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（優(yōu)選）藝術(shù)作文600字8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的藝術(shù)作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
藝術(shù)作文600字 篇1
嘴，一個不可小瞧的器官。你知道嗎?嘴不僅本身就是一種“藝術(shù)”，而且它還能創(chuàng)造藝術(shù)。
牙齒、嘴唇、舌頭，組合起來，能變成一張張五花八門的嘴，同樣，如果它們互相配合，也可以“畫”出一幅幅漂亮的畫。
老師給我們每人發(fā)了一個道具——一張潔白的紙，要求我們在老師所規(guī)定的時間內(nèi)咬出一幅畫。
聽了老師的要求，大家都笑了，那是一種胸有成竹的笑。我想，就這么一張弱不禁風(fēng)的紙，怎么會斗得過我那尖刀般的牙齒呢?我朝四周張望了一下，發(fā)現(xiàn)大家都不以為然，或許和我的想法一樣吧。
可是，這張微不足道的紙，并沒有我們想象的那樣輕而易舉。
一開始，大家有的想咬個“冰淇凌”，有的想咬只“鉛筆”，還有的想咬個“十字架”…….想象豐富了。
老師鄭重其事地宣布游戲開始。頓時，大家都“口忙手亂”的“畫”起畫來。
我原本打算“畫”一朵云，線條都已描繪好了，我對準(zhǔn)云的上方，狠狠地咬了下去……
咦，怎么咬不斷?我趕緊松口，拿著這張紙，我覺得納悶：“平時輕輕一撕就碎的紙，怎么會咬不動呀?難道它上輩子是無敵金剛?”
不可能，紙的上輩子不是紙就是樹，不行，不行，我得再試一次。
第二回合開始了，我使出了吃奶的力，舌頭、牙齒，能用上的.都用上了，舔、咬、抿、頂，能做的都做了。功夫不負(fù)有心人，終于，紙被我成功咬了下來。只可惜，現(xiàn)在的形狀和我打算“畫”的形狀完全是風(fēng)馬牛不相及了。這微不足道的紙竟跟我的牙齒唱起了反調(diào)：我想咬下一小塊，卻咬下來了一大塊，我想咬邊上，偏咬壞了中間……最終，我敗下了陣。再看看周圍，大家都被這看似弱不禁風(fēng)的紙，折磨得一片狼狽：有的牙疼，有的因?yàn)橐У锰箘牛^直發(fā)暈…….
通過這次和紙的較量，我再也不敢斷章取義了。
怎么樣?嘴是不是也能創(chuàng)造藝術(shù)——哪怕做得不夠完美。
藝術(shù)作文600字 篇2
瓷器是我國的特色，去年爸爸去外地旅游，給我?guī)硪黄ゾ赖拇神R。 這匹馬全身黑得發(fā)亮，一雙烏黑且圓大的眼睛，還有頸部的絨毛，雖然是用瓷器做的，但十分逼真，看上去十分濃密。 這匹馬十分結(jié)實(shí)，腿部的肌肉紋理十分清晰，再加上瓷馬肥壯的身體，好像人們把它養(yǎng)得這么結(jié)實(shí)，是為了好讓它去打仗。
最有趣的是它的一條尾巴，猶如那賽場上奔馳的賽馬，隨風(fēng)飄逸。 這匹馬昂首向前，好像在與其他馬比美。它獨(dú)占熬頭，將馬群甩在后面，使它們望塵莫及。 仔細(xì)地觀察，我發(fā)現(xiàn)在馬的背部有一條一寸來長的“傷痕”，這是怎么回事?難道這真是一匹戰(zhàn)馬，它被敵人擊中了嗎? 急于想揭開謎底，我急忙把爸爸拉過來。“爸爸，你看，這匹馬的背部上有一道裂痕。”爸爸有些神秘，他笑了笑說:“這的確是一道‘傷痕’，這個傷痕就要看你如何去填補(bǔ)了，等你這匹馬痊愈了，我想你也就做了一件了不起的事。”我不明白爸爸的話語，好像這里面蘊(yùn)含著一些很深奧的東西。“咚”，一聲清脆的聲響，揭開了爸爸的`話迷。對了，就是它--硬幣，爸爸說“把他填滿”就是用它。于是，我就開始一天天用它來填補(bǔ)戰(zhàn)馬的傷痕。 這匹馬也逐漸地變沉了，它的“傷口”也在一天天的愈合。
聚沙成塔，滴水穿石，到現(xiàn)在這匹馬已經(jīng)恢復(fù)得比原先更精神，一樁了不起的大事也即將兌現(xiàn)。等到這匹馬痊愈之后，希望工程又會多一絲希望。雖然這匹馬的痊愈還不足以幫助一個失學(xué)兒童返回校園，但我堅(jiān)信，如果多有幾匹這樣的好馬，那么多的就不止一些希望…… 評語:很善于描寫，文章構(gòu)思了一件很有意義的事，說理水到渠成，小作者無論在觀察體驗(yàn)生活方面，還是在把握文字組織方面，都表現(xiàn)出極高的文字和文化修養(yǎng)。作文如做人，文如其人。
藝術(shù)作文600字 篇3
“我回來了！”爸爸大喊著，小心翼翼地跨過門檻，滿面春風(fēng)地笑著說；“ 今天，我們家來了一位神秘而奇怪的客人。”“誰啊?” 我好奇地問。“噔噔噔噔！”爸爸把背在身后的手拿到了前面——一個唐三彩馬。我端詳著這匹唐三彩馬，情不自禁地發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲——
這匹唐三彩馬長約35厘米，高約45厘米。一雙機(jī)靈的黃耳朵直豎在馬頭上，仿佛是聽到了主人呼喚它的聲音，讓它殺回戰(zhàn)場；一雙炯炯有神的眼睛直勾勾地盯著前方 ，仿佛是看見了前方等待的主人，眼睛里閃著光；一張嘴巴微微張開，頭稍稍向上抬著，仿佛在仰天長嘯，讓主人聽到它響徹云霄的叫聲，知道它的存在與到來；一縷縷金黃色的鬃毛披在馬頸上，在微風(fēng)的吹拂下卷成了一股“波浪”。
黃綠相間的馬鞍披在油光滑亮的'馬身上，上面鑲著一顆顆閃閃發(fā)光的珠寶，給馬平添了一股英武豪邁之氣。四條健壯的腿極速奔跑著，左前腿向上抬成了一個“弓”字，右前腿伸得直直的，落在了地上。褐色的尾巴在空中飄揚(yáng)，微微翹起，仿佛是一匹正在飛奔的駿馬，給人一種“竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕”的感覺。
馬兒經(jīng)過長途跋涉，來到了一條河，看見了對面的主人，毫不猶豫地踏入了河水中。鏗鏘有力的腳步聲震驚了碧波蕩漾的河水中的魚兒，魚兒躍出了水面，看見了馬兒，不禁被它不怕困難的精神所折服，從嘴里吐出了一枚金元寶，獻(xiàn)給了馬兒。
爸爸深奧地說：“唐三彩這種藝術(shù)品在唐代十分著名，是東方藝術(shù)的瑰寶。由黃、綠、褐三種顏色組成，已失傳約1300年了。專業(yè)人員研究出了唐三彩的配料和做法，才讓唐三彩走進(jìn)了平民百姓家中。”
我看著這匹英武豪邁的唐三彩馬，仿佛自己就騎著馬徜徉在大草原上，呼吸著新鮮空氣。又仿佛騎著馬馳騁在戰(zhàn)場上，奮勇殺敵，建立功勛，倍感榮幸。
“驍騰有如此，萬里皆可橫行。”20xx即將來臨，希望大家像這匹唐三彩馬一樣，勇往直前！
藝術(shù)作文600字 篇4
今天下午，在校園的木瓜樹下，美術(shù)組的老師們組織了“迎接科技藝術(shù)節(jié)百米長卷繪畫”活動。幾百個有繪畫才能的孩子們或爬或跪或蹲，用水彩筆、油畫棒、水粉等各種方式描繪著他們心中未來的科技世界。他們畫的那么專注，那么用心，以至于手上、臉上沾滿了油彩，也顧不上擦上一下。我?guī)ьI(lǐng)著兩個紅領(lǐng)巾電視臺的小記者采訪了幾個代表，他們或羞澀或大方或流暢或吞吞吐吐，都能夠?qū)ψ约旱淖髌窋⑹鲆环瞧渲械淖院篮蛣?chuàng)造是我們大人所不能想象的。
一個微微有些發(fā)胖的女孩響亮地說：“我畫的是最新式的潛水艇，人們可以乘坐著它遨游大海！”那神氣勁兒就甭提了。一個大眼睛的靦腆男孩子指著自己的畫作說：“我畫的是牙膏火箭，現(xiàn)在能源短缺，我要制造出新型燃料，節(jié)省能源。”雖然他連眼皮都不敢抬一下，可我看得出來，他的心中燃燒著創(chuàng)造的激情，播下了創(chuàng)新的種子。還有一個小調(diào)皮畫的是一大片向日葵，還頗有些梵高的味道呢，他眨了眨眼，撇了撇嘴，小聲嘟囔：“我畫的向日葵在陽光下開得多么燦爛呀！”望著他可愛的模樣，我禁不止笑出聲來。兩排孩子就這樣興高采烈地畫呀畫，畫出心中的'夢想，展示自信的力量。 也許孩子們只是在作畫，也許他們的想法很不成熟，然而，我仿佛看見一顆顆科技藝術(shù)新星正冉冉升起，一個個輕盈的心靈正飄向遙遠(yuǎn)的地方，充滿花香，充滿芬芳，那正是孩子們美麗的夢想之地！附：（巨型條幅）乘科技之帆讓創(chuàng)新的思維空間鮮活靈動展藝術(shù)之美讓幸福的校園生活魅力永存攀登科技巔峰，放飛藝術(shù)夢想科技藝術(shù)大舞臺，大家攜手一起來，我們?nèi)巳苏癸L(fēng)采！
藝術(shù)作文600字 篇5
藝術(shù)可以是一件珍貴的雕塑，可以是一次優(yōu)雅、精彩的表演，也可以是一棟雄偉的建筑。藝術(shù)是人類不可缺少的精神食糧，藝術(shù)是人類一顆璀璨的明珠，藝術(shù)是人類永不磨滅的文明，因此，我們的校園處處充滿了藝術(shù)。我們校園中的.藝術(shù)妙不可言。
我們學(xué)校的藝術(shù)種類很多，每個班都不一樣，每個班都有自己的獨(dú)特風(fēng)味，你們幾個猜猜我班是什么特色項(xiàng)目呢，一是竹竿舞、二是抖空竹、三是花樣跳繩，猜不出吧，我告訴你我們班的藝術(shù)是竹竿舞。
這個學(xué)期開學(xué)，我們班的班主任楊守正老師就把我們班的特色項(xiàng)目定為學(xué)跳竹竿舞。每到周二、周四的大課間老師就會叫我們?nèi)W(xué)跳竹竿舞。我們把竹竿拿來放好，第一個陣法是外敲兩次，內(nèi)敲一次，日復(fù)一日，同學(xué)們敲得熟后，便如魚得水。然后，老師開始教我們學(xué)跳竹竿舞，開始的時候誰也不知道這樣跳腳才能不會被夾，可是女同學(xué)卻馬上跳了，果不其然，有些女同學(xué)不是被夾，就是鞋被夾掉，逗的全班同學(xué)搞笑不已。這時老師對我們說：“腳放進(jìn)去時要竹竿開后再把腳放下，聽了老師的指導(dǎo)，女同學(xué)腳被夾的人數(shù)少了。老師又說：“進(jìn)步很快，以后一定能跳的很好。”這時男同也開始學(xué)了，老師說，男同學(xué)開始跳了，女同學(xué)故意在周圍看我們出丑，果然我們跳時很多同學(xué)都被竹竿夾住了，女同學(xué)在周圍開懷大笑。可是不管她們怎么笑，我們走自己的路，讓她們笑去，于是我們認(rèn)真的跳起來，不一會便會跳了。上次學(xué)校班級特色項(xiàng)目比賽，我們班的竹竿舞還獲得了一等獎呢，我們班的同學(xué)聽了這個消息后都高興得跳了起來。
藝術(shù)是什么？藝術(shù)是糧食，藝術(shù)是什么？藝術(shù)是人間的文明，讓我們一起創(chuàng)造更好的藝術(shù)吧。
藝術(shù)作文600字 篇6
讀書是人類必修的功課，它可以讓人類擁有無窮無盡的智慧，讓人類在知識的海洋里遨游，不受任何拘束，這難道不是一件快樂的事嗎？
在我學(xué)了《藝術(shù)》這門功課后，我對知識的理解更加深厚了，過得更充實(shí)更快樂了！
《藝術(shù)》這門功課隱藏著許多內(nèi)涵，其中一個就是音樂。每當(dāng)我聽著一首又一首優(yōu)美動聽的`音樂時，就會想起許多在音樂方面有輝煌成就的人。音樂能把我?guī)氘悋l(xiāng)，讓我了解各國的風(fēng)情；音樂能讓我疲勞的大腦變得輕松起來，放松緊張的心情；音樂能將心中的一切不愉快帶走。音樂就像一雙無形的翅膀，只要你乘著它，它就能將你帶入一個奇妙的世界，沒有煩惱，也沒有憂愁。我喜歡音樂，音樂也沒有辜負(fù)我。記得上學(xué)期，我被選入了合唱團(tuán)，經(jīng)過幾個多月的訓(xùn)練，我們參加了比賽，當(dāng)我站在臺上時，心里涌出了一股莫名的高興。
《藝術(shù)》不僅包涵著音樂，還包涵著美術(shù)。美術(shù)對于我們來說并不陌生，從一年級起我們就開始接觸它，一直到現(xiàn)在，它都陪伴著我們。每當(dāng)我看到藝術(shù)家畫出的那一幅幅優(yōu)美的畫卷，就情不自禁地想到畫中去看一看。一幅《趙州橋》能讓人想起中國古代輝煌的歷史；一幅墨梅又能使人想起中華民族那些有氣節(jié)的人物，他們不管經(jīng)歷多少磨難，受到怎樣的期凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。
《藝術(shù)》是一位仙女，她那柔軟的飄帶可以將一切的不愉快帶走；她手中小巧的魔術(shù)棒可以“變”出一幅幅令人驚嘆不已的畫卷。
“人生就像一座山，而知識就是其中一級重要的階梯，必須超越自己，才能到達(dá)盡頭，才會得到勝利的喜悅！”這是我創(chuàng)造的人生格言，它將會照亮我前進(jìn)的道路，指引我駛向勝利的彼岸，更讓我在快樂中領(lǐng)悟人生！
藝術(shù)作文600字 篇7
炎炎夏日的一個晚上，我陪夫人逛商店回來，見家門口街邊圍著一大幫人。我湊個熱鬧，走進(jìn)去一看，一位殘疾年輕人，雙手操縱著電子琴，自如地演奏音樂，聲音美妙動聽。從音樂車前掛靠的告示看出演奏者叫董全才，16歲外出打工時不幸工傷，雙目失明，無以謀生，經(jīng)好心人幫忙，無償捐贈音響器材，培訓(xùn)后流落街頭巡回表演，成為街頭藝術(shù)家。我在欣賞他的演奏，樂聲節(jié)奏明快，糸現(xiàn)代派音樂。前頭放一只紅色塑料桶，賣藝求助。幾位好心人各投入多少不等的`錢。
我不知道他來自何方，見他神情專注，醉心于音樂，行人紛紛留步，欣賞這個獨(dú)特的露天音樂會，購票與否，悉聽尊便。現(xiàn)代乞丐求討方式五花八門。我在門診部當(dāng)班，每天碰見形形色色的乞丐也不少。我對他們已無好感，很少有銀子從口袋里掏出給他們。但對這個可憐的文化乞丐，惻隱之心人皆有之，我還是慷慨解囊，投入十元錢，以示對他的同情和支持。
我的近鄰有一位偉大的母親很值得尊敬。他的女兒不幸致殘，整天在家學(xué)習(xí)功課，母親沒有嫌棄她，鼓勵她努力學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，并幫她報(bào)名參加自考。每次考試，這位母親背著女兒上考場迎考，這一場面剛好給我碰見。這位母親背女緩緩拾級而上，每上一級臺階代表母親的人格力量。感人的場面使我久久難忘。也許受這位母親的感召，自己越來越對殘疾人產(chǎn)生好感。面對這個弱勢群體，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我想這個世界會更加美好。
殘疾人不應(yīng)等、靠、要，要自立、自尊、自強(qiáng)，向這位盲人音樂家一樣，自力更生，自強(qiáng)不息，闖出一條生路。我想社會上的人肯定會支持和幫助他們的。董先生對大家的好心好意表示感謝！一曲《好人一生平安》回蕩在街頭上空，給行人帶去了平安和祝福。
藝術(shù)作文600字 篇8
前幾個月，我們學(xué)校專門為體育藝術(shù)節(jié)舉辦了一次運(yùn)動會。這次運(yùn)動會有我校2至6年的全體師生。領(lǐng)導(dǎo)和課任老師。
早上七點(diǎn)多，還沒等運(yùn)動會開始，操場上就已經(jīng)人山人海了：有的搬桌椅，有的協(xié)助老師拉橫幅，有的協(xié)助老師支彩旗。有的同學(xué)已經(jīng)買了助威的喇叭。各個班桌子前滿是鮮花。
更具有節(jié)日氣氛的地方就是學(xué)校主席臺前：雨達(dá)上是大橫幅“東豐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年體育藝術(shù)節(jié)”。旁邊各是兩條橫幅：“我快樂，我健康，我運(yùn)動，我成長。”和“全民健身，喜迎奧運(yùn)”。主席臺前各位領(lǐng)導(dǎo)的桌子是用大紅布鋪設(shè)的.，桌子上放著許多五彩繽紛的花。
首先，校長開始講話。當(dāng)她讀到“東豐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年體育藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在開始時，全場爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。
九點(diǎn)整，運(yùn)動會開始了。有的在賽跑，有的在拔河，有的在跳高，有的在跳遠(yuǎn)……旁邊的同學(xué)也在為那些運(yùn)動員加油助威：有的揚(yáng)起手中的紅旗，有的使勁吹掛在脖子上的喇叭，有的沒有這些東西的，就為這些運(yùn)動員大喊”加油“。那聲音像一只只獅子在高呼。旁邊一些人有的在參加“水果拼盤”，有的在“畫畫"。主席臺前各個班出兩個節(jié)目，有唱歌，跳舞等多種節(jié)目。
下午兩點(diǎn)多，那些校本，美術(shù)老師把各個年級學(xué)生的字畫掛在校園西側(cè)。我們看見了，也走過去看了看，果然讓人大飽眼福。
不知過了多久，運(yùn)動會結(jié)束了。校長宣讀比賽成績。宣布完了之后，就宣讀閉幕詞。當(dāng)她讀到”東豐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年體育藝術(shù)節(jié)閉幕“時，臉上的神情立刻變得激動起來。全場爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。
這次運(yùn)動會，我認(rèn)為很好。即傳播了奧運(yùn)文明，又豐富了我們的課余生活。在全國迎奧運(yùn)的大環(huán)境響應(yīng)下，我們小鎮(zhèn)也積極的響應(yīng)了這一”行動”--為奧運(yùn)而喝彩，讓我深深地感受到奧運(yùn)會的重要性。”
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