音樂作文[匯編8篇]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的音樂作文8篇，歡迎大家分享。

音樂作文 篇1

　　我的體育老師姓羅，我們都叫他羅老師，我的音樂老師也姓羅，所以我們也叫他羅老師。他高大魁梧，臉方方正正的，濃眉大眼，他有時候和藹可親的，有時候則會兇巴巴的，批評上課不認真的同學。但有一次，他不分青紅皂白，批評了王裕斌。

　　那一次，我們正在唱《同一首歌》的時候，羅老師揪出了三個人來，厲聲問道：“講什么呢？”李銳鋒就給羅老師說明了情況。陳述完之后，羅老師一把扯下王裕斌的'中隊長標志，將其扔在了一邊。

　　王裕斌頓時淚流滿面，羅老師嚴厲地說：“犯了錯誤，有什么好哭的呢？”王裕斌分辨說：“我又沒講話�！绷_老師的眼里充滿了不容分辯的眼神，對王裕斌說：“我親眼看見你講話的�！薄拔冶緛砭蜎]有講話！”王裕斌反駁道。“呲牙咧嘴地干什么呢？”羅老師說，“講話就講話，反駁什么呢？”

　　王裕斌心里想：我又沒有講話，干嘛硬說我講話，我好心提醒他們別講話，反讓我和他們一起受罰，這未必太不公平了吧。他感到很委屈，畢竟，被人冤枉的滋味一點也不好受。

　　曹凌暉對羅老師解釋說：“王裕斌是沒講話�！薄澳俏颐髅骺匆姷难��！绷_老師說。李銳鋒補充道：“王裕斌是提醒我們別講話。”羅老師恍然大悟，說：“都怪你們，讓我錯怪了王裕斌�！闭f完，向王裕斌道了個歉，把中隊長標志還給了王裕斌。

　　在我們的眼里，羅老師還有點臭美，差不多每次上音樂課羅老師都會去鏡子前面，露出自己潔白無暇的牙齒照一會兒。當然，我們也不知道羅老師這是要干嘛，就認為羅老師在臭美。

　　這，就是我的音樂老師，一位敢于承認錯誤的人。

音樂作文 篇2

　　夏日驕陽似火，在7月13日下午，五緣灣音樂廳迎來了20xx動漫音樂會。本次活動由廈門市思明區青少年宮主辦，廈門市松柏中學、廈門市松柏小學、廈門市檳榔小學、廈門市嘉濱小學、廈門市科技幼兒園、廈門市松柏第二幼兒園聯合承辦。每年的夏季音樂會吸引著許多熱愛音樂的大朋友、小朋友到場。下午兩點四十五分，音樂廳已經是人山人海，人們期待著音樂會的開場。

　　首先表演的是松柏中學管樂團的《宮崎駿動畫幻想曲》。眾人聽得如癡如醉，臺上的演員也是十分的賣力，真是“臺上一分鐘，臺下十年功”啊!音樂讓人陶醉在優美的旋律里而“沉醉不知歸路”，宛如“又綠江南岸”的春風，悄無聲息;又如“隨風潛入夜”的細雨，潤物無聲。

　　嘉濱小學的合奏《機器貓》、《變形金剛》更是把觀眾帶回快樂童年，美好的記憶勾起回憶，為想象插上了翅膀，讓腦海中的畫面靈動。

　　隨后的演奏也都精彩紛呈。最令人印象深刻的是科技幼兒園的`小朋友的《磨坊小溪》。繞梁三日，余音不絕，歡快灑落在心窩里宛如一些活潑輕盈的精靈，在為心靈進行一次洗禮。

　　這場演出讓觀眾們感受到音樂的魅麗，音樂像流淌的小溪，潺潺而過，流進人們心里，給人以美的享受。

音樂作文 篇3

　　聽，一陣優美的音樂正傳入耳中，這是音樂家蟋蟀在演奏樂曲。

　　我輕輕扒開草叢，一只蟋蟀正趴在草上投入地演奏著優美的旋律。

　　這只蟋蟀和我的大拇指差不多大，黑褐色的皮膚，頭圓圓的.，頭上的觸角細細長長的。它有六只腳，前面兩只腳和中間的兩只腳差不多長，最后面的兩只腳很是粗壯。

　　“花叢月下總吱吱，正是秋聲歡唱時。得意之時多失意，三五成群捉蛐蛐。”這首張志真的《蟋蟀》和我看到的場景，那可真是淋漓盡致��！

　　“蛐——蛐——”蟋蟀穿著黑色的小禮服，戴著黑色的長禮帽，又開始了它的音樂會。

　　“呼——呼——”風婆婆正用著輕柔的嗓音給蟋蟀伴奏。小草弟弟扭動著身子，揮舞著手臂，給蟋蟀伴舞。

　　周圍安靜下來了，只有蟋蟀的音樂還在繼續著。花兒低著頭欣賞著這美妙的音樂，大樹挺直腰板欣賞著這美妙的音樂，小鳥們蹲在樹上聆聽著這美妙的音樂，溪流停下了腳步欣賞著這美妙的音樂，小石頭躺在地上欣賞著這美妙的音樂。就連來來往往的人們，也會放慢腳步，一起聆聽著這美妙的音樂……

　　時候不早了，夕陽正靠在大山身上呢，我得回家了，我戀戀不舍地和音樂家蟋蟀告別，可美妙的樂曲仍在我的腦海里回蕩。

音樂作文 篇4

　　大自然中，有許多美妙的聲音，這些聲音合成了動聽的音樂�？欤�跟我一起來聽聽吧。

　　我們來到田野里，田野里一片碧綠，風輕輕地拂過莊稼，送來一陣淡淡的清香，沁人心脾，葉子發出沙沙沙的笑聲，我仿佛看到了秋天里那一片片金黃的.稻谷，我的心里漾起一種希望。

　　踏著蜿蜒的田間小路，來到樹林里。參天的大樹郁郁蔥蔥，這兒是鳥的家園，鳥的天堂。聽，小鳥嘰嘰喳喳，各種鳥鳴婉轉悠揚，樹葉沙沙，我的心里漾起一陣快樂。

　　嘩嘩嘩，那是什么聲音？循著歌聲，我們來到小河邊，你聽，“呱呱，呱呱”這聲音是不是有點兒熟悉，沒錯，就是青蛙發出的叫聲。你再仔細聽，河邊的青草叢中，蛐蛐在彈琴給它們伴奏呢；小魚也在水中翻個水花，發出砰的一聲，仿佛敲了一下鼓，呵呵，你不覺得這像音樂會呢？我的心里漾起一絲勃勃的生機。

　　看，烏云悄悄的從西邊涌了上來，哦，要下雨了，快跑啊。啊，雨滴下來了，摘一片荷葉頂在頭上，沙沙沙，沙沙沙，雨兒在頭上唱起了歌。小腳丫踩在地上，發出啪嗒啪嗒的聲音。終于到家了，我把雷電大風丟在了身后，關在門外，聽它們氣急敗壞地轟隆隆，轟隆隆，呼呼呼，呼呼呼大叫。嗯，隨便你們怎么發脾氣吧，讓我靜靜的倚在窗前，樂呵呵地聽“風雨雷電交響曲”。

　　大自然的音樂真美啊。

音樂作文 篇5

　　音樂，對于我這個五音不全的人來說是最不愿面對的事了�？蓢�家卻發布了新政策，把音樂列入了中考范圍內，這仿佛就像在針對我這種人而增設的。

　　音樂，這一門藝術即令我氣憤又叫我羨慕。氣就氣在我五音不全，唱歌總會被人笑話，羨慕就在看到那些唱歌水平高的人，隨時隨地就能哼出一段優美的小曲。正是有了這種驅使，讓我闖入了音樂的世界。

　　拿起手機、平板電腦，打開酷狗音樂，就到了我的音樂時間。隨手點一首老歌《朋友》便讓我沉浸在其中，“這些年，一個人，風也過，雨也走……”這音樂有些凄涼，但又十分激蕩。朋友一起走過天涯海角，不管風風雨雨，一起走下去。這歌聲與這情景完美相融，這完美的`演繹都是歌手長年累月練出來的，它似乎激勵著我，使我對音樂有了好感。我繼續聽下去，發覺老歌大多比較緩慢，抒情�，F在的歌曲就不一樣了，節奏輕快，充滿著快樂氣息。

　　聽著聽著，我就會不自覺地唱起來……，“跟著我左手右手一個慢動作，右手左手慢動作重播……”隨之，手與腳也參與進來，揮揮手，拍拍手，跺跺腳，再打個響指，一切總是那么有節奏。雖然我唱得不是很好，但還是挺滿足的，終于可以放聲把歌唱出來了。有時我就自己哼哼歌曲的旋律，有時我就與媽媽開始男女合唱，有時我還自己吊吊嗓子，不過那都成了噪音……總之，我覺得我的音樂細胞在慢慢地萌發著。

　　現在，媽媽又給我報了個吉他興趣班，主要目的就是讓我提升一下音樂。我學的是民謠吉他，是彈唱的。彈我還可以，唱就戳中了“致命點”，為了能唱好歌，我可花了很大工夫。每次唱時，我都會用手機錄下來，然后播放出來自己聽，但時不時就會被這“魔音”逗得哈哈大笑。而在吉他老師那過關時，總會擔心老師說我唱歌太難聽。不管怎樣，做最好的自己，用自己最動聽的聲音去唱就行了。

　　如今，音樂與我相伴，我與音樂已是好朋友。

音樂作文 篇6

　　今天晚上，我和好朋友胡心然、葉令儀還有媽媽們一起去杭州劇院聽音樂會。

　　我們一進去，大大小小的樂器就出現在我的眼前，有大提琴、小提琴、長笛、單簧管、雙簧管……其中，最大的、最引人注目的樂器是豎琴，仇老師告訴我，它彈出來的音樂，就跟我們雙排鍵的腳貝司差不多。

　　演出開始了，國家一級指揮家——曹丁，走了出來，后面是百人以上的樂團。等就坐后，曹叔叔向我們深深地鞠了一躬，就開始面朝樂隊指揮了。 在美妙的音樂《蝙蝠序曲》中，音樂會拉開了序幕，接下來分別演繹了《皇帝圓舞曲》《維也納森林》……每一曲的結束都贏得了在場所有觀眾的掌聲，其中最讓我印象深刻的.是笛子獨奏《云雀》。

　　《云雀》是國家一級演員，著名笛子演奏家蔣國基演奏的。從他口中吹出來的《云雀》就像有許許多多真的云雀在舞臺上歡歌雀舞一樣，一會兒飛上，一會兒飛下，一會兒還翻跟斗呢！音樂剛一結束，我忍不住從座位上跳了起來，“好”，一邊拍手一邊叫好。

　　等預排的曲子全部演奏完之后，曹叔叔說：“剛才是‘吃大餐’，現在，我們來‘吃’點小菜�！本瓦@樣，音樂又開始了，一直到10點才結束。 雖然音樂會已經結束了，但是，音樂卻無處不在！

音樂作文 篇7

　　國慶節晚上，爸爸媽媽帶我到柳州市人民廣場再一次近距離地觀看了音樂噴泉。

　　在夜幕的籠罩下，節日的人民廣場在霓虹燈的照耀下顯得更加神秘和美麗。圓形的音樂噴泉位于廣場的中心，此時噴泉還未開始，但在它的四周已擠滿了等待觀看的人。

　　噴泉終于在我們的翹首等待中開始了。伴隨著動聽的樂曲聲，噴泉的最外層開始噴水，形成了一圈圓形的低矮的'水柱。緊接著，圓形噴泉的中間的幾圈又有無數支水柱噴了上來。水柱隨著音樂的節拍不斷變換著舞姿，時而忽高忽低，時而忽左忽右，時而呈柱狀，時而呈倒立的喇叭狀，就像是一個個翩翩起舞的舞蹈家。噴泉的舞姿熱來熱美，有時像天女散花；有時像孔雀開屏；有時像水中芭蕾……突然，噴泉中心一束水柱射了出來，有四五層樓房那麼高，就像一條“小白龍”飛向天空。只見“小白龍”在高空中張開嘴巴開始噴水，灑落了許多水滴，水滴漂漂渺渺落下來散作成層層水霧，仿佛在噴泉上空穿上了一件朦朧的輕紗。

　　圍觀群眾的熱情也被噴泉水柱的舞姿和悅耳動聽的音樂給點燃了，愉悅而歡快情緒隨著音樂噴泉的節拍涌動著，漸漸向四周蔓延擴散開了，大家都興奮談論著噴泉的舞姿。隨著“小白龍”一沖飛天，所有人的熱情都沸騰起來了，驚奇聲贊美聲和歡呼聲不絕于耳。孩子們更是開心極了，他們有的在噴泉周圍竄來竄去，把身上都搞濕了；有的樂呵呵地站在泉水用手撫摸噴出的水花；有的頑皮地站在水池邊打起了水仗。我看得心癢癢，像風一樣地跑了過去，用力地把手按住噴泉口，企圖不讓水柱噴出來，結果水柱透過我的手指縫漏了出來，噴了我一頭一臉。

　　快樂的時光總是很短暫，音樂噴泉在人們的歡呼聲中結束了！在爸爸媽媽回家的呼喚聲中，我依依不舍地告別了玩耍的伙伴，告別了噴泉，告別了人民廣場。

　　明年的國慶，我還要到廣場上去狂歡。

音樂作文 篇8

　　龍寬說，感謝路上的每一張臉，每一座山，每一片田，因為有了你們，生活才這樣好。

　　小心翼翼的將這張專輯捧在手心。

　　天空是空曠的藍，驕傲的葵花昂起頭，虔誠的注視著太陽，縱情的開放。大片大片的葉子陰郁的成為墨綠色，似乎是要覆蓋住孱弱的哀傷與脆弱的絕望。旁邊是龍寬寂寞的臉龐，她有

　　濃密的長發，有嘴角好看的弧度，猶如幼童般真純而空洞的聲音。

　　漂亮的音樂，我這樣對自己說。

　　記得在畫室，有一個高大略消瘦的男孩子，沒有刻意去注視他的.臉，他身上散發出狂野不羈的氣質，卻不覺張揚。

　　在一個風穿插的細膩而纏綿悱惻的下午，他睡在畫架后面，頭向下垂，頭發遮住了眼睛，唇色略顯暗淡。畫板上，一個笑靨如花的女孩，模糊不清，但彎的嘴角與微微瞇起的眼角卻異常清晰的以回憶的方式印在腦海里。旁邊是一個男孩側面的臉，滿眼寫滿深情。在畫的中央是我一生無法忘記的那句話，我好想你。我沒有勇氣再去看這張畫，怕我會再次感動。

　　當美術老師看到著幅畫時，竟是對著句話的不滿。我輕蔑地笑，你們怎么可能理解這種感情呢？

　　杰倫在唱：我孤單列不安，思緒被封住了口，思念卻依然不放手，強顏歡笑背后，在暗淡中摸索，我祈禱只愿你聽得到。

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