描寫老師特征的段落160句

　　在日常學習、工作或生活中，大家都收藏過自己喜歡的段落吧，段落是文章中最基本的單位。內容上它具有一個相對完整的意思；在文章中，段具有換行的標。其實很多朋友都不太清楚什么樣的段落才是好的段落，以下是小編收集整理的描寫老師特征的段落160句，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　1、叮鈴鈴!上課的鈴聲響了。語文老師面帶笑容，捧著書本走了進來，只見他黑發中還藏著幾縷白發，身穿一件藍白相間的t恤衫和一條牛仔褲，看起來精神抖擻的。

　　2、我的班主任林老師，不高不矮，櫻桃小嘴，長發披肩，還有雙會說話的眼睛，那眼中的言語總是透過厚厚的鏡片射向我們同學。

　　3、老師的窗前，總有一種燦爛；老師的窗前，凝結著一個心愿。。遙望老師的窗前，心存感激，學子永遠把可敬的老師牽念。老師的窗前，寄托無限；老師的窗前，與大海相連。學子是海的浪花，老師就是浪的依戀。

　　4、您們無私地站著，站成一棵蒲公英，讓知識的花絮大大方方地飄散四方，陽光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛；您正直地站著，站成一棵雪松樹，讓挺拔地身軀不偏不倚的接吻藍天，風雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃；您高貴地站著，站成一棵風景樹，讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節奏，成長中的幼苗才會因此而找準韻律和參照。

　　5、他，就是我的初中的數學老師。雖說他的年齡不算大，但也不小了，可成天還是一副調批的模樣。他總是以一身的運動裝出現在我們的面前，顯得特別的親切與隨和。雖然頭發一直是剪著平頭，但前面去調皮的留兩撮較長的頭發，看上去顯得特別的帥氣，當風撩過他的頭發，前面的頭發就順風飄著，特別飄逸。

　　6、老師長著一雙大大的眼睛，一張能說會道的嘴，留著好似芭比娃娃的卷發，經常披在肩頭。不管在什么時候，你都能看到她的背上背著一個米黃色的包，無論在課堂還是課間，都是如此，這就是我叫她包包老師的原因。

　　7、嚴肅她那收不住的笑容不允許；嚴格她體胖心寬的本性壓根沒過這打算；嚴厲我的天，她大概除了火山爆發之外就沒見過太過激烈的詞語，不會嚴教嚴說，只會抬著圓圓的可愛的身子穿梭在三班四班之間。

　　8、李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。

　　9、黃老師年紀不大，20來歲，是我們的班主任，背地里我和室友都直呼其名黃捷。在我的印象中，那些思維縝密的理科怪才不是都應該架著大鏡框，頭發微微蓬亂，不拘小節。而我們的黃捷雖然也架著眼鏡，但絕不是我想象中的那種大鏡框，雖不十分講究穿著，給人的感覺卻是一絲不茍。相處了一個星期，我腦海里刻下了黃捷的幾張臉譜。

　　10、仔細一瞧老師今天還穿的真時髦，一雙金黃色的高跟鞋，一件十分韓式的上衣，再搭上一件牛仔褲，如海藻般的卷發往那一甩，還真是迷死人不償命啊!只見同學們的嘴巴都張成了0字型!

　　11、她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。

　　12、看!向我們走來的那位高高瘦瘦的老師。就是她，他是老師當中最吸引眼球的一位焦點人物。從來沒有見過表情如此豐富的老師。他笑起來嘴角彎彎的，還不時眨著眼睛。

　　13、高老師長的臉圓圓的，很容易使人聯想到大熊貓，但她正如姓名中的燕字一樣，行動敏捷，()又想一只飛來飛去的小燕子。高老師那雙炯炯有神的大眼睛時時刻刻都流露著智慧。

　　14、她，是一位最令我欣賞的老師。長長的，打卷兒的頭發披在肩上，戴一副含有學問的眼鏡，苗條的身姿，細長的腿，一看就知道是個跳舞的人!想必大家也都猜出來了吧!她，這位美麗的仙女，就是我的舞蹈老師蔡老師。

　　15、小暴是我們的班主任，她的名字叫暴麗麗，老師都叫她小暴，所以我們也跟著叫開了小暴。你們別認為暴老師姓暴，就認為她脾氣暴躁，很容易發火。其實小暴是很熱愛同學們的，她一般不發火。

　　16、我們的數學老師長得矮矮胖胖，挺著個啤酒肚，頭很大，臉上肥肉縱橫，兩顆黑豆似的眼睛鑲嵌在臉上。他特愛笑，笑起來肥肉就將眼睛擠成一條線，那樣子特憨，特逗。所以，我一直在暗地里稱他為憨逗老師。

　　17、報到頭一天，我們的新班主任賈老師現身了:四十五六歲的樣子，矮矮胖胖的身材，一頭看不出什么發型的卷發，再配上一身與時髦毫不搭界的衣服，活脫脫一個益陽街上一抓一大把的普通中年婦女。

　　18、做一個幸福的教師，懂得教育是一門慢的藝術，學生是在不斷錯誤中成長的。張愛玲說:在人生的路上，有一條每個人非走不可，那就是年輕時的彎路，不摔跟頭，不碰壁，不碰個頭破血流，怎能煉出鋼筋鐵骨，怎能長大呢在學生犯錯時，教師學會寬容的等等。從而拾撿到那份家有兒女般的幸福。

　　19、她就一副平凡普通的臉龐，臉上永遠是空地因為她是一位優雅的女士。薄薄的眼鏡后藏著一對疲倦的眼睛，使人難以看清她的內心世界。

　　20、何等敬業的李教員啊！她今天藍本可以請一個假，讓此外教員代她上一節課，但她卻帶病來給我們上課，我猜多是擔心我們，不安心我們。我要認真寫作，認真聽課，不負教員的期望，這也是對李教員最好的感謝激動感動。

　　21、教師是克服人類蒙昧和惡習的大機構中的一個生動而積極的成員，是疇昔歷史所有尊貴而巨大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓的保存者，……是疇昔和未來之間的一個活的環節。

　　22、我們的班主任教員——伏教員，是教語文的。她看著很慈愛，像每一名同學的媽媽。她有一雙黑亮亮的大眼睛，高高的鼻子，大大的嘴巴。當然伏教員不是很美，但她很是有愛心和敬業精力。

　　23、當我們感應沾染到常識的魅力時，他們在打發：同學們，別忘了奮進呀；當我們在進修上失敗時，他們在鼓勵鼓勵勉勵：成功是從這里起步的；當我們哀思時，他們在快慰：同學們抖擻起來呀！若干很多若干好多個難忘的日子呀！是您——諾言的國民教師，讓我們學會若何面臨堅苦，若何感應沾染糊口，若何愛護保重保重幸福，若何自我成長。

　　24、高教員高高的個兒，很是瘦，由于長年在室外教體育，他的皮膚有點黑，措辭聲音像口洪鐘。當然他的概況很通俗，但他的敬業精力卻是凡人所不迭的。

　　25、感謝老師對我孩子六年來的關愛與照顧嗎，孩子的成長需要你們的關懷與輔佐，孩子行將畢業，六年的時間你們把一個少不經事孩子培養成一個懂事的孩子，實屬不易，對你的感激我們雖不勝言語，但卻記在心中，祝愿老師桃李天下，工作順利，生活美滿，孩子的明天會因為有你的教育而感到驕傲。

　　26、感謝老師對我孩子的關愛與照顧，孩子的成長需要你們的關懷與輔佐，對你的感激無法用語言來表達，但卻記在心中!祝愿老師桃李天下，工作順利，身體健康!孩子的明天會因為有你的教育而感到驕傲!

　　27、鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳立；我們感恩敬愛的老師，因為他們甘為人梯，用肩膀托著我那稚嫩的孩子，使他一步步登上知識的殿堂，感謝老師對他無微不至的關懷和教導，祝您身體健康、生活幸福!

　　28、老師，我感謝您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，這是您對社會教育事業的無私的奉獻。 聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世 間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進我 們智慧的大腦。

　　29、老師是太陽底下最神圣的職業。你們像一支無私的蠟燭，照亮別人前進的道路，卻燃燒了自己。你們是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨游；是我們成 長的開拓者，將荊棘條變成花朵，教導我們如何做人、處事；是火種，點燃下一代求知的欲望；是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長。使我們變得堅強、無 所畏懼；是工程師，在荒原上筑起高樓大廈；是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……

　　30、老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應該回報一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點和辛苦，尊重老師的勞動。

　　31、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長， 又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報償。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量； 您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。 您是大橋，為我們連接被割斷的山脈，讓我們走向收獲的頂峰； 您是青藤，堅韌而修長，指引我們采摘到崖頂的奇珍異寶。

　　32、上課了，教室里是她清晰和藹的啟發語，是同學們充滿自信的回答聲；下課了，是她對同學帶著摯愛的教誨聲，是她關心體貼學生的溫情話；夜深十二點了，她的窗前還亮著燈光，她還在認真地鉆研教材，研究教法，分析學生現狀，滲透思想教育，寫培養學生創新意識、讓學生學會學習的詳細教案。

　　33、讀了十多年的書，我的老師當然不止這些，給我教益最多最海最深的當屬他們吧。十多年的教師生涯中，是他們給了我知識給了我勇氣，給了我品性和力量，一一記述下來，一并表示我的尊敬與謝意吧。在以后的人生中，我將繼續從中吸取力量，走自己的人生。

　　34、講到這里，我不患上不提起我的小學四年級黃老師。她在那兒已事情整整28年了，二十八年來，從沒遲到、早退過，總是默默地發自己的光，放射出自己的熱。今年暑假，我又回到曾經學習過的學校，探望我的老師。宿舍照舊我上小學時的那間宿舍，辦公桌依然是那塊辦公桌，看到這我感到一陣心酸。可你說你習氣了，也甘愿如許，因為如許人的一生很值患上。你還說，當如許的西席，十分艱辛。可是，當你在節沐日里收到學生的一句句問候時，當你看到你的學天生為對社會有用的人才時，就感到莫大的欣慰！臨別時，你對我說了一句話,人的一生如果碰到一個好老師，就是一生的財富,希望你能給許許多多的人帶來永不湮沒的財富。

　　35、她就是如許，抱著“認認真真做事，踏結壯實做人，不甘掉隊，永遠向前”的人生態度，以教書育人為本分，甘做一名好園丁；把自己生命的意義同教育事業緊緊地連接在一起，并為之不倦地學習，勇敢地立異，為之傾注熱忱，揮灑熱血。

　　36、從一年級開始說吧，一年級的老師，每次都給我一個和藹可親印象。每次，我們上學的時候，他們總會在學校的門口來迎接我們。在課堂上，只要你回答對了問題，下課后就總會有你的戰利品;但是，如果你回答錯了，也就只能得到老師的安慰了。

　　37、到了二年級的時候，老師又不同了，沒有以前溫柔了。天天要寫字，不寫的話，有時還要被鞭子打，甚至有時又向父母報告，真是痛苦啊。上課回答問題，對就表揚，錯就批評，真是太嚴厲了。

　　38、到了五年級，老師還更嚴，只要你做錯了一件事，就當著全班同學的面罵你，打你。上課時講話，搞動作，下課后，就總會被大罵一通。然而，如果，你做的好，表揚就總會在你的面前搖來搖去。

　　39、古語：一日為師，終身為父。今天卻變成了“一日為師，終生受罵”。不是嗎?教學嚴格的老師會讓年幼的不懂事的學生恨之入骨，教學寬松的老師又會讓長大成人的學生計較一生。這樣一個終生受罵的職業卻擁有極為高尚的稱號――人類靈魂的工程師!人的靈魂是那么好教育的?人的靈魂可是另一個人所能拯救的?所以他們處于極為可悲的處境：時刻承受著生活的多重擠兌!

　　40、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

　　41、老師，我崇敬您，我也說不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

　　42、老師的窗前，總有一種燦爛;老師的窗前，凝結著一個心愿。遙望老師的窗前，心存感激，學子永遠把可敬的老師牽念。老師的窗前，寄托無限;老師的窗前，與大海相連。學子是海的浪花，老師就是浪的依戀。

　　43、老師——是人類靈魂的工程師，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。

　　44、老師是先活在學生們的眼睛里，而后才活在我們的心里的。要把學生們目光之中的懷疑，猜測，挑剔變成心目中的信任，尊敬和愛戴，并不是一件輕松的事情。“傳道，授業，解惑”包含著多少的苦澀和艱辛啊!

　　45、那揮毫潑墨的手筆，正書寫明天的畫卷;那搖曳的身影，是在學子習作中，尋找弄潮兒的波瀾。這時而發出的聲音，就是老師的輕輕自言，叫絕拍案，為絕妙的句章而驚嘆;這時常翻閱的書齋就是橋梁一線，連接著遙遠，承載著期望，帶著學子走向科學的頂端。

　　46、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　47、您們無私地站著，站成一棵蒲公英，讓知識的花絮大大方方地飄散四方，陽光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛;您正直地站著，站成一棵雪松樹，讓挺拔地身軀不偏不倚的接吻藍天，風雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃;您高貴地站著，站成一棵風景樹，讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節奏，成長中的幼苗才會因此而找準韻律和參照。

　　48、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

　　49、一張慈祥的臉，一雙水汪汪的大眼睛，長長的、烏黑的秀發。她是那么的溫柔可親呀!而且又是那樣的嚴肅。這就是我最尊敬的語文老師——李老師。

　　50、瞧，這位身穿黑華達呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語文老師――陳老師。陳老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。我們尤其愛聽他的作文課。他講起課來總是那么風趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂得一點寫作的“奧秘”。

　　51、瞧，這位身穿中山裝，戴著黑色換邊眼鏡，臉上總是漾微笑的這位中年教師，他就是我們敬佩的語文老師——夏老師。夏老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那么風趣、幽默、生動、有趣。我們尤其愛他的語文課。

　　52、我把自行車放在了自班的車位，然后就回到了班級，我們的班主任換了，換了一個姓張的老師，并且她教語文課，她有一雙明亮的眼睛。一頭烏黑的頭發，和藹可親。

　　53、我的語文老師，他是位男人，他個字高高的，而且身體很強壯，一雙炯炯有神的眼睛，一雙烏黑發亮的眉毛。

　　54、我的語文老師今年40多歲了，圓圓的臉上柳葉細眉，一張能說會道的嘴巴，高高的鼻梁上還架著一副眼鏡，這顯得老師知識淵博，才學很高，老師烏黑油亮的頭發披在肩上，老師穿的衣服總是美麗大方，但老師最大的一個特點就是關心同學，老師總是把我們的學習和健康放在第一上。

　　55、黃老師眼睛不大，卻特別的亮，一眼就能看出我們心里想些什么。她總是把馬尾辮束得高高的，走起路來一甩一甩的，顯得特別精神。

　　56、她今天給我們上了第一節課。她來到教室，大致的介紹了一下自己。而我，也在細細的端詳著她。郭老師雖然個子不是很高，但走起來卻很有精神，微胖的身體，圓圓的臉龐上架著一副淡紅色的眼鏡，看起來很有學問。嘿嘿!這個語文老師長得是不是很“可愛”呢!

　　57、第一堂數學課，他“一步一個腳印”地走進教室，右手拎著塊黑板，左手夾著幾本教輔用書，穩穩當當地走到講臺前。老實說，我看到他的第一眼的感覺是忍不住想笑。他的確很胖，兩只眼睛小得可憐，好像是熬夜慣了似的，眼袋特大，而且泛紅。在他身上似乎什么都是肥的，連手指都讓我覺得像一根根剛出爐的臘腸一般。

　　58、她就是我們學校的年輕語文老師梁老師了。梁老師苗條的身材上套著一件雪白的上衣，黑色的斯文褲子，腳上穿著一雙漂亮的高跟鞋，扎著一根小小的辮子，他眼前的鼻梁上掛著一副明亮的眼鏡。透過眼鏡，一雙瞳瞳有神的眼睛展現于我們眼前，臉上總是掛著微笑，有時笑起來還露出兩排潔白的牙齒呢!多么和藹可親呀!

　　59、她是一個中等身材，有著微卷利落的短發，已是一個母親卻總穿著時尚靚麗但合身的服裝的可愛老師。不必說知識淵博，也不必說品德高尚。單是林老師的幽默，就讓我們愛上了語文課。

　　60、我的語文老師是賴老師。她是個和藹可親的老師。賴老師長得不是很高，但也不矮;剪著短發;還有細細的眉毛，水汪汪的眼睛，高高的鼻子，還有一張能說會道的嘴巴。賴老師的精神也很值得我學習。

　　61、我的語文老師姓陳，他戴著一副金絲邊眼鏡，頭發長長的，臉上總是帶著和藹的笑容，讓人感到非常的親切。

　　62、黃老師看上去非常和藹可親，金黃的頭發，大大的眼睛，中等身材，笑起來非常的漂亮。

　　63、我的語文老師姓王，他個子中等，中間頭發有點禿頂，我們稱王老師“聰明絕頂”。

　　64、我們班來了一位新的語文教師，她叫周慶芝，她不僅年輕，口齒伶俐，說普通話的教學方法也是一流的。文能罵的你歸天隱居，武能舉起粉筆行云流水。

　　65、我們的新班主任姓徐，她剛大學畢業，個子矮矮的，身子圓圓的，兩條腿很修長，長著一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，一頭烏黑發亮的長發，梳著一支長長的小辮子。

　　66、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

　　67、上四年級的時候，那就更別說了。老師就更嚴了，簡直比老虎還更嚴。每天的學習，老師一點也不放棄，天天一大堆的作業，真是痛苦。就算下課老師也要戰罷一點點時間不留一點余地。

　　68、同樣是工作，教師就要在人格上是完人，學問上是全能(至少在你教的這一科上是擁有一桶水的人)，物質上是窮人!如果我有了一桶水，如果我的人格達到了可以做別人的特別是青少年的表率，我又何必自討沒趣去做一個“窮教書”的?我完全可以在其他行業上成功地活著，又何苦去撿一個“終生罵名”來背呢?

　　69、無論生活的路有多遠，學子的身后，總有老師注視的雙眼。生活在知識的豐富中多彩，歲月在老師辛勤的汗水中盛滿。老師是知識的傳播者，老師是力量的耕耘者，這世界因老師而精彩，這土地因老師而燦爛。愛灑講臺，灰聚燭燃;春華秋實，桃熟流丹。老師的窗前，有一棵米蘭，悄然綻放，清香悠遠。

　　70、在上了三年級的時候，老師已又更嚴了。天天要背課文，天天有練習做，幾乎很少有時間玩。老師也整天板著臉，一副好像要吃人的樣子。有時，考得不好，老師又打電話給老師，總之，一切都是那么的嚴謹。

　　71、感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

　　72、教師，是神圣的，是偉大的，是純潔的，是高尚的。教師為我們付出的實在是太多太多，日日夜夜地操勞著，夜以繼日地忙碌著。每一次，當我們踏入失望之中，您都會盡全力幫助我們；當我們成功地辦好每一件事，您都會同我們慶賀，同我們歡呼……不錯，教師就好似一名園丁，每天辛勤地培育我們這些祖國的花朵，為了讓我們早日成材，早日成為祖國的棟梁，祖國的驕傲！

　　73、當我愿如云一樣瀟灑漂泊，卻有風的羈絆，您告訴我要堅持不懈；當我愿像鳥一樣自由飛翔，卻有弓網之驚，您告訴我要臨危不懼；當我愿如流水之負載而輕揚，卻有壁崖之阻，您告訴我要行而不畏，多一次體驗就多一點經驗，多一筆財富，就多一份成功的機遇。黑暗的天，我找到了方向，您就是那一顆永遠閃爍著的恒星，賦予了我一個繽紛的色彩。

　　74、夜空群星閃耀，燈光依舊明亮，您高大的身影還映在窗外的草叢邊，鋼筆刷刷劃過紙面的聲響還清晰可聞，偶爾傳來的沉重的嘆息，是對我們頑皮闖下的禍慈祥的寬恕。深夜，燈再亮，教案的扉頁再次掀開，疲倦的文字精神抖擻地排在四方格子里，敘說著明天的功課，講解著人生的意義。

　　75、老師指引我們做事，教我們做人，永遠不辭辛苦。他們就像蠟燭一樣，默默無聞，燃燒自己，照亮別人——老師是一盞永不熄滅的明燈。

　　76、老師是什么？老師就是那默默無聞的大地，呵護著他們的每一寸生命，為他們遮風擋雨；老師就是那夜里的星光，為迷失的學者開辟了大道；老師就是那燈光下的恒光，那鮮紅的評語震耳發饋。

　　77、老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點；老是像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。

　　78、感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

　　79、老師，您不是音樂家，卻把一個個陌生的拼音變成了一首動聽的歌曲；老師，您不是畫家，卻把一個個難認的字詞變成了一幅美麗的圖畫；老師，您不是園丁，卻把一個個祖國的花朵培養的如此美麗，讓他們在一定的時間內絢麗綻放；老師，您不是太陽，卻溫暖了我們每個人的心房。

　　80、春天梅香幾分，夏日松柏猶蔥，秋時菊花嫵媚，冬季雪蓮冰潔。寂靜憶戀為的是深鎖住那一縷光陰，一份憶念。自我五歲進入幼兒園起至今從師九年，我的老師們有：像慈祥的老奶奶，有青春煥發的阿姨叔叔，有像我那和藹的哥哥，親熱的大姐，在這令人憶念的教師節，我衷心的送上一句“祝福”再說一聲“感謝老師”

　　81、葉老師個子不高，臉上總是帶著非常有親和力的微笑，一雙炯炯有神的眼睛已經長出了些魚尾紋，但是我知道，這些都是老師起早貪黑批改作業最好的證明。每當課堂上有同學的發言很精彩的時候，葉老師那張嘴就會不由自主的笑起來。端正的著裝、精致的五官，年上中年的葉老師仍洋溢著朝氣蓬勃的活力。

　　82、人類智慧的導航人——我敬愛的老師們。幾度春秋，曾何幾時，他們的循循教導，絮絮的叨謂，撩撥我的這道幼小的心弦。引牽一顆夢幻好奇的心步入知識的殿堂。

　　83、老師您是黑暗中的一點光，照亮我們的心靈，驅走陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識的海洋，教給我們生存的本領；老師您是大路上的一顆石子，默默鋪筑歷史的跑道……老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。

　　84、老師是水，我們是魚；老師是舵，我們是船。老師對工作的全身心投入、無私奉獻的精神將永遠在人生道路上激勵我前進！

　　85、老師這個職業是偉大而又不可侵犯的。他默默地奉獻著，但不求任何回報。從古到今，有多少的詩篇是贊美老師的，又有多少人能像老師一樣無私奉獻呢？

　　86、時光流逝，如夢的歲月，他們迎來送往一屆又一屆的學弟學長們。我的記憶的長河里，每當那黃昏盡后，窗簾里的燈光下，總有他們備課批閱的身影，每當陽光未啟時分，耳膜膜里總有他們在晨練的吆喝聲，他們的風范表率在我生長的路上深深的烙印于我的腦海中。

　　87、有人說，老師是琴手，能撥動學生大腦的每根弦；還有人說，老師是導游，能帶領學生們走遍祖國的大江南北；而我卻認為，老師是一本書，一本看似普通的書卻內容豐富的書。

　　88、感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！

　　89、她俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛，就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量。

　　90、孫老師是我們班的數學老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發笑。

　　91、他有一顆冬瓜頭，生氣的時候臉一下子拉得很長，非常像馬。他單獨面對你的時候總是擺出一副善解人意的慈愛樣子，同時不停地搖晃腦袋，遠看像漂浮著的一個大燈籠。他的眼睛，你知道嗎？大大的，灰黑色，很深邃，長在那張馬臉上顯得非常病態，他說話時喜歡對所有人亂飛媚眼，小心別讓它撞到你，那會使你魂飛魄散的。他的胳膊啊腿啊細得像竹竿，衣服酷似床單披掛在身上，飄忽飄忽的，特別有神秘氣質，這決定了我們在表演一切恐怖劇的時候都由他戴上假發來演女鬼。

　　92、我上四年級的時候，教我們班的是一個女老師。這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。

　　93、這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。

　　94、這位監考老師一進來，教室里立刻停止了說話聲。他高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下長著連濃密的胡須，使人一看便知道這是一位嚴厲的監考老師。他向教室掃視了一遍，才開始講話：“同學們，今大是你們向祖國匯報小學學習成績的時候，一定要細心地做題，不能有一點兒馬虎，接到試卷后，要看清題目，不要左顧右盼，交頭接耳，要認真答卷，爭取考出好成績來。”

　　95、我愛老師，更愛老師的微笑。我要把老師的微笑作為對我們的關心和鼓勵；把老師的微笑變成學習的動力。老師，相信我，我永遠不會辜負您和藹可親的微笑的。

　　96、老師的笑容，如春天的陽光般溫暖，那完全是發自內心的笑；

　　97、老師就像一個大孩子似的，笑起來，眼睛瞇得小小的；

　　98、老師像個淳樸的農民，總是喜歡哈哈大笑，那笑容猶如陽光般燦爛；

　　99、當我做錯事時，老師總會露出一抹高深莫測的笑容，那視乎洞徹一切的自信；

　　100、老師的笑容如皎潔的月光，讓人感到親切；

　　101、老師笑起來，眼睛都不見了，但那笑容卻是那么和藹；

　　102、老師總是喜歡笑，笑起來如繁星一般明亮；

　　103、老師愛笑，他是多么的愛笑，笑起來真迷人；

　　104、老師的笑，是打氣筒，能鼓舞我繼續奮斗；

　　105、每當我遇挫折時，老師總給我一個鼓勵的微笑，那是我見過最美麗的笑容了；

　　106、和藹的老師不太輕易的笑，一但笑了，那微笑仿佛有魔力似的，能給人力量，能治愈傷口；

　　107、如果問我，有沒有見過蒙娜麗莎的微笑，我會告訴你，老師的微笑就是蒙娜麗莎的微笑。

　　108、老師的笑容，像一縷柔柔的春風，在我傷心的時候，輕輕拂過我的心田。老師的笑容，是一束暖暖的陽光，在我迷惑的時候，拂去我心頭困惑。

　　109、那天臨放學的時候，老師格外高興，她給同學們講了一個“拽著自己頭發想離開地球”的人的故事。接著她又模仿起來，動作特別滑稽，逗得同學們哄堂大笑起來，有幾個女孩子都笑出眼淚來，竟忘了放學了。

　　110、微笑在她那美麗的、圓圓的、健康的臉上，每一處都閃著青春的光彩和活潑。她的眼睛是可愛的，從淡掃的眉毛下溫柔地望了出來。描寫老師笑的句子。一絲微笑掠過她的善于表情的唇際。

　　111、黑紅的臉上洋溢著笑容，那是勝利后自豪的、欣慰的笑。

　　112、笑了，全家都笑了。那有粗有細，有高有低的笑聲，在這寧靜的夏夜里回蕩著，傳得很遠，很遠。

　　113、他愉快地笑了，臉上的皺紋宛如一朵盛開的金菊。

　　114、那種笑容是遍布滿臉的，里面還有折紋，還有皺紋，還有螺旋紋，就像你往池塘里拋了一塊磚的地方那個樣子。然后當他向那張鈔票膘了一眼的時候，這個笑容馬上牢牢地凝結起來了，變得毫無光彩，恰像你所看到的維蘇威火山邊上那些小塊平地上凝固起來的波紋狀，滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。描寫老師笑的句子。我從未見過誰的笑容陷人這樣的窘況，而且持續不變。

　　115、她夾上書本，朝我莞爾一笑，匆匆地走了。

　　116、她的臉好像綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，溢著滿足的愉悅。

　　117、她望望我，想說什么，終于沒開口，只是抿嘴一笑。

　　118、長著柔軟汗毛的嘴角上含著沉思的、出了神的、似笑非笑的笑意。

　　119、他又一次伸出竹桿，夠著了足球，臉上浮起一絲得意的微笑。

　　120、如果你問我最喜歡老師的什么，最害怕老師的什么，我會毫不猶豫地告訴你，兩個答案一樣——老師的微笑。

　　121、老師會心的微笑，代表著贊賞和期望，她激勵我戒驕戒躁，不斷努力，直到取得更大的進步；老師慈祥的微笑，代表著關心和疼愛，她猶如和煦的春風，將我們心中的冰川融化；猶如溫暖的雙手，將我們的傷口撫慰。但我最害怕的，仍是老師的微笑。那時老師和藹的微笑，卻是對孩子們嚴厲的批評，她既讓我羞愧，又讓我自責。

　　122、1 、他，就是我的初中的數學老師。雖說他的年齡不算大，但也不小了，可成天還是一副調批的模樣。他總是以一身的運動裝出現在我們的面前，顯得特別的親切與隨和。雖然頭發一直是剪著平頭，但前面去調皮的留兩撮較長的頭發，看上去顯得特別的帥氣，當風撩過他的頭發，前面的頭發就順風飄著，特別飄逸。

　　123、2 、黃老師年紀不大，20來歲，是我們的班主任，背地里我和室友都直呼其名——黃捷。在我的印象中，那些思維縝密的理科怪才不是都應該架著大鏡框，頭發微微蓬亂，不拘小節。而我們的黃捷雖然也架著眼鏡，但絕不是我想象中的那種大鏡框，雖不十分講究穿著，給人的感覺卻是一絲不茍。相處了一個星期，我腦海里刻下了黃捷的幾張臉譜。

　　124、3 、高老師長的臉圓圓的，很容易使人聯想到大熊貓，但她正如姓名中的“燕”字一樣，行動敏捷，又想一只飛來飛去的小燕子。高老師那雙炯炯有神的大眼睛時時刻刻都流露著智慧。

　　125、4 、我們的數學老師長得矮矮胖胖，挺著個啤酒肚，頭很大，臉上肥肉縱橫，兩顆黑豆似的眼睛鑲嵌在臉上。他特愛笑，笑起來肥肉就將眼睛擠成一條線，那樣子特憨，特逗。所以，我一直在暗地里稱他為“憨逗老師”。

　　126、5 、做一個幸福的教師，懂得教育是一門慢的藝術，學生是在不斷錯誤中成長的。張愛玲說：在人生的路上，有一條每個人非走不可，那就是年輕時的彎路，不摔跟頭，不碰壁，不碰個頭破血流，怎能煉出鋼筋鐵骨，怎能長大呢？在學生犯錯時，教師學會寬容的等等。從而拾撿到那份家有兒女般的幸福。

　　127、6 、我有一個非常Good語文老師，她長著一副瘦瘦的身材、一頭飄逸的長發、一張俏麗的臉孔（有點像娃娃臉）、戴著一副近視眼鏡、還有一副迷死人的笑容（夸張點）……看起來非常親切。

　　128、1 、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

　　129、2 、老師是先活在學生們的眼睛里，而后才活在我們的心里的。要把學生們目光之中的懷疑，猜測，挑剔變成心目中的信任，尊敬和愛戴，并不是一件輕松的事情。“傳道，授業，解惑”包含著多少的苦澀和艱辛啊！

　　130、3 、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

　　131、4 、同樣是工作，教師就要在人格上是完人，學問上是全能（至少在你教的這一科上是擁有一桶水的人），物質上是窮人！如果我有了一桶水，如果我的人格達到了可以做別人的特別是青少年的表率，我又何必自討沒趣去做一個“窮教書”的？我完全可以在其他行業上成功地活著，又何苦去撿一個“終生罵名”來背呢？

　　132、5 、在上了三年級的時候，老師已又更嚴了。天天要背課文，天天有練習做，幾乎很少有時間玩。老師也整天板著臉，一副好像 要吃人的樣子。有時，考得不好，老師又打電話給老師，總之，一切都是那么的嚴謹。

　　133、在我心中，老師既是嚴師又像慈父，盡管我們很笨拙，動作做的生硬難看，往往是顧腳顧不上手，但老師總是不厭其煩，反復地向我們講解動作要領，嚴格把握我們動作中的每一個細節，更改我們動作中的每一處錯誤；每段動作過關后，老師總會和藹地問我們累不累？要不要休息一會再練？每當此時，我就會不由自主地把老師和自己的父親聯系到一起。在我今后的習拳日子里，我會永遠像敬愛自己的父親一樣敬愛我的老師，我更會以勤奮地學拳練拳來回報老師的辛勤與付出。

　　134、孫蕾老師是雙眼皮兒，濃密的眉毛點綴著又大又圓的眼睛，烏黑的頭發把她襯托得更美。若你仔細觀察，就可以看出：她散發著智慧的光芒的眼睛會說話，就像我們平時說的：“班主任的臉六月的天——說變就變”。

　　135、老師的眼睛會說話。老師的眼神，常常給我智慧、勇氣和希望。我愛謝老師的眼睛！

　　136、她一講起上帝、天堂、天使，就顯得和藹；面孔也變得年輕，濕潤的眼睛流露出特別溫暖的光芒。

　　137、她俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛，就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量。

　　138、老師的眼睛不止有嚴厲的一面，還有善良的一面呢！比如老師在閱讀<我們愛你啊，中國>這一課時，她慷慨激昂，心潮澎湃；當老師講到“命運對霍金十分殘酷……”時她心情沉重，語氣低沉，眼睛里充滿淚水，充滿期望和憐憫；當老師閱讀<牛郎織女>這一課時又變的憨態可掬。老師的眼睛感情豐富，耐人尋味。

　　139、任老師有一雙明亮又會說話的眼睛。有一次上課的時候，我不由自主地把小飛機拿出來玩兒，不料被任老師看見了。她用嚴厲的目光望著我，好像在說：“你手里拿著什么呢？”我明白了老師的意思，趕緊把小飛機收起來，重新專心聽講。

　　140、老師的眼睛，像藍色的天空。我們是一朵一朵白云。在她的注視下，自由的飄來飄去，老師的眼睛，像一面鏡子。能照亮我們的心靈。

　　141、我的語文老師姓黃，叫黃老師，她長著一雙“會說話”的眼睛。當我們表現得十分優異的時候，她的眼睛就會發出會心的微笑，當我們上課時不好好聽講的時候，這雙眼睛還會“批評”表現不好的同學，就是這一雙“會說話”的眼睛，讓我和同學們既喜歡又害怕。

　　142、老師的眼睛，像夜晚的月亮，我們是一顆顆星星，在老師的微笑里，閃爍閃爍。老師的眼睛，像一望無際的海洋。我們是一條條小魚，在老師的懷抱里，快樂的游來游去。

　　143、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　144、陳老師是我們四年級新來的數學老師。還記得陳老師初次和我們見面時，她用那雙炯炯有神的眼睛掃視了一下全班，我們大家望著陳老師那雙眼睛，剎那覺得自己的心已和老師的心貼近了許多。

　　145、透過鏡片看老師的眼睛，眼窩稍微下陷，但他的眼睛卻放出智慧的光芒，仿佛能看透我們每個人的心理活動，這是讓我比較頭疼的一件事，害怕老師看出我的小秘密。

　　146、現在教我語文的謝老師有一雙明亮的大眼睛。那雙眼睛炯炯有神，仔細“聽”，還聽得到它在說話呢！

　　147、王老師白凈的臉上嵌著一雙有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架著一副金絲邊眼鏡，瘦而高挺的身材，衣著總是那么整潔得體。

　　148、吳老師的眼睛是雙眼皮兒，烏黑的眼珠又圓又大。

　　149、他有一雙漂亮而明媚的眼睛，那是炯炯有深的，清秀的黑色眉線之下，仿佛一口明汪汪的水井，蘊涵著波瀾不驚，從容淡定；也宛若一倫皎潔的明月，雖光華纖弱，卻真誠地映照于我們的心靈。

　　150、您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。無論我們走到哪兒，永遠記住你的情；無論我們走到哪兒，永遠記住您的話。加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福！

　　151、老師的眼睛是一臺心理監測器。有一次，我們的大班長沒寫完作業，當老師問她時，她卻說落在家里了。我知道，每個人在說謊話時，他的眼睛都不敢正視問話人。可老師的眼睛厲害多了，當老師問她時，已經知道她在說謊，于是老師的眼睛直盯著她，看的她面紅耳赤，不知所措，她吱吱唔唔地低下了頭。沒有人能逃得過我們老師的眼睛。

　　152、老師的眼睛是嚴厲的。有一次謝老師在課上教一篇課文，這篇課文班上有許多同學已學過，后面的同學傳紙條來和我聊天，我同意了。我們便開始相互傳遞，可沒傳了幾張，就被老師厲害的眼睛發現了。老師瞪了我一大眼，我嚇得馬上將傳紙條的手閃電般地縮了回來，我悄悄地把紙條撕了。過了一會兒，后面的同學又要傳紙條給我，但被我阻止了。

　　153、老師的眼睛既嚴厲，又非常溫和，像一位慈愛的母親。一次，我在打掃衛生時，不小心把一盒粉筆盒弄翻了，我趕忙逃跑了。上課時，老師問，這是誰干的，同學們都說不知道，我舉手主動承認是我弄翻的。老師卻溫和的看了我一眼，好像在說：“做錯了事情，能主動承認，這很好。”老師盡管沒說什么，但那時她的眼神，已深深地印在了我的腦海里。

　　154、老師的眼睛是無聲的媽媽，每當我取得成功的時候，老師的眼睛是那么美麗，那么快樂，卻告訴我們不要驕傲，每當我們受到挫折，遇到困難的時候。老師的眼睛是那么深情，那么沉靜，像溫暖的陽光灑在我們身上，促使我們勇敢的從地上爬起，戰勝困難。

　　155、“叮鈴鈴！……”上課的鈴聲響了。語文老師面帶笑容，捧著書本走了進來，只見他黑發中還藏著幾縷白發，身穿一件藍白相間的T恤衫和一條牛仔褲，看起來精神抖擻的。

　　156、我的班主任林老師，不高不矮，櫻桃小嘴，長發披肩，還有雙會說話的眼睛，那眼中的言語總是透過厚厚的鏡片射向我們同學。

　　157、老師的窗前，總有一種燦爛；老師的窗前，凝結著一個心愿。遙望老師的窗前，心存感激，學子永遠把可敬的老師牽念。老師的窗前，寄托無限；老師的窗前，與大海相連。學子是海的浪花，老師就是浪的依戀。

　　158、您們無私地站著，站成一棵蒲公英，讓知識的花絮大大方方地飄散四方，陽光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛；您正直地站著，站成一棵雪松樹，讓挺拔地身軀不偏不倚的接吻藍天，風雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃；您高貴地站著，站成一棵風景樹，讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節奏，成長中的幼苗才會因此而找準韻律和參照。

　　159、他，就是我的初中的數學老師。雖說他的年齡不算大，但也不小了，可成天還是一副調批的模樣。他總是以一身的運動裝出現在我們的面前，顯得特別的親切與隨和。雖然頭發一直是剪著平頭，但前面去調皮的留兩撮較長的頭發，看上去顯得特別的帥氣，當風撩過他的頭發，前面的頭發就順風飄著，特別飄逸。

　　160、王老師長著一雙大大的眼睛，一張能說會道的嘴，留著好似芭比娃娃的卷發，經常披在肩頭。不管在什么時候，你都能看到她的背上背著一個米黃色的包，無論在課堂還是課間，都是如此，這就是我叫她“包包”老師的原因。

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