有關(guān)于勇氣的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的有關(guān)于勇氣的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有關(guān)于勇氣的作文1
當(dāng)我和世界不一樣，那就讓我不一樣，堅(jiān)持對(duì)我來(lái)說(shuō)就是以剛克剛。
回想起去年的6月24日，當(dāng)我緊握著準(zhǔn)考證踏入那考場(chǎng)時(shí)，心中響起的就是這首“倔強(qiáng)”。努力了那么久，終于鼓起勇氣迎來(lái)了這一場(chǎng)終結(jié)。那三天結(jié)束的一剎那，我如夢(mèng)初醒。就這樣，我們被強(qiáng)塞給的窘迫磨折的絲毫不剩，我們并沒(méi)有勇氣接受那結(jié)束的一切。曾肩并肩往前的伙伴，在舉杯祝福后都走散。我們都很平淡的面對(duì)著那即將告別的學(xué)校、同學(xué)、班主任、一切的一切。似乎幻想過(guò)所有的告別方式。哭泣、打鬧、歡樂(lè)交織在一起的告別，來(lái)得讓人不知所措。
現(xiàn)在高一的課程還有一周就要結(jié)束了，迷茫的我還沒(méi)來(lái)得及尋找到正軌就被時(shí)間愚弄了。殊不知逐漸熟悉的朋友伙伴在下個(gè)學(xué)期分班后又將分別，我想我并沒(méi)有勇氣接受潺潺流淌的時(shí)間長(zhǎng)河走得如此的匆忙、如此的讓人悲傷。也沒(méi)有辦法接受我這一天天的成長(zhǎng)漸漸帶走了我的童真與閑暇。
是的，我沒(méi)有勇氣接受這些。
沒(méi)有勇氣接受一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤的決定讓我后悔。
沒(méi)有勇氣接受還有白駒過(guò)隙的兩年我就要面臨的高考。
沒(méi)有勇氣接受……
生活卻依舊在繼續(xù)，或許明早一睜眼，我已經(jīng)步入大學(xué)，迎來(lái)自己在大學(xué)的新的人生。是的，就算我沒(méi)有勇氣接受這些，我相信，一天一天的反省與自悟會(huì)讓我逐漸接受這些，領(lǐng)會(huì)這些。并拾起我的勇氣面對(duì)以后的風(fēng)與浪。
有關(guān)于勇氣的作文2
因?yàn)橛辛擞職猓也耪驹诒臉O臺(tái)上，低頭向離我百米多高的草地上跳；有了勇氣，我才能夠站在舞臺(tái)上，秀出我那優(yōu)美的舞姿；有了勇氣，也才有了家里書(shū)柜上那一張張證書(shū)，那一個(gè)個(gè)閃閃發(fā)亮的獎(jiǎng)碑；因?yàn)橛辛擞職猓庞辛宋逸x煌的今天！
勇氣，使我站在蹦極臺(tái)上！
在那烈日當(dāng)空的一天里，老爸老媽同我一起去蹦極，有多少次我搖著頭，耷拉著小腦袋，跺著腳，掉著“金豆豆”，我哭著，鬧著，不去就是不去，而今天，長(zhǎng)成大姑娘的我，心中充滿(mǎn)了勇氣，再加上爸媽的一聲令下“必須跳”，我只好閉著眼睛，心“撲通撲通”地跳，走上了蹦極臺(tái)，經(jīng)人一推，終身一跳，“啊”尖叫聲回蕩在天外，此時(shí)，我已用勇氣戰(zhàn)勝了恐懼。
勇氣，讓我站在了絢麗的舞臺(tái)上。
我還小，那一次比賽中，心中對(duì)臺(tái)下幾百雙銳利的眼睛充滿(mǎn)了恐懼，在臺(tái)下準(zhǔn)備的我，急得直跺腳，眼淚在眼眶了直打滾，吵著不上臺(tái)，可最后，在老媽的利誘下，老爸的鼓勵(lì)下，我還是上了臺(tái)，那一次，過(guò)于緊張，搶拍了，沒(méi)得獎(jiǎng)！可回到家后，我反思了一下，心理立刻有了勇氣，在又一次的“小童星”比賽中，我又憑著勇氣，戰(zhàn)勝了困難，有了勇氣再次讓我獲得了金牌！
勇氣，令我的獲獎(jiǎng)證書(shū)、獎(jiǎng)杯堆積如山！
生活中就該有勇氣，因?yàn)橛辛擞職猓也庞袠s譽(yù)、進(jìn)步！
有關(guān)于勇氣的作文3
哎，度“課”如年！我坐在座位上，仿佛只要下課鈴一響，才能放松我每根繃緊的神經(jīng)。
三尺高的講臺(tái)前，沈老師正投入地上著課，同學(xué)們不時(shí)舉手發(fā)言，流暢的回答、自信的表情讓我只有仰慕的份。這時(shí)，老師提出了更難的問(wèn)題，剛才還舉手如林的教室，一下子安靜下來(lái)。我捧著書(shū)，似乎心里已經(jīng)有了答案，但是我能充當(dāng)這“第一個(gè)吃螃蟹的人”嗎？我怕我的笨嘴拙舌會(huì)招來(lái)不懷好意的笑。可是不知為什么，沈老師的目光落在了我的身上，緩緩地吐出一句：“文中有哪些句子能表達(dá)周總理生活簡(jiǎn)樸，徐雪兒，這個(gè)問(wèn)題請(qǐng)你回答。”我一聽(tīng)，猶如驚弓之鳥(niǎo)，“唰”地站來(lái)，一時(shí)無(wú)言以對(duì)。
真見(jiàn)鬼！剛才想好的，怎么都忘記了？你呀你，你真是聰明一世，糊涂一時(shí)啊……我想老師一定會(huì)用那嚴(yán)厲的目光看著我刺著我抬不起頭來(lái)。可耳邊傳來(lái)了老師溫和的聲音：“老師相信你一定能回答出這個(gè)問(wèn)題。只是有些緊張，是嗎？先請(qǐng)坐，調(diào)整一下自己的情緒先聽(tīng)一聽(tīng)別人是怎樣回答的！”我如似重負(fù)地坐了下去，格外認(rèn)真地聽(tīng)同學(xué)回答。一個(gè)并不起眼的'男生也站起來(lái)回答了，他的回答并不完整，可是沈老師還是給了他善意的褒獎(jiǎng)。我想我能這道問(wèn)題回答得更全面，我舉起手了，我終于在眾目睽睽中鼓起勇氣，第一次舉起了手。沈老師把信任的目光投向了我。我在無(wú)聲的鼓勵(lì)中站起來(lái)，把目光迎向老師，勇敢地回答道：“這些句子是……”當(dāng)我流暢地回答完時(shí)，老師沖我笑了：“答得好！你終于戰(zhàn)勝了自己！”頃刻間，教室里響起了一片掌聲，我知道這是屬于我的，是為我的勇氣而喝彩的！
回望沈老師的笑容，猶如一束陽(yáng)光照在我的心上，暖烘烘的……
有關(guān)于勇氣的作文4
今天的天氣雖然有些冷，但空氣格外清新。上完英語(yǔ)課，我和兩位同學(xué)陪外籍老師Steve上街買(mǎi)筆墨紙硯——Steve要學(xué)寫(xiě)漢字呢!
“丁零——”下課了，我心里分外高興，又有些畏懼，不知道怎么與Steve交談。我們一路說(shuō)笑著走下樓，小明先開(kāi)口了，與Stev。談得很不錯(cuò)，于是我也放松了不少。
不知什么時(shí)候，小明與Steve的談話(huà)結(jié)束了，一時(shí)想不出話(huà)題的我們陷人了尷尬的境地。當(dāng)時(shí)，我心里有許多話(huà)想要問(wèn)他：今天天氣怎樣?你昨晚看電視了沒(méi)有?知不知道張藝謀…，二這些話(huà)我在心里已用英語(yǔ)復(fù)述了無(wú)數(shù)遍，由于少了幾分勇氣，一直不敢開(kāi)口。到底說(shuō)不說(shuō)呢?說(shuō)，一定要說(shuō)，這是一個(gè)鍛煉口語(yǔ)和膽量的好機(jī)會(huì)，怎么能輕易讓它跑掉?
可話(huà)到嘴邊，又咽了下去。
唉!真沒(méi)用，說(shuō)句話(huà)都沒(méi)勇氣，平時(shí)口齒伶俐的我，怎么變成了“啞巴”?以前，與同學(xué)一談到接待外賓要如何如何，總是口若懸河；對(duì)于報(bào)刊上報(bào)道的某中學(xué)生大方地接待外賓的事不屑一顧，認(rèn)為那有什么，輪到我照樣能行，甚至埋怨這種機(jī)會(huì)怎么不落到我的身上。而現(xiàn)在機(jī)會(huì)就在眼前，真是說(shuō)時(shí)容易做時(shí)難啊!不行，平時(shí)遇事從不緊張、好像沒(méi)有什么值得畏懼的我，今天為什么忸忸怩怩了?不行，我一定要與Steve交談，我相信自己有這個(gè)能力，也有這個(gè)實(shí)力。說(shuō)不定，我的口語(yǔ)還比小明強(qiáng)，不開(kāi)口說(shuō)出來(lái)簡(jiǎn)直是埋沒(méi)自己的才能呢。對(duì)，我一定行，一定能說(shuō)好，一定要讓自己的才能得到充分發(fā)揮……我不停地為自己打氣，不要怕，只要張開(kāi)嘴，其實(shí)很簡(jiǎn)單。（初中作文）
終于，我開(kāi)口了："Excuse me， Steve(打擾一下，史蒂芬卜……”
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