有關(guān)什么是友情作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的什么是友情作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
什么是友情作文 篇1
友情這是我一直不懂的感情，我不知道它算什么，我不知道什么才算朋友，我不知道怎么樣才可以讓朋友信任，友情在我的眼里永遠(yuǎn)是一個(gè)謎，我知道我已經(jīng)是中學(xué)生了，友情不應(yīng)該是不懂了，可是，我確實(shí)不懂我的友情究竟是什么？
她是我上學(xué)剛剛認(rèn)識(shí)的朋友，她是我用真心交的朋友，我把她當(dāng)做我的生命一樣疼惜，把她當(dāng)做我的妹妹一樣疼惜她，不讓她受傷，她，是我不能失去的，因?yàn)樗堑谝粋�(gè)讓我感覺到友情的人，我把她視為世界上最好的人，因?yàn)樗仟?dú)一無(wú)二的，我的友情，就在那一刻開出了嫩嫩的小芽，可是我還是不懂友情的真正意義。
在我的眼里友情就是在她有困難的時(shí)候盡自己最大的能力去幫助她，我不要讓她難過(guò)，我不要讓她哭，我要保護(hù)她，我要讓她笑，我一直把友情這么認(rèn)為，我不想在失去任何一個(gè)朋友和友情了，因?yàn)槭ニ齻兊脑挘拍凸聠尉蜁?huì)把我的快樂(lè)活潑帶走，我不要那樣，每一次我都用真心去對(duì)待我的每一段友情，但是我還是不懂它的含義，可能就是因?yàn)椴欢暮x，它生氣了，就從我的心中溜走，讓寂寞和孤單來(lái)懲罰我，我好怕失去我的每一段友情，可是我終究是失去了，我沒有辦法去尋找下一段友情了，就是她，讓我有了勇氣，可是，為什么結(jié)果還是我一個(gè)人，她，也因?yàn)槲也欢亚橐沧唛_了，不再理我了。
為什么為什么，我用真心對(duì)待的每一個(gè)人都要離我而去，友情究竟是什么，為什么老是這讓折磨我，為什么啊，友情它是水嗎？有時(shí)涼到讓人心碎，有時(shí)讓人百倍溫暖，友情它是蠟燭嗎？在這條道上必須有人要犧牲和離去嗎？友情它是船嗎？沒有狂風(fēng)的折磨就不能得到真正的美麗和作用嗎？友情是小草嗎？沒有狂風(fēng)和暴雨的阻擋它就不能成長(zhǎng)嗎？友情究竟是什么？它究竟算什么？
什么是友情作文 篇2
難道友誼就那么不可靠嗎？為何一個(gè)個(gè)好友都因?yàn)閻矍槎艞壛耍矣X得我活的好累。怎么愛情會(huì)比友誼重要千萬(wàn)倍，你真是如此認(rèn)為嗎？你知道我倔強(qiáng)，即使不想也不會(huì)自己低聲下氣，但是，我真的在乎我們的友誼，為什么你們一個(gè)個(gè)都是這樣？我真的無(wú)奈。——天女訴苦。
太陽(yáng)很暖，心情十分愉快。走過(guò)你的教室門口。我想一定向往日一般，你會(huì)揮著手對(duì)我笑一笑，并叫我一聲“潔”。而今天，你見了我轉(zhuǎn)身走進(jìn)教室，不但沒有和我招手微笑。以前那個(gè)情景竟然消失了。我很疑惑，我做錯(cuò)了什么嗎？安慰著自己，一定是我多想了。或許也是她沒看清楚吧。 我走進(jìn)自己的教室，他，哪個(gè)男孩竟然給了我一封信。我很好奇寫的是什么？打開了。很熟悉的字跡，我知道那是她的字跡。原來(lái)她誤會(huì)了我。信的內(nèi)容是：周旭鍇，你在和潔談吧！你干嗎還騙我說(shuō)她并不了解你，而且你們那么親熱。天啊！原來(lái)她誤會(huì)我了。這個(gè)誤會(huì)來(lái)的莫名其妙，連我自己都不知道該說(shuō)什么。沖動(dòng)讓我不得不向她去解釋。可是她的第一句話就是：沒有他怎么把信給你看？我徹底失望了。照我的個(gè)性就是會(huì)回一句：不相信是嗎？那就算了。可是我沒有，我只是站在那里。而她卻說(shuō)我默認(rèn)了。真的。為什么？為什么不相信我？難道友誼就是這樣的嗎？心寒淚流...... 我想跟你解釋，但是我的脾氣。算了，解釋了有什么用，畢竟現(xiàn)在讓我了解，在你心里愛情勝過(guò)友誼了。
什么是友情作文 篇3
“爸爸，您看看吧，我寫的，我真的好想不通的——究竟什么是友情”，遞過(guò)那篇作文時(shí)，孩子滿臉的無(wú)奈。
《什么是友情？》既是孩子作文題目，也是她無(wú)奈的原由。從文章中看，孩子困惑于小學(xué)時(shí)代要好朋友的離開，感慨于事實(shí)與設(shè)想的巨大差距，傷感于現(xiàn)實(shí)生活的無(wú)情與殘酷。
小學(xué)時(shí)候，孩子最要好的朋友有三個(gè)，上學(xué)時(shí)候總要等聚齊了才一起去，放學(xué)時(shí)候總要說(shuō)著笑著返回，在家的時(shí)間要么短信要么QQ，或者討論作業(yè)或者暢談屬于她們的話題，有時(shí)星期天，在征得我們同意的后她們四人或者去公園玩或者跑到沃爾瑪看上半天書。孩子說(shuō)，她們四個(gè)是黃金搭檔，不是親姐妹勝似親姐妹，前幾個(gè)月小學(xué)畢業(yè)時(shí)，她們還手拉手，舍不得，寫畢業(yè)感言時(shí)都落了淚，彼此承諾，友情地久天長(zhǎng)。
“為什么？為什么幾個(gè)月前還情同手足的朋友一下子變得形同陌路？為什么小學(xué)幾年的友情就如此不堪一擊？這難道僅僅是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了、升初中了、沒有分到一個(gè)班級(jí)了？”孩子在作文的最后，如此感慨。
是啊，什么是友情？
我想了想，這樣對(duì)孩子說(shuō)：“每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，注定要在與物質(zhì)打交道的同時(shí)，更多更直接地與人打交道，在與人交往時(shí)候，通常有三種可能，一個(gè)陌生人，這類人跟自己永遠(yuǎn)沒有關(guān)聯(lián)，二是敵人，這些人會(huì)因?yàn)榉N種原因?qū)ψ约簲骋暡⒅圃煺系K，三是朋友，這些人能夠給自己以幫助、激勵(lì)，不僅知趣相投的人是朋友，親人也屬于朋友的范疇，無(wú)論陌生人、敵人還是朋友，其實(shí)都是一種人與人之間的`真實(shí)存在。”
“姑且告別理論上的概念，就拿我的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)吧。小時(shí)候我在農(nóng)村老家上學(xué)，在上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，有個(gè)非常要好的小伙伴，我們一起種植了小樹苗，一起發(fā)誓要共同呵護(hù)，攜手把這顆小樹苗培養(yǎng)成參天大樹，但后來(lái)，我到外地上學(xué)了，幾年后回去，那顆樹早已不見了蹤影，現(xiàn)在，我甚至記不起他的名字了。上中學(xué)以后，經(jīng)歷了很多波折之后，一些朋友逐漸從那么多同學(xué)中真正走了出來(lái)，走進(jìn)了雙方的心中，那之后，用不著過(guò)多的標(biāo)榜什么，用不著過(guò)多地聯(lián)系，但總會(huì)深深的記得，總會(huì)在需要時(shí)候就會(huì)看見他們的身影。”
“其實(shí)，朋友就是大浪淘沙是產(chǎn)物，小時(shí)候，基于當(dāng)時(shí)你們的認(rèn)識(shí)觀念思維水平，成就了你們?cè)?jīng)的歡樂(lè)，其實(shí)已經(jīng)足夠，現(xiàn)在，隨著你們年紀(jì)增長(zhǎng)，知識(shí)提高，以及觀念的轉(zhuǎn)變，選擇新朋友是正常的，全然沒有必要因?yàn)槭ザ鴤小驗(yàn)槟忝媾R了更多的選擇。”
“真正的朋友，是一輩子的事，這一點(diǎn)，毋庸置疑，但不要苛求每一個(gè)階段性朋友都成為這種用一輩子去彼此珍惜的。或許，在進(jìn)入中學(xué)之后，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，做好應(yīng)該做的事情，才是同學(xué)們最大的擇友觀，所以，不妨從提高學(xué)習(xí)成績(jī)開始，找到屬于雙方的朋友，享受這個(gè)階段的友情。”
從孩子的眼神中，我仿佛看出，她好像從我的話中感悟到了什么。
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