【精選】藝術的作文錦集九篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的藝術的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

藝術的作文 篇1

　　“在這個風起云涌……”，星期一那天，我走出家門不久便聽見五（七）班的樂隊主唱在唱《逆戰(zhàn)》這首熱血澎湃的歌。原來藝術節(jié)街頭秀開始了。

　　“出門聞歌聲，主唱音色深。心潮涌上頭，久停心飛揚。”瞧，那個打架子鼓的同學邊打邊唱，多帥氣啊！旁邊彈電貝斯的同學邊彈邊跺腳，十分投入的樣子！那個拿著話筒盡情歌唱的主唱同學，邊唱邊揮手，一副酷酷的模樣。一年級的同學使勁叫著“大哥哥，再來一首”，六年級的同學情不自禁地在一旁邊拍手邊跟唱，老師們也拍手叫好。真是棒！帥！酷！

　　我不僅聽到了美妙的歌聲，還欣賞到了奇妙的音樂。

　　大操場上有拉小提琴的同學，他眼睛微閉，神采飛揚；也有彈古箏的同學，她手指上帶著指套，有節(jié)奏地撥弄著琴弦；還有彈吉它的同學，他左手持琴，右手彈弦，帥氣十足。

　　街頭秀不僅有樂器表演，還有白偉老師的噴黑漆表演。只見白偉老師在操場中央用黑油漆作畫。他時重時輕，重時，他把黑油漆瓶靠近紙板，手按的力度瞬間變大；輕時，他把黑油漆瓶縮回一些，手按的力度變小，使畫作更加栩栩如生。他一會兒停留的時間長些，就為畫出那起伏的山巒；一會兒停留的時間短些，就為畫出飄逸的云彩……他作畫時神情嚴肅，每噴一下，就要端詳一陣，猶如羅丹在端詳塑像。他認真凝視著畫作，時不時地做一下修改。

　　到蓋手印的時間了。我按了一個黃色的手印，跟胡桐的蹭了蹭，就成了黃綠手印。我又在紙板上的藍紅手印之間按了一下，馬上又變成了四色手印，在陽光的照耀下，顯得五彩繽紛，格外美麗。

　　藝術節(jié)街頭秀是一扇大門，把我們引進了藝術的世界。

　　藝術節(jié)街頭秀也鼓舞著我們，它為我們的夢想澆水，讓它生根發(fā)芽！

藝術的作文 篇2

　　藝術像一首歌，悅耳動聽;藝術像一幅畫，著色淡雅;有人說，藝術離我們很遙遠，因而我們對它一無所知。而我想說，藝術就在我們身邊，需要我們去好好感受。因此，我讓爸爸媽媽給我報了舞蹈班，開啟了我的舞蹈之路。

　　我學的是拉丁舞，需要跳得有力度。我一開始以為所有舞都像芭蕾一樣越柔軟越好看。但我錯了，老師說我跳得軟綿綿的，一點也不美觀。我便日夜加以練習，有時練上上百遍，甚至幾千遍。媽媽鼓勵我不要半途而廢，爸爸也為我加油，讓我不要放棄，終于，我跳得又有力又漂亮，我興奮極了。老師當面表揚我，我為此而自豪。

　　但就在這個時候，老師又讓我們練習基本功，簡單來說就是拉韌帶。但認識我的人都知道我韌帶非常差，連一字馬都不行。老師讓我們在海綿墊上練習，老師先放了一首舒緩優(yōu)美的音樂，然后嘴里喊著節(jié)拍，讓我們做指定動作。我故意挑了個后面的位置，好不讓老師發(fā)現我的問題。但該來的還是來了，老師圍著墊子走了一圈觀察著，很快找到了我的漏洞，便讓我放學留下，他來幫我糾正。別人都走了后，老師手把手幫我壓韌帶，終于，我的韌帶拉開了。現在回想起來，老師的做法還真是妙，讓別的人先走，既不傷我自尊，還幫我拉開了韌帶。

　　如果不是學業(yè)上的繁忙，我會一直學下去，因為我覺得這是一門藝術，一門永不衰落的偉大藝術。

藝術的作文 篇3

　　藝術離我們并不遙遠，藝術就在我們身邊。生活中處處有藝術。不論是音樂、繪畫、電影、文學、雕刻、戲曲，又或者是各門各類、各行各業(yè)，藝術都存在于其中。我們要善于欣賞各種藝術形式的美，培養(yǎng)熱愛藝術的情操，初步學習中融入自己的聯想與想象。

　　而我最喜歡的是繪畫。

　　每當我打開美術書時，我就被那一幅幅美麗的作品給深深地學吸引住了。里面有油畫、繪畫、中國畫……廣為流傳。

　　我拿起筆，在紙上增添了一些美麗的圖案，使這張紙變得更加完美，動人。

　　我對著書，仔細地看了一遍，學著書上的樣子一個步驟一個步驟，慢慢地學起來，我照著書的樣子，先畫一個圓，再畫一個圓，一個接著一個，雖然還有缺陷，可在我的不懈努力下，終于畫地更加完美。

　　繪畫給我?guī)�來了快樂，讓我不再寂寞，我喜歡繪畫！

藝術的作文 篇4

　　根的造型、起源及發(fā)展。根的造型藝術，有的叫天然疤樹根工藝品，有的叫樹根造型、樹根藝術。指利用植物根，主要是樹木的根莖、根癭和疤瘤進行取舍加工創(chuàng)作出來的工藝品，統稱為根雕根藝。樹根造型藝術在我國有著悠久的歷史。1982年，考古工作藏從江陵馬山一號楚墓中，發(fā)掘出一件樹根造型作品《辟邪》，構思巧妙，造型生動。說明早在20xx多年前，這門藝術在我國已有較高的水平。到了唐代，這門藝術已在民間廣為流傳。唐代詩人韓愈在詩中寫道：“火透波穿不計春，根如頭面干如身．偶然返作木居土，便有無窮求福人”，形象逼真地描繪了樹根造型的生動形象。清代乾隆年間，福州有個雕刻名手，采用硬質山茶樹根等，因勢度形，經過雕鑿，制作出別具一格的天然根木雕工藝品。當時的柯傳燦、柯傳鐘兄弟以及俞連科等人，爭相競效，盛行數十年，并由此而逐步發(fā)展出了有名的龍眼木雕。在北京故宮、頤和園及上海豫園，至今還收藏著許多樹根雕刻的精美藝術品。這充分說明，根雕在我國歷史上有很高的創(chuàng)作水平。外國朋友稱之為“東方最有特色的藝術品。” 為了繼承、發(fā)揚和普及我國傳統的樹根造型藝術，提高它應有的藝術價值，我國于1986年在北京成立了中國根藝研究會。很多省市也相繼成立了根藝研究會，為廣大根藝愛好者搭橋鋪路，提供研討、創(chuàng)新的條件。

　　根雕的藝術及經濟價值

　　根藝作品之所以有它獨特的藝術風貌，就是它能最大限度地保持其本身固有的自然素質，展示其特有的材料美感。它既是自然天成，又是人工巧奪，是自然美及其藝術美結合的產物，并具有多重價值：

　　(1)觀賞價值。樹根藝術造型主要有兩種。一種是實用根雕、如：茶幾、桌、椅、花架、煙茶盒、筆筒等；一種是陳列根雕，如：飛禽走獸、山水人物等造型，有很高的觀賞價值。一個根雕花架，配上較好的盆、景，三位—體的景致高貴典雅。根雕之所以有較高的觀賞價俏，因為它自然天成，野趣橫生，集粗狂、質樸、秀氣、玲瓏于—身。單獨陳列或組合陳列，都會給環(huán)境增光添彩、讓人賞心悅目。

　　(2)實用價值。根藝品的實用價值，大主要是指利用樹根的天然形態(tài)創(chuàng)作出來的實用物品，如：花幾架、桌椅、煙茶盒、筆筒等，這些作品能用于人們的實際生活中去。而且比其他同樣用具更有特色、更有趣味。

　　(3)經濟價值。凡藝術品本身都一定的經濟價值。尤其是根藝品中的上乘作品，經濟價值是相當高的。這主要取決于作品的造型和藝術加上工質量，因為它沒有統一的規(guī)格，也就沒有統一的價格。一件精美的大型根雕價值在萬元或數萬元。

藝術的作文 篇5

　　生活中的我們，總是喜歡催促人。大人經常催：快點吃飯，等下冷了！同伴經常催：走快點，等下只能坐二排了！就連幺妹都經常催：哎呀，小妹呀，你怎么這么不聽話，不能這樣……

　　在教書的這些年來，我卻體會到了慢的好處。有些事情，需要趕緊做。有些事情，卻必須慢慢來。我總覺得，快即是慢，慢也是快。

　　就拿習字來說，家長們經常吼自己的娃娃們：快去寫字，你看你的字像個啥子喲！孩子倒是離開了家長的視線，但是，真正用心的孩子不多。這樣的每一次催促，每一次快的要求，仿佛都在折損著孩子們的耐心，也打擊著家長的信心。其實，這些就是無用功。這樣的快其實就是慢。我教孩子們練習毛筆字的時候，曾經要求過學生們寫一個字至少要安排一分鐘：20秒看帖，20秒寫字，20秒對比寫好的字與原帖的異同。大部分孩子都很快地完成了書寫，本來一頁24格子需要20多分鐘的習字，結果他一分鐘內就“涂”完了。另外一小部分則能夠堅持10分鐘，能夠寫幾個像樣的字。只有少數幾個學生能夠完全按照規(guī)定認真觀察、書寫和再次觀察，在慢慢地觀察和書寫中，一點點地進步。練習了半學期，習慣性應付的基本上就不練習了，習慣于半認真的也三天打魚兩天曬網了，只有慢慢練習的學生開始在自己的進步中體會到了慢慢練習的好處和快樂！都說練字是有好處的，幾乎人人都曉得這個道理，可是，堅持下來的人并不多。最后，真正慢慢練習的孩子們在20xx年的各項比賽中大放光彩。從教學生習字過程中，我體會到了慢就是快的道理，也收獲了慢的性格。

　　或許，我生來就反應遲鈍，比別人都慢一拍，于是養(yǎng)成了慢的習慣。但是，在我教書的過程中我卻意外地發(fā)現了慢的藝術。調皮搗蛋的學生很多，但他們也不是一無是處，相反，他們本來是很優(yōu)秀的，只是，他們的想法太多而沒有專注于自己想做的事情上，換句話說就是：想得多，做得少。這樣的情況也發(fā)生在我們成年人身上。想做的事太多太多，都是必須要做好的，都是希望盡快達成的目標，可是，卻沒有這么多時間和精力。因此，我們只能有所舍棄，這也是我體會到的慢的藝術。當我們放下心中的執(zhí)念而專注于一件事情時，我們最容易讓自己在這方面優(yōu)秀，也就是讓自己慢下來學習和體悟，讓自己真正獲得某項技能或者知識。當我們一件事完成后，再去認真干另外一件事情，你會發(fā)現：原來，我也干得漂亮！慢慢地干，干好了，接著又干，又干好了，再進行其他項目。其實，這也是聰明人的選擇：在看似慢的成長中積累下來的成功不容小覷，最終會幫助你獲得大的收獲！

　　這就是慢的藝術：慢就是快！

藝術的作文 篇6

　　藝術是一種美，一種陶冶情操、感化心靈的美;

　　當你走進藝術的世界時，那奇?zhèn)グ蹴绲?能量會將你深深吸引;

　　當你靜下心來，仔細聆聽藝術世界的每一首妙音時，那一跟神奇的彩線將會把你牽引到更深的藝術境界;

　　當你完全沉浸其中，你將會以不同的眼光去看待身邊的一切，你會發(fā)現那一朵朵亭亭玉立的花兒變得神采奕奕、活靈活現;那一株株小草變得富有生氣……

　　這添上“奇妙色彩”的一切，都使你情不自禁的拿起畫筆，在白紙上勾勒出美麗的線條、展現出世間萬物的靈動、生機……

　　藝術是一首歌，歌頌世間百態(tài)的美妙;藝術是一張紙，容納萬物生機;藝術是一粒耀眼的珍珠，散發(fā)出陣陣“美”的光芒!

　　讓我們一同傾聽藝術的妙音，那一根神奇之線帶領我們攀向的人生巔峰!

藝術的作文 篇7

　　標題創(chuàng)新，顧名思義，就是在文章標題的設計上別出心裁，追求“語不驚人死不休”。“題好一半文”，新穎、恰當的標題能使人“耳目一新”，增加讀者（閱卷老師）的好感。在標題上創(chuàng)新，可引用、化用某些詩詞名句、俗語、書名、影視劇名稱，也可借用某些公式，甚至可以使用其他語言中淺顯易懂的詞、句，如英語、日語等等。作文標題往往能體現出你的創(chuàng)新能力，近幾年之所以要求“題目自擬”，也正是如此。

　　一、富有詩意型標題

　　如：《依偎那片陽光》《包在荷葉里的月光》《杏花春雨江南》《聽泉》《搖曳的綠》《天邊那抹霞》《夢里飄來一片紅葉》

　　二、引用型標題

　　引用古詩文

　　如：《小樓昨夜又東風》《南州六月荔枝丹》《在水一方》《春風又綠江南岸》《踏遍青山人未老》《腹有詩書氣自華》

　　2.引用流行歌曲

　　如：《真心英雄》《你看，你看，月亮的臉》《風中有朵雨做的云》《讓我們活得瀟瀟灑灑》《愛拼才會贏》《誰的眼淚在飛》

　　3.引用成語

　　如：《精誠所至，金石為開》《他山之石，可以攻玉》

　　三、化用型標題

　　化用古詩詞、古文、成語、流行歌曲，如：《緣何前“腐”后繼》《愛及他人，惠及自身》《誠信歸去來》《人生識字糊涂始》《勸君莫把釘耙舉》《生命誠可貴，親情價更高》《該出“口”時就出“口”》

　　四、修辭型題目

　　比喻型

　　如《打開知識寶庫的鑰匙——書目》《給痛苦包上一層糖衣》《阻礙，人生的催化劑》《生命如雨，人生如歌》《文化的門鈴》《墻，推倒便是橋》《愛是一棵月亮樹》《父愛如山》

　　2.擬人型

　　如：《太陽的指紋》《小狗的表白》《老鼠夫婦西行記》《香煙的自述》《插柳不叫春知道》《氧原子漫游記》

　　3.設問深思型

　　如：《宇宙里有些什么？》《花兒為什么這樣紅？》《食物從何處來？》《中國人失掉自信力了嗎？》《魚跳龍門能成龍嗎？》《人生意味著什么？》

　　4.對偶型

　　如：《上九天攬月，下五洋捉鱉》《眼觀八方機變，心裝四海風云》《英雄有淚又何妨，人人喊****計時》《悠悠慈母情，拳拳赤子心》《追尋不同答案，砌成完整世界》

　　5.雙關型

　　如：《青銅鎖，情同鎖》《世界杯，世界悲》《禁伐，盡伐》《見義勇為與見義勇“圍”》

　　6.回環(huán)型

　　如：《打假不能假打》

　　7.對比型

　　如：《獨木橋與雙行道》《冰點與沸點》《偶然與必然》

　　8.呼告型

　　如：《你好，春天！》《爸爸，再給我一點愛》《繼母，我親親的娘》

　　五、標點型標題

　　標點符號是無聲的語言，用之擬標題，清新活潑，形象生動，往往給人留下廣闊的思維空間。

　　如：《？+？+……=0》

　　《助人為樂+悄悄走開=？》

　　《人生，豐富多彩？》

　　《變，變，變！》

　　六、代數法型標題

　　采用代數法形式做標題，借以昭示所要表達的主旨，具有直觀、富有哲理、吸引人等特點，往往收到出奇制勝的效果。

　　如：《10－1=……》《勤勞×高科技=致富》《成績≠素質》《圓≠滑》《“10+60+30”100》《7－1=0》

　　七、外語型標題

　　《DON‘‘‘‘T BE NERVOUS（別緊張）》《我們的“Tomorrow”》

　　當然，擬題求新，可用的遠不止這七大“品牌”。俗話說：“題好一半文。”古人曾把擬題比作“點睛”，畫龍即畢，點睛尤為重要，它能使龍活而騰飛，要想在高考作文擬題時得心應手，必須多讀書，從生活中汲取營養(yǎng)。只有這樣，才有可能使自己所擬標題清新脫俗，讓閱卷老師“一見鐘情”。但也要注意不要一味求新，要注意標題和文章內容的吻合，切忌文不對題。

　　［寫作訓練］

　　根據下列材料擬出幾個新穎的標題。

　　假如真有“時空隧道”，使你有機會見到古今中外的任何一個人，你與他們進行怎樣的對話？

　　2.英國鞋廠和日本鞋廠的推銷員同時到達太平洋島國推銷產品，他們抵達后不久，都向上司發(fā)回電報

　　英國推銷員的電文是：此地人均不穿鞋，產品無銷路，近日即回國。

　　日本推銷員的電文是：此地人均光腳，無穿鞋歷史，產品銷售潛力大，擬常駐此地。

　　請以“機遇面前”為話題寫一篇文章。

藝術的作文 篇8

　　今天我和媽媽一起去韓美林藝術館，那里有很多藝術品，如一些雕塑作品，書法作品，等等。

　　這里面最引人關注的是一樓的雕塑展區(qū)，我走進藝術館大門，迎面而來的一座“天書墻”極為震撼，墻上刻著的30多個類似漢字的奇怪符號，尚未破譯，聽說是韓美林先生在研究古陶時發(fā)現的。同樣以巨大引人關注的還有位于一樓左側雕塑展區(qū)的一座2米多高的佛祖頭像，頭像由青銅塑成，線條流暢，眼皮低垂、神態(tài)安詳，顯得博大寬容而又不失威嚴。一樓右側主要介紹韓先生的作品圖片、文字以及創(chuàng)作手稿，在右側墻壁上，一幅名為“奔豹”的壁畫極有氣勢，畫高2米，寬8米覆蓋了整個墻面，畫上幾只大豹咆哮著，奔騰欲出極富張力，壯麗，宏偉。

　　你們知道韓美林是誰嗎？他就是設計20xx年在北京舉行的第29屆奧運會的吉祥物福娃的設計者，是于20xx年11月11日、距離第29屆奧運會開幕恰好1000天時正式發(fā)布問世。韓美林還正式被授予“聯合國教科文組織和平藝術家”稱號，這是中國美術界第一個人得此殊榮。

　　在韓美林藝術館我體會到了藝術的魅力，希望大家也來參觀這里吧！

藝術的作文 篇9

　　暑假里，我去看了一次書畫展，那里的書法作品真可謂是剛勁有力、龍飛鳳舞，堪稱一絕，讓我如癡如醉。我想，假若我能寫出一手好字該多好啊。于是，我便決定要學習書法。

　　書法雖沒有音樂那樣余音繞梁；雖沒有繪畫那樣讓人身臨其境；雖沒有雕刻那樣栩栩如生，但是書法也有著自己獨特的魅力，書法可以陶冶情操、鍛煉身體、修身養(yǎng)性。每當我看到好的書法作品時，總是讓我覺得心曠神怡，浮想聯翩。

　　剛開始學習書法時，我比較用功，寫的還不錯。可過了一段時間，我覺得寫字非常枯燥，一個小小的漢字卻要寫上幾十遍，而且還要不斷的改進，有些字甚至寫上百遍，我有些退縮了，老師看出了我的心思，從那以后，老師經常給我們講一些學書法的好處，以及書法的重要性，有時還根據一些字的筆畫，放著音樂讓我們寫。老師說的一句話讓我記憶深刻，他說：“書法是人的第二張臉，它會給我們帶來自信。我們寫字時要把書法和繪畫的美感融為一體。”老師的話讓我對書法有了新的認識，重新開始了書法訓練。我在寫字時，也會細細體會每一個字的筆畫應該怎樣寫。比如說寫“田”字時，我會想：先把一塊“地”的三個邊圍上籬笆，然后再把這塊“地”分成大小差不多的四塊小“地”，最后再把剩下的一邊圍上，這樣字也就寫好了。看到自己寫的“作品”心里也很高興，特別是受到老師的表揚時，更加充滿了信心。我現在越來越喜歡書法這門藝術，書法練習也是其樂無窮的，它是我休閑的最好方式。

　　現在書法已經成為我生活中的一部分，書法讓我的生活更加快樂。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我相信只要我持之以恒的練下去，我的字也會讓人贊不絕口的！