享受藝術作文錦集5篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的享受藝術作文5篇，希望能夠幫助到大家。
享受藝術作文 篇1
秋天是個美麗的季節，也是個收獲的季節。今天，我們高安路第一小學一年級的同學們，背著小書包，迎著涼爽的秋風，來到上海月湖公園，感受秋天的美景，體驗集體活動的快樂。
孩子們久居城市，很少有接觸大自然的機會。來到農場這里的一切都很新鮮。咩咩叫的羊群，悠閑散步的小雞都讓同學們感到好奇。參與真正的田間勞動更是一種難得的經歷。他們挖的挖、刨的刨，滿載而歸時都收獲了成功的體驗。
之后，我們來到上海月湖公園。這是一座集現代雕塑、自然山水、景觀藝術于一體的綜合性藝術園區。這里來自荷蘭、加拿大、德國、日本等10多個國家的雕塑大師創作的20余座現代雕塑作品都是造型獨特生動，給同學們帶來藝術享受；月光廣場、水幕橋氣勢壯觀，讓同學們印象深刻；春、夏、秋、冬四個主題活動區以不同風格的景觀及建筑風格設計，表現出四季不同風光，設計精美，風景宜人，使同學們體驗到藝術大師創造的現代與自然結合的景觀美感。活動中，同學們在平坦的大草地上盡情奔跑，放飛心情；在跳跳云中盡情嬉戲,歡笑不斷；在大榕樹中盡情玩耍,流連忘返；在攀網、走迷宮時盡情釋放，鍛煉膽魄……不僅如此，野餐時間，同學們與老師歡聚在一起，分享美味、自由暢談。師生間濃濃的情誼也成了秋天里的一抹亮色！
此次秋游活動不僅豐富了同學們的課外知識，拓展了同學們的視野，更讓同學們在秋日的陽光中感受到了大自然的無限美好，度過了一次十分有意義的社會實踐活動。同學們在大自然中靜靜欣賞的是秋天的美景，收獲的是滿滿的愛與美！他們將會把秋游的喜悅珍藏在童年美好的記憶里。
享受藝術作文 篇2
每天那么辛苦的練習、那么努力的排練，就是為了這一天——在藝術節這一天登臺亮相，讓觀眾們品嘗到一個個香甜可口的“果子”。我們學校年年都會舉辦這個節目，年年都會有許多同學踴躍參加為學校、為班級增光添彩，而我也加入了這個行列！
一大早，我便懷著激動的心情，邁著匆匆的步伐踏進校園。今天與平日不同，學校里早已人山人海，同學們臉上無不是洋溢著燦爛的笑容的。整個校園都彌漫著快樂而又緊張的氣息。
經過一上午的精心打扮后，我們七位舞者都以煥然一新的面孔出現在各位同學面前。大約再過30分鐘就該輪到我們登臺演出了，于是我們來到比賽場地等待。一分鐘過去了……五分鐘過去了……十分鐘過去了隨著時間一分一秒飛快的奔跑，我的心情也漸漸又由激動變成了緊張。終于熟悉的音樂響起來了，展現我與伙伴們的舞姿的時刻到了。我們幾人陸續走上臺擺好自己的POSS，伴著音樂跳起優美的舞蹈。這時我那雙腿開始不聽我的使喚在不停地顫抖著，但是我告訴我自己：你一定要堅持下去，要把最美的一面獻給大家。轉眼間，舞蹈跳完了我心中的一塊石頭也“撲通”一聲掉下來，我頓時覺得好輕松快活！
第一項節目就這樣圓滿結束了，現在是集體畫時間！我們幾位同學在墻上自由自在的勾畫出一幅幅美麗生動的圖畫。一眨眼畫也畫完了，該到我參觀別人的精彩表演了，大家都是那樣的積極，都拿出自己的特長展現給我們！
啊！這次藝術節讓我感受到了同學們濃厚的藝術天賦，讓我看到了不一樣的大家！
享受藝術作文 篇3
說起藝術，那我可真得和您好好聊聊。藝術對于人們特別重要，那些先人留下的寶貴的藝術作品，至今讓我們得到許多享受。
藝術它不是技藝，它是一個真正的藝術家那種感情的傳達。
什么是藝術？這是一個千百年來眾多藝術家、理論家、思想家不懈探求的問題。人們對“藝術”普遍認同的釋義之一是：用形象來反映現實但比現實有典型性的社會意識形態，包括文學、繪畫、雕塑、建筑、音樂、舞蹈、戲劇、電影、曲藝等等……我想，也許誰也無法給藝術下一個準確的、毫無疑義的定義，所以，它也就留給了我們極大的想象空間，任人們的想象自由地馳騁。也許，這就是藝術真正的魅力之所在吧！
我愛書法，愛到無法自拔，每當我完成作業，總是不愿意立馬鉆進暖和的被窩，而是拿起自己心愛的毛筆，寫寫畫畫，哪怕寫的算不上是書法。我喜歡用書法這種方式來很好地總結自己每天都收獲了那些經歷、吸取了哪些教訓……書法是一種藝術，它讓我感受到生活的樂趣；書法是一種藝術，它讓我變得更加富有情趣；書法是一種藝術，它讓我每天不斷進步；書法是一種藝術，它讓我每天用新的眼光看待每一天的開始……
藝術是一種享受，一切享受中最最迷人的享受。如果你不去認真享受藝術，而是把拿手的好技藝當作是一門藝術，那你本身在認識藝術的開始就錯了。不能過多的去修飾，不能太“生活化”，不然那就不叫藝術了，反而變成平淡無奇的生活了。藝術本身就是一種表現美的形式，這可以是一種自然美，也可以是表現自己本身的魅力，也能體現心靈的美麗……
你有沒有過這樣的疑問？為什么藝術家要叫做藝術家呢？你也許會說：“他們畫畫很好、他們書法特別棒、他們歌唱得很吸引人，他們……”其實這是錯的。他們之所以被稱為藝術家，是因為他們有發現美的眼睛。為什么羅斯福說：每當一位藝術家逝去，人類的一些幻想也隨之而逝。因為這個世界缺少了一雙發現美的眼睛，而藝術家的逝去，就是美麗根源的逝去。我們要學會欣賞，才能發現這個世界上更多的美麗！
現在的人們，常常背負著各種問題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機器，每天都像復制一樣，籠罩著陰郁。而藝術，正是讓他們恢復往日鮮活的.一劑良藥。“藝術”這個詞，乍一聽起來好像離我們很遠。總以為它是屬于藝術家們的，是高雅者的研究對象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎。可是，如果你真的留意一下生活，那些藝術，其實無處不在地存在于我們周圍。它們觸手可及。
在我眼中，藝術就像一顆深埋在泥土中的種子，只要你有堅定的信念，它就能生根發芽；只要你能禁住風吹雨打，它就能開花結果。我認為，一句幽默的話語、一篇短小的笑話，它們都是藝術，藝術就在我們身邊！讓我們一同走進藝術世界吧！
享受藝術作文 篇4
藝術對于人們特別重要，那些前人留下的寶貴的藝術作品，至今讓我們得到許多享受。
語文課上學過一篇叫做《月光曲》的文章，同學們便向老師提出要聽聽這首曲子的請求。老師盛情難卻，便決定用錄音機來播放，同學們都很激動，我當然也不例外。這可是我第一次欣賞大師的作品呀！隨著老師的手指按下播放鍵，一陣優美的鋼琴聲便從錄音機中傳出。
一開始，音樂很柔和，我慢慢閉上眼，那音樂就如同海面上有一輪圓月，一半在天上，一半被海水遮住一般，海面上平靜的很，時不時還有幾陣輕風吹過，泛起了幾絲漣漪，月亮的倒影浸顯得模糊不定，更增添了幾分浪漫。
慢慢地，琴聲漸漸變得激昂，仿佛月亮在慢慢升起，而海面上風也更大了，風讓海水跳躍起來，浪花卷著月光舞蹈，時不時還碰了碰沉睡中的礁石。
突然，琴聲放慢了腳步，好像月亮已經升到了當空，靜靜地看著下面平靜下來的海面，那月光灑在海面上，如同慈母的手輕撫著兒女的臉頰，那樣溫和，那樣親切。
琴聲漸漸退去，但我們卻還沉浸在音樂的意境之中，多么美妙的音樂呀，讓人陶醉！
小時候只知道音樂好聽，卻不知道用語言該如何形容它，但此刻我知道了，那叫“天籟之音”。
享受藝術作文 篇5
藝術，可以說是無處不在，單看平常的衣服，便可以說得清了。在那棟氣派不凡的綜合樓中，我們六年級就一起共享了一場藝術的盛宴。
剛剛結束了班歌環節，我們就回到座位上，饒有興味地觀看起來，眼睛和耳朵都得到了充分的滿足。在才藝環節中，有永不過時的爵士樂，有美輪美奐的古箏彈奏，有雅俗共賞的大合唱，有瀟灑至極的街舞表演……不令人賞心悅目都不行呀！
瞧，我們班的《超級冠軍》上場了。小胡幾個穿著帥氣的衣服：黑褲子上安著銀光閃閃的拉鏈，頭戴花紋統一的鴨舌帽，主角上裝黑底白字，正戴紅帽子，配角反扣黑帽，穿著白底黑字的衣服，那么往臺上一站，哇，帥呆了！
音樂響起了，演員們漸漸圍成一圈，互相搭上了肩。隨著音樂節奏一左一右，一上一下地傾著身子，像一朵花兒在開開合合，讓人賞心悅目。突然，“花兒”綻開了，演員們排好了隊列，做著整齊的動作，臉上始終洋溢著自信的表情。是的，“六（3）必勝”！隨著音樂由弱到強，節奏感強烈起來，舞者的動作有力而瀟灑，夠青春，夠魅力！高潮部分在一聲巨響后，一切歸于平靜，小胡在舞臺中央慢慢站起，在余音中，他向兩邊分別作了拽拽的“來吧”的手勢，又像足球裁判一般做出“開始”的動作，飛起一腳，兩邊的舞者向中間聚起，仿佛在爭搶足球。爾后，又像彈子一樣炸開，巧妙地形成了一個錯落有致的隊形，小胡便在這片“林中”穿梭，一會兒同兩個男生擊掌，一會兒來個跑馬跳，抑或從別人背上翻身而過，看得臺下觀眾發出陣陣驚呼與掌聲。看來“六（3）必勝”此話不假呀！
除了我們班的街舞，我也很欣賞六（1）班的《中國芭比》。兩個女生身著喜慶的紅衣，烏發挽了起來，扎上了大蝴蝶結，衣袖像蝶翼一樣優雅地扇動，身影活潑靈動，優雅的動作和精致的妝容又為她們添上了幾分淡雅和婉約，下腰，一字，都一絲不茍，嬌美柔弱，真的仿佛一對中國芭比出現眼前，給人以美的享受。
這次藝術盛宴讓我們大飽了眼福，但愿它會像一曲不散的歌謠，余音繞梁，三日不絕地在我們心中回響。
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