音樂作文9篇（合集）
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的音樂作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
音樂作文 篇1
春節假期臨近結束，我和爸爸媽媽、爺爺奶奶來到了蘇州金雞湖邊上，觀看仰慕已久的音樂噴泉。
夜晚的金雞湖在五顏六色的燈光映照下，非常美麗！八點鐘，伴隨著激昂的音樂聲響起，平靜的水面上頓時噴出了一道道水柱，一會兒就形成了如紗般輕薄的水幕。彩色的燈光照在水幕上不停變幻著顏色，整個金雞湖猶如仙境一般。當人們還陶醉在水幕中時，雄壯的音樂不知什么時候變得悠揚起來，霎時，萬泉齊放，無數個噴泉一起往左旋轉著噴起來，形成了一個“大齒輪”。這“大齒輪”不停滾動著，像在告訴我們——時光在流逝，一定要珍惜！一會兒，音樂變得很神秘，湖面上出現了一個心形噴泉，上面有一位婀娜多姿的綠裙公主在湖上翩翩起舞。心形噴泉的后面，水幕再次升起，像衛兵似的保護著這個公主。我還沒有反應過來，音樂又一下子變得熱烈起來。隨著《我愛你中國》歌聲的'響起，今晚的音樂噴泉表演接近了尾聲。人們跟隨著音樂的旋律，在岸邊歡呼著，尖叫著，熱鬧極了。贊美聲、驚嘆聲充斥著整個湖面和天空，歡樂的氣氛達到了高潮。
我覺得今天的音樂噴泉可以用“雄偉壯觀”來形容。它的美麗將久久地留在我的腦海中。
音樂作文 篇2
春姑娘邁著輕盈的腳步來到了我們身邊。星期天，我和媽媽中山陵音樂臺游玩。
還沒進音樂臺大門，就能聽見悅兒動聽的世界名曲。走進音樂臺，只見滿地白茫茫的一片———那不是雪，而是成群的鴿子。你看那些鴿子，咕咕叫著，仿佛在和每一個游客致敬。當你驚到它們時，就像那天上白色的繁星，就宛如沙灘上那星羅棋布的貝殼，就像……那些鴿子也不全是白的，有花的，有灰的，也有棕色的。有一只花鴿子高昂著頭，在陽光的'照耀下，那灰、綠、白、黑三色羽毛忽閃忽閃，美麗極了！
音樂臺不僅有鴿子，還有音樂噴泉。音樂噴泉位于音樂臺的最頂端，十股晶瑩剃頭，是高低不平的噴泉，后面是用石頭壘起的回音板，一些鴿子停在最高處，正悠閑地俯視著下方呢！
在音樂臺的周圍，遍布著許多石椅，椅上坐著人，人們好象在開音樂會。小草，就在鴿子的腳下，一塊一塊的，形成了草坪，方方的，正正的。它們鉆出土地，伸出柔嫩的小腦袋瓜，正四周張望著……
音樂臺真得很美，很美。有小鴿子，能培養大家的愛心：有俏境，能感受春的氣息。等你真正去了，才能真正懂得什么叫大自然的和諧，什么叫詩情畫意！
音樂作文 篇3
昨天的音樂課是一堂有趣的音樂課，這堂課上發生了各種各樣搞笑的事，想知道是啥事嗎？那就和我一起走進這堂快樂的音樂課吧！
“叮零零”上課了，同學們早已端端正正的`坐在音樂室時，今天音樂課的內容是打節奏，楊老師讓我們先認識四三拍，四三拍的規律是強弱弱，為了使我們能準確的打好拍子，楊老師讓我們先拍手然后摸左耳再摸右耳，這樣就是三拍了。
鋼琴聲響起了，我們也隨著琴聲打起了節拍，楊老師越來越快的加快了速度，隨著音樂聲的停止，我們聽到了一聲慘叫：“��！我的耳朵痛��！耳朵要被我揪下來啦！”我定眼一看，原來是邱琦，他正皺著眉頭張著大口摸著耳朵，哇哇的大叫呢，立刻37雙眼睛盯著邱琦，哈哈大笑起來，邱琦也忍不住笑了起來，這是邱琦第一次讓我們笑得前俯后仰。
接著我們打四二拍的節奏，它的規律是強弱，連起來就是強弱強弱，楊老師讓我們先拍手再摸鼻子，楊老師忽快忽慢，搞得我們不知所措，這個時候，同學們都盯著邱琦，想看看他是不是又會發生了什么“情況”，果然不出我們所料，琴聲一落，只聽又是一聲“�。 钡捏@叫，他結結巴巴的說：“老……老師，我……我流鼻血了！”只見他昂著頭，捂著鼻子不知道該怎么辦！全班同學笑得更猛烈了，邱琦第二次引得全班哈哈大笑！
這就是我們的一堂有趣的音樂課。
音樂作文 篇4
“看看，都忘記動作了嗎？！重做！”音樂教室里發出了可拍的聲音。我們有個音樂老師，遠遠的的臉上有這兩顆黑溜溜的大眼睛，大大的嘴巴，高高的個子，胖胖的`身體，很惹人喜愛。但是，老師的脾氣太大了。生氣起來像只母老虎，恨不得把人吃了，可怕極了。
現在，聽說合唱隊再過幾天就要比賽了，老師的脾氣就更大了，不過我看得出老師只是想讓我們在臺上表演到完美。
記得有一次老師讓我們排練，因為有一個多月沒有練了，所以一些動作忘了。開始排練了，大部分同學忘了許多動作，有的站著一籌莫展，有的說話，還有的甚至抱怨說這莫久了誰還記得要怎么做。這些同學說的雖然聲音小，但還是讓老師那敏銳的耳朵聽見了。”滾！”這個字把大家全都嚇了一跳�！皠幼鞫纪藛幔氐郊液煤孟胍幌�！”
從老師說滾的時候，我的心像是被針扎了一下。我聽到了老師當時的氣憤，失望，還帶有著一絲傷心。老師進了自己最大的努力來教好我們，而我們卻那么的不認真。我好想說一聲“老師，對不起�！�
從教室里走出來以后我仔細的想了想。老師本來并不可怕，可遇到了我們這群可怕的學時才會變得更可怕，因為只有讓我們害怕她才可以認真的教我們。因為我們的調皮，任性，老師才會變得可怕。但，這并不叫可拍，叫嚴格。在我們面前老師不喜歡笑，但我想說；
老師你笑起來真的很漂亮，我喜歡您的笑容，愛您。
音樂作文 篇5
音樂，象一支五彩斑斕的畫筆，把我的生活刷得多姿多彩。
從小我就在媽媽的催眠曲中長大，聽說那時只要家里放著音樂，我就可以安安靜靜地坐很久，時不時還跟著節奏手舞足蹈一番；甚至在我哭鬧的時候，只要一播放音樂，我就會立即停了下來。在各式各樣的玩具里面，一臺小小的電子琴便是我的最愛，我經常會倚靠在電子琴邊，撥弄著各種按鈕，隨意按出各種自己都不知道是什么的曲調，一玩就是很久。后來上幼兒園時，被教室里的鋼琴吸引，特別是老師彈奏出的美妙旋律總讓我沉醉其中，于是老纏著媽媽，嚷嚷著要學鋼琴。爸爸媽媽答應了我，為我請了一位鋼琴老師，帶我走進了音樂的殿堂。是音樂，給我帶來了求知的渴望，使我的生活象春天一樣，充滿綠色，充滿希望。
然而，每天花很多時間坐在鋼琴邊重復著幾個簡單的操作，彈著那些不成曲的音調，久而久之，我越來越覺得很枯燥。尤其當我看著別的小伙伴興高采烈地在玩，自己卻必須呆在家里練琴的時候，我覺得我的天空都是灰色的。往往這個時候，老師就會教導我：萬事開頭難，學習要打好基礎，不能急于求成。
后來，隨著鋼琴課程難度逐漸加深，樂譜上滿紙的小蝌蚪變得密密麻麻，像調皮的小人似的上竄下跳，我常常把它們幾個兄弟姐妹弄混，盯著看好一會兒才認清它們；在彈錯的時候，還會被老師嚴厲地批評。我開始變得心煩意亂，經常亂發脾氣，感覺看不到一線光明，我的天空似乎變成了黑色。爸媽很快察覺到我的變化，語重心長地開導我："孩子，做任何事情都要有耐心，學習的道路是坎坷艱苦的，遇到困難不能退縮。如果有不懂的地方，要多和老師交流，只要你堅持努力，我們相信一定能成功的！"我點點頭，想起當初吵著要學琴時的那份熱情，和學琴過程中的那份刻苦，心想：既然是自己選擇的路，就一定要堅持走下去。
功夫不負有心人，后來，我不但參加過好幾次大型的'鋼琴比賽，都拿到了不錯的成績。而且還在小學畢業前夕，我考過了音協八級，還以優秀成績拿下了英皇的樂理五級和英皇演奏級最高級良好的成績。那一刻，我的天空成了蔚藍色。在學鋼琴的過程中，我享受了音樂的熏陶，更是明白了一個道理：世上無難事，只要肯堅持。
如今，音樂依然是我生活中不可或缺的東西。閑暇時，我會運用曾經學過的樂理知識編一兩首小曲發給鋼琴老師，若得到了她的認可，頓時，自信心和成就感就會瞬間爆棚！放學回到家做完作業后，最愜意的時刻便是拿出心愛的iPod，戴上耳機，享受只屬于自己的音樂世界，此時，一天里的任何疲憊和煩惱都會隨之消散。
音樂，它豐富了我的生活，鍛煉了我的意志，使我懂得了學習的道理。音樂，它是一杯清茶，潤人心脾；它又像一縷陽光，暖人靈魂。音樂，將不斷地刷新著我的生活。
音樂作文 篇6
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”西湖的景色十分美麗，不過最引人注目的還是音樂噴泉。
吃了晚飯，我跟隨爸媽早早地來到西湖邊上。離音樂噴泉開放的時間還早，可西湖邊上早已是人山人海。有的人高高舉起照相機，躍躍欲試；有的'人聊天聊得不亦樂乎；還有的在爭搶位置，都想搶到看噴泉的最佳點。不一會兒，人越來越多，連涼亭、欄桿邊都已擠滿了人。
等了半晌，不知誰大喊一聲：“音樂噴泉開始了！”人群一陣騷動。噴泉先噴出一條條水柱，配著五顏六色的燈光，分外妖嬈。隨著《龍的傳人》音樂的播放，噴泉開始舞動，音樂越來越激昂，噴泉像一門沖天炮直插云天，真是“欲與天公試比高”。不一會兒，兩旁又生出兩根更大的水柱，跟中間的水柱形成一座三角巨塔，好不壯觀。
隨著《梁�！返牟シ�，噴泉變得柔和起來，像無數的少女在湖中央翩翩起舞，又像幾雙輕柔的手撫摸著空氣。接著，噴泉又變成一個個愛心，像云一樣來也匆匆，去也匆匆。變了、又變了，噴泉又變成了一個個螺旋型，排山倒海似的從左邊移到右邊，又從右邊移到左邊，加上正前方花瓶般的水柱，湖面上盛開的一朵朵閃著霓虹的“蓮花”真是奇艷無比啊！
最后響起了《龍文》有力的旋律，噴泉如萬箭齊發，射向高高的天幕，立刻又變成一朵朵美麗而又奇特的“菊花“在空中綻放……
西湖的音樂噴泉真美啊！讓我久久不舍離開。
音樂作文 篇7
夏天的一個晚上，皎潔的月光照在森林里。聽！是誰打破了夜晚的寧靜？原來動物們正在舉行音樂會。
演出開始了！首先登場的是大公雞。只見它頭頂小紅帽，身披花花衣，腳穿竹葉鞋，邁著小方步走上前。它向觀眾深深鞠了一個躬，清了清嗓子，喔喔喔的唱起歌來。它一邊用翅膀打著節拍，一邊好像在告訴動物們自己經過老馬的教育，不在炫耀外表的美麗。歌聲婉轉動聽，在夜空中不時回蕩。動物們聽得如醉如癡，不斷叫好。大公雞又向他們行了一個禮，心里美滋滋的。
接下來是小花貓。她穿這幾道黃白相間的錦衣，手里拿著閃閃發光的大喇叭，滿面春風。他彬彬有禮的向大家鞠了一個九十度的躬，說道：“今天我用喇叭向大家表演一首曲子《地里不能種魚》，希望大家喜歡�！彪S后，它高興地吹起來。吹奏時，小花貓的尾巴豎了起來，胡子一翹一翹的`，身子左搖右晃，可愛極了。動物們被帶動的也在臺下歡呼起來。
然后，有小豬打鼓，小狗吹笛子，小兔、小松鼠和小猴的課本劇，動物與觀眾們別提多快樂了。
最后，大家共同演奏了《送賓曲》送走了一個個觀眾，曲子穿的很遠，很遠……
音樂作文 篇8
今天，我們音樂課上的笑聲完完全全是由我引起的。
這是怎么一回事呢？原來今天下雨了，雨停后，我在校園里玩水時，發現教室的門后有一只小青蛙，它的左腿破了皮，受了傷。
我看了，連忙把它放到桌上，用隨身帶的紙巾包扎好它的腿。它看起來舒服些了。對我眨了眨眼睛，好像在感謝我呢！
上課鈴響了，音樂老師走了進來，我連忙把小青蛙放到桌肚子里，它看起來很老實，下巴一鼓一鼓的。不一會兒，音樂老師唱了起來：“海鷗，海鷗，我們的朋友……呱呱”不好，那調皮的小青蛙叫了起來，一開始，老師還以為是哪個壞同學為了逗大家開心，也沒追究。于是，她又繼續唱了起來：“海鷗，海鷗，我們的朋友……呱呱”，教室里一下子熱鬧了起來，大笑的，打滾的，噴水的'，全部都有。老師這下火了，臉憋得通紅，“誰？是誰？……”
老師要追究責任了，一個一個檢查，壞了，一下子發現了我的小青蛙。我無奈之下，只好將事情的來龍去脈講給老師聽了，誰知老師竟說：“小青蛙的傷好，把它放了吧！”這下，我的心才平穩下來，老師沒有追查責任。我一聽，趕緊放走了小青蛙。
這下你們明白了吧！音樂課上的笑聲就是這樣來的。
音樂作文 篇9
冬天已接近尾聲，春天的前奏已經響起。一切生命都已帶著希望迸發出來。
別的先不說，就說這太陽，它也不再“睡懶覺”，每天都會早早地起來，把那溫暖、和煦的陽光投向大地，喚醒每個在寒冬里沉睡的生命，給每個人帶來新的希望。
大地已不再是無生機的色調，也逐漸地披上了綠裝。走在路上，兩旁的樹木的枝杈上也點綴著些嫩芽，還有些松樹等四季常青的樹木，顏色似乎比以前更亮。風也收斂了它的呼號，柔和地吹過，看上去是怕把那些幼小的生命給傷害了。這一切都是多么的和諧，充滿著希望，充滿著生機。
不知從哪里傳來一陣樂音，這樂音聽上去真讓人感到春暖花開。我已經在春天和音樂上深深地思考：音樂的春天。
音樂的春天就是音樂的希望、音樂的生機。我一直都在尋找自己的音樂春天。雖然我一直都在音樂的生活中體煉，但是始終都沒有自己的真情。后來。我逐漸發現我缺少對人生探索，人生的感悟�，F在，我要從這音樂的春天開始，找出自己的音樂實感來描繪人生。
音樂并不是空洞的，就像我所說的沒有真情，其實它是有內涵的。因為音樂源于生活，但又高于生活。每一種音樂都有一種感情，這種感情來自于人們。音樂的春天也同樣地來源于這里。
人的生命里不能沒有音樂。
比如刀耕火種的遠古，先民們唱著歌，日出而作，日出而息——那個便是吟唱了兩千多年的而不滅的《詩經》；在古老的`黃土高原上，一聲清脆的《藍花花》從天邊飄來，枯寂的高原為之點燃起別樣的亮色……
音樂不需要闡釋，無論是樸素的還是華麗的，無論是低烷的還是高亢的，無論是《梁�！愤�是《如歌的行板》，無論是鋼琴還是二胡……它跨越國界，以自己的語言感動著它的子民。這并非聳人聽聞，因為——“人人心中都有一股泉水，在日常的煩亂生活掩蔽了它的聲音，當你夜半醒來，會從心靈的深處，聽到悠然的聲音，那正是潺潺的泉水，音樂的春天�！�
人生需要音樂，音樂要有春天，春天就在我們周圍。
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