老師，因為有了你作文（精選23篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的老師，因為有了你作文，希望能夠幫助到大家。

　　老師，因為有了你作文 1

　　一直以來對我來說，幸福只是一條漸近線而已，可以無限延伸，無限接近，卻永遠無法與之相交會。但因為有你，才讓幸福交得那樣真實可感。

　　孩提時代起，我就是個骨子里透著不安分的女生。打鬧玩耍的我，一直都是孩子王，就這樣嘻嘻哈哈過了小學三年，直到有一天，讓我遇見了你，像物理中光的折射現象一樣，經過透鏡的折射光便脫離了原先的軌跡，我的人生也是在那一刻出現了轉折。

　　你未語先笑的樣子，你生氣時可愛的神情，你用輕柔而又動人的聲線說：我是你們的班主任。“這一切都給我留下了不可磨滅的印跡，正因為有你，讓我想變成更好的人。

　　你說上課舉手的同學可以得到你的獎勵，于是我踴躍地舉手，可站起來一緊張又不知回答些什么，同學們都哄堂大笑，我臉一陣紅，一陣白，身為“孩子王“的我哪丟過這臉，而你卻向我展露了一個善意的微笑。

　　那微笑雖抵不上傾國傾城，卻如此溫暖，那一刻，只感覺到冰山融雪，旭日東升。我那顆不安分的心也好像找到了一個可依賴的歸屬，漸漸歸于正常的節拍。當時腦海中一個信念更加堅定：今后一定要好好上你的.課，一步一步認真學習語文。

　　在以后的日子里，你每天帶我們在語文的海洋中暢游，在知識的池波中沉醉，在文學的天空中翱翔。你告訴我們：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，為此，我發奮學習，你帶我們誦讀詩詞，“物是人非事事休，欲語淚先流”。那聲音格外好聽，就像在淺唱一曲江南小調，又好似在訴說哀怨的愁情，讓我每每都入了迷，仿佛身臨其境。

　　更可貴的是，是你為我撫去雙眼的迷霧，引領我走向澄澈圣潔的文學殿堂。記得每個星期，你都給大家布置一篇習作，這就讓我頭疼不已。一直以來，我的作文都寫得很爛，但因為有你，我傾心去寫。更令人意想不到的是，我的第一篇習作你居然給了優+，還有很長的點評，上面說語言很真實很感人，應該更加努力。我興奮地找到你，難以置信地問你，你只是和藹地笑：“小葉作文寫得很好啊，看這句‘那個人心里像裝了小鹿一樣怦怦亂跳’很生動嘛，要繼續努力哦!”說完拍拍我的肩，末了還給了我一顆杏仁。

　　走出辦公室，我將杏仁含進了嘴里，慢慢咀嚼，香甜的味道轉瞬彌漫了整個舌間，那一刻，幸福如此真實。

　　因為有你，因為有那一天的經歷，給了我動力的源泉，也成為了生命中最美好的記憶。

　　謝謝有你——我的老師!

　　老師，因為有了你作文 2

　　五年來教過我的有許多老師。每當我想起他們時，他總是第一個出現在我的腦海里，他就是我的科學老師—李老師。

　　李老師五十來歲的樣子，清瘦高挑的身材，兩鬢斑白，額頭上有幾道皺紋，一雙炯炯有神的眼睛似乎能看穿每一位學生的心底。別看他已五十多歲的年齡，但走起路來步履如飛，站在講臺前精神抖擻，神采奕奕。每節課從開始到結束他那洪亮的語音一直回蕩在教室。

　　李老師是一位慈祥的老師。科學課對我們每一位學生都是既新奇，又興奮的時刻。課堂紀律總有些不盡人意。遇到教室里像菜場一樣，調皮搗蛋的同學趁著做實驗起哄時，李老師急得頭發倒立，在講臺上直蹦，指看淘氣鬼聲音更響亮了：“你！快回到座位！”即便把老師氣成這樣，他也從未體罰過誰，或者把誰趕出教室。對待特別不聽話的.也只是請他帶著文具坐到講臺前。老師其實是多么希望每一位同學從小都能接受科學知識啊！

　　在我無數次的回憶中，那節科學課讓我記憶猶新。那天學電路，我在家做了些準備，帶去了些工具。沒想到這一點小事李老師卻在全班表揚了我。并且用我帶的工具給大家做實驗，老師還請我上講臺和他合作，真讓我受寵若驚，心里也美滋滋得。在那節課我知道了串聯、并聯電路。

　　是李老師的鼓勵使我對科學這門課充滿了興趣。

　　老師，因為有了你作文 3

　　到現在，我還是會經常想起她，她是我在南源口中心小學念書時教過我數學的汪老師。她中等身材，小小的眼睛，扁扁的鼻子。短短的頭發。給我們講課時說一口流利的普通話。

　　那時，我才剛上一年級。老師講課，我認真聽，幾個星期后，成績優異的我沒有錯過一道題。可是......

　　有一次，我做好作業后交給老師。過了一會兒，老師突然叫到我的'名字，我驚出一身冷汗。因為全對的人是不會叫到名字的。我邁著沉重的腳步走到老師跟前，心想：老師會生氣嗎？沒想到，老師用親切的語言指出我錯的地方，我還沒反應過來，不知道會不會。于是，我搖搖頭，老師又講了一遍。這回我聽懂了。于是拿回訂正起來。

　　在學習上，老師悉心教導我；在生活上老師無微不至地關心我。

　　一天，老師講課時，我有點頭暈，我的同桌對老師說：“雪清頭暈”。老師走過來，一摸我的額頭。“啊！好燙啊”老師叫起來。她忙叫另一位老師來看班，然后就背著我一步步走向醫院。到了醫院，經檢查，原來我發了高燒，需要打針。我是最怕痛的了，說什么都不想打。汪老師跑到外面買了山楂片。我是最喜歡吃山楂片的了，為了山楂片，我只好忍著痛，打好針后，我得到一包山楂片，就吃了起來，老師看我吃得津津有味，臉上露出了微笑。

　　我特別感謝汪老師對我的愛護，我是永遠不會忘記的。在教師節即將來臨之際，祝汪老師節日快樂！祝所有的老師節日快樂！

　　老師，因為有了你作文 4

　　我是城南小學三年級四班的許一。我們有一位好老師，她的頭發長長的，眼睛亮亮的，個子高高的，聲音細細的.。那就是我們的班主任——綦老師！

　　綦老師對我們很好，她經常用溫柔的眼神來看我們，用細細的聲音來給我們講課，但是，同學們一點也不體會老師，只會顧著自己。就因為這一點，我們班成了全基部最差的班。綦老師為了讓我們的紀律變好，她把她那溫柔而親切的嗓子給累壞了！老師雖然累壞了嗓子，但她還堅持著自己的愿望，校長知道這件事，想讓老師休息幾天，但她不聽，因為她說過，一定要管好我們！校長同意了！看見老師那燦爛的笑容，我也忍不住笑了！

　　現在我們不在以前那樣了！因為，我們知道了老師的苦心！雖然有進步，但是還是全基部最差的一個班，不過，沒關系，我相信，我們一定能爭取基部第一，因為大家比以前更用心了！而且，老師也對我們更關心了！這真是一個好事的開頭呀！

　　昨天，我犯了一次錯，因為是最后一節課，老師沒罵我。但是今天，綦老師用嚴肅的眼神罵了我一頓！那時我很悲傷，真希望我沒犯錯。今天中午，我上托管，認真的寫了一份《保證書》。下午，我帶著悲傷把這份《保證書》交給綦老師，綦老師對我說：“許一，你是個好孩子，你犯錯了老師很失望，希望你以后不要再犯同樣的錯！老師相信你，一定能改正！”那時的我，深深的體會到了老師的親切感，我想：我再也不敢了！

　　老師，因為有了你作文 5

　　自從升入五年級，我遇上了一位可親可敬的老師——陳素芳老師，她總是給我雪中送炭。我有困難時，她總是第一時間幫助我。……

　　陳老師中等個子，一叢烏黑的頭發，她平時總是笑咪咪的，顯得非常和藹可親。開學第二天，我的鞋就罷工了——鞋底和鞋幫分了家。不爭氣的家伙，我可只有這一雙鞋，怎么辦？還有10天才能回家。陳老師看見了，問清緣由后，開始在宿舍給我借鞋，東借一雙西借一雙，試了一次又一次，不是大就是小，總是不合適。我后悔極了，哎，怎么不帶兩雙鞋呢。老師看在眼里，急在心里。于是趕緊給我媽媽打電話，但由于路途遙遠，媽媽來不了。怎么辦？“鵬宇，把鞋給我吧，老師給你縫”，陳老師堅定地說。我半信半疑，陳老師這么年輕會縫鞋嗎？老師和我對視一笑，就這樣老師拿著鞋走了。下午老師一進宿舍就大聲喊“鵬宇，你的鞋修好了。”我驚詫地看著老師，看著那歪歪扭扭的針腳，我仿佛看到了陳老師縫鞋的身影：一手拿鞋，一手拿針線。頭上布滿了豆大的汗珠，她仍在縫著。針扎痛了她的手，她仍在縫著。拆了縫，縫了拆，對于第一次縫鞋的陳老師來說我的`鞋是多么艱巨的工程。從此，每當我穿上這雙鞋，我都倍感溫暖，感覺老師就在我身邊。同學們看著我，恨不得自己的鞋也壞了。

　　我是多么的幸運，因為我有一位認真、負責而且愛孩子的好老師！

　　老師，因為有了你作文 6

　　為了我們，老師默默奉獻著自己的青春年華，直到頭上出現了銀絲。是老師用銀絲換取了我們的博學，是老師用銀絲換取了我們的懂事，是老師的銀絲伴隨著我們的成長，一年又一年，一根又一根。

　　老師是智慧之神的化身，用自己全部的熱情，把智慧一點一滴灌輸到我們的腦海中。讓我們一生受用的大道理，一位值得我們學習的偉人，英雄。

　　老師的手不是纖纖玉手，那樣光滑，那樣修長。老師的手是粗糙的，那是長年累月批改作業，用粉筆寫字所造成的繭子。老師手上經常是白白的`一片。老師正是用它讓我們了解更多的新知，用它讓我們。

　　老師就像園丁，每天幫我們澆水，施肥，捉蟲。灌輸知識，改正錯誤。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話用來形容老師是多么的恰當。是啊，老師就像那春蠶，每天都不放棄，艱持不懈，對事業，對學生，兢兢業業，直到付出自己全部青春才漸漸停止。老師就像那紅燭，燃燒自己，照亮別人。燃燒的是歲月，照亮的是別人，為人師表對待學生是那種真誠、寬容。

　　歲月不饒人，老師，老師，也是會老的。這時的他們心里就會有點高興，高興自己這么多年勞動的成果，一棵棵幼苗已經長成參天大樹。老師不求回報，只希望自己的學生能展翅高飛，成為國家的棟梁之材。

　　請永遠記住，日后學有所成，千萬別忘了在9月10日這個偉大的節日里，對恩師說一聲，您辛苦了，感謝您——老師！

　　老師，因為有了你作文 7

　　每當我感到悲傷和失落，總會有人安慰我。每次我遇到一個我不懂的難題；總會有人不厭其煩地教我。每次我學習和進步，總會有一個人帶著安慰微笑。他是我現在的語文老師。周小姐。老師，看著你在黑板上留下的工整有力的字跡，雖然我無法衡量你付出了多少汗水，但我知道這是你對教育事業的無私奉獻。對我來說最難忘的記憶是去年的期中考試，因為我當時迷戀網絡游戲，所以期中考試的成績并不理想。看完分數后，老師用眼睛看著教室里的每個學生。最后，他在我面前停下了眼睛。我的心突然跳了起來，但我已經很久沒有聽到我所期待的了。我悄悄地抬起頭，用溫柔的'目光迎接我。他平著眉頭靜靜地看著我。過去，那略顯嚴肅的臉上曾有過溫和的微笑。那是一雙怎樣的眼睛，關于愛，期待，靈感，如此明亮，如此閃爍，給我溫暖和勇氣！花朵感激雨露，因為雨露滋潤了它的生長。蒼鷹感恩長度空，因為長度空讓它飛翔；這座山感激大地，因為大地使它高聳入云。當我迷路時，我感謝老師的幫助和安慰！一個鼓勵的微笑，讓一個沉迷于網絡的孩子重新走上學習的道路；讓一個只知道友誼和親情的人擁有額外的師生關系。

　　老師，您為我們付出了多少努力，您為我們投入了多少青春，老師，我們已經長大了，但是您卻失去了您的頭發，老師，您已經努力了，我們永遠不會喜歡玩，永遠不會再讓您生氣，但是無論我們多大，我們都將永遠記住您，我們親愛的周老師！

　　老師，因為有了你作文 8

　　有這樣一個故事：在一個花園里，種著一棵強壯的大芭蕉，在它身旁有棵嫩嫩的小芭蕉。大芭蕉把自己體內的養分，全輸到了小芭蕉的體內。小芭蕉茁壯成長了，而老芭蕉卻慢慢枯萎了。

　　故事中的老芭蕉，使我想起了王小燕老師，她不正像故事中的老芭蕉嗎？

　　打開記憶的窗口，一幅幅畫面展現在了我的眼前，第一次見到王老師，她就跟我們提了很多的要求，看著她那不茍言笑的面孔，我們都有些擔心，感覺她一定是一位嚴厲的老師。可時間長了，同學們都覺得王老師既嚴厲又可親。

　　那一次我寫了一篇《給媽媽一個驚喜》的作文發表了，我有點驕傲，那一天的.作業我寫得馬馬虎虎，可想而知，我的作業本上出現了一個個令人膽顫心驚的大紅叉。王老師走過來，嚴厲地對我說：“黃慧，你看，這兒，這兒，還有這兒，你以前不是都會的嗎？怎么這次全做錯了？是不是作文發表了，很得意啊？”面對王老師連環炮似的發問，我漸漸覺得臉發紅，耳發燙。王老師可能注意到了我的難堪，又溫和地對我說：“黃慧，學習是永無止境的，不要取得了一點成績就驕傲自滿啊！……”

　　回到家，爸爸媽媽察覺到了我的異常，問明原因后，說：“老師推薦你的作文，那是她給了你機會，你可不能辜負老師對你的期望啊！”

　　現在回想起來，真的覺得自己不該，我想要說一聲：謝謝您，王老師！”

　　老師，因為有了你作文 9

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，一個暑假在不知不覺中過去了。我們即將迎來的是新的年級，新的環境，新的老師......總之，一切都是新的。

　　在這個學期，我們班的老師有了一些改變，我們班的班主任張藝老師去教一年級了，班主任由陸老師擔任，而語文老師由我們學校的費主任當。

　　這一次，我來講一講我們的新語文老師：費老師吧。其實，我們并不是初次見面，以前我們去上體育課的時候就看見了我們的費老師教一二年級，上活動課的時候，費老師就會帶領我們去操場上去上活動課。不過，費老師的要求也很高，這件事從一次費老師給我們上活動課中就看出。記得那一次，我們去上活動課，因為那一次我們排隊紀律不好，吵吵鬧鬧，排隊站不齊，讓老師很生氣，平常老師只是說幾句，可費老師卻叫我們回班級，然后嚴厲的批評·了我們，再讓我們·練習幾次才去活動。因此，在我的眼里，費老師是一個要求非常嚴格的'老師。

　　自從當了我們的語文老師后，我發現費老師其實也不是一個非常兇的老師，只要我們好好學習，不拖班級的后腿，給班級爭光，遵守紀律......老師就不會批評我們，有時，我們給班級贏得了獎狀，老師還會讓我們好好HAPPY一下，所以費老師在我心中從一個非常嚴格的老師變成了我們所尊敬的老師 。

　　老師，因為有了你作文 10

　　我最喜歡的老師是我的數學老師——黃老師。她有一頭粟色的短發，短發尾稍有點卷兒，一張鵝蛋臉，尖尖的下巴，臉白白凈凈，臉頰呈粉紅色，眼睛像一顆杏仁，柳葉眉彎彎的，細細的，鼻梁稍稍有些高。

　　我很喜歡上黃老師的`數學課。她的課堂非常安靜，沒有一絲雜音，只有黃老師那洪亮而清脆悅耳的聲音。她總喜歡穿著紫色或藍色的衣服來給我們上課。她從來不在課堂上點名批評開小差的同學或是講話的同學，會在下課時找那些同學談一談。

　　有一次，身著紫色長裙、深紫色披肩的黃老師走進教室來給我們上課。但我卻開小差了，在桌子上亂涂亂畫，沒有好好聽黃老師講課，黃老師發現了，點我起來回答問題。我沒聽見黃老師剛剛講的什么，便什么也答不上來。

　　下課了，黃老師把我叫到教室門口，語重心長、和藹可親地對我說：“你以后上課要好好聽講，開小差怎么行呢？像你這樣的好學生，以后再也不能不認真聽講，聽見了沒有？”

　　“黃老師，對不起，我以后一定會好好地認真聽講，不辜負您對我的期待，不讓您失望。”我慚愧地低下了頭，承認錯誤。

　　黃老師摸了摸我的頭，讓我回了座位。

　　回了家，我又寫作業時，一不小心，又開了小差，腦海里卻不斷回蕩著黃老師和我的對話。

　　老師，是一個可敬的職業！

　　老師，因為有了你作文 11

　　忘不了，忘不了，忘不了我的老師你趙桂花。她，就是一艘裝滿知識的船，而我們，只是船上的小小水手。

　　剛剛看到她時，覺得他真的好矮，這么“小”的老師，那么脆弱，那么瘦小，真的可以嗎？但從她的臉上，我卻讀到了“經驗豐富”四個字。因為，她的臉上，已留下了歲月的痕跡。

　　剛開始相處時，我覺得她是一名很難相處的人，因為每次看到她的臉時，總是一副嚴肅的表情，讓人望而卻步。

　　在腦子里最清晰的，莫過于那件事了。

　　在七年級上學期時，老師讓我們每周寫周記。那是適值學校進行大規模的“改革”：非住宿生放學后可以直接回家，不必上晚自習。我那時很高興，因為和我做伴的同學也住宿了，如果上晚自習我就得自己回家。

　　到第二天上學時，我聽說住宿生都學習了新的一篇課文。我當時很氣憤，頓時，我瘋了，腦細胞在瘋狂的`運作。

　　周末，我奮筆疾書，寫了那篇集臟話、辱罵、侮辱于一身的不可理喻的文章。

　　周一，作文送到老師的手中，我不知道她是怎樣讀完那篇文章的，但我可以想象得到她生氣的樣子。

　　最后我那篇“苦心孤詣”的文章被她摔了三次。第二天，她雖然沒有批評我，但是在只言片語之間，她在諷刺我。

　　我錯了，我想她教了這么多年肯定不會想到，一個“好”學生竟然寫出那樣的垃圾，我向她深深的懺悔。

　　忘不了，忘不了，忘不了她教我的所有所有……

　　老師，因為有了你作文 12

　　我的老師漂亮又優雅。她烏黑的頭發，大大的眼睛，經常穿褐色的上衣，黑色的褲子和鞋子，一雙小巧的手。在我眼里就是一位學者范兒十足的女神。

　　她在工作方面特別認真。有一次，老師讓我去她辦公室把上課要用的東西拿到教室。我看見她桌上有一張紙，上面寫滿了密密麻麻的字，而且都是用不同顏色的筆寫上去的。還有一次，我在做板抄題時，有兩個字非常像，便把形近字組詞的`一道題寫錯了。但是后來老師閱作業時，一眼就看見了我本子上的錯題，給我畫了一個錯號。老師可真認真呀，我發自內心地敬佩她。

　　老師很關心我們。每當下課了，一群學生都朝飲水機奔去，老師看到會馬上說：“別擠！別擠！小心把誰弄傷了！”我們聽老師的話，排成一排，一個一個接水。有一次，我同桌的頭碰到墻上，流出了血。老師趕快拿紙，拿創可貼給他止血，又拿出手機打電話。老師可真關心同學，像極了媽媽。

　　老師非常熱愛生活。去年下大雪時，老師帶我們去操場上堆雪人、打雪仗……老師的辦公桌上，還放著一盆綠蘿，她可真熱愛生活。

　　還有一次，我生病了，躺在床上，老師給我打電話，問我身體怎兒樣，給我說作業，還為我輔導落下的課程……這應該是我對老師最難忘的事了。

　　如今，我和老師相處了三年，她那認真的工作態度，對學生們貼心的關愛，豐富的生活情趣以及對我獨特的愛，讓我難以忘懷，她是我最敬佩的人。

　　老師，因為有了你作文 13

　　每個人的老師，教學方法各異，有的老師嚴肅，有的老師打人，有的老師安詳。可我的老師，卻是一位老頑童——我的鄧老師。

　　鄧老師自稱鄧家老五，是一個可愛的男老師，角色也與眾不同。鄧老師的眼睛小極了，配著一副眼睛，臉上又長滿了痘痘，顯得十分可愛。鄧老師看著就像老頑童。

　　讓我真正知道鄧老師是老頑童的，是在這樣一件事之后。一次，我就要上學去了，媽媽突然變出一個即刻成像相機，讓我上學給同學們照相。

　　那一天，我便給大家照相。但是，卻被幾個“告狀大王”發現了，去告訴了鄧老師，我知道大事不好了。老師會不會批評我，沒收照相機，給我罰寫？想到這里，我不敢再想了，后悔極了：我為什么要答應媽媽呢！明明還有別的`辦法，為什么非要今天呀！突然，傳來了鄧老師的聲音：“陳靖皓，來。”我更加害怕了，老師到底會如何罰我呢！我心里又有幾分好奇。鄧老師緩緩地抬起了手，我閉上了雙眼：老師會不會打我呢。但是，老師卻遲遲沒有下手，只感覺到一只手輕輕搭在我的身上，我睜開了眼，看見鄧老師正在安詳地對著我笑，他輕輕說：“既然你帶了相機，那你就中午給我照相吧。”我十分驚訝：這位老師真的是與眾不同呀！最后，我給鄧老師照了相，也知道了一個秘密——這位“老頑童”是真的老頑童啊！

　　這就是老頑童，也是我最最親愛的鄧老師。

　　老師，因為有了你作文 14

　　周老師是我五六年級的科學老師，他上課時很幽默生動，每次都講得娓娓動聽，引人入勝。記得他剛來的時候，他的名字被我們得知與明星周杰倫差一個字的時候，我們都在下面叫他：“周杰倫老師“。每每惹得同學們哄堂大笑，不過周老師并沒有生氣，而是一笑而過。在以后的日子里，他也從來沒有制止過這種事。

　　他有個寬大的額頭，一頭烏黑，濃密的頭發，戴著一副無框眼鏡，說話的時候，鼻子總是一聳一聳的。他上課風趣極了，經常給我們拓展課外的知識。他講課的語調輕聲細語，但有時候會突然很重，特別在講重點時，眼睛里有一道光，一道熱愛科學的光。若有人說了什么與課堂有關，又很滑稽的'話時，他也會跟著笑起來。

　　不過老師也是很嚴格的，如果有人一直在說話，而且是與課堂無關的廢話時，老師就會十分惱火。有一次，我們班的調皮鬼因為一直在和同學說話，搞得教室里不安靜，這時周老師一聲不響地走過去，一把抓住他的衣領，把他拉到后面去。整個過程很快，沒有一句話，卻讓我們目瞪口呆，全都“魂飛魄散”了，班里立刻什么聲響也沒有了，變得異常安靜，然后周老師很平靜地走上講臺，繼續上課，仿佛什么也沒發生過。周老師的嚴厲，在我們的心中筑起了一座威信大廈。

　　在周老師一次次的講課中，我們逐漸懂得了許多知識，也逐漸對周老師的教學方法感到敬佩和感激，他幽默的話語，鼓勵人的“雞湯”和講解作業時的認真，負責，好像一顆顆種子，在他的學生心上開花，結果了。

　　老師，因為有了你作文 15

　　師恩如山，因為高山雄偉，讓人崇敬;師恩似海，因為大海浩瀚，無可估量。老師的愛，太陽般溫暖、春風般和煦、清泉般甘甜;老師的愛，比父愛嚴峻、比母愛細膩、比友愛純潔;老師的愛，像大海上的燈塔，像黑夜中的明燈，像飛機上的導航。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我的語文老師—楊老師，正是這樣一位老師。

　　楊老師是一個非常幽默的老師。記得一年級，我們學到“鼻”字，楊老師說：“誰能用舌頭舔到鼻子?”同學們默不作聲，楊老師又說：“是不是再高一點就可以了?”于是楊老師站上板凳，用舌頭夠鼻子，說：“為什么還是夠不到呢?”結果，惹得同學們哄堂大笑。

　　楊老師把我們當做自己的孩子一樣看待，他從不拿成績高低來區別一個人的好壞。在他的眼里，所有的`同學都一樣，都是他的“孩子”。楊老師雖然是個幽默的人，但也超出我預料的嚴厲。

　　在一節語文課上。楊老師正講得起勁，我沒有認真聽講，在課桌下悄悄地拿著紙卷起圓筒玩。忽然，楊老師用鷹似的眼睛一掃全班，目光霎時落在了我身上，說：“汪嘉浩，你在做什么?”我慚愧極了，比挨打還難受。從此，我以后很少上課干別的事。

　　是啊，老師是人類靈魂的工程師。他們用辛勤的汗水，澆灌出桃李滿天下。在祖國這個大花園中，讓更多花兒開得燦爛無比。

　　老師，因為有了你作文 16

　　初見他，只記得他矮矮胖胖，相貌平平，神奇的是，他在我身邊的人口中風評極佳。

　　后來，一次放學，他帶領的班級正好走在我們班前面（我們離校要求要有老師帶領著排隊離開），為了表達感謝和尊敬，我們會在出校門時整齊喊：“謝謝老師，老師再見”。但，他帶領的.班卻與眾不同，他們喊的是“齊仙萬歲”，那一剎，我驚詫極了，心里嘀咕著：這老師怎么這么自戀啊，為什么大家認為他很好？

　　再后來，我成了他的學生。第一課，他先是向我們調侃自己，“如果你們家長問你們，我是一個怎么樣的人，你們就答，說高也不高，說矮也不矮。”一下子，班級的氣氛便活躍起來，笑語滿堂。接著，他又說，我們平時可以喚他“齊仙”。然后他詢問了我們所有人的名字，為我們每個人簽名在我們的英語書上，還當堂背下來了我們所有人的英文名。

　　那一節課，真的，我永生難忘。

　　后來的后來，只記得每一節英語課都生動有趣，令人難忘，讓我們大家無形中專心致志，他是真正詮釋了“玩中學，學中玩”。（當然，他對待作業、課堂等原則性問題還是非常嚴格的）

　　臨近畢業之際，我很幸運，我讓他記住了我。為了應對統考，我們進行了三次的模擬考試。是運氣期、是榮幸，我三次都拿到了滿分。他當堂表揚了我：“你是我帶的三個班里面唯一一個拿到全部滿分的。”那一刻，我感受到了無與倫比的驕傲。驕傲傲人的成績，驕傲讓自己最喜愛的老師記住了自己。

　　齊仙YYDS啊！

　　老師，因為有了你作文 17

　　我的美術老師是賈老師，他是山東人。一身黝黑的皮膚，臉上常常掛著笑容，講起話來聲音洪亮，真不愧是山東漢子！

　　他是個教學有方的老師。他曾給我們講起過一個他所經歷的故事，他曾在一所高中的三個班當實習老師，其中一個班里有一個很頑皮的學生，賈老師發現他挺活潑好動，將計就計，就每節課請他上臺唱歌。后來，那個學生成了全校有名的歌手，當賈老師快走的時候，他戀戀不舍地說：“您要再教我一年，我就成明星了。”

　　他還是個樂觀豁達的人。要是有誰忘記帶畫本，老師臉上笑容并沒有完全抹去，只是說聲：“下次記得帶。”就走了。還有一次，老師說：“還有三分鐘上交本子。”但過了一會兒，他聽很多同學說時間不夠，老師改口了，說：“還有五分鐘再交作業夲。”同學們一聲“耶！”老師回頭會意地一笑。

　　他很有親和力。老師最喜歡說的就是：“親愛的同學們！”所以，他一說話就讓我們感到十分親切，就如同見到親人一般。而且在他的.腔調里含有激情，是冷清的教室一下子充滿了笑聲，讓氣氛都活躍起來了，使我們班變成一個輕松的班集體。雖然，賈老師不是非常幽默的老師，但是他得聲音讓我們感到親切。

　　我能有這樣的好老師真高興！在這個教師節里，我想對賈老師說：“賈老師，祝您節日快樂！”

　　老師，因為有了你作文 18

　　蠶死后，蠟炬化為灰燼，淚水開始干涸老師是園丁。他們培育了一個個幼苗,培養了一批又一批人才。在我的學習生涯中會有很多老師。今天我想說的是我的語文老師；邵老師。

　　她有一頭長長的黑發，手掌，臉上常年戴著一副眼鏡，擋住了她明亮的大眼睛。她工作勤奮，學習一絲不茍。在課堂上，她生動地解釋了課文。下課后，她總是利用課間休息時間批改我們的作業，但我們的作業總是不令人滿意，經常讓她感到疲勞。

　　學生們總是說邵老師很嚴格，但在我看來，她對待我們就像她媽媽對待她的孩子一樣。事實上，她非常關心我們。

　　我記得有一次我得了重感冒，整天咳嗽。就在我躺在辦公桌上休息的時候，邵先生輕輕地走到我面前，親切地說：“我想，我應該在這里休息一下。”；王蘭義，你這么不舒服，為什么不在家休息呢；您必須在家休息時下課；我無精打采地說：“我不知道怎么辦。”；這樣，我就落后了沒關系。老師相信你不會落后的“邵先生摸摸我的頭，和藹可親地說看著邵先生，我好像看到了我的母親。她的關心和信任深深地打動了我，一股暖流涌進了我的心里。

　　我明白邵老師對我們的.嚴格是一種愛的表達，因為她希望我們變得越來越好。我希望大家能理解她無私的奉獻和辛勤的工作，理解她對我們的愛，努力學習，以優異的成績回報她。

　　老師，因為有了你作文 19

　　我的心中有下個令我印象深刻的老師，她就是徐老師，她的相貌很美麗，年齡大約35歲左右。

　　她是我一二年級時的班主任老師，徐老師在教我們的時候很負責任，而且也很信任我。雖然每天都布置很多作業，通常會做得比較晚，但是，我們也知道徐老師這樣做也是在對我們好，讓我們比其它班級的學生學得更好，學得更多，讓我們懂得更多的知識。說徐老師很信任我是因為她幾乎做每一件事都要我來幫忙，給我更多的機會去表現自己，因此每次老師要求的事我都去做，什么都干，老師沒有要求的`事我也盡量地去做，幫她分擔一點責任。記得一年級時，徐老師讓我和孫忠博去參加“松江區小青蛙講故事比賽”，并且給我挑了一篇她認為最好的故事。一開始，我是怎么讀也讀不會，后來徐老師一有時間就來幫我，還托了學校的高老師教我配上動作。最后還是功夫不負有心人，我在那次比賽中得了小學組三等獎，要知道這其中還有很多老師的功勞。老師就像辛勤的園丁，認真仔細地照顧著我們這些幼小的花朵兒，在我們那天真幼小的心田里，播下了一顆顆文學的種子，讓這些種子發芽長大。

　　在世界上，老師跟我們的媽媽一樣是最美麗的，最偉大的，是老師辛勤地的哺育了我們。我真希望教師節能快一點到來，到那時，我會送給每一位教過我的老師，包括徐老師，一份出自我內心的最誠摯的禮物。

　　老師，因為有了你作文 20

　　“春蠶至死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這就是老師。

　　在小學六年級時，我們班換了一個班主任，叫做廖老師，是一個數學老師。她個子不高，臉上有許許多多的皺紋，這都是學生的功勞。

　　在我們班里，有許多差生，多手多腳，還有絕大多數的人經常不交作業，作業質量不高。所以給老師的管理帶來了麻煩。

　　記得有一次，臨近期末考試，我們班有很多人作業沒完成，或者是質量不高，老師為此操了很多心，想方設法的讓學生高質量的完成所有作業。老師將沒做作業的人進行教育批評，有時也會罰站，讓學生記憶深刻。

　　還有一次我們班的一個差生又沒有完成老師布置的作業，已經不是第一次了，所以廖老師很生氣，把他拉到辦公室里。進行批評教育，還叫了他的家長來。從此，他的作業也就很少欠交了。但是他做的作業也是一級的差，字跡潦草，錯誤率高，老師又在上自習課時教他寫作業，進行精心的輔導。到了期末考試，學生們的'成績都好了起來。

　　在一次“育苗杯”奧數競賽之前，廖老師經常教我們奧數，不管是好生差生，廖老師都是一視同仁的，過了邀請賽，許多人沒過關，老師又不致力去教已過關的學生，而是一邊教已過關的學生，一邊又教沒過關的學生，兩邊都不誤。決賽過了，老師又不注重培養那唯一的獲獎的學生，而是鼓勵失敗的學生，叫他們從新再來過，一定會成功。

　　這就是我小學時的老師，她是一個公平的好老師。學生都喜歡她，敬佩她。

　　老師，因為有了你作文 21

　　我的語文老師十分幽默風趣，時而莊重，時而詼諧。一頭藍色短發，十分引人注目；炯炯有神的眼睛隱藏在一副橢圓形的眼鏡之后，顯得文質彬彬。

　　她姓栗，我們都親切地叫她栗老師。

　　栗老師上課的時候對我們要求非常嚴格，但一點也不死板，既有秒殺全班的氣場，又能讓全班哄堂大笑。在講述重要的知識點時，她神情嚴肅，十分認真，將每一處知識點，仔仔細細，清清楚楚地講一遍，然后讓同學們復述，直到全班同學都聽懂為止。但栗老師也經常會開一些玩笑，來活躍課堂氣氛。有一次，栗老師普及游隼的知識，她說她查到的資料中，有一種游隼側面看起來十分兇猛，讓人膽戰心驚，可是大家一看它長著像憨豆先生一樣的臉就讓人哈哈大笑。

　　栗老師在生活中，也是非常有趣的人。有一次，在放學回家的`路上，我們幾個同學有說有笑地走著，突然聽見“孩兒們，你們談論什么呢？這么高興，和老師也說說”。我們一看，原來是栗老師在我們后面，大家立刻就安靜下來。栗老師就笑著說：“我考你們一個問題滴水之恩當以涌泉相報用英語該怎么說。”當我們大家都考慮怎么翻譯時，栗老師笑著說：“我來告訴你們吧，是Youdidadidame，Ihualahualayou！”。說完自己就大笑起來，結果把我們逗得捧腹大笑。

　　這就是栗老師，一位既嚴厲又幽默的老師。

　　你們喜歡這樣的老師么？

　　老師，因為有了你作文 22

　　我最敬愛的老師是我的班主任李珺老師，她教我們語文課。李老師中等身材，有一雙炯炯有神地會說話似的大眼睛，松松的馬尾經常隨意地綁在腦后。她總是面帶笑容，是那樣的慈祥，那樣的親切。

　　李老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都非常喜歡上她的課。老師對待我們的學習總是一絲不茍、認真負責。每次課后作業她都認真檢查批改，發現問題后認真講解、及時糾正。個別問題及時和家長溝通，直到問題解決了為止。在李老師辛勤地付出和努力下，全班不僅在學習上，在衛生、紀律等各個方面都取得了很好的成績。因此，同學們都很喜歡她，家長們都很尊敬他。

　　李老師性情溫和，她對待我們像對待她自己的孩子一樣，讓我們感到很溫暖、很親切。

　　四年級的'上半學期，我因發燒、咳嗽久治不愈而住進了醫院，耽誤了許多功課。馬上就要期末考試了，我心里非常地著急。李老師知道后，非常掛念因生病而不能上學的我，經常在繁忙的工作之余給我媽媽打電話，詢問我的病情。在我生病期間她還不顧工作的勞累，親自去醫院探望我，讓我安心養病。最讓我感動的是李老師還利用休息時間到家里給我補習功課。

　　在李老師無微不至地關懷與鼓勵下，我雖然五十多天沒有到學校上課，卻在期末考試中獲得了全班第二名的好成績。

　　這就是我的班主任李老師，一位和藹可親的老師，一位給予學生母愛般溫暖的老師，教師節就要到了，我想對她說一聲：“老師，辛苦了，節日快樂！”

　　老師，因為有了你作文 23

　　張教師是班里教我們語文的教師，也是六年來，除班主任外，教我們時間最長的教師。她雖然已年近花甲，但依然不辭辛勞地教我們知識與做人的道理。

　　在我印象中，張教師待人和藹可親、幽默風趣。她經常把及腰的長發梳成一個發髻，扎在腦后，從不濃妝艷抹，也從不涂脂抹粉，流利的普通話中，更是極少夾雜污言穢語，同學們都喜歡她，她也愛我們。這是位多么樸素、慈愛的老人！

　　課間的時候，張教師愛與我們聊天。有時，她正在講臺上收拾書本，一大堆淘氣的男同學就會圍上來，跟她油嘴滑舌地說話。即使他們的成績不是太好，也不算個性聽話，可張教師也不奚落他們，對他們冷言冷語、置之不理，而是熱情地與他們開開玩笑、討論問題。

　　張教師對我們很負責，每篇課文的知識點幾乎都會講到并且講的透徹。如果有哪名同學什么樣的'題還不會，她也會耐心地教，直到會了為止。張教師習慣于先讓我們自學，她說，僅有這樣才能使我們讀懂文章，提高我們的閱讀潛力。她喜歡讓我們讀書。她嘴邊常掛著“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，為此，張教師還特意在班里騰出位置建立了一個圖書角，在每周二的午時，安排了一節讀書課。

　　張教師總是夜以繼日地不辭辛勞，她為了我們，紙張染白了她原本的黑發，時光雕刻了她歲月的皺紋，沒心沒肺的我們奪走了她完美的青春年華。

　　張教師，您辛苦了！

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