藝術作文

時間：2023-10-17 12:53:26 藝術話題作文我要投稿

藝術作文【合集10篇】

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的藝術作文10篇，希望對大家有所幫助。

藝術作文【合集10篇】

藝術作文篇1

　　我喜歡的工藝品是一只木雕獅子。木雕獅子非常的‘帥氣’是我的爺爺從非洲帶回來的。現在這只獅子就在我的書桌上。

　　它全身黝黑發亮，眼睛炯炯有神，四肢健壯有力。它昂這頭，十分威武，好像站在一望無際的大草原上。

　　它還是一直有靈性的.小動物。有一次，我到深夜了作業還沒寫完，是因為我碰到了攔路虎，一道非常難解的題，我絞盡腦汁，還是沒有想到答案。那么久都沒找到解題的方式，我有些不耐煩了，賭氣的把筆扔到了桌子上，趴在胳膊上，準備睡覺。迷迷糊糊中，我聽到了一個聲音;“喂，快醒醒，你的作業還沒寫完，還不能睡”。我立刻清醒了，又看看那道題，終于想到了解答方法。

　　在我傷心的時候，看到它就會覺得心情好很多;在我孤獨的時候看到它，就會覺得很溫暖。

　　你們喜不喜歡它啊!要不要來看看它?它一定會喜歡你們的，所以，來和它交個朋友吧!

藝術作文篇2

　　剪紙——讀書的女孩一天，我去往在農村的公公家時，看見了一張栩栩如生的剪紙，民間藝術作文。上面有一位蒙古族的女孩，正在專心致志地讀書，寫字，見我看得這么入神，公公為我訴說了這個小女孩的故事。這個小女孩原是上天派給蒙古族的女神，可不料小女孩在人間的身世很是凄慘，剛出生不久便父母雙亡，只有奶奶悉心照料她，可周圍鄰居都不愿意靠近她，說小女孩是克星，一出生就把爸爸媽媽給克死了，奶奶早晚有一天也會被她克死。所以，小女孩每天都一個人悶悶不樂地待著。她很愛看書，知識面很廣，卻沒有展示自己的機會。日子一天天過去了，有一天，小女孩突然在夢中夢見了一位天神，天神告訴她：“過幾天，蒙古族就要舉行一個‘學問大賽’，這是她展示自己本領的`最佳機會，她本來就是上天派來幫助蒙古人民的女神，小學六年級作文《民間藝術作文》。”小女孩醒了之后，把這件事告訴了奶奶，奶奶也很贊成小女孩去參加這個比賽，從這之后，小女孩每天都在很用功地讀書，學習，希望自己可以贏得一個好成績。時間不知不覺就從身邊溜走了。到了比賽的時候，人們不情愿跟小女孩比賽，免得自己沾上了晦氣，但裁判說小女孩也是蒙古人民，有權利比賽，待小女孩謝過了裁判之后，便專心致志地開始比賽了。開始幾題很容易，人人都會做，可隨著題目難度的加深人們一波波的被淘汰了，最后只剩小女孩一人站在臺上，奪得了冠軍。人們不相信，說小女孩在作弊，正在小女孩極力辯解的時候，一陣狂風襲來，天神下凡了。天神告訴人們小女孩就是上天派來的女神之后，便又轉身飛向了天空。人們把這件事一傳十，十傳百，很快，全蒙古族人民都知道了這件事。可小女孩并不在意，依舊勤奮學習，但現在，她并不悶悶不樂，每一天都有許多人向她請教問題，而她的臉上掛滿了笑容。公公向我講完了這個故事之后，我不禁贊嘆：一把剪子一張紙，就能創造出如此豐富精美的藝術品，這就是咱們中國的剪紙！

藝術作文篇3

　　5月22日，一年一度的通師一附藝術節又到了。吃過午飯后，我們在教室進行化妝。有二十幾位家長志愿者來幫忙，他們有的幫我們涂口紅，有的幫我們擦粉底，還有的幫我們補亮粉。

　　快到我們班表演了，我們站在外面等待上臺，我心里緊張極了，我擔心在臺上忘記了動作，于是我在心里把這些動作又溫習了一遍。終于輪到我們上臺表演。我們表演的.節目是《大夢想家》，我們既有舞蹈又有歌唱，我站在最后一排，雙手揮舞著閃亮的星星燈。因為大夢想家這首歌很有名氣，臺下好多觀眾都跟著一起唱起來。節目最后，前面的同學突然拉出了一個大紅五角星的造型，臺下爆發出雷鳴般的掌聲。我知道，我們成功啦！回想起我們之前辛苦的排練，現在覺得很值得。我為我們三（16）班而感到驕傲！因為大家心往一處想，勁往一處使，就一定能成功！我也為我自己感到自豪，因為我是班級的一分子，并且我為班級貢獻了自己的一份力量。

　　我們個個都是夢想家，我的夢想是當一名醫生，將來救死扶傷，讓這個世界少一些病痛。我要加倍努力，早日實現我的夢想！

藝術作文篇4

　　在生活中，有不少人不重視藝術，他們只是在乎眼前的物質關系與價值的衡量，從不會用自己的感覺器官去感受空氣中的溫度和陽光與塵埃折射出的畫面，不去欣賞分子與分子之間相互運動的美。

　　而這些人只是沉迷在單調一色的世界里，永遠體會不到藝術存在的價值與那巨大的生命力。還有一些人，他們熱愛藝術達到瘋狂的地步，使自己完完全全地沉浸在藝術的海洋，無法自拔。他們是音樂家、歌手、畫家、設計師、造型師等，他們有的為錢而唱，有的因追求而做，有的甚至把生命的全部獻給了藝術。

　　在生活之中，早晨可以聽到鳥兒在枝頭婉轉歌唱，午間可以看到那如熊熊燃燒烈火般的太陽正烘烤著大地，晚上可以坐在月華滿滿湖邊靜享迷人美景，那是大自然的杰作。

　　當然，人是這個世界的主導者或者說是統治者，而這些壯麗景觀總是少不了人的存在。正因為有人的存在，才給那些畫家以及雕刻家們提供了創作的靈感，在天賦、基礎、機遇巧合的前提下創造出千古名作，這些名作至今也沒落后于現代藝術，而仍被奉為典范。如達芬奇的《蒙娜麗莎》和米開朗基羅的《大衛》等。

　　還有一些藝術是關于宗教政治方面，它影響著人類的發展與生命的延續，它所反映的則是人類的罪惡、陰暗、丑陋的那一面，其針對的則是地主階級、資產階級等統治階級，歌頌的則是勞苦大眾。生活在那個時代的大藝術家們看透了社會的黑暗，并保持一顆正義的心，拿起筆，以自己的方式，用側面、襯托、反襯等手段來描繪現實。如《最后的晚餐》、《生與死》等。

　　而現代，人們對于藝術的追求也在不斷的提高。美術領域逐漸細化，形成許多獨立的門類，其中有立體構成、空間構成、紙模與服裝設計等。這些有關的藝術，現在也都各成一派，所展現的成果則是我們所看到的高樓大廈、三維立體空間、仿真模型等。

　　現在的高樓大廈是立體構成的產物。我們都知道，樓房是一個立體，那非常單調，人們還是追求它的`質量與規模，把高度與寬度加大，讓其巨大化，但把其中的美感給破壞了，就只是單一的基本設計而已，沒有創新性。但我覺得宿州市市政府大樓的造型藝術很不錯，它的外觀設計是一個類似于“烏紗帽”的形狀，到了晚上，在邊框棱角上鑲嵌著只有紅色的霓虹燈，我覺得應該是烏紗帽上的紅絲，類似于紅纓絡吧。

　　三維立體空間的構成，是用無數條線來進行無數次的平行與垂直交叉并無限制延長，最后形成一個空間，而這個空間是用線構成的，所以在交叉垂直的每一個點中又可以無限制的擴大，那又是一個無盡的空間，可以給它一個物質的定義式，在一個三維立體空間中，它可以無數次的變化。

　　對于現代的仿真模型，其實就是仿制，只不過大大減少了其本身的實用性，在一定程度上減少了它的本質含義。而現代的模型則是千變萬化的，有紙模型、服裝模型等，紙模型就是用紙折疊成自己想要的東西，而服裝模型則是為人設計服裝，但這關系到社會人士的顏面，正所謂“佛靠衣裝，人靠靚裝！”

　　藝術源于生活，但卻高于生活，藝術有它的獨特、孤傲與不二。正如齊白石所說“學我我者生，似我者死”，那意思是：可以學習我精神，但不要機械地模仿我。

藝術作文篇5

　　我的爺爺今年已經70多歲了，可是，年老的他，卻長著一雙勤勞而又靈巧的雙手，。

　　不管是春是夏，是秋是冬，只要你來到我爺爺家的陽臺，你說不定會戀戀不舍呢！你看，陽臺上都是爺爺用木頭做成的架子，架子上擺的都是爺爺做的長方形的木頭花盆，盆子里裝的還都是爺爺種的菜。有西紅柿、生菜、香菜……五彩繽紛，冬天的時候，爺爺還給它們蓋上棉被呢！爺爺真是心靈手巧。

　　如果你在我還上幼兒園的時候去過我爺爺家，你一定會嘆為觀止。那里簡直就是一個兒童樂園，大臥室的床的上空，有一個用線繩做成的吊床，這個吊床是爺爺為我做的，就連做吊床的線繩，都是爺爺自己編的呢！為了不讓我硌著，爺爺還在吊床上鋪了一個小小的棉被。床前，有一個爺爺給我做的'秋千，秋千上還設計了一個安全帶，可安全哩！床的左側，還有一個木制的滑梯，也是爺爺親手做的。現在，我長大了，秋千、滑梯和吊床都變小了，可爺爺還把它們保存著呢！爺爺看見我的床緊挨著墻，怕我晚上睡覺著涼，就把木滑梯拆了，包上海綿和柔軟的棉布，做成了一個軟包裝的墻圍子，立在我的床邊。這回，晚上睡覺可舒服了，再也不用怕睡覺挨著墻了。

　　爺爺的手真靈巧，能為我做出那么多需要的東西。你說，我的爺爺是不是像個藝術家呢？

藝術作文篇6

　　世界萬物都有自己的夢想：花兒的夢想是開出絢麗多姿的花朵；雛鷹的夢想是展開雙翅，搏擊風浪；小樹的夢想是突破云頂，成為參天大樹；而我的夢想是站在光芒萬丈的舞臺上自由地舞蹈。

　　上幼兒園的時候，園里開設了舞蹈班，班里很多小朋友都在報名。出于羨慕，回到家，我便央求媽媽給我報名。媽媽為了培養我的興趣愛好，便答應了。可是學習了沒幾天，我的熱情就沒有開始那么高漲了，上課時，心不在焉地聽老師講課；練習舞蹈時，不注意細節，做出的動作不優美。一天，課間休息時，老師給我講了大發明家愛迪生的故事，她說，愛迪生為了研制蓄電池，整整花了十年時間，遭受了許多次失敗，但他一直咬牙堅持，最后終于取得了成功。并語重心長地對我說：“孩子，做事如果做到一半就放棄，肯定什么事情也做不成，你的'底子不錯，可不能半途而廢呀！”舞蹈老師的一席話，重新點燃了我的舞蹈激情。

　　由于我的努力，終于有了收獲——我成了班里每一個舞蹈的領舞。幼兒班畢業那年的夏天，老師跟我們說，幼兒園準備去參加“山西省精彩中華舞蹈大賽”。這次大賽對我來說意義非凡，畢竟是我人生中第一次登上舞臺啊！雖然我刻苦地練習，但臨上臺之前，還是出了點小差錯，我開始緊張起來，臉上泛起了紅暈，腿直發抖，還時不時地向老師請假上衛生間。老師發現后，把我叫到一邊，滿懷信心地對我說：“瞧瞧，你跳得多棒，要相信，你是最棒的！”聽了老師的話，我頓時信心倍增，大步走上了舞臺。音樂響起，我便像蝴蝶一樣踏著節拍翩翩起舞，盡情展現自己最靚麗的一面，將兩年來的精力和汗水揮灑在舞臺上。由于小伙伴們的大力配合，嘿，最后的結果還挺不錯，我們表演的舞蹈獲得了銀獎……

　　我喜歡被萬眾矚目的感覺，喜歡成為大家關注的焦點，這正是我的藝術家之夢。通過這次大賽，更加堅定了我的藝術家之夢，為了這個夢想，我會一直努力下去，永不放棄！

藝術作文篇7

　　藝術是一種典型形象，是一種意識形態；品味是一種高雅活動，是一種崇高生活。當衣食無憂時，人們就會去從事藝術活動，追求精神生活；當生活不愁時，人們就會欣賞藝術作品，品味作品藝術，進而提高自身的素養，陶冶自己的情操。那么，怎樣去品味藝術呢？

　　觀察，品味之前提。沒有觀察，品味就是無源之水，無本之木。但觀察不是走馬觀花，浮光掠影，而是要認認真真，仔仔細細。具體一點，就是必須全面觀察，力圖了解全貌，熟悉整體輪廓，把握整體，形成整體框架。在此基礎上，還必須重點觀察。對于藝術重點，要反復觀察，仔細揣摩，力圖找出特征，領悟實質。進而掌握關鍵之處，抓住核心之處。就程度而言，必須非常熟悉。也就是要爛熟于心，銘刻在心。閉上眼，就能浮現在眼前；張開口，就能脫口而出。不光如此，還必須烙印深刻。一做夢，就能夢到那個作品；一睜眼，就能想到那個作品。要使作品像一個幽靈縈繞在眼前，揮之不去；如一根紫藤纏繞身軀，趕之不走。

　　借鑒，品味之基礎。任何高質量的品味，總是要借鑒其他經驗。可以說，沒有借鑒的基礎，就沒有品味的大廈。從借鑒對象來看，最主要的，是借鑒同類藝術。因為借鑒同類經驗，可以使品味深入下去，深刻起來。同時，也可借鑒他類藝術，因為“他山之石，可以攻玉”。借鑒他類經驗，同樣能使品味更為到位，更為深透。就借鑒方法而言，主要是比較。可以將同類藝術進行比較，力圖比出不同，較出相同；也可將同類與他類進行比較，力圖比出差異，較出相關。再者，就是活用，就是巧用品味經驗來鑒賞同類藝術，品評他類藝術。通常不是全盤照搬，而是有所增減，追求適當；不是死搬硬套，而是有所選擇，講究吻合。

　　體味，品味之關鍵。因為只有體味深入，才能品味深入；只有體味深透，才能品味深透。所以，要想品味深刻，關鍵在體味。具體地說，一要靠船下篙。也就是要體味藝術本身，力圖獲得多種啟示：可以是內容上的啟迪，特別是蘊涵的哲理；也可以是藝術上的啟發，尤其是創作的特點。二要由此及彼。可以由藝術的某一小點，觸發你的某個聯想，引起你的某種想像；也可以由藝術的某一啟示，引發你的某種思考，引出你的某種體悟。三要跳出藝術。不光要聯系生活實際，獲得某種人生體驗，體味出人生哲理；而且要走出藝術界限，獲得某種人生感悟，迸發出智慧火花。如此之后，體味才能更進一步，更深一層。

　　品評，品味之升華。所謂品評，就是鑒賞藝術的得失，評說藝術的高下；或者是評論藝術的是非，鑒定藝術的功過。顯然，這是品味的`最高層次，是品味的最高境界。拓展一下，先從淺層次入手。就是要就事論事，由淺入深，由眼前作品去品，由藝術本身去評，力圖品出藝術的優點，評出藝術的不足；或者辨出藝術的特點，悟出藝術的缺陷。然后，再向深層次挖掘。也就是說，要由此及彼，由表及里。要透過時間阻隔，穿過空間隧道，把目光放得更遠，把戰線拉得更長。力圖品出作品的獨特風格，評出它的藝術價值，辨出它的重要地位，悟出它的歷史價值。不僅要品出它的現實意義，更要評出它的歷史意義，不僅要辨出它的現實影響，更要悟出它的深遠影響。

　　品味是一種過程，是一種探索；是一種提升，是一種享受。它需要不斷學習，不斷認識；需要不斷接受，不斷消化。它需要不斷探索，不斷追求；需要不斷提高，不斷升華。如此，才能使品味藝術成為一種藝術品味，變成一種高雅藝術；才能使藝術品味變為一種高尚活動，形成一種崇高境界。

　　題目應為“談對藝術的品味”，重點在“品味”二字上。個別地方語言欠精練和準確。

藝術作文篇8

　　嗨!大家好!我是快閣苑小學一<1>班的小朋友,爸爸、媽媽、老師都愛叫我“大嗓門”，我還因此得過“不老神杯”少兒歌手大賽最佳歌手獎呢!

　　別看我年紀小，學得本領可不少，平時我愛圖圖、畫畫，在第五屆“少藝杯”幼兒書畫大賽中榮獲“優秀獎”。我的舞跳得也很不錯噢!在所參加的大型幼兒舞蹈《記住紹興》榮獲20xx年紹興市幼兒舞蹈創新大賽一等獎;還參加了20xx年紹興春節聯歡晚會開場歌舞《鬧春》的`演出。國際象棋下得也不錯，在參加越城區第一屆少年兒童國際象棋分齡組冠軍賽中榮獲了“優秀小棋手”稱號。如果你問我最喜歡什么?當然是英語嘍，現在我已經學到《趣趣英語》三級了，用英語說上幾句應該沒有問題!每天晚上做完作業，就是我彈古箏的時候了，你瞧我彈得認真吧!

　　今年，我上小學一年級了，成了一個小學生，我相信在新的學校，新的老師，新的小朋友的幫助下，我會做得更好!

　　噢，忘了告訴大家我的名字了，我就是那個愛唱、愛跳、說話聲音大大的王喆成.

藝術作文篇9

　　美術是我的最愛，在我無聊的時侯經常會畫一幅畫。如今我六年級了，隨著作業的增多，我畫畫的.時間也越來越少了

　　繪畫不僅給我帶來了樂趣，也給我帶來了好朋友似的安慰。在我開心的時候，用彩筆畫下自己的喜悅；在我不開心的時候，用顏料畫下自己的煩惱。繪畫成了我生命中不可缺少的一部分。

　　記得那年，我還是三年級的一天下午，我在文化館對面玩了一會兒，媽媽便來接我回家了，正當我們要走的時候，媽媽看見了一個帶眼睛的小孩背著一個引人注目的畫夾，走向文化館，媽媽便牽著我的手走去，跟著那個帶眼睛的小孩，當我們上了樓梯，走進一扇門的時候才發現我們到了一個教室，里面座滿了人，他們都手拿畫夾，認真地畫著，前面有個男的，在黑板上畫畫，大概他就是老師吧，我找了一個位置坐好，媽媽便拿了一本本子給我，我便也跟著老師畫起來，然后給老師看，雖然畫得不怎么好，但老師卻說：“畫得不錯！”老師問我媽媽：“說我有沒有學過畫畫”“沒有”媽媽說。后來，我和媽媽認識到了這位老師，他叫陳公權，陳老師讓我在小班畫了幾天，然后讓我到中班學，我就一直在中班，一直不停地努力著……

　　我非常熱愛畫畫，正像愛因斯坦說的：熱愛是最好的老師，它遠遠超過責任感！

藝術作文篇10

　　今天，媽媽領我參觀了韓國魔幻視覺藝術體驗館。

　　走進展館，一幅栩栩如生的畫就展現在我的眼前，畫面的背景是一片美麗的湛藍的海水，一群五顏六色的魚兒一邊吐著泡泡，一邊在色彩斑斕的珊瑚礁里嬉戲。而一只看起來比我都大的墨綠色海龜已經游離了大海，正向我游來。哇！好逼真呢！我立刻跑過去，抱著那只海龜撫摸起來，媽媽看準時機，按下相機的快門，記錄下了這開心的時刻。

　　向左轉，一只兇惡的大鯨魚便映入眼簾。畫面上，這只大鯨魚嘴里咬著一支長長的魚竿，魚竿的手柄伸出畫框外，我急忙跑過去，一把握住魚竿，使出渾身的`勁兒，想把那條大鯨魚釣上來。媽媽在旁故作驚訝地說：“你好厲害，竟然釣到了一條鯨魚耶！”

　　再走兩步，一匹長著翅膀的健壯的白馬，仿佛就要跳出畫框，馬背上方留了一個小洞口，供參觀者騎上去體驗。我趕忙跨上去摟著馬頭，和這匹雪白的飛馬來了一次親密的飛行之旅。

　　展館里每一幅作品都是那么富有想象力、創造力，給參觀者能參與到作者的創作中，與作品互動帶給人們樂趣的同時更讓人產生無限的遐想。

　　歡樂的時光總是過得很快，當我走到出口的時候，我不禁又回頭望了望那一幅幅炫目的畫面，我想：人類的想象力是多么豐富多么偉大啊！如果沒有想象，火箭怎么可能升天呢？我也要開拓我的想象力，去開創我的未來！

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