲讓我明白了一個道理：做什么事都要團結，說話要清晰。
傳話游戲_作文300字3
今天，我們在教室里玩了一個有趣的傳話游戲——道聽途說，同學們個個興致勃勃。
游戲開始了，老師走到第一位同學身邊，俯下身子，雙手握成喇叭狀，緊貼著那位同學的耳朵，悄悄地說了句話，聲音比蚊子聲還低。我心急如焚，恨不得長出一對順風耳，可以聽到老師說的話。我伸長脖子，屏住呼吸，可啥也聽不清。唉，老師到底說了什么呀？我默默地想。同學們一個接一個往下傳，看著他們的樣子，我坐立不安，心里就像十五個吊桶打水——七上八下。我在心里默默地祈禱著：“上帝保佑，千萬別傳錯��！”終于傳到我了，呀！不好，我好像沒聽清楚！不管了，傳吧，說不定還能蒙對呢！我立刻轉過身去，把知道的一五一十告訴了后面的同學.......
游戲結束了，每排最后一位同學公布了“答案”：“東邊的牛奶傳過來”“西邊的牛羊去玩”.......真是五花八門，同學們笑得前俯后仰。最后老師公布了正確答案，原來是“東村的牛郎和西村的劉娘去湖塘”�？磥恚蠹叶紓麇e了。
經過這次游戲，我明白了一個道理：一個人不能輕易相信別人傳來的話，不能以訛傳訛，否則會鬧笑話的。
傳話游戲_作文300字4
周末，我在小橘燈玩了一個有趣的游戲。在老師的帶領下，我們一起玩起了“傳話游戲”。
大家一聽玩游戲，手舞足蹈地大喊大叫，都很高興地跑到前面。游戲開始了，大家都高興地在前面排成一排。老師簡單地介紹了游戲規則。第一局老師分別給兩組同學最前面的同學一張紙條，大家都不知道這上邊寫了什么，這時兩組的第一個同學，都十分好奇地認真看了紙條上的字，看完紙條就悄悄地告訴下一個同學，第二個同學又把第一個同學告訴他的內容傳給第三個同學……終于輪到我了，我快速地跑到前面，就想跟前面的同學傳遞答案，可是我沒有達到老師指定的地點，老師大聲地呼喊著：“往前點，再往前點�！鄙弦晃煌瑢W就拉著我跑到前面貼著我的耳朵悄悄地傳遞給我這句話。
我又急忙地把下一位同學叫到我面前悄悄地告訴他……就這樣游戲緊張有序地進行著，一直傳到最后一位同學那里，再由最后一位同學告訴老師這句話是什么。
我們組最后一位同學首先把答案告訴了老師，緊接著二組同學也完成了傳遞，但是他們的答案是錯誤的，于是老師大聲宣布：“一組贏了！”我們一聽可開心了，手舞足蹈的。
這個游戲特別有意思，真想再玩一次！
傳話游戲_作文300字5
今天，我們在孫老師的帶領下，玩了“傳話”這個游戲。
在做游戲之前，孫老師給我們講了：“小小的游戲有大大的道理，所以我們要認真地玩游戲。”大家都蓄勢待發，迫不及待地等著游戲開始。
游戲開始了，孫老師把每組的排頭叫了出去，給他們講了一句話。再看同學們，每個人都摩拳擦掌，躍躍欲試。
我們組開始就落了下風，第二個同學就問了半天，看著別的組，哎，他們都傳到了第三個，第四個同學了，我的心都提到了嗓子眼兒了。
正當我一籌莫展的時，別的組突然慢了下來，這正是我反超的好機會，我長工的呼出了一口氣。終于傳到我了，我既開心，又緊張，我聽清楚了那句話并迅速地傳給了下個人。這時，我的心像一只小兔子一樣跳的飛快：我要是傳錯了，怎么辦？
游戲結束了，孫老師讓每排的最后一個人說出他聽到的那句話，每說一句在大家都哈哈大笑。最后，孫老師公布了答案，竟然沒有一個傳對的。
玩過游戲后，我懂了不要輕易相信別人說的話，別人說的話只信三分，要自己思考，不要輕信謠言，要學會辨別真假。這真是小小的游戲，有大大的道理呀！
我非常喜歡這個游戲，你們喜歡這個游戲嗎？
傳話游戲_作文300字6
今天上午的第四節課，我們全班同學在班里玩了一個有趣的游戲——傳話游戲。
游戲規則是這樣的：輪到自己的時候，一定要靠近對方輕輕地說，只能讓一個人聽見，不能讓第二個人聽見；別人傳話的時候，不能湊上去聽，否則就犯規了。
游戲開始了，老師先出去在小黑板上寫上了一行字，然后叫鄭雨菲到外面去一會兒。不一會，鄭雨菲進來了。她走近楊京杭，套著楊京杭的耳朵說了一句話，楊京杭微微一笑，點了點頭，說迅速地把鄭雨菲的話一五一十地告訴了琚鑫豪。就這樣一傳十，十傳百，馬上就要輪到我了。我心想：這到底是一句什么話呢？終于到我了，我的心“呯呯”直跳，聽到薜婧輕輕對我說：“三個臭皮匠�！边@句話太簡單了，就是三個手指捏田螺——十拿九穩。我便把我聽到的一字不差地告訴了王雨堇，可是到了一張馳那兒我就覺得不對勁了，我明明只有五個字，可是看他的口形，怎么變成了六個字了呢？
輪到最后一個人了，他說出來的竟是上課沒有精神，老師把小黑板翻了過來，我一看，原來我自己都是錯了呀！
我明白了：不能輕易相信別人的話，要自己去證實。
傳話游戲_作文300字7
今天，我和大家一起玩傳話游戲。如果你沒玩過，那我來告訴你我們是怎么玩的吧！
石老師師先發給A.B組的最前面的人一張紙條，讓那個人在一分鐘內背會，背會了，石老師就把紙條收起來，叫那個人把話傳到第二個同學，一直這樣下去，傳到最后面的那個人，把他聽到的大聲讀出來就行了。
剛開始，大家信心十足，可是，我一聽到那句話就傻了眼，沒想到那句話這么長，沒記清就傳了，我居然把“新年到，吃年糕，燙年糕、炒年糕，吃了年糕節節高”說成了“新年到，吃年糕，炒年糕，吃了年糕節節高”可是B組更慘，他們把“雞媽媽，孵娃娃，孵出一群小鴨鴨，小鴨鴨記性差，長大不認雞媽媽，”到最后一個變成了“雞媽媽”，同學們的表現都很不錯。
我今天玩了這個游戲明白了說話不能說錯，說錯了不一定只是被騙是一個人，而是有可能是一堆人。
傳話游戲_作文300字8
今天老師讓我們談話，同學們都迫不及待地等著老師，教師頓時鴉雀無聲，等待著游戲的開始。
老師先讓我們小組傳話，然后再請五個小朋友上去傳話。
老師先讓中間一組傳話，做示范。
老師先讓一個穿著彩色衣服的小女孩上臺。那個小女孩慢慢地走上臺，老師拿出一個紙條，小女孩眼睛一斜，看著紙條上的字，咯咯咯的笑了起來，眼睛瞇成了一條縫，眉毛彎彎的像兩個小月亮，嘴巴嘟成了一個小圓圈。
那個小女孩跑到座位上，身子一轉，便把嘴巴放到下一個穿著紅色衣服，帶著一個粉色眼鏡的小女孩身旁。小女孩在跟下一個戴著眼鏡的小女孩說悄悄話的時候，我心想：她們在說什么呢，好想知道呀!戴著粉色眼鏡的小女孩，聽完前一個小女孩的話，也情不自禁的笑了起來，我看見戴著粉色眼鏡的小女孩雙手捂著肚子，眼睛變成了一個像葡萄那么大的眼睛，鼻子里的鼻涕都笑出來了。
接著戴著粉色眼鏡的小女孩傳向下一個小男孩，小男孩聽了以后臉色變了，他兩眼放光，眉毛豎了起來，嘴巴里的門牙都露出來了，他站了起來，臉上掛著笑容說是：“是玩首歌歌�！�
最后全班哄堂大笑起來，就像一陣陣浪花一樣。
這樣的課堂，你喜歡嗎?
傳話游戲_作文300字9
“你知道嗎？老師今天要和我們一個傳話游戲”我的同桌樊梓涵激動的告訴我們，是嗎？是嗎？大家嘰嘰喳喳的圍上來，并期待著上課鈴聲快點響。
終于上課了，老師首先給我們講了游戲規則：第一排按縱隊一共分為10組，老師給第一排的同學說一句話，然后大家分別往后面傳給下一位同學，以此類推，哪一組最后的那位同學說的最快最準確，哪一組的.就獲勝。
游戲開始了，老師把第一排的10名同學叫了出去，悄悄告訴了他們一句話，我們都好奇的伸著腦袋聽，但是什么也沒聽見。大家開始往后面一個一個傳話了，班里像炸開了鍋一樣，全是討論的聲音，我的同桌看著前面的同學還沒有傳話過來，著急的直跺腳，我的心里也是癢癢的，站起來躍躍欲試。終于傳到我這里了，我聽見前面的同學告訴我：獅子王打敗了他舅舅，當上了新國王。我來不及思考對不對，不管三七二十一，趕緊傳話給了后面的同學。等到最后一排的10名同學上臺說答案的時候，大家的答案是五花八門，讓人捧腹大笑，居然沒有一組是和原話一樣的。
通過這次有趣的游戲，我們大家認識到了團結認真的重要性，做任何事情都要不急不躁，認真細致，才能更快更準確的找到正確的答案。
傳話游戲_作文300字10
今天，孫老師帶我們玩了一個游戲，名叫傳話游戲。
傳話游戲的規則是傳得要快要準，還要保密。同學們都懷著激動、緊張的心情期待著這個比賽。老師把我們分成了兩組，我是第二組。
游戲開始了，我的心里像有一只小兔子一樣，總是怦怦直跳。前面那個同學告訴我時，我忍不住大笑起來，他說：“今天路滑，摔掉大板牙�！蔽覐娙套⌒ΓR上傳給下一位同學。再看看其它同學，一個個都緊張極了，生怕說錯，生怕自己組輸了。有的在喊加油，有的揮著手跺著腳。當最后一個人開始寫答案時，第一組的人還沒有傳完呢。我忐忑不安的心情才稍稍平靜了些。最后我們組把答案給了老師，老師沉默不語，又看看了第二組拿來的答案，說：“第一組勝出，兩組的答案都不太準確，但第一組速度快。”
第二局第二組勝出。第三局是決勝局，顯得格外激烈。兩組的人依然十分緊張。但這次的傳話是：楊鵬昊今天拉肚子了。搞得同學們都一臉壞笑地傳著，有的還忍不住笑出了眼淚。有的人一邊笑，一邊傳，急得下一個同學十分生氣。結果是我們組我輸了，可我們還是很開心。
這次傳話游戲真是太好玩了，也讓我懂得了傳言不可信的道理，因為有的話傳到最后就有了差別。
傳話游戲_作文300字11
“今天，我們來玩一個小游戲，叫傳話游戲�！蔽汤蠋煷蟛搅餍堑刈哌M教室，然后繼續說道：“游戲規則是這樣的，第一個同學面朝屏幕，其他同學向后轉。第一個同學看屏幕上的字，背下來再傳給第二個同學，以此類推，當傳到最后一個同學的時候，最后一個同學要把自己所聽到的話報出來�！�
這個游戲我從來沒玩過，所以我又興奮又緊張。“同學們，聽明白了嗎？”翁老師問�！奥犆靼琢��！蔽覀儺惪谕暤鼗卮�。
游戲開始了！同學們站好位置，翁老師在PPT上展示了一句話。第一個同學把屏幕上的字看了一遍，嘴里嘟囔了一會，然后雙手做成喇叭形，輕聲細語地跟第二個同學說。當傳到我的耳朵里的時候，我根本聽不懂同學說什么，我心想：“完了，我根本聽不懂前面那個同學在講什么，該怎么辦呀？”顧不了那么多了，我只好把聽清楚的幾個字傳給了最后一個同學。最后的結果可想而知，當最后一個同學把聽到的內容報出來的時候，全班立刻哄堂大笑，因為這句話已經被傳得面目全非了。
這個游戲告訴我們，不要輕信別人的傳言，只有自己看到的，才有可能是真的。
傳話游戲_作文300字12
我玩過不計其數的游戲，有丟手絹，有三二一木頭人，有寫王字，還有拍手游戲，今天我又玩了一個新游戲，那就是傳話游戲。
課外班下課前，老師說讓我們玩一個傳話游戲，班里一下就像炸開了鍋，有的歡呼雀躍，有的興奮不已，還有的一蹦三尺高，我覺得小菜一碟。一組八個人，我們組選了寧一柳為第一個，她精挑細選了一張紙條，專心致志地看，心里默念了幾遍，嘴上還念念有詞。老師一聲令下，一個接一個，輪到我了，我心都快蹦到嗓子眼兒了，張洋伸長了脖子像長頸鹿，只聽張洋說：“十四個人吃四十個桔子”。我聽后哈哈大笑，轉過身手成“o”形，傳給下一個人，等最后一位同學要說出她的答案時，我既緊張又興奮，只見她鄭重其事地大聲說：“十四個人吃十四個桔子�！蓖瑢W們頓時哄堂大笑。
這節課真好玩呀，看來不能隨便相信傳聞，要記得：眼見為實，耳聽為虛。
傳話游戲_作文300字13
今天，老師說要帶我們玩傳話游戲。有些同學高興地跳了起來，有些同學愣住了，還有些同學在說：“要玩什么游戲��？”
游戲開始了！老師寫了一行字，分別讓朱杍璨、殷欣祺、劉艾杰看。老師說開始，他們才開始傳。殷欣祺對我說：“媽媽喂馬，馬踢媽媽�！蔽覍Φ诙䝼�人也說：“媽媽喂馬，馬踢媽媽�！焙孟窈髞硪彩沁@樣傳的，可是到第四個人的時候就卡殼可。第三個人又說了一遍，可他還是愁眉苦臉的。我急得直跺腳，見已經有一組去告訴老師了，還好他們的答案不正確，最后一組也沒有答對，老師公布結果了，結果是：媽媽喂馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻。聽到這個，我氣得差點暈了過去。
玩了這個游戲，我明白了做任何事都要專心。
老師點評：詳細的游戲過程，生動細膩的心理描寫，突出游戲的有趣，結尾點題！
傳話游戲_作文300字14
今天的課上，我們玩了一個十分有趣的游戲——傳話游戲。
游戲開始了，我是第一個，只聽老師在我耳邊輕聲地說：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬�！蔽野櫰鹈碱^，心想：啥？啥媽媽趕馬，媽媽打馬？但是游戲規則說了不允許重復第二次，于是我就湊合著將話傳給了丁哥，但說的時候我一直在捧腹大笑，不知道他聽清楚了沒？
丁哥又將話傳給小金，他倆在傳話的時候，小施在邊上努力地偷聽。他整個人向前傾斜，耳朵豎得長長的，也不知道他有沒聽到。而我卻還在那笑個不停，因為老師傳給我的話實在太好笑了。
同學們一個接一個地傳著話，最后傳到三毛那，他站起來大聲地公布答案說：“媽媽打我，媽媽罵我！”“哈哈哈……”大家不約而同地大笑起來，這笑聲都快把天花板給震破了。我也笑得快趴在前面的課桌上了。
然后老師笑著揭曉答案，說：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬！”
啊，同學們的傳話，最后一句完全“變了味兒”。
老師接著說：“大家知道這個游戲的意義嗎？”
同學們異口同聲地說：“眼見為實，耳聽為虛！”
我們不能隨便相信他人的傳言，傳出去的內容跟實際肯定有差距，這就是我今天的收獲。
傳話游戲_作文300字15
今天，媽媽把我送到了作文班，老師和我們玩一個有趣的游戲——-傳話。
老師先把我們分成兩組，然后請一位同學上臺，給他說了兩句話，讓他小聲說，不能讓第三個同學聽到。游戲開始了，我們組的第一個同學是一個小姐姐，老師摟著她，貼著她的耳朵說著什么，我是第二個，多么想聽到老師給她說什么呀，可是我什么也聽不到。她趴在我耳邊給我說，我是順風耳，可是，我的順風耳也不行了我就胡編了一句傳給下一個哥哥，下一個哥哥把我傳的兩句話中的一句給吃了，到最后一個人的時候，他就說了一句：嘩啦啦，下雨了。我們聽了哈哈大笑。有點捂著肚子，有的笑的前仰后合。你們知道，老師給大家說的是什么嗎？原來老師給第一個同學說的是：藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑。同學們真把話傳到美國了。
同學們笑過之后，老師問：“玩了這個游戲你們有什么想說的呢？”有的同學說：“最后一句變了味，整句就變了味�！边�有一個說：“做事要認真聽。”
老師說：“我們以后做事要耳聽為虛，眼見為實喲！”
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