論游戲作文

時間：2022-09-26 20:44:51 游戲我要投稿

論游戲作文（精選22篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的論游戲作文，希望對大家有所幫助。

論游戲作文（精選22篇）

　　論游戲作文篇1

　　讀完《論游戲及其教育價值》，感觸很多，讀《論游戲及其教育價值》讀后感。其中的一些觀點給我留下了深刻的印象。給我留下最深刻的一句話是 “游戲是文化的基礎，文化是游戲的產物�！薄Ｈ祟惖奈拿骱臀幕淖畛醢l展都是以游戲的形式出現的，創造和發明是人類游戲的標志。如果沒有當初的游戲活動，許多人類的發明和創造不會出現。然而，隨著人類文明的發展，文化中的游戲因素減少，而文明也不再是以“做游戲”，這是值得讓我們每個人去深思的問題。

　　許多人認為游戲是兒童的天性，是從兒童幼稚、不成熟的表現得出的結論。而成熟則意味著我們懂得了很多事情，已經不存在我們對事物有強烈的好奇心或想探索的向往。在這養的認識下，學生們以及對他們的教育也越來越遠離了他們賴以成長的游戲天性。難道我們人類現在真的進入到垂垂暮年了？還是已經失去了童真？

　　自從上世紀80年代至今，教育一直提倡個性教育、素質教育、基礎教育、創新教育。在種情況下，我們如何重新去認識和發現游戲在教學中的教育價值，游戲究竟有哪些教育價值可取呢？

　　首先，游戲有利于對學生具有開發智力和培養創造力的價值。游戲活動的突出特點是“動”，它使學生們在游戲中，一些技能和技巧得到發展訓練，思維得到鍛煉和提高。甚至學生們在游戲中根據情景的需求，開發和創造出新的游戲方式和規則。這樣，他們就會充滿成就感，大大地激發了學生們的創造欲望和創造動力。

　　其次，游戲有利于學生競爭與合作意識、規則意識的培養。由于游戲是需要多人參加的活動，就需要參與者的合作與共識，所以說，游戲是培養孩子們競爭與合作意識的有效途徑。另外，所有的游戲都是有規則的，學生們作為一個游戲的參與者會自覺地遵守游戲的規則和秩序的。

　　最后，利用游戲與教育的結合發揮游戲在教學中的教育價值。在教育活動中，無論是在課堂教學，還是課外作業布置上，我們應該留出一些能使學生靈活支配和自由反思的時間以及游戲的時間。這樣，學生的學習就有可能從從他律向自律轉化。

　　所以游戲在教學中的教育價值值得我們不斷學習和反思。

　　論游戲作文篇2

　　我們這里是一個小鎮，小鎮上有許多的電子游戲廳，現在，電子游戲廳的生意大不如從前了，取而代之的是網吧，可是，當你走進一家家網吧時，你會發現除了一些聊天者外，真正在瀏覽互聯網的有多少人呢？絕大多數的電腦屏幕上，顯示的都是游戲的畫面。

　　那么，電腦游戲對于我們中小學生而言，有哪些害處呢？首先，玩電腦游戲，是需要時間的，如果玩電腦游戲的時間過多的話，那么，我們用來學習的時間就必然會大大地減少，除會大大地減少，除非是不用學習一看就會的天才，就我們這些普通人而言，學習成績不下降才怪呢！

　　其次，玩電腦游戲，尤其是長時間地玩，十分有害我們青少年們的視力和健康，當你沉迷在電腦游戲帶給你的快樂中時，你的視力也在不知不覺中一天天地衰退，等你最后醒悟時，已經為時晚矣！可能還要搭上你曾經擁有過的健康身體。

　　第三，玩電腦游戲，十分地浪費金錢，作為中小學生的我們，其零花錢，主要依賴于我們的父母大人所賜，試想一下，有哪一位父母，很爽快地給錢讓我們去上網玩游戲，所以，為了能夠進網吧上網玩電腦游戲，我們必然會巧立名目向我們的父母索取，要不然就東拼西湊，挖空心思地弄錢，哪里還有心思學習，有的同學甚至因此而走上了犯罪的不歸路，這又是何苦來著？

　　第四，玩電腦游戲，可能會污染我們青少年純潔而美好的心靈。因為，許多的電腦游戲，都是打呀、殺呀的，為了達到目的，可以不擇手段，試想，這與培育我們高尚的情操簡直就是南轅北轍、背道而馳。而一個品德、素質低下的人，又如何能夠作為一名優秀的人才，從而擔負起社會賦予他（或她）的重大責任呢？

　　電腦游戲還有很多的危害，我就不再一一列舉了。

　　也許有的人可能會不服氣，你說了那么多電腦游戲的害處，難道電腦游戲就沒有一點益處了嗎？起碼玩電腦游戲可以鍛煉、提高我們的反應能力和手腦的快速配合能力，可以幫助我們了解電腦、認識電腦、學習電腦，可以使我們在緊張的學習中得到放松，可以使我們得到在現實中我們得不到的榮譽等等，好處還是很多的嘛！何況，很多的大人不是照樣沉迷在電腦游戲中嗎？

　　玩電腦游戲，也許的的確確有這樣、那樣的一些好處，但是，利弊權衡起來，我認為，玩電腦游戲，弊遠遠大于利，所以，我仍然堅信，為了我們自己的將來，同學們，請遠離電腦游戲吧！

　　論游戲作文篇3

　　青少年應適度玩游戲。

　　魯迅說：游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。玩游戲是一個孩子正常的表現，每一個人都有一顆愛玩的心，玩游戲可以適度地緩解人的疲勞，讓大腦處于放松的狀態，且更有助于學習知識，如成語接龍游戲可以讓孩子在游戲中累積更多的成語，讓枯燥的課堂變得更有趣。

　　但有些青少年自控能力不夠，就如今年3月3日，湖南初中生小韋（化名）離家出走后投河溺亡，年僅14歲。小偉母親在朋友圈中這樣說道：孩子們要從電子游戲中走出來，虛擬的世界將會摧毀你們這一代。游戲控制了小偉。他沉迷于游戲，玩得開心了，連飯都可以不吃。但同時他沒了讀書的心思，成績急劇下滑。游戲又使他缺乏與現實的溝通，天長日久，游戲讓小韋的壓力循環累加，終致輕生。在我國

　　這樣的例子還有很多，這只是其中的一場悲劇而已。這說明，青少年玩游戲要適度。

　　有一些青少年說我打游戲是為了以后做電競選手。是的，最近幾年電子競技已經成為一項職業運動競技項目，但我只能說這并不是你沉迷游戲的借口。這兩者有很大的區別：

　　一、電子競技也是需要天賦的，并不是你一味的充錢，每天沉迷于此就能實現的。

　　二、打游戲和電競目的不一樣。游戲玩家主要以社交、休閑娛樂為主，而電競技員則是需要長時間訓練，主要目的是在比賽中取得好成績，拿到冠軍。

　　三、電競選手也需要高智商、高標準、高學歷，你想想你夠格嗎？

　　誰若游戲人生，他就一事無成。這句話是歌德說的。這告誡我們青少年，不要沉迷于游戲，適度玩游戲才是正確的。青少年應該努力學習，好好生活，為夢想而奮斗。

　　論游戲作文篇4

　　瞧，陳同學那胸有成竹的架勢，一定能為我方爭光。

　　“游戲里還能學到做人的道理和知識”我方主辯陳同學的話是那樣堅定。

　　現在有許多人玩游戲，但卻不知玩游戲利大還是弊大，就這樣，一場辯論會開始了。主題是“玩游戲利大還是弊大”。

　　看，辯論會開始了。

　　韓“法官”在講臺上一站，臺下便一片肅靜，相信他一定會主持公道。

　　講臺兩邊是雙方的主辯手。正方的主辯手是陳同學、劉同學、靖同學，反方的主辯手是梁同學、欣同學、冀同學。

　　“我方認為玩游戲利大，因為玩游戲是一種勞累時的放松。”我方辯手興致勃勃，似乎第一句就能使反方啞口無言。我方同學高興地直鼓掌。而反方同學卻瞪大了眼睛干氣。反方辯手張口道：“怎么能這么說呢？前不久一位同學在網吧玩游戲過度興奮而猝死，這是放松嗎？”反方同學激動地連連稱贊，而我方辯手急忙反擊。雙方辯手滔滔不絕，對答如流。正方虎視眈眈，反方也毫不視弱。各個躍躍欲試，不讓對方占上風。

　　上半場主辯手三個，下半場升為四個，大家就等待著一場舌戰吧。

　　下半場一開始，反方辯手就提出網吧玩游戲的問題。正方則借縫插針，引到智力問題。大家都急紅了臉。更有夸張之時，正方在證明自己的觀點的同時，一名辯手反駁了反方，竟有一名反方辯友高聲說:“Yes!”造成反方同學認為他是“叛逆者”。

　　正在辯論會高潮時，卻在韓“法官”的總結中宣告結束：“不論什么事或物都有他的兩面性，要適當地把握自己才會得到最好。到底玩游戲是利大還是弊大，還要同學們在實踐中去討論、研究”

　　我明白了這段話里包含的道理：

　　事物都有兩面性。實踐是最后的結果！

　　建議：玩游戲在于自己把握。

　　論游戲作文篇5

　　大多數老師、家長都反對青少年玩游戲，認為游戲讓青少年沉溺進去，從而成績一落千丈。許多人都和這些老師家長的想法一樣，但我卻認為游戲是有益身心的。

　　游戲可以增強人的勝負欲。游戲嘛，那就有輸也有贏，投資了時間進去，誰又想輸呢？玩了游戲，現實也擁有了競爭精神，從而更好地面對生活的挫折，使自己經歷過了風雨，心情依然能夠保持平靜。這就很棒，是值得肯定的。

　　當你考砸了；心情沮喪，當你挨罵了；委屈難過……你會用什么方式來放松自己，讓自己的心情變得好起來呢？相信大部分的人看到這兒都會選擇開兩把游戲，因為每次到心情不好的時候玩起了游戲來，煩惱不知不覺中就被游戲中的歡愉所代替了，將煩惱忘之腦后。

　　而且人們常說的成績是因為打游戲而一落千丈也是不成立的。我認為成績還是要靠個人，而不要讓游戲“背鍋”。例如我們班上有個數學課代表，他就很喜歡打游戲，并且常常與他的小伙伴們一起約著打游戲，然而他的成績呢就沒有下降，還是名列前茅呢，而跟他打游戲的小伙伴成績也沒有下降呢。

　　而且游戲還能培養我們的團隊精神，使我們反應更敏捷，思維更清晰。大家應該都知道，游戲中大多數內容都需要與同伴互相配合，才能贏得游戲。若團隊中有一個人出現失誤，那么就可能導致游戲滿盤皆輸。而在游戲中不出現失誤，也就需要你在上一秒就應該想到下一秒應該怎么做，從而反復思考，深思熟慮，久而久之，自己的思維就越發靈活，團隊精神也就愈發強烈。

　　總而言之，電子游戲的好處那么多，所以我認為電子游戲是社會生活中的一劑良藥。

　　論游戲作文篇6

　　在現在社會中有兩類人，一類是大人，他們是為事業而奮斗的人，而另一類是青年，包括小孩子，他們整天沉浸在游戲的世界中，那現在我們就來了解一下游戲的利與弊。

　　利的方面就是，在現代社會，大多數的小孩子都很會打游戲，而且還打得特別好，大家都知道打游戲有利于鍛煉智力，就像那種專門練習智力的游戲就有很大的益處，但是現在也有一些職業聯賽，他們可以通過提高排名來增加你的人氣，也有一些人通過參賽來讓自己進入大眾的視野，當然像那種一直沉迷于游戲的人也是非常不好的，所以我們玩游戲也要有度。

　　現在就來談談游戲弊的方面，眾所周知沉迷游戲就會使眼睛近視，因為你一直看著手機或電腦屏幕，眼睛沒有良好的休息過，就會疲勞，長時間的看著手機不放就會造成近視，還記得我初一時在一本書上看到過一個真實的事件，“有一個學生因為在網吧玩游戲，因為長時間不休息導致他直接猝死在網吧里�！边€有一個事件就是，“兩個學生，他們是同學，在一起玩游戲，有個同學因為另一個同學贏了他，他就直接拿出一把刀捅向那位同學，被捅的那位直接喪命，后來經警方調查才知道，那個同學當時是因為神志不清，誤把現實當成了游戲世界，所以才會導致了另一位同學的悲劇。”也就是說明游戲是有弊的，但是可不可能這個世界上沒有一個人玩游戲呢，答案是肯定不可能。

　　所以打游戲到底是有利還是弊呢？其實游戲有利也有弊，但是利大于弊，因為游戲而發生的悲劇最主要的是沉迷，所以要做好防沉迷就可以。

　　論游戲作文篇7

　　許多人認為，玩電腦游戲會給中小學生帶來很大的影響。他們的論據是：一些中小學生一旦玩了電腦游戲后，就很容易沉迷于電腦游戲。這樣長久下去，必定會對學習有不良的影響。但我卻認為這種情況是比較少的，只要有一定自控能力的學生，一般是不會沉迷于電腦游戲的。其實，適當地玩玩電腦游戲，還會有一些意外的收獲呢!

　　讓我們想象一下，如果電腦里沒有任何的娛樂項目，只有打字、計算、儲存等功能，我相信除了工作上的需要，人們是不會對電腦感興趣的。正因為有了電腦游戲，才增加人們對電腦的興趣。據我所知，那些會修理電腦的人，不少是由于平時在玩電腦游戲時出了故障，出于對玩游戲的一種渴望，促使他們按照“說明書”打開電腦，尋找原因，然后嘗試著修理。這樣多次發生故障，多次修理，他們漸漸了解電腦的內部結構。同時掌握了一定的計算機硬件知識。另外，由于在電腦游戲界面中有許多都是用英文給出注解的，這樣有迫使我們去翻閱字典，查找許多英文單詞，從而提高英語閱讀能力。

　　假如你是一位電腦游戲的高手，你一定會發現電腦游戲不僅能夠讓人們對計算機有更多的了解、學會新的英語單詞，還能鍛煉人的反應能力、判斷能力、推理能力等等。電腦游戲還有許許多多的優點，只要你在不影響學習的情況下，適當娛樂，就一定會感受到其中的益處。

　　論游戲作文篇8

　　鄙人很榮幸能給電子游戲進行評論。

　　許多朋友都說電子游戲是科技進步與發展的產物，是科技進步與發展的標志，但真的是這樣嗎？

　　游戲，這是個說不清正確與錯誤的東西，有人認為它是有害的，也有人認為它是有好處的。普通人看來這是一樣害人不淺的東西(尤指對青少年)，但熱愛游戲的人認為它是自己的朋友，離不開它，比如那些熱門游戲:王者榮耀，絕地求生，第五人格，妖怪名單，魔獸等令青少年們如癡如醉。但在我看來這只不過是一團團沒有生命的數據而已，這是我從馬克思說過的，透過現象看本質明白的。游戲相比親情，孰輕孰重大家都應該知道吧？！

　　為何人類會對他們如此追捧？真是有趣，他們寧愿活在虛擬的世界中也不愿面對現實嗎？游戲成為了那些人逃避現實的工具嗎？如果真是那樣，這真是糟糕透了。那些人類已經成為了游戲的忠實奴仆！

　　但我也不能否認游戲的價值，在多篇小說中已經預示了游戲的未來:平面游戲會發展成為真實的四維立體游戲，如果產生了四維立體游戲，那么證明這個國家的科技已經更上一層樓，達到了一個新的水準。真實游戲估計已經成為了每個人隨身“必備產品"，我們不可否認這一點。

　　科技的發展來源于人們美好的想象，游戲的升級來自于人類對未知領域的好奇探索，這一切都是一種進步......

　　游戲這個東西啊，誰也講不好。說他禍害了青少年吧？是的，的確。說他能體現一個國家的科技發展狀況吧？這也是有道理的。我們無法對游戲品頭論足，但是，時間會是游戲的利弊浮出水面。

　　游戲的利弊一切都交給時間，時間會證明一切一一時空守陵人

　　論游戲作文篇9

　　隨著時代的進步，科技的發展，各種各樣的電子游戲如同雨后春筍般紛紛冒出。可能有的人認為：電子游戲可以提高青少年的思維能力，緩解學習壓力。但在我看來，電子游戲對于青少年來說是弊大于利。

　　我記得在一篇文章中有這么一句話：21世紀，人們最大的`苦難不是饑餓，不是貧窮，也不是戰爭，而是使人縈繞于心的電子游戲。這句話深深觸動了我。首先，身為青少年的我們自制力不是很強，而游戲里那些炫酷的畫面往往會使青少年為之傾倒，他們沉溺在游戲世界里無法自拔，甚至通宵打游戲，簡直是“廢寢忘食。”我曾在新聞中聽到這么幾則報道：“某某市1位12歲少年因長期沉溺于電子游戲，意外猝死�！保耙幻�16歲少年近一個月沉溺于打網游，在死亡的前三天里一直泡在網吧，幾乎不吃不喝不休息，暈厥于網吧內，終經搶救無效而死亡�！边@是多么可怕的事情啊，這對其家人的傷害得有多大啊!

　　其次，電子產品對人體產生輻射，對青少年的身心健康傷害極大。他不僅會讓青少年的視力下降，而且會導致神經紊亂，體內激素調節失衡，免疫力下降，引發青少年頭暈，焦慮等問題。

　　最后，電子游戲會影響青少年的成績。在現在這個時代，無論你走到哪里，都不難看見一些青少年在低著頭，抱著手機打王者榮耀、絕地求生、穿越火線等游戲，甚至在家庭聚會時也是如此。漸漸地，人與人之間沒有了交流。一些成績優異的同學也是因為沉溺于電子游戲，導致成績不斷下降，荒廢了學業，自毀了前程。他們通宵打游戲，忘記了老師布置的作業，第二天頂著黑眼圈進了教室，完全影響了聽課效率。不僅如此，他們可能偷竊錢財去充值電子游戲，一個本應前程一片光明的人從此踏上不歸路。

　　青少年是祖國的未來，肩負著復興中華民族的重大責任，“業精于勤，荒于嬉。行成于思，毀于隨。”希望青少年們不要沉溺于電子游戲，不要讓電子游戲主宰了人生!

　　論游戲作文篇10

　　大千世界，繁華都市。隨著時代的發展，我們的這個社會變得越來越和諧。祖國將變得繁榮富強。隨著科技的發函，中國也成為了發展國家。日新月異的我們更加的美�？萍嫉淖兓�，網絡的變化。相信，各個家庭中都將擁有網絡。都會有智能手機以及電腦。網絡世界也將發展得更好！同時，網絡有利有害。論網絡，游戲是是非非、這就更要就我們要合理利用網絡，這樣，我們才會更加優秀，網絡世界健康利用，安全你我他！

　　游戲

　　隨著社會的發展，科技的不斷日一是網頁游戲二是下載游戲。網頁游戲，顧名思義就是在網頁或瀏覽器上進行游戲，無電腦配置問題，另一種需要下載。下載游戲也分種類，一種是不需要花一分錢即可下載玩耍，另一種就比較復雜，需要花錢來購買游戲軟件與激活碼，之后像一次性買斷的方式就不多說了。

　　我們不一定要了解網絡游戲而去沉迷它。就像了解，卻不能去吸食它一樣。其實每一個游戲就是長長的代碼，每一個游戲都是設計者的結晶。如果過于繁雜，就會引起卡頓；如果非常簡單，就會沒有玩頭。所以如果說文章是作者的心血；畫作是藝術家的的真情那么一款優質的網絡游戲何嘗不是設計團隊的辛苦付出。

　　網癮是大家比較關注的事，網絡游戲與網癮不一定是一回事，但一定有關系。聽過一句話：適度游戲益腦。單單是“適度”二字，九成玩家都做不到。在他們眼里虛擬與現實沒有什么兩樣，那么正好！虛擬代替現實，這就是上癮。這種上癮很極端，因為改變了世界觀，這是設計者與親人最不愿意看到的。

　　在深淵蘇醒很難，但是我們仍然要告訴他們：游戲幣不是財富，等級不是能力，魔法沒有用處，游戲不能當飯吃！如果你沉迷網絡游戲，那么請你放下鼠標，停下鍵盤，摘下耳機，按下關機鍵，關掉你的虛擬人生！還你一個現實世界……

　　論游戲作文篇11

　　在科技日新月異的今天，電腦科技日益發達，各種電腦都出現在我們的眼前，給我們的生活帶來許多方便，在電腦科技越來越發達的同時，各種網絡游戲也逐漸發達起來、

　　網絡游戲非常有趣，可以豐富我們的見識，給予我們快樂，但是卻令許多中小學生，甚至成年人們無法自拔，用民幣去換取虛擬產品，甚至讓許多中、小學生為了上網走上搶劫、盜竊的道路。那么網絡游戲是否真的帶給我們快樂呢？網絡游戲又是否有益呢？

　　幾年前，新聞曾經報道過一名中學生因過度沉迷與網絡游戲，背著父母逃學去網吧，在網吧玩了七天七夜后因興奮過度，瞳孔放大而猝死。還有，幾年前美國幾名小學生經常去網吧上網遭到父母禁止，竟然在一天小路上打劫了一位80多歲的老婆婆的錢去上網，以上這幾件事可以充分的說明網絡游戲給我們帶來的問題。

　　當然，網絡游戲中并不是發生這種事的主要原因，關鍵是中小學生不能掌握好玩游戲的“度”。西尼亞曾經說過這樣一句話：“差不多任何一種處境——無論是好是壞——都受到我們對待處境的態度的影響。”是的，態度決定成功與失敗，雖然網絡可以使人無法自拔，但也有許多人因網絡游戲獲得名譽、財富，我曾經看過這樣一篇文章：一個中學生，在同學的帶動下迷上了網絡游戲，但家境貧寒的他沒有錢買電腦，只有跟著同學們去網吧，對網絡游戲越來越著迷，經常在網吧通宵上網，把自己的生活費都投入到網絡游戲中去了，之后被他的父親發現了，自己被父親關在了家里，但他還是忍不住去了網吧，但卻再也沒有以前那么瘋狂過了，之后，他打進了網絡競技賽，以優異的成績進入了世界網絡游戲競技大賽，他就是中國第一位獲得世界網絡游戲競技賽冠軍的人。

　　從上面兩件事中可以看出網絡游戲給我們帶來的利與弊，但是，只要我們不要過分沉迷于網絡游戲，把握好上網時間，因網絡游戲死亡的事件也不會發生。

　　希望大家可以把握好自己，把握自己就是把握自己的未來，把握自己，就是給自己的未來一片蔚藍天空！

　　論游戲作文篇12

　　曾幾何時，各種卡牌游戲在我們班十分流行，各種“殺”游戲、拍卡片、打撲克……它們造就了一個輝煌的“卡牌時代”。它是自從“悠悠球時代”被老師打壓后新生的一個“時代”，它也是我們“班史”上最輝煌的“時代”之一，直到它的“衰敗”。

　　當然，再好玩的游戲剛開始也是默默無聞的。那時，我們班還處于“嚴打”時期。每到下課時，都要“一步三回頭”以確保老師的“情報員”沒有跟在身后，再三確定沒有“尾巴”之后，便左拐右拐到一處靜僻處，從身體各個隱蔽部位迅速掏出卡牌來玩。

　　后來，老師的警戒松懈了，再加上部分班干部們“監守自盜”，“卡牌游戲”便慢慢迎來了它最輝煌的時代。

　　在那段日子里，上課時依然如故，一下課同學們便一哄而上拿出卡牌。每個人都使出渾身解數，瘋狂開玩。圍觀的同學們或吶喊拍手或評頭論足，氣氛無比熱烈。

　　直到一件事的發生，才使輝煌的“卡牌時代”開始走向衰敗。

　　那一天，我們最不喜歡的“情報員”頭子——學習委員來到我們中間，點著幾個玩的最歡的同學說：“你們幾個，老師有請�！蔽翌D時心中升起一股“不祥”的預感。果不其然，我們幾個“重點管理對象”都被教育要好好學習。

　　我們商量好要將“卡牌游戲”轉入地下。但沒過多久，地下活動再次被“告發”了。

　　一天晨讀課上，老師一臉嚴肅地宣布：“同學們，聽說最近你們在玩各種卡片，這樣不好。現在功課緊張，一律不準在學校玩卡片，違反的重罰�！币詫W習委員為首的老師的“親兵”們立刻爆以熱情的掌聲，而我們這些“重點管理對象”則心情一下子跌到谷底。

　　就這樣，好玩的卡牌被扼殺了，輝煌的“卡牌時代”終結了。我終于明白當時蘇聯解體時老布爾什維克的心情了。不過我相信，結束是另一個新的開始，更好玩的游戲一定正在等著我們去發掘，勝利必將屬于善于發現的人。

　　論游戲作文篇13

　　鈴聲一響，我們就直挺挺地坐在教室里背誦《弟子規》。這時，姚老師走到講臺上，笑著說：“同學們，我們今天上課不用看書寫字了。我們班的內容是‘趣味游戲’�！比缓罄蠋焼枌W生：“你以前玩過什么游戲？”怎么玩？你玩過插鼻子這個游戲嗎？”一個女同學站起來說游戲的內容。老師說聲音太低，另一個男同學站起來說：“是畫一個沒有鼻子的小丑，讓孩子蒙上眼睛，拿粉筆給小丑畫個鼻子�！崩蠋熜χf，“你說得很大聲，很正確，但是用粉筆畫畫太慢了。讓我們用紅色磁鐵代替�！八€得到了一朵小紅花的獎勵。

　　老師轉身在黑板上畫了一個沒有鼻子的小丑，所有的學生都舉手把鼻子貼在上面。老師點了一個女同學，在離講臺三步遠的地方用紅領巾蒙住眼睛，然后遞給女同學一個紅色的圓形磁鐵。女同學來到黑板前，開始用手摸黑板。她心想：你摸粉筆灰，就能摸到小丑。不能插小丑鼻子嗎？結果她每天都用粉筆在黑板上感受老師布置的作業。她認為自己是個小丑，所以毫不猶豫地把磁鐵放在上面。當時同學們都笑了。她自己拉下紅領巾，才知道磁鐵貼在老師布置的作業上。她不好意思地笑了笑，回到座位上。然后姚先生命令另一個男學生上去。男學生摸了一會小丑頭上的左右。最后，他決定把磁鐵貼在右邊。他解開紅領巾，發現小丑的鼻子貼在下巴右側，我們又開心地笑了。

　　這時候大課間做練習的鈴聲響了。做完練習后，我跑回了教室。我用紅領巾蒙住眼睛，拿粉筆畫小丑的鼻子。我畫了兩次，一次在小丑的臉外面，一次在小丑的眼睛上。我覺得：這個游戲真的很有趣。貼對了沒意思，貼錯了更好玩。

　　論游戲作文篇14

　　今天下午，老師組織我們巨人作文班的學生玩了一個叫做“對抗”的游戲。當我聽到老師說這個名字的時候，同學們立刻開始上課說話：“為什么？你打算怎么對付老師？誰敢這樣！”老師很快說出了游戲規則：“‘面對工作’就是老師說一個動作，學生馬上做出相反的動作，犯了錯就要被罰下�！�

　　學生們用期待的目光盯著老師。只聽老師吩咐：“舉起左手！”學生們唰了一下，都舉起了右手。然后老師說：“同學們都坐好了�！贝蟛糠滞瑢W都站了起來，但也有小部分同學沒反應過來，被罰下場。老師看到我們班大多數同學都很聰明，就說：“我要搞點更難的！左手摸右耳，右手摸左大腿�！边@時，很多同學開始手忙腳亂，犯錯誤的同學笑著走了。這時，老師笑著說：“大家都開心。請笑�！苯淌依锏男β暳⒖掏Ｖ沽�，有的同學開始皺眉，有的表情痛苦，有的甚至淚流滿面。這時，老師突然大聲說：“你這么傷心，哭出聲來就好了�！背龊跻饬系氖牵瑢W生們反應很快，教室里頓時哄堂大笑。有的笑了，有的哈哈大笑，有的笑得前仰后合。教室里笑聲此起彼伏。當然有幾個沒做對的同學被淘汰了。然后，老師讓我們做的事情越來越難，出錯的學生也越來越多。我們別無選擇，只能勉強接受——的“懲罰”。最后只剩下六個人了，包括我。哦，太神奇了！老師然后設了幾個陷阱，沒能把我們壓倒。最后老師宣布：“今天這六個同學贏了比賽！”教室里突然響起了掌聲，我們六個同學都很開心。

　　今天這個游戲讓我收獲很大：一個小小的游戲，不僅能讓人心情愉悅，交到朋友，還能鍛煉我們的反應能力和適應能力。我非常喜歡這個游戲，因為它太有趣了。

　　論游戲作文篇15

　　每當我從鏡子里看到臉上一塊離眼睛只有一寸左右的傷疤時，便會想起那令人難忘的教訓。

　　去年六一兒童節的晚上，我買了一把大型水槍到處和別人打“游擊戰”�；氐郊依�，我仍然戰趣未消，對著窗外和家里的地面進行“掃蕩”。一抬頭，我看見飯廳的電燈燈泡閃閃發光，里面的鎢絲亮得像個小太陽，走過去用手一摸，啊，燙死了！我想，這樣會把燈泡燒壞的。不行，我得給它降降溫。我萬萬沒想到，我的一時沖動和我的自以為是以及強烈的好奇心，使我犯下了一個特大的錯誤。

　　我給水槍上滿“子彈”，打靶似的用水槍擊中了燈泡……“啪啪”！突然間一團白色的刺得眼睛發痛的光迅速向外擴散，燈泡炸了！我馬上用手捂住了眼睛，但已經遲了，我只感到臉上和左手臂上一陣劇痛，鮮血立刻奔涌而出。媽媽聽到響聲，趕忙跑了過來，把我送到了醫院。

　　從醫院回來后，我的心慢慢地平靜下來了，我開始明白：我的好奇心是好的，但必須用知識武裝自己，否則，好奇心將會成為你的危險！同時也使我得出了一條結論：好奇心＋知識＝成功！我現在最需要的就是用知識武裝頭腦，所以，我拼命閱讀課外書籍，什么《兒童百科全書》、《十成個為什么》我通通讀書，知識漸漸地豐富起來了，也終于明白了我受傷的真正原因：原來，那盞燈亮過幾小時后，發熱很厲害。當冷水躲到熱燈泡上時，由于燈泡的冷熱不均勻，使燈泡的玻璃承受不住，瞬間便爆炸了。

　　那塊傷疤激，起了我學習的興趣，并時刻提醒和鼓勵我好好學習，它已經成為我人生的一盞指路燈，照亮了我前進的方向！

　　論游戲作文篇16

　　大吉大利，下一句話是什么呢？晚上吃雞，這便是人們發動絕地求生的一種網絡黑話。

　　近幾年來，我國手機網民高達7.53億，游戲用戶5.83億，僅僅王者榮耀的用戶已突破了兩億人。并且游戲玩家越來越低齡化，青少年網民已達1.6億。而王者榮耀的低齡玩家竟已達54%。為什么游戲會如此受歡迎呢？因為游戲具有惡搞性，在王者榮耀這個游戲中，騷客李白變成了刺客，刺客荊軻變成了堂客，堂客小喬變成俠客。當初剛了解這個游戲時，不敢相信自己的眼睛：為什么荊軻變成了女的了呢？并且王者榮耀的游戲角色穿著打扮暴露，衣著性感，畫面豐富生動，刺激，吸引青少年的眼球對歷史人物角色打亂后的惡搞，游戲中人的衣服穿著打扮暴露，畫面刺激，便是其中之一。

　　其次是游戲設定的功利性，你會有隊友并組建自己的小團體，任務完成后也會有一定的獎勵。什么高級坐騎，黃金戰靴��！甚至最常見的是每日簽到就會有獎勵，這樣會使青少年產生一種成就感，完成一次任務后繼續完成下一次。周而復始，直至成癮。并且在玩游戲時，會有些在現實生活中交不到的朋友，和隊友打野，在交流中的嬉笑互罵，也許在生活中他們成績平平相貌平平，但在游戲中的刀光劍影給他們平淡的生活帶來了色彩，這便是其二。

　　網上經常爆出有孩子因父母不允許玩手機跳樓的，有在網吧玩40個小時而猝死的，在我看來，這不是在玩游戲，而是游戲在玩弄青少年。其他國家的有些方法可以借鑒，如荷蘭、韓國等國青少年在注冊游戲賬號時需要經過父母同意，在日本更是制定了制度，根據年齡劃分了游戲難度等級，在我國這方面仍需要改進。

　　論游戲作文篇17

　　仰望天空,今天是太陽神“上班”的日子,我和戴敏怡抑制不住自己心中的喜悅,早已蹦蹦跳跳地走進了石馬公園,還為了使后面的大人們快點走而大喊大叫：“大家快看呀!慢慢的烏龜和快快的兔子開始跑步比賽了!”向四周望望,十幾個被騙的可憐蟲紛紛扭過頭來看我們。大人們都不好意思了，裝作沒看見似的，慢悠悠的走過來。這種演技，用媽媽現在的口頭禪來說，那就是：地球人都知道是他們。

　　躲過眾人的目光，歷盡“千辛萬苦”終于來到了玩“水上步行”的地方。這是在一個像輪子一樣的氣墊里步行并使氣墊向前滾動。這是我們期待已久的游戲�？吹角懊娴哪莾蓚€小孩子狼狽不堪，我們就幸災樂禍，也恨不得馬上給他們露一手瞧瞧。就像是我們常說的那句話：老將出馬，一個頂倆。

　　終于等到那兩個小孩子出來了。他們以出來，我們便鉆進了“輪子”里，迫不及待的開始滾動起來。馬上，那兩個工作人員喝住了我們，讓我們過一會兒再轉，我們便無聊的躺在氣墊里面，開始做起了“白日夢”�！澳銈兛梢蚤_始玩了�！眮砣艘宦牭侥蔷湓挘话愕恼玖似饋�，有規律的走著。戴敏怡仿佛覺得慢了一些，就加快了速度。我一時沒反應過來，來了個360度旋轉。沒有了我的協助，氣墊也踏不動，于是戴敏怡也受我的牽連，勝利地栽了下來，但又馬上爬了起來。有時戴敏怡摔倒了，我并沒有摔倒。可天有不測風云，一陣大風把氣墊吹向了反方向，我站的地方升高了，只聽“啊”的一聲慘叫，我從上面摔了下來。現在的情況，可以用排山倒海來形容，也可以用瘋狂來形容我們兩個。你們想玩了嗎？

　　論游戲作文篇18

　　兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。在我們小孩子眼中，樂趣總是那些打打鬧鬧，從沒有改變，一到暑假，寒假，就聚在一起，做了一些不知道做了多少年的游戲。

　　去年寒假時，由于疫情的誕生，沒有回家，所以只好萬般無奈的呆在東莞，玩什么好呢?就玩“魚骨頭”吧!魚骨頭是什么?因為那里有一個形狀像魚骨頭的設施，因而得名，來到那里，當然是眾所周知“抓人游戲”啦!我一開始就做“抓”的人，這可不是一件容易的事，畢竟我們都是同齡人。首先，我在下面裝的懶洋洋的，就是扮豬吃老虎，等他們一松懈，看準時機，一個飛撲，手向上一伸，直接就碰到了呆在設施上小伙伴的腳，他無可奈何，沒辦法，誰叫他離地不那么高呢?

　　被我抓到的那個小伙伴，他變成了抓人，他立刻就數完了數，以迅雷不及掩耳之勢，跑了上來，我們被嚇得膽戰心驚，幾個小伙伴立刻就跳了下去，留得青山在，不怕沒柴燒。據點可以暫時失去，只要不被他抓住就可以�？墒牵钟昧艘徽忻钣�，瞞天過海!突然啟動跑下去抓我們了，雖然他體型較小，但是不能以貌取人，就像一頭真正的獵豹直沖過來，完全不靠計謀，拼體能。我看了一眼震撼，他竟然從那張“蜘蛛網”上直接蜻蜓點水的跑了過來，自助網就是幾根繩子搞成一個網狀的，非常難爬，他既然直接就這樣輕輕松松的跑過來了。

　　玩不僅是一種樂趣，讓我們快樂成長;也鍛煉了，我們天馬行空的計謀，應用到現實的玩上，誰說玩物喪志?它不僅讓我們有了不同的樂趣，而且增加了我們的想象力。

　　論游戲作文篇19

　　今天下午第一節上課鈴聲一響，語文老師就邁著輕盈的步伐走上了講臺，在黑板上寫了“傳話游戲”四個大字。同學們都在臺下議論紛紛，想著：傳話游戲是怎么玩的呀？老師馬上公布游戲規則，首先每組第一個同學上臺，記住老師在白紙上寫的一句話，然后傳給第二個同學，再傳給第三個同學直到最后一個同學聽到了答案之后，在黑板上寫下來。哪一組同學在黑板上寫的字又準確又快的話就算獲勝。

　　我是第一位傳話者，我立即上臺把白紙上的話牢牢記在心中，這話是“今天我們去看電影。”老師叫我們下了臺，游戲即將開始，大家心里都緊張極了。只聽老師說了一聲“預備”徐天樂同學就迫不及待地把話傳給了陳倩倩同學，老師說：“我還沒說開始呢！”徐天樂同學臉紅了，不好意思地回到座位。老師一聲令下“開始！我急忙把話傳給了陶斯林，陶斯林又把話傳給了柯心語我心里著急得要死，恨不得一下就把字寫在黑板上。終于到了最后一個同學，她急忙跑上前去，快速拿起粉筆在黑板上寫出了“今天我們去看電影”這幾個大字。老師檢查了一遍，一字不錯，可是我們左快右快還是快不過第一組同學。最后老師公布了每組的成績，第一組第一名，第二組第二名，第三組第三名，第四組第四名，第五組沒有名次，因為他們把“這個游戲真好玩”寫成了“這個游戲超好玩”，惹得同學們哄堂大笑。第五組同學都垂頭喪氣。

　　這個游戲告訴了我們同學之間要互相團結，要認真傾聽。雖然我們這一小組取得了第二名，但是不能驕傲，因為還有第一名呢。下次我們一定要爭取獲得第一名的好成績，傳話游戲真好玩！

　　論游戲作文篇20

　　金秋，收獲的季節，金黃的季節，如春一樣可愛，如夏一樣熱情，如冬一樣迷人�？諝庵酗h來一陣微微的桂花香，就在桂花樹下，外婆教我她小時候玩過的游戲——“跳房子”。

　　首先，外婆拿起粉筆，在地上畫一個個格子;然后，在格子里寫上數字“1——10”，再在頂上畫個尖尖的“屋頂”，就可以跳了。規則是：在一排只有一個數字的，用單腳跳;有兩個數字的，用雙腳跳;不能踩在線上，也不能跳到其它格子里。從“1”開始跳到“10”，看誰跳得又快又準，就算勝利。

　　外婆給我做示范，只見她膝蓋彎曲，身體微微往前傾，手往后一揚，忽然起跳，右腳踩在了數字“1”上;然后，又雙腳分別踩在了“2、3”格子上。就這樣，單腳、雙腳不斷地連續往前跳，一直跳到了數字“10”，游戲就完成了。

　　“外婆，看來你身手還不錯嘛!”我看了外婆的示范后，不禁豎起了大拇指說。

　　“我老了，哪有你們小朋友厲害。”外婆雖然嘴巴上說得謙虛，但臉上仍然露出了一副洋洋得意的樣子。

　　“讓我來跳�！蔽遗呐男馗f。

　　“等一下。”

　　“怎么了?”

　　“我怕你還不會，”外婆笑嘻嘻地說，“我還要教你一下�！�

　　我頓時露出了不耐煩的樣子。外婆看我迫不及待，就說：“現在讓你大顯身手吧!”

　　我按照外婆的示范，跳呀跳，輕松跳到了數字“10”。外婆不由自主地鼓起了掌說：“我的外甥好聰明，我示范了一遍就會了，而且速度也很快。

　　“那當然了，有聰明的外婆就有聰明的外甥呀!”

　　外婆被我逗得哈哈大笑。

　　游戲結束后，我依依不舍地看了看地上的那一個個格子，回家了。第二天，路過的時候，我發現桂花樹下的格子痕跡變得很淡了，地面上飄落了一地金黃的桂花。

　　論游戲作文篇21

　　“哈哈，什么鬼？”教室里傳來一陣陣大笑聲。那是同學們在玩傳聲游戲呢。

　　老師先講明游戲規則：全班20位同學分成四個小組，每組五個人。每組第一位同學到老師那里，聽老師說一句悄悄話，然后依次傳給他后面的同學，每句話，只能說一遍，時間不超過30秒。傳到最后一個同學的時候，他把聽到的話寫在紙條上。

　　游戲開始啦。第一組的第一個同學是黃襄宜，她看見老師的紙條后，心里笑開了花。心想，這么簡單的句子，這次一定是我們勝利了。后面的同學看見第一位同學的表情，也開始掉以輕心，前面還是一帆風順的，可是等傳到到第四個同學的時候，由于旁邊的干擾聲音實在太大了，沒有聽清楚，把“希望和你一起去春游”寫成了“希望和你一起去買油”搞得我們捧腹大笑。第二組也就是我們組了，我吸取了前面的教訓，因為我是最后一個，所以非常的著急。終于傳到我這里啦，我聽到前面同學的話非常的疑惑不解，他說“我們的語文老師是你的”，于是，我不管三七二十一，先把它寫在紙條上，左思右想，感覺這個句子有問題，老師怎么可能寫出這樣的話呢？于是在心里琢磨來琢磨去，哎呀，有啦！老師肯定是說她是“女”的，于是，我又拿起筆，果斷的把“你”字換成了“女”字。當我自信地將紙條遞給老師的那一瞬間，看到了老師欣慰的笑容，當老師把我們組的答案公示出來之后，同學們個個歡呼雀躍，還有人夸獎我說：“笑宇，你真棒！為我們組掙得了榮譽�！焙髞恚蠋煪剟钗覀冃〗M，每人20卡點。

　　經歷這件事我明白了一個非常重要的道理，做任何事情，一定要動腦筋，認真思考。

　　論游戲作文篇22

　　"加油，努力，快進哪”!教室里傳出呼號聲，仿佛能把玻璃震碎，是什么讓同學們這么激動呢?原來我們今天玩了一個游戲，名字叫投壺。

　　投壺就是指每人拿三支箭，前面擺著一個壺，人站在界限外，把箭頭投到前面的壺里，投進最多的人獲勝。我心想，投壺游戲這么簡單，我分分鐘鐘就能獲勝!該我投了，只見我右腳抬起來，左腳踩在地上，手里拿著箭，走起，劍筆直的朝壺里飛去，正當我覺得勝利在望時，那不爭氣的箭，卻剛好落在壺的旁邊，沒進。我接著投，第二次我的姿勢與前兩次一樣，手握住箭的中間，瞄準壺，一下子投了出去，那壺好像在對著我招手，我默念道：進進進。啊，居然又沒進，我失落極了!但我不斷鼓勵自己，沒關系，還有最后一支箭呢，我就不信我中不了一只，這次我換了個姿勢，雙腳著地，眼死死的盯著那個壺，扔了出去，我閉上眼睛想，老天爺讓我中一回吧，如果中了，我對你感激不盡啊!可當我睜開眼睛的那一刻，發現箭并沒有進，我手指著天喊到：“老天爺，你這個沒眼的家伙，你倒是睜開眼睛看看呀!”

　　不過除了我之外，我們班還真有一位高手呢，他居然三支箭全都中了，我知道他憑的并不是運氣，而是自己的實力。唉，早知道這樣，我就應該在家拿筆當箭，拿塑料瓶當壺練下去，只要我一直練，我就一定不會一支箭都不中，但時間不能倒流，不過我以后一定會繼續努力!

　　機會總是留給有準備的人，如果你事前沒有準備，那你離輸就不遠了，這是我投壺的一大心得，今后我要以此為戒，凡事做好準備，而后謀取最后的勝利。

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