勇氣作文

時間：2022-01-08 13:35:58 勇氣我要投稿

關于勇氣作文匯編八篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的勇氣作文8篇，希望對大家有所幫助。

關于勇氣作文匯編八篇

勇氣作文篇1

　　我坐在地上，大口大口喘著粗氣，看看石碑，才388米！天哪，還有600多米！怎個難字了得！兩條腿像彈棉花一樣不停顫抖著、哆嗦著，我下意識地用手使勁按住，但仍控制不住有節奏的彈奏起來。全身酥軟得像一粒松軟可口的棉花糖。

　　爸爸笑吟吟的對我說：索性順路下去吧。我脫口而出：好啊！可話剛出口，我就猛的發現，爸爸是在考驗我的心事。我便開始責怪自己了：剛剛發的誓，難道就這樣輕易地放棄了？嗯！不行！不到山頂非好漢！想到這，我的身體便涌進一股強大的力量，顧不上爸爸，我自己一個人向上攀去。爸爸緊緊地跟隨著我，不作聲。

勇氣作文篇2

　　古往今來，有太多太多的文字，在描寫著各種各樣的遇見。

　　蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。這是撩動心弦的遇見；“這位妹妹，我曾見過的。”這是寶玉和黛玉之間，初次見面時歡喜的遇見；“幸會，今晚你好嗎？”這是《羅馬假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇見。

　　而我的遇見，也是克服了內心的膽怯與不安。

　　進入初中以后，數學的學習難度不斷的增大，幾次測試下來，分數都不盡如人意，我常常為了這一個個刺眼的分數，感到愁苦不安！老師也找過我，語重心長地提醒，“有不懂的地方，盡管來問我……”可我，一直沒有勇氣走近老師。月考臨近，班里進入了緊張的復習迎考模式。數學課上，老師給我們整理了常見的錯題，并提高分貝再次告誡同學：“有不懂的問題，盡管來問我！”一陣竊竊私語過后，教室里有同學陸陸續續猶豫著舉起了手，老師依次走近舉手同學的身旁，俯下身子，耐心地指導，幫助這些同學解答疑惑。我不時抬頭望向老師，想著老師能走到我的身邊，來一招“近水樓臺先得月”，但老師好像被熱情的同學淹沒了一樣，就是沒有走近我的座位。我內心躊躇不定，手像灌了鉛似的沉重，怎么也舉不起來。

　　時間從指間飛快地流逝，看到舉手同學澄清疑惑后，寫在臉上的愉悅，我擦干手心的汗水，打算做一回“斷腕”的壯士。我剛想舉手，偏偏下課鈴聲不知趣地響起。想著老師即將離開教室，我的內心更加忐忑不安。“解決了一個疑惑，你就堵住了一個失分點”父親的話縈繞在我的耳際。就在老師的身影即將離開教室的瞬間，我抓起了試卷，邁開腳步，奔向了老師……

　　心中如釋重負。

　　遇見仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開始。世間一切都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，就有了歲月；天遇見地，就有了永恒；人遇見人，就有了生命。

　　我斬斷了心中密密麻麻阻礙我前行的絆索，遇見的不僅是勇氣，還有成長饋贈給我的禮物。

勇氣作文篇3

　　如果沒有蒲公英狠狠脫離母體的決心，哪來隨處可見欣欣向榮的家族繁茂；如果沒有水滴奮力吸收一切熱量，哪來白云朵朵飄逸藍天之上；如果沒有雛鷹斷翅般撕心裂肺的痛楚，哪來天空尊者自由翱翔的驕傲。所以，我們要學會欣賞勇氣。

　　蒲公英離開母體猶豫過、依戀過，飄過風落過雨，可它最終選擇獨立，選擇堅強。于是無數茁壯的小傘團在空中飛翔。水滴靜靜的淌在地上，默默地吸收周圍的熱量，一點點會聚成自身的力量，插上翅膀，直奔云霄。雛鷹一次次從崖上跌落，一次次展翅拭干苦澀的淚水，可它卻最終成為天空的王者，一道金光，俯視群雄。勇氣，是美好的化身，她讓我們勇敢的追逐夢想，拾起勇氣，讓奇跡誕生。讓我們靜下心來，細細地欣賞勇氣。

　　“采菊東籬下，悠然見然山。”是陶淵明勇氣的收獲。他勇敢的放棄了升官發財的機會，從而獲得了如此閑適、寧靜的田園生活。

　　“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”是文天祥勇氣的詮釋。他把死的絕望留給了自己，熱衷于祖國，從而成為人們心中不朽的神話。

　　“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。”是杜甫勇氣的抉擇。他愿天下人得以幸福安康，就算自己付出死的代價也無悔。他的勇氣，令我深深地感動，他的'精神，千古流傳。

　　勇氣，一個令人欣慰的名詞。勇敢的人，追逐它。懦弱的人，唾棄它。

　　勇氣，讓奇跡之花綻放，讓十年朽木重生，讓水滴穿石。

　　我們欣賞勇氣，欣賞沒有翅膀卻向往藍天的勇氣；欣賞翅膀稚嫩便去嘗試飛翔的勇氣；更欣賞翅膀折斷仍要飛翔的勇氣。

勇氣作文篇4

　　這個星期一下午第二節課后，班主任梁老師告訴我要來家訪，我心里既高興又擔心，高興的是老師那么關心，擔心的是怕老師告狀，又少不了要被訓斥或挨罵了，老師給了我信心作文。心想既然老師決定了要來了，擔心也沒有用，只好聽天由命了。

　　大約五時三十分鐘了，電話鈴聲響起，接過話筒傳來了老師親切的聲音，我即從四樓跑下去在門囗值班室迎候老師的到來，一看不但梁老師來了，而且語文課任老師程老師也來了，進家后我先把二位老師介紹給爺爺、奶奶認識，梁老師通報了我在學校的表現，認為我有較大的進步，上課也改變了，過去連蚊子飛過都要抓一個腿的壞習慣，完成作業比較及時；程老師也認為我上課能開動腦筋、積極回答問題，安靜時字寫得不錯。老師在肯定成績以后指出我上課好動，有時精力不集中，甚至還會回過頭去與后面的同學講話等存在問題。接著又了解我在家的情況，小學四年級作文《老師給了我信心作文》。爺爺首先感謝老師對我的關心，同時向老師介紹了我上五年級以后有轉變，表現在早上六點半自覺起床，寫作文比較認真，還在網上發表了幾篇作文的情況。

　　兩位老師聽了爺爺的介紹后臉上露出了笑容，認為我早上能自覺起床就是想讀書的表現，能投搞表明有上進心，同時向我要了發表作文的網址，我當即把“”的網址抄給了程老師。大約六點結束了我的家訪，接著老師還要去馮暢家中訪問，送走老師以后內心深感我的老師多么辛苦又是多么的負責任啊！

　　星期三上午的語文課，程老師對全班同學介紹了“”和我在網上發表作文的情況，認為我能勤練筆、敢投稿，堅持下去一定會有更大的收獲；同時認為有條件的同學也都可以去瀏覽這個網站，對攻克作文難、提高作文水平有很大的幫助。

　　老師的這次家訪給了我溫暖，對我在網上發表作文的肯定給了我信心，老師的每一句話都是對我的鼓舞，我要把老師對我的愛和期望化作前進的動力，努力改正缺點，發揚優點，認真聽課、刻苦學習，多思考、勤練筆，爭取好成績，實現程老師說的更大的收獲！

勇氣作文篇5

　　面對雄偉壯麗的大山，勇氣助我們登上頂峰；面對波瀾壯闊的大海，勇氣助我們劃過彼岸；面對激烈挑戰的人生，勇氣助我擁抱成功。

　　勇氣創造輝煌。

　　勇氣是李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”時高高掛起的云帆；勇氣是“竹密不妨流水過，山高豈礙白云飛”的豪邁；勇氣是“青山遮不住，畢竟東流去”的奔放。面對生活，我們也要有勇氣，才能創造輝煌，成就人生。

　　擁有勇氣，厚積薄發，方能九天攬月，深海尋珠。

　　從“烏臺詩案”走出來的蘇東坡，抖一抖身上的污水，帶著一份文人的悲哀和僥幸走向黃州。面對非人的磨難和無盡的屈辱，是勇氣讓他以“誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白發唱黃雞”的豪言壯語來抗爭；是勇氣讓他給我們留下了“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”的人生哲理，東坡先生，他用勇氣點燃了宋朝文學的火炬，照亮了一個新時期。

　　“忠而被謗，信而見疑”，鋒芒畢露的東坡有著與屈原相似的經歷，但不同的是，蘇東坡以勇氣跨越了心靈的創傷，成就了其輝煌人生。

　　相信自己，拋開顧慮，方能擁有勇氣，直面人生。

　　史鐵生失去了雙腿，并沒有意志消沉，卻有勇氣揮動筆桿，他的每一篇文章都充滿了對自己的信任。邰麗華不能表達，卻沒有失去對生活的熱愛，而是有勇氣登上舞臺，拋開一切顧慮，用生命去舞蹈，李麗不能行走，并沒有自暴自棄，而有勇氣用五年的時間去溫暖八萬顆心，相信她自己能夠戰勝生活。

　　如果說人生如花，那么勇氣就是汩汩細流，催人不斷進取，勇氣博大如東海之水，巍峨如十萬大山，而只有我們相信自己，拋開一切顧慮，勇敢的面對生活，才能活得精彩。

　　與此相反，若缺乏勇氣，便只能毀掉自己的人生。

　　西楚霸王項羽使是這樣一個人。垓下四面楚歌，虞姬橫刀一抹，壯士的悲泣與烏騅馬的嘶鳴便化為一陣長風，帶走了他的勇氣，“力拔山兮氣蓋世”的偉業也化為一抔黃土。無奈的你只能以此了結了終身。霸王，你這樣如向“贏得身前生后名”呢？你為何沒有勇氣重新買過呢？“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”，難怪杜牧也替你感到惋惜。

　　從項羽的身上，是否也看到了你的影子，膽小懦弱，缺乏勇氣。記住，生活呈現給我們的不只是鮮花和掌聲，還有叢生的荊棘。又有我們擁有勇氣，相信自己，才能踏過泥濘，越過沼澤。伸出你的雙臂去擁抱勇氣，成功會向你招手。

　　在生活中，我們不應削足適覆，固步自封，而是要將勇氣的劍磨亮，披荊嶄荊，請相信，有勇氣的人都會閃閃發光。不怕前路漫漫，我們自力創輝煌。

勇氣作文篇6

　　勇氣是突破自己的金鑰匙，有了勇氣我們就能打開一個個困難的鎖頭。

　　學會一樣本領需要勇氣。在我八歲的時候，我看見他們都會滑輪滑我便也想學。

　　第二天媽媽便買了雙輪滑鞋，我很高興，剛穿好鞋，就想沖出去。沒把握住重心，四腳朝天地倒了下去，好在爸爸眼急手快，在我與大地親密接觸的瞬間拉住了我。爸爸說：“不要急，慢慢學。”在爸爸的幫助下我終于可以跌跌撞撞地滑幾步。

　　我像只想掙出籠子的小鳥，掙開了爸爸的手，沖了出去，可沒滑幾步又摔倒了，還把胳膊擦傷了，爸爸跑過來幫我包扎傷口。對我說：“站起業，繼續！”我站了起來，滑幾步對摔倒了，不知摔倒了多少次我不想在站起來了。爸爸對我說：“怎么了，再站來啊！”“我不要”我坐在地上說。“你怕了？你想放棄？”爸爸說，“你想一步登天，那是不可能的，哪一個成功人士的背后，沒有刻苦的努力！”“可是，我不敢，我害怕，害怕再失敗。”我爭辯道。“這么小的困難就把你打敗了，讓你連戰勝它最期本的勇氣都丟失了？”爸爸說，“現在這困難就好比一座小丘，如若你連它都無法翻越，就更不用說后面的崇山群嶺了！加油！相信自己你可以的，你有勇氣，戰勝它！”爸爸的話鼓舞了我。“對，我不怕，我能行，我有勇氣，我可以！”我在心里喊道。我咬緊牙關再一次站了起來，而這一次，我沒有再摔倒，我終于學會了，我用勇氣戰勝了它！

　　在那次學習輪滑中我明白了：困難其實不可怕，可怕的是你不敢去嘗試，沒有勇氣去面對，讓困難一直困擾著你，只要有足夠的勇氣，就一定會戰勝困難！

　　勇氣就像生活中一盞明燈，有了勇氣，我們就能在人生的道路上勇往直前！

勇氣作文篇7

　　勇氣？這是一個什麼定義？就像是生澀的主持人站在主播臺上主持著最完美的TVShow。像學生考口語時表露在嘴角上的一絲緊張，但最終還是順利通過了考試。這些都是什麼？——是勇氣！他們因為勇氣而順利完成了自己都不敢打包票的事情，但是最終是勇氣戰勝了膽怯，成功完成。我也是一個膽小的人，什麼事情都不敢做，生怕做錯了被別人責駡。課前三分鐘演講，在家演練了許多遍，認為已經能有感情的演講了，可等到真正上講臺演講時，又因有五十多雙眼睛看著自己，心中便緊張起來，手腳發抖，就連嘴角也不禁抖了起來，說出來的話音都有抖音，結果就以失敗告終。這是是多麼悲涼啊！

　　因為膽小，有很多事情不敢做；因為膽小，不敢去買菜，生怕少了個半斤八兩；因為膽小，我不敢一個人去商店挑選東西，總要找個人陪；因為膽小，即使是洗澡前也不閑著，踏在洗手盆上，從抽風窗往外望，看有沒有狼人，鬼之類的。其實這些都可以改的，只要有勇氣，沒什麼大不了。勇氣是一份非常珍貴的禮物，是上帝在我們誕生時贈送給我們的第一份禮物，但如果不好好把握它，珍藏它，它又會在一霎那間，離我們而去，永遠塵封。我們就會變得膽小怕事，假如有一天，你懂得運用它時，它又會解除封印，悄無聲息的回到我們的軀體中，勇人融合，成為一個有勇氣的人。

勇氣作文篇8

　　勇氣是什么，相信在不同的人群里，會有不同的答案

　　三年級時，我有嚴重的嫉妒心，一看到別人什么東西比我好就很不服氣。有一次，我看到電視上我國優秀羽毛球運動員的英姿，心里很羨慕。于是，我決定讓媽媽教我打羽毛球。

　　開始，我和媽媽在小區的廣場上打羽毛球，還沒等媽媽說完注意事項，我就迫不及待的拿好球拍，讓媽媽發球，只見媽媽把球拋起來，然后用球拍輕輕的把球發過來，我心想，發球這么容易，接球一定很簡單，這還用學嗎?可一眨眼球已經掉在了地上，球壓根就沒有碰到我的球拍，我不服氣。

　　終于輪到我發球了，我學著媽媽的樣子把球往上拋，接著用球拍伸出去打球，可羽毛球就像一個淘氣的小孩兒，一出手就落在了地上，我根本就沒有打到它。我徹底沮喪了，一屁股坐在地上，懊悔地對媽媽說：“不打了，不打了，根本就打不到!”媽媽嚴肅的對我說：“做任何事情要一氣呵成，不能半途而廢，再說了，失敗乃成功之母，你必須把它學會，不然我就用棍子打你屁股了!”

　　天空立刻烏云密布，好像在說我站起來繼續打，小螞蟻爬過，理也不理我，好像在為我做出半途而廢的決定而憤怒，小草也顯得枯黃，垃圾桶也比以前更臭了。

　　我鼓起勇氣站了起來，媽媽又重新強調了打羽毛球的注意事項：“打羽毛球，手和腳要注意協調。”我聽得也很認真。聽完，我拿起羽毛球拍，學著媽媽的樣子把球拋得不高不低，把球拍用力一揮。只見羽毛球在空中劃過一條優美的弧線，快速向前飛去。媽媽一楞，竟然沒有接住我的球。我一蹦三尺高，心里比炎熱的夏天吃了西瓜還要甜，媽媽鼓勵道只要努力以后一定會把羽毛球打得更好，更棒!

　　在以后的日子里，我為了能更好的掌握打羽毛球的技巧，每天下午都能在小區里看到我忙碌的身影。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。經過十余天的練習，我終于能輕松自在的打羽毛球了。

　　勇氣，不過是在打不到羽毛球時鼓起勇氣繼續練習，直到學會為止!

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