音樂作文集錦(10篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的音樂作文10篇，歡迎大家分享。
音樂作文 篇1
聽漆穎說，她前幾天去精品店買了一個漂亮的音樂盒，拿回家時，一打開，音樂盒就壞了。于是，她便去找老板娘退貨，可老板娘卻遲遲不敢接受這份“大禮”。我們聽完后十分氣憤，于是，我們和漆穎便要找那個老板娘評理。
第二天早上，當我走進教室時，看見了劉芷玲手里拿著幾張深藍色的紙，紙上散發出點點光芒。
“這是什么呀？”我問道。
“這是復寫紙，只要把兩張白紙重疊在一起，中間夾上一張復寫紙，就能把字印在第二張紙上了。”她說，“你看看，我們下午發傳單，喏，這是樣本，你抄不抄？”她說完，把一張紙遞給了我。我看了看，覺得很氣憤，我一咬牙，便拿起了鋼筆開始了這場“戰爭”。后來，有越來越多的.同學加入了這場“戰斗”。一有時間就拿起“槍”“瘋狂掃射”。有的同學因過分迷戀于這場“戰斗”。即使是在上課，也都要擠出一點點時間寫幾筆。40張，41張，42張！我們竟再這短短的下課時間中寫了42張傳單！
丁零零……放學鈴打響了。我們帶著漆穎，風一般地來到了精品店的門口。我們手捧傳單，開始了紛發傳單。漆穎也進了店。當我們把傳單發完時，只聽見清脆的“啪”的一聲，漆穎從店里出來了。只見她緊緊抿著嘴唇，用手捂著臉——漆穎被打了！這次的活動也只好以失敗告終了。
這次活動令人膽戰心驚，也令人激動。它已經在我的腦海里刻上了一道深深的痕跡……
音樂作文 篇2
從小我就很喜歡聽音樂、唱歌和玩樂器，對于任何可以發出聲音的樂器，例如音磚的敲打，彈鋼琴、吹口琴、直笛或陶笛等，我都感興趣。因此上了小學后，我最喜歡的課程就是音樂課了。
每當上音樂課時，老師會先和我們分享關于知名音樂人的故事，接著播放美妙的歌曲，聽著那優美的旋律，有的同學會開心的跟著哼哼唱唱，有的同學則靜靜的欣賞歌詞意境中的美，這時候的我，也把自己的.情感融入音樂中，并想像自己像一只小鳥，在音樂中開心的飛舞，所有的煩惱和壓力在這時候都煙消云散了，那種感覺是多么快樂呀！
每次上音樂課吹直笛時，聽到笛子所發出的悠揚樂聲，讓人陶醉在其中，只見自己十只手指在直笛孔間，不時交錯的壓放，此時譜出的曲調是順暢和輕快的節奏，心情也就跟著愉悅飛揚了起來，讓我暫時忘掉現實生活中的煩惱和心理的不愉快。但是偶爾上音樂課心情不佳時，吹出的笛聲會讓人覺得悲傷及些微的輕愁，不過有時這種感覺我卻很享受呢！
音樂是一種藝術，音樂也可以陶冶性情，音樂更是人們心情的寫照和宣泄的出口。學校的音樂課把枯燥的學校生活，變得活潑，也變得多彩多姿，更讓學校的音樂教室每天都彌漫著浪漫的音樂氣息喔！“當…當…”上課了帶著輕松的心情，上音樂課去啰！
音樂作文 篇3
今天的音樂課上，老師面帶微笑、神采飛揚的彈著鋼琴，同學們都陶醉在美妙的音樂中，當我們正唱的起勁的時候，老師的琴聲突然停止，臉色由晴轉陰，板著臉生氣地說：“誰拿噴壺噴水了？”這時教室里鴉雀無聲，同學們一會兒互相張望，一會兒偷偷看看老師的眼神，沒有人回答。于是老師就讓有噴壺的同學全部站起來，只見這時有好幾名同學就像霜打得茄子一樣站了起來，老師用嚴厲的目光把這些同學掃了一遍，結果發現姜楠同學離老師最近，所以她就是最大的嫌疑。
還沒等老師審問，董建同學呼的一下站了起來對老師說：“老師，事情是這樣的，這個噴壺是焦文文的，她借給了姜楠玩，結果姜楠玩的時候不小心把水噴到了老師的.臉上。”姜楠的臉一下子就紅了，低著頭，表情沮喪地對老師說：“老師，我錯了，原諒我吧，以后一定不會再犯這樣的錯誤了。”老師嘆了口氣說：“下不為例，坐下吧。”一場風波終于平息了，美妙的歌聲又在我們班響起了。
山東省昌邑市第一實驗小學四年級四班 付牧遙
音樂作文 篇4
總想寫點什么，可是筆尖到紙張的距離是那么遙遠而不可及。一再的猶豫，沉默……時光悄然而逝，各種各樣的想法雜亂在一起，相互束縛，依然沉默……那些豪情蒸發一般不見蹤影，也許有些文字只能自己分享罷了……
二月的天，總喜歡陰雨綿綿，灰暗的天氣給人一種壓抑的感覺。于是，下雨天我總是沉默。當青春被音樂點綴，就會增添許多活力，把這死氣沉沉的雨天拒之于千里。那把吉他，成了我雨天唯一的陪伴。
一抱著吉他，感覺突然心胸變得無比寬廣，手指輕觸琴弦，發出一絲悅耳的.聲音。琴聲響起，仿佛置身于另外一個世界，再無煩惱可言。當樂譜上的音符跳動起來，那些心儀的感覺都來了……
曾經的每一首歌曲都帶著回憶，當你彈起它，眼前就出現了一幕幕畫面，或者有一股力量直沖心田，覺得被電流擊中一般顫抖不止。越是痛，越是引吭高歌。越是壓抑，就越是忘我……
音樂放飛著夢想，音樂屬于我的雨天，音樂帶走我的沉默……
或許戴上耳機，認真聆聽，許多美妙的感受接踵而至，有的人，喜歡在雨里狂奔；有的人，喜歡聽雨；有的人，和我一樣厭倦這雨天，讓自己沉默……
高聳的樓房日益增多，讓這不大的小鎮有些超載。向窗外看，全是建筑物，努力的尋找一絲新綠，感動自己，卻發現一切都是徒勞的……
我是個普普通通的少年，熱愛音樂，追求夢想，總想在蔚藍蔚藍的天空下大聲歌唱，心比天高，用青春歌聲的活力放飛自己的夢想。
花一般的年紀，我們感恩父母，我們自強不息，我們奮發向上，我們比較駢進。夢想帶著我們自由翱翔，音樂載著我們乘風破浪。
每當升旗儀式開始，伴著雄壯的國歌，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，陽光下的我們分外激昂。此時，音樂沸騰著我們身上每一個細胞，那火紅的色彩激活我們的夢想。誰不想成為NO.1，誰不想用音樂放飛夢想？
音樂作文 篇5
今天晚上，媽媽提議說：“今天我們去看噴泉吧！”我高興得一口就答應了！因為我最喜歡噴泉了。
到了沿江路，音樂響起來了，我看見了美麗的場面，噴泉開始了！一道水柱沖上了天空，再加上綠色的燈光，仿佛一條綠色的飛龍，美麗極了！還有的噴出很多道水柱再加上五顏六色的燈光，像一只美麗的大孔雀在展示自已絢麗的羽毛；隨著音樂的起伏，噴泉不斷變化著形狀，一會兒像發射出去的火箭疾馳升空，一會兒像一架剛要起飛的飛機緩緩而上。
嘩嘩的`江水聲，仿佛在為噴泉的表演喝彩、加油。一陣風吹過，激起了一片水霧，那晶瑩的水珠灑在我的臉上，清爽的感覺真舒服。
高亢的音樂聲響起，這次是高音。媽媽半蹲著靠近我的耳邊說：“這次的噴泉有 138米！”我仰起頭一看，“轟”的一聲，哇！好高哇！這水柱既像一條透明而威風的白色飛龍，又像一條火光四射的箭直沖夜空。
啊！不愧是亞洲第一噴泉，真的好美麗！好壯觀啊！
音樂作文 篇6
一天，森林"呼呼呼"地刮起了風，小動物們咯吱咯吱地走到了森林的中心，那里正在舉行一場森林唱歌比賽。
主持人是小狗大黃，大黃“旺旺”的說：“大家好，我是主持人小狗大黃”，歡迎大家來觀看<<森林唱歌比賽》，“呼呼呼”的風越來越大了，連樹都被刮的東倒西歪，葉子嘩啦啦的在響，但是絲毫沒有影響大家的心情，比賽還在繼續中。
小狗大黃：“有請第一位歌手，小豬大大”，小豬哄哄的唱起了歌。
小狗大黃說：“小豬大大給大家帶來了這么動聽的歌聲”
接著第二位歌手上場了，小牛琪琪她不慌不忙的走上了舞臺，“哞哞哞”的開嗓，這聲音一下震驚了場下的聽眾，在這歡樂的'掌聲中，小牛琪琪唱完了這首歌。
接著小雞，小鴨，小羊等等都獻上了優美的歌聲。
經過激烈的討論，終于分出了勝負，第一名：小牛琪琪，第二名是小貓大王，第三名是小豬大大。
音樂作文 篇7
啊！優美的音樂，活潑的噴泉，我永遠也忘不了！
你們看過還跳舞，唱歌的噴泉嗎？我想你們一定沒看過吧！
今天，我和小寶，小寶的外婆，奶奶，媽媽，還有一個小妹妹一起去看了會唱歌跳舞的噴泉。
起先我也不相信世界上有會跳舞，唱歌的噴泉，因為水就是水怎么會唱歌，跳舞呢？小寶媽媽帶我們去看了，因為我們去的有點早所以還沒開始，可是已經人山人海了，
我想那一定是騙人的，可又一想，這么多人，應該不是騙人的。
過了一會，演出開始了，這時，四周響起了優美的音樂，“嘩！”噴泉噴起來了，音樂也跟著響起來了。這是一首充滿喜悅的樂曲，噴泉也和著音樂時而寬，時而窄。
一排排噴泉有節奏的噴著，一會兒像可怕的巨龍，一會兒像連綿起伏的山峰，一會兒像正在演奏音樂的'豎琴……噴泉有時高有時時低：高的時后，微風吹來，頓時噴泉像拋灑這千萬的珍珠，
落地時濺起千朵銀花；低的時后，水面像蹦蹦床，“珍珠”像一個個蹦蹦跳跳的小孩子，真是美不勝收。這時水面噴出了紅的，紫的……
各種各樣，才看了一會我就入了迷。
“當！”最后一個音響了，音樂停了下來，跟著又響起了另一首音樂。這是一首溫柔的音樂，噴泉也變得柔和起來。噴泉一會兒變成心形，一會兒變成三角形，
一會兒變成五角星，一會兒變成火箭直飛沖天，下來后水花四濺，美極了！如同一個神奇的魔術師在變著各種好看的東西，連我也陶醉在這可愛的噴泉中了。“呼！”
音樂又停了，但是停的時間不多，過了一會，又來了一首新歌。
這首歌很歡快，水一下子噴了上去，像一個舞蹈家在搖動著它的身體，好看極了！
演出結束了，我才一下子從夢中醒來，我戀戀不舍的離開了。
啊！優美的音樂，活潑的噴泉，我永遠也忘不了！
音樂作文 篇8
家有音樂，奏響童年歡快的序曲；家有音樂，低吟少年逐夢的旋律；家有音樂，傳遞溫暖的親情。
《姑蘇行》
記得我在一年級的時候，一天放學回到家，爸媽都出去了，留下了奶奶和我。我寫完作業，心不在焉地坐在沙發上看小人書，耳邊傳來奶奶的哼唱聲。我好奇地問：“奶奶，這是什么歌呀？”這首聲韻悠長的樂曲，仿佛勾動了我的心弦，使我不由自主地跟著奶奶哼唱起來。我哼了半晌，回頭看奶奶。她仿佛已經陶醉于音樂世界中，并沒有回答我的問題。在我再三詢問下，她才回答：“它叫《姑蘇行》”。
奶奶是南方人，這首歌是她在北上前南方非常流行的一首民樂。這也是我的音樂激情被激發的原因。爸爸經過我的再三央求，才同意給我報竹笛班。我的老師姓王。他從我吹都吹不響的時候開始教我，一直教到我現在。在這段成長過程中，奶奶一直關心著我的進步。終于在我三年級時，老師說我的'水平達到了五級，可以教我《姑蘇行》了。它描繪了江南小橋流水人家的畫面，表達了南方人對和諧安寧社會的向往。誰知這首樂曲經歷了無數次的演繹，它的難度越來越大。對我來說這次挑戰，更是超越級別的。在日日夜夜的奮斗中，我終于練會了它。在我練成的那一天，奶奶熱淚盈眶，說她想家了，而這首《姑蘇行》，讓她找回了家的味道。
《揚馬催鞭運糧忙》
這首悠揚歡快的七級曲子，第一次被我吹響，是在四年級的開學季。因為它的節奏之快，使簡單的曲子難了許多。我曾經想過要放棄，放棄這看似不可能完成的任務，但奶奶與老師鼓勵我，讓我重拾奮斗的勇氣，屢敗屢戰，越挫越勇，最終我演奏的效果可以達到老師的境界。我如愿以償地考過了七級。這次經歷更增強了我的自信心，讓我明白所有的磨練都是為了“曾益其所不能”。
《秦川情》
初一時，我考過了十級。老師讓我演奏專業水平的九級曲《秦川情》。各種繁瑣的技巧與指法相互融合，但有了之前的磨練，這些對我已不能算是克服不了的困難。盡管它很難，我依然耐著性子不厭其煩地把它吹到完美。這首帶有秦腔特色的樂曲，感情色彩粗獷豪放。滑音顫指相互結合，譜寫了一份激揚的樂章。激揚過后突然曲調一轉，隨之響起的是悲憤的哭腔。它體現了秦川人民的熱情豪放。
初一課業繁多，我認識，擠出時間，花了超過三個月的時間將它練熟，聽了我的演奏，爺爺竟然感動得哭了，同樣是因為想家！
從此音樂在我家中，不僅僅是我的一項愛好，它變成了爺爺奶奶找回家的感覺的橋梁，更是連接家人之間心靈的紐帶。家有音樂悠揚，傳遞親情芬芳。
音樂作文 篇9
今天是3月8日婦女節，我們決定陪媽媽們去杭州大劇院聽杭州愛樂樂團的音樂會，以祝賀媽媽們節日快樂！
在大劇院的一樓門口，我們看到了一副大大的海報《印象 德彪西與拉威爾》，上面寫著今天要演奏的四首曲目：《牧神午后前奏曲》、《G大調鋼琴協奏曲》、《D大調左手鋼琴協奏曲》、《大海》及相關介紹。聽媽媽說，這些曲子是德彪西和拉威爾非常有名的曲子，再加上由杭州愛樂樂團傾情演出，機會很難得，等下要好好欣賞。
進場了，人可真多，濟濟一堂。演奏臺上也有許多人，他們拿著各種各樣的樂器：有小提琴、中提琴、大提琴、長笛、單簧管、豎琴、長號，還有一些叫不出名字的樂器。演奏開始了，媽媽之前就提醒我們，說這是高雅藝術，聽時不要講話和走動。果然在演出期間，還有工作人員在臺側舉著牌子提醒觀眾：不要大聲喧嘩、不要隨意走動，不要在曲子中間的`過渡間歇鼓掌以免影響演出。我們雖然聽不太懂，但還是很遵守演出的規定。演出中最讓人喝彩的是那位彈鋼琴的叔叔，他的手指非常靈活，在鍵盤上不停地跳躍，時而舒緩、時而激越，而且他彈得很投入，非常有激情和氣勢，每次他彈奏的曲子結束，掌聲都經久不息，他要一連謝幕三次才行。后來為了感謝熱情的觀眾，他還加彈了兩首大家耳熟能詳的曲子，更是把氣氛推向高潮。
這次活動既陪媽媽們聽音樂會表達我們的孝心，又讓我們領略了一下高雅藝術，了解了有關禮儀，增長了許多見識，真是一舉多得！
音樂作文 篇10
咚咚咚”從姐姐房間里傳出的音樂聲，我心里想：真好聽，這“咚咚咚”的音樂聲好像在敲打著我的心跳。從此，我迷上了音樂……
有一次，輪到姐姐玩電腦的時候，我有100%的直覺感到姐姐會開音樂，耶！真的正確了，歌曲中有人在鼓掌，天哪！這音樂也太好聽了吧！我無法認識自己是個音樂愛好者，開始咯。我自己聽完這個音樂以后，心里有無窮無盡的快樂，太棒了這音樂，我多么想長大后當一位音樂家，因為我就得我聽了音樂之后我的.心里好高興，好有節奏感。我一直在房間里和姐姐一起分享著美好的音樂。突然，外面傳進來了一陣陣的香味。我心里想：哦！天哪，真可惡，怎么辦？我既想聽音樂，又想吃飯。“嗯————！怎么辦？怎么辦？”我的嘴巴就著急了，肚子也在咕嚕咕嚕的叫。我心里想：哦耶！我想到一個超級好的辦法，就是把飯端進房間吃，會很不錯的！我就開始行動了。過了幾個小時，輪到我玩電腦了，我就在那里猛聽音樂，（嘿嘿！我現在也在聽音樂）和猛唱歌（沒唱歌哦）。有的人都快要瘋了，嘿嘿！那就是我哥哥姐姐。
音樂，是一個讓人能充滿節奏感的。
【音樂作文】相關文章：
音樂作文（經典）08-23
【經典】音樂作文01-01
音樂作文(經典)11-23
音樂的作文01-18
音樂作文08-07
【精選】音樂作文03-10
音樂作文09-21
（經典）音樂作文01-06
[經典]音樂作文12-31
音樂作文【精選】12-20