游戲的作文

時間：2021-02-08 09:39:46 游戲我要投稿

游戲的作文匯編15篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的游戲的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

游戲的作文匯編15篇

游戲的作文1

　　“向左”"向右！”……哦，今天我們要玩一個游戲，叫尋寶游戲。

　　游戲規則是這樣的，首先我們要選一個名偵探，讓他離開教室，接著老師要拿一個東西當寶藏藏起來，再讓名偵探進教室尋找寶藏。偵探要是很聰明的話，在一分鐘內能找到寶藏，這個寶藏就是他的了。

　　選誰當偵探呢？大家都舉起了手，這時，老師選了一個女偵探，她是劉偵探。她的眼睛小小的，她在講臺上動來動去，好像馬上就要飛出去一樣。

　　寶藏是一顆草莓味的小小糖果。她好像很開心呢，她一定也很激動，我也很激動。

　　首先偵探離開教室，她在門外上躥下跳，教室里特別熱鬧，她在門外聽到了里面的動靜。她一進教室就走向窗簾處，她把窗簾掀開，沒有看到糖果，她很納悶。這時同學們幫忙了，有的給她提示，還有的是幫倒忙。她左看看右看看，還在同學的桌子里翻著。有的同學手像指南針一樣四處亂指，有的用手指向老師的講臺那邊。偵探終于在一個拐角處發現了寶藏。

　　我們都玩得很開心，大家都不想下課了！

游戲的作文2

　　看到這個題目，也許你會問：“‘搶凳子’是一項再普通不過的游戲了，有什么特別呢？”那你就錯了！

　　今天，老師說：“我們來玩一次搶凳子吧！”首先，我們拿來7張椅子，請來了8位同學。老師神秘地說：“我說直著走，你們就弓著腰走，與我說的做相反動作。”8位學生被選為了比賽選手上臺了，臺上的同學都忐忑不安地雙手握拳，有的摩拳擦掌，有的滿懷信心，而臺下是一陣陣加油聲。而作為群眾的我的一顆心就像懸著一塊大石頭，怎么也放不下來。

　　游戲開始了。同學們一會兒蹲著走，一會兒像兔子一樣跑著走，一會兒像烏龜一樣慢慢吞吞，臺下的同學都笑得前俯后仰，而臺上的同學卻神情緊張得很。他們每一步都掂量著，似乎擔心自己有什么分神的，踩錯了一步就會掉進萬丈陷阱里一般。

　　經過多次的比賽，終于輪到我這組了，我的心就像有一只小兔在那兒活蹦亂跳。老師對我們說：“這一次，我們要增大難度，以‘減凳不減人’的規則來玩，而且你們必須要坐上去，哪怕坐在別人的大腿上。”臺下的同學議論紛紛，而我的腿就像灌了鉛一樣，抬也抬不動。我實在太緊張了。

　　“游戲開始！”第一輪，四張椅子，八個人搶。隨著清脆的音樂響起，我走了起來，但是眼睛卻一直盯著椅子，音樂一停，立刻找到離自己最近的椅子坐下，耶！我搶到凳子了，我那緊張的心也放松了許多。

　　第二輪，椅子減掉了一張。我總結了一個經驗：因為椅子與椅子之間是有空隙的，只要跨過這個空隙就可以了。這一次，雖然我與別人同坐一張椅子，可我也輕而易舉地拿下了又一輪比賽。

　　眼看只剩下一張椅子了，音樂響起，我根據我總結出來的經驗，轉了幾圈后，音樂一停，我立刻坐了下來，可有4個人沒坐下。這時，老師說：“你們看，同一條船上的同伴‘掉進了河里’，你們友誼的小船說翻就翻了。”我們都似懂非懂地笑了起來。

　　通過這一次有趣的，有驚無險的“搶凳子”游戲后，我領悟到了兩個道理：首先，遇到困難要多想想辦法，找到一種最優勝的解決辦法。而且，在困難時，也不能丟下同伴不管，要互幫互助，哪怕是共同面對困難，才能一起解決困難。

游戲的作文3

　　做一顆天上璀璨的流星或在高空中漫游的慧星，我只想做一縷柔和的清風，穿梭在河畔的蘆蕩叢中；告訴我，你最僻靜的地方，你的氣息在那里飄蕩。我倚著蘆草輕輕嘆息，來到樹葉沙沙的森林，悄聲宣告黃昏的來臨，讓我為你們做些事——只要，有你們就好。

　　多少次，看著窗外的風景，成長的軌跡是否能殲滅少時的點滴。多少個冬夏的交替，窗口的數日益變新，仍舊的，那顆幼稚的心。時間不留情，會冷淡人心。鄰家有個弟弟，我比他高，他比我更令人愛憐。我并不喜歡他，一次偶遇，淡淡然想起過去。小手牽著大手，走在街邊的公園，我只在后面看見他們，一家大小沒什么特別。

　　晚霞有點紅，夕陽漸漸拉下。心中莫名泛起一陣陣酸苦。他們一家走了，留下了我和空蕩蕩的滑梯。不禁向前走去，懷著羞恥的心滑下了紅色的滑梯，在我心中更劃下了一筆，眼眶被淚水淹沒，留下一條條的血絲。

　　那個鄰家弟弟，被爸爸抱上去，坐在他媽媽的懷里，一下子就沒了蹤影，然后卻換來了一張小小的笑臉和一陣的哄笑。這是我看到的，想起的卻是小時候的自己。沒有真正的梯子，我就坐在爸爸的`腿上，滑下去，我就能聽到爸爸的掌聲和媽媽的笑。那時候我總會任性，說：“再來一次。”

　　小時候，你們總說：“天是藍的，爸爸媽媽是愛你的。”可是，現在天已經“黑”了，我不再是“小時候”了，家變“小”了，放假時你們只能背上旅行包，總說為了我好。或許我還知道，還記得一點點，家的味道。

　　可能是我的傻和幼稚，初二了，我竟還想與你們一起，游戲傻笑。放假了，看著鄰家的他們，突然覺得，家好小。我已經一個人睡了，你們給我買的衣服有點大，現在已經合身了，這里的月亮挺美的，你們在那里看見了嗎？

　　月色正濃，路邊的小販們不再叫賣了，他們應該都回家了吧。那時，我已經躺在了木床上，抱著被子，捂著枕頭，呼呼大睡。我夢見了，自己伏著蘆草輕輕呼吸，聞著你們的氣息，穿過樹葉沙沙亂叫的森林，悄悄地尋找你們的蹤影。回首發現，我們在夢里做著童年的游戲。

游戲的作文4

　　“丟啊丟啊，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面......”我聽到了一首熟悉的歌聲，原來是我們班的同學玩“丟手絹”呀！

　　這個游戲規則很簡單：同學們圍成一個圈坐在地上，一個同學拿著手絹，丟在某位同學身后，如果這位同學沒有發現，就會被懲罰做一個游戲，如果發現了就得追上丟手絹的同學，追不上還得算輸。

　　游戲開始了，我們先選班長來丟手絹，只見她一邊哼著歌聲，圍著圓轉了幾圈，不停地在同學們身后彎一下腰，搞得大家緊張兮兮的，最終班長把手絹丟在了王子玉身后。但是王子玉沒有發現，她旁邊的人都發現了，大家都屏住呼吸，憋住笑。王子玉覺得不對勁，大家好像在看她，轉身一看，沒有啊！旁邊的同學忍不住了看著她笑。王子玉弄了一下帽子，原來手絹在她帽子里，這時她才發現。她快速地站起來跑，不妙的是班長已經回到了她座位上，王子玉氣呼呼地站在座位上，班里的同學讓她唱一首歌。王子玉在大家的歡呼聲中唱了一首歌曲《感恩父母》，真好聽。等她唱完了，班里的同學都喊著：“唱得好，唱得好。”操場里一片歡聲笑語，傳到校園上空，飄到很遠很遠。

　　但是我們班的王子玉說：“我不服，再來一局，我來丟。”班長說：“好啊，我等著你再輸一局。”大家哈哈大笑起來。同時，我們也和王子玉唱起歌來，王子玉故意把手絹假丟到班長后面，班長急忙一轉身：沒有啊！于是王子玉又轉了一圈，放到李麗的帽子里，但又拿走了。大家的歌聲越來越少了，不知道王子玉到底用什么計策，“專心致志”地留意著身后的動靜，猜不透王子玉把手絹放在誰背后。

　　我緊張地坐著，心里念著佛語：千萬別丟給我，千萬別丟給我。這時，她經過我身后時，速度放慢了，我連忙回過頭，看看身后沒有，又摸摸帽子也沒有，安心地坐下了。忽然我發現李哲對著我笑，我機警起來，站起了身，原來手絹在我的肩膀上。我飛速跑起，可已經晚了，還差點跌了個“狗啃泥”。逗得同學們哈哈大笑。

　　我表演了一段優美的舞蹈，同學們為我鼓起掌，也都手拉手一起隨著我的舞步，舞起來了，校園里熱鬧非凡。

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響起，我們戀戀不舍地走回教室，可是歡樂的笑聲仍在校園上空飄蕩。

游戲的作文5

　　今天戴老師帶我們玩了一個“接話”游戲。規則很簡單，組內事先不準商量，每個同學依次上黑板只寫一個字，最后一個同學字數不限，比比哪一組寫出的話最通順、最優美。

　　游戲開始了，輪到我們組時，我嚇得兩腿發抖，不知道寫什么才好。寫“蛋”？寫“川”？看來接話游戲真的好難喲！就看我們組的第一位王霄天寫什么了！還好，他寫了個“天”，天上有什么那還不簡單，我懸著的心漸漸回歸了原位。開始很順利：“天上有幾只雪……”本來只要寫“天上有幾只雪白的鴿子在飛翔。”就行，可到沈燁那兒就有點事與愿違了，他居然跑上去笑瞇瞇地寫了個“飄”字，變成了“天上有幾只雪飄……”啊呀！這可真么辦？沈燁呀，沈燁，你可把我害慘了！沒辦法了，我只好硬著頭皮走上講臺，隨手寫了一個“揚”字，就跑下來，把粉筆交給吳逸曦后，就閉上眼睛啥也不管了。害得吳逸曦站在黑板前抓耳撓腮地害羞了好一陣，終于沒辦法了，只能將錯就錯寫了個“在”字。最后一個好端端的句子變成了“天上有幾只雪飄揚在空中。”唉！我們明顯已失去了沖擊第一名的條件，此時的我真恨不得把小沈打一頓！

　　這個游戲真有意思！

游戲的作文6

　　今天大家迎來了期待已久的活動課，這次活動課玩的游戲是傳聲游戲。

　　首先由王老師介紹游戲規則：把全班分成兩組，每組為一列，王老師對每組第一位同學說一句“悄悄話”，然后由第一位同學把聽到的話依次往后傳，由最后一位同學把答案寫在黑板上，寫對者即為勝利！

　　我很榮幸，成為了A組的第一名同學，“游戲開始！”王老師宣布。我大步從容地走到老師面前，老師湊到我的耳邊……我笑了笑昂首挺胸地回到了座位上，B組的同學們看我胸有成竹，自信滿滿的樣子，紛紛議論道：“老師給他們組出的題目是不是很簡單啊？”老師比了個手勢，示意安靜。開始傳遞了，我轉過身把嘴巴湊到了潘欣悅的耳邊，快速地說出老師的話。潘欣悅一臉焦急，皺著眉頭，撅著嘴，一張苦瓜臉，神色慌張，一臉茫然地小聲嘀咕：“怎么辦？會不會到我這就掛了？”說完她滿臉歉意地把錯誤答案傳給了張奇靈。

　　“啊？”張奇靈滿臉疑惑，又似懂非懂地把話傳給了周羽晗，剛說完周羽晗就哈哈大笑起來，其他的同學們也跟著笑了起來，周羽晗捂著嘴巴，強忍住笑，轉過頭去，把話傳給了最后一位同學——蔡展鵬。蔡展鵬撓了撓頭，眼睛瞪得大大的，說：“不會吧！這個句子是什么邏輯啊！”沒辦法，他只能硬著頭皮，扭扭捏捏地走上講臺。一筆一畫地把答案寫在了黑板上，蔡展鵬剛寫下一個“頭”字，我便露出了蒙娜麗莎那神秘的微笑。“頭上有腳。”“哈哈哈……”我再也憋不住了，老師看了答案，也笑得上氣不接下氣。“下面有請胡睿雅公布正確答案！”“答案是——藤系著一只銅鈴，藤動銅鈴動！”我高聲喊道。答案一說出來，同學們便捧腹大笑。“哈哈哈……”笑聲傳出了教室，傳出了很遠很遠。

　　通過這節課，讓我明白了一個道理：我們要學會專注地傾聽，傾聽別人的要求，或是請求，這樣才能更好地完成某一件事！

游戲的作文7

　　下課了，同學你一窩蜂似地跑出教室。原本安安靜靜的操場一下子沸騰起來了，有的同學在打籃球，有的同學在打羽毛球，有的同學在跳繩，還有的同學在玩抓人。

　　我和呂洋、廖宇翔等最喜歡玩的是“貓抓老鼠”。“貓抓老鼠”的規則是：1、最后跑到滑滑梯的當“貓”。2、“老鼠”必須偷到“油”才能回“洞”，如果沒有偷到“油”就回到“洞”里的那只“老鼠”就當“貓”。

　　游戲開始了，胖乎乎的陳蔚洋跑得最慢，當然只能當貓了。趁他不注意，我抄近路向“油“沖去。陳蔚洋反應也太慢了，沒等他跑過來，我就已經偷完”油“跑回”洞“了。后來，呂洋自愿當貓，因為呂洋跑步是全班第一，所以不到一分鐘，他就抓到了廖宇翔，就在廖宇翔去抓別人時，我想：現在就是一個大好時機，趕緊去偷”油“嘍！我偷偷地走啊走，終于走到”油“旁邊了。我悄悄地躲在”油“的下面。突然，廖宇翔發現了我。我連忙向”洞“跑去，只見廖宇翔擋住了我的去路。我差一點就要被廖于翔給抓住了。突然，上課鈴打響了。游戲結束了，沒想到是上課鈴救了我。

　　“貓抓老鼠“可真好玩！

游戲的作文8

　　今天，老師讓我們玩了一個游戲，。老師先把我們分成四組，每組12或13人，自己序號是奇數的不帶眼罩，其余人都是“盲人”。每一組都要進行一段“旅行”。

　　我是第二個，帶上眼罩后，我忽然覺得好害怕。“手拉手，準備出發！”老師一聲令下。前面的錢申杰拉住我的手，他的手心暖暖的，而我的手卻是冰冷。后面是誰我不知道，就感到一個肉肉的、軟綿綿的手握住了我。錢申杰拽了一下我的手，表示要走了，我在他的手上劃了一下表示回應。這有點像是在打電報！隱約，我聽見了有人下樓梯的聲音，然后錢申杰握住我的手往下一拉，兩者一聯系就是要下樓了。不知為什么，我不放心后面，就下意識拉了一下后面人的手，心里卻想：錢申杰慢點啊！我的腳在地上磨，尋找樓梯，忽然錢申杰又一拉，我嚇了一跳，往前一蹭，是樓梯！因為豎著下樓拉手不方便，我干脆橫過來，像螃蟹一樣移動。祝我們一路順風吧！轉過彎，又下樓梯時，我一滑，一步踩了三級臺階，錢申杰馬上把我的手往上提，這次我沒摔跤。平緩一下心情，我在錢申杰手上劃了兩下表示感謝，就繼續跟著走，心里默數：“一、二、三……十、十一、十二！”共十二級臺階。我好像聽見“咔嚓”“咔嚓”拍照的的聲音，一定是老師！我又不再害怕，過了一會兒，溫暖的陽光照在了我身上，像是軟軟的草皮，這里一定是操場嘍！可是到了操場我們又要走向哪里呢？錢申杰又拽了兩下我的手，“又要上樓啊？”我在心里說。太陽依舊在，我的腳踏上樓梯，腿卻有些發抖，我害怕再摔一下。錢申杰帶我們拐了許多次，我這才明白這是升旗臺。此時，我的手心出汗了，我這才明白這是升旗臺。此時，我的手心出汗了，是被他們的手捂的，是被陽光照射的，是對別人的信任。回去時，錢申杰依舊是拉拉手表示上樓，往下放是下樓，有時還在我手上劃一下，讓我放心。最后，我們凱旋歸來。

　　當我們伸出了手，需要別人幫助時，我們應當信任他，當別人伸出了手，需要我們幫助時，我們也有責任保護好他。我們多多關注別人，為別人著想，讓別人擁有安全感，也能成為一種心靈的慰藉。

　　今天的游戲真有意思！

游戲的作文9

　　童年的游戲豐富多彩，有的人喜歡玩老鷹捉小雞，有的人喜歡玩躲貓貓，還有的人喜歡玩抓人……而我卻喜歡玩那個有趣的游戲—銜杯傳水。

　　銜杯傳水這個游戲想必大家都有點陌生，它的游戲規則是這樣的：用嘴銜著杯子的底部，在杯子里裝滿水，不允許用手，只能用嘴銜著杯子，把水倒進下一個同學的杯子里。最后哪組剩水多、用時少，哪組就獲勝。

　　第一輪的比賽就要開始了，同學們都摩拳擦掌、躍躍欲試。只見第一組的同學們排成一列，嘴上個個都銜著一個杯子。量老師把水倒進第一個同學的杯子里后，就說到：“開始傳！”于是，第一個同學就把腳墊起來，第二個同學就輕輕地往下蹲。第一個同學小心翼翼地把水傳給第二個同學，第二個同學有把水傳給第三個同學……最后，第一組的同學傳完了，用時兩分多鐘，剩水高度2。5厘米。到我們第二組了，我雖然有點緊張，但是我還是漫不經心地想：“怕什么，我們組是能超過第一組的！”我們組的比賽開始以后，等前面的同學傳完了，就該于子卜傳給我了。只見慢慢地銜著裝著水的杯子，對準我的杯子，并輕輕地把我往下壓，我也配合地往下蹲。可是當她把水倒進我的杯子里的時候，不知道為什么，我和小于突然都特別想笑，可是小于卻不小心把水倒歪了，于是，我的毛衣和褲子都被淋濕了，水也被灑出來了一點。我哭笑不得地想：“死小于，你倒準點呀！”小于把她杯子里的水全部倒在我的杯子里后，我又把杯子里的水傳給了下一位同學……最后，我們組也傳完了，用時三分多鐘，只差第一組一點，可是水居然被傳沒了！還不是因為第一組的同學來搗亂，我們組的一個同學給逗笑了，結果水全都倒在地上了。接著，我們又比了第二輪比賽，可是由于我們第二組用的時間太長了，第二輪還是輸了。

　　看來玩銜杯傳水這個游戲，不僅要有技巧，還要有團隊精神才能取勝。

游戲的作文10

　　今天下午，老師帶我們玩了一個有趣的游戲，名叫投壺。老師先講了一下典故：春秋戰國時期，主人會請客人們進行射箭比賽，但有人不會射箭，于是就改成了投壺。

　　接著，老師先講了一下規則，規則是：所有人不能超過界定線，要站在界定線的后面投擲，三發全中者則為比賽的最強者。

　　游戲開始了，第一組快比賽完了，該輪到我們組了，我是第四個。第一位投中了兩次，我看著他們投壺，心里非常緊張。時間一分一秒過去了，終于輪到我了，我拿起箭，站在界定線后面，手臂往前一伸，左眼睜右眼閉，然后瞄準，發射，中啦！該第二次了，我重復剛才的動作，又中啦！第三次，我穩中求勝，又進啦！當時我非常激動、開心。

　　各組的評比完了，該評出最強者了，毫無疑問，當然最強者是那個三箭全投中的人啦，沒錯，就是我！我憑著手長的優勢，不多不少的力度和良好的心態才獲得了這次游戲的勝利。

　　游戲結束了，我懂了一些道理，就是玩這個游戲要有好的心態和認真的態度。其實，我認為做任何事都要這樣。

游戲的作文11

　　老師帶領我們玩過傳話游戲，你玩過嗎？別的班級呢，肯定沒玩過吧。

　　我告訴你吧，是這樣的：首先，老師領我們組的一個人到我們聽不到的地方；然后，她把一句話告訴他；再后來，就是把他領進屋讓他告訴

　　第二個人，第二個人再告訴第三個人......，就是這樣的。

　　我們第一次玩把“中國版圖象一只大公雞”傳成了：雞下了一個蛋、什么大公雞、豬豬轉蛋、西西、祖國堂、中國勝了張吉。

　　你說多好玩！

　　我們下一次玩老師說：哪一組傳對了就給小紅花。所以，老師說的是關于少先隊員的話，說的是：我要當少先隊員，為班級爭光！于是我們傳下去，就完畢了。結果是只有我們組傳對了。老師說話算話，送給了我們小紅花。

　　為什么其他的組沒得上花呢？因為有的組退出了比賽，還有的呢就是說了半句就忘了，所以我們就得了小紅花。

　　多么緊張的時刻呀！以后，我要爭取每次都要傳對。

　　可有人說，那需要團隊精神！

游戲的作文12

　　星期五上午，育苗園老師給我們上了一節有趣的課。

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響了，語文老師滿面春風地走進教室，問：“同學們喜不喜歡玩游戲？“ “喜歡！”同學們異口同聲地回答。老師在黑板上寫了“拼句游戲”這四個大字。同學們看了，有的高興地直叫喚，有的站起來手舞足蹈，有的還在討論什么是拼句游戲。

　　接著，老師讓大家安靜下來，并介紹了游戲規則：第一組同學寫“誰”，第二組同學寫“在什么地方”，第三組同學寫“怎么樣地”，第四組同學寫“干什么”。最后請一名同學從各組的紙條中各抽出一張，連成一句話讀出來。老師一說完，同學們開始寫紙條，有的左看看，右看看，好像在挑選合適的人選；有的靜靜思考著，還有的胸有成竹地寫著……

　　開始讀紙條了。第一位同學拼成的句子是“藝雯在下水道里悲哀地打紙牌”，聽了這句話，同學們都哈哈大笑，藝雯氣得臉都紅了。

　　后面還有更有趣的呢。“杏宜在洗衣機里高興地踢足球”，“丹婷在雨傘里高興地穿衣服”， “卓翰在廁所里傷心地吃餅干”……同學們聽了，笑得更厲害了。“杏宜，洗衣機哪能踢足球啊。”“卓翰，我真佩服你，在廁所里也吃得了餅干？”

　　后面還有更精彩的句子呢。“欣兒在馬桶里難過地吃面條” ，“浩凱在天牢里開心地大便”，“釗煜在三角褲里難過地跑步”……“誰寫的，氣死我了，你才在馬桶里吃面條呢？”“不可能吧，你才在天牢里大便。”“神經病，我能在三角褲里跑步？”欣兒、浩凱、釗煜他們羞得不得了，那哭笑不得的樣子，逗得同學們笑得肚皮都快破了。

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”下課鈴響了，我非常驚訝：怎么今天這么快就下課了？如果時間能倒流，那該多好，我們就可以沉醉在那歡笑聲中。這節課也讓我明白了，如果用詞不準確，牛頭不對馬嘴，就會鬧出笑話來。

游戲的作文13

　　“鈴鈴鈴”上課鈴響了，這是七年級第一節體育課，我們的腳步隨著上課鈴的響起慢慢移動著，剛開始老師叫我們跑兩圈雖然每個學期都要跑但有些同學已經開始大喘氣了。老師就說：“我們玩一個好玩的游戲”男生與男生一組，女生與女生一組，我們手拉著手圍成一個大圈，有些害羞的同學開始還有些不好意思后來就好多了，過程雖然有些磕磕絆絆，但算圍成一個圈了。

　　規則是倆邊的人發球中間的人搶球，如果讓中間的人搶到球雙方就要互換位置。開始了因為籃球隊的三個人在中間接球給其他人施加了許多壓力，盧邵俊先發球，錦華縱身一躍，指尖已經碰到了，但小個子俊楠反應靈敏，直接從錦華手中搶下了球，俊楠發球一不小心手滑了，錦華與洋濤共同去搶球，只可惜大家都只看球沒留意身邊的人，結果倆人相撞在一起，而孔德攀卻漁翁得利，拿下了球，之后憑著身高優勢錦華斷下了呂成傳給少琪的球，結果因為錦華旳失誤球又一次回到了呂成手中，呂成說：“這球是認主人的這是我的球總會回到我手中。”說完笑了幾聲。

　　正當大家玩得高興時，“鈴鈴鈴”下課鈴響了，同學收拾好心情準備迎接下來的學習了，我雖然沒碰到過幾次球但也玩得很開心。

游戲的作文14

　　今天老師說要帶我們去臉上游玩，我聽了很驚訝。咦？老師，我們又不是小螞蟻，怎么能到臉上去呢？再說那里也沒有游樂項目，一點也不好玩。

　　老師帶我們來到了第一站：“內蒙古大草原！”哇，那里可真美啊，有潔白的小羊，正在吃草的斑馬，還有愛睡覺的小豬。我們和內蒙古小朋友玩起了“騎馬”的游戲，突然一陣大風吹來，我們騎馬騎得更起勁了，小草也跳起了蒙古舞，對了，草地上還有一塊大石頭，我們搬都搬不動呢，原來第一站就是眉毛呀！

　　我們離開了“大草原”，來到了一片清澈的湖泊：“眼淚湖”。湖泊中間有一座小島，我叫它“眼淚島”，我們在“眼淚島”上做游戲。晴天時，湖泊清澈的很，但下雨天就不得了了，“嘩啦啦”，雨都快把“眼淚島”淹沒了。所以，這里其實就是我們的眼睛。

　　傍晚我們來到了最后一站：“珠穆朗瑪峰”。我們在山腳下找到兩個黑乎乎的是大山洞，我們剛進去就有蝙蝠飛了出來，嚇死我們了。接著我們開始爬山了，剛到半山腰我們就累的不行，于是坐下來吃了一點東西又出發了。終于到站點了，我們在山頂看風景，真美啊！

　　一日游結束了，今天可真難忘啊！

游戲的作文15

　　我喜歡的游戲有很多比如：捉迷藏、搶椅子、一二三木頭人等等……但是我最喜歡的游戲是抓人游戲，我的小伙伴有的都說我是抓人大王。

　　抓人是一種真人游戲，規則十分簡單就是：先決定誰抓，然后抓的人要數五十秒，讓我們躲的逃。如果被抓到就算淘汰，最后剩下的一人算勝利。

　　有一次，我和幾個小伙伴來玩這個游戲。我們要先決定一個人當抓的，不可思驚竟然是我來當抓的，這時有幾個小伙伴自豪地說：“我們贏定了。我心想：你們現在笑得挺開心，在我抓人大王面前，休想贏。

　　游戲開始了，我站在水泥地上數，這時小伙伴們都急忙急地找地方躲起來，生怕被我找到。我剛數完就發現一條“漏網之魚”，還在找地方躲，我一看就抓了過去，那么輕松就抓了一個。我又開始找了，找著找著，我看見草叢上冒出了一個圓圓的腦袋，原來一個小伙伴因為太悶了，就站起來。我想：天堂有路你不走，地獄無門闖進來，那就別怪我無情，我一把抓人過去。又抓了一個，還剩下最后一個我心想，我找了好久也沒找著，正當我要投降了。我轉頭一看，原來他一直跟在我身后，我一把抓了過去，我嬴了。

　　快樂的時光總是那么短，轉眼間。到了該回家的時候，我和小伙伴們都各回各家了。直到到家了，我還沉迷于勝利的喜悅當中。

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