藝術(shù)的作文15篇【推薦】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的藝術(shù)的作文，希望能夠幫助到大家。

藝術(shù)的作文1

　　艾達(dá)·洛夫萊斯曾說(shuō)過(guò)：“在全球信息科技高速發(fā)展的時(shí)代，代碼已經(jīng)超越了其本身的含義，成為一種內(nèi)涵豐富、抽象優(yōu)美的藝術(shù)形式。”這不僅令人思緒萬(wàn)千，更引發(fā)了我對(duì)代碼的藝術(shù)性的深入思考。

　　代碼，一直以來(lái)被認(rèn)為是冷冰冰的機(jī)器語(yǔ)言，與藝術(shù)概念毫不相干。然而，在現(xiàn)代編程語(yǔ)言的不斷發(fā)展演化中，杰出的程序員們逐漸將代碼與詩(shī)歌聯(lián)系起來(lái)。他們探索著代碼的美感，將晦澀難懂的程序變得優(yōu)雅動(dòng)人，給人以沉思和心靈的觸動(dòng)。

　　通過(guò)運(yùn)用巧妙的變量命名、優(yōu)化的算法設(shè)計(jì)和簡(jiǎn)潔的代碼結(jié)構(gòu)，可以創(chuàng)建出真正令人嘆為觀止的代碼藝術(shù)作品。像是一首音律和諧的樂(lè)章，或者一幅用代碼畫(huà)就的精美圖畫(huà)。這些作品不僅僅是實(shí)現(xiàn)功能的工具，更帶有一種獨(dú)特的美學(xué)感受。

　　在代碼中融入藝術(shù)的實(shí)踐，不僅僅是為了展示技術(shù)能力，更是為了表達(dá)程序員的情感和思想。通過(guò)代碼，他們可以將對(duì)生活的觀察、對(duì)社會(huì)的思考和對(duì)自我內(nèi)心的體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為獨(dú)特的藝術(shù)作品。每一行代碼，都是一種情感的流露，一種思想的抒發(fā)。

　　同時(shí)，代碼作為一種傳遞信息的工具，也在不經(jīng)意間滲透著思想的'主張。程序員可以通過(guò)代碼來(lái)傳達(dá)他們對(duì)世界的理解、對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判、對(duì)美好的追求。每一個(gè)有深意的代碼段落，都可以讓讀者思考和反思，引發(fā)對(duì)更高層次問(wèn)題的探索。

　　喬治·路易斯曾說(shuō)：“代碼是對(duì)現(xiàn)實(shí)的翻譯，它超越了語(yǔ)言的邊界，同時(shí)也向我們傳遞了許多隱藏在世界背后的秘密。”在現(xiàn)代社會(huì)，代碼無(wú)處不在，貫穿于我們的生活。把代碼視為藝術(shù)，不僅能帶給我們技術(shù)的進(jìn)步，更能引領(lǐng)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和解讀隱藏在代碼背后的文化、哲學(xué)和情感。

藝術(shù)的作文2

　　山東省濟(jì)南市70歲的單孟渤是濟(jì)南蛋雕、刻瓷的“雙料”傳承人。對(duì)雕刻的熱愛(ài)，改變了他的后半生。年已古稀，他仍沒(méi)過(guò)上清閑的養(yǎng)老生活，而是料理著自己的一間工作室，傳承非遺。

　　用他的話說(shuō)：“從來(lái)沒(méi)像現(xiàn)在這么忙過(guò)，也從沒(méi)像現(xiàn)在這么充實(shí)過(guò)。”

　　“半路出家”，興趣釀就的非遺人

　　在單孟渤看來(lái)，他能成為民間藝術(shù)家，起初全倚仗“興趣”二字。單孟渤人到中年，才開(kāi)始接觸并癡迷刻瓷和蛋雕兩項(xiàng)藝術(shù)，是典型的“半路出家”。和刻瓷的緣分要回溯至1992年他到淄博出差，當(dāng)時(shí)恰巧趕上當(dāng)?shù)靥沾闪鹆�藝術(shù)節(jié)，單孟渤在展會(huì)上看到現(xiàn)場(chǎng)有藝人表演刻瓷，立刻被這門(mén)美麗的藝術(shù)“驚艷”了。“在瓷盤(pán)上能刻出各種畫(huà)面，真是不可思議！”

　　回到濟(jì)南，單孟渤便對(duì)刻瓷著了魔，開(kāi)始自學(xué)起來(lái)。刻瓷用的工具很簡(jiǎn)單，一支鉛筆、一把小斧頭和鏨子。為了挑選適合的刻刀，他找了十幾種不同質(zhì)地的硬鋁合金反復(fù)試驗(yàn)，請(qǐng)朋友幫忙焊接，而家里所有的盤(pán)子、碗，甚至煙灰缸也都成了他的試驗(yàn)品。

　　興趣是最好的老師，由于素描基礎(chǔ)好，單孟渤只用了一年時(shí)間，就做出了令人驚嘆的作品。后來(lái)單孟渤又開(kāi)始嘗試原材料更難把控的蛋雕。20多年過(guò)去，他似乎對(duì)雕刻這門(mén)藝術(shù)總有掘取不盡的興趣。20xx年3月，他用鵝蛋所雕的鏤空地球儀在網(wǎng)上走紅，也帶火了蛋雕這項(xiàng)非遺技藝。單孟渤說(shuō)：“不管是蛋雕還是瓷雕都是非常小眾的，大多數(shù)人從未接觸過(guò)。”網(wǎng)絡(luò)讓非遺不再陽(yáng)春白雪，更易走入大眾視線。憑著熱愛(ài)，單孟渤一路鉆研，成為刻瓷、蛋雕界的大師，并肩負(fù)起這兩項(xiàng)藝術(shù)傳承發(fā)揚(yáng)的使命。

　　苦練技藝，地下室一待就是十年

　　單孟渤的刻瓷啟蒙老師朱振啓曾評(píng)價(jià)他：“有著深厚的基礎(chǔ)，屬于厚積薄發(fā)，誰(shuí)都不能簡(jiǎn)單一下子就刻出這么好的藝術(shù)。”

　　單孟渤的雕刻事業(yè)起初并不被身邊人看好，連妻子也對(duì)他的“不務(wù)正業(yè)”表露出不解。瓷雕噪聲大，創(chuàng)作時(shí)間長(zhǎng)，為了不影響家人和鄰居，單孟渤每天吃完晚飯就鉆進(jìn)樓下的地下室。這片創(chuàng)作天地窄小閉塞，光線極差，環(huán)境艱苦，但無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，有整整10年，單孟渤的閑暇時(shí)光就在那里度過(guò)。

　　精益求精，雕刻出人生的藝術(shù)

　　如今，單孟渤家的客廳就是他的個(gè)人藝術(shù)館，對(duì)著門(mén)的墻壁上，掛滿了他的'刻瓷作品。電視墻上，一枚枚精美的蛋雕也讓人目不暇接。一枚枚薄而脆的蛋殼上，山水、人物肖像、動(dòng)物、書(shū)法等題材應(yīng)有盡有，鳥(niǎo)籠、音符等造型各異。“每次完成一幅作品，我都放在客廳最顯眼的地方不斷端詳，正是這種成就感不斷激勵(lì)著我向前。”在單孟渤口中，大大小小的阻礙都不曾使他動(dòng)過(guò)放下刻刀的念頭，反而一件件精進(jìn)的作品讓他心中盛滿獲得感。

　　退休之后，單孟渤全身心地投入到創(chuàng)作中，他成立了一間自己的工作室，全國(guó)各地的愛(ài)好者上門(mén)拜師。帶徒之余，他便穿行于各處宣傳蛋雕、刻瓷藝術(shù)。讓更多的人知道和了解蛋雕、刻瓷成為這位古稀老人現(xiàn)在最重要的事情。

藝術(shù)的作文3

　　過(guò)了冬至，繁葉已經(jīng)凋零凈盡，透過(guò)黝黑的枝干，可以直望淡藍(lán)的天空，有時(shí)能夠見(jiàn)到，樹(shù)的枝丫托著個(gè)玲瓏的鳥(niǎo)巢。漸進(jìn)阜陽(yáng)城區(qū)，這些鄉(xiāng)村淡寫(xiě)就被彩旗飄飛街景濃墨替代。

　　在喧鬧的人聲里，隱約聽(tīng)到一個(gè)曼妙的聲音，循聲望去，一個(gè)身穿白色輕紗旗袍的年輕女藝人，正蓮步款款地清唱：來(lái)世有緣，必然相會(huì)只見(jiàn)她右手拿著一個(gè)木槌，有節(jié)奏地敲著木魚(yú)鼓，琴弦音樂(lè)伴奏，旋律如清風(fēng)優(yōu)雅和，風(fēng)陣陣。

　　耳邊的木魚(yú)聲聲，低首靜思，仿佛佛寺讀經(jīng)早課，鼔聲也隨清風(fēng)一樣輕柔，蕩漾著。我想這應(yīng)該是使靈魂凈化的最美妙的樂(lè)音吧。歌詞好像是說(shuō)一個(gè)高僧的愛(ài)情悲劇。旋律好親切，像是早已流淌在血管里！

　　在這音樂(lè)聲里，滿是陶醉的人，仔細(xì)聽(tīng)的大都是前排爺子輩的老人。躺在大椅子里，好像閉著眼，手在半空中打著節(jié)拍，嘴里跟著哼哼，一臉享受的樣子，臉上的笑容愈發(fā)燦爛了。

　　我小聲詢問(wèn)了老奶奶這是什么劇種？她自豪的說(shuō)太和清音！你聽(tīng)有流行歌曲的悠揚(yáng)吧。

　　我沉浸在這漫天飛揚(yáng)的旋律中，仿佛感受到訴說(shuō)的纏綿，這樂(lè)音在我耳畔回響，直到現(xiàn)在，還沒(méi)有一絲隱去的意思。

　　開(kāi)幕式后，進(jìn)入文博會(huì)館。眼前陳列：石雕、木雕、玉雕、鐵畫(huà)、銅藝、臨泉毛筆、姜尚葫蘆、蛋雕、烙畫(huà)葫蘆、蛋雕、阜南柳編、界首彩陶、阜陽(yáng)剪紙、潁上根雕

　　數(shù)不清的藝術(shù)珍品擁懷而來(lái)，可最具藝術(shù)氣息是剪紙。展館滿墻掛著大紅剪紙，一幅幅都是獨(dú)出心裁的藝術(shù)。一張紅紙，一把剪刀，匠心剪出每一道紋路，每一個(gè)圖案。只有修剪，沒(méi)有雕飾，你或許會(huì)覺(jué)得它們樸素，但一定并不會(huì)覺(jué)得它們簡(jiǎn)單。

　　聽(tīng)人講解：剪紙藝術(shù)是阜陽(yáng)市重要的文化名片，阜陽(yáng)的剪紙作品多以反映本土風(fēng)物、十二生肖等為主于是導(dǎo)游帶我們參觀了剪紙展示。一個(gè)老人左手拿著折疊的紅紙，右手拿著剪刀，手腕快速的轉(zhuǎn)動(dòng)著，紙屑像秋葉飛舞。隨后張開(kāi)，圖案是一棵石榴樹(shù)下，有兩只犬相對(duì)鳴吠著。

　　這情境勾起了我兒時(shí)的記憶，猶如埋在土層下的種子，開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地萌動(dòng)，從沉睡中蘇醒：在一個(gè)簡(jiǎn)樸的院子里，有一棵大棗樹(shù)，樹(shù)下孩子們?nèi)氯轮�：我要小貓，我要小狗，叫姥姥給他們剪動(dòng)物。也是左手拿著折紙，右手拿著剪刀，手腕快速的轉(zhuǎn)動(dòng)，紙屑也像秋葉飛舞，展開(kāi)來(lái)小貓小狗變都躍然成形。

　　在她身邊的還有我，常常興奮地拍手：哇，姥姥！這是小兔子，那是小狗。老人面帶慈愛(ài)的`說(shuō)：丫頭。這個(gè)呀，是剪紙，如果你覺(jué)得好啊，還可以剪更多好看的東西呢？我抱著姥姥的胳膊撒嬌：姥姥！姥姥！要你教我，好不好。好！好！好！我教你，不過(guò)啊，要真學(xué)啊。讓你一直傳下去，知不知道。姥姥，我一定會(huì)做到的。大樹(shù)下再次展開(kāi)的是一老一少，拿這紙的畫(huà)面。

　　我眷顧這些有生命的藝術(shù)，更眷顧這些有嫻熟的技藝的藝術(shù)家，回望中，身心都得到了極大的滿足。

　　我想：歷史的天空中，如果繁葉凋零了，生活就會(huì)變成一個(gè)枯干的虬枝。于是我哼起清音，要拿起剪刀，剪出生活的美。

藝術(shù)的作文4

　　清澈見(jiàn)底的溪水淙淙地流淌著，它充滿了生機(jī)與活力，而湖水卻靜止不動(dòng)，猶如死水一般。于是湖就問(wèn)道：“同樣是水，為何你是那樣充滿活力，而我卻沒(méi)有生機(jī)呢？”小溪回答說(shuō)：“因?yàn)槲疑釛壛伺f水，注入了清水，有舍有得才能永遠(yuǎn)充滿活力。”

　　小溪簡(jiǎn)單的幾句話卻蘊(yùn)含了深刻的道理，那就是有“舍”才有“得”。

　　舍，是一種智慧。梅花舍棄了在夏天與百花爭(zhēng)妍的機(jī)會(huì)，卻在冬天凌寒獨(dú)自開(kāi)放，于是它得到了一任群芳妒的美名。

　　舍，是一份呵護(hù)。樹(shù)葉在深秋之際，舍棄了相依相伴的大樹(shù)，它并非無(wú)情，而是為了“化作春泥更護(hù)花”的遠(yuǎn)大追求。

　　舍，是一種磨礪。砂礫舍棄了驕陽(yáng)之暖，寄身于蚌中，飽受磨難，最終才變成了璀璨奪目、價(jià)值不菲的珍珠。

　　舍，是一種勇氣。北冥的大鵬舍棄了安逸的生活，它騰風(fēng)而起、振翅高飛，于是才有了“扶搖直上九萬(wàn)里”的氣魄。

　　“舍”與“得”始終是辯證的，并在某種程度下相互轉(zhuǎn)化。那么，我們?cè)谏釛墪r(shí)就不要過(guò)分憂傷，因?yàn)楂@得已經(jīng)在不遠(yuǎn)處招手；在得到時(shí)也不要過(guò)分激動(dòng)，因?yàn)橐馔饪偸菚r(shí)有發(fā)生。

　　“一紙?jiān)t書(shū)，漢匈和親”令無(wú)數(shù)后宮佳麗聞此凋了朱顏。只有你，柔弱而美麗的昭君挺身而出。你舍棄了安逸富貴，卻換來(lái)了漢匈和睦與百姓的安居樂(lè)業(yè)。你舍棄了個(gè)人的幸福生活，化作了一片青冢，鐫刻在了漢匈邊境的山谷之中。

　　“真的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，你在日本研究醫(yī)學(xué)，你的手本來(lái)是握手術(shù)刀的，是一股怎樣的力量促使你拿起了筆。在舍棄的同時(shí)你寫(xiě)出了無(wú)數(shù)醫(yī)治人們心靈的文字。你舍棄了曾經(jīng)摯誠(chéng)的理想，化作一潭碧波，蕩漾在中國(guó)人覺(jué)醒的心里。

　　在廣闊的原野上，盛開(kāi)著一大片金黃的向日葵。是你梵高，你舍棄了喧囂繁華的城市，只為了描繪心中的'一片燦爛。你不被眾人理解，常人把你當(dāng)成了瘋子，你卻依然執(zhí)著于自己的理想。你的舍棄讓你有了頑強(qiáng)的意志，于是你描繪出了不朽的《向日葵》，盛開(kāi)在世人的心中。

　　生活本身就是這樣一門(mén)平衡的藝術(shù)，想要得到，必須懂得舍棄。想要換一個(gè)新的發(fā)型，必須換掉原來(lái)的發(fā)型；想要獲得新苗，必須放棄原有的舊苗；想要多一分收獲，就必須多一分投入。

藝術(shù)的作文5

　　小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，媽媽想培養(yǎng)我的特殊興趣。經(jīng)過(guò)多次詢問(wèn)，她說(shuō)我在唱歌和表達(dá)方面還是有些天賦的。我媽給我選了一門(mén)藝術(shù)——聲樂(lè)。就這樣，我迷茫地開(kāi)始了我的藝術(shù)“生涯”。

　　老師讓我每個(gè)周六去她家上課，我坐公交車(chē)去她家。我閉上眼睛，想象著老師的樣子：嚴(yán)肅的樣子，蹙著眉頭……我媽說(shuō)，這位老師畢業(yè)于xi音樂(lè)學(xué)院，專業(yè)是聲樂(lè)。

　　車(chē)停在家里和花園里，老師站在門(mén)口迎接我們。見(jiàn)到老師，我的眼睛立刻亮了起來(lái)：一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，安靜的瓜子臉，高高的馬尾辮，清爽的運(yùn)動(dòng)裝……她根本不是一個(gè)認(rèn)真的'老師，而是一個(gè)和藹可親的大姐姐。

　　我們邊走邊聊，我傻乎乎地盯著老師，心想：世界上怎么會(huì)有這么可愛(ài)漂亮的老師呢？我們不知情地來(lái)到她家。

　　開(kāi)始上課！我激動(dòng)地站直了。她親切溫柔的教我如何幸運(yùn)，唱高音。她的一舉一動(dòng)都是那么親切。

　　因?yàn)檫@個(gè)“大姐”，我漸漸對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了興趣：回家認(rèn)真練習(xí)學(xué)過(guò)的歌，早早收拾好書(shū)包，等著下周上課，聲樂(lè)水平也突飛猛進(jìn)。

　　發(fā)現(xiàn)自從學(xué)了聲樂(lè)，膽子慢慢長(zhǎng)大了。以前看到客人膽小，現(xiàn)在敢給他們唱歌了。這不是因?yàn)閷W(xué)聲樂(lè)嗎？

　　在魏老師的鼓勵(lì)下，參加了楊凌首屆星環(huán)杯少兒歌手大獎(jiǎng)賽，一舉奪得楊凌十佳少兒歌手獎(jiǎng)杯。我的英文歌《鈴兒響叮鐺》在楊凌英語(yǔ)才藝大賽中獲得第二名。

　　如今，我不再害怕舞臺(tái)，唱歌讓我的課外生活豐富多彩。睡前唱兩三句，成了我每天最大的享受。

　　我愛(ài)唱歌！希望這個(gè)愛(ài)好能繼續(xù)陪伴我快樂(lè)的成長(zhǎng)！

藝術(shù)的作文6

　　音樂(lè)，是一種美麗的藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗�可以觸動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來(lái)。它就是我的好朋友，和我結(jié)下不解之緣的——陶笛。

　　想知道我是如何愛(ài)上陶笛的嗎？那就跟我來(lái)吧！

　　我第一次碰到陶笛是在朋友家里。

　　那一天，我一眼就看中了它，就決定回家從網(wǎng)上也買(mǎi)一個(gè)。于是，我們以后就經(jīng)常在一起練習(xí)我們兩人的“噪音合奏曲”。

　　說(shuō)也怪，我在吹著玩兒時(shí)，只用了一天時(shí)間，就背下了一首《小星星》，把媽媽驚得目瞪口呆。

　　我因?yàn)闊釔?ài)陶笛，所以，又找了很多新曲子來(lái)練。但是，我在練習(xí)時(shí)，受到了打擊。在這些歌曲中，我特別喜歡《淋雨一直走》就天天在家里練習(xí)。因?yàn)槲覄傞_(kāi)始練這曲子，吹得不是很好，斷斷續(xù)續(xù)，聽(tīng)不出吹的是什么。有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你別練了吧，天天聽(tīng)你房間里的聲音，我心煩！”

　　我聽(tīng)了媽媽的`話，“晴空高照”的臉立馬“晴轉(zhuǎn)多云”，我摔門(mén)而入，在房間中哭泣。有幾次，我還想著放棄，但是，過(guò)了幾天，我的信心又重新堅(jiān)定起來(lái)，媽媽說(shuō)不好聽(tīng)，只是現(xiàn)在，我好好練，有朝一日，她也會(huì)對(duì)我的音樂(lè)贊不絕口的！

　　終于，我成功了，我背下了這首曲子，媽媽聽(tīng)后，敢高聲叫好，

　　我慶幸我堅(jiān)持了下來(lái)，如果當(dāng)時(shí)我因?yàn)閶寢屵@句話就放棄了，就可能沒(méi)有媽媽今天的贊美了吧！

　　雖然，陶笛只是我的一個(gè)愛(ài)好，但是，我一定會(huì)用它，吹出身邊的藝術(shù)

　　我喜歡剪紙是從四歲時(shí)開(kāi)始的，多才多藝的奶奶經(jīng)常用紙剪小動(dòng)物，她幾剪子就能將各種小動(dòng)物勾畫(huà)得活靈活現(xiàn)，我對(duì)奶奶的剪紙藝術(shù)真的羨慕極了。

　　從那個(gè)時(shí)候起，我就被奶奶的剪紙藝術(shù)所征服了，也許正是這種家庭氛圍，使我對(duì)剪紙有了最初的朦朧的認(rèn)識(shí)。

　　在我一年級(jí)時(shí)，正好我的美術(shù)老師又是剪紙高手，她送給我一本關(guān)于剪紙的書(shū)。我被書(shū)里的內(nèi)容深深吸引住了。通過(guò)這一本書(shū)，我才真正地對(duì)剪紙有了書(shū)本知識(shí)的再認(rèn)識(shí)，因?yàn)槲矣忻佬g(shù)基礎(chǔ)，學(xué)起剪紙來(lái)就如魚(yú)得水。不過(guò)剪紙是個(gè)細(xì)致活兒，心急的人做不來(lái)，往往一件作品馬上就要完工了，卻因?yàn)橐徊恍⌒募魯嗔艘桓�線條而功敗垂成，讓人惋惜不已。所以要說(shuō)起來(lái)，這剪紙還能修身養(yǎng)性呢。只有用心去體會(huì)其中的奧妙，才能使作品順乎自然，質(zhì)樸清新，拙中見(jiàn)巧，粗獷處大刀闊斧，細(xì)微處行云流水。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，剪紙是一種享受。那剪刀鉸紙時(shí)發(fā)出的輕微的聲音像美妙的音樂(lè)，在這美妙的音樂(lè)里，可愛(ài)的動(dòng)物“活”了，要想學(xué)好剪紙，先要學(xué)好它的基本功：繪畫(huà)，繪畫(huà)過(guò)關(guān)后，就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的用剪刀來(lái)剪。剪紙藝術(shù)中的基本符號(hào)有小圓孔、月牙形、鋸齒形、柳葉形、水滴形和三角形。等繪畫(huà)和用剪刀剪的基本功都練得很好之后，就可以嘗試著用刻刀刻了，但是用刻刀時(shí)一定要非常小心。

　　剪紙，體現(xiàn)民間藝人的心靈手巧；剪紙，是勞動(dòng)人民聰明才智的智慧的展示；剪紙，是民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)的結(jié)晶。

　　我也想像民間手工藝人那樣剪出一幅精美絕倫的剪紙作品，送給外國(guó)的小朋友，讓他們了解中國(guó)的剪紙藝術(shù)，讓剪紙成為中外文化交流溝通的橋梁，成為中外小朋友友好的使者！

藝術(shù)的作文7

　　最近，我愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片是《喜羊羊和灰太狼》，《美言果汁》是其中的一集。看過(guò)這一集，我的收獲很大，原來(lái)說(shuō)話還有這么大的竅門(mén)。

　　本集的主人翁是沸羊羊，請(qǐng)看鏡頭一：他看見(jiàn)美羊羊的新圍巾，張口評(píng)論道：“哎呀，現(xiàn)在是什么年代啦！你怎么還戴這么老土的圍巾啊！”美羊羊聽(tīng)了面紅兒赤，瞪圓雙眼，轉(zhuǎn)身就走了。沸羊羊若無(wú)其事地說(shuō)：“至于這么生氣嘛。”

　　鏡頭二：沸羊羊來(lái)到村長(zhǎng)慢羊羊的'實(shí)驗(yàn)室，看著正在做實(shí)驗(yàn)的慢羊羊，嘆著氣說(shuō)：“村長(zhǎng)，你怎么盡做這些無(wú)聊的發(fā)明呀？”慢羊羊聽(tīng)了臉色“唰”地變青了。沸羊羊環(huán)顧一下四周：“瞧瞧這……再看看那……你的實(shí)驗(yàn)室裝修得太……”慢羊羊氣得火冒三丈，終于忍不住把剛剛發(fā)明的“美言果汁”遞給了沸羊羊，沸羊羊一口喝了下去。結(jié)果怎么樣……

　　再看鏡頭三：沸羊羊如同換了個(gè)人似的：“你的實(shí)驗(yàn)室裝修得太有特色了，真是別具一格和你的智慧太相配了。”慢羊羊被說(shuō)得喜笑顏開(kāi)，不好意思地?fù)现�腦門(mén)說(shuō)：“呵呵，是嗎？真的呀？”

　　鏡頭四：第二天，沸羊羊上學(xué)遲到，他說(shuō)：“村長(zhǎng)你上的課太生動(dòng)，讓我晚上想著都失眠，所以遲到的。”慢羊羊聽(tīng)了心里暗自高興，就讓他先回座位。沸羊羊經(jīng)過(guò)喜羊羊座位時(shí)說(shuō)：“你今天真帥。”經(jīng)過(guò)懶羊羊座位時(shí)，懶羊羊不高興地說(shuō)：“為什么村長(zhǎng)批評(píng)我遲到，卻不批評(píng)你？”沸羊羊拍拍懶羊羊的頭發(fā)說(shuō)：“那是因?yàn)槟愕陌l(fā)型太酷了，村長(zhǎng)嫉妒。”懶羊羊被說(shuō)得恍然大悟，不但消了氣，還自豪起來(lái)。沸羊羊回到座位又對(duì)美羊羊說(shuō)：“你的圍巾太漂亮了，很適合你的氣質(zhì)。”美羊羊詫異地問(wèn)：“你昨天還說(shuō)我的圍巾老土來(lái)的。”沸羊羊解釋道：“我說(shuō)的老土是一種傳統(tǒng)，傳統(tǒng)又是一種美德，美德更是一種時(shí)尚。”三言兩語(yǔ)讓美羊羊臉上笑開(kāi)了花。

　　真是“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”語(yǔ)言真是一門(mén)學(xué)問(wèn)，如果我們會(huì)用欣賞的眼光去看待別人，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)，用智慧的美言與別人交談，那我們的人際關(guān)系不就會(huì)更加和諧，更加美好了嗎？今天我也“喝”到了一點(diǎn)“美言果汁”了，你“喝”到了嗎？

藝術(shù)的作文8

　　快樂(lè)，在童話書(shū)中被浸染上粉色的愛(ài)情故事里；快樂(lè)，在霧氣氤氳開(kāi)滿白色花朵的山岡上；快樂(lè)，在夕陽(yáng)時(shí)淡黃色葉子落下的瞬間；快樂(lè)，在潮汐不知疲倦地拍打堤岸中；快樂(lè)，在被風(fēng)翻卷著大片暗紅色的云彩上；快樂(lè)，在成群的候鳥(niǎo)緩慢飛過(guò)的湛藍(lán)天壁上；快樂(lè)，就在她的筆尖游走在畫(huà)紙上的那一刻。

　　記得兒時(shí)依稀能讀懂幾個(gè)字時(shí)，總會(huì)輕輕捧著那碩大的硬皮童話書(shū)，擱在腿上，坐在靠窗的沙發(fā)上，看著書(shū)中的美麗圖畫(huà)、優(yōu)美的線條，被窗外滲進(jìn)來(lái)的微微白光照耀著，書(shū)頁(yè)上是一圈毛茸茸的光暈，讓她無(wú)法移開(kāi)視線，心中迸裂出一種強(qiáng)烈的渴望，渴望能用自己的雙手描繪出這美麗的愛(ài)情故事中每一個(gè)細(xì)節(jié)，她笨拙的握著墨綠色的鉛筆，原本高挺鼻子上圓滑優(yōu)美的線條卻在紙上鈍開(kāi)，王子的臉也變得扭曲而難看，可心里卻洋溢開(kāi)一種強(qiáng)烈的感覺(jué)，那不是傷心，而是對(duì)能描繪出內(nèi)心渴望的喜悅，是濃烈的快樂(lè)，像是不經(jīng)意間觸碰開(kāi)一扇窗戶，窗戶“吱－”的展開(kāi)，美麗的風(fēng)景盡在眼中，強(qiáng)烈的光線直射進(jìn)來(lái)，像是射到了心里，一片燦爛輝煌。

　　花開(kāi)花落，時(shí)光飛逝。她報(bào)了繪畫(huà)班一年多了，初步學(xué)習(xí)了各種畫(huà)法，能夠臨摹出各種美麗的圖案，她漸漸發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)她的筆尖一筆一筆游走，手臂手腕抬上抬下，絢爛的顏色逐步占據(jù)畫(huà)紙時(shí)，心里便會(huì)異常歡騰起來(lái)，嘴角浮現(xiàn)淺淺的笑容，靜靜欣賞著自己的每一個(gè)作品，有白雪公主曲著雙腿坐在地上，小松鼠翹著尾巴趴在一旁傾聽(tīng)的可愛(ài)情景，有美人魚(yú)靠在石頭上，尾巴掀起浪花的翹首遠(yuǎn)望的姿態(tài)，有嫦娥絲帶飄揚(yáng)飛向月亮的優(yōu)美身軀？？或許會(huì)輕易被表象的色彩和構(gòu)圖吸引，可再看下去，每一筆都跳動(dòng)著快樂(lè)的色彩，每一筆都是自己內(nèi)心的一種感覺(jué)，仿佛看到自己倒影在水里的影子，上面落滿陽(yáng)光的顏色，微微顫動(dòng)著，那是欣喜的表情，那是快樂(lè)的詮釋。 時(shí)間如白駒過(guò)隙，她對(duì)繪畫(huà)技巧的掌握不斷提升變的更熟練，心中反復(fù)出現(xiàn)反復(fù)描繪的顏色，沖撞在眼前，已能夠展現(xiàn)在紙上了。于是她心中所渴望的不再是童話書(shū)中的美麗圖畫(huà)，而是在每日的疲勞與競(jìng)爭(zhēng)中的一份平靜，初春，她會(huì)在外公家的`后山上去尋找春天的嬌容，那一小團(tuán)一小團(tuán)的白色骨朵，零星的灑在依舊紋路清晰的樹(shù)干上，被點(diǎn)點(diǎn)綠色點(diǎn)綴著，那清新的顏色沖撞在視網(wǎng)膜上，沿著神經(jīng)傳來(lái)一陣平靜的波動(dòng)，她把那嬌嫩的顏色涂抹在紙上，白色的顏料暈染開(kāi)來(lái)，心中便升起一陣快樂(lè)，愈來(lái)愈強(qiáng)烈，愈來(lái)愈渴望，心情隨著明亮的顏色變得開(kāi)朗，煩悶的情感壓抑在心中，卻被這一筆一筆輕松的掃走了，快樂(lè)開(kāi)始發(fā)酵，鼓鼓的脹滿在心里，不留余地。像是黃昏的溫暖氛圍，醞釀了無(wú)聲的毛茸茸的溫暖，使得一切都充滿快樂(lè)的甜膩香味。 她享受繪畫(huà)所帶給她的快樂(lè)，她享受不同顏色帶給她的情感沖擊。她會(huì)在深秋的傍晚時(shí)刻，不經(jīng)意間的抬頭中發(fā)現(xiàn)那泛著紅光的淡黃色葉子緩緩墜落，她將那抹鮮艷描繪在紙上，畫(huà)紙上的落葉閃著耀眼的紅光，點(diǎn)點(diǎn)紅色點(diǎn)燃了心中醉人的快樂(lè)；她會(huì)在夜晚的沙灘上，伴著月光，聆聽(tīng)潮汐拍打堤岸的聲響，月光下，海水泛著沉重的墨藍(lán)色光澤，浪花翻滾出一圈圈白色的泡沫，她把那溫柔的動(dòng)作描繪在紙上，畫(huà)中的浪昂著白色的花朵，海風(fēng)也有了淡淡的形狀，風(fēng)輕撩起了她的頭發(fā)，吹醒了心中寧?kù)o的快樂(lè)；她會(huì)在夕陽(yáng)時(shí)刻，仰頭看那天空有些暗紅色邊的云彩，低低的浮動(dòng)著，被風(fēng)卷動(dòng)著朝著頭頂已經(jīng)黑下來(lái)的天空移動(dòng)，像是天堂著了火，她將那熾烈的顏色涂抹在紙上，云朵夸張的翻卷著，熱烘烘的烤著畫(huà)紙，滾滾紅色灼燒了心中的煩悶，照亮了激情的快樂(lè)；她會(huì)仰頭尋找鳥(niǎo)群的痕跡，候鳥(niǎo)匆忙的在天空飛過(guò)，劃出一道一道透明的痕跡，高高的貼在湛藍(lán)的天壁上，她把那瞬間描繪在紙上，天空多了幾道淡白色的痕跡，鳥(niǎo)兒的鳴叫驚醒了心中飛揚(yáng)的快樂(lè)。

　　她迷戀繪畫(huà)時(shí)間已經(jīng)很久了，她卻發(fā)現(xiàn)她所渴望的并不是多么鮮艷，多么搭配的顏色，多么美麗、詩(shī)情畫(huà)意的圖案，而是在每次繪畫(huà)過(guò)程中的一份快樂(lè)，一份心靈的寧?kù)o，一次性情的陶冶，每次握住那墨綠色的中華鉛筆，輕輕地在白色的紙上勾勒出各種形狀，“沙沙”聲便蕩在空氣里，蕩去了煩惱與不安，剩下的只有眼前的線條和圖案，還有因此由生出的快樂(lè)，如同長(zhǎng)期奔流不息的小河，卻終于平靜下來(lái)，緩緩地留著，就連那“叮咚”的清脆響聲都消失不見(jiàn)了，只剩下一片寧?kù)o安逸的景象。記得兒時(shí)，在畫(huà)那扭曲而錯(cuò)位的臉時(shí)，那是張?jiān)阃傅淖髌罚�但她仍�?huì)沉浸在其中，安靜的坐在那里研究五官的形狀和位置，渴望畫(huà)的更加像一些，心在那一刻便被深深地吸引了，全神貫注的集中在眼前的一切，如同周?chē)�的空氣凝結(jié)成冰，安靜的沒(méi)有一絲聲音，安靜的似乎能聽(tīng)見(jiàn)那些線條的細(xì)微談話，安靜的能聽(tīng)見(jiàn)心底快樂(lè) 的歡呼，那是一種無(wú)與倫比享受，是一次如同身心結(jié)合融入到另一個(gè)世界的神奇探旅，她深深愛(ài)上了這種快樂(lè)，也愛(ài)上了這個(gè)過(guò)程。 她曾畫(huà)過(guò)色彩鮮艷的卡通畫(huà)，那些是美麗愛(ài)情的象征；她也曾畫(huà)過(guò)神奇

　　美麗的自然風(fēng)景，那些是大自然給予她們的饋贈(zèng)；她還曾畫(huà)過(guò)從石縫中挺出的竹子，那是中國(guó)古典風(fēng)格的典范？？她還畫(huà)過(guò)許多，也將會(huì)畫(huà)更多不同的風(fēng)格；她用過(guò)各種不同的顏色，也將會(huì)用更多新的顏色；她畫(huà)過(guò)許多不同水平的畫(huà)作，也將會(huì)畫(huà)許多更高水平的？？可是，始終不變的是繪畫(huà)所帶給她的那一份快樂(lè)，那一份性情的陶冶、那一份專注！

　　她的快樂(lè)，就在筆尖，在各色的顏料里，在每一幅閃爍快樂(lè)光澤的畫(huà)作里。

藝術(shù)的作文9

　　學(xué)過(guò)古箏，曾自以為詩(shī)意地在琴尾點(diǎn)上一盞濃茶，讓芳香彌久的茶香浸透房間的每個(gè)角落，也會(huì)編一些自詡不凡卻實(shí)則不成調(diào)的曲段自?shī)首詷?lè)。

　　學(xué)過(guò)舞蹈，有時(shí)會(huì)在四下無(wú)人處踮起腳尖跳起中國(guó)民族舞，也會(huì)在聚會(huì)時(shí)隨著音樂(lè)的節(jié)奏即興跳段拉丁。

　　曾經(jīng)自以為學(xué)過(guò)藝術(shù)課，自己的一舉一動(dòng)就是詩(shī)意的凝結(jié)，自己生活的每一刻就充斥著藝術(shù)的美感，可聽(tīng)過(guò)董博士自己的藝術(shù)人生之后，我才明白，藝術(shù)不是玩笑式的自?shī)首詷?lè)，而是一種，從內(nèi)心深處，自靈魂之中流淌出的真摯的感情，一種永不磨滅的精神。

　　董博士談了自己青年時(shí)到美國(guó)求學(xué)奮斗的經(jīng)歷，曾在寒風(fēng)肆虐的冰天雪地中忍著饑寒困乏送外賣(mài)賺生活費(fèi)；曾做著多份兼職只為了能攢齊那如今看來(lái)微不足道的學(xué)費(fèi)。為了實(shí)現(xiàn)理想，讓自己心心念念的祖國(guó)驕傲，帶領(lǐng)樂(lè)團(tuán)不舍晝夜地練習(xí)又練習(xí)，終于，他在卡內(nèi)基音樂(lè)大廳中奏響了自己的音樂(lè)人生，奏響了屬于中國(guó)人自己的驕傲。

　　我終于明白，藝術(shù)人生不在于我是否學(xué)會(huì)了幾首好聽(tīng)的箏曲，不在于我是否會(huì)跳幾段優(yōu)美的舞蹈，也不在于我是否能唱幾句婉轉(zhuǎn)的歌。藝術(shù)人生更像是一個(gè)人內(nèi)心的真摯情感流露，藝術(shù)人生更像是一個(gè)人對(duì)自己理想的堅(jiān)定，為理想而奮斗，因理想實(shí)現(xiàn)而歡欣的過(guò)程，一個(gè)不是自?shī)首詷?lè)，而是認(rèn)真又充滿信念的，富有真正價(jià)值的人生歷程。

　　終于明白，藝術(shù)的深刻內(nèi)涵。普遍以為，藝術(shù)是一門(mén)課程，一種課外休閑娛樂(lè)興趣愛(ài)好。其實(shí)不然，藝術(shù)更像是人的精神，人對(duì)藝術(shù)一種發(fā)自內(nèi)心的堅(jiān)持追尋。假如，你愛(ài)做公益，并且奉獻(xiàn)自己所能的最大力量，那么你的人生就充滿了奉獻(xiàn)的藝術(shù)之美；假如，你心懷一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，并為之艱苦奮斗，那么你的人生就飽含著充實(shí)的`藝術(shù)之美；假如，你熱愛(ài)自己所處的崗位，并盡職盡責(zé)的去做，那么你的人生就充滿了敬業(yè)的藝術(shù)之美……

　　藝術(shù)并不是狹義的興趣愛(ài)好，藝術(shù)并不是簡(jiǎn)單的自?shī)首詷?lè)。每一個(gè)人內(nèi)心的執(zhí)著追求，每一種發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)情感，每一種堅(jiān)定的信念精神，都是極具美感與意義的藝術(shù)，而正是由于每個(gè)人源自靈魂深處的藝術(shù)，才構(gòu)成了這個(gè)斑斕美麗，生機(jī)盎然的藝術(shù)世界。

藝術(shù)的作文10

　　“吃”，的確是人生一大樂(lè)事！我樂(lè)于此事十年又六了。萬(wàn)不可說(shuō)我“饞”，否則心中惶惶不安，似乎低人三分。現(xiàn)在多了不少美食家，聞之竊喜，看來(lái)我也可自成一“家”。繼而又聞我國(guó)尚有悠久的飲食文化，于是欣欣然。看來(lái)我這16年沒(méi)有白吃，競(jìng)不經(jīng)意地吃出了一種文化。

　　時(shí)，好吃成性。有時(shí)吃到得意處會(huì)“叭”一轉(zhuǎn)身，倒伏椅背，邊吃邊笑，偶爾大笑一聲——痛快，痛快！我已好久沒(méi)有如此放肆了……長(zhǎng)大，漸漸悟出吃的妙處，有時(shí)吃得清清爽爽，有時(shí)吃得稀里糊涂，有時(shí)吃得大汗淋漓，有時(shí)吃得溫文爾雅，有時(shí)對(duì)著火爐吃西瓜，有時(shí)開(kāi)著電扇嘗火鍋，我會(huì)吃得妙趣橫生。此時(shí)吃出一個(gè)情趣，吃出一種意境，吃成一種享受。諸多妙處和著美食入肚使人回腸蕩氣啊！再過(guò)一日，美食進(jìn)入五谷輪回之地，而妙處則經(jīng)過(guò)“消化”久留腹中，此真美味也。人說(shuō)’“吃”是…種文化n細(xì)細(xì)推敲確是如此。我家門(mén)口有一小院，常與家人擺上數(shù)個(gè)小菜，而后開(kāi)吃c菜不多，一杯清茶足矣，景不少。好吃，之意不在“食”也。

　　吃著吃著，那一派風(fēng)光也被吸人肚中，嘗遍花、香、美……天下還有比這更爽口的嗎？不過(guò)我認(rèn)為，最妙是邊吃邊看書(shū)，這也是我生活～大習(xí)性，物質(zhì)食糧與精神食糧齊入肚中，胃在蠕動(dòng)，心也在消化“美食，看著便覺(jué)滿屋噴香’食欲大增。古人認(rèn)為人生有幾大樂(lè)事如：金榜題名、洞房花燭等：我私下認(rèn)為應(yīng)加上“吃到妙處時(shí)”．好吃，但我從來(lái)都是淺嘗輒止，嘗其妙處，從不貪吃。貪吃有饞的嫌疑．你看我吃了十幾年，也不胖嘛，不要把人生事與一種文化當(dāng)成負(fù)擔(dān)。至于“國(guó)氏全營(yíng)養(yǎng)素”、“巨不肥”、“減肥寶”，我～看這類廣告就不舒服，嗤之以鼻，認(rèn)定這是對(duì)吃文化的褻瀆。

　　好吃的'我，奮斗了十幾年，不會(huì)中途而廢，希望能遇上幾位志同道合者，發(fā)揚(yáng)中華吃文化的傳統(tǒng)，共嘗美食，同品人生。

藝術(shù)的作文11

　　成功就向一盤(pán)棋，堅(jiān)持是其中的一顆微不足道的棋子，但卻在成功與否上起了至關(guān)重要的作用……

　　那年，我有幸參加北京鋼琴演奏會(huì)，在音樂(lè)學(xué)院劇場(chǎng)一展琴技。

　　比賽當(dāng)天，空中下著小雨，我?guī)е鴰追旨��?dòng)，幾分緊張，來(lái)到了音樂(lè)學(xué)院。

　　走進(jìn)音樂(lè)廳，我突然感到了一種神圣感。但自己還是被眼前的一幕驚呆了：整個(gè)音樂(lè)廳，上上下下三層的觀眾席座無(wú)虛席，上百個(gè)照射燈布滿了整個(gè)舞臺(tái)上方。舞臺(tái)邊緣，鮮花，彩帶。處處都給人一種美感，但在這美感背后，也給我?guī)��?lái)了緊張。伴著悠揚(yáng)的鋼琴聲，我和老師走到了后臺(tái)準(zhǔn)備。

　　該到我上場(chǎng)了！我的心怦怦直跳，從我三歲學(xué)鋼琴起，到現(xiàn)在，這是我第一次上臺(tái)演出。緊張是不可避免的。臺(tái)下的掌聲透著幕布已經(jīng)響起，是那么的熱烈。現(xiàn)在，已經(jīng)不能后悔了。我緊張著，走向舞臺(tái)，在我登上舞臺(tái)的那一刻，臺(tái)下又響起了雷鳴般的掌聲看，但這掌聲帶給我的，卻是更加的緊張。就在我坐到琴凳上的那一刻，周?chē)�變得灰暗了，在黑暗中，一束燈光直射著我，不知怎么，我的腿開(kāi)始不聽(tīng)使喚地抖動(dòng)起來(lái)。心中感到無(wú)比慌亂，音樂(lè)廳這么靜，一根針掉到地上都能聽(tīng)到清脆的.聲響，那彈錯(cuò)一個(gè)音也就十分明顯了，我深吸了一口氣，又想起了老師對(duì)我說(shuō)的話，鼓起了勇氣，按動(dòng)了琴鍵。

　　在音樂(lè)中，我好像不再緊張了，整個(gè)人也已經(jīng)沉浸在了音樂(lè)里。手指快速的彈動(dòng)著，按動(dòng)著琴鍵。漸漸地，我突然感到自己好像面對(duì)著大海，太陽(yáng)正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了金光，海浪翻滾著，好像一個(gè)哭鬧著的孩子。漸漸地，風(fēng)停了，浪靜了，陽(yáng)光下的大海是無(wú)比安詳和美麗。陽(yáng)光照耀在海面上，太陽(yáng)的輪廓清晰可見(jiàn)。微風(fēng)刮動(dòng)著的海面上，還泛著微微的波浪……

　　一曲彈完，臺(tái)下響起了震耳欲聾的掌聲，在掌聲中，我再也不感到緊張，再也不感到害怕！而心卻在震蕩著，勇氣卻在增長(zhǎng)著。這掌聲，帶給我的是勇氣，是堅(jiān)強(qiáng)，是鼓勵(lì)！我細(xì)細(xì)品味著這掌聲，是一種甜蜜的味道，是一種幸福的味道……

藝術(shù)的作文12

　　教育是慢的藝術(shù)，所以我們每一個(gè)人都不能急于求成。要根據(jù)實(shí)際情況做準(zhǔn)確的分析，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，根據(jù)孩子的個(gè)性差異，根據(jù)時(shí)令的教育要求等進(jìn)行細(xì)致耐心的教育。

　　作為教師的我們最低的底線是賦予孩子們平等的愛(ài)，愛(ài)是對(duì)孩子的鼓勵(lì)，是對(duì)孩子受挫時(shí)的撫摸，是對(duì)孩子生活與學(xué)習(xí)的時(shí)時(shí)處處的關(guān)心……愛(ài)是寬容的，沒(méi)有一絲狹隘；愛(ài)是全面的，應(yīng)該遍布每一個(gè)角落；愛(ài)是無(wú)私的，是從心底里生發(fā)出來(lái)的……做到始終愛(ài)每一個(gè)孩子是個(gè)不尋常的過(guò)程，是個(gè)堅(jiān)持，有童心，能從教育中獲得快樂(lè)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。

　　第二孩子們的認(rèn)知過(guò)程是個(gè)漫長(zhǎng)的.過(guò)程，沒(méi)有一個(gè)孩子從出生就能解方程，從出生就能口若懸河滔滔如江河，他們都是經(jīng)過(guò)從無(wú)知到有知到知之更多，他們是發(fā)展中的人，在不斷發(fā)展中發(fā)展。他們有個(gè)性差異，有年齡特點(diǎn)，有性別差異，所以不能一概而論。

　　……教育是一門(mén)藝術(shù)，更是一門(mén)慢的藝術(shù)，所以我們應(yīng)該不斷研究，不斷探索這“慢的藝術(shù)”的技術(shù)。做好教育工作。

藝術(shù)的作文13

　　我很小的時(shí)候，只要一聽(tīng)到音樂(lè)，就會(huì)高興地跳動(dòng)，隨著節(jié)拍一扭一扭。大人們都會(huì)好奇地看著我，他們當(dāng)然不懂我的小小的音樂(lè)世界，因?yàn)槟鞘菍儆谖业男∶孛堋?/p>

　　再大一點(diǎn)時(shí)，我對(duì)音樂(lè)有了全新的認(rèn)識(shí)，喜歡聽(tīng)歡快的節(jié)拍，跟著那些跳動(dòng)的音符一起進(jìn)入音樂(lè)的殿堂，去領(lǐng)略人世間的`歡樂(lè)。

　　到了十歲的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)生活中除了有歡樂(lè)，還有煩惱，比如說(shuō)考試沒(méi)考好，回家挨父母批評(píng);作業(yè)頭一天晚上寫(xiě)了，沒(méi)帶，第二天又被老師訓(xùn)。特別是像我這樣健忘的人，那種倒霉事可真是不少啊!每當(dāng)我為此感到悲傷時(shí)，音樂(lè)就隨風(fēng)兒一起飄了過(guò)來(lái)，環(huán)繞在我的周?chē)�，輕輕的撫慰我，為我梳理煩惱的心緒，帶給我歡快和愉悅，所以這時(shí)的我很喜歡輕音樂(lè)。

　　如今的我已經(jīng)十三歲了，已經(jīng)成為了一名中學(xué)生。已經(jīng)褪去了幼稚和不懂事。少了一份童真，卻多了一份壓力。每天只是在家中-車(chē)上-學(xué)校來(lái)回奔跑。每天老師、父母的叮嚀都是我腦中的烙印。我渴望徜徉在大自然的懷抱中，卻不得不低眉伏案，奮筆疾書(shū)。這時(shí)候，那種轟轟烈烈的音樂(lè)聲趕走了那些憂愁和煩惱。這種奔放、豪邁的樂(lè)曲卻成了我中學(xué)時(shí)代的最愛(ài)。

　　兒歌、輕音樂(lè)、豪放曲陪伴我走過(guò)了三個(gè)階段分明的人生旅途，回首過(guò)去，能使我更清楚地找到自我、找到我成長(zhǎng)的腳印。

　　音樂(lè)伴我成長(zhǎng)，她是我風(fēng)雨交加時(shí)的避所、是我困難無(wú)助時(shí)的拐杖。她讓我領(lǐng)略到了生活的明媚、青春的美好。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始熱愛(ài)音樂(lè)、感悟生活。讓我們展開(kāi)那雙“隱形的翅膀”在音樂(lè)的世界里飛翔吧!

藝術(shù)的作文14

　　一個(gè)心胸寬闊，凡事都能容忍的人，一定是人見(jiàn)人愛(ài)。但是“忍”有時(shí)反而使自己被人看不起，有時(shí)會(huì)被侮辱，因此，大家都不愿意把“忍”看成一種美德。

　　老師在課堂上告誡大家：做人不要太極端，發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，“忍”，退一步，海闊天空，而且出了一首詩(shī)，題目：“忍”。回家時(shí)，我絞盡腦汁的想：“做人凡事要忍耐，最后才不會(huì)自怨自艾……”但是最后兩還沒(méi)想到，突然間靈光一閃，這時(shí)，忽然聽(tīng)到姐姐正在破口大罵，好奇的我便下去一探究竟，原來(lái)是因?yàn)槲也恍⌒膩G了姐姐的書(shū)。

　　我立即向姐姐道歉，姐姐卻說(shuō)了一句出乎意料之外的話：“賠！”為了老師在課堂上的勸告，因此我忍氣吞聲的.問(wèn)姐姐多少？“一百！”我連忙到撲滿拿給了姐姐，回到房間后，我在心里默念那一首詩(shī)，念了兩三次后，我覺(jué)得心情都平靜了。

　　晚上要睡覺(jué)時(shí)，姐姐便跟我道歉，并且還了我81元，因?yàn)槠鋵?shí)那本書(shū)正在特價(jià)，所以只要19元，我的“忍”不也值得了嗎？皆大歡喜嘛！

　　“忍”這個(gè)字在一些人的眼中是膽小懦弱，代表消極，但是人家常說(shuō)：“宰相肚里能撐船”，意思就是肚量大，既不會(huì)傷害別人，也不會(huì)傷害自己，而且大家都會(huì)喜歡你和尊敬你，不是很好嗎？

藝術(shù)的作文15

　　今天，我和媽媽去靜安雕塑公園。靜安雕塑公園是上海市中心唯一的一個(gè)專類雕塑公園，具有生態(tài)、藝術(shù)、文化等功能的城市公共公園。

　　里面有各式各樣的雕塑：有遙望遠(yuǎn)方的稻草人，有臥在草地上的牛，還有站在五顏六色的蘋(píng)果上的烏鴉……而且，他們還有自己的名字呢!比如說(shuō)：《男孩與海》、《人間舞臺(tái)》、《天地樂(lè)源》等等。

　　其中，令我最感興趣的是一座名叫《城市狐貍》的雕塑。那個(gè)雕塑是由一個(gè)用無(wú)數(shù)秸稈編織而成的狐貍坐在一個(gè)集裝箱上，它的`眼神給人一種不同尋常的感覺(jué)。通過(guò)網(wǎng)上詳細(xì)的介紹，我知道了藝術(shù)家想表達(dá)的意思：城市狐貍已經(jīng)遠(yuǎn)離它們農(nóng)村的兄弟姐妹，成為英國(guó)城市常見(jiàn)的動(dòng)物。藝術(shù)家把它做得很大，是希望它被注意到，并且給人們帶來(lái)一種野性的、不同尋常的感覺(jué)。它的眼神很感傷，因?yàn)樵诔鞘欣锷�活是很辛苦的�?/p>

　　看遍了整個(gè)靜安雕塑公園，我也累得不行了，不過(guò)，我還是很開(kāi)心能來(lái)靜安雕塑公園，因?yàn)槲医?jīng)歷了一場(chǎng)視覺(jué)的非凡體驗(yàn)。希望下一次會(huì)有新的雕塑來(lái)靜安雕塑公園，讓我再好好欣賞欣賞!

【藝術(shù)的作文】相關(guān)文章：

關(guān)于藝術(shù)的作文：說(shuō)話的藝術(shù)04-20

藝術(shù)的作文【經(jīng)典】09-09

藝術(shù)的作文[經(jīng)典]08-31

(精選)藝術(shù)的作文08-09

藝術(shù)的作文（精選）09-12

藝術(shù)的作文[精選]09-12

【經(jīng)典】藝術(shù)的作文04-22

藝術(shù)的作文06-13

[經(jīng)典]藝術(shù)的作文11-05

藝術(shù)的作文(經(jīng)典)02-27