藝術的作文300字6篇（優選）

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的藝術的作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

藝術的作文300字 篇1

　　說起藝術品，世上樣式繁多，個個千姿百態。唯獨令我喜歡的是我家的那個——水晶球。

　　這只水晶球有兩個拳頭那么大，玻璃晶瑩透亮，內部底層設有一束藍色的'花環，花環中間栽種著一棵樹，樹頂部頂著一個小球，小球在太陽光的照射下好像一棵夜明珠在閃閃發光。水晶球中央還盤旋著一個套環，環形有粗有細，姿勢呈坡形，近看它像一束水晶花，遠看更像一片藍藍的海洋。由于我的擔心，我怕被打破，有一次，我就把它放進了一個木箱里。

　　可是，過了一段時間，忽然我想起了水晶球。于是我把它取出來，放在學習桌上。當我學習累時，我會捧起我喜歡的水晶球。看一看，望一望。此時，在愛不釋手的同時，我就不由自主地想起它，它像一片知識的海洋，更像一片波濤洶涌的大海，海面上有一個人，帶著游泳圈，乘風破浪在大海里自由自在地遨游，那不就是我嗎？我在知識的海洋里汲取乳汁，努力向上。

　　就這樣，年復一年，水晶球每天伴我學習和玩耍，它也陪伴著我走過了許多個風風雨雨，水晶球我喜歡你。我們將會是永久的好伙伴！

藝術的作文300字 篇2

　　在我的書桌上，擺著許多漂亮的藝術品。其中，我還是喜歡一個琉璃藝術品。這個琉璃藝術品是我們小區的一個奶奶送給我的，我特別喜歡，所以就放在了書桌的架子上。

　　這個琉璃藝術品的形狀類似于橢圓形，里面還做出來了一個海底世界的畫面。“海底世界”里面有五條小魚，有一條是小丑魚，還有一條是小海豚，還有一條是長嘴魚，還有一條小鯨魚，還有一條是小銀魚。它們像五個小伙伴一樣，在這個“海底世界”里玩耍。它們互相追逐嬉戲，有的鉆在藍色珊瑚礁里玩捉迷藏，有的在比賽吐泡泡，看誰吐得又大又多。在“海底世界”里，還飄著幾根綠油油的海帶，就像是給海底世界戴上了一根飄帶，漂亮極了!

　　在我寫作業的時候，有時我的`注意力就跑到到了這件藝術品上，我在這把它轉過來轉過去，仔細欣賞著這件藝術品。媽媽發現了我，說：“快點寫，別在這弄這弄那的。”我只好收回手，繼續埋頭寫作業。

藝術的作文300字 篇3

　　“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。這首古詩是高鼎的《村居》，這兩名話講的是一群活潑可愛的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景。親愛的小朋友，你還想知道關于風箏更多的知識嗎？好！那就讓我們一起來了解風箏吧！

　　風箏起源于我們這龐大的`中國，最早的風箏是由聞名世界的哲學家墨瞿制造的。中國風箏問世后，作為軍事需要用來信息。唐宋時期很快傳入民間，成為人們休閑娛樂的玩具。中國的風箏已經有二千多年的歷史。經過漫長的歲月，如今淮坊國際風箏節是一年一度的國際風箏盛會，每年四月二十日至二十五日在風箏都淮坊舉行，吸引著大批中外風箏專家和愛好者及游人前來觀賞、競技和游覽。

　　還記得我第一次放風箏是個春風拂面、陽光明媚的日子。我和爸爸、媽媽在鎮江閣放風箏。我牽著線，爸爸托著風箏，站在遠遠的地方大聲說：“使勁跑！”于是，我飛快地跑了起來，風箏越飛越高，我高興地笑了，爸爸媽媽為我開心地拍手。當我累了停下腳步的時候，風箏慢慢下降，我又加速地跑了起來，風箏又在寶藍的天空中翩翩起舞，我們快樂的笑起來了。

　　越來越多的風箏在天空中隨風習舞，江邊傳來了一陣陣歡樂的笑聲。

藝術的作文300字 篇4

　　什么是藝術？恐怕無法用一件東西來形容它，藝術大到一處名勝古跡，也可以小的一個衣服上的圖案。總之呢，藝術是無處不在的。

　　我身邊就有很多的藝術，比如我書桌上的那只塑膠球小狗、墻上掛著的那幅十字繡、字貼上寫著的書法，甚至媽媽手機上的一個小吊墜也算是藝術。

　　在我的書桌上，放著一只用塑料球做的小狗模型，大概有一個拳頭那么大，它是幾個月前媽媽送給我的哦……

　　每天下午當我放學回到家中時，便會看到披著一身晚霞的小狗靜靜地看著我，仿佛有話要跟我說，這時，我便坐在它旁邊，一邊撫摸著它那被夕陽染成淡紅色的腦袋，一邊與它說著話，這時，我就忘了它是一件工藝品，而是一只名副其實的"看門狗"。

　　這只小狗身上僅用了三種顏色的塑料球構成，但看起來并不單調，反而給人一種花哨俏麗的感覺，它的眼睛和鼻子是用黑色球做的`，四肢和身體都是用白色球做的，耳朵和尾巴是用紅色球做的，最后，再錦上添花似的在嘴中加了一個紅色球當作舌頭。乍一看，還真覺得是一只迷你版的小狗在吐舌頭。

　　藝術是豐富多彩的，只要你用心去聽、賞、說，就能找到屬于自己的藝術。

藝術的作文300字 篇5

　　俗話說：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。說話，也是一門很有講究的藝術。

　　如果你跟朋友吵架生氣了，其實，只需要三個字：對不起。也許就可以化解“危機”。

　　七月份的一天，天氣晴朗，明媚的陽光照在綠油油的草地上。可是，我們四（3）正在進行“水與火之戰”。張君明扯著嗓子說：“喂，笨蛋，你的破筆借我用一下哈！”李依林生氣了，臉蛋憋得紅撲撲的，大聲說：“你說什么？”“笨蛋！”張君明一臉無所謂，李依林和張明君你一言我一語地吵起來。幸虧，上課鈴解除了“危機”。

　　第二節下課，張君明知道我樂于助人，對我說：“大神啊，麻煩幫小的'借支筆吧！大神的大恩大德，小臣銘記一生！”

　　我小聲地對李依林說：“小林子？張明君就是這樣，別生氣了！”“唉，小聶啊！你不知道……”她吐槽完后，我對她說：“你的衣服真好看！”一句話說得她心花怒放。張君明在一旁心急如焚，我看了他一眼，才慢慢地對李依林說：“我忘帶黑筆了，你能借我嗎？”

　　我把筆轉手給張明君，笑著說：“厲害不？”“大神啊！不一樣啊！”

　　“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”這句話，烙在了我的心中，成了我的座右銘。

藝術的作文300字 篇6

　　那天文學課，只見老師向往常一樣緩緩地走入教室，把常規事物搞定之后，問同學們：“大家零食都帶了嗎？”全班同學齊聲回答：“帶了！”什么情況，是否不可思議？上課怎么吃上零食了？這就是一節特殊的課。

　　上課時間光明正大的吃零食，乃舉“班”振奮之大事。曾經我耳聞目睹的知道一些同學上課偷吃零食的趣聞，可在課堂上如此光明正大的吃可是史無前例的。

　　首先我開始品嘗我自己帶的'薯片，“薯片”顧名思議當然是片狀的。放于鼻間，吸一口氣，只覺一股蕃茄香闖入鼻腔。輕輕地將其放入嘴中，細細品味，又覺一股蕃茄味貫穿口腔，使人沉醉。咽下肚好一會兒，還是余香滿口。細嚼慢咽，細細品味，是一門吃的藝術。同時分享也是一門吃的藝術。我跟一位有巧克力豆的同學互相交換了零食。巧克力豆，扁扁地圓圓地，乍一看，好似一枚枚紐扣；聞一聞，一股濃濃地巧克力香；我輕輕的把它放入口中，用口腔的溫度與唾液將其融化，直致化為巧克力水，才慢慢咽入。就感覺圣水穿腸貫肚，極為舒坦、愜意，這感覺美妙極了！

　　吃也是有藝術的，細嚼慢咽，學會分享，會比狼吞虎咽，自己獨享快樂多了。

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