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有意思的游戲作文（精選17篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的有意思的游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有意思的游戲作文 1
今天我們在“小蜜蜂作文樂園”里玩了一個極其有意思的游戲，叫做“芹菜的聚會”。
游戲規則是：每組有五個成員，每個成員有自己要做的事情，一個把芹菜剪成芹菜丁，二個人用夾子來夾牙簽，還有兩個就是一個把牙簽扎進芹菜丁里，一個來把扎好了的芹菜丁數夠40個，不準多也不準少。
過了一會兒，我們已經找好了成員并分配好了自己的職位。
郭育卿和郭瀟來夾牙簽，我是我們班上的“窗花二號人物”，所以，剪芹菜丁這個職位非我莫屬啦！還有兩個女孩子一個來數一個來扎。好了！萬事俱備，只欠東風！等到老師的一聲口令，我就開剪！
“開始”老師一聲清脆的口令傳遍了整個教室。“呀！剪呀！”我在心里拼命地叫著。一開始來剪芹菜并不是太熟練，剪刀常常長在粗在芹菜桿里，害我又要 重新把剪刀從芹菜桿里拔出來，再剪一次。看著那些夾牙簽的人和扎芹菜丁、數扎好芹菜丁的人速度這么快，我也情不自禁地剪了起來。
剪出來的芹菜丁一個個都像是月亮的“寶寶”，可愛極了！“38，39，40，有40個芹菜丁了！”我們這隊的`一個人大叫。接著我們又拼了一些好看的圖案，有花形的，有小樹的，有哭臉的……最有趣的是我的月亮燒烤！
這真是一次好玩又有趣的“芹菜的聚會”呀！
有意思的游戲作文 2
今天，我們玩了一個好無又有趣的游戲，我取名叫“芹菜的聚會”。
游戲規則是：每五個人一個小組，有芹菜、牙簽、剪刀和夾子、杯子這些工具。用夾子夾起牙簽，用剪刀把芹菜剪成一小段一小段的，再用牙簽扎在芹菜上，要有40根扎了芹菜的牙簽，不能多也不能少。然后再擺出造形。
我們先用夾子練習夾起夾簽，我以為會很難，可是李夢垚輕松的`一夾就夾起來了。我們分工了李夢垚和鐘楚媛負責夾牙簽，方斐和陳鴻負責扎芹菜。我嗎？就剪芹菜了。
游戲開始了，我迅速的把芹菜剪成了一小段一小段的，李夢垚和鐘楚媛把夾起來的牙簽遞給了陳鴻和方斐，她們倆把芹菜扎在牙簽上放在杯子里，“唉！太簡單了！”我說道。心想：我們擺什么造形呢？不想了，我差點剪到手了，嚇我一大跳。
“老師！我們做好了！”我們驚呼著。老師走過來給我們照了一張照片。
我們開始擺造形了，“擺什么呢？芹菜風車，芹菜草還是芹菜花。都擺吧！”我說。風車開始擺了，一根根芹菜擺了起來，造形出來了。太漂亮了。
我們擺完了，可以收工了。我在教室幫老師收東西，黃睿把芹菜放在一個盆子里，像一盤美味又可口的菜肴。
教室里彌漫著淡淡的芹菜味，有著濃濃的詩意。
啊！好一個芹菜聚會。
有意思的游戲作文 3
今天，我在小蜜蜂作文樂園玩了一個游戲。
老師對我們說：“你們五個人一組，我給你們每一組一個杯子，杯子里面有50根牙簽，一把剪刀，兩個夾衣服的夾子，一個半的芹菜。”
老師說：“你們拿一把剪刀把芹菜剪成一塊塊的，要剪成40塊，那一組先剪好，再擺出一個圖案來，就算那一組贏了。”
但是必須用夾子夾到牙簽，再扎到芹菜，如果那一組的`人用手去扎芹菜，就算完成了也算自動認輸了。
我們這組是小斌來剪芹菜，黃睿就來夾，還有一個人也來夾，我和另一個人就來數一數剪了多少。
我們做好了，小斌說：“我們來撈一個笑臉。”我們先拼一個臉，再用小的芹菜拼哈哈大笑的小嘴巴，然后再用兩個超大的芹菜做它的眼睛，再拿一個中等 的芹菜來做他的鼻子，我們叫陳老師過來看，老師把照相機拿過來，照了幾張相，小斌總覺得少了一點什么。“啊，知道了！”小斌說，我們再加上了頭發，我 們再叫老師過來看了看，老師說：“哎呀，小斌的想象力真是太豐富了。”
老師再來看看別人的作品，有的人做大風車，還有的人做的是香噴噴的芹菜燒烤。快到放學時候，老師叫我們收拾東西了，陳紅把全部的夾了夾在杯上，老師又把她的作品照了幾張照片。
哇，芹菜可以做這么多東西啊！
有意思的游戲作文 4
“一百零一、一百、九十九……”聽，是我們在倒著數數呢！隨著數字的變化，我們的心情也越來越緊張了。你知道嗎？這是我和屈楚航在玩“左右開弓”的游戲。什么？沒聽說過？那就讓我來告訴你吧！
這個游戲的規則是這樣的：在我們面前有一堆食物，分別是花生和蠶豆，老師規定我們在兩分鐘之內，左手拿花生右手拿蠶豆把他們放進指定的'兩個容器內，不能混淆，否則就判失敗，誰拿的豆子最多誰就獲勝。
“預備，開始！”隨著張老師一聲令下，我立馬像老鷹抓小雞似地俯沖下去，牢牢抓住“獵物”，絕不手軟。花生和蠶豆在這里都不再是我們想吃就吃的零食 了，而是我們用來比賽的道具。我瞟了一眼屈楚航，見他總出現“魚目混珠”的情況，心中暗喜：“哈哈，我一定會超過你！”我抓“獵物”的手一會兒像閃電，一 會兒像子彈，步步精準。
此時對手見勢不妙，也提高了警惕，加快了速度。不一會就快趕超我了……比賽進行得如火如荼，我們也越玩越起勁……你想知道最終花落誰家嗎？且聽下回分解：乘勝追擊。
聽到這里是不是覺得這個游戲很有意思呢?乍聽起來簡單，做起來可是有難度的哦，你敢挑戰嗎？
有意思的游戲作文 5
今天晚上,我和媽媽在家里“玩警察捉小偷”的游戲。
游戲規則是這樣的':把一個長七十厘米，寬六十五厘米，高九十厘米的大箱子當作“監獄”。 “警察”把“小偷”捉進“監獄”，“小偷”就輸了。
游戲開始了，我當“警察”，媽媽當“小偷”.先數十秒，十、九、八、七、六……我邊數數邊做好抓人的姿勢：腿一前一后，弓著腰，眼睛死死地盯著媽媽。一秒也不放松，一說到“一”，我就像獅子撲食一般，飛快地撲向媽媽。媽媽一會兒東,一會兒西,我也跟著一會兒向東撲，一會兒向西追。最后媽媽索性繞著茶幾跑，我也不甘示弱，窮追不舍，就這樣，我們連著跑了五、六圈，全都累得滿頭大汗，“呼哧，呼哧……”地直喘，很失望沒能抓住媽媽。我并沒有放棄，緊接著，改變策略，想出了一個計謀：用凳子擋住媽媽的一個出口，媽媽無路可逃了。就在那一瞬間，趁媽媽沒留意，我一個箭步上去，抓住了媽媽。我們都哈哈大笑了。
一場有意思的游戲就這樣在笑聲中快樂地結束了。
有意思的游戲作文 6
周末，這個陽光明媚的早晨，我高高興興地背起我的小書包來到培訓學校上作文加強課。
上課開始啦!何老師精神飽滿的來到教室里，今天的作文老師又會帶來什么驚喜呢?
何老師先從一張紙上撕下了兩片小紙條，手指捏著紙條的一端問我們：“如果我往兩張紙條中間用力吹口氣，你們猜，紙條是張開呢，還是合攏呢?”我們有的同學說張開，有的同學說是合攏。我覺得說“合攏”的同學是可笑的，想想那桌上的廢紙不是常常被我們用力吹得四處逃竄嗎?老師卻并不評論我們的對錯，捏著紙條在空中晃幾晃，像變魔法似的。見證奇跡的時候到啦!只見何老師對著紙的.中間一吹，兩張小紙條“呼”地一下，迅速合攏啦!我們驚奇地張大了嘴巴，簡直不敢相信，明明是要將它們吹開的，怎么會合攏呢?何老師接著讓我們自己體驗一下，我們照著老師的樣子往中間一吹，還是和剛才一樣的結果。
謎底揭開了，原來我們在吹氣的時候，把中間的空氣吹跑了，中間氣壓就減小，周邊的氣壓大，所以就擠了過來，合攏啦!
生活中還真是處處有學問呀!同學們，你們有哪些有趣的游戲，可和我一起分享嗎?
有意思的游戲作文 7
我們在武館還玩交通信號燈游戲，這個游戲的規則——紅燈木頭人，黃燈走起來，綠燈跑起來。我們圍著練武場地跑起來，師傅在旁邊喊紅燈、綠燈、黃燈，我們需要根據信號做出相應的動作。如果做錯了，就得被罰下場。
這個游戲特別有意思的就是師傅喊紅燈的時候，大家的反應各不相同。反應快的，師傅喊到一半，他就停下來了。有的慢一拍，師傅喊完了過了一會兒，他才停下來，就被罰下場了。有的時候綠燈轉紅燈，這時候很多人都是來個急剎車，如果有同學靠得很近，就會發生撞車事故，兩車追尾，多車相撞的情況都有。有的同學在停下來的時候，會故意做出各種動作來。有同學就曾把手放在頭頂，做出孫悟空手搭涼棚的樣子。有的同學有時會使勁把身子向前傾，一副搖搖欲墜的樣子。
這個游戲出局的'情況也五花八門。有些時候，周圍比較吵，大家沒聽清師傅喊的是什么，聽錯了也就做錯了動作，就被罰出局了。師傅有的時候會故意設置“陷阱”，連續喊同一個信號多次，結果很多人都會出錯。比如本來在跑，結果師傅又喊綠燈了，大家有的就會停下來，有的就會走起來。有時大家會覺著師傅喊的紅燈和黃燈的聲音太像了，一個沒分清就搞錯了。
我們很喜歡玩這個有意思的游戲。
有意思的游戲作文 8
夏天的天空就像娃娃的臉，幾分鐘之前本來陽光明媚的，突然烏云密布，雷聲隆隆。不一會下起了傾盆大雨，“嘩！嘩！嘩！”
我的心情也隨著天氣變化著，本來興高彩烈的`，馬上又郁悶起來：“唉！怎么又下雨了。”姐姐聽見了，連忙跑了過來，高興得直拍手：“那我們就玩游戲吧！”
首先，我慢條斯理地念道：“請聽題，怎么樣的老鼠跑得快？”姐姐高傲地說：“簡單，遇見貓的老鼠跑得快。”我興奮地回答：“恭喜你答對了！”
然后，我又講道：“這一道答得越快越好。請把貓和老鼠說十遍。”“貓貓貓，老鼠老鼠。”姐姐飛快地念著。我快速地問：“老鼠吃什么？”“老鼠吃貓！”姐姐想都沒想就有了答案，我哈哈大笑，開心地做了一個鬼臉：“你上當了！”姐姐聽了也一起傻笑起來。
姐姐不服氣：“你就最后出一道題目！”“好吧”，我興奮地笑，“有一只毛毛蟲，它想過河，可是過不去，后來卻過去了，這是為什么？”姐姐皺著眉頭說：“河上有沒有船？”我搖了搖頭。姐姐沉思了片刻，無奈地問：“回答是什么？”我得意地拍了拍她的肩膀：“答案是毛毛蟲變成蝴蝶飛過去啦！”姐姐聽了，搖了搖頭：“看來我的腦子，要轉一轉，放松一下了！”
這次有趣的游戲讓我又有了一個美好的下午。到現在，我想：“第一題的答案是不唯一的。非洲有一種老鼠的確會吃貓。”
有意思的游戲作文 9
星期五下午的綜合實踐課上，我們玩了一個有意思的游戲——“雙人三腿跑”。
在排隊下樓的路上，我還在納悶：兩個人，明明是四條腿，怎么可以三條腿在跑呢？
來到比賽場地，老師公布了游戲規則：兩人一組，綁起兩人挨在一起的兩條腿，用“三條腿”跑到終點再折回起點，計時算成績。老師語重心長的說：“這次的雙人三腿跑，配合要默契，兩人要團結。”
我和周妍一組，分組后有三分鐘的練習時間。我們趕緊綁起腿，“1，2,1,2……”地練習起來……沒多久，比賽開始了。前面的同學一組一組的相繼比完了，我的心情開始緊張起來，因為剛剛練習時我們倆還沒怎么配合得好呢。很快，輪到我和周妍上場了，我們倆手拉著手，手心因為過于激動都出汗了，心跳明顯加速。“預備……跑”，老師一聲令下，我倆沖出了起跑線，心驚膽戰地跑到了終點線，剛準備回頭，哎呀，腳步節奏亂了，“砰！”兩個人齊刷刷的.趴下了！比賽還沒有完，怎么辦？我以迅雷不及掩耳之勢爬了起來，又力大如牛地把周妍拉了起來，褲子上的灰塵也顧不上拍，爭分奪秒地往回跑。“1，2,1,2……”我們喊起了口號，腳步協調了，速度也越來越快，肩并著肩往前沖，終點越來越近，越來越近……
“我們贏啦！”老師宣布我們這組以二十秒的成績超過了對手，我和周妍激動得抱在了一起。雖然這次我們只是得了小組第一，離班級第一還有差距，但我明白了：只要努力過，不管輸還是贏都是最棒的。堅持到底，就是勝利！
有意思的游戲作文 10
在武館，師傅教我們玩了一個新游戲——”汽車入庫“。
這個游戲的規則是：把標志碟擺成一個圓，圓的中心也放一個標志碟，每個標志碟的后面站一個同學。圓圈上的標志碟是車庫，中心的是臨時停車位。師傅給每個同學指定一個汽車品牌名稱，像寶馬、奔馳……當師傅叫到一個汽車品牌時，對應的同學和中間的那個同學都要迅速跑動去占一個車庫，不能待在原地不動。沒有找到車庫停下的那個同學，就得到中心車位那里去，做十個俯臥撐。當師傅喊全體出動時，每個同學都要另找一個車庫入庫，沒找到的那個要到中間去。
玩游戲的時候，我通常都會在師傅還沒叫我那個車品牌的時候，就盯著和我同一個車品牌名的同學。老師一喊到，我就跑到那個同學那里，那個同學也很自然地就會跑到我那里去。如果也有別人跑過去，我就會在跑完一半之后，雙腳往地上一跪，哧溜一下滑過去。這樣總是會比別人快一步。
而有的同學就跟我相反，他會主動跑到中間去。有時候還會故意左右跑動，等到別人都入庫了，他再往中間去。因為他們覺得這樣也挺好玩的'，他們很樂意做俯臥撐。
還有的同學就經常慢一拍，開始不動，等反應過來，就很沒有目的到處跑，結果哪里都沒有空位了，只好到中間去了。
還有的同學沒反應過來，站在原地一動不動，很茫然的樣子。這時，別的同學就會著急地提醒他，可是已經來不及了。
玩這個游戲的時候還有很多有意思的地方。我們都很喜歡玩這個游戲。
有意思的游戲作文 11
今天，李老師帶我們玩了一個有意思的游戲，游戲的名字叫“對著干”。
課堂上，李老師微笑著對大家說：“我們今天來玩一個游戲，叫‘對著干’，你們做的`動作要跟李老師說的相反。”
開始玩游戲了，李老師讓我們站起來，下達命令說：“坐下！”“左手摸右耳！”……我是第三次說“坐下”時被淘汰的，李老師本來說“坐下”，我震了一下，最終還是被李老師發現了，這回我只好乖乖地坐下了。后來只剩下兩個女生了，一個是沈欣，一個是蔣茹雅，她們兩個PK。老師說：“抬左腿！”沈欣抬起了左腿，結果她輸了，第一輪就結束了。
第二輪開始了，大家都躍躍欲試。李老師笑嘻嘻地“威脅”說：“這次再有人做錯了可就要有懲罰了。”“什么懲罰？”全班同學異口同聲地問。“不能說。”李老師很神秘地說。李老師又開始下達命令了：“左手摸右耳！”有個男生做錯動作了，他趕緊換成了正確的動作，但還是沒有逃過李老師“犀利”的眼神，于是李老師讓他過去接受“懲罰”。哈哈，原來“懲罰”就是被李老師撓三下癢癢，那個男生特別怕癢，本來想躲，可是李老師早有防備，一把抓住他的胳膊，輕輕地在他身上撓了三下，那個男生就不由自主地大笑起來。后來好幾個同學都“受罰”了，整個教室里充滿了陣陣的歡笑聲。
這節課過得可真愉快，下課的時候，我還在回味著這個有趣的游戲呢。
有意思的游戲作文 12
星期四下午，齊老師組織我們玩了一個非常有趣的游戲——傳話游戲。游戲規則是：老師把要傳的話告訴第一個同學，從第一個同學開始依次往下傳，最后一個同學要站起來，大聲地說出這句話。大家都對這個游戲很感興趣，游戲就這樣開始了。
老師把最后一排的叫到走廊，把要傳的`話告訴他們，最后一排同學回到座位，我們開始往前傳。等第一排同學都聽到這句話的時候，老師讓他們說結果，沒想到答案五花八門。王奕愷說：“我沒聽清他們說什么。”趙希說：“雞下了一個蛋。”張舒天說：“我沒聽他們傳。”老師就問他后桌張校凱，張校凱說：“什么大公雞。”王凱智說：“我沒聽清。”老師又問她后桌張吉和張馨元，張吉說她聽到的話就是：“我沒聽清。”原來錯誤出在張馨元身上。其他幾名同學說的分別是：“豬豬轉蛋”、“西西”、“中國勝了！張吉”、“祖國糖”。聽到這，大家都笑了。因為沒有一個組傳對，老師開始調查最后一排同學，原來問題出在最后一排同學的'身上。比如，車禹錚站起來說：“水痘很可怕，要休二十一天。”八個人中只有王星博和王思睿傳對了，這時大家才知道正確答案是：“中國版圖像一只大公雞。”接下來，老師又給了我們一次機會，這回傳的話是：“我要當少先隊員為班級爭光。”結果，只有一組傳對。
老師對兩次傳話的結果很不滿意，說明我們在平常生活中沒有注意聽別人說話。我以后一定要學會傾聽，做一個懂禮貌的好孩子。
有意思的游戲作文 13
在我的童年生活中發生過許多事，有的讓我傷心難過，有的'讓我開懷大笑，但貼鼻子比賽使我記憶猶新。
那是三年級時一個下午，連著上了兩節語文課，同學們都累了。在這時孟老師笑著說：同學們，我們來場游戲好不好？同學異口同聲地說：好！首先孟老師在黑板上畫了一個微笑的人頭。我仔細觀察有頭發、耳朵、眼睛，可就是沒鼻子。隨后孟老師又剪了一個鼻子，接著孟老師說：誰先上臺來貼鼻子？同學們你看看我我看看你，誰都不愿上臺唯恐出丑。在這時我把手舉起來。孟老師讓我走上講臺，孟老師用紅領巾蒙住我的`雙眼頓時我眼前一片漆黑，我的心好像卡在嗓子眼里非常緊張。這時孟老師讓我原地轉了三圈后，孟老師給了我鼻子讓我去貼。我左摸摸左摸摸，然后我貼在了我自認為是鼻子的部位。結果我發現我把人頭的圖案都要給抹完了，更好笑的是我把鼻子貼在下巴上。同學們都捧腹大笑，而我也忍不住笑了。我又開始仔細觀察我發現鼻子那里有一個小洞，這時我后悔極了心想：早早地仔細觀察，摸到那個小洞，一定會成功。我想來想去我的心情又好了起來因為我想到了一句話那是：玩游戲重在參與。孟老師一會兒又叫來了個同學去貼鼻子，雖然這個同學很快找到了位置但角度沒調整好，又使我們哄堂大笑。老師又叫劉子陽去貼只見劉子陽很快摸到了那個洞，然后調整了一下手中的鼻子，最后她貼得又正又好。同學們對她說：劉子陽你真棒！然后笑聲在教室里回蕩。
通過貼鼻子比賽我知道只要動腦子什么事都能做成，這個游戲使我終生難忘。
有意思的游戲作文 14
一到上課時間，老師便拿了幾張寫著藍隊和紅隊的紙。今天這是要干嘛呢，我們很期待。
首先選出一名裁判老師說道，這時一位同學自告奮勇地舉起了手。于是，他成了裁判。老師簡單講了游戲規則，分成兩隊，撕下對方貼在身上的紙。
開始。一個聲音在我背后響起，對手就立刻朝我跑來，我死死地貼在墻上，仿佛我就是長在墻上的。不好，他朝我的`側面沖來了，我往哪里逃都不是。我揮舞著兩只手臂，竟然把他嚇走了。撕下來了！我的隊友拿著對手的牌子揮著，我在心里高興地笑著。
對方又失去了一個人，只剩下一個對手了。我方三個人一起沖了過去，只可惜沒有撕成功，我們正要撲上去時，卻發現她的牌子不見了，原來早已經被我的.隊友撕了。
結束了，大家進了教室，心里還惦記著那個游戲。那一幕幕閃過我的腦海，仿佛就定在了那時。
有意思的游戲作文 15
今天是星期五，明天就是雙休日了，同學正在嘰嘰喳喳地議論時，劉老師說了一件令人愉快的事，今天玩傳口令游戲，頓時，教室里炸開了鍋。
國有國法，家有家規，游戲當然也有它自己的規則。我們全班四十四個同學要分成四組，每組都要派一個代表去老師那領一個單子，把上面的內容背熟再依次把話傳下去，不能讓別人聽見，否則罰一百元現金，傳得最快最準的.`組為勝。
只聽見“開始”一聲令下，同學便爭先恐后地跑到老師面前，眼疾手快地拿著一張單子開始背，一會兒又飛快地跳回組中在第二個同學的耳朵里嘰里呱啦地說了一大堆話，這時的我真希望自己有一對順風耳，這樣就可以提前告訴最后一位同學，可這對別人來說就不公平了。只見那位同學用手捂著嘴嘴，就像一個大話筒，而正在聽的同學眼睛都瞇成一條線，嘴巴也“咯咯”地笑個不停，就像一只老母雞，終于輪到我了，我迫不及待地把耳朵湊上去一聽，她的聲音大到都快把我的耳朵震聾了，我連忙把她的話告訴后面的同學“天上一只雞，地上兩只豬”，可當他說的卻是“天上一只豬，地上兩只鷹”。當讀完這句話時，同學們先傻傻地望著我們，愣了一秒后，整個教室發出了震耳欲聾的笑聲，整個學校都快被震飛了。
從這次事件中，我收獲了歡樂，收獲了友誼，也收獲了規則。
有意思的游戲作文 16
今天是我來到小學學習的第一天，我好激動！
但是作為一個超齡插班生，我好像不能融入我現在的班級——一年級三班。在課堂上課的時候，我一個人坐在教室的最右邊的最后一個座位上，沒有同學來和我說話，反而都用看怪物的眼神看我，還對我指指點點。
等到在學校的操場上體育課的時候，我也只能蹲在操場邊，看著那些比我小、比我矮好多的同學們在玩老鷹抓小雞和跳皮繩的游戲。
等等，好像有一個小女同學向我走過來了！
“大個子，你要和我們玩跳皮繩嗎？我們人不夠，還要一個人站著用腳拉緊皮繩。”
“哦，好的。”我站了起來，跟著她走向另一個手中拿著皮繩的女孩。雖然我更喜歡的.是那個老鷹抓小雞的游戲，我想我會是一個很厲害的老鷹。
不過，也算了，至少我交上了兩個新朋友。我覺得，只要能交上朋友的游戲，就應該是有趣的游戲，不是嗎？
有意思的游戲作文 17
晴朗的下午，精點教育的教室里飄蕩著同學們的歡聲笑語。原來，我們正在玩一個有趣的游戲。
昨天下課時，老師說我們上課表現好，要和我們一起玩一個游戲。
今天一上課，老師就拿出她提前準備好的`材料：氣球、紙杯。“這個游戲是這樣玩的。”老師拿出一個氣球放在嘴邊，用嘴向氣球里面吹氣，“不能用手哦！”老師拿下嘴邊吹大的氣球說。“吹到與杯子差不多大小的時候，就把氣球放到紙杯里，如果太大就松一點氣，如果太小，就再向氣球里面吹一點氣，用氣球把紙杯叼起來傳給后面的同學，哪個組先把杯子傳給最后一個同學哪個組獲勝。”老師邊示范，邊講解。
比賽開始了，老師一邊幫我們錄像，一邊給我們喊加油。
比賽結束后，老師讓我們說一說比賽中最搞笑的事情。有人說，他吹得太大了，等杯子到了他那兒，氣球卻放不進去。于是，他松一口氣，結果氣球里面的氣又放完了；有人說，他一直都沒辦法把氣球吹大，等他吹起來的時候，他們組早就輸了；我說，我吹得太大了，放不進去，就松了一口氣，沒想到氣球卻飛了出去，從最前面跑到最后面一排；還有人說，他剛吹起來就放了一個屁，氣球里面的氣就沒了。惹得同學們哈哈大笑。
這真是一個有趣的游戲，你覺得有趣嗎？
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