以藝術(shù)為題的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的以藝術(shù)為題的作文，歡迎大家分享。
以藝術(shù)為題的作文1
四周是荒涼的戈壁，汽車似乎要把我們帶到沙漠腹地。突然，遠處地平線上隱隱出現(xiàn)了一片深色，汽車向它飛奔而來。深色逐漸擴大了，顯出了綠色。原來那是一片樹林。汽車歡快地沖進了林蔭道，兩旁是高大的白楊樹，轉(zhuǎn)眼間，一座在荒漠中巍然屹立，雄偉壯觀的“藝術(shù)寶殿”呈現(xiàn)在眼前。
莫高窟，俗稱千佛洞，坐落在河西走廊西端的敦煌，以精美的壁畫和塑像聞名于世。它始建于十六國的前秦時期，歷經(jīng)十六國、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等歷代的興建，形成巨大的規(guī)模。
穿過寫有“石室寶藏”四個大字的牌坊，接著便是莫高窟寺區(qū)。我們戴上了專用的耳機，隨著導(dǎo)游，開始了我們的“藝術(shù)文明大探索”
雖然莫高窟現(xiàn)有洞窟735個，但開放給游客參觀卻十分少。首先，我們順著全石打造德爾階梯，到了第二層，一個個鑲上鐵門的洞窟十分整齊地排列，洞口的上方都有各自的編號，這就是它們的名稱。除了有鐵門的隔護外，每個洞窟都是加鎖的，都有手里拿著一大把鑰匙，打開洞窟，帶著一小團體的游人進去，就開始用必備的手電筒，照亮窟里的景象。
洞窟內(nèi)給我的感覺是十分陰森，四周古老的壁畫瞬間充滿神秘的色彩。順著手電筒射出的光線，巨大的佛像就豎立在自己的跟前，好像它就活生生地盤坐在佛壇上，雙目對視，與你靜心交談，那神秘的氣氛立即變得專嚴起來。
隨著朝代的演變，歷史文明也跟著變代，不同時代的洞窟，無論在布局結(jié)構(gòu)，石像的服飾神態(tài)，還是壁畫上人物的繪畫風(fēng)格，都會融入了當時社會的各種元素，使洞窟保存原有特色的基因外，也有著各種千變?nèi)f化的風(fēng)格，造就成每一個洞窟都獨一無二。
聽著導(dǎo)游精彩地講解，看著藝術(shù)結(jié)晶的珍品，每當走進不同洞窟，仿佛我就穿越到不同的朝代，不斷吸收著藝術(shù)與文化的精髓。
莫高窟，這當之無愧的藝術(shù)畫廊，佛教圣地和歷史博物館的綜合文化藝術(shù)中心，永遠值得人們的向往與傾倒。
以藝術(shù)為題的作文2
上周，學(xué)校舉辦了一年一度的藝術(shù)節(jié)，雖然一周過去了，但藝術(shù)節(jié)的畫面卻好像還在昨天一樣。臺上一分鐘，臺下十年功，小演員們精彩的表演給我感覺就是：驚心動魄、永生難忘、流連忘返!
在藝術(shù)節(jié)上，我最喜歡三個節(jié)目的表演，第一個是一個一年級的男生表演的節(jié)目，讓我看得驚心動魄。看，他們在臺上是多么有活力呀!就像是一個個活潑、快樂、向上的太陽娃娃，在舞臺上盡情展現(xiàn)他們的光輝。可是，在節(jié)目快結(jié)束時，有一個男生摔倒了，當時如果頭向下，就會摔破頭。唉，真為他們揪心呀!
第二個喜歡的是我們班女生表演的節(jié)目。直到現(xiàn)在，它還像印章一樣刻在我的腦海里，揮不去，為我生活的記憶增添了一道亮麗的風(fēng)景線，使我永生難忘。在舞臺上，我們班漂亮的女生宛如一只只蜻蜓，小巧玲瓏，舞姿優(yōu)美。可想而知她們在臺下付出了多少努力呀!
第三個是二年級表演的一個節(jié)目，名叫《宋唐記憶》，這讓我們仿佛回到了遙遠美麗的宋唐，讓我流連忘返。節(jié)目中，婦女在河邊洗衣服，下雨了，她們就躲在一把大傘下面……。有兩個表演的小女生還表演許多前橋和后橋，這也充分展現(xiàn)了她們舞蹈的功底。
看了藝術(shù)節(jié)的節(jié)目，我意識到，藝術(shù)表現(xiàn)的是生活，但也來自于生活，來自于人們司空見慣的東西。路邊的一草一木、一花一樹，只要是順其天然的天性而動，都可以稱之為“藝術(shù)”，都是生活中的美。人們的生活中缺少不了“藝術(shù)”，不會欣賞“藝術(shù)”的人亦不會生活!讓我們一起來欣賞生活中的“藝術(shù)”、生活中的美，用樂觀的心態(tài)對待生活中的“藝術(shù)”，對待生活中的美吧!
以藝術(shù)為題的作文3
終于盼來了期待已久的藝術(shù)節(jié)，在這一天，連熾熱的太陽都似乎被我們的'激情感染了，遲遲不露面，于是天氣漸漸轉(zhuǎn)向了涼爽。
我早早地來到學(xué)校，連跑帶跳來到音樂教室化妝、整理衣服，又跑著到一樓準備，隨后和管樂團的其他同學(xué)們一起來到了舞臺上。隨著同學(xué)們不停注視我們的目光，操場上的觀眾越來越多，一眼望去，連我們班的同學(xué)都找不到了。接著，主持人們也上了舞臺，開始了充滿激情的開場詞，還向大家介紹了來錦暉小學(xué)的客人。因為我們是第一個上場的，心中除了按捺不住的興奮外，不免有些緊張。過了一會兒，指揮上場了。須臾，我們開始了慷慨激昂的演奏，贏得了觀眾們熱烈的掌聲。
換完衣服后，我來到操場上，與大家一同觀看精彩的節(jié)目。有小品、舞蹈、古詩朗誦等。在頒獎環(huán)節(jié)我還獲了獎。給我留下深刻印象的，莫過于合唱團的演唱了。優(yōu)美的《成都》唱得隔壁的消防員叔叔都來看了，另外一首《我和你》也讓某位老師差點哭了。最后合唱團與全校同學(xué)一起唱了校歌，嘹亮的歌聲直到結(jié)束都在操場上空回蕩。
下午，我們參觀了美術(shù)、書法展，就連一年級同學(xué)畫的畫、寫的字，也不得不讓全班同學(xué)瞠目結(jié)舌。我還看到了同學(xué)們的作品，有扎染、繪畫等，每一件都栩栩如生。我們在茶室里合了影，回教室才發(fā)現(xiàn)一次不夠，張老師又特意帶著我們重新組隊，排隊進入展館四人一組拍了照。
“首屆藝術(shù)節(jié)圓滿成功!”主持人結(jié)束了他那滔滔不絕的臺詞——是的，藝術(shù)狂歡結(jié)束了，我所領(lǐng)悟的卻是滿滿的文化魅力與藝術(shù)精髓。我懷著激動不已的心情，期待著下一屆藝術(shù)節(jié)。
以藝術(shù)為題的作文4
閑時沏上一壺茶，在縷縷輕霧中捧起一本書，品著茶香，嗅著書香，反復(fù)咀嚼，品味著每一個字，每一句話這便是我閑時的最大樂趣有人說，讀書是一種藝術(shù)是的，讀書實在如此。
讀書是一種享受生活的藝術(shù)五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活讀書是一種最美麗的享受“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉” 讀書是一種提升自我的藝術(shù)“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道”讀書是一種學(xué)習(xí)的過程一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理讀詩使人高雅，讀史使人明智讀每一本書都會有不同的收獲“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書是一種充實人生的藝術(shù)沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物書本是人生最大的財富猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
讀書是一種感悟人生的藝術(shù)讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領(lǐng)悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望每一本書都是一個朋友，教會我們?nèi)绾稳タ创松x書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船讀書是一門人生的藝術(shù)，因為讀書，人生才更精彩！
以藝術(shù)為題的作文5
如果說科學(xué)是物質(zhì)的升華，那么藝術(shù)就是精神的養(yǎng)料。古人認為“琴棋書畫詩酒花”，是一個有涵養(yǎng)的人一輩子都離不開的七件東西。美術(shù)，不僅僅是描繪眼前所見所聞之景，更重要的是將自己內(nèi)心的情感通過或細膩或尖銳的筆觸，自心中由內(nèi)而外自然地流露。
美術(shù)創(chuàng)作，是筆尖的舞蹈，更是心靈的盛宴。誠然，西方寫實的美輪美奐讓我們嘆服，東方寫意的山水又何嘗不能讓人擊節(jié)贊嘆呢?同樣的一幅畫，心境曠達者悟出了山高月小、水落石出的曠遼;雄心壯志的人看出了鷹擊長空素梅傲雪的風(fēng)骨;身陷囹囫而不失希望者發(fā)現(xiàn)了無盡黑暗中的一點星光;猥瑣困頓者卻只能獨自咀嚼千山鳥飛絕的寂寞，看不到孤舟釣翁的超脫。不同的人，不同的心境，所見所感都是不同的。美術(shù)是一面鏡子，一面人心中的鏡子，映出每個人心中最真實的自我。
世界是荒誕的，唯有藝術(shù)攜希望之光沖破黑暗;世界是紛擾的，唯有藝術(shù)用一絲明悟指引生命之路。
藝術(shù)是生命的底色，樸素之中見性靈!
欣賞一幅大師的作品，就是在與一個偉大的靈魂對話。我們從八大山人的筆下品出了淡泊的明悟，從徐悲鴻的萬馬奔騰中聽見了生命的嘶吼。記住那一張薄薄的畫紙，我們可以在想象的世界中自由馳騁，駕著阿波羅的金色馬車去追尋日升月落的扶桑與歸墟，揮動伊卡洛斯的翅膀去富春山掬起一朵浪花。一花一世界，一草一天堂。從畫中，我們看出了云卷云舒，花開花落的淡泊，聽見了世俗紛擾的嘈雜，感受著兄弟情深的溫暖。用自己的手掌輕撫那逝去的歷史，用鼻尖輕觸百世之繁華。
我靜心享受身邊的一切藝術(shù)!
以藝術(shù)為題的作文6
自我記事來，家里窗臺上就擺著一對栩栩如生的琉璃天鵝和幾個色彩鮮艷的大琉璃球，奶奶告訴我那叫花球。
花球里面還有圖案呢!有的是花朵，有的是小魚，還有我叫不上名字的圖案。花球都很漂亮，我非常喜歡它們。每次奶奶都會說：“拿好了，可別摔壞了!”媽媽經(jīng)常提醒我：“孩子，可別砸到腳。”就這樣，在奶奶和媽媽的嘮叨聲中，我成為了一名小學(xué)生。在學(xué)校組織的研學(xué)活動中，我才知道了花球的制作工序。
第一步是取料。工人師傅邊講解邊操作，他將鐵管的一端伸入熔化爐中粘取琉璃液。師傅還告訴我們，這些琉璃液的溫度高達1300℃。怪不得制作車間這么熱呢!
第二步是粘料。師傅用剪刀從鐵管上剪下一塊料放入裝有許多彩色玻璃顆粒的容器中，又將剩余的料放入另一個容器中，使其也沾滿色料，最后將剪開的兩塊料再粘到一起。
第三步是塑形。師傅用工具將鐵管上的料修整成圓球形，并浸入水中降溫。
接下來，師傅就繼續(xù)裹琉璃液、粘料、塑形，重復(fù)幾次后，將花球從鐵管上取下來放到退溫爐中退溫，經(jīng)過3天退溫花球就做好了。
通過這次身臨其境地觀摩，我不但了解了花球的制作工序，還知道了原來博山素有“陶琉之鄉(xiāng)”的美稱。琉璃生產(chǎn)更是自唐代開始成批生產(chǎn)，到元代開始就形成了一定的規(guī)模。陶琉藝術(shù)這么多年來一直不斷發(fā)展不斷進步，這不僅僅是人們智慧的結(jié)晶，也是時代發(fā)展的產(chǎn)物。時代總是在快速地發(fā)展，我們誰也不能追及他的腳步，唯有踏踏實實，不忘初心的傳承和發(fā)揚陶琉藝術(shù)。
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