[必備]誠(chéng)信的作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的誠(chéng)信的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

誠(chéng)信的作文 篇1

　　什么是誠(chéng)信?誠(chéng)信，就是誠(chéng)實(shí)守信。一個(gè)人如果缺少了誠(chéng)信，就像世界缺少了太陽(yáng)，黑暗寒冷;就像鳥兒失去了翅膀，孤獨(dú)無依;就像魚兒失去了水源，干渴難耐。所以，做人要誠(chéng)信，才能做得安穩(wěn)，做得頂天立地。

　　記得自己才上一年級(jí)時(shí)，我很羨慕那些天天拿滿分，作業(yè)本上全是紅勾的同學(xué)。有一次，我的語(yǔ)文作業(yè)本發(fā)下來了，我很開心地發(fā)現(xiàn)，我這次作業(yè)全是紅勾，而且老師還用紅筆給我寫了個(gè)大大的“優(yōu)”字在旁邊，這對(duì)我來說是莫大的鼓勵(lì)，心里跟吃了蜜一樣甜。我心里暗暗想著，等會(huì)回了家，一定要讓媽媽好好夸夸我。可是，這時(shí)候我的同桌拿著我的作業(yè)本突然神情很嚴(yán)肅的說：“你這里寫錯(cuò)了，我要告訴老師去!”我仔細(xì)一看，可不是嘛，我在默寫拼音字母“ü”時(shí)忘加兩個(gè)“小魚眼”了，這可怎么辦?這是我第一次全對(duì)，我不想畫上叉。于是，我好說歹說讓同桌替我瞞住了，然后偷偷在作業(yè)本上重重畫上了兩個(gè)點(diǎn)。

　　回到家里，我假裝開心的讓媽媽看我這次全是紅勾的作業(yè)本，可是看著看著，我就發(fā)現(xiàn)媽媽表情突然嚴(yán)肅了，只見她來回翻著我的作業(yè)本，最后手指停留在我后來添上兩個(gè)點(diǎn)的地方說：“孩子，做人要誠(chéng)信，偷來的不是自己的，這次錯(cuò)了，是個(gè)叉，這樣下次你就記住了。”我心虛的抬頭看看媽媽，媽媽接著說：“這兩個(gè)點(diǎn)是你后來添上的吧，老師沒發(fā)現(xiàn)，你就偷偷添上了，你看看你這頁(yè)作業(yè)后面那一頁(yè)，是不是本來只有老師畫勾時(shí)留下的痕跡，現(xiàn)在卻有兩個(gè)很重的圓點(diǎn)印記，這樣看，是不是你不誠(chéng)信了?”我后悔的低下了頭。媽媽說:“來，我們拉鉤，以后做一個(gè)不撒謊，誠(chéng)信的好孩子。”我認(rèn)真的伸出了小手指，一大一小兩個(gè)手指幸福的拉在了一起。

　　第二天，我找老師重新給我畫上了叉，然后自豪地對(duì)著同桌說：“我和媽媽拉鉤了，我已經(jīng)讓老師給我重新畫好叉了。”說來也奇怪，從那以后，我每次做作業(yè)都會(huì)細(xì)心檢查之后再交上，作業(yè)本上也一直全是紅勾。因?yàn)槲液蛬寢尷�鉤了，明白了做人要誠(chéng)信，犯了錯(cuò)，印象深了，下次一定會(huì)萬分注意的`。

　　當(dāng)主席說我們每個(gè)中國(guó)人都要有“中國(guó)夢(mèng)”時(shí)，我想，我們應(yīng)該用誠(chéng)信去守護(hù)我們的“中國(guó)夢(mèng)”，因?yàn)槲ㄓ姓\(chéng)信，是我們?nèi)松�道路的指明燈，照亮我們前面的路，使我們走的正確，走的坦蕩，而“中國(guó)夢(mèng)”才會(huì)更豐滿，更加美好。

誠(chéng)信的作文 篇2

　　誠(chéng)信就是一面锃亮的明鏡，照應(yīng)著你我的內(nèi)心；誠(chéng)信就是一股清澈的泉水，洗去骯臟流淌潔凈；誠(chéng)信就是一塊不朽的基石，讓我們踏它前行……以誠(chéng)待人，以信律己就是我們一向以來務(wù)必實(shí)行的宗旨。能夠說：誠(chéng)信就是我們做人的根本。

　　記得很小的時(shí)候就常常受媽媽的教育：小孩子要誠(chéng)實(shí)，不能夠騙人，答應(yīng)別人的事要說到做到。但因?yàn)槟昙o(jì)小，有時(shí)還就是會(huì)打點(diǎn)小謊，說話不算數(shù)，說些有的沒的給媽媽聽，以為這都就是一些無關(guān)痛癢的小事，即使媽媽看破了，也不會(huì)把我怎樣。記得有一次，我把七十多分的試卷藏起來，不想給媽媽明白，并假報(bào)成績(jī)，騙取了外出游玩的機(jī)會(huì)。可終究被發(fā)現(xiàn)，被媽媽狠揍了一頓。事后，我明白：媽媽不就是氣在我的分?jǐn)?shù)，而就是我沒把考卷給她看、把真實(shí)的分?jǐn)?shù)告訴她，而且我還騙取她對(duì)我學(xué)習(xí)的信任，讓她十分難過。在我一再保證和爸爸的勸慰下，媽媽才原諒了我，也就就是從這件事后，我再?zèng)]犯過此類錯(cuò)誤，“誠(chéng)信”二字也在我心里有了更深層的理解。

　　孔子曾道：民無信不立。因此，他也經(jīng)常教育他手下的三千學(xué)子須誠(chéng)信。曾子就為孔子的三千學(xué)子之一。有一次，曾子的`妻子為了安撫哭泣的孩子而許諾回來給孩子殺豬吃，回來后見曾子捉豬便殺忙上前阻止，曾子卻說：“孩子不懂事，凡就是由著父母。現(xiàn)你哄騙他，不就是教他騙人嗎？”于就是就立即殺了豬。我記的剛剛聽完確實(shí)沒什么感觸，但細(xì)細(xì)琢磨，心中突然油然而生了一種難以言表的敬佩：誠(chéng)實(shí)守信，說話算話就是基本準(zhǔn)則，曾子若失言不殺豬，那么家中的豬定能保住，可在一個(gè)純潔孩子的幼留意靈上卻留下了不可磨滅的陰影。

　　此刻的我們正在一天天走向社會(huì)，同時(shí)，誠(chéng)信的觀念更應(yīng)當(dāng)一天天加強(qiáng)。我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)常用誠(chéng)信的尺子來丈量自我，堅(jiān)持以誠(chéng)信的言行對(duì)待他人，畢竟只有自我的“以誠(chéng)待人”，才能收獲別人的“以誠(chéng)相報(bào)”。

　　讓我們一同身穿誠(chéng)信這件最華麗的衣服，手捧心靈這最炫燦的花束，心念“誠(chéng)信為本”的人生宗旨，做一個(gè)既不怕光明，也不懼黑暗的真人吧！

誠(chéng)信的作文 篇3

　　今天早晨，老師發(fā)了數(shù)學(xué)第二單元試卷，我高興極了，這次拿了個(gè)95分的高分，整整比對(duì)手多了5分呢！

　　可是在老師評(píng)講試卷的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己有一道“解決問題”答錯(cuò)了，老師卻沒給我打×，我立馬把那個(gè)錯(cuò)誤的答案改了，可是心里還是有些忐忑：如果我跟老師講我這題錯(cuò)了，我就會(huì)被扣去5分，就贏不了對(duì)手了！講還是不講呢？

　　回到了家，媽媽問考卷發(fā)了嗎？我一下慌了神，結(jié)結(jié)巴巴的對(duì)媽媽說還~還沒呢，還要等幾天，晚上做作業(yè)的時(shí)候，老師叫我們把錯(cuò)題給抄兩遍，我在翻卷子的時(shí)候翻到了自己錯(cuò)誤的地方，抄？還是不抄？我面臨著一場(chǎng)“誠(chéng)信”與“欺瞞”的較量，“誠(chéng)信”說抄啊！！！要誠(chéng)實(shí)點(diǎn)，抄吧，人要做誠(chéng)實(shí)的人，不要撒謊，如果撒謊了，就不是好孩子了，“欺瞞”一下子擠了過來說別啊！是老師改錯(cuò)了，又不是你的錯(cuò)。如果你抄了，老師一定會(huì)知道你錯(cuò)了。最終我“低頭”了，唉，還是不抄吧，好不容易贏一次對(duì)手，就別暴露了自己的錯(cuò)題！

　　夜深了，我躺在床上，被窩里冷颼颼的。窗外，天上的星星在眨著眼睛，好像在蔑視我的不誠(chéng)信。我又一次陷入了“誠(chéng)信”和“欺瞞”的心靈拉鋸戰(zhàn)，一晚上都沒法輕松……

　　第二天一到學(xué)校，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就過來誠(chéng)懇地對(duì)我說：“恭喜啊！你獲勝了，我要向你學(xué)習(xí)！”看著同學(xué)真誠(chéng)的眼睛，我如芒刺背！回想起昨夜的`“折騰”，我再也忍不住了，握住他的手說：“不！對(duì)不起，這次我們又平局了。”同學(xué)疑惑不解，于是我就從書包里抽出試卷來，坦白了昨天的行為，我們一起到老師那把分?jǐn)?shù)改了回來。說也奇怪，少了分?jǐn)?shù)的我反而有一種如釋重負(fù)的愉悅！不屬于自己的分?jǐn)?shù)不能欺瞞，我終于敢直視自己的錯(cuò)誤了！同學(xué)看著我的試卷，又一次笑了，眼里滿是真誠(chéng)，我知道我也收獲了一份真摯的友誼。

　　這區(qū)區(qū)的5分，折射出的正是人的誠(chéng)信，我差點(diǎn)丟了它！這次考試我雖然沒有獲勝，但卻在人生誠(chéng)信的考驗(yàn)中戰(zhàn)勝了自己。我相信在以后的人生旅途中，自己都會(huì)一直帶著它！

誠(chéng)信的作文 篇4

　　當(dāng)今“二字已被納入社會(huì)道貌岸然德規(guī)范中，它已經(jīng)成為衡量一個(gè)人素質(zhì)的重要指標(biāo)。有人曾經(jīng)說過，人生的花盆，知識(shí)是”沃土“，希望如”種子“，汗水是”耕耘“，但最重要的是它的內(nèi)質(zhì)——誠(chéng)信。誠(chéng)信不僅影響個(gè)人，而且在社會(huì)中有著深刻的影響。

　　中國(guó)入世后，國(guó)家在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中大力得倡導(dǎo)誠(chéng)信，政府從法律入手，嚴(yán)打不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)和假冒偽劣商品。在學(xué)校中，無法是中考還是高考，考生都需簽“考試誠(chéng)信書“，在大學(xué)考試中若有學(xué)生作弊，有的學(xué)校獎(jiǎng)直接取消該生在校的學(xué)籍。雖然，社會(huì)和學(xué)校都采取了許多措施來樹立誠(chéng)信，可真正做到誠(chéng)信的又有多少人呢？

　　去年高考后，出現(xiàn)了一個(gè)驚人的報(bào)道，有一所高中因想在高考中取得較高的高校，學(xué)率，他們便不惜失掉誠(chéng)信教唆學(xué)生作弊。試問這樣的學(xué)校教會(huì)學(xué)生誠(chéng)信了嗎？教會(huì)學(xué)生做人了嗎？他們有做到為人師表的.職責(zé)了嗎？誠(chéng)信教育一直是政府和社會(huì)大力倡導(dǎo)的，可現(xiàn)在的些地方教育誠(chéng)信在哪兒？

　　其實(shí)，誠(chéng)信缺失的現(xiàn)象在學(xué)生們中更是比比皆是。從小到大，經(jīng)歷了無數(shù)次考試，幾乎每場(chǎng)考試我都能看見人在考場(chǎng)作弊。學(xué)生們雖然向老師，家長(zhǎng)保證要做個(gè)誠(chéng)信的人，也簽了誠(chéng)信書，可一到考試他們就因各種手段來作弊。有的同學(xué)為了提高自己的分?jǐn)?shù)，受到老師家長(zhǎng)的稱贊。他們不惜失掉誠(chéng)信，等到試卷發(fā)下來后，擅自修改原來的錯(cuò)誤，然后再去向老師“乞討“分?jǐn)?shù)。大多時(shí)候老師會(huì)認(rèn)為是自己的疏忽，幫他們加分，明明原來只得不到5分的題目，他們?cè)谀撤N程度上5分前面加上個(gè)子1，這樣便多了十分。真的不知道該怎樣評(píng)價(jià)這些同學(xué)，難道他們不覺丟臉嗎？這樣做他們會(huì)失掉自己的誠(chéng)信嗎？我認(rèn)為他們?cè)趯W(xué)習(xí)中是一無所獲的，因?yàn)樗麄冞�沒有學(xué)會(huì)做人，又如何做學(xué)問呢！請(qǐng)問：”校園的誠(chéng)信在哪兒？“

　　亞當(dāng)。斯密在1759年發(fā)表的《道德情操論》中說：“自愛、自律、勞動(dòng)習(xí)慣誠(chéng)實(shí)、公平、正義感、勇氣、謙遜、公共精神以及公共道德，所有這些是人們?cè)谇巴�市�?chǎng)之前所必須擁有的。“然而，市場(chǎng)中誠(chéng)信缺失的現(xiàn)象卻十分嚴(yán)重。大家都知道溫州是小商品基地，同時(shí)它又是全國(guó)假冒商品基地，其實(shí)，開始溫州有一個(gè)誠(chéng)信的市場(chǎng)，但是些人為了謀求私利，為了追求高利潤(rùn)，不惜失掉誠(chéng)信，隨著這種壞風(fēng)氣盛行，溫州沒過多久就變成了假冒偽劣商品基地，整個(gè)溫州市場(chǎng)也失掉了誠(chéng)信。后來人們一聽見到溫州，就會(huì)想到不誠(chéng)信，當(dāng)?shù)卦S多經(jīng)濟(jì)往來也被斷絕了，這導(dǎo)致當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)也逐漸衰落。但經(jīng)過國(guó)家政府的調(diào)整和法、律的管理，現(xiàn)在的溫州又重拾國(guó)內(nèi)小商品誠(chéng)的稱號(hào)，而且還是誠(chéng)信市場(chǎng)噢！由此可見只的誠(chéng)信才能給企業(yè)帶來長(zhǎng)久的利益。我的父親是個(gè)個(gè)體戶，每過年時(shí)，我都會(huì)看到父親四處波去追債。有次我問父親：”為什么要花那么多經(jīng)歷去追債呢？難道之前沒有談好什么時(shí)候還嗎？沒想到父親卻說：“之前談好什么時(shí)候有什么用啊，一到還款期，有好多不講信用的人就玩失蹤，能追到債款就算不錯(cuò)了！”爸爸的讓我想到商場(chǎng)上誠(chéng)信的缺失有什么嚴(yán)重，讓我不禁要問：“商場(chǎng)上的誠(chéng)信在哪兒，不是一直都在強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信嗎？這是誠(chéng)信的市場(chǎng)嗎？

　　事實(shí)上，誠(chéng)信的缺失也表現(xiàn)在我國(guó)外交上。在新中國(guó)成立之初，中蘇關(guān)系十分好，中國(guó)受到蘇聯(lián)多的援助。蘇聯(lián)是個(gè)工業(yè)強(qiáng)國(guó)，但國(guó)家的輕工業(yè)卻十分落后，于是中國(guó)便向蘇聯(lián)大量提供輕工業(yè)產(chǎn)品，但有些不法分子為了提商利潤(rùn)，他們不惜失掉誠(chéng)信，千方百計(jì)的鉆同家空子，制造假冒偽劣商品運(yùn)往蘇聯(lián)，蘇聯(lián)政府得知后十分震怒，下令嚴(yán)禁中國(guó)商品進(jìn)入蘇聯(lián)市場(chǎng)，這也是六十年代中蘇聯(lián)關(guān)系惡化，也挫傷了中國(guó)的國(guó)際地位。這的確值得我們反思：“誠(chéng)信究竟在哪里？”

　　由此可見，誠(chéng)信的缺失，不僅使個(gè)人名譽(yù)受損，也極大損害國(guó)家的利益。和諧社會(huì)的構(gòu)建，首先需要構(gòu)建一種能為社會(huì)各階層所普遍遵循的道德體系。在這個(gè)體系里，誠(chéng)信是必不可少的。誠(chéng)信在和諧社會(huì)中的核心內(nèi)容和具體表現(xiàn)，簡(jiǎn)單地說，就是誠(chéng)實(shí)，講信用。待事，待人要以誠(chéng)為本，要從信為宗。在人與人的交往活動(dòng)中，我們要提倡誠(chéng)信：在經(jīng)濟(jì)交易活動(dòng)中，我們提倡誠(chéng)信，只要多心中永掛誠(chéng)信并且落實(shí)到行動(dòng)中，我相信我們一定會(huì)建設(shè)一“和諧，誠(chéng)信的社會(huì)。

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