有關(guān)朋友情作文匯總八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的朋友情作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
朋友情作文 篇1
我最親愛的朋友：
回想昔日的種種，最讓我留戀，最讓我舍不得的就是我的朋友們。曾記得，我們說過，有福同享，有難同當。說過友誼比天長。在一起哭過笑過的每一天，我都會記得，即使以后很少見面了，我也不會忘記。
我就要不能和你們在一起了，想起這個，我的心就會好痛好痛。從幼兒園到現(xiàn)在，整整8年了。我們雖然了。我們雖然吵過，雖然鬧過，可是在我們彼此的心中，這份友誼是不會變的。
朋友們，你們有的調(diào)皮可愛，有的大方熱情……這都是我所珍惜的。因為有你們，所以我更喜歡上學(xué)的日子，而不喜歡大多數(shù)人喜歡的星期六、日。下課時我們一起玩，一起鬧，有說有笑。我們一起上學(xué)一起回家一起……
我們生活在我們自己的小天地里，談學(xué)習(xí)，談生活，談天說地，簡直無所不談。遠離大人的嘮叨，老師的教誨。但在學(xué)習(xí)上，我們決不馬虎。
今日一別，不知何日相見。愿你們心想事成、天天向上！
朋友情作文 篇2
我們，面臨著分離。時間它不給我們留一絲余地，經(jīng)歷過六年風(fēng)雨同舟的日子，我們的感情已經(jīng)特別深厚了。
還記得剛上一年級的時候，還不明白“朋友”的含義，只知道在一起玩。而現(xiàn)在的我，因為你們，明白了！
在我心情低落的時候，你們總是使出渾身解數(shù)來安慰我；在我需要幫助的時候，你們總是第一個伸出援手；在我取得成績的時候，你們也總是會發(fā)自內(nèi)心的祝賀我。這一切的一切，都是因為：我們是朋友。
會有人說：“你們現(xiàn)在還小，哪來那么深厚的感情啊”不，他們錯了。雖然我們年紀小，但是友情的深厚是不能用年齡來判斷的。縱使我們年紀小，但我們之間的感情卻是誰都不可以否定的！相互“嫌棄”卻又互相在乎；相互“嫉妒”卻又共同進步；相互八卦卻又對外人守口如瓶。曾經(jīng)一起說好的“要做一輩子的好朋友！”這不是旁人眼中的玩笑話，而是我們對友誼的誓言，對彼此的約定。
我現(xiàn)在的很多朋友都是在小學(xué)六年中結(jié)識的，現(xiàn)在畢業(yè)了，大家都開始了新的學(xué)習(xí)，生活。無論在哪里上中學(xué)，我相信每個人都不會忘記，我們曾經(jīng)一起度過的六年，共同擁有的記憶。即使我們消失在彼此的生命里很久很久，卻依然會念念不忘。
朋友情作文 篇3
六年了，時光就這樣從我們的筆尖上過去了，從我們歡快的談天中溜走了，從我們撅著鼻子生氣的時候過去了，從打著瞌睡聽老師講課飄走了，六年所有的回憶就像一個軟盤存進了我們的腦子里，我們長大了，一切也都變了，知道什么叫作不舍了，但再也回不來了。
現(xiàn)在的我們已經(jīng)都成熟了，知道了什么是真摯，什么是謊言，但也知道了什么是虛偽的真摯，什么是善意的謊言。曾經(jīng)的一切都已經(jīng)被打破了，只留下了珍貴，但擁有的時間是那么的短暫，幸福的甜蜜不久也會消失的。之后的我們各奔東西，將會去到另一個環(huán)境，認識新的朋友，重新認識真正的友誼。以往的的幸福無論如何都不能忘記，那是我們的童年，是一段永遠都不會再出現(xiàn)的時間。
或許，我們既然知道它們不會再回來了，就趁還擁有的時候好好珍惜，珍惜我們身邊最親最可愛的人，最美好的友誼，最寶貴的學(xué)習(xí)時光。六年級是最后的沖刺，不要在馬拉松的道路上，拒絕朋友好心的一瓶水，你要知道，她能給你一瓶水，就是一份友誼，不要做鐵石心腸的人，我們是最美的。或許在你跑累了的時候，會有人扶你一把，這就是友誼的力量。
還有三個月吧！真的要到了離別的時候了，在離別的時候，不要悲傷，這不是你愛朋友的表現(xiàn)，你要學(xué)會微笑，微笑著對他說：“哭什么，以后還可以見面呀！”這種話是微不足道了，它就是一種善意的謊言。讓朋友在最后的時刻感覺到你的快樂，用你的快樂渲染她們，在朋友心里撒下你歡樂的種子，使你的身影深深的蘊藏在那小巧的.花苞里。
朋友，我們的友誼是永遠都不會斷的，你說是嗎？好好珍惜，將會在你的明天出現(xiàn)一輪鮮紅的太陽......
朋友情作文 篇4
有一個朋友，會在清晨遞給我第一個微笑；
有一個朋友，會在我孤獨時告訴我，生活是美好的；
有一個朋友，會在我百般無聊時，給我講個笑話；
有一個朋友，希望可以永遠陪在我身邊。
有朋友的日子真好，特別是有你的日子，我不能估計將來的我們會怎么樣，但至少，現(xiàn)在的我很清楚，有你這樣一個朋友，真好。
第一眼看到你，就覺得你是一個和我性格很像的人，也記不得我們是什么時候，成為了最好的朋友。
周華健的一首《朋友》，讓多少人曾經(jīng)感動地哭過，不管怎么樣，這首曾經(jīng)的老歌在我心里是成功的，因為我想不論時間怎么流逝，它唱出的感情是無法取代的，就像，我和你的感情。
你知道嗎？友情是一種最純潔、最高尚、最樸素、最平凡的感情。也是最浪漫、最動人、最堅實、最永恒的情感。人人都離不開友情，我也一樣，你是我最好的朋友，在我心里，你的位置很重，雖然我并不是和你整天形影不離，我知道，朋友在于相知，相融，而不是占有，你有你的空間，你的人際關(guān)系，生活習(xí)慣，你要沿著你的生活軌道運行，我也一樣。
我打心眼兒里佩服你，也很慶幸你會選擇我作為你的知己，你的成績，你的人品，你的內(nèi)在美都是我要向你學(xué)習(xí)的。
記得你對我說過，當我倆分開時，你想成為我心中永遠的記憶，和我新的同學(xué)說說我們之間的歡笑，聽了這話，我很感動。
你像一本書，而我就是那看書的人；你像一朵花，而我就是那賞花的人；
你像一杯茶，而我就是那品茶的人。
人的一生有很多次的相遇，而最快樂的相遇就是認識你。
請你記住：我的左手旁邊永遠是你的右手！
朋友情作文 篇5
五天四夜，聽來很長，過得卻很快，每天這樣上課打鬧，歡唱嬉戲，微妙的友誼與日俱增，就在我們沉浸在單純的情感中，歡度每分每秒時，分離就硬生生的插了進來，還沒分開，思念卻已經(jīng)開始滋長，在心底，淡淡的、苦苦的、澀澀的。
臨走的前兩天，行程排得特別滿，寧可在上課時打盹，也非要用晚上睡覺時間來和朋友玩耍、聊天，能多一小時也好，只能多三十秒也罷，能相處的時間點點滴滴流逝，如此令人心生惆悵，就一個眼神、一句問候，離開后也會成為一生的回憶，一輩子的感動。
其實，就五天交情能如此深厚實在不可思議，或許緣分二字可以解釋，若緣分只許我們擁有這五天的回憶，那就這些回憶，也足夠我還懷念到永遠，但是命運往往出人意料，也許某年后的某一天，在那個街口，我們就不小心的相遇，十三人要全數(shù)到齊很不容易，但誰說不可能呢？
還記得，第一天晚上，大家自我介紹時既害羞又期待的眼神，注定了我們堅定的友誼。第二天的初次合唱，更唱出了大家的默契，第三天晚上的游戲聚會，磨出了我們的淡淡離愁，第四天的晨游，走出了互相牽絆的命運，最后一天的通宵，發(fā)泄了大家說不出的郁悶和感傷。
各位我親愛的朋友們，千言萬語道不盡我對你們的想念，我們就像浮云，讓我們在此說一句：“朋友，再會。”
朋友情作文 篇6
雖然春天來了，但北方的天依舊冷。今天又下雪了。
望著窗外飄飄灑灑的白色小精靈，我的心異常平靜。落雪的時候，天空最美，就像掛著淚痕美麗少女的臉。放下手中的書，我癡癡地望著窗外。我喜歡北方，喜歡北方的雪。每當這些來自天國的小精靈飄下來時，我都要微笑著給她們行注目禮，悄悄地向她們問好。
近兩天來，也許是讀了許多女作家的充滿柔情的美文吧，我仿佛有了許多說不清的心事兒。我暗笑自己的魂也被這些文筆輕靈的女作家勾走了，這也許就是文字的力量吧。在累了的時候，我禁不住要懷念一些分別多年的同學(xué)朋友。說真的，我想他們了。想那段純潔的青春時光。那時的我們，是那么單純那么充滿活力。我與他們已多年沒有聯(lián)系了。我在最北方，離他們有千里。也許是日子過得太平淡，沒有與他們聯(lián)系的勇氣了。但在落雪的日子，真想打個電話問一問他們：你們那兒也落雪了嗎？
我也真想問這些在空中飛舞的小精靈：天暖了，你們還來做什么？天一晴，你們嬌小的身軀就會被融化。難道你們不痛嗎？我又輕輕笑了，我知道小雪花也有自己的命運，或許她們的命運也不在自己手中。她們也一定有自己的使命。上蒼一聲令下，這些小精靈就得快速飛下天空來到人間。這也許就是世間萬物的宿命吧。太陽月亮和星星都有自己的使命，難道這些最美麗的小天使就沒有使命嗎？
雪花仍然輕盈地飄著，我真想對我的所有的朋友們說：朋友，你們還好嗎？我永遠都會悄悄地祝福你們永遠健康快樂！我也真想對你們說：人活著別太累了，健康是最重要的。自己可要對得起自己。
雪花依然快活地飛著，她們在努力完成自己的使命。我輕輕地踱回辦公桌旁，平靜地開始工作了。我知道自己雖然是平凡的一分子，但我也有自己的使命。我愿自己也能卸下一切重負，像雪花一樣輕盈地朝著理想飛，在人生的路上留下美麗的軌跡……
朋友情作文 篇7
這扇門，留住了我們在十里煙塵中最后一絲幻想和那凄風(fēng)冷雨中最后一點溫存，朋友。————題記
或許，朋友就是這樣，中間永遠隔著一扇難以敞開的門。無論是一碗烈酒的生死之交，還是虛情假意的稱兄道弟，我們都只是不同軌道上的弧線A，起起落落中有許多點，卻永遠無法與任何一條完美的融合。 作文網(wǎng)
君子之交淡如水，古人早已知道朋友之間存在著無法逾越的最后屏障。于是人們總試圖遮蔽自己，精細地調(diào)整著與對方的距離，小心翼翼地修飾著臉上的微笑。在這個一切都數(shù)字化的時代，友情似乎也需要像方程式一樣反復(fù)計算。無怪乎有人說：交朋友太累了。
真正的友情靠的是感覺，無論遠隔萬里，還是近在咫尺，都能心有靈犀地感到對方的“心跳”。門是存在的，但這又有何妨？一個樵夫與一個琴師，不同的階層，不同的角色，依舊能奏出絕唱千古的高山流水，小學(xué)生作文《朋友》。如果友情是靜默的，那么美麗的夜鶯能打破這分靜默嗎？虛偽的友情，若輕拂海面的風(fēng)，浪花沉寂，它消遁而去。而真摯的情感卻能在心靈深處烙下永恒的記憶，即使是在凄清的夜晚，它也會以最華美的韻律融入星辰的歌唱。我們無需刻意保持距離，計算尺度，友情只需素面朝天，就能泛出最動人的光澤。我們更不要去打破那扇門，真正的知己，即使隔著門，也能通曉對方的心意。這冥冥之中的感應(yīng)，不比光天化日下的一覽無余更具有難以言喻的魅力嗎？
那扇門，是煙雨蒙蒙中小紅傘下朦朧的背影，是昏黃燭光中若隱若現(xiàn)的眼神。我們可能永遠無法看清它的真實面目，但正是這扇門，留住了我們在十里煙塵中最后一絲幻想和那凄風(fēng)冷雨中最后一點溫存。
或許，朋友就是這樣，在一扇門的兩邊坐著，各有各的生活，各有各的世界。正是這扇看似冷漠的門，卻傳遞著最珍貴的友情，讓我們在人生的此岸得到慰藉，又給彼岸帶來憧憬。或許，朋友就是這樣。
朋友情作文 篇8
說到老師，那就多了去了，小到幼兒園，大到小學(xué)。我認識許多老師，小學(xué)老師，是我印象最深刻的老師。楊老師，李老師，冉老師，黎老師，董老師，銀老師……無論是哪一個，都像在我人生中一位掌舵的船長，讓我能自由地在知識的海洋里遨游，享受知識為我?guī)淼目鞓贰５牵矣∠笞钌羁痰模�得屬1~5年級的數(shù)學(xué)老師??劉老師。
劉老師，即使與她早已分開了一年，但我仍能勾勒出劉老師那美麗的容貌：一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一直披到了雙肩下；一雙深邃的黑色眼睛，仿佛能看透一切事物；兩道較細的月牙，掛在了眼睛上；小小的鼻子就像是粘貼在了臉中心，顯得十分光滑而嬌嫩；紅潤的嘴唇隨時勾起一抹美麗的微笑，掛在了那張動人的瓜子臉上，如同永遠都是那么年輕，那么美麗。
記得一年級，我來到了雞公嶺小學(xué)這個陌生的學(xué)校，和同學(xué)在愉快的交流，而我，也不禁為自己即將和新的老師見面而做著心里準備。當和語文老師，楊老師見完面后，便是劉老師了，劉老師剛跨入教室門，我便被劉老師吸引了??她仿佛是全校最年輕的老師，是那么不可比擬。我入迷的盯著劉老師那深邃的眼睛，仿佛深深陷進了無盡的的黑洞。劉老師紅潤的嘴唇掛起了標準的180°的微笑，是那么自然，那么美麗，甚至還帶著一小點高傲。劉老師繪聲繪色地為自己做自我介紹，我也專心致志地聽，也是從那時起，我開始打算認真學(xué)好數(shù)學(xué)，為這位年輕的老師表現(xiàn)出最優(yōu)秀的一面。
于是，在一年級，我出眾的數(shù)學(xué)成績獲得了劉老師的注意和贊揚。使我心里像吃了蜜一樣甜。但是，人生的路不會始終都是一帆風(fēng)順的，在三年級，我的數(shù)學(xué)便有過“危機”，成績一個單元比一個單元差。劉老師也發(fā)現(xiàn)了我的問題，便在第四單元考試公布后，將我?guī)нM了辦公室，她的眉毛緊鎖著，180°的微笑也毫無察覺的不見了，她一臉嚴肅的問我：“你的成績?yōu)槭裁匆淮伪纫淮尾盍耍俊蔽业椭^，紅著臉，為自己成績的下滑而感到了自責(zé)，便主動向劉老師認錯。劉老師見我的態(tài)度誠懇，緊縮的眉毛也松開了，開始溫和的為我分析了自己的不足和缺陷，讓我深深的認識了自己的缺點，卻與此同時，我突然發(fā)現(xiàn)劉老師如同我人生中海上的導(dǎo)航儀，劉老師的尊尊教導(dǎo)使我第一次聽得如此入神，并且深刻地記住了劉老師的一句話：“認真上好每節(jié)課的40分鐘”。于是，在那個時候開始，我的成績又開始像剛發(fā)射的火箭一樣，不斷上升，曾經(jīng)還連續(xù)3次100分。雖然也被老師挨過批評，但我獲得更多的卻是表揚和稱贊。
劉老師的教育方式不能說是獨特，但可以說是多種多樣。劉老師不僅僅是用批評來警告同學(xué)們應(yīng)該及時改正，而是運用更多的方式來暗示同學(xué)們，記得四年級的有一次，我因為上課走神了，被劉老師點名了。剛開始的我心想：遭了，少不了一頓批評了。就這樣，好不容易挨到了下課，可意想不到的是，劉老師并沒有批評我，也沒有懲罰我，而是把我叫去后，用一種信任的，和藹的，深邃的眼光凝視著我，嘴角雖然只是微微翹了一下，但我認為，那是一種傾城的，信任的微笑。無論是從眼睛還是表情，都是那種信任的和略帶原諒的感覺。最后，劉老師向我說了一句話：“你會做得更好，不是嗎？”這一個樸實的問句，這幾個平淡無奇的字，卻包含了劉老師對我的千言萬語，包含了她對我的教導(dǎo)，使我頓時感到了一些溫暖和感動，我抬起頭，望著劉老師，堅定而又肯定的點了一下頭，回答了劉老師的疑問。
劉老師在課堂是我的老師，在課下卻是我的朋友甚至摯友。在課后的十分鐘，我有時會找到劉老師擺擺龍門陣，或者見到劉老師在散步，我和同學(xué)們都會喊劉老師一起來跳繩，而那時的劉老師，完全失去了課堂上的威嚴，完全被快樂和活躍融合在一起了。我還加了劉老師的QQ，如果哪天見到劉老師在線，我會主動的找她聊天，你一言，我一句，有時聊聊畢業(yè)后的打算，有時聊聊同學(xué)之間的酸甜苦辣……不管聊的是什么，總是聊得其樂融融。這種老師之間的友誼，是幸福的，是美好的，是如同兄弟之間的情同意和的。
現(xiàn)在，劉老師走了，離開了我們20xx級3班，無法陪我們走到最后一年的畢業(yè)，但是，我仍會認真學(xué)習(xí)，并且也永遠不會忘記劉老師，更不會忘記她對我的尊尊教導(dǎo)，她永遠都在我心中，留下了不可磨滅的教師的形象和朋友的形象，這兩個形象，也永遠掛在了我心靈的天空，伴隨著我成長，前進！
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