班里那些事之游戲課五年級作文（通用32篇）

　　在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的班里那些事之游戲課五年級作文，希望能夠幫助到大家。

　　班里那些事之游戲課五年級作文 1

　　我們五（2）班是一個團結向上的班集體，每天都會發生許多有趣的事，我們的課堂在老師們的帶動下，更是生動有趣。這不，星期五的下午，數學李老師就帶我們上了一堂有趣的'“游戲課”。

　　這節“游戲課”的名稱叫“擊鼓傳花”。游戲規則是：鼓停時，花在誰的手里，誰就被蒙著眼睛，到講臺上給一張沒有嘴的畫像上畫上一張嘴，如果畫的位置不對就表演節目。游戲開始了，因為我們沒有“花”，只好用紙巾盒來代替。王婷婷敲著鼓，“花”在同學們中間快速的傳遞著，每個人都緊張的趕緊把傳到手中的花給傳出去，生怕落在自己手中。鼓聲第一次停了，哈哈，李昊被抓到了，他被蒙著眼睛帶到了講臺上，剛開始他的手在畫像上亂摸，同學們就在臺下七嘴八舌的給他指點，好不容易他才把嘴畫在正確的位置上。游戲接著開始，第二個被抓到的是馬騏和葉博文，因為鼓聲停時他倆的手都抓著“花”呢。不過，他倆沒那么幸運，一個把嘴畫到了頭頂，一個把嘴畫到了臉上，把同學們逗得仰天大笑。沒辦法，他倆只好一人說了一個笑話，大家才放過他們。……就這樣，我們在歡聲笑語中，很快就度過了這節有意義的數學課。

　　這就是我們班，歡迎你來參觀哦。

　　班里那些事之游戲課五年級作文 2

　　今天，我們在慧讀慧寫課上玩了一個有趣的游戲——鬼臉PK。

　　上課伊始，一聽說要玩游戲，同學們都舉起手來，躍躍欲試。“鬼臉PK需要兩個人，一個人當逗笑者，另一個當被逗笑者。如果一分鐘之內，被逗笑者沒笑，那么被逗笑者勝。如果被逗笑者笑了，那么逗笑者勝。”老師首先向我們介紹了規則。話音剛落，兩位同學便自告奮勇地上去試一試。隨著老師一聲令下，PK開始了。只見逗笑者一會兒扒扒眼皮，一會兒翻翻眼睛，一會兒吐吐舌頭，不停地變換著姿勢，看得我都忍不住想笑。可再看看被逗笑者，他卻紋絲不動，仿佛在眼前造起了固若金湯的城墻，無論是什么樣的攻擊，都被擋了下來。逗笑者見這招不行，趕緊改變戰術，用嚴肅的`目光看著被逗笑者。但是并沒有如愿，這招也被擋了下來。逗笑者沒有換表情，這場鬼臉PK就這樣變成了一場僵局。終于，一位同學看不下去了，來了一塊天外飛石，他問道：“你的魂飛了嗎？”這不問不要緊，一問笑一堂，全班都笑了起來。那個原本固若金湯的同學被這塊天外飛石破掉了防御，也笑了出來，還喊著：“不算，不算……”當然這被列入犯規行為。最后兩個人棋逢對手，誰也沒勝。

　　時間漸漸流去，下課鈴聲響起來，我們戀戀不舍地結束了這場鬼臉PK戰。

　　班里那些事之游戲課五年級作文 3

　　“哈哈哈哈”……從那里傳出的笑聲呢？你想知道嗎？那就跟我來吧！

　　今天我們在珠峰奧賽成功作文班上了一堂有趣的游戲課，王老師帶領我們上了一堂課，它的名字叫“木頭人”。

　　首先，王老師讓我們想一想自己要擺什么動作，我想好了之后，就大膽的舉起了手，老師讓我表演，我演了小白兔，我表演完之后，王老師讓我去幫李怡霖。我看到李怡霖哭了，我就安慰她說：“你不要哭了，我來幫助你”。之后我和李怡霖就成了一個組。

　　游戲開始了，老師先讓我演我急大膽的演，之后讓別人演。我們演的有打槍的、有跳拉丁舞的、有演小花貓的、有的.酷極了，有的很優雅，有的可愛極了，演完后老師讓我們逗“木頭人”。

　　逗“木頭人”可是有規則的：不能碰別人，不能說臟話。我們開始逗別人了，首先我在陳冠宇的眼前晃，又拍了一下手，結果他笑了，我們贏了，我和李怡霖很高興。

　　現在該別人逗我們了，我心里想著：不能笑，不能動……我一直這樣想著，5秒過去了，10秒過去了，15秒過去了，25秒過去了，還剩5秒，加油啊！我在為自己加油。30秒過去了，哦！耶！贏了，我和李怡霖非常高興，我看見李怡霖也開心地笑了，我成功了！同學們快樂的笑了。

　　就這樣，一堂有趣的游戲課，在同學們的笑聲中結束了，我的心久久不能平靜下來……

　　班里那些事之游戲課五年級作文 4

　　聽，我們作文班今天怎么這么熱鬧？原來我們老師在帶著同學們玩“你來表演，我來猜”的游戲呢。

　　老師先告訴我們游戲規則并把我們分成四個小組，每一組用出石頭、剪刀、布的辦法來選擇一位同學上去當表演者，其他同學則在下邊猜他的動作表達是什么字。

　　游戲開始了，第一個上去的是王浩然。他一上去扭頭看了一下字條，就伸出兩個手指頭，意思是字條上的是兩個字，然后又用四根手指把臉扒成一張丑巴巴的鬼臉，當時大家就只顧著哈哈大笑了，竟然沒有人能猜對答案。

　　第二輪表演的是包俊豪，興致勃勃的他看了字條以后做了一個超級大鬼臉，我立刻把手舉得高高的生怕被別人搶答了，以我對他的了解一定能才對。老師請我說出了答案，果然是“做鬼臉”“。看著老師贊許的點頭，同學羨慕的眼神，我可得意了。

　　終于輪到我上臺表演了，我興高采烈的拿到老師遞來得字條，原來是”憤怒“啊。我緊握雙拳，大瞪雙眼，還不停的用鼻子喘著粗氣，多形象啊，大家應該很容易猜出來的。結果同學們有的`說“生氣”，有的說“氣憤”，竟然還有人說是"撒嬌“。真是無語啊！最后我請羅一鳴，他大聲說出了正確答案“憤怒”。多智慧的小羅同學，從此他在我心目中的形象發生改觀。

　　下課鈴響了，我們還戀戀不舍呢，還有的同學說“這堂課要是可以再上一個小時就好了。”

　　班里那些事之游戲課五年級作文 5

　　今天的舞蹈課，是一節不同尋常的舞蹈課。因為，老師要帶我們玩一個小游戲，會是什么游戲呢？

　　終于，游戲開始啦！舞蹈教室里頓時炸開了鍋。老師連連大喊：“安靜！安靜！”接著，老師向我們宣布了游戲規則：“這個游戲叫作“解連環”。同學們要分成兩個組。首先，每組同學都圍成一個圈，接著和自己的組員手拉手。但是，不能拉相鄰同學的手，只能拉對面或隔幾人的同學的手。最后，大家需要在拉緊手的情況下從這個結里解出來，變成一個手拉手的大圓圈。”

　　話音剛落，同學們就七嘴八舌的議論開了。該怎么呢？有的說不要拉離自己最遠的人，有的說不如偷偷犯規吧，還有的說要不拉成一個五角星......大家腦洞大開，各種各樣奇妙的辦法從大家的嘴里蹦了出來，在教師里回蕩著、交織著。經過大家激烈地討論，我們決定：每位同學都拉隔一個同學的手。當老師喊：“預備，開始”。大家就立刻按照之前的約定，拉成了一個結。看！沉著的雨果從同伴胳臂底下鉆了出來，靈巧的.米兜跨過了“欄桿”，緊張的紫漩拉著她的伙伴從兩個同學的夾縫中擠了過去.......最后，在震耳欲聾的加油聲中，我們解開結了，拉成了一個大大的圓。真沒想到，我們贏了。

　　勝利的感覺真好！我們歡笑著、蹦跳著慶祝勝利。

　　班里那些事之游戲課五年級作文 6

　　“哈，哈哈哈……”咦？從哪兒傳來的聲音呢？哦！原來是我們補習班的同學在一起玩趣味表情包的快樂小游戲呢！

　　游戲開始了，第一個人上場了。當她聽到她把媽媽心愛的花瓶打碎了時，她就捂著臉，靠在門旁，傷心地說：“怎么辦？怎么辦？……媽媽，千萬不要打我呀！”她眼睛里還故意擠出幾滴眼淚，讓我們感覺她表演得很像。她眉毛平平的，眼睛輕輕地閉上，嘴巴像倒掛著的一個月亮，身子不停地抖動著，真讓人擔心。

　　第二個輪到我了。我抽到的情景是這樣的：老師走進教室宣布考試成績，我拿到試卷發面上面寫了100分時……”看到這樣的`情景，我快速做出了反應。我開心得一蹦三尺高，大門牙都露出來了，嘴笑歪了，眼睛瞇了一條縫，眉毛豎了起來。同學們都表揚我演得很像。于是我進一步挑戰，再抽一個情景。

　　這次我抽到的是：拿到卷子發現自己少做了一題，一看名字居然是同桌的名字。我看到自己少做了一題，只好細細地思考著，抓耳撓腮。當我看到手里的卷子寫的是同桌的名字，而同桌手里的卷子寫的是我的名字時，我忽然意識到了，馬上讓同桌把試卷給了我。頓時，我不再像剛才那么沮喪了。

　　好有意思的作文課！作文課不僅僅給我們帶來了快樂，也為我們寫作提供了更多素材。

　　班里那些事之游戲課五年級作文 7

　　今天，天空藍藍的，像蔚藍的大海一樣。我照常去作文班上課，發現教室里很安靜。老師拿著一筒假花進來，我們就知道了今天的游戲是——擊鼓傳花。

　　老師帶來的花的花瓣是紫色的，花蕊是熒光色的，花還是開放的，像小朋友的笑臉一樣。既然今天要玩的`游戲是擊鼓傳花，是游戲就肯定有游戲規則，老師說要升級一下，規則是這樣：鼓響時以“S”形傳，傳到最后一個人再往回傳，鼓響有快有慢，傳到誰就抽紙條，里面有“驚喜”。

　　開始玩了，當鼓聲響起時，我的心跳也加快了速度，手心緊張的出汗，嘴張成了“O”形。花一個個傳下去，鼓聲時快時慢，快時像機槍射擊，慢時像炸彈倒計時的“滴嗒”聲。此時的花已經不再美麗了，就像一個定時彈一樣，一不留神就把你炸個粉身碎骨。鼓聲停了，趙航平拿到了花，同學們有的大松了一口氣，猛的從肺里呼出來。他們此刻都盯著趙航平，有的捂著肚子仰天大笑，還有的充滿期待的看著他，看他能抽到什么“驚喜”。只見他沮喪極了，低著頭，嘴噘了起來，以為里面全是懲罰。他小心翼翼地拿過杯子，猶豫了一會，仔細地抽出紙條，打開一看“加5個印章”，他的心情由壞變好，嘴咧了起來，像一個彎彎的月牙。同學們板著臉，失落極了。趙航平呢，則興奮地手舞足蹈，高興地笑起來。

　　這堂游戲課在同學們的歡聲笑語中結束了，給我們留下了非常深刻的印象。

　　班里那些事之游戲課五年級作文 8

　　天氣晴朗的早晨，范老師帶我們來建發上戶外寫作課。建發商場燈光燦爛、人山人海。充滿神秘色彩的“魔幻森林”，許多小朋友的在開心的打鬧玩耍。而我們的心都不在這兒了，因為我們馬上要開始一場有趣的游戲。

　　我們玩的`游戲是“老鷹抓小雞”，對于這個玩了千遍萬遍的游戲，可還是讓我們激動得一陣歡呼。范老師滿臉笑容的介紹游戲規則:選一個人做老鷹，再選一個人做母雞，其余人當小雞。老鷹負責抓小雞，母雞保護小雞，如果被抓到還要表演節目。我們已經開心得無心聽規則，巴不得馬上開始游戲。

　　第一輪的老鷹由小明當，小月做母雞。“老鷹來啦！”不知誰一聲大叫，我們的隊伍馬上沸騰起來了。嘻哈聲、叫喊聲，吸引了許多行人觀看。“老鷹”兇猛極了，他伸出“魔手”向我們跑來，我們望風而逃。

　　第二輪開始了，老鷹上輪沒得手，這時想出“偷襲”的辦法來抓小雞。他瞪圓了雙眼，目不轉睛地盯著“目標”，突然來個大拐彎，嚇得我們驚惶失措，趕緊逃跑。不幸的是，有一只“小雞”被抓住了，這只小雞很可愛，頭上有兩個愛心，她給我們表演學貓叫，溫柔的貓叫聲，讓我們笑逐顏開，真喜歡這只可愛的“小貓”同學。

　　不知不覺，又玩了幾輪后，游戲結束了，我愛這無與倫比的戶外游戲課。

　　班里那些事之游戲課五年級作文 9

　　“哈哈哈……”從我們班教室傳出了一陣陣的歡笑聲，這是怎么回事呢？原來是我們班在做鬼臉秀的游戲，讓我帶你去開開眼界吧！

　　老師把我們班同學分成六組，要求每組選出一個代表上臺表演。同學們在下面議論紛紛，可是誰也不愿第一個上去。終于第六組的李棟巖自告奮勇地走上臺表演，臺下的同學頓時鴉雀無聲，個個都目不轉睛地盯著他臉上的表情變化，只見他把兩個小母指插在嘴巴里，把嘴巴用力向外拉扯，拉成了一張血盆大口，然后把兩個食指按在眼睛的下方，往下扒著眼皮，再把眼珠往上一翻，翻成一個大白眼，舌頭還不停的吐一下，伸一下，同學們都被逗得哈哈大笑起來，個個笑得前仰后合。

　　忽然前面的同學又發出了一陣尖叫聲，我也嚇出了一身冷汗，雞皮疙瘩都緊張得起來了。原來是白倚嘉扮了一只僵尸走出來了，只見他雙手緩緩舉起，翻了一個大白眼，舌頭一伸一縮，腳步一腐一拐的走著，眼睛里冒著綠瑩瑩的兇光，好像在對什么東西垂延三尺似的，再加上那些嗷嗷鬼叫“配音”。這表演效果真是天衣無縫，把膽小的小女生嚇得魂不附體。

　　接下來，各小組爭先恐后，各種“鬼臉大師們”依次上場，有憨厚可愛的'小豬，有陰險狡猾的狐貍，還有兇惡可怕的吸血鬼，各種各樣的鬼臉讓人目不暇接。

　　班里那些事之游戲課五年級作文 10

　　今天下午我度過了一節“愉快”的游戲課，現在又到了燒腦時刻了——寫作文。“哎——些什么好呀，”我撓了撓后腦勺，抱怨著，“就知道老師不會讓我們白玩一節課。”“萬惡的作文呀。”同桌黃晨曦臉上寫滿了無奈。

　　“咦？魯老師和周添逸呢？怎么不在教室里？”我困惑道。“周添逸八成是作文寫不好然后被魯老師抓走了。”黃晨曦不急不慢地說道。

　　我忐忑不安的想：作文寫好會被老師叫出去？我的天，那太可怕了……黃晨曦說：“我想，老師肯定在教周添逸有關于寫作文的‘武林秘籍’。”

　　突然門開了，周添逸和魯老師回來了。老師走到黃晨曦旁邊說了一句話，只見黃晨曦搖了搖頭，隨后就被“魯大魔頭”抓走了。我萌生出了一種恐懼感：黃晨曦沒犯什么錯呀，莫非——老師聽到了我們的.對話？各種各樣的猜測都從我腦海中劃過。

　　過了一會兒，黃晨曦回來了，魯老師隨后叫走了周蘇杭。“老師跟你說了些什么？”我好奇地問道。黃晨曦臉上露出了奸笑，說：“嗯哼——我，已經得到了‘武林秘籍’了。”

　　“快，快告訴我！”

　　“我才不要嘞，來告訴你，我的作文還有什么特點。”黃晨曦瞅了我一眼，臉上擺出了嫌棄我的表情。只見黃晨曦拿起筆來刷刷地寫起來，而我，我的文章像沒了頭的蒼蠅似的，不知道在寫些什么。

　　“叮鈴鈴”下課了，我馬上去請教魯師傅。魯老師幫我梳理一下我的“構思”，我的思考馬上開了機，馬上跑到黃晨曦面前，說：“我也得到‘武林秘籍’了。”

　　班里那些事之游戲課五年級作文 11

　　又到了上語文課的時間了，老師抱著一個蓋著布的箱子進了教室，原來是要玩快樂恐怖箱的游戲。

　　老師簡單介紹了一下游戲規則，但是同學們都很忐忑，不敢上去玩。

　　老師提議讓男生先開始，因為男生勇敢！我們女生都躲在一旁偷著樂。其實我也是這樣想的。男生們一個個猜完，都點頭表：“我知道了，這也太簡單了”。弄的女生們心里癢癢的，都想試一試。

　　我把手伸進箱子里，感覺這個東西像個包，外面鑲著無數顆密密麻麻的小點點，把邊上的拉鏈來開，就感覺到里面有個鏈子。嗯，這估計應該是個斜挎包。老師公布結果了。果然是個斜挎包。呵呵，我心里開心極了，猜的還不錯！

　　就在我們不注意的'時候，老師已經把另一個東西塞進了那個箱子里。我們開始猜另一個東西了。這是一個花行的東西，滑溜溜的。是鏡子嗎？我猜。老師搖搖頭，從箱子里拿出一個白色花型的調色盤！哎呀呀！我又猜錯了！

　　老師又悄悄塞了個東西進箱子里，但是我們都可以確定的是這是一個小東西。哈哈，終于到我了，我把手伸進去，它是個圓柱形，有蓋子。我把蓋子給打開了，里面的東西軟軟的，拿出手一看，居然是紅色的！我百分之百肯定這是一支口紅！果然，答案真的是口紅！我高興地上躥下跳，終于猜對了！

　　最后一個，很簡單。是個筆芯，我猜是個紅色筆芯，因為老師一般用的都是紅色筆芯。同學們全部猜對了。

　　四十分鐘的課很快就結束了，我收獲多多，希望能多上上這種課！

　　班里那些事之游戲課五年級作文 12

　　“哈哈……”教室里充滿了歡聲笑語，原來今天要上一節有趣的游戲課——“抓尾巴”。

　　當老師說完時，同學們紛紛議論起來，有的說：“我們連尾巴都沒有怎么玩啊？”有的說：“抓尾巴怎么玩啊？”也有的說：“抓尾巴快樂大巴里我看過。”有的說……

　　接著，答案揭曉了，原來老師說的`“尾巴”就是一張紙條。我們接過紙條，貼在自己的身上，比賽就拉開了序幕。

　　老師問我們：“誰先來試試啊？”陳浩浩和徐子晨大聲叫道：“我先！我先！”他們倆爭先恐后地走上比賽的地方，“3、2、1——開始！”兩個同學“拳打腳踢”，誰也不甘示弱。他們像斗牛似的在搶尾巴，也不忘保護自己的尾巴。突然，陳浩浩來了個“翻身搶”把對方的“尾巴”搶走了，看著對方的表情我情不自禁地笑了。

　　第二組比賽由三個女生上場，分別是：徐菀彥、項若妍、杜姝其。她們剛上場就搶成一團，徐菀彥來了個偷襲把杜姝其的尾巴搶走了。

　　項若妍和徐菀彥展開了“白熱化”的比賽，可是她們都不容小視，不知花落誰家。“戰”了幾分鐘還是沒分出勝負，于是暫告一段落，又展開了第三輪比賽。

　　這局比賽我對自己很有信心，因為我看清了他們倆組的攻略，于是我一上場就來了個假動作，把對方——蔡子晨的尾巴搶走了。

　　抓尾巴這游戲，不僅給我們的課余生活增加了樂趣，還提高了靈活應變的能力。

　　班里那些事之游戲課五年級作文 13

　　再開學，我就是一名初中生了，這不，我在媽媽的陪伴下去市里的ABC外語學校學英語。我心里既興奮又緊張，因為我是第一次學英語呀！

　　因為同學們都是第一次上英語課，所以教室里的氣氛顯得很緊張。外籍老師為了讓我們輕松一下，便引用音標給我們講了一個故事，我們都感到很新鮮，緊張的氣氛一下子活躍了起來。這時，老師小心翼翼地問我們：“同學們，現在我可以講課了嗎？”他可憐巴巴的腔調，再伴上幾個滑稽的'動作，逗得我們哈哈大笑。

　　當老師教我們學房子（horse）這個單詞時，我總覺得有些好笑，因為用英語發音的“房子”，聽起來有點兒像“耗子”。我趁老師不注意，拉著同桌的衣角說：“你聽，這個單詞的發音多像‘耗子’。”這時，老師正好叫到我讀這個單詞，因為我是第一次在這么多人面前讀英語，總覺得笨嘴拙舌，怎么也發不準音。老師聽了，便模仿發音機器人給我做示范糾正錯誤：嘴張得大大的，舌尖頂住上下齒中間，氣流從舌中間擠出，發出的“horse”就像錄音機里那么標準。我跟著老師念，但我只顧回憶剛才的笑話，一下子忘了老師的發音，結果從嘴里傳出的是“耗子”。同學們哈哈大笑起來，老師不但沒有批評我，而且笑得比誰都大聲。

　　一上午的時間很快就過去了，我戀戀不舍地收拾書包，第一次不愿意放學回家。這樣的英語課多像在玩游戲啊！我真希望下一次“游戲”課的時間早點到來。

　　班里那些事之游戲課五年級作文 14

　　童年的生活是豐富多彩的，尤其是那有趣的游戲，更帶給我們無限的快樂！我愛這些讓我們生龍活虎，活潑可愛的.游戲。

　　今天一上課，老師大步流星地走上講臺，神秘兮兮地對我們說：“今天，我們要玩一個游戲，名字就叫一錘定音。”老師話音剛落，教室里立刻沸騰了起來，像炸開了鍋。同學們有的眉開眼笑，眉飛色舞，有的大喜過望，歡呼雀躍，有的在下面竊竊私語，有的已經躍躍欲試，想要開始玩游戲了，還有的直接高興地從座位上跳了起來，都不覺得累。

　　俗話說：“沒有規矩，不成方圓。游戲規則是：參賽者手握鼓錘，原地轉三圈，再朝反方向轉三圈，然后去擊鼓，鼓想則勝。

　　游戲開始了，首先是牛星元，只見他手拿鼓錘，先轉了三圈，又轉了三圈，他還在數著：“1,2,3.”轉完以后，他就像醉漢一樣出發了。一路上磕磕碰碰，終于來到了鼓的周圍，不過他在鼓的前面，在同學們的推搡下，終于轉過了頭，把鼓集中了，隨后就是我了，我轉著時，還在說：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈。”隨后，我慢慢地走到門旁，同學們還以為我走錯了笑我呢。這時我在一旁竊喜。誰知我左大跨一步，擊中了鼓，同學們由竊喜變成了憤怒。有的同學甚至還說：“我太佩服你了，太聰明了。

　　有趣的游戲在同學們的歡聲笑語中畫上了一個圓滿的句號。同學們沉浸在快樂的游戲中，早已經輸贏勝敗置之腦后了，同學們都收獲了滿滿的快樂！

　　今天，我不僅寫了作文，還玩了游戲，真是一舉兩得啊！

　　班里那些事之游戲課五年級作文 15

　　這次在作文班我們玩起了“斗牛”這個游戲，老師當裁判。

　　老師給我們每人發了一張白紙和一些膠帶，然后說：“在這張紙上寫上一個數字，再用膠紙把它貼在你的背后。”我一聽，難道這是要玩撕名牌嗎？心里想著，還是按照老師的要求去做，只是不允許看別人寫的是什么數字。因為在比賽的過程中如果看到對方背后的數字，對方就會被淘汰的。

　　這下我明白了。我們分為兩組，每組三人。并且還要給自己的'組取個名字。我們組叫高個組，因為我們中有兩個一米五以上的，他們叫帽子組，因為他們的衣服上都有帽子。我在紙上寫著“740”，諧音就是“氣死你”。哈哈……

　　準備后，游戲開始了。我們三個站在教室的后面背對著墻，做好戰斗的準備。他們一進來就在教室門后面躲著。開始了！我小心翼翼地過去，但我兩個隊友并沒有跟著，我立馬又退了回來。就在我思考進攻策略的時候，突然發現他們怎么少了一個人。就四下看了看，我的隊友說：“在桌子下面有一個人。”看來他們想來一個聲東擊西，趁我們不注意偷襲我們。但是他們聰明反被聰明誤，我一下子就沖了過去，看到了趴在桌子底下那個人的數字“666！”我喊了出來。老師說：“楊浩楠out！”我們成功了。

　　現在形勢發生了改變，我們占據優勢3v2，看來他們并不團結呀！接著我們三個把他們兩個“包了餃子”。“敵人”被我們從門后面強行拉了出來，他們已經毫無斗志了，我們3v0完勝。

　　游戲結束了，我知道了團結是勝利的母親。

　　班里那些事之游戲課五年級作文 16

　　在里，常常會傳出一陣陣歡聲笑語，你知道我們又要玩什么游戲？哈哈，我就告訴你們吧，我們要“演啞劇”。

　　第一個上場的是“狐貍精”游秦瑋。他首先在手上撒了一些粉，然后搓了幾下，又在手上吐了幾口唾沫，又做了準備活動：他曲了曲腿，拍了一下肩膀，手向杠鈴抓去，慢慢地抬了起來，場下的小伙伴們全部都歡呼起來。

　　第二個上場的是“胖子大王”陳雨薇，“鬼臉大王”陳峻晧和讓人捉摸不透的鄭志銘，鄭志銘當裁判，只見他拿著“哨子”，一本正經地吹響了“哨子”，比賽開始了，陳雨薇拉著繩子，弓著腳擺出一副女漢子的氣概，陳峻皓也不甘示弱，他雙手抓著“繩子”，嘴里還不停喘氣。有的同學屏住呼吸，有的同學在全神貫注地聽著，似乎全部人都沒有呼吸了，可就在這時，老師在黑板上寫了五個字：只許女生贏。這時，陳峻皓的'氣勢一下子弱了下來，陳雨薇乘這個時候，用力地抓住繩子，把他給拉了過來，陳峻皓被這可怕的一拽，拉得東倒西歪，陳雨薇又在這個時候，恨恨地拉了三下，據說，這招叫做：成龍三連擊，威力可是十分的猛。陳峻皓又被拉來拉去，弄得筋疲力盡，終于，慢慢地倒下了。

　　這次的游戲課真好玩，真有趣呀！希望天天都能上游戲課。讓我們天天都能感受到歡樂，并且讓我們在歡樂中成長，讓我們“不走彎路，快樂進步”。

　　班里那些事之游戲課五年級作文 17

　　今天是我們小水滴最后一節課，老師特地為我們上了一節游戲課，叫做“古詩詞蹲”，這是模仿蘿卜蹲的游戲規則來進行的。

　　老師在黑板上寫了幾首李白的詩，然后把它們分給全班22個同學。我分到了兩岸猿聲啼不住！

　　老師剛說開始，場面一下子就鬧哄起來。可當老師叫到“李白乘舟將欲行”的時候，場面又一下子安靜下來了。大家就邊蹲邊背古詩，一句接一句，倒是接得蠻好的。可當輪到“朝辭白帝彩云間”時，我的心頓時緊張了起來，因為我就在他的旁邊。可情況突然一轉，竟然轉到“輕舟已過萬重山”，真是嚇死我了。可我的.心跳還沒有緩下來，我的好兄弟果然不負厚望地叫了我，我的心像被箭射了一下，立刻揪緊了。但該來的總是要來的，男子漢大豆腐，有什么好怕的。我無可奈何地蹲了三下，心中頓起報復之心，我又叫了“故人西辭黃鶴樓”（當然是我的好兄弟）。哈哈！看誰叫得過誰！接下來我們兩個就像杠上了，他蹲完就點我的名，我蹲完就點他的名。同學們一看這場面，個個都笑得直不起腰。我氣得說不出話來，然后就開始結巴，結果可想而知，我只能當兔子跳了（懲罰方式），實在是太慘了。我一連跳了十下，累得氣喘吁吁，筋疲力盡，他卻站在旁邊幸災樂禍。我向天空翻了一個白眼，想把他送到天空當玉兔的孫子了。

　　這節游戲課真是太有趣了，原來古詩詞也可以用這么有趣的方法去背，而且這種形式也可以增加我們對詩詞的印象。

　　班里那些事之游戲課五年級作文 18

　　今天，老師給我們上了一堂網上游戲課，真沒想到網課竟然也能玩得如此開心。

　　規則是這樣的：最先寫出圖片表達含義的人即可得分。我暗喜到：哈哈！老師啊！你可真是找對人了！我可是專門干這一行的！真是小事一樁呀！

　　游戲開始了，我的眼睛死死地盯著屏幕，手緊貼著鍵盤，一刻也不敢松懈。

　　外面十分寂靜，我忐忑起來，生怕錯過了一幅圖片。屋里只能聽見老師的'說話聲和我心跳的聲音。

　　突然，一幅圖片閃現在屏幕上，我趕緊打字發進對話框，這才松了一口氣。啊！我應該是第一吧？我自言自語道。眼睛漫不經心地掃過對話框，什么？不是吧！居然有比我更快的！啊呀！這個也比我快！不是吧！此時我下巴都快脫臼了。

　　隨后又是一場場惡戰，我不是反應慢就是打字速度慢，眼看游戲就要結束了，我著急起來。

　　終于，機會來了，只見屏幕上的鄧涵宇用手比了一個3，又做了一個酷似擴胸又不是擴胸的動作，接著比了一個2，然后做了個縮手的動作。我想：難道是三長兩短？趁別人還沒反應過來，我以迅雷不及掩耳之勢將三長兩短發了出去。緊接著，我聽到老師說：黃弋洋終于贏得了小紅花！我也高興地一蹦三尺高。

　　我很喜歡今天的活動，這次活動不僅考驗了我們的知識儲備，還鍛煉了我們的反應能力，真有趣啊！

　　班里那些事之游戲課五年級作文 19

　　今天上作文課的時候，老師突然對同學們說：“今天，我們來放松一下心情，學習要勞逸結合，下面，我開始選參賽成員。”

　　同學們都爭先恐后地舉手，唯恐自己比別人落后，我也把手抬得高高的，可老師好像跟我作對似的，偏偏不點我。“好了，參賽人員選得差不多了，馬上開始游戲。現在我介紹下規則。這個游戲叫搶錢大戰，男生每人代表1元，女生每人則代表5角。我說一個錢數，同學要快點組合好，多了的淘汰，反應慢的也排除，同學們準備好了嗎?”“準備好了!”同學們響亮的回答道。當然，我們作為吃瓜群眾也有任務，那就是，用語言把過程描述出來，要求簡單，明白又清楚，這樣可以為以后寫作文打下良好的基礎哦，我們會心一笑，原來老師的葫蘆里還裝著藥啊!開始了，全場立刻安靜下來，我們眼睛都死死地盯住對方，生怕落下任何一個精彩的細節。第一輪比賽非常棒，當老師說了3塊5時，全體隊員立刻團成團，排成隊，有的'女生殺豬般慘叫，五馬分尸，而男生們則洋洋得意，眉飛色舞，可“驕傲使人退后，謙虛使人進步。”第一次他們就淘汰了兩個，唉，出師不利呀!

　　而第二輪，隊員都提前找到了團隊，當喊出2塊5時的口令時，都趕緊抱在一起，像失散多年的老朋友，這一輪竟淘汰了六個!第三輪我就不說你們也知道，就只剩下四個人，老師采訪了勝利者的感受，今天這次游戲就圓滿結束了。

　　這次游戲讓我懂得了什么是：“姐妹同心，其力斷金”，這真是場有意思的游戲。

　　班里那些事之游戲課五年級作文 20

　　“叮叮叮——”急促的上課鈴聲打過，同學們馬上跑回座位，等待老師的到來。

　　過了不久，朱老師走了進來，說道：“今天我們上一節游戲課，你們猜猜玩什么游戲？”“畫鼻子？”“不對。”“貼膏藥？”“不對。”“哪是什么？”“那好我公布答案，那就是——看動作猜成語。”

　　陳奕凱做了這個游戲的`第一只“小白鼠”。只見他往東跑去，又向西走來，活像一個滑稽的猴子。下面一寂靜之后，又活躍起來，誰也猜不出來，最后老師公布答案，東奔西走。

　　陳“白鼠”同學演過之后嚷著還要演，無奈之下只能讓他繼續演，又見他天長笑三聲后又操起水果狠狠地砍了我們三刀，我脫口而出笑里藏刀，“對！”“白鼠”同學點頭點得像小雞啄米一般。

　　第三個成語。走馬觀花見白同學騎著大馬著大下面一連做了三遍才有同學猜出來。

　　最后一個成語。他先沖著我們發呆發了良久，突然來了一聲雞叫“喔喔喔——”教室里簡直炸開了鍋，有大笑的，有捂住嘴笑的，有笑的前俯后的，還有笑出鼻涕來的，在我們這人中，章汝琳，大笑著說出答案呆若木雞立刻又笑趴在桌子上了，笑聲然停止，老師又叫陳奕凱再來一遍，這次他加大功效，全班如同火山爆發一樣狂笑起來

　　一堂別開生面的游戲課在我們的笑聲中閉幕了，“白鼠”同學還瞇起眼睛，回想賞自己的杰作。

　　班里那些事之游戲課五年級作文 21

　　今天，金老師滿臉笑意地走進了教室，問大家：“同學們，你們喜歡玩游戲嗎？”“當然喜歡嘍！”同學們異口同聲的答到。話音剛落，金老師就在黑板上寫拉“拼句游戲”，一看見這，同學們有的喚叫，有的嘆息，因為，大家都還以為不好玩呢！

　　金老師寫完后，又神神秘秘的給大伙兒們發拉一張紙片。“咦？老師發紙片干什么？”“這紙片有什么神奇的嗎？”“老師的葫蘆里到底賣的'是什么藥啊？”一連串的問號浮現在我的腦海里。

　　發完紙片，老師才終于宣布規則，規則是：先把我們分成了四個小組，一組在紙上寫名稱；二組寫在什么地方；三組寫怎樣地；四組寫干什么？然后趕順序報，就成了一句話。

　　游戲開始拉，同學們有的提筆就寫，有的仔細思考過后，才寫出一些搞笑的詞語來。我想拉大半天，終于想出來拉一個。大家都寫完了，老師讓大家來報，第一個同學報的是兔子，地二個報的是在飛機上，地三個是傷心地，第四個是化妝，合起來就是：兔子在飛機上傷心地化妝，逗的同學們哈哈大笑。還有更好笑的呢：鄧貝佳在廁所里興奮地看電視；豬八戒在鳥的身上惡心的跳舞。笑得同學們都前仰后合。告訴你，還有兩個決斗可以讓你笑的肚子笑疼，徐名揚在馬桶里高心地看著《阿衰》；李晶瑩在黑洞里偷偷摸摸的換衣服，聽完了這兩句，有的同學都已經從椅子上蹲在了底墑捂著肚子開懷大笑起來。

　　通過這次游戲，我明白拉：寫作文，寫句子都要注意用詞準確，不然，就會鬧出今天這樣的笑話拉！

　　班里那些事之游戲課五年級作文 22

　　今天，王老師帶我們作文班的孩子們玩了一個游戲，這個游戲的名字叫做“畫鼻子”。同學們一聽，頓時一蹦三尺高！只見老師在黑板上畫了三個大頭娃娃，它們可愛極了。三個娃娃有眼睛、嘴巴、耳朵，唯獨就是沒有鼻子，我們霎時明白了的用意

　　王老師定了一個游戲規則，就是閉著眼睛在娃娃面前轉六圈之后，再畫鼻子，如果發現誰犯規。就取消參賽資格。

　　我看同學們畫鼻子，感覺都很容易。瞧！快看，嚴文杰畫鼻子的'時候摔了個四腳朝天，同學們都笑彎了腰，像喝醉酒似的，笑得一會兒碰到了桌子，一會兒又撞到了凳子，因為嚴文杰把鼻子畫到娃娃頭頂上了。

　　終于輪到我了，我既興奮又緊張，戰戰兢兢地走了上去。老師說：“準備好了嗎？開始轉！”我興沖沖地轉了起來，心里默數“一、二、三、四、五、六！”我停了下來，感覺迷迷糊糊的，有點暈頭轉向，都分不清東南西北了。我定了定神，站了幾秒鐘，伸出手，在我認為畫鼻子的地方畫了一個鼻子。我睜眼一看，天哪，我居然畫對了，我心里美滋滋的，像喝了美味的蜂蜜一樣。

　　接下來，有的同學把鼻子畫到了眼睛里面；有的把鼻子畫到了耳朵上面；還有的把鼻子畫到了臉的外面；真是五花八門啊！同學們笑聲不斷，有的笑得眼睛瞇成了一條縫；有的笑得手舞足蹈；有的笑得嘴巴能扔進一個豆沙包……

　　在一場歡聲笑語中，游戲結束了，可同學們還是意猶未盡，這節課真是有趣啊！

　　班里那些事之游戲課五年級作文 23

　　今天早上，我們冒著蒙蒙細雨來到了小水滴培訓中心，這是我們這學期的最后一節課。老師為我們上了一節有趣的游戲課，叫做“讀古詩蹲”。這個游戲是模仿蘿卜蹲來進行的。

　　老師在黑板上寫了《望廬山瀑布》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《贈汪倫》、《早發白帝城》這四首詩，然后分別給每位同學分了一句詩，那句詩就相當于我們的名字。我分到的是《贈汪倫》中的“桃花潭水深千尺”這一句。

　　游戲開始了，第一位同學是錦福，只見他飛快地念：“日照香爐生紫煙蹲，日照香爐生紫煙蹲，日照香爐生紫煙蹲完天門中斷楚江開蹲。”被叫到的同學就開始蹲，可是他實在是太搶手了，別人蹲完就又繼續喊他的名字，都快把他累死了。后來，終于換到我的.同桌——欣妍同學，她有些害羞，說話很小聲，吞吞吐吐地念著：“忽聞、岸上、踏歌、聲……”老師聽了，打斷她的話說：“你不能這么小聲。”但是欣妍同學還是因為太緊張了，依舊小聲地念著，老師只好罰她學兔子跳。同學們見了，都嘻嘻哈哈地對她指指點點，欣妍同學就更不好意思了。

　　終于到我大顯身手的時候了。我居然是被我的同桌——靜熙給叫到了，我既高興又緊張，不過我做得還不錯，聲音也很響亮(我是不是有點自戀啊？）。其實，我還是很受“歡迎”的，總是被別人叫到，雖然蹲來蹲去腳會疼，不過我還是樂意的。

　　今天的培訓課真有趣，大家都玩得很開心，我將永遠不會忘記這一天。

　　班里那些事之游戲課五年級作文 24

　　“嘎嘎······”咦？這是哪出來的叫聲？原來是作文班在玩有趣的“鴨子吃魚”呢！

　　老師先講清了游戲規則：兩名同學頭上均戴上小魚頭飾，雙手相對疊在一起不能分開，然后看誰先夾下對方的小魚誰獲勝。

　　很快第一局開始了，只見我隊葉同學向一頭七天沒吃肉的.狼，一撲而上，向著對方馬同學夾去，馬同學左一閃，右一躲，很輕松就逃過了攻擊。不過，好景不長，對方同學就在我方同學的強烈進攻下被淘汰了。

　　第二局就要開始了，我自信地舉起手，可能是我這種神態引起了老師的注意，所以叫了我來參加比賽。正當我欣喜若狂之時，老師竟然叫了一位女同學來做我的對手，你們可知道，好男不跟女斗。可沒辦法，這是比賽，我只好重整旗鼓硬著頭皮上陣，一定要拿下這一分。

　　比賽開始了，場下一陣歡呼，有的大聲為自己隊加油，有的不抱期望地坐著，還有的左蹦右跳。我呢？緊張得要死，一個箭步奮勇地朝著她撲去，她也試探著我，看可不可以找到突破口，在這段時間中，我連續摔倒，讓他有了可乘之機，可都沒吃到對方魚，眼看我要捉住她的魚了。對手卻說：“看老師！”我扭頭一看，她卻趁機沖來，然后我右眼向右一瞟，看到她要捉我，我像小泥鰍一樣躲過了。最后我以迅雷不及掩耳之勢，捉住了她的小魚，最終我們隊以二比零獲勝了。

　　通過此事，讓我懂得了做什么事都要有目標，要朝著目標而去，堅持不懈。

　　班里那些事之游戲課五年級作文 25

　　快樂作文課上，李老師帶領同學們玩了一個“貼鼻子”的游戲。

　　侯鈺鑰第一個上場，老師先把她的眼睛遮住，再叫她往左轉十圈，她轉了十圈之后，她的頭竟然一點兒也不暈，此時，教室里發出雷鳴般的掌聲。侯鈺鑰拿著“鼻子”先上前走幾步，快到黑板前的時候，女生一個勁喊；“侯鈺鑰，再右一點，再往左一點……”她沒有辜負大家的期望，貼中了。老師微笑著夸獎：“侯鈺鑰，真不錯！”

　　接下來，是小明上場了，小明轉十圈后，他已經快站不起來了。他小心翼翼地向前走，在快碰到黑板時，他毫不猶豫地把“鼻子”貼了，他迫不及待地拿下紗巾，一看便哈哈大笑，怎么回事呢？原來他貼的地方離正確的位置還有半尺遠呢！

　　游戲還在繼續，教室里一片笑哄哄的`……

　　一場有趣的紙條游戲

　　周日，我在作文班做了一場有趣的游戲。

　　老師把我們分成三組后，同學們便興致勃勃玩起了游戲。

　　老師把我們寫了字的紙條收起來，就讓第一組的兩位同學來抽紙條念給大家聽。他們上來后，每人都拿三張紙條，他們看后，哈哈大笑，幾乎要笑趴在地上，讓其他人丈二和尚摸不著頭腦。其中一個人邊喘氣邊說：“從高州秋林走出來的老大叔在監獄李寫作業。”大家聽后，哈哈的笑聲久久不能平息。

　　另一個同學說：“白頭老哥在黑洞里探險。”大家馬上笑噴了，笑聲讓地球幾乎都震上三震……

　　游戲結束后，我的心情久久不能平靜下來。今天我真開心。

　　班里那些事之游戲課五年級作文 26

　　“哇哈哈，嘻哈哇哈哈！”

　　一陣陣笑聲從教室里傳出來。

　　原來，我們在玩一個搞笑的寫紙游戲。

　　老師耐心地給我們講述規則：“每人拿著三張紙，第一張紙寫人物，第二張寫地點，第三張就是寫干什么，隨機抽其他人寫的三張紙，并連成話讀出來。”

　　規則雖然知道，可是，我還是百思不得其解。

　　突然，一位同學一馬當先，勇敢地站出來，可是，我看得出來，他非常緊張，但是他還是勇敢面對，他大膽地說出一句話：“小明在公墓里殺人。”

　　一枚“炸彈”爆炸了——許許多多的笑聲響起，好像都要把天花板掀開了，教室里十分熱鬧。

　　然后，同學們陸續上臺玩，每個同學都顯得十分開心，快樂，教室和往常不一樣了。

　　游戲漸漸有趣起來，同學們都爭先恐后地上臺，可是，我卻是急得像“熱鍋上的螞蟻”。

　　一個一個同學都玩完了，一分一秒地過去了。

　　“古沛林。”哎！到我了，我急匆匆地走上去，隨手抽了三張，我大聲地念出來：“譚永樂在家吃方便面。”

　　我的.是正常的，下一個應該是不正常的，因為，目前只有我的是正常。

　　果然，不出乎我意料之中，下一個是“小明在地獄里玩王者榮耀。”又一陣笑聲響起，我已經聽不見教室外面的吵鬧聲了。

　　一陣陣笑聲在教室里回蕩。

　　班里那些事之游戲課五年級作文 27

　　今天的活動課，我們玩貼鼻子游戲。

　　游戲剛開始，老師在黑板上畫了三個小朋友，他們長得虎頭虎腦、濃眉大眼，正朝著我們微微地笑著，好像在說：“誰來給我們貼鼻子呢？”

　　同學們把手舉得高高的，都想參加。可是蒙上眼睛要貼準鼻子卻不是一件容易的事情，我剛舉起手又縮了回來，望著三個沒鼻子的小朋友畫像發呆。驀地，我竟然發現左邊那個要貼鼻子的地方，正巧有一條裂縫。這個驚人的發現使我一下子興奮起來。于是，我又把手舉得高高的，幾乎整個身子都站了起來，老師便讓我上去貼鼻子。我快步走到左邊那個頭像前，看清楚了那條縫，那個應該貼鼻子的地方正好在這條縫的中間，我趁人不注意測試了一下，自己的鼻子正好和要貼鼻子的`地方一樣高，我心里更加有底了。

　　這時，老師讓我們用紅領巾把眼睛蒙上，然后又讓我們在原地轉了三圈，才把“貼鼻子”分給我們。我明白現在我的目標不是貼鼻子，而是要摸到那條縫。我用手指在黑板上小心翼翼地移動著，不多時，那條縫被我摸著了。我開心極了，毫不猶豫地把鼻子貼了上去。我立刻把紅領巾解開一看，不由得歡叫起來：“哇！貼準了，真棒！”下面也響起了熱烈的掌聲。再看別人，他們有的鼻子貼在耳朵上，像戴了耳環；有的把鼻子貼在嘴上像個丑八怪，引起了一陣嘻嘻哈哈的笑聲。

　　貼鼻子的游戲結束了，可留在我心里的不僅是一份喜悅，更多的是給了我一份平時善于觀察、勤于思索的空間……

　　班里那些事之游戲課五年級作文 28

　　今天，是我上小作家班第二次的游戲課了。我歡呼雀躍地來到學校。

　　我們玩了三個游戲，其中最讓我流連忘返的游戲當然是扔乒乓球啦。我是第一個上場的，我和我的哥們兒——李欣一起配合的，我們倆可有四年的交情了，配合起來真叫“黃金搭檔”呀！我在家里天天練灌籃，扔乒乓球當然就是我的拿手好戲了！游戲開始了，我膽戰心驚地拿起了一只球，手還直哆嗦，生怕投不中，丟人現眼。我小心翼翼地向李欣輕輕拋了一球，可李欣卻呆若木雞地站在那兒，一動也不動，像是被“葵花點穴手”給定住了似的。可惜呀，高手也有失誤的'時候啊！我長嘆一口氣，球打在了籃框上，可見今天運氣不佳。但我可沒有這么輕易地就被失敗打退了信心，有了第一次的失敗反而讓我更加自信。我胸有成竹地又拿起一只球，使勁地朝垃圾桶扔去。“投中嘍！”我高興大聲尖叫，還擺了一個poss呢！接下來的八個球進了四個，最后以10進5的成績告終。

　　可是，我本以為我能拿第一的，卻沒想到李欣用高超的技術以10進8的好成績占據第一。當李欣凱旋歸來時，我像是大看初一見了面——盡說好話地向李欣取得優異成績表示祝賀，心里卻真想和他交換成績，因為他的球總是七上八下的，害得我手忙腳亂，滿頭大汗才影響了我的發揮！

　　今天，我雖然只拿了倒數第一，但我不灰心，因為我知道，失敗是成功之母嘛。

　　班里那些事之游戲課五年級作文 29

　　活動課都是在教室外舉行的，今天下午的活動課黃老師一反常態，宣布今天我們在教室里做一個“擊鼓傳花”的游戲。老師話音剛落，教室里就七嘴八舌的議論起來，“這個游戲好玩嗎？”“這個游戲怎么玩呢？”

　　老師好不容易讓我們安靜下來，告訴我們游戲規則：“擊鼓傳花有鼓有花，花就借同學的紅領巾做一朵，鼓就用竹板代替。從第一小組的第一個同學開始，按蛇形的路線往下傳，鼓停了，花在誰的手上，誰就上臺表演一個節目。我們就請黃志聞同學上來幫忙打竹板。”

　　聽了老師的話，我既興奮又緊張，興奮是因為我想看精彩的`表演，緊張是因為我什么都沒準備。竹板聲響起了，花兒就像一個“定時炸彈”，在同學們的手中迅速地傳遞著。誰都害怕在自己的手中“爆炸”。花傳到了柳承旭手中，竹板突然停下來，他想把花傳給下一位同學，可已經來不及了，他一扔，就扔到了地上，可這樣是犯規的，同學們都有點幸災樂禍，強烈要求他上臺表演節目。他只好很不情愿的走到臺上，背誦《山行》這首詩。可能是因為緊張，第二句就背錯了，在大家的幫助下，他終于結結巴巴完成了表演。

　　竹板聲繼續響著，花兒繼續傳著，好多同學都被“罰”上臺表演了。很遺憾，我沒有得到這個機會。

　　“叮 叮 叮”，下課的鈴聲響了，可我們還沉浸在游戲的歡樂中。

　　班里那些事之游戲課五年級作文 30

　　在今天的快樂作文課堂上，我們玩了一個游戲，游戲的名字叫“心有靈犀”。

　　老師首先把我們分成兩個組，每組兩個人上場，一個人比劃一個人猜，不可以帶所猜物品的字，猜對一個得一顆快樂星。然后老師讓我們抽簽決定上場順序。

　　游戲開始了，首先是我們組的小明和小強上場，同學們歡呼雀躍的叫著，喊著。他倆連續猜對了四個，游戲進入了最激烈的時候，忽然，小明撓著頭，身體不自覺的.轉了個圈，好像在想那個東西怎樣表達，可是他一點也想不出來。實在沒辦法了，小強說：“快點進行下一個吧，不然沒有時間了。”終于小明換到了下一個，最后我們得了六顆星。

　　到了下一組選手小聰和小志了，剛才他們得意洋洋的看著我們，現在看他們又能取得個什么成績。老師給他們放到了水果的圖片，小聰看到了“蘋果”說：“有紅的，有綠的，酸酸甜甜，我們經常吃。”可惜小志怎么也想不出來這個水果到底是什么，小聰靈機一動，用蘋果的英語和小志說了。說完蘋果的英語，小聰想只要我一直說英語就可以拿到滿分了。可是老師說不能用英語，小聰只好慢慢地解釋。可是之后小聰很多不會的，全都跳過了。結果出來了，老師說得星數量一樣，我們都目瞪口呆的看著。

　　這個游戲不僅給我帶來了樂趣，也使我感覺寫作文變得很簡單。

　　班里那些事之游戲課五年級作文 31

　　教室里傳來一陣陣笑聲，這是怎么回事？原來老師正在跟我們玩“對著干”的游戲。看，林雨桐出局啦！

　　只聽老師喊道：“哭！”我立刻想到：哭的反義詞是笑，便哈哈大笑起來，這時再也顧不上什么淑女風范了。再看別的同學，他們有的捂著肚子哈哈大笑，有的抿著嘴微笑，還有的笑的前仰后合，連那個平時最淡定的`小女孩——都笑了。老師見難不倒我們，又說：“請大家站起來。”話音剛落，就聽“轟隆”的幾聲，我本以為有同學站起來了，可是，望望四周并沒有人站起來，每個人都平靜地坐在座位上，我心里的大石頭總算有著落了。

　　游戲如火如荼地進行著，高潮一個接著一個，老師的指令更是五花八門：向左轉、請把頭發散開……“不要眨眼睛”，老師喊道，結果好多同學都瞪大了眼睛，一眨也不眨地看著老師，似乎想要證明自己是對的。然而，就這樣，他們被淘汰了。

　　同學們一個接一個地被淘汰，最后，只剩下我和Alice了，我頓時緊張起來，可還是故作鎮定地坐著，那些被淘汰的同學用幸災樂禍的表情看著我，我想：想讓我輸，不可能！終于，在“請向左轉”這一關中，Alice做錯了，哈哈，我贏啦！我得意地望著大家。

　　游戲在笑聲中結束了，開始寫作文了。下筆時，我突然覺得寫作文其實也沒那么難嘛！

　　班里那些事之游戲課五年級作文 32

　　我最難忘的一節課是那節作文課。

　　記得那天我正常來到作文班上，老師為了讓我們體驗生活，積累素材，做了一次“獨臂穿衣”的游戲。

　　游戲開始了，我自告奮勇地上前挑戰，老師把我的左臂捆了里三層外三層，不讓我作弊。接著我用右手拿起衣服，找到袖口鉆了進去。我把衣服抖了抖整理好，又把左袖口甩了過去，右手迅速接過，就這樣衣服搭在左肩上。然后開始系扣子，我平時系扣子兩個胳膊都在，可是今天只能摸著扣子找扣眼，眼看第一個扣子就快要進去了，但是他卻活蹦亂跳的跑了出來，于是我改變了策略，從上往下系，很快系好了兩個扣子，但是系錯了，解開又重系。好不容易又系了幾個扣子，但是這個衣服缺了一個扣子，一個扣子進錯了扣眼，只能解開重系，等到系了一半時，我已體力不支——渾身發麻，我的右腳使勁抓住鞋墊，眼睛盯著剩余不多的.幾個扣子，專心把它們系完。當剩下一個扣子時，臺下有同學們讓我放棄，又有同學叫我堅持，我把最后一個扣子系住，只剩下了一步——脫掉衣服。我迅速解開扣子，脫下了衣服后一屁股坐在了地上，說：“這叫什么游戲，不如改名叫‘狂虐殘疾人’，我大腿都發麻了。”

　　游戲過后我們所有人都陷入了沉思，我想在日常生活中殘疾人一天要做好幾好多個比穿衣服難的多的動作，而我們今天僅僅做了一次，所以我們要關愛殘疾人，這節課真令我難忘啊。

【班里那些事之游戲課五年級作文】相關文章：

班里那些事作文04-24

班里那些事初中作文600字（精選24篇）12-19

作文課之趣味游戲小學作文02-25

班里那點事初中作文04-24

我們班里那點事作文04-24

網課那些事作文范文600字（精選29篇）06-21

開學那些事作文02-05

軍訓的那些事作文02-09

童年的那些事作文02-19

暑假那些事作文02-12