享受做盲人游戲作文600字（通用29篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的享受做盲人游戲作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　享受做盲人游戲作文600字 篇1

　　今天，我來上寫作課時，發現桌子都被放到邊上了，原來今天我們要玩一個游戲，這個游戲的名字叫瞎子捉瘸子。

　　游戲地要求是：瞎子必須想盡各種辦法把瘸子捉到，規定時間是兩分鐘。如果在兩分鐘之內，瞎子把瘸子捉到了，那瞎子就要表演一個節目;如果是瘸子沒有被捉到，那瞎子就要表演一個節目。

　　游戲是這樣玩的，老師先把兩個同學叫到中間，一個同學當瞎子，一個同學當瘸子。老師先把當瞎子這個同學的眼睛蒙上兩層紅領巾，再把當瘸子同學的一條腿和一個手臂綁在一起，讓當瘸子的同學雙腳不能離地，另一只手里還要拿著一串鑰匙，而且要不停抖動著，為的是讓瞎子聽到聲音，知道瘸子在哪兒。游戲開始前，老師會將瞎子向左轉三圈，再向右轉三圈，使瞎子感到頭昏目眩。

　　先是曾浩同學VS陳宇暉同學，曾浩同學當瘸子，陳宇暉同學當瞎子。游戲開始了，陳宇暉同學蒙上眼睛被轉了幾圈后，站都站不穩，但是，他馬上就緩過神來，開始認真傾聽。只見曾浩拿著鑰匙向另一邊跑去，陳宇暉同學聽到了鑰匙清脆的撞擊聲，立刻轉過身向他的方向沖去，但是曾浩同學非常狡猾，立刻跑到了另一邊，陳宇暉同學也循聲到了。曾浩同學看情勢不好，急忙閃躲，結果因為太急撞到桌角摔倒了。陳宇暉同學因為就在旁邊不遠的'地方，聽到聲音，立刻便撲了過去，把他抓住了。曾浩同學輸了，就只好表演節目了。

　　接著又有許多同學都一起玩了這個游戲。

　　今天這個寫作課，真的十分生動有趣，大家都非常開心。既增強了大家的活動能力，又使課堂上的內容更加豐富，真是一舉多得。真希望這樣有趣的寫作課能經常上。

　　享受做盲人游戲作文600字 篇2

　　晚上，經過“魔鬼訓練”后，老師突然冒出一句話：“你們肯定累了，我們來玩游戲吧，怎么樣?”我們像聽了外星人的話似的，眼睛直勾勾地盯著老師，隨后兩秒鐘便炸開了鍋。有同學懷疑地問：“你陪我們玩游戲?真的嗎?”有的`同學高興地說：“沒想到老師還陪我們玩游戲，真是太好了。”有的同學迫不及待：“老師，我們開始做吧!”

　　只見老師不慌不忙地從柜子里拿出10個空易拉罐和一個星球大戰。可能是打保齡球吧，我這樣想著。還真猜對了。老師開始給我們分隊，一個叫黑隊，一個叫白隊。一場有趣的保齡球大戰開始了。

　　首先上場的是一個七、八歲小孩，他一點都不怯場，鎮定地走上來，眼睛注視著那條線，擺好架勢，然后把球使勁一拋，但扔了個空，0分。接下來的全是0分。終于，我們隊的大將——老師來了，只見他瞄準目標，扔過去，打的還真不錯，8分。我們白隊一下沸騰了，我為老師豎起大拇指。接著又得了個6分，現在是14比0。我們歡呼雀躍，有老師為我們撐腰，哪有不獲勝的。

　　終于輪到我了，我緊張得不得了，腿發抖，額頭直冒汗，老師在一旁鼓勵：“竣峰，加油!竣峰，加油!”這球比想象中的重多了，我像在舉重似的，一會兒上，一會兒下，折騰了半天，終于把球擺在面前，我瞄瞄線，定定神，心想：這次是三只手捉田螺——拿定了。我索性把球一扔，3分中，接下來我越戰越勇。結果以25比14的優勢輕松獲勝。

　　還沒完了，輸了的一方應該接受懲罰，他們必須用頭頂著球從凳子上穿過去，看著他們滑稽的樣子，我們笑得前仰后合。

　　老師陪我們玩游戲真快樂!

　　享受做盲人游戲作文600字 篇3

　　上次體育課，老師帶我們玩了一個游戲——腳球游戲。說起腳球，大家的第一反應可能是認為和足球差不多。不過，no！這個游戲不是用腳而是用手，不是用球而是用包！下面我來給大家細細講解。

　　兩人或三人一組，共10個包，比賽的人各5個包，有一個大圈和一個小圈，小圈在大圈里面，投進大圈才行，如果有人投中了一個包，就可以拿回自己的包和被投中的包。小圈是幸運圈，投進小圈的人可以拿回自己的包，我和佳佳、琳琳一組。

　　“比賽開始”！裁判長琳琳一聲令下，我以迅雷不及掩耳之勢拿起一個包，眼睛盯著幸運圈，輕輕一投，嗨，沒進。輪到佳佳了，我心里默默祈禱：千萬別投中我的包啊。千萬別投中我的包呀！佳佳不慌不忙拿起一個包，她緊緊盯著我的包，身子后退了一小步，右手緩慢地將包拋起，小包劃著一個弧線，伴著“啪”一聲，她的包竟不偏不倚地砸到我的`包上。真是冤家路窄啊，第一投她竟然取得了勝利。她看著我，做了一個勝利的動作。嘿，還氣我，我老張也不是吃素的，等著瞧吧！我吸取剛才失敗的教訓，放慢速度，輕輕將包拋起，小包不偏不倚，不歪不斜正好停留在幸運圈里，我欣喜若狂，一蹦三尺高，我迅速從幸運圈中把包拿了出來，佳佳見了，兩眼冒火花，似乎在說：“你下次不會這么幸運了，看我怎么把你打得落花流水。”我心想：哼，誰怕誰啊，是我打得你像烏龜才對。第三個很快結果揭曉：我以2：1拿下了冠軍。還沒等我炫耀一番，急促的下課鈴想起來了。

　　佳佳不服氣地沖我怒了努嘴，我向她吐了吐舌頭小聲說：“下次我還要戰勝你！”

　　享受做盲人游戲作文600字 篇4

　　在一個陽光明媚的早晨，我的弟弟和姐姐到我家玩一天，我跟姐姐和弟弟說：“我們玩捉迷藏，好不好？”他們異口同聲地答道：“好哇，來，我們用石頭、剪子、布來決定誰先捉！”

　　不一會兒，結果出來了，弟弟的運氣最差，輸給了我，又輸給了姐姐，而我一盤都沒有輸。于是我就用紅領巾蒙住弟弟的眼睛，讓他數一百下，再開始捉。我快速地想：“藏在哪兒好呢？藏在桌子底下？不行，四周沒遮攔，太明顯了。藏在兩個沙發的空隙里？也不行，那兒雖然很隱蔽，可是在客廳里呀，別人一看就會看到的……到底藏哪兒好呢？一百秒快到了呀！”我急得向熱鍋上的螞蟻，在屋里來回踱步，眼睛一刻也不停地搜索著可以躲藏的地方。

　　突然，我的目光停在了我的床上面，我眼珠一轉：“有了，我可以藏在床底下呀，我的.床單又大又長，以把床底給擋住，我躲進去肯定萬無一失！他們誰也別想抓住我，太好了！”我狂喜一陣，馬上鉆進床底，將床單還原成原來的樣子，不動了。

　　過了一會兒，我聽見腳步聲來了，但是很快又消失了。我總算松了一口氣，但是我還是保持著高度警惕。

　　不一會兒，腳步聲又折回來了，我感覺弟弟就站在床邊。我馬上屏住呼吸，一動不動的，生怕把地板弄出點聲音來。一分鐘的樣子他還沒有走，可這時的我已經憋的臉紅脖子粗了，眼珠子鼓的大大的，實在是撐不住了，就長長地喘了一口氣。這下可糟了，弟弟已經聽到了我的喘氣聲，馬上把床單一掀，就發現我了。弟弟高興地大喊大叫：“我抓住哥哥了！”于是輪到我抓了……

　　我們玩了好幾遍，一直玩到渾身淌汗，才停止。這一天我玩的真痛快。

　　享受做盲人游戲作文600字 篇5

　　我長著圓圓的臉，一張小嘴巴特別能說。我最大特點就是喜歡玩手機，每到周末，我就想鬼點子弄到手機玩。

　　有一個周末，為了玩手機我又花樣百出。我用了調虎離山之計，拿到了手機。事情是這樣的，我和媽媽一起去逛街，覺得沒有意思，就又想玩手機了。可是，媽媽不讓我玩。唉！怎么辦呢？我靈機一動，突然想到媽媽愛逛衣服店。于是，假裝好心好意地說：“媽媽，我覺得這家衣服店不錯。”我停了停，又接著說：“要不進去看看吧！”我轉過身一想到手機，就像狐貍想已上鉤的雞了，心里得意的很。媽媽見我為她推薦衣服店，很是高興，直接就進店了。媽媽挑了幾件衣服，背著包準備進試衣間的那剎那間，我想出了好詭計，沖媽媽喊道：“媽媽，包包我來幫您保管，您好好試衣服！”媽媽很開心的把包包遞給我，還夸我真懂事。就在媽媽在試衣間換衣的時候，我就小心翼翼地拿出手機，津津有味的玩起來。如果媽媽不在，我就站在桌子上，蹦來蹦去，揮舞著手機，然后大喊：“手機手機，我愛你，就像老鼠愛大米！”親幾口再玩。

　　雖然愛玩手機是我的.一大特點，但是，我還有一個最大的優點“勇敢”。記得有一次，音樂老師教我們學習了一首曲子。教完后，音樂老師對我們大家說：“誰會唱這首曲子？同學們都不愿意。我鼓勵自己說：“我可以，我一定可以！”然后大膽的舉起手，老師會心的點了我，讓我唱這首曲子。最后，我真的把這首曲子完整的唱完了，同學們不約而同的為我鼓掌。我開心極了，為自己的勇敢感到驕傲。

　　雖然玩手機不是一件好事，但是學習時，我絕不玩手機，認真的學習，從不讓手機耽誤我的學習。你們喜不喜歡我呢？

　　享受做盲人游戲作文600字 篇6

　　長這么大了，可能是見多了大大小小的盲人，所以對他們沒有多少同情。有時甚至會和伙伴一起在盲人身后起哄或模仿，根本不體會盲人的無辜與艱辛。

　　誰也不曾料到，這次我竟有機會享受做一次盲人，心里真的蠻興奮的。

　　當然，這只是個游戲，名叫“盲人與啞巴”。就是大家在平時暢通無阻的過道布置好障礙，蒙住一位同學的眼睛，他就是“盲人”，另一位同學不許說話，就是“啞巴”，接著由“啞巴”領著“盲人”順利闖過障礙，就OK了。“嘿嘿!終于可以過把當盲人的隱了”，我不由暗自偷笑。

　　依然是我和張琦為一組，我自告奮勇做“盲人”，張琦自然扮演“啞巴”，我們將要創造奇跡了。

　　終于輪到我們了，我被帶進了“黑暗的`世界”，伸手不見五指，那五彩繽紛的可愛世界頓時被拒之門外。而張琦也好似被封上了嘴，一言不發。我只有一個感覺：“盲人的滋味真不好受”。

　　游戲開始了，我緊握張琦的手，有點托付一生的錯覺，小心翼翼向前走了一點點。這時，張琦有節奏的拍了拍我的腿。我知道，她是提醒我跨過去，這也許是“深淵”吧!我賣力一跨，還沒站穩，她又把我向側面拉了過去，這是“大山”嗎?好難受呀!她怎么不說話呀?唉!快崩潰了。

　　就這樣，她帶我跨過幾條“河流”翻越幾座“大山”之后，到達了B地。我剛想喘口氣歇息一會，誰知她又拉著我出發了。又是一會兒“翻山”一會兒“過河”，突然，她輕輕的按了一下我的頭，示意我鉆過去。哦?是在鉆“地洞”嗎?哎，這個世界好黑呀，什么也沒有，好單調的顏色。正想著，張琦拉我到達了起點站。

　　我立刻摘下蒙住眼睛的紅領巾，忽閃著一對小眼睛，使勁擁抱這個美麗的可愛的世界。想想剛才做“盲人”的一幕，可真委屈;想想自己以前的劣跡，慚愧極了。

　　下次見到盲人，我一定幫。

　　享受做盲人游戲作文600字 篇7

　　學校為我們住宿生舉行了一次別開生面的中秋游園活動。地點就在學校的大堂。不用說，大家甭提多高興了。晚上七點二十分，游園活動開始了。我來到地點一看，哇！

　　好玩的項目太多了。有“投籃球”、“搶椅子”，還有“猜成語”。同學們興高采烈地參加自己喜歡的項目。我看中了“猜成語”這個游戲，便三步并作兩步來到跟前。只見椅子上坐著位大姐姐，地上放著好多獎品，有大包薯片、月餅、旺旺雪餅……旁邊的黑板上，還貼著許多張沒有填完的成語卡片。比如“草（）了事”、“水（）石出”、“破（）百出”等。我看到一個熟悉的成語，便把它揭了下來，遞給了那位大姐姐。“這是驕兵必……？”大姐姐問。“驕兵必敗。”我脫口而出。“恭喜你，答對了。”說著，大姐姐便把一瓶AD鈣奶獎給了我。我美滋滋地接過獎品，連聲說：“謝謝，謝謝！

　　”接著，我還玩了許多其他的游戲。比如“搶椅子”、“金龍過江”、“夾乒乓球”。其中讓我感到緊張而又有趣的.游戲是“夾乒乓球”。夾乒乓球的人可真多！

　　我排了好長時間的隊，才輪到我。我的對手是一位五年級的男生。我拿著一雙筷子目不轉睛地盯著紅盆子里的乒乓球，等待著比賽的開始。這時，只聽主持人說：“一、二、三，begin！

　　”我立即用筷子夾住一個乒乓球迅速放到另一個盆子里。開始還很順利，夾了好幾個。到后來，我夾起一個乒乓球時，乒乓球卻從筷子的夾縫中溜走了。我又小心翼翼地夾了一次，總算夾了起來。我直起身來，剛想喘口氣，我發現對方的乒乓球似乎比我多。我更緊張了，手心都流汗了。但我穩住了神，又快速地夾了起來。最終，我勝利了。旁邊的同學都向我祝賀。真開心！

　　每個同學都玩得好開心。瞧！

　　那邊有個男生正拿著自己得來的獎品在獨自享用呢！

　　時間不早了，游園活動結束了。我們踏著皎潔的月光，帶著贏來的獎品和滿心的歡喜，興沖沖地回宿舍了。

　　享受做盲人游戲作文600字 篇8

　　今天在網上發現一則班級微信群聊天記錄，大概意思是家長要求老師以身作則別玩游戲，老師認為玩游戲是自己的業余愛好。

　　不是說，因為同行，我就偏向老師。這位老師這幾句話，確實沒問題。這位家長對玩游戲理解不夠，對老師職責的理解也出現了明顯偏差，混淆了玩游戲和沉迷游戲的不同，需要好好提高一下。

　　首先，玩游戲，不過就是一種娛樂，放松身心。雖然近年來，網絡游戲如過街老鼠般人人喊打，但許多游戲還是堂而皇之地存在著，從來沒被有關部門取締。這就足以證明：適度玩游戲沒壞處，沉迷游戲才有危害。這位家長簡單地把游戲看成洪水猛獸，禁止孩子玩，誤解了游戲。

　　第二，老師教學生，是一種職業，老師有工作時間也有業余時間。只要不違法亂紀損人利己，老師的業余愛好，誰也無權干涉。哪條法律規定老師業余必須讀書、做題了？至于說以身作則配合家長，更是無從談起。別說孩子適當玩游戲無可厚非，就是不許孩子戀愛，也不能因此阻止年輕老師業余戀愛、結婚啊！

　　沉迷游戲，確實危害多多。不過，沉迷游戲不在于游戲本身，也不在于老師家長玩不玩，而在于當事人的心理缺失。河北師大心理學教授袁立壯老師說過：“孩子沉迷游戲是畫餅充饑。”因為孩子都渴望充分的陪伴、關注、接納、激勵、自信、贊美和成就感等。這些需求如果能在現實世界得到滿足，誰也不會去虛擬世界尋找可憐巴巴的心理安慰。所以心理富足的孩子不會沉迷游戲，沉迷游戲的孩子都有深層的心理缺失。負責任的家長千萬得對癥下藥，用孩子更感興趣的`正事轉移目標，引導孩子獲得現實的心理滿足。不然，單純的禁止玩游戲只是頭疼醫頭腳疼醫腳。即使把他送到戒網癮的機構，也只能留下更嚴重的后遺癥。這第三點才是解決問題的關鍵。

　　孩子是家庭的未來和希望，治家不如教子。家長是孩子最重要的人生導師，交給老師一個個身心健康的孩子，是學校之幸、社會之幸，更是孩子和家庭之幸。

　　享受做盲人游戲作文600字 篇9

　　游戲開始了，一下子，我們由什么也不懂的學生變身為企業老總，難免有點拔苗助長了，不過從中收獲還是不小的，呵呵，雖然我經常算錯帳。

　　ERP沙盤模擬，這是一個游戲，企業資源規劃的游戲，只是最簡單的企業經營，最簡單的資源分配;這更是一個戰場，勝者為王敗者寇，呵呵，或許沒那么嚴重，可是想過現實中的沒?現在，我最煩聽到的兩個字就是現實，可是很無奈啊，沒辦法，這是現實。

　　一個沙盤模擬的游戲，誰會玩，誰玩得好，誰能在規則的邊緣生存，一切都是未知數。

　　商戰從來都是你死我活的游戲，這里不相信眼淚，這里不同情弱者。要生存，就必須強大。要明白，只有老大才能活的精彩。

　　現實中，商戰完全沒那么簡單。我們掌管著這個企業的命運，我們掌管著數千名員工的生活，我們肩負著對股東的責任，我們付出著對社會的貢獻。一個錯誤的決定，一個細微的失誤，就有可能使多年的辛苦付出變得毫無價值。

　　選擇帶給了我最深的`感悟，從小到大，我都不喜歡選擇，也沒那個習慣，可現在發現，那是必須的，沒辦法，只能應對。

　　老師經常說，營銷的很會投機取巧。呵呵，這點我很承認，有機為何不投?有捷徑為何不走?雖然有風險，很值得一試。可是要把握好那個度，不要太過了。

　　自始至終，都要明白我自己有多大的能力來承受那個最壞的結局。呵呵，貌似到現在我還沒能夠看清自己的能力吧。

　　玩游戲，玩的是心情。心情好了什么事都好辦下周的游戲，更精彩，想必困難也不會少吧。加油吧，我很期待。

　　享受做盲人游戲作文600字 篇10

　　今天，老師帶我們班玩了一個“心有靈犀”的游戲。

　　我十分緊張的心想：這個游戲怎么玩呢？老師講游戲規則了，男生、女生各派兩名組成搭檔，一問一答，在兩分鐘內，描述者用語言、動作等，但說的時候不許說出詞語中的字。如猜不出來可以喊“過”，再猜另外的.詞語，“過”的機會只有兩次。時間到后看哪組說的詞語最多，那組就勝利了，勝利的組就得一張喜報。要是選我，我一定給我們男生組獲得喜報。游戲開始了，我們隊選的是趙瑞琦和馬靈均，由趙瑞琦描述，馬靈均來猜。女生隊是祝筱珂和紀宣哲，由祝筱珂描述，紀宣哲來猜。我們隊先上場，第一個詞是“高興”，老師給我們看了看，又給趙瑞琦看。趙瑞琦擺了個很可愛的動作，我以為馬靈均猜不出來，只見馬靈均想了一會兒就說：“高興”。第二個是“粉筆”，趙瑞琦說：“這好辦”，趙瑞琦拿起粉筆，馬靈均脫口而出：“粉筆”。

　　太棒了，我們又贏得了一分。下一個是“媽媽”，趙瑞琦問：“女孩長大是什么？”，馬靈均說：“媽媽”。我還以為趙瑞琦說的不夠詳細呢。下一個是“寫作業”，趙瑞琦說：“你放學回家第一件事是干什么？”馬靈均又說：“寫作業。”再下一個是“跳繩”趙瑞琦假裝拿著跳繩跳，馬靈均說：“跳。”這時候，時間到了，我們答對了個。對我們組的成績，我還是非常滿意的。輪到女生了，女生所猜的詞語有：妹妹、彩筆、漂亮、害怕、游泳，結果女生的“漂亮”被描述者說出來了，就說了個，我們贏了，我十分高興。

　　我真喜歡這個游戲。

　　享受做盲人游戲作文600字 篇11

　　在我身旁，一道道身影圍住了一個女生，她尖叫著跑回大部隊。撕名牌游戲正在進行中。

　　“跑不了的話就背靠背，”“嗯”“那被圍住怎么辦？”我們男女兩隊緊急商量著策略，而我早已和小金討論好了，老師一聲令下，我們像惡狼追小羊，男生追，女生逃。而我還愣在那里，呆呆地望著人群，直到快被男生包圍時，才如夢初醒，慌忙望向四方。男生用兇惡的眼光望著我倆，那目光就如同是“餓狼”看到了一塊“肥肉”，我倆馬上貼在一起，男生如同斗牛般刨了刨蹄子，沖了上來，可是在男生的圍攻下，我們就像柔弱的“小綿羊”，只能徒勞地用腳踢著反抗，可……“哧”伴著一聲清脆的聲音，我絕望地瞧著已四分五裂的名牌，帶著懊惱的心情，落寞地走向觀戰區。

　　大戰仍在繼續，同學們姿態萬千：有的扯著名牌，拖著人，如優美的芭蕾舞演員，圓規畫圓；有的大吼大叫，張牙舞爪的模樣，活像一只老鷹，飛奔在操場上；有的伺機而動，時不時就來了個出其不意，攻其不備的戰術；有的簡單粗暴，直接把小葉擒起來，如同炒菜般一翻，可憐的名牌就“灰飛煙滅”了。一陣轟鬧聲把我吸引了過去，只見小樓被一群女生摁在地，無數只手撕的.撕、扯的扯、拉的拉、摳的摳，我幸災樂禍地瞧著被玩弄的小樓，他哇哇亂叫，名牌雖挺牢，但在我們“殘忍”的攻擊下，正一點一點地粉碎著。老師估計看不下去了，幫他解了圍：“出局了出局了”幸好，他的衣服還沒破，不然操場上就要出現一個裸奔的人了，哈！旁邊，小葉感嘆道：“女生還是不團結啊！”

　　最后，只剩下了三名女生孤軍奮戰，看來輸定了！不過，經過此次的大戰，我也明白了一個道理：撕名牌，不但要有勇氣，還要有智慧，一個人的力量有限，只有團結力量，定能造就輝煌。

　　享受做盲人游戲作文600字 篇12

　　今天，我打開電腦想玩奧比島這個游戲。嘀嘀，奇怪怎么打不開這個游戲呢？哦，原來上級要命令我去荷花湖的千年神龜那邊拿到能救人一命的糖蓮子。

　　我來到荷花湖，咦，怎么不見千年神龜呢？不久我才發現湖上只有一座千年神龜的石尊。我點擊了它還是沒反應。我有點納悶，會不會另有玄機。

　　當我用水球試打它一下，啊！一道道金光刺得我都掙不開眼睛。過了一會兒，金光消失了，神龜爺爺出現了要讓我去采金蘋果給它才會把糖果蓮子給我。沒辦法也只好這么辦了，我只好去“金秀山”那邊采十年一遇的金蘋果了。我到了金秀山，啊！我真是太幸運了——十年一遇的金蘋果給我碰上，我真是不幸的萬幸哦。可是樹爺爺要讓我逗它開心才會把金蘋果給我。這可把我難住了，唉，現有我真有點泄氣了，早知道這樣難我就不會玩個游戲了。可是媽媽的教悔聲還在我的耳邊回響著。“孩子無論遇到什么困難都不要泄氣都要有信心和耐心才能把事情做好”。于是我又鼓起勇氣往前走，最后我終于把任務完成了。電腦里的人物露出了欣慰的笑容，電腦前的我也甜甜地笑了起來。

　　通過這次游戲我也明白了一道理，其實玩游戲和學習都是一樣，在學習上有時也會遇到種種困難的，當我遇到困難時也想放棄，。可是，一想到在邊遠山區的小朋友有些都不能讀書而傷心呢。我現在不但能讀書而且還能上網玩游戲能有這好的`機會我應該好好把握，我要更加努力學習的。我在學習上遇到的困難我會當它們是我的絆腳石，只要我努力戰勝它們就行了。這就是我玩游戲的隨想曲。

　　享受做盲人游戲作文600字 篇13

　　弟弟愛玩游戲，經常看到他玩手機。

　　我聽我媽說，我哥在我這個年紀的時候，成績就開始直線下降。在此之前，哥哥經常考完10O回來，很開心。而且現在成績一落千丈，和以前相比，簡直慘不忍睹。放假了，回來補課。要么他在玩手機，要么他在玩電腦。而且他玩手游或者和同學一起玩。如果家里沒有互聯網，他就像熱鍋上的螞蟻。

　　家里爺爺每天只用手機學習一些補救方法，媽媽只是看手機上的文章，完成工作后買一些生活用品。而我玩了一段時間，知道適可而止。但是我弟弟白天晚上都在玩。連吃飯都要叫幾次才勉強動。

　　因為這個原因，我媽真的是傷透了腦筋，決定下學期讓他住在學校，這樣她也許就能安定下來，不再玩游戲了。

　　唉，我真想對哥哥說：你用這種對游戲的'迷戀去學習，值得學習！……

　　我有一個愛玩電腦的哥哥。

　　有一次，哥哥來我家玩電腦。

　　他玩得津津有味，被哥哥打了一頓。因為他玩射擊游戲，需要不停的點擊鼠標。結果他打boss的時候電腦死機了，“他”被boss打死了。

　　弟弟急得拿著煙說：“我終于到了這個程度，但是因為電腦死機，我又要重新開始了！”

　　暴怒的弟弟使勁踢電腦桌，電腦桌紋絲不動，腳卻紅了。

　　還有一次，我和哥哥玩雙人游戲，“我”掉進水里死了。本來哥哥應該可以繼續玩，后來游戲結束了。弟弟又生氣了，開始罵電腦和我：“死電腦，我要剝你的皮，抽你的筋。還有你，怎么這么快就注冊了……”

　　看看我弟弟。玩游戲的時候，他簡直就是“不忠誠”，對誰都焦慮。

　　享受做盲人游戲作文600字 篇14

　　一天，我在路上看見一位盲人拿著一根拐杖、領著一條導盲犬小心翼翼地往前走。這時，我突發奇想——自己做一次盲人，親自來體驗體驗。

　　回到家，我用毛巾裹住眼睛，好讓自己看不見東西。隨后便拿起爺爺的拐杖準備下樓。

　　我一直以為當盲人很容易，不就是看不見嗎，但可以用手摸索幫忙啊。

　　當我剛走下一個臺階，就覺得似乎有一個幽靈在我眼前晃悠。我小心翼翼地左手把著樓梯扶手，右手拿著拐杖敲地，試探著往前走。突然，我腳下一軟，整個身子一晃，差點一個跟頭栽下去。幸好我反應還不算慢，牢牢地抓住扶手，才沒大頭朝下摔個鼻青連腫。“唉，做盲人，沒勁，困難！”我氣呼呼地想著，就要將毛巾扯下來。但馬上又轉念一想，盲人終生都看不見，但還頑強地活著，我受到這么一點挫折，就想放棄，太沒用了。我忍著痛，慢慢地直起身來，更加小心地一小步一小步地往樓下走去。

　　吃一塹，長一智，接下來總算沒再出什么意外。來到樓下，用手一摸，大門關著的。我摸索著去開門，可是半天也沒找到門鎖。“鎖在哪里？鎖在哪里？”我緊皺眉頭，著急地大叫起來。這時，幸好有位阿姨走下來，好心的將我的'手放到門鎖上。“謝謝。”我連聲道謝，可不知是不是在對著阿姨說，也許沖著墻說呢。唉，盲人的日子可真不便當。

　　出了門，我更加小心地用拐杖左敲敲、右碰碰，邁著小步謹慎地往前挪。盲人真不方便，他們不容易呀。平時能自由自在地活蹦亂跳，還真沒覺得怎樣的好呢。真是不體驗不知道。

　　心里真有些不是滋味，我扯下毛巾，體驗結束。我又看到了藍藍的天，綠綠的草，又能隨心所欲地奔走，啊，正常健康的人真幸福。

　　第一次做盲人，讓我感受極大，真應該好好珍惜現在的生活，多多幫助身邊的殘疾人。

　　享受做盲人游戲作文600字 篇15

　　在這節課上，我終于體會到做盲人的感覺了，眼前一片漆黑，走起路來，讓人感覺腳下路心里沒底。這是我有生以來第一去嘗試做名盲人，設身處地的體會盲人的現實處境。

　　老師吩咐完我們要準備些什么，我們就開始實施了，先拿出一張紙，然后拿出絲巾，蓋上眼睛，就開始寫詩了。蒙著寫詩！這可難不住我這聰明鬼，我以前老蒙頭寫字來點綴我的業余生活。這次，嘻嘻！小菜一碟嘛！我心想到。我不緊不慢地摸索著鉛筆盒，從中取出筆就從容不迫地開工了！我都寫了一行了，才聽到有人寫字地“唰唰”聲，我不禁小聲嘀咕了一句“菜鳥們，一會看你們的洋相！”我一邊寫，一邊用耳朵搜索班中的信息。只聽：“啪”的一聲，好像誰的筆帽掉了，我摸了摸自己的筆，還好不是我的。我又開始寫，并加快了速度，耶！我寫完了。我放下筆來，揉揉手和胳膊，放松一下，靜等著老師喊停。

　　“好，現在解開頭巾！”老師一聲令下，大家紛紛解下頭巾，呀！我猜得果然沒錯，一首完美無缺得泊船瓜洲得詩躍然呈現在紙上。我不禁沾沾自喜，我瞅瞅旁邊同學得，喲！這是什么？一塊黑團！原來她把所有得字都搭到一塊去了，才鬧得親兄弟打成一團得景象。嘿！我忙把嘴捂住怕笑出聲來。

　　此時，安靜得教室變成了另一個世界，在歡笑聲中充滿著自責的嘆息聲！大家才慢慢醒悟到老師讓我們裝瞎子的用意。我不由想到你們在盲道上走的.磕磕碰碰的，在人行馬路上走得艱難。雖然，我們現在無法醫治好你們的眼睛，但是有能力為你們創造和改善你們的現有居住環境，讓你們能和我們一起擁有同樣的燦爛的藍天！

　　享受做盲人游戲作文600字 篇16

　　今天，我隨我媽媽去街上玩。無意中，我看到一家盲人按摩店，心里便萌生一個念頭：盲人是怎樣生活的呢?我要做一次盲人，體驗一下他們的生活。

　　回到家，為了不讓我看見任何東西，媽媽拿出兩條紅領巾，把紅領巾疊好，蒙在我的眼睛上面。但是媽媽還不放心我是不是真的看不見了，又找來了一個眼罩蒙在上面，現在我就是一個十足的“小盲人”了。

　　“萍萍，過來練會兒字!快點!”媽媽喊道。“嗯，我來了……哎呀”

　　由于我是第一次做盲人，眼前一片漆黑，什么都看不見，剛抬腳，就被自己的鞋帶給絆倒了。唉，沒辦法為了防止再次被鞋帶絆倒，只能蹲下來系鞋帶了。剛蹲下來，一個棘手的`問題立馬出現在我的眼前：我系鞋帶可謂是非常不熟練，現在眼前什么都看不見，簡直就是火上澆油，把我燒的外焦里嫩。看來，要使出我的終極絕招：倪氏上樓法了!

　　我拖著鞋帶，一節一節的“坐”上了樓。我在書桌的角落上摸到了紙和筆，可能媽媽已經給我準備好了。我坐上了椅子。嘿，我的紙和筆呢?我又是一陣亂摸……筆呢?我找到了紙，筆卻不知去向。只聽“啪嗒”一聲，哦，原來我的筆掉在地上了呀!我在地上東摸摸西摸摸，終于找到了筆。“今天要寫哪幾個字呀?”我問媽媽。媽媽用不標準的普通話答道：“練是、蹤、還有盾，每個練十遍。知道了嗎?”“我知道了。”

　　我在一片漆黑中練啊練，感覺十分別扭，鋼筆老是從我手中滑落，橡皮擦不知去向，練了幾遍我也不知道。心中的那股令人難受的別扭，讓我摘掉了紅領巾。我不禁驚呆了：地上早已被鋼筆里的墨水給浸成了藍色，橡皮被我踩得遍體鱗傷，字寫得一塌糊涂……

　　盲人的生活真是困難，他們能在完全黑暗的情況下堅持生活下去，實在是可歌可泣!

　　享受做盲人游戲作文600字 篇17

　　10月15日，我有幸隨平報小記者團來到昆陽金山農耕園，參加“讓愛照亮世界”為主題的盲人節活動。

　　這是我第一次近距離地了解、體驗盲人的生活。一名吹笛子的盲人叔叔著實把我驚呆了。我不明白，笛子的形狀、上面幾個孔，甚至是曲譜，他都看不見，是什么力量鼓舞他學吹笛子的呢？

　　盲人的眼睛是灰暗的，可是他們的聲音卻是那么有氣勢。一名盲人叔叔在唱歌，全場的人都在為他拍節奏，他唱得很棒！還有一位唱歌的盲人阿姨，她在臺上唱著歌，音樂突然停了，沒有人告訴她是怎么回事，她顯得有點無助，但沒有驚慌。我想，如果是我肯定會很慌張。

　　他們雖然失去了光明，可是他們不放棄，不僅學會了生活自理，還學會了各種才藝。那是因為，他們的`世界雖然黑暗，但心靈充滿光明。他們面帶微笑，給現場所有人帶來了一場精彩的表演……演出結束了，我們依依不舍地離開座位。

　　現場，我們還通過游戲的形式，體驗盲人的生活。最有意思的是“蒙眼擊鼓”，我們戴上眼罩，原地轉三圈，然后向拿著鼓的叔叔前進。游戲前，我很有信心。可是，我轉完圈以后剛邁出腳步，就感到一陣眩暈。什么方向也分不清楚了，我一陣亂走，耳邊的呼喊聲讓我更加惶恐。小時候的我也瞧不起盲人，瞧不起他們有生理缺陷。等我長大一點，看了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，才知道光明是有多重要。

　　“黑箱猜物”“走盲道”……幾個活動下來，我體驗到了眼睛看不見，真的很不方便。這次活動，也讓我更加了解盲人生活的各種不便和不易，但他們有生理缺陷卻依然勤奮學習的精神，讓我很敬佩，也值得我去學習。今后，我希望自己可以時刻去關愛盲人，理解盲人，用愛照亮他們的世界！

　　享受做盲人游戲作文600字 篇18

　　今天，老師布置了一個盲人體驗的作業。

　　一回到家，我就用紅領巾蒙住眼睛，這不就是我們一直玩的“摸人”游戲嗎？我對家里的一切都很熟悉，這有什么難的！

　　我想到客廳的桌子上去拿好吃的，三五步就到了。“啊，痛死我了！”怎么回事呢？胳膊撞到桌子角了，麻麻的，我忍不住哇哇大叫，原地轉了個圈兒。我告訴自己：“忍住，別吃了。”我想走出客廳，可是我發現自己找不到門的方向了，因為剛才轉圈了嘛！我選定一個方向，伸出雙手去摸，但是沒有摸到門，反而被地上的東西絆了一下，還好，沒有摔倒。我多想把眼前的紅領巾拿掉啊，可是我決定要完成這個作業。“累了，先休息一會兒，再繼續體驗吧。”我自言自語，“找個椅子坐一會兒。”我摸到椅子，慢慢坐下了。唉！我還是別動了，反正也快吃晚飯了。

　　我聽著媽媽炒菜的聲音，聞到那股熟悉的'香味，嘿！那是番茄炒蛋——我最愛吃的菜！開飯了，我照例想幫媽媽拿碗筷，可是我剛跨出幾步，就差點撞到端著菜的媽媽。唉，我還是省點事兒，摸到飯桌邊等著吃吧！接過媽媽遞過來的碗筷，我連忙去夾菜。還好，善解人意的媽媽把番茄炒蛋放在了我面前，一下子我就感覺筷子已經夾到東西了，便往嘴巴里塞。哎呀，不是香噴噴的炒雞蛋，我剛想說“蛋壞了吧，怎么這么酸”，一想那應該是番茄。我又夾了幾次，都沒有夾到我想吃的蛋。不行，我經不起美食的誘惑，我要吃我喜歡的菜！這次“盲人”體驗就到此為止吧！

　　通過這大約半個小時的體驗，我覺得盲人真不容易啊!

　　享受做盲人游戲作文600字 篇19

　　今天的金筆課堂上，老師帶領我們玩了一個游戲，游戲的名字叫“盲人與啞巴”。

　　游戲規則很簡單：把全班同學分成兩隊，一隊男生，一隊女生，然后抽簽決定盲人和啞巴。啞巴幫助盲人越過腳下的障礙，并把散落在地上的紙花撿起來給盲人，最終順利到達終點就算贏，如果不小心碰到或踩到了杯子，那只能從起點開始，再來一次。

　　我們把桌子推到教室兩旁，拿繩子把一些凳子拴在一起，作為障礙，在拿一些杯子放在地上，提高難度。

　　一切準備就緒，游戲開始了，我和另外一個女同學是一組，恰巧我們也是第一組。只見老師用條形的宣傳單把她的眼睛蒙上，她便伸直手臂亂摸，似乎要找到一個可靠的同伴。剛把“包裝”好，老師又以飛快的速度撕下一塊膠布，貼到我的`嘴上，我就說不出話了。

　　我們手挽著手出發了。他看不見，就伸直手臂到處摸，我只能小心翼翼的扶著她。我和她走一步摔一跤，不是她把我的腳踩了，就是我把她的腿碰了。突然，一條障礙線繩擋住了我們前進的道路，這可怎么辦呢？如果碰到凳子，我們就得重來。于是，我蹲下身，抬起她的右腳，輕盈地邁過繩子。她也很聽話，一動不動地等著我去抬起她的另一只腳。在路上，我們還撿了兩朵紙花，四個杯子，齊心協力，最后總算是到了終點。

　　第二組是一組男生，他們配合得非常差，一個向左走，一個向右走，最后，啞巴把盲人拉倒在地，盲人看不見，跪在地上像拜佛一樣地跪拜。啞巴忙把盲人一把拽起來，灰頭土臉的返回起點。

　　這個游戲使我懂得了團結才是力量，只有團結才能取得最后的勝利。

　　享受做盲人游戲作文600字 篇20

　　俗話說，“眼睛是心靈的窗戶”。然而，我們只能通過眼睛才能看見外面那繽紛多彩的世界。

　　那次放學回家，我看見一對老夫妻互相攙扶著走在盲人道上。我的好奇心跳了出來，便走上前，偷偷看了那位老奶奶幾眼。果然，不出我所料，那位老奶奶雙眼睜著，但目中無神，左手還扶著一根黑色拐杖，邊走嘴里還不停地向老爺爺問些什么。看著看著，我便在想：面對黑暗的世界，生活將會怎樣？我的好奇心縱恿我去試一試。翌日，我準備好拐杖（其實是一根長木頭）和蒙眼睛的布。一切都“裝備”好之后，我先從我的臥室慢慢挪到衛生間，到了衛生間，“啊”，我的腳不知踩到了什么東西而滑了一跤。然后我找到了拐杖，變爬起來，走向樓梯口。可是，天不助我，我的頭正面和墻壁“接吻”了。“嗷，好痛”我摸摸頭上的小包，不禁嘆道。原來，我能撞墻的原因是：我走反了！我一步一步慢慢地，小心翼翼地下樓。“呼”我終于下樓啦，我呼了一口氣。“咕嚕~”我摸摸正在抗議的`肚子，不禁哀嘆：著黑漆麻糊的，怎么做飯？爸媽為什么要在周末加班呢？這可害慘我了。我憑著記憶，來到冰箱前，在冰箱里摸索著，拿出一桶泡面。我把泡面放在桌上，打開放入調料，再拿水壺一倒，“哎呀，燙死我啦！”我再也忍不住了，一下子便扯下讓我看不見那多姿多彩的世界的那塊布。剛扯下那塊布，眼前的一幕讓我驚呆了：方便面的調料被撒了半桌子，醬被擠得東一處，西一處，湯水從桌子上滑到了地面上……

　　今天我做了大半天的無眼人，便覺得沒有眼睛是多么痛苦的事情呀！真搞不懂，那些盲人的一天又一天是怎么過過來的。只有擁有眼睛，才能擁有世界。所以，請好好保護你的那雙心靈的窗戶吧！

　　享受做盲人游戲作文600字 篇21

　　今天，老師舉行了一次別開生面的活動。讓我們兩人一組，一個人用紅領巾蒙上眼，另一個人保護，從教室走到廁所，做一次“盲人”，體驗一下盲人的生活。

　　我想：做盲人？一定十分有意思！

　　我的眼睛被蒙上了，我的眼前一片漆黑，好像掉進了無底洞，分不清東西南北。我像一只企鵝，搖搖晃晃，跌跌撞撞的'向著我認為是樓梯的地方走去。這段路雖然走過不下幾萬次，可第一次以“盲人”的身份走還覺得似乎很陌生。“錯了！錯了！”耳邊傳來一陣焦急地叫聲，我趕緊伸出手一摸，長長的，這有個叉，一根根，哎呀！是欄桿！我偏離樓梯口一大段了！我急得不知往哪兒走了，往這兒走吧，我順著欄桿摸樓梯扶手，一小步一小步，小心翼翼地挪動著步子，三樓到了，二樓到了……我估計著數著。慢慢地，我漸漸對下樓梯適應點了，但還是有一種飄飄悠悠的感覺，仿佛懸在空中行走，什么都不知道了。

　　“一樓到了！”不知誰大喊了一聲。我邁下最后一級臺階，感覺從空中又掉到了無底洞，我有點緊張，雙手亂摸，想找到墻，“往左！往右！往左！”同學提醒著我，怕我被撞倒，可我此時甚至連左右都分不清，好像無頭蒼蠅，只知道跟著人流走。“往這兒走！”同學推了我一下，我才改變方向。這時，一股熱氣撲面而來，我知道是出教學樓了。

　　“哎喲！”感覺一個硬硬的東西撞了我，不，是我撞上了一個硬東西，是墻嗎？“哈！撞上柱子啦??

　　“好了，到終點了！”同學把我蒙眼的紅領巾幫我解開了，一陣刺眼的陽光射向我，那一刻，我又有了暈乎乎的感覺。

　　“重見光明”了！我感到異常興奮。

　　今天，我只不過體驗了十幾分鐘的失明，就覺得不適應，而盲人卻要失明一輩子，比起我們，他們痛苦多了！此時此刻，我才深刻體會到擁有光明的幸福，所以，我們一定要珍愛眼睛，珍惜光明！

　　享受做盲人游戲作文600字 篇22

　　你是否知道，我們眼睛有多重要嗎？你是否知道，盲人的生活是如此的艱辛。在今天的作文課上，我們就體驗了一回“做盲人的滋味”。

　　閉上了眼睛，頓時，我眼前一片昏天暗地，好象被吸進了一個無底的深淵。我感到一陣眩暈，猶如一個不倒翁，眼冒金星似的東倒西歪。這片烏黑把原本五彩的世界渲染成了一人沒有色調、沒有生機的世界，讓我覺得一眼望不到頭，十分的無助。我顫顫抖抖地站起身子，心中的恐懼與無窮的`害怕使我的腳步不聽使喚，但我還是邁開了第一步，這是沉重的一步，這是小心翼翼的一步，這更是百感交集的一步，不知不覺，我的額頭上已經沁出了一層汗水，現在，我的大腦一片混沌。

　　這還是“盲人考驗”中微不足道的一個細小的動作，但這就足以讓我心驚肉跳了。膽戰心驚的我繼續向縱深行進，在“危險地區”——轉彎口時，我不知與誰撞了一個滿懷，頓時，我手足無措，本來分得清東南西北的我，這下子，我就這樣迷失了方向，不時也會有些磕磕絆絆，這些磕磕絆絆使我火辣辣的痛，如同是幾千只螞蟻在身上爬著。但我的腳有意識地“檢查”四周有沒有危險出沒。我手腳并用，來到了目的地——第一條走廊。我頓時喜上眉梢，覺得成功就在不遠處。慢慢的我已經適應了黑暗，于是，我加快步伐，小心而又謹慎地走過第一、第二大組。一個同學輕聲地說：“這兒是第三大組。”哼，我才不會上你的當呢！可茫茫人海，哪里才是我的“歸宿”呀！我跟著前面同學走，迷學糊糊地坐了下來。

　　睜開眼睛，我才發現我們的教室是那么的明亮，同學們讓我倍感親切，窗外的香樟樹格外的挺拔，稠密的樹葉綠的發亮……啊！原來，世界是那么的美好！

　　通過這次做盲人的體驗，我認識到我們要尊重和幫助殘疾人，體會到盲人的艱辛，體會到了眼睛的重要。所以，讓美好的世界留在我們的眼中。

　　享受做盲人游戲作文600字 篇23

　　今天我看見了盲人，覺得很好奇，便想當一回盲人，體驗一下做盲人的滋味。

　　一回到家，我便把書包往床上一扔，迫不及待地找來手帕和一根小木棍，然后把眼睛蒙上，眼前立即一片稀黑。

　　我馬上試著走幾步，剛走幾步，只聽“咚”的一聲，真痛啊！原來是碰到墻了，我又走了幾步，又聽“呼”的一聲。我可真受不了，馬上取下手帕，啊！鏡子上的我，都快變成“三角龍”啦！

　　我沒氣餒，又蒙上手帕，拿來鉛筆和紙，我開始在紙上寫我的名字。寫完后我把手帕解開，再來看看我的“杰作”天啊！我寫的“董”好像被風刮過一樣斜斜的，“乜”字好象睡覺一樣，盲人的.生活這么辛苦。

　　因此，我們不能取笑盲人，要幫助他關心他，“好心會有好報的”。

　　今天我看見了盲人，覺得很好奇，便想當一回盲人，體驗一下做盲人的滋味。

　　一回到家，我便把書包往床上一扔，迫不及待地找來手帕和一根小木棍，然后把眼睛蒙上，眼前立即一片稀黑。

　　我馬上試著走幾步，剛走幾步，只聽“咚”的一聲，真痛啊！原來是碰到墻了，我又走了幾步，又聽“呼”的一聲。我可真受不了，馬上取下手帕，啊！鏡子上的我，都快變成“三角龍”啦！

　　我沒氣餒，又蒙上手帕，拿來鉛筆和紙，我開始在紙上寫我的名字。寫完后我把手帕解開，再來看看我的“杰作”天啊！我寫的“董”好像被風刮過一樣斜斜的，“乜”字好象睡覺一樣，盲人的生活這么辛苦。

　　因此，我們不能取笑盲人，要幫助他關心他，“好心會有好報的”。

　　享受做盲人游戲作文600字 篇24

　　今天，我在家里做了一回盲人。剛開始覺得這應該很好玩，但是沒做多久就覺得這是一件很艱難的事。

　　我開始做盲人了。一開始，我覺得很有趣，可笑著笑著，只聽"咚"一聲，我的`腦袋快要開花了，一不小心就撞到了墻。這樣可不行，照這樣撞下去，我的腦袋不開花才怪呢！我就想了個辦法：用手先摸一下前面有沒有東西，如果沒有再往前走。心想：這回應該不會撞墻了，便得意洋洋的。我又往前走了幾步，這回墻是沒撞，卻被椅子絆了一跤，摔了個四腳朝天，老媽卻在旁邊幸災樂禍，哈哈大笑，害得我也笑起來。看來還得想個辦法才行：再用腳向前晃一下，確定沒有東西后再走。然后，再走了幾步，真的沒事了，這下我可就信心十足了。

　　結果，老媽讓我去倒垃圾，我接過垃圾帶就往樓下跑。剛跑一步，一個踉蹌沒站穩，有摔了一跤，看來還是小心點好，不能太得意。我握著扶手，小心翼翼地走起樓梯來。此時，我眼前一片漆黑，什么也看不見，心中忐忑不安：會不會撞上人？會不會一腳踩空從樓梯上滾下去？會不會有人笑我？會不會……頓時我腦海中奔出了許許多多的問題。想著想著，好不容易來到了樓下，真是快要嚇死我了！

　　看來盲人的生活真是太艱難了。雖然我只體驗了短短的一小時，但在這一小時中我力盡了千辛萬苦，可想而知，一生都這樣是多么的艱難啊！

　　享受做盲人游戲作文600字 篇25

　　眼睛，是心靈之窗，它為我們打開了心靈之門，如果缺少視覺，后果會不堪設想。

　　今天，我們老師就讓我們當了一次“盲人”。

　　老師先讓我們坐在座位上閉著眼睛體驗一分鐘。在閉上眼的那一瞬間，我頓時感覺到心一下子墜入了無底深淵，眼前一片漆黑。咦，平時那么熟悉的教室怎么突然變得陌生起來了，親切和藹的老師，調皮的同學們，一下子化為烏有，我的腦子簡直一片空白，就如同身處漫漫長夜。“1、2、3……58、59、60！”一分鐘終于來臨了，我猛地睜開眼，剎時光明重現，我仿佛出籠的小鳥一樣興奮……

　　老師還讓我們體驗了“為盲人指路”的活動，同學們真是笑料百出，有的“咚”地一聲重重地撞在了墻壁上，有的.“嘭”地一聲發生了“人禍”，還有的“咣當”一下撞到了桌子，弄得桌子上的東西東倒西歪的，好像發生了地震似的……我小心翼翼地摸索著前進，東摸一下，西摸一下，生怕自己鬧出了笑話，真是很沒有安全感！

　　另外我還體驗了閉上眼轉圈、倒水、吃飯等等，我這才發現，盲人的生活真辛苦，普通人眼中的小事，在他們眼里都是那么困難。況且在我們的體驗中，我們是知道自己并不是真正的盲人，不會一輩子都這樣，但是還是忍不住，很害怕，而真正的盲人一輩子都得這樣暗無天日地生活，永遠不見光明，他們該有多無助呀！所以我們要保護好眼睛，但是也絕對不可以歧視盲人或殘疾人！

　　享受做盲人游戲作文600字 篇26

　　失去光明的第一分鐘開始！我們閉上了雙眼。突然，我們感到一片漆黑，空洞一團，什么也看不見。我們懷著忐忑不安的心情繼續體驗著。“誰碰我一下！”老師故意插播了一條“新聞”誤導我們。“誰？”我們好奇地扭過頭來，想看個究竟，沒辦法，不能睜眼。“窗外有一只小鳥！”老師像在與我們開玩笑，我們越好奇，心里越難受，特別是我，連一分鐘也待不下去，說不出的那種感覺。可以睜開眼了，哇，我們吸了一口氣，心里踏實多了。

　　失去光明的第二分鐘開始！老師畫了一只豬，讓我們去添豬鼻子。我一馬當先，套上老師拿的袋子，轉了三圈才開始。我暈頭轉向，分不清東南西北。我用手走到拐角，摸到拐角一道“人墻”突然出現，不讓我去黑板，沒辦法，我沖上去，人墻“塌”了。我沿著黑板槽子，好不容易拿到粉筆，可是又來了一道難題：豬在哪？隨便畫，畫哪里是哪里！畫完之后，我掀起袋子一看，老天！我畫了一個“飛鼻”，飛出了小豬，和小豬的.臉蛋相差了十萬八千里。

　　三分鐘盲人體驗結束，我終于體驗到了盲人的生活，他們的生活是多么的辛苦啊！學習不便、出行不便，他們能那么努力地生活下去，并創造出那么多奇跡，是多么不容易啊！我也要向他們一樣，努力地生活下去！以后見到盲人，我一定給他們多一點的關心和愛護。

　　享受做盲人游戲作文600字 篇27

　　今天真有趣，我做了一次盲人，弟弟還自愿做了一次“導盲犬”，可有趣了！

　　星期五放學回家以后，我用紅領巾把自己的眼睛蒙了起來，這時4歲的弟弟走來了，我對他說：“揚揚，你來做我的導盲犬好嗎？”弟弟沒聽過“導盲犬”這個詞，以為很光榮，于是痛快的答應了。我心想：這個小笨蛋，連“導盲犬”都不知道，哈哈。

　　我用一根繩子把我的手系了起來，另一頭寄在了揚揚的手上，我告訴他，讓他用繩子拉著我，有危險的地方搖一下他的鈴鐺，這樣我就知道了。

　　就這樣，游戲開始了。我把眼睛蒙了起來，弟弟用繩子拉著我，才開始我總是偷偷地看一下揚揚，生怕他把我帶錯了地方，撞一頭大包，之后我想，那些盲人不可能和我一樣總是把眼睛露出來看呀。所以，我好長時間都沒偷看，唉！這不，我撞了許多包，這一個那一個“哎呦”疼死我了，那感覺就像許多許多的大錘子朝我的腦袋上砸過來，弟弟卻一點事都沒有，他多好呀，一個包都沒有。做盲人一點都不好，這次換弟弟做盲人了。可大事不妙我才把紅領巾戴在他的眼睛上他就把紅領巾卸了，他說他一定要看見，我說看見了就不好玩了，可他還是不戴。唉！

　　通過這件事我知道了做盲人非常不容易，由此可見所有的`殘疾人都是非常不容易的。就像劉德華說的，每個人都是NO.1，殘疾人一樣也是。

　　享受做盲人游戲作文600字 篇28

　　看到這個題目，你一定會問：”做一回盲人？為什么要做一回盲人呢？別急別急，請聽我慢慢道來：

　　每當我看到盲人們拄著拐杖一瘸一拐地走路時，心里總覺得十分好笑，有時我還會傻乎乎地站在那兒看上一會兒，我感到十分好奇，盲人到底是什么感覺？于是，我突發奇想：體驗一下盲人生活的滋味。

　　說干就干！我把胸前的紅領巾取下來，蒙在自己的`眼睛上。頓時，眼前一片漆黑，仿佛走進了一個黑暗世界，在向你召喚，我內心情不自禁地一陣陣恐慌。我摸著墻壁，小心翼翼地走著。我每走一步，腳就會往前一伸，”探測“前方有沒有”障礙“。“哐當”一聲，我”哇“地叫起來。原來是我的膝蓋磕到椅子上，真是大驚小怪！我繼續地走著，變得更加嚴謹了，生怕在發生什么”事故“了。我艱難地走到書桌旁，產生了一種想法：我何不寫”盲人“字呢？嘿嘿，我拿起一支筆，”醞釀“著。在寫的時候，我左手按著白紙，兩根手指成剪刀狀，右手緊緊地握住筆，寫在“剪刀”里頭。我默默地想：平常我的字都很工整，這次肯定也一樣！周圍似乎安靜了，只聽見筆頭在白紙“刷

　　刷”的聲音。我慢慢地把紅領巾取下來，一看，哎呀，這字怎么寫得這么難看：歪歪扭扭，越寫越往上，有的甚至重疊。以前我的字都是端端正正的，有輕有重……

　　通過這次的游戲，我真真切切地感受到盲人的不容易，盲人的孤獨、痛苦和無奈。如果以后遇到，我一定會竭盡全力的幫助他們！

　　享受做盲人游戲作文600字 篇29

　　我玩過許多的游戲，從每個游戲中，我都能學到不同的知識。其中，對我印象最深刻的還是‘做一回盲人’。

　　這個游戲是我在四年級的時候玩的。現在，就讓我來給你們講講當時的情景吧：當老師讓我們打開作業本，拿出鉛筆、橡皮的時候，我的心里已經充滿了好奇。沒想到老師還要讓我們用紅領巾蒙住眼睛，這是我更加疑惑。我心想：老師到底要讓我們干什么呢？難道要我們蒙著眼睛走路嗎？正當我百思不得其解的`時候，老師突然說：“大家今天就來當一回盲人，蒙著眼睛寫字。”老師的話音剛落，同學們都“啊”地叫了起來。我心想：蒙著眼睛怎么寫字呢？萬一寫的不漂亮，寫歪了，寫錯了怎么辦呢？于是，大家帶著這些問題，開始寫了起來。老師讓我們寫的是《春曉》我寫的時候，根本不知道該寫在哪里，沒有確定的位置。便只好用另外一只手摸著筆頭，每寫一筆，都要慎重考慮一下。寫完了之后，我的心里非常期待，想快點知道自己寫的字是什么樣的。是漂亮的呢，還是難看的呢。過了一會兒，老師終于讓我們拿下了紅領巾。我一看，忍不住笑了起來，這是我寫的嗎，我居然把‘夜來風雨聲，花落知多少’寫到了‘春眠不覺曉，處處聞啼鳥’的上面，我平時的字還算工整，可這次卻寫得歪歪扭扭，十分難看。

　　通過這次游戲，我才知道盲人的生活有多么不容易。以后我見到盲人，一定會多多幫助他們。