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跟音樂(lè)有關(guān)的作文800字（精選32篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的跟音樂(lè)有關(guān)的作文800字，希望對(duì)大家有所幫助。
跟音樂(lè)的作文800字 1
音樂(lè)是什么？
偶爾，散步在城鎮(zhèn)的大街上，相信一些流行的音樂(lè)是少不了的。不知道這些歌手對(duì)音樂(lè)的體會(huì)如何？我個(gè)人認(rèn)為我本人是熱愛(ài)音樂(lè)的，有許多的音樂(lè)是那樣溫柔動(dòng)聽(tīng)，優(yōu)雅婉轉(zhuǎn)，令人心曠神怡。但是總不知為何？當(dāng)那流行音樂(lè)映入我的耳簾時(shí)，總感覺(jué)耳膜被深深放入刺痛。有時(shí)說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，仿佛這不是音樂(lè)，而是“噪音”。
我深知作為一位音樂(lè)的業(yè)余愛(ài)好者，我沒(méi)有資格去批評(píng)那些專業(yè)的歌手。而這“噪音”般的流行歌曲也仿佛融入了城鎮(zhèn)生活中。猶如這城鎮(zhèn)中的喧鬧需要這“噪音”來(lái)點(diǎn)綴似地。
音樂(lè)是什么？
難道音樂(lè)只是人們索取金錢或宣泄心情的工具嗎？如果這“噪音”也算是人們所命名的音樂(lè)，那音樂(lè)就近被冷落到了如何地步？難道音樂(lè)如此深?yuàn)W的詞已被簡(jiǎn)化到如此地步了嗎？
前面可能說(shuō)得太過(guò)了，作為一個(gè)音樂(lè)的業(yè)余愛(ài)好者，我沒(méi)有這樣的資格。但是，相信有許多人反對(duì)我，批評(píng)我的觀點(diǎn)，以他“專業(yè)人士”的角度批判我，批判我的愚蠢與無(wú)知。
音樂(lè)是什么？
偶爾，走在鄉(xiāng)村的街上，一些古老的歌聲總是音入耳簾。古典的.樂(lè)器聲，他不是那樣喧鬧，給人一種靜靜的美感。贊揚(yáng)一下古典音樂(lè)，也許當(dāng)你心煩意亂時(shí)，古典音樂(lè)可以成為你的好伙伴，他會(huì)成為你心靈的安撫者。
作為一名業(yè)余的愛(ài)好者，我認(rèn)為無(wú)論是境界還是美感。那所謂的流行音樂(lè)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法與著古典音樂(lè)相比。難道隨著時(shí)間的推移，人們對(duì)音樂(lè)的概念在降低嗎？我不喜歡胡亂批評(píng)音樂(lè)的人，更討厭侮辱音樂(lè)的人。也許，在那些“專業(yè)人士”眼中，我就是這批評(píng)音樂(lè)，甚至侮辱音樂(lè)的人。呵呵，我認(rèn)為這樣的人沒(méi)資格談?wù)撘魳?lè)。
音樂(lè)是什么？
坐在家中，我偶爾還是喜歡聽(tīng)取一些優(yōu)美的樂(lè)器聲，中國(guó)的古典樂(lè)器與國(guó)外的一些樂(lè)器都各有所長(zhǎng)，有許多美妙的聲音都是由他們創(chuàng)造的。只要不成為人們宣泄的工具，它們就是音樂(lè)世界中美麗的一員。
用耳朵去傾聽(tīng)，用心去感受，世界上有去多美妙的聲音無(wú)時(shí)無(wú)刻的環(huán)繞著你。
有時(shí)候，獨(dú)自一人攀爬小山坡或買入一片小樹(shù)林時(shí)，自然將把一擁入懷中。躺在碧綠的草地上，清風(fēng)微微拂過(guò)臉龐。小草在你身邊搖擺著，靜靜點(diǎn)綴你的世界。白云在天空中，緩緩地，為你遮住那耀眼的陽(yáng)光。輕輕的，你會(huì)聽(tīng)到小鳥(niǎo)劃過(guò)的聲音，它在為你舞蹈，名叫出一曲優(yōu)美的歌聲。“叮咚”消息在不遠(yuǎn)處為你伴奏，那聲音是如此清爽而有力。清風(fēng)吹拂著你的衣袖，鳥(niǎo)鳴聲，溪水聲與大自然的優(yōu)美之聲為你演奏。鮮花與鳥(niǎo)兒為你舞蹈。那一切，是那樣的美麗，使人情不自禁。
也許，這才是音樂(lè)之美。人造只因與自然之音都各有所長(zhǎng)，也各有所短。許多人找不到音樂(lè)，也感受不到音樂(lè)，那并不是世界沒(méi)有音樂(lè)，而是你沒(méi)有心。
作為一名業(yè)余的音樂(lè)愛(ài)好者，在此表達(dá)一下源自于內(nèi)心對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)與贊嘆。相信音樂(lè)的魅力一定能打動(dòng)著世界上的許多人，有心之人一定會(huì)被音樂(lè)所深深感染。
你愛(ài)音樂(lè)嗎？那就用心證明吧！
跟音樂(lè)的作文800字 2
我成長(zhǎng)在音樂(lè)的世界里，音樂(lè)是我最好的朋友，快樂(lè)時(shí)它是我形影不離的伙伴，傷心時(shí)它是我最佳傾訴對(duì)象。
因?yàn)閶寢屜矚g音樂(lè)，在我呱呱墜地時(shí)各種世界名曲便成了自己的搖籃曲，我常常是伴著這些旋律動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)的。隨著年齡的增長(zhǎng)，受這些世界名曲熏陶的深入，我深深地愛(ài)上了音樂(lè)，常常夢(mèng)想自己能演奏這些樂(lè)曲。
與鋼琴相識(shí)是在幼兒園里，面對(duì)莊重典雅的'鋼琴，我心中充滿了好奇。當(dāng)音樂(lè)老師那雙手輕輕敲擊琴鍵，那美妙的聲音便像輕快的溪水叮咚跳了出來(lái)。從那一刻起，我的心中便涌起了一種強(qiáng)烈的愿望：我要學(xué)鋼琴！后來(lái)經(jīng)過(guò)爸媽的慎重考慮，我的童年便在快樂(lè)和淚水中伴著鋼琴成長(zhǎng)。
那時(shí)的我坐在琴凳上腳都伸不到地板，每次彈琴時(shí)腳下都會(huì)放一個(gè)小板凳。我的那雙小手面對(duì)這個(gè)龐然大物總顯得有些不知所措，和藹可親的馮老師總是一遍一遍地教我指法、節(jié)奏。一堂課下來(lái)，我學(xué)到不少知識(shí)，對(duì)鋼琴的夢(mèng)想開(kāi)始起飛。
終于我有機(jī)會(huì)參加南通市里的鋼琴比賽，那一年我七歲。為了取得好成績(jī)，我放棄了玩的時(shí)間，在家中埋頭苦練。因?yàn)槲沂中。瑥椀娇缍却蟮牡胤绞挚偸菑埖煤艹粤Α榱丝朔颐刻於季毶隙椋謴埖猛ㄍt，手指也被磨出了小泡泡。可我卻堅(jiān)強(qiáng)地抹去眼淚，抓緊練習(xí)。終于比賽那天到了，看到賽場(chǎng)上那些鋼琴高手，我不由得畏怯了。盡管演奏時(shí)命令自己鎮(zhèn)定下來(lái)，可雙手還是抖個(gè)不停，所有彈的音都糊在一起，腦子一片空白……比賽結(jié)束，我明白自己的一切努力都付之東流。回到家我哭得像個(gè)淚人。那是我第一次在童年里嘗到失敗的滋味。不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹！
后來(lái)經(jīng)過(guò)馮老師的教導(dǎo)和自己的努力下，我參加了省里的鋼琴比賽，那年我9歲。為了好好把握機(jī)會(huì)，我?guī)缀鮾扇炀腿ド弦惶谜n。由于我的左手跑動(dòng)能力相對(duì)弱一些，就此下大功夫，每天練習(xí)二至三小時(shí)，練到手酸時(shí)休息一下，繼續(xù)練習(xí)，最后練到只要一看到琴就頭痛……功夫不負(fù)有心人，比賽時(shí)我沉著穩(wěn)定，一鼓作氣，終于獲得了鋼琴組第一名。當(dāng)聽(tīng)到我榮獲一等獎(jiǎng)時(shí)，真是百感交集！
如今我已經(jīng)順利通過(guò)鋼琴十級(jí)。只要憶起那多姿多彩的音樂(lè)童年，我的心境與夢(mèng)境就立刻變得有聲有色！
跟音樂(lè)的作文800字 3
音樂(lè)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是文字加旋律。但我要說(shuō)的是，音樂(lè)不但是這一點(diǎn)，它還有更深的一方面。
音樂(lè)讓我有很了大的收獲。喝一杯白開(kāi)水，聽(tīng)著唐磊的丁香花，那優(yōu)美的旋律，將我陶醉，那不快不慢的歌詞，既潮流又有些瑯瑯上口。音樂(lè)是一種語(yǔ)言的結(jié)晶，它比語(yǔ)言更進(jìn)一步，它是一種風(fēng)格表現(xiàn)，就如麻吉的口吃伶俐，一分鐘唱500個(gè)字；像唐磊緩慢地表現(xiàn)其旋律。音樂(lè)以它的新潮、浪漫吸引著我們，是我們對(duì)它念念不忘、對(duì)明星崇拜。就這一點(diǎn)，音樂(lè)極其深刻地影響了我。音樂(lè)深深地將我的心陶冶。
歌詞是音樂(lè)必不可少的，歌詞也是音樂(lè)的“前鋒”，它的文字表現(xiàn)突出了一首音樂(lè)的主題，就像“世上只有媽媽好”這首歌，歌詞表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的養(yǎng)育之心，兒子對(duì)母親的報(bào)答。歌詞是吸引我們的一大亮點(diǎn)。歌詞啟發(fā)了我，有些歌詞講述人生哲理，使我心潮起伏，讓我的人生修養(yǎng)受到了熏陶。
音樂(lè)不僅僅只流行音樂(lè)，古典音樂(lè)也是受人們歡迎的一個(gè)種類。就讓我們敞開(kāi)心思來(lái)談?wù)勥@兩種音樂(lè)的含義。
流行音樂(lè)，眾所皆知，要讓你說(shuō)出幾位流行歌手，就是小菜一碟，因?yàn)檫@些新新人類已經(jīng)聽(tīng)?wèi)T了流行歌曲……我是流行歌曲的忠實(shí)聽(tīng)者，電腦里、車?yán)铩?..播放的都是流行歌曲,除了跟上時(shí)代,我也從中體會(huì)到創(chuàng)作者的`良心用苦,為了讓我們大飽耳福,盡力開(kāi)發(fā)新的概念,創(chuàng)造流行、再流行的歌曲！流行音樂(lè)，一種音樂(lè)專家開(kāi)發(fā)音樂(lè)最高境界的成果，換句話說(shuō)，我們對(duì)崇拜的明星，不都是流行音樂(lè)的宣傳者么？
古典音樂(lè)，音樂(lè)的另一杰作，“杰作”，也許在人們看來(lái)，根本就是——爛。我卻不這么認(rèn)為。古典音樂(lè)的好處——讓我們了解歷史。古典音樂(lè)表現(xiàn)的不但是一種音樂(lè)風(fēng)格，從古典音樂(lè)的旋律、歌詞之中，我們可以領(lǐng)略到歷史的發(fā)展，那么，我們學(xué)習(xí)歷史不僅不會(huì)枯燥，還可以走進(jìn)那悠久的歷史，不是嗎？
音樂(lè)不是文字和旋律的合作曲，它還有更深刻的一面，使我們獲益匪淺。音樂(lè)影響了我，音樂(lè)是我學(xué)會(huì)了人生哲理、使我豐富了課余生活……
跟音樂(lè)的作文800字 4
一曲悠揚(yáng)的琴聲又在我的耳邊響起。一聽(tīng)就知道那是小區(qū)里喜歡風(fēng)笛的小哥哥在吹奏風(fēng)笛曲。每當(dāng)這娓娓動(dòng)聽(tīng)、引人入勝的笛聲中我耳邊響起時(shí)，它總會(huì)牽起一段讓我久久不能忘懷的事情。
那是一個(gè)晴朗的下午，和往常一樣我走在那條回家的必經(jīng)之路上。突然，一個(gè)震耳欲聾的聲音吸引了我的注意力。原來(lái)是一對(duì)賣藝的夫妻在演奏。他們面前擺著一張白紙，上面印滿了字，好奇心促使我走上前看個(gè)究竟。這時(shí)那個(gè)盲叔叔的妻子—一個(gè)衣衫襤褸。皮膚泛黑的`中年女子開(kāi)口說(shuō)：“我老公自幼雙眼失明，可他酷愛(ài)音樂(lè)，勤練風(fēng)笛……”我順著她的話仔細(xì)地打量了一遍這個(gè)在街頭賣藝的盲人。一頭烏黑的成自然卷的頭發(fā)，黑里透紅的皮膚，濃、粗、黑的眉毛，勻稱的鼻子，厚厚的嘴唇（可能是常年吹風(fēng)笛形成的）；那雙眼睛尤其可怕，一雙眼睛里只有眼白，那黑圓的眼球不翼而飛，眼白里還有著幾條清晰可見(jiàn)的血絲，眼睛因?yàn)槭鞫s在一起。他衣著破爛，手里緊緊地握著一個(gè)風(fēng)笛。中年婦女的話剛落，盲叔叔便提起風(fēng)笛，放在嘴邊，開(kāi)始了他抒情的演奏。只聽(tīng)一曲悠揚(yáng)而帶著一點(diǎn)兒傷感的樂(lè)曲從盲叔叔的嘴里吹出，在我的耳邊回蕩，在大街上徘徊，仿佛在訴說(shuō)他那悲慘的命運(yùn)。漸漸地音樂(lè)變得有些歡快，又仿佛告訴我們，是音樂(lè)將他帶出來(lái)黑暗的世界。我被感染了，沉浸在那緩緩悅耳的笛聲中。不經(jīng)意間，我瞟了盲叔叔一眼，他的動(dòng)作是那樣的嫻熟，只見(jiàn)他鼓著腮幫子，兩只手在風(fēng)笛上飛快地移動(dòng)。看著天色漸漸暗了，我依依不舍地離開(kāi)了。在回家的路上，我不禁在想一個(gè)令我解不開(kāi)的謎：這個(gè)盲叔叔既然失明了，為什么還能演奏出如此動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)？現(xiàn)在，我明白了盲叔叔的風(fēng)笛吹得如此好，都是他常年累月勤學(xué)苦練的結(jié)果。
來(lái)，當(dāng)我一次次放學(xué)回家，走在那條熟悉的路上，卻從未再見(jiàn)到他。他走了，但他的音樂(lè)，他的精神卻留在了我心靈的深處。
跟音樂(lè)的作文800字 5
有句俗話說(shuō)的好：“上有天堂，下有蘇杭。”蘇州和杭州可是并稱為“人間天堂”的呢！這一次，我便有幸來(lái)到了這個(gè)美如詩(shī)畫(huà)的杭州。
聽(tīng)大家說(shuō)杭州最美的旅游景點(diǎn)就是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的西湖和美輪美奐、五彩繽紛的音樂(lè)噴泉。來(lái)到這兒時(shí)已經(jīng)是晚上了，本來(lái)打算要去觀西湖的，可此刻總不能來(lái)個(gè)“夜觀西湖”吧！那多沒(méi)意思呀！我想了想，拽著媽媽，擠過(guò)“人海”來(lái)到音樂(lè)噴泉欄桿邊。其實(shí)音樂(lè)噴泉是透過(guò)千變?nèi)f化的造型，結(jié)合五顏六色的`燈光照明，來(lái)反映音樂(lè)主題及內(nèi)涵，所以水的變化也就能充分變現(xiàn)了樂(lè)曲。
我細(xì)細(xì)觀察起來(lái)：水隨著音樂(lè)舞動(dòng)著節(jié)拍，一上一下，變幻著各種圖案：一會(huì)變成蝴蝶，一會(huì)變成高山，一會(huì)變成一根柱子……有時(shí)水柱像一條巨龍擺頭擺尾；有時(shí)像一條鯨魚(yú)在“哧哧”的吐水；有時(shí)像一只大魚(yú)在活蹦亂跳；有時(shí)像根沖天炮“啪”沖上天又像暴雨“嘩嘩啦啦”的落下來(lái)，真是壯觀極了！
給我印象最深的是，當(dāng)《梁祝》這首歌響起時(shí)，優(yōu)美的旋律在耳邊回蕩，平靜的水花又活躍起來(lái)，似幾只翩翩起舞的蝴蝶，又似一朵朵浪花隨風(fēng)舞動(dòng)，中間的燈慢慢化成了紅色、藍(lán)色……最后歸為平靜。一會(huì)兒，水花又探出小腦袋，上升，變成一座山峰，水花落下去了，成為幾個(gè)漩渦……把人們的目光都吸引住了。不明白什么時(shí)候，一朵朵浪花此起彼伏，這邊剛落下來(lái)那邊又升了上去，繽紛無(wú)比，真的太漂亮了！忽然，浪花轉(zhuǎn)變形式，圍繞著燈光，升起了一個(gè)小型瀑布……最后，所有的水花都聚在了一塊變成一根高大的水柱，直沖云霄，幻成水珠灑落下來(lái)，為這個(gè)美妙的夜，帶來(lái)一絲生機(jī)，帶來(lái)一份氣氛……
哇！真的太美了！我聽(tīng)了一曲還想聽(tīng)，回味無(wú)窮……音樂(lè)噴泉，你真是杭州一顆璀璨的明珠！
跟音樂(lè)的作文800字 6
我愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)是我的生命之歌；我愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)是我的源動(dòng)力；我愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)是我的精神食糧。
很小的時(shí)候，我不知不覺(jué)地迷上了音樂(lè)。媽媽說(shuō)，我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)就總是喜歡跟著電視上的歌仔戲和著，節(jié)奏跟上了，對(duì)上幾句，即使不知在唱著什么，也樂(lè)著呢！家人就是我的忠實(shí)聽(tīng)眾，長(zhǎng)凳就是我的舞臺(tái)，自告奮勇地登臺(tái)表演是再快樂(lè)不過(guò)的事了，就是覺(jué)得那節(jié)奏感特別，給人以興奮、快樂(lè)、忘乎所以然。
漸漸地長(zhǎng)大了，也不知怎的，心情就是越來(lái)越悶了，話也不想說(shuō)幾句，在我的觀念里，語(yǔ)言是微不足道的交際工具，只喜歡用音樂(lè)表達(dá)自己。音樂(lè)就是我的解脫，我可以聽(tīng)聽(tīng)歌，唱唱歌。悲傷時(shí)刻的.我卻偏偏喜歡憂愁的歌，我并沒(méi)有因此而感到難過(guò)，我倒像一個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾，靜靜地聽(tīng)著對(duì)方的訴說(shuō)，自己卻試著想去安慰，心也慢慢地平靜下來(lái)，寬心多了；煩悶的我為了把整天的壓抑驅(qū)出自己的靈魂，寧可把自己關(guān)在自己的小房間里，關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)的，把收音機(jī)調(diào)得高高的，高高的，放縱自己，想大聲吶喊就喊吧，無(wú)所謂了。偶爾臉上會(huì)有一絲絲的笑容，是我尋覓到生活的真諦。我就是活在自己世界里的我，小馬兒你是大自然的使者，闖進(jìn)了我的世界。小馬兒，你的歌聲就是一曲曲美妙的樂(lè)章，一曲曲無(wú)以倫比的樂(lè)曲，使我陶醉，我閉上雙眼，輕輕地呼吸著，感覺(jué)甜甜的，像喝了杯潤(rùn)喉的蜜水，心情舒暢，無(wú)以形容。小馬兒，你清脆地唱著歌，悠然自得，我不覺(jué)得你是在賣弄歌喉，你是在告訴我生活的真諦，生活很美好，要好好地活著。
漸漸地長(zhǎng)大了，生命中的感動(dòng)也漸漸地多了，每每聽(tīng)到一曲曲激動(dòng)人心，扣人心弦的歌樂(lè)曲，我的心總被震撼著，多么雄壯的氣勢(shì)，多么遼闊的胸懷，貝多芬的《命運(yùn)》使我不斷地前進(jìn)；拉赫曼尼諾夫三號(hào)鋼琴曲使我瘋狂，瘋狂地 追求、執(zhí)著我的理想。
音樂(lè)是人類共通的語(yǔ)言。我愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)伴我同行，音樂(lè)是大自然的聲音，是人的情感，我不能沒(méi)有音樂(lè)，音樂(lè)就是我的快樂(lè)。
跟音樂(lè)的作文800字 7
音樂(lè)是賦有靈性的。聽(tīng)著音樂(lè)會(huì)讓人感覺(jué)心沉靜下來(lái)，心靈會(huì)認(rèn)可它。心煩的時(shí)候聽(tīng)一首自己喜歡的音樂(lè)，便會(huì)平靜很多。
我是很喜歡音樂(lè)的一個(gè)孩子。聽(tīng)著自己喜歡的音樂(lè)，做作業(yè)的效率會(huì)增加，全神貫注的，原本需要做一天的作業(yè)幾個(gè)小時(shí)就可以完成。以前有一段時(shí)間，做作業(yè)的時(shí)候必須聽(tīng)音樂(lè)，否則就會(huì)被周圍的環(huán)境所打擾。當(dāng)然，現(xiàn)在在圖書(shū)館里做就會(huì)好很多。
與大多數(shù)人相反，我不喜歡聽(tīng)流行音樂(lè)。一聽(tīng)到流行音樂(lè)就覺(jué)得頭痛，心情也會(huì)煩躁很多。相反的，我很喜歡輕音樂(lè)，或者是懷舊經(jīng)典曲目，古琴曲也可以讓我感到沉靜。我最喜愛(ài)的`曲子就是《Yeaterdayoncemore》了，那回憶性的旋律現(xiàn)在還在我的腦中回蕩。當(dāng)然，這是英語(yǔ)歌曲，是懷舊經(jīng)典類的。《廣陵散》也讓人感到舒心，那段敘事類的旋律深深影響著我。《ForrestGump》也讓我感到愉悅，蜻蜓點(diǎn)水式的音符敲點(diǎn)著我的心靈，好像咚咚泉水，緩緩在我的心里流淌著。
音樂(lè)可以帶給一個(gè)人快樂(lè)，音樂(lè)可以給人聽(tīng)覺(jué)上的享受。在耳機(jī)里聽(tīng)見(jiàn)自己喜歡的一首歌，會(huì)覺(jué)得很欣喜，很寬慰，好像多年不見(jiàn)的老朋友似的，深深地熟悉著它。音樂(lè)可以穿透一個(gè)人的心靈，使人感到一種明澈的清新感。特別是安靜的，沒(méi)有起浮的音樂(lè)，讓人感到一種與世隔絕的靜謐，在腦海中遐想一幅極美的圖畫(huà)。
古琴曲更是給人以一種古典的感覺(jué)，脫離了世俗的繁雜，回到了以前的古代，臆想著連綿的群山，起起伏伏，連綿不絕；清幽的月光，襯出一份憂傷與安靜；泠泠的小溪，清澈而純凈。但現(xiàn)在這種靜心的古琴曲幾乎已經(jīng)沒(méi)有人在聽(tīng)了，現(xiàn)在的人流行的都是重金屬音樂(lè)，搖滾音樂(lè)……就像《聽(tīng)彈琴》中說(shuō)的：“泠泠七弦上，靜聽(tīng)松風(fēng)寒。古調(diào)多自愛(ài)，今人多不彈。”
音樂(lè)的魅力是巨大的，音樂(lè)是通人心靈的。我喜愛(ài)著音樂(lè)，喜愛(ài)著音樂(lè)帶給我的獨(dú)特的感受。
跟音樂(lè)的作文800字 8
“假如我要重新投胎的話，我愿終身奉獻(xiàn)給音樂(lè)。世界是只有音樂(lè)是最便宜的，可盡情享受也不致引起不良后果的東西。”西度尼。史密斯曾在《自傳》中這樣深情地寫道。音樂(lè)是全人類共同的語(yǔ)言，是人類品格與靈魂的熏陶，是人類進(jìn)步的催化劑。音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)，更是親密摯友。
一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，一對(duì)對(duì)變化莫測(cè)的長(zhǎng)短拍，一首首激奮昂揚(yáng)的的旋律，一篇篇意味深遠(yuǎn)的歌詞，帶給我們多少歡樂(lè)多少甜蜜。音樂(lè)，在我心中已不僅僅表達(dá)的的是一種情緒，更是一種靈魂，一種神圣不可侵犯的高貴!
我欣賞古典音樂(lè)。閑暇時(shí)，我會(huì)靜品一杯苦茗，看著窗外明朗的天空，打開(kāi)音響，任由浮游空氣中的音樂(lè)游離、升華、沉淀……聽(tīng)著貝多芬的`《命運(yùn)交響曲》，我會(huì)感嘆生命的激情與奮斗;聽(tīng)著《歡樂(lè)頌》，我會(huì)佩服于音樂(lè)家深沉的人生閱歷，對(duì)生命的不懈追求;我更喜歡阿炳的《二泉映月》，凄傷的二胡聲徐徐拉出，我仿佛看見(jiàn)主人公在一片皎潔的月光中，在空明澄澈的的泉水旁，訴說(shuō)著心中的無(wú)限哀傷。我會(huì)用心去傾聽(tīng)，去思考，樂(lè)曲中的每一處細(xì)微末節(jié)，哪怕是一個(gè)小小的顫音，也會(huì)讓我為之顫動(dòng)。感人至深的音樂(lè)，常常引起我的共鳴，在我的心波里徜徉散開(kāi)……
我也看好流行音樂(lè)。流行音樂(lè)簡(jiǎn)單適口，瑯瑯上口，在多種樂(lè)器的配合下，音符變得立體仿佛有一種輻射和擴(kuò)張的趨勢(shì)，暗藏著你聽(tīng)得見(jiàn)或聽(tīng)不見(jiàn)的聲音。流行音樂(lè)不僅僅因?yàn)樗男珊寐?tīng)，歌詞所富含的意義同樣讓我心動(dòng)。當(dāng)年一首《常回家看看》紅遍大江南北，激起多少游子的共鳴;小天王周杰倫的歌詞更是帶著難以捉摸的韻律。一首《三年二班》“這第一名到底要多強(qiáng)，到底還要過(guò)多少關(guān)，可不可以不要這個(gè)獎(jiǎng)，我當(dāng)我自己的裁判……”讓我如癡如醉，更懂得競(jìng)爭(zhēng)的真正含義。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)如同一陣臺(tái)風(fēng)，襲卷了我的小天地，又如同一陣春雨，滋潤(rùn)了我的心靈，又如同一道彩虹，偷走我無(wú)盡的遐想。我愛(ài)音樂(lè)，它是我生命中不可或缺的成分!
跟音樂(lè)的作文800字 9
感謝音樂(lè)每當(dāng)我打開(kāi)音響，讓一串串優(yōu)美的音符進(jìn)入我的耳膜，走進(jìn)我的心靈時(shí)，總會(huì)感到從未有過(guò)的豁達(dá)與愉悅。是啊，音樂(lè)其實(shí)也是我們生命的一份靈魂啊!
音樂(lè)給我的第一份禮物——勇氣。
我感謝音樂(lè)，是它讓我擁有了一份不畏挫折的勇氣，一種豁達(dá)的人生觀。“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次，就算很受傷也不閃淚光……”這首《隱形的'翅膀》總能在我受到挫折時(shí)給我光明和希望。難過(guò)時(shí)，閉上雙眼，任此聲在我耳邊回蕩，這歌詞便一字一句的走進(jìn)我的心田，打開(kāi)我心中緊鎖的大門。難道這還不是一方心靈的良藥，一處勇氣的源泉?每每這時(shí)，我得心中就會(huì)充滿了力量與勇氣，重新微笑著去面對(duì)生活中的挫折。
音樂(lè)給我的第二份禮物——拼搏。
我感謝音樂(lè)，是它讓我懂得了努力拼搏是成功的重要因素之一。當(dāng)我傾聽(tīng)著貝多芬的輕音樂(lè)時(shí)，總會(huì)想到他悲慘的人生、驚人的毅力和輝煌的成就。六歲登臺(tái)演出，從小就隨著父親周游世界去巡回演出。一直重病在身，可他還是堅(jiān)持了下來(lái)，繼續(xù)努力拼搏，沒(méi)有放棄，一句“我要緊緊扼住命運(yùn)的咽喉”深深地打動(dòng)了我，他連這么大的打擊都堅(jiān)持了下來(lái)，拼了過(guò)去，我這點(diǎn)兒小事算什么呢?
音樂(lè)給我的第三份禮物——快樂(lè)。
我感謝音樂(lè)，是它豐富了我的生活，帶給我快樂(lè)。我從小就開(kāi)始練習(xí)拉馬頭琴，每次我看著別人拉出一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲時(shí)，總能給我震撼。因此，我從小就給自己定下了一個(gè)目標(biāo)，有一天我一定要站在屬于自己的舞臺(tái)上拉出最美麗的音符!。課余時(shí)間，我放棄了與朋友出去游玩的機(jī)會(huì)，在家中練習(xí)。練琴雖苦，但我漸漸的發(fā)現(xiàn)自己竟然愛(ài)上了它。當(dāng)一支支曲子從我手中拉出時(shí)，我的心也隨之陶醉了，我又獲得了一種享受與自豪，更重要的是隨之而來(lái)帶給我的快樂(lè)!
我感謝音樂(lè)，它給我?guī)?lái)了這么多的禮物，讓我獲得了這么多。我相信，我會(huì)在我的人生道路中一直傾聽(tīng)下去，感悟下去。
跟音樂(lè)的作文800字 10
鋼琴，它陪伴我成長(zhǎng)，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)，它打開(kāi)了藝術(shù)的大門，引領(lǐng)我在藝術(shù)的世界里越走越遠(yuǎn)……
一年級(jí)時(shí)，我第一次接觸到了鋼琴，那時(shí)只見(jiàn)哥哥姐姐們?cè)谂_(tái)上演奏著一首首舉世聞名的樂(lè)曲，覺(jué)得那如高山流水般的樂(lè)曲首首扣人心弦。我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，我想學(xué)鋼琴！”
媽媽爽快地答應(yīng)了。我爬上琴凳，雙手像快活的精靈，在黑板琴鍵上跳躍著。媽媽笑著摸摸我的頭：“等你彈久了，彈好了，就可以像那些哥哥姐姐一樣彈得非常動(dòng)聽(tīng)了！”
剛開(kāi)始學(xué)琴時(shí)，我還保有一種新鮮感，每天都會(huì)彈一會(huì)兒琴。可一個(gè)月還不到，“三分鐘熱度”一過(guò)，我就“原形畢露”了，找了各式各樣的理由逃避練琴，媽媽也很無(wú)奈。
有一次看電視，我看見(jiàn)一位叔叔在演奏鋼琴曲《夢(mèng)中的婚禮》，那高山流水般的樂(lè)曲，那行云流水般的音符，那自然流暢的動(dòng)作，令我贊嘆不已，拍手叫好！再想想近期的消極怠工，真是羞愧難當(dāng)……于是我下定決心，也要彈得如他一樣好！
小學(xué)三年級(jí)那年，我第一次參加了比賽，為了在比賽中取得佳績(jī)，我?guī)缀跽麄�(gè)暑假都在練：時(shí)而放慢節(jié)奏，慢中求穩(wěn)；時(shí)而合著節(jié)拍器，加快速度；時(shí)而投入情感，仿佛身臨其境……
離比賽的日子越來(lái)越近，我也越來(lái)越緊張，好幾次練琴手都滑錯(cuò)音，彈錯(cuò)小節(jié)，我努力平復(fù)下心情，放慢速度，加強(qiáng)熟練度，投入感情，終于我把曲子練得爐火純青了。
比賽那天，我身穿純白色長(zhǎng)裙，緩緩走上臺(tái)。“咚！”隨著第一個(gè)清脆的音符響起，一首扣人心弦的曲子隨之流淌出來(lái)：時(shí)而如奔流不息的江河一般激昂高亢，時(shí)而如綿綿細(xì)雨一般舒緩優(yōu)美；時(shí)而如林間小鳥(niǎo)的鳴囀一般輕快靈動(dòng)，時(shí)而如皎潔無(wú)比的`月光一般抒情優(yōu)美，我也沉醉其中，仿佛在欣賞這動(dòng)人的美景，聆聽(tīng)這動(dòng)聽(tīng)的聲音，一曲終了，臺(tái)下爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，我的心里如抹了蜜一樣甜滋滋的。
這就是我的拿手好戲一一彈鋼琴，它讓我明白了：逆水行舟，不進(jìn)則退！
跟音樂(lè)的作文800字 11
今年秋天回老家，一派熱鬧的秋收景色映入我的眼簾，于是，關(guān)于秋天音樂(lè)的記憶便倏地返青了。
故鄉(xiāng)的秋天是金色的，似一塊閃著金光的琥珀。莊稼們懶洋洋地躺在田野沐浴著陽(yáng)光。風(fēng)吹過(guò)，玉米葉便似一雙雙手隨風(fēng)揮動(dòng)，發(fā)出“沙沙”聲，甚是好聽(tīng)。村民們?cè)诟骷议T口打豆子，曬糧食……，爽朗的笑聲伴著風(fēng)兒，撫摸著田野里的每一寸土地。
秋天，大人們忙著豐收，沒(méi)有時(shí)間管我們。于是，孩子們便成群結(jié)隊(duì)般到地里玩耍。捉迷藏，木頭人，跳格子……，好似一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，但最好玩的，還數(shù)捉螞蚱了。抬起腳，在地里輕輕一掃，草叢間便跳出幾個(gè)敏捷的身影。捉螞蚱還真有點(diǎn)講究，你得先抬起腳，在草叢間一晃，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)螞蚱，跟緊它，多次掃動(dòng)它所呆的那根草，直到它跳累了，這時(shí)再突然用手去抓。“呀，我抓到了!”“好大一只!”，我們的笑聲迸濺在大地上，似一曲音樂(lè)，清脆的讓人心疼!
每當(dāng)我玩累了，外婆便招我回家，給我一根玉米棒。金黃的玉米粒閃著金光，咬下一口，滿滿的甜便像蠶絲般將我從頭到腳裹住。這玉米棒不是我家的.，是二爺爺送來(lái)的。二爺爺年紀(jì)不小，皺紋爬滿了他的臉頰。二爺爺門口有塊玉米地，每年豐收，他都會(huì)提著滿滿一袋玉米，挨家地送，沙啞的聲音從他干裂的嘴唇中傳出“今年玉米特別好，我尋思著送幾根，好吃的很!”這聲音，有如唱歌般好聽(tīng)!
后來(lái)，二爺爺去世了，全村人都參加了他的葬禮。
二爺爺走后，村民們?nèi)詭退樟现T口的玉米地。秋天一到，玉米便像娃娃般咧開(kāi)嘴笑。起初我感到很心疼，就像孩子不知自己的父母已不在，仍在一旁玩耍。但現(xiàn)在，我覺(jué)得，這何嘗不是二爺爺精神的體現(xiàn)?人都將衰老離去，何不接受不可改變的東西，挖掘深藏于心中的美好!
秋天的音樂(lè)，是莊稼收獲的喜悅，是孩子玩耍的快樂(lè)，也是二爺爺生命的贊歌。
跟音樂(lè)的作文800字 12
古往今來(lái)，音樂(lè)已成了人們生活中不可缺少的一部分。它帶給無(wú)數(shù)文人墨客文思泉涌的靈感，它帶給我數(shù)孤獨(dú)寂寞的人溫暖，它讓無(wú)數(shù)性情中人在優(yōu)雅中陶冶情操。大街小巷都充盈著音樂(lè)，整個(gè)地球也被輕盈的五線譜和律動(dòng)的音符包裹著，當(dāng)然，我也承受不住音樂(lè)的魅力，常常被她羞赧的模樣所折服。
我愛(ài)音樂(lè)，因?yàn)樗膯渭兒退o我?guī)?lái)的快樂(lè)。但是，不知不覺(jué)中，音樂(lè)也變得商業(yè)化，被人類利用。鬼屋里的恐怖音樂(lè)，商場(chǎng)里的'促銷音樂(lè)，T臺(tái)上的震耳欲聾的音樂(lè)，都被一一的丑化，那些音樂(lè)不再讓人感到快樂(lè)。悅耳動(dòng)聽(tīng)，感人肺腑的音樂(lè)何處去了？那空靈的音樂(lè)和調(diào)子？是那包含著重金屬的搖滾樂(lè)，還是那含情脈脈的小情歌？那些重復(fù)了又反復(fù)的歌詞，撕心裂肺的曲子，是它嗎？不是，都不是。真正的音樂(lè)是能讓你流出真摯的眼淚，能讓你繁雜的靈魂經(jīng)歷一次大自然神圣的洗禮，變得單純、純凈、透明的旋律。回想能有這樣魔力的旋律就應(yīng)該是山歌和童謠了。請(qǐng)想象，在山頭，一名穿著質(zhì)樸服裝的女孩兒，背著竹簍，看到美麗的景色有感而發(fā)，于是便亮開(kāi)清脆的嗓子，歌頌這清秀的山景。在溪邊洗衣的阿媽聽(tīng)到了，笑了，溪水變得甜美了；在家里煮飯的阿爹聽(tīng)到了，笑了，飯菜變得誘人了。這難道不是一幅原始得不能再原始，真實(shí)得不能再真實(shí)的畫(huà)嗎？請(qǐng)?jiān)傧胂螅趽u籃里的孩子，在母親悠揚(yáng)的歌聲中甜甜睡去，幸福的不止是孩子。母親輕輕地?fù)u搖孩子的搖籃，會(huì)輕輕地拍打孩子的手臂，會(huì)對(duì)孩子呢喃細(xì)雨，賦予他最高的期望，給予他世界上最美好的一切，幻想他的錦繡前程。孩子旁的毛絨娃娃會(huì)笑，天空上的星星會(huì)笑，它們會(huì)伴著歌謠鉆進(jìn)孩子的夢(mèng)想，帶他無(wú)優(yōu)無(wú)慮地玩耍。
這就是我眼中的音樂(lè)，夾帶著愛(ài)的音樂(lè)，好似一股溫暖的粉紅色的風(fēng)或一大片一大片的紫羅蘭。它在哪里，你找到了嗎？在對(duì)落花、細(xì)水、殘葉低語(yǔ)細(xì)讀時(shí)，音樂(lè)就在耳邊不知不覺(jué)響起，你聽(tīng)到了么？如果你是一個(gè)心靈純真得無(wú)一絲雜念的人，就一定會(huì)聽(tīng)到真正的音樂(lè)。
跟音樂(lè)的作文800字 13
午后的陽(yáng)光照在我臉上，我閉目養(yǎng)神，用雙耳用心去與那舒緩的音樂(lè)產(chǎn)生共鳴。從耳邊流過(guò)的是一曲《童年》，我?guī)е唤z倦意，沉浸在輕音樂(lè)中。音符進(jìn)有靈性的，它們的組合、重復(fù)，構(gòu)成了或簡(jiǎn)單而深沉、或高昂而低沉、或悠揚(yáng)而震撼……的音樂(lè)。音樂(lè)的旋律和節(jié)奏有的如高山流水，潺潺清水淌入心田；有的如熊熊烈火，燃燒著激情與豪邁；有的如大自然的大合唱，來(lái)自生靈的樂(lè)曲凈化了靈魂。
我本是一個(gè)調(diào)皮的孩子，下課跟著大伙兒一起瘋跑；中午剛打完得籃球回到教室與同學(xué)講話，被點(diǎn)名常有發(fā)生……我心中仿佛有一只小獸，躁動(dòng)不安，不知哪次，我第一次聽(tīng)見(jiàn)了《流光》單純的八音盒樂(lè)曲，簡(jiǎn)單的敲擊，加上淅淅瀝瀝的清脆的雨聲作為背景，就像天使的手，撫平了我內(nèi)心的小獸，我第一次感到平靜，直到樂(lè)聲停止，我仿佛凝固了。此后，我竟變得安靜。（除了運(yùn)動(dòng)時(shí)我仍然“撒野”）。
音樂(lè)讓我寧?kù)o致遠(yuǎn)，還使我挺過(guò)了挫折和打擊。
競(jìng)選上“區(qū)三好”能幫助我們升學(xué)擇校，原本我能評(píng)上，但由于我忘記了交獎(jiǎng)狀，還未踏入競(jìng)選的門坎兒，就與我失之交臂。因此我越發(fā)一蹶不振，母親無(wú)論怎樣安慰我，我的情緒一直低沉。突然，beyond的`《海闊天空》傳入我耳，粵語(yǔ)中飽含豪壯真情。“仍然自由自我，永遠(yuǎn)高唱我歌，走遍千里……”天空，海闊，人生如此遼闊，我難道要為這小小的挫敗而痛哭嗎？伴著吉他、貝斯、提琴……我點(diǎn)燃信念，奮發(fā)圖強(qiáng)，懷著熱情又開(kāi)始努力。
在閑暇時(shí)，我喜歡傾聽(tīng)《加勒比海盜》和《the mass》，它們分明的節(jié)奏，恢宏的氣勢(shì)，音符間幾乎完美的組合，不禁讓我心潮澎湃，不能自已。這些經(jīng)典的交響樂(lè)和合唱能讓人心胸開(kāi)闊，粗獷激昂。我被音樂(lè)所震撼，心臟好像也隨著音律而跳動(dòng)。……
媽媽曾對(duì)我說(shuō)：“我希望書(shū)、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)能陪伴你一輩子”。
我要說(shuō)：“感謝你音樂(lè)，感謝你賜于我的豪情，寧?kù)o，激昂！”
跟音樂(lè)的作文800字 14
音樂(lè)似水，淌于心間，洗凈纖塵，沉淀月華。音樂(lè)若詩(shī)，縈繞耳際，美如天籟，跌宕有致。
——題記
沒(méi)有音樂(lè)的佳景是荒蕪的，沒(méi)有音樂(lè)的生活是乏味的，就好比李白的人生中不曾有月亮。我愛(ài)音樂(lè)，影子愛(ài)主人般摯愛(ài)。它走過(guò)的每一處，都有我親吻的痕跡。與音樂(lè)相隨，更多的體會(huì)是心靈得到寧?kù)o，情感得到升華。它并非搖滾，那種靈魂躁動(dòng)而被放逐在感覺(jué)頂端的叫囂;它并非流行音樂(lè)，像一陣風(fēng)吹過(guò)，泛起一圈漣漪，之后悄然隱去。
有時(shí)，聽(tīng)著歌，在午后清閑時(shí)光里品茶。身心融化在這淡淡的茶香中，莫不是人生中一大樂(lè)事?我對(duì)音樂(lè)，心醉神迷。然而，一次和朋友的談話，讓我和音樂(lè)的相處變得尷尬。她說(shuō)：我不喜歡輕音樂(lè)，因?yàn)闆](méi)有歌聲的歌永遠(yuǎn)無(wú)法唱出來(lái)，它是不完美的。盡管我極力反對(duì)，然而卻找不出辯解的理由。
心中深藏此疑慮，便對(duì)音樂(lè)久久不能釋懷。終于一日，老人的話讓我大悟。那晚，月華如水，又像是透澈的淚。我獨(dú)自走在回家的路上，看街上的'燈火漸次
熄滅，之后都?xì)w于寧?kù)o。耳畔，傳來(lái)一曲飄渺的音樂(lè)，浮動(dòng)于月光中，每個(gè)音符都那么沉重，沉到心靈谷底的悲傷。是誰(shuí)，在夜深之時(shí)奏一曲《二泉映月》，讓淚水染濕月色，讓情感一發(fā)不可收拾?站在窗外，看屋內(nèi)暈黃的燈光，隱約地，勾勒出一位老人蒼老的面孔。我靜靜的當(dāng)聽(tīng)眾。待此曲結(jié)束，老人抬頭看見(jiàn)了我，我察覺(jué)到他眼角閃著淚光。老人沖我微笑，表情卻很安靜。閑聊一會(huì)兒，我終于忍不住問(wèn)：“此曲動(dòng)聽(tīng)，卻無(wú)歌者，莫不是一大缺憾么?”老人望著我，開(kāi)懷大笑。“不遺憾。音樂(lè)就如同水上一葉扁舟，無(wú)人掌控，自由自在，才能游出最自然最原始的航程啊!”老人話畢，又接著拉二胡。此時(shí)，月光灑在我身上，攤開(kāi)手掌，多么明亮的月光啊……
此后，我更加心醉神迷。音樂(lè)進(jìn)入了我的心，和它融為了一體，音樂(lè)已成了我生命中不可分割的部分。生活在世塵之中，也不怕迷失方向，因?yàn)橐魳?lè)會(huì)洗滌心上的污垢，明亮前方。
說(shuō)好，形影不離。
跟音樂(lè)的作文800字 15
說(shuō)到興趣愛(ài)好，我最愛(ài)的便是音樂(lè)。它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
我學(xué)跳民族舞。上課時(shí)，我一會(huì)兒跑到這，一會(huì)兒又跳到那，常常滿頭大汗，壓腿下腰時(shí)有時(shí)會(huì)痛得掉眼淚，可我還是興致勃勃地跟著老師學(xué)。呵！功夫不負(fù)有心人，時(shí)間一長(zhǎng)，我的舞蹈考上了八級(jí)。“太好了！向十級(jí)進(jìn)發(fā)！”表演時(shí)，我的一支江南style在舞臺(tái)上大放光彩，連評(píng)委都連聲叫好！
我學(xué)習(xí)唱歌。上天賜予了我像棒棒糖一樣甜的嗓音。在音樂(lè)小合唱團(tuán)中，我的甜美嗓音再次獲得了老師的.認(rèn)可，我被老師請(qǐng)去當(dāng)領(lǐng)唱，并在“六一”兒童節(jié)時(shí)到新區(qū)校區(qū)去表演！我興奮極了，因?yàn)槟菚r(shí)會(huì)有好多老師、同學(xué)觀看，有好多人會(huì)羨慕我！老師和同學(xué)們也會(huì)為我感到驕傲：四（1）班有一位小領(lǐng)唱了！
我還學(xué)習(xí)小提琴。每當(dāng)爸爸聽(tīng)到我那優(yōu)美的琴聲，總會(huì)情不自禁地感嘆：“一節(jié)課就要兩百塊，真貴！但這是值得的，因?yàn)槲夷苄蕾p到女兒拉的美妙琴聲，這錢交一千都行！”爸爸的話更是成了我練琴的動(dòng)力。我還被老師請(qǐng)去參加了合奏團(tuán)呢！在合奏團(tuán)，不僅對(duì)個(gè)人演奏水平要求高，而且更要和其他小樂(lè)手配合好。這讓我懂得了合作的意義和團(tuán)結(jié)的力量！我的一首《第五協(xié)奏曲（第一樂(lè)章）》在“新加坡第八屆中新國(guó)際音樂(lè)比賽”初賽中獲得了三等獎(jiǎng)！爸爸媽媽真心為我感到驕傲，叫我把獎(jiǎng)狀收藏好，以此為起點(diǎn)，再接再厲，在小提琴的殿堂里更上一層樓！
現(xiàn)在，我的音樂(lè)類獎(jiǎng)狀都有好多張了，比如：“最佳領(lǐng)唱獎(jiǎng)”、“舞蹈表現(xiàn)獎(jiǎng)”、“小提琴演奏三等獎(jiǎng)”。這就是我的音樂(lè)生活，有練習(xí)舞蹈的淚水，也有表演時(shí)的歡樂(lè)；有練習(xí)小提琴的枯燥，也有演奏時(shí)的樂(lè)趣；練習(xí)唱歌有時(shí)讓我失去了玩耍的時(shí)間，卻讓我收獲了老師與同學(xué)們的掌聲。我熱愛(ài)音樂(lè)！我會(huì)在音樂(lè)的領(lǐng)域里繼續(xù)奮發(fā)前進(jìn)！
跟音樂(lè)的作文800字 16
有一句話說(shuō)得很好：音樂(lè)，不僅僅是音與韻，而是在于聆聽(tīng)者用心聆聽(tīng)時(shí)能感受到音樂(lè)帶來(lái)的那份心境。只有把自己地心真正地融入音樂(lè)，體驗(yàn)與琢磨音樂(lè)表達(dá)的思想、內(nèi)涵、心情，才能真實(shí)地感受音樂(lè)那縷無(wú)形的魅力。聽(tīng)了這首歌，我煩悶起伏的心緒，也隨之安穩(wěn)了些。這首歌則是久石讓的《天空之城》。“天空之城”婉轉(zhuǎn)而悠揚(yáng)，孤單而悲傷，細(xì)聽(tīng)卻也有些充滿美好向往地感情，它的音樂(lè)也完美地表達(dá)出了這種情感。不僅如此，《天空之城》這個(gè)故事也很深刻。天空是人類夢(mèng)想飛翔的地方。天空之城中拉普達(dá)人世代做出巨大努力，終于使這座城市飛向天空。拉普達(dá)人最后種下一棵生命之樹(shù)作為對(duì)大地的懷戀。然而，人類最終是無(wú)法離開(kāi)大地的，拉普達(dá)人離開(kāi)大地生存，卻不能擺脫死亡的命運(yùn)。而且不管人類起源是怎么定義，但都是從陸地開(kāi)始，人類能否離開(kāi)土地而生，天空之城這首歌也表達(dá)了這種困惑，離開(kāi)大地也許只會(huì)得到孤單。先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)使人類擁有離開(kāi)陸地的機(jī)會(huì)，陸地卻用發(fā)自內(nèi)心的呼喚，呼喚人們歸來(lái)。我想這也是現(xiàn)代人面對(duì)的困惑吧，離開(kāi)家，離開(kāi)真實(shí)的自我，但又渴望回歸。
每次聽(tīng)天空之城，我的心都會(huì)被喚醒，我知道父母依然愛(ài)著我，自己還有個(gè)港灣依靠，不會(huì)孤單。但是，我鐘愛(ài)天空之城這首歌，還有另一個(gè)原因。天空之城這首歌，與電影結(jié)合，你則會(huì)發(fā)現(xiàn)這首歌的勵(lì)志。單純的聽(tīng)，你只會(huì)覺(jué)得悲傷，但結(jié)合電影，就會(huì)變得不一樣。追尋天空之城的歷程，不就是每個(gè)人追尋理想過(guò)程的'寫照？雖然理想最終破滅，但有過(guò)追求、有顆勇敢的心、有個(gè)美好的過(guò)程，所以也就沒(méi)什么遺憾了！主題曲也表達(dá)出了這么一種帶著淡淡的憂傷，在凄美中，充滿憧憬、向往、奮進(jìn)、不屈不撓，明知悲劇的結(jié)果，也義無(wú)反顧、勇往直前的精神。
感受音樂(lè)，有時(shí)像感受陽(yáng)光，感受它的明麗溫暖；感受音樂(lè)，有時(shí)像感受大海，感受它的深?yuàn)W玄妙；感受音樂(lè)，有時(shí)像感受人生，感受它觸動(dòng)心靈的琴弦！
跟音樂(lè)的作文800字 17
冼星海曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，音樂(lè)是一種快樂(lè)，是一種思維的聲音，是一種智慧的啟示。音樂(lè)，是生活中的一股清泉；音樂(lè)，是陶冶性情的熔爐；音樂(lè)，是人生最大的快樂(lè)。小時(shí)侯，我就十分喜歡音樂(lè)，睡覺(jué)前，躺在媽媽的懷里，媽媽哼起小曲：“睡吧睡吧，我親愛(ài)的寶貝……”聽(tīng)著媽媽柔和甜美的歌聲，我慢慢地，慢慢地，便進(jìn)入了夢(mèng)的王國(guó)，與音符為伴，樂(lè)器為友……
從小，我就與音樂(lè)結(jié)下不解之緣，因?yàn)閶寢屖且魳?lè)老師，所以當(dāng)我還在媽媽的肚子里的時(shí)候，就常常聽(tīng)著媽媽的琴聲，小朋友的歌聲，聽(tīng)媽媽說(shuō)，有時(shí)候，我還會(huì)在媽媽的肚子里動(dòng)呢。出生后，每天媽媽都要給我聽(tīng)音樂(lè)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)安安靜靜，這可能就是音樂(lè)的力量吧，因?yàn)樗茏屇銦┰甑男钠届o下來(lái)。我的音樂(lè)之旅是從架子鼓最先開(kāi)始的。媽媽告訴我，從小我對(duì)節(jié)奏的把握就非常好，總喜歡一個(gè)人拿著小棒東敲敲，西打打的，而且還能形成很好的節(jié)奏。于是，在我5歲那年，父母就給我買了一套架子鼓，準(zhǔn)備讓我學(xué)習(xí)架子鼓。從鼓聲當(dāng)中，我體會(huì)到的是快樂(lè)。
最初，我把打架子鼓當(dāng)作一種娛樂(lè)，可是我未曾想到，音樂(lè)的種子就這樣在不知不覺(jué)中發(fā)芽。不可否認(rèn)，學(xué)習(xí)任何一種本領(lǐng)都是不容易的，打鼓亦是如此。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，確實(shí)感到困難，單調(diào)的鼓點(diǎn)練習(xí)，枯燥的'基本功，以及各種各樣的符號(hào)，常常把我弄的頭昏眼花，以至于到后來(lái)能逃則逃。但是我并沒(méi)有因此而放棄，在家人的鼓勵(lì)和老師的耐心教導(dǎo)下，漸漸的，對(duì)于架子鼓我已經(jīng)游刃有余，還常常參加表演。我忽然發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)是多么美妙，當(dāng)歡快的鼓點(diǎn)在鼓中飛舞，我會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)！隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)音樂(lè)越來(lái)越了解，也越來(lái)越喜歡了。現(xiàn)在，我不僅學(xué)習(xí)架子鼓，對(duì)唱歌也很感興趣，一首歌曲，只要是聽(tīng)上幾遍，我都能把它唱出來(lái)。音樂(lè)是我的朋友，音樂(lè)能帶給我自信，我將乘著音樂(lè)的翅膀繼續(xù)向前飛行。
跟音樂(lè)的作文800字 18
在三年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了一位朋友，她叫蘇琳。
她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張薄薄的緋紅小口嵌在白里透紅的臉蛋上，眉目清秀。可唯有一點(diǎn)美中不足——她患有眼疾，必須離書(shū)本一寸才能看到字。她看得好辛苦，好吃力。雖然如此，但是她喜歡音樂(lè)。
貝多芬是她崇拜的音樂(lè)家之一：他一生創(chuàng)作了許多撼人心魄的音樂(lè)作品，雖然他貧窮、失聰、失戀……生活的波折讓他堅(jiān)強(qiáng)，最后留下了是音樂(lè)的寶藏，他是一個(gè)音樂(lè)的主帥。蘇琳崇拜他，不是因?yàn)樗兄ΧΥ竺且驗(yàn)樗麄兌紵釔?ài)音樂(lè)，永不放棄。
一天，我在課室的一角靜靜地思索著，至于思索著什么，現(xiàn)在已經(jīng)記憶模糊了，但是思索是被什么打斷的，那還記憶猶新：我聽(tīng)見(jiàn)了斷斷續(xù)續(xù)的`口琴聲，但還是清清楚楚地聽(tīng)出，那是貝多芬地名曲——《歡樂(lè)頌》。我走近一看，發(fā)現(xiàn)她的眼差不多貼著紙了。她正賣力地記著一個(gè)又一個(gè)跳動(dòng)的音符，這每一個(gè)音符就是每一個(gè)跳躍的希望。我也希望，希望她的眼睛盡快好起來(lái)，希望她恢復(fù)正常人的生活。在那棵希望樹(shù)的那邊，落日余暉展現(xiàn)了一個(gè)相信的奇跡——一束燦爛的綠光油然而生。那是相信的奇跡，那是希望的預(yù)兆，那是幸福的代表。我將和她共同見(jiàn)證這一奇跡的發(fā)生。
一次，我無(wú)意間聽(tīng)到了《我和你》的演奏，便走進(jìn)音樂(lè)室，看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影在熟練地彈著古箏，那是蘇琳。她不用看，而是用聽(tīng)，用心靈去傾聽(tīng)，去感受音樂(lè)的存在，然而彈出這如此撼人心魄的旋律。
她只是一個(gè)普普通通的小學(xué)生，沒(méi)有貝多芬那樣赫赫有名；她能演奏音樂(lè)，但是沒(méi)有貝多芬精湛的技術(shù)。但她和貝多芬有一個(gè)共同點(diǎn)——熱愛(ài)音樂(lè)，把音樂(lè)當(dāng)作生命的一部分，因此塑造了她堅(jiān)忍不拔的個(gè)性。
我和她共同期盼著奇跡的發(fā)生，一束綠光照亮在她心靈的最深處。音樂(lè)將伴隨著她一生……
跟音樂(lè)的作文800字 19
音樂(lè)讓我有非常了大的收獲。喝一杯白開(kāi)水，聽(tīng)著唐磊的丁香花，那優(yōu)美的旋律，將我陶醉，那不快不慢的歌詞，既潮流又有些瑯瑯上口。音樂(lè)是一種語(yǔ)言的結(jié)晶，它比語(yǔ)言更進(jìn)一步，它是一種風(fēng)格表現(xiàn)，就如麻吉的口吃伶俐，一分鐘唱500個(gè)字；似唐磊緩慢地表現(xiàn)其旋律。音樂(lè)以它的新潮、浪漫吸引著我們，是我們對(duì)它念念不忘、對(duì)明星崇拜。就這一點(diǎn)，音樂(lè)極其深刻地影響了我。音樂(lè)深深地將我的心陶冶。
歌詞是音樂(lè)必不可少的，歌詞也是音樂(lè)的“前鋒”，它的文字表現(xiàn)突出了一首音樂(lè)的`主題，就似“世上只有媽媽好”這首歌，歌詞表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的養(yǎng)育之心，兒子對(duì)母親的報(bào)答。歌詞是吸引我們的一大亮點(diǎn)。歌詞啟發(fā)了我，有些歌詞講述人生哲理，使我心潮起伏，讓我的人生修養(yǎng)受到了熏陶。
音樂(lè)不僅僅只流行音樂(lè)，古典音樂(lè)也是受人們歡迎的一個(gè)種類。就讓我們敞開(kāi)心思來(lái)談?wù)勥@兩種音樂(lè)的含義。
流行音樂(lè)，眾所皆知，要讓你說(shuō)出幾位流行歌手，就是小菜一碟，因?yàn)檫@些新新人類已經(jīng)聽(tīng)?wèi)T了流行歌曲……我是流行歌曲的忠實(shí)聽(tīng)者，電腦里、車?yán)铩シ诺亩际橇餍懈枨烁蠒r(shí)代，我也從中體會(huì)到創(chuàng)作者的良心用苦，為了讓我們大飽耳福，盡力開(kāi)發(fā)新的概念，創(chuàng)造流行、再流行的歌曲！流行音樂(lè)，一種音樂(lè)專家開(kāi)發(fā)音樂(lè)最高境界的成果，換句話說(shuō)，我們對(duì)崇拜的明星，不都是流行音樂(lè)的宣傳者么？
古典音樂(lè)，音樂(lè)的另一杰作，“杰作”，也許在人們看來(lái)，根本就是——爛。我卻不這么認(rèn)為。古典音樂(lè)的好處——讓我們了解歷史。古典音樂(lè)表現(xiàn)的不但是一種音樂(lè)風(fēng)格，從古典音樂(lè)的旋律、歌詞之中，我們可以領(lǐng)略到歷史的發(fā)展，那么，我們學(xué)習(xí)歷史不僅不會(huì)枯燥，還可以走進(jìn)那悠久的歷史，不是嗎？
音樂(lè)不是文字和旋律的合作曲，它還有更深刻的一面，使我們獲益匪淺。音樂(lè)影響了我，音樂(lè)是我學(xué)會(huì)了人生哲理、使我豐富了課余生活……
跟音樂(lè)的作文800字 20
有句俗話說(shuō)的好：“上有天堂，下有蘇杭。”此時(shí)蘇州和杭州可就是并稱為“人間天堂”的呢！這一次，我便有幸來(lái)到了這個(gè)美如詩(shī)畫(huà)的杭州。
聽(tīng)大家說(shuō)杭州最美的旅游景點(diǎn)就就是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的西湖和美輪美奐、五彩繽紛的音樂(lè)噴泉。來(lái)到這兒時(shí)已經(jīng)就是晚上了，本來(lái)打算要去觀西湖的，可此刻總不能來(lái)個(gè)“夜觀西湖”吧！那多沒(méi)意思呀！我想了想，拽著媽媽，擠過(guò)“人海”來(lái)到音樂(lè)噴泉欄桿邊。其實(shí)音樂(lè)噴泉就是透過(guò)千變?nèi)f化的造型，結(jié)合五顏六色的燈光照明，來(lái)反映音樂(lè)主題及內(nèi)涵，所以水的變化也就能充分變現(xiàn)了樂(lè)曲。
我細(xì)細(xì)觀察起來(lái)：水隨著音樂(lè)舞動(dòng)著節(jié)拍，一上一下，變幻著各種圖案：一會(huì)變成蝴蝶，一會(huì)變成高山，一會(huì)變成一根柱子。有時(shí)水柱像一條巨龍擺頭擺尾；有時(shí)像一條鯨魚(yú)在“哧哧”的吐水；有時(shí)像一只大魚(yú)在活蹦亂跳；有時(shí)像根沖天炮“啪”沖上天又像暴雨“嘩嘩啦啦”的落下來(lái)，真就是壯觀極了！
給我印象最深的就是，當(dāng)《梁祝》這首歌響起時(shí)，優(yōu)美的旋律在耳邊回蕩，平靜的水花又活躍起來(lái)，似幾只翩翩起舞的蝴蝶，又似一朵朵浪花隨風(fēng)舞動(dòng)，中間的.燈慢慢化成了紅色、藍(lán)色。最后歸為平靜。一會(huì)兒，水花又探出小腦袋，上升，變成一座山峰，水花落下去了，此時(shí)成為幾個(gè)漩渦。把人們的目光都吸引住了。不明白什么時(shí)候，一朵朵浪花此起彼伏，這邊剛落下來(lái)那邊又升了上去，繽紛無(wú)比，真的太漂亮了！忽然，浪花轉(zhuǎn)變形式，圍繞著燈光，升起了一個(gè)小型瀑布。最后，所有的水花都聚在了一塊變成一根高大的水柱，直沖云霄，幻成水珠灑落下來(lái)，為這個(gè)美妙的夜，帶來(lái)一絲生機(jī)，帶來(lái)一份氣氛。
哇！真的太美了！我聽(tīng)了一曲還想聽(tīng)，回味無(wú)窮。音樂(lè)噴泉，此時(shí)你真就是杭州一顆璀璨的明珠！
跟音樂(lè)的作文800字 21
大千世界，蕓蕓眾生，每個(gè)生命的存在都有它的意義。每個(gè)生命，都可以憑借自己的一技之長(zhǎng)，在這個(gè)世界上發(fā)出耀眼的光彩。
在我很小的時(shí)候，我總是以為自己沒(méi)什么特長(zhǎng)，什么都不會(huì)，我曾經(jīng)有很長(zhǎng)的一段時(shí)間很自卑，看著別人在每次的校文藝會(huì)上展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，我總是會(huì)很自卑，還有一些嫉妒，為什么我什么都不會(huì)？
我經(jīng)常問(wèn)我的母親說(shuō)：“我到底有什么特長(zhǎng)？”媽媽每次都會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)﹕“有些特長(zhǎng)并不是天生下來(lái)就有的，它需要你去一點(diǎn)一點(diǎn)地發(fā)掘，多去嘗試一些你喜歡的東西吧，那說(shuō)不定就是你的特長(zhǎng)。”
從那以后我就開(kāi)始嘗試著學(xué)我喜歡的東西，我練過(guò)很多東西，比如打乒乓球、跑步、游泳，但是我發(fā)現(xiàn)這些東西根本不適合我。很久以后，我仍然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)是什么。我又一次找到了媽媽，但她這一次不再像以往一樣語(yǔ)重心長(zhǎng)，十分嚴(yán)肅地看著我說(shuō)﹕“你做什么事都沒(méi)做完就放棄，為什么不勇敢地去試一試，說(shuō)不定你就成功了呢！孩子，要相信這個(gè)世界上總有你的一個(gè)位置，心有多高，就能飛多遠(yuǎn)，知道了嗎？”我聽(tīng)完之后暗下決心：一定要找到自己的特長(zhǎng)！
不久后，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)音樂(lè)很感興趣，并且能夠用調(diào)哼出自己的歌，除了不知道歌詞以外。從那時(shí)起我總是有事沒(méi)事就聽(tīng)歌，時(shí)不時(shí)跟著唱兩句，時(shí)間長(zhǎng)了，我開(kāi)始用另一種調(diào)翻唱?jiǎng)e人的'歌，以至于我總是沉浸在自己的音樂(lè)世界里。
一段時(shí)間以后，學(xué)校要進(jìn)行音樂(lè)考試，成績(jī)會(huì)計(jì)入期末總成績(jī)，所以每個(gè)班都開(kāi)始練習(xí)，以迎接考試。
音樂(lè)考試前最后一堂課，老師讓我們單獨(dú)上講臺(tái)，模擬音樂(lè)考試，我懷揣著緊張不安的心情，站上了講臺(tái)，鼓起了勇氣，完美地把歌曲演唱完了，下面?zhèn)鱽?lái)了掌聲與老師同學(xué)們的贊揚(yáng)聲。那一刻，我真正領(lǐng)悟到了自己的特長(zhǎng)，并且感到了它給我?guī)?lái)的喜悅。
時(shí)間過(guò)去了很久，但我的音樂(lè)之旅卻深深地烙印在了我的心頭。感謝我的勇敢，感謝我的自信，更感謝母親的那句“心有多高，就能飛多遠(yuǎn)”。我找到了那份屬于自己的華麗！
跟音樂(lè)的作文800字 22
《風(fēng)居住的街道》顯而易見(jiàn)，歌曲表達(dá)的就是風(fēng)居住的街道。可是，風(fēng)是無(wú)形又無(wú)影的，它變幻莫測(cè)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在運(yùn)動(dòng)，風(fēng)真的會(huì)停留在某一處嗎？答案是不知道。
歌曲響起，立馬帶我進(jìn)入了一個(gè)新的世界。溫柔的鋼琴聲作為開(kāi)頭。深秋暮時(shí)4點(diǎn)半，夕陽(yáng)停留在水平線之上，一條水泥路曲曲折折地鋪在地面，水泥路左邊是一排的梧桐樹(shù)，樹(shù)上只有一點(diǎn)是綠色，地上落滿枯黃地葉子，右邊是一排房屋，農(nóng)村地小平房，白墻綠瓦，幾扇門開(kāi)著。梧桐樹(shù)的左邊是一條通往另一個(gè)村莊的'小溪，一切都是那么地靜謐。
鋼琴聲緩緩變輕。畫(huà)風(fēng)一轉(zhuǎn)，取而代之地是二胡，一陣說(shuō)大不大，說(shuō)小也不小地風(fēng)幽幽地蕩過(guò)來(lái)，雖說(shuō)不大，但依然刮下一片梧桐葉，更添一份凄涼。
舒緩地鋼琴聲聯(lián)合著二胡慢悠悠地起奏。一個(gè)背著沉甸甸的書(shū)包的小男孩踏在梧桐葉上，剛落下來(lái)的梧桐葉還沒(méi)有風(fēng)干，走上去沒(méi)有痕跡。小男孩無(wú)所事事地走在梧桐葉上，抬頭望望紅黃相映的天空，太陽(yáng)還在不斷下墜，天也在漸漸變暗。又來(lái)一陣風(fēng)，把平整鋪在地上的梧桐葉打亂，吹到街上的另一頭，打個(gè)轉(zhuǎn)，又吹回來(lái)。不知男孩心中所想，踮起腳，手在空中亂舞，好似想抓住什么東西，可就是抓不到。男孩嘟嘟嘴，放下了手臂，重新踩在了梧桐葉上。男孩向街一旁的房屋走去，把書(shū)包甩在小水泥臺(tái)階上，窗子上還貼著春節(jié)的“倒福”，男孩雙手托下巴，凝望著梧桐樹(shù)，好似在期待風(fēng)的下一次來(lái)臨。男孩從包里拿出一個(gè)木制口琴，望著不知是梧桐樹(shù)頂還是天空，或者是風(fēng)的影子，緩緩吹出琴音。凄涼的二胡聲就像是男孩心里的情緒。
琴音流入空中，宛如在召喚風(fēng)。吹著吹著，男孩陶醉地閉著眼睛。果真，風(fēng)又來(lái)了，風(fēng)這次比以往大些，把男孩額前碎發(fā)吹的往耳朵飛，男孩隨風(fēng)搖晃身體，嘴角不知不覺(jué)向上揚(yáng)，等回過(guò)神來(lái)，風(fēng)不知已經(jīng)去了哪里，也不知何時(shí)回來(lái)，或者從未離開(kāi)，只是等著被召喚。
歌曲結(jié)束，我還未回過(guò)神來(lái)，腦海中的畫(huà)面還久久停留在那里。
跟音樂(lè)的作文800字 23
寒風(fēng)的猖獗使人們不由地縮起脖子捂上耳朵。即使天氣這樣，但我們依然用熱情期待著隔一周才會(huì)有一次的音樂(lè)課。
信息課這次難得的準(zhǔn)時(shí)下課，我們?cè)缭绲鼗氐搅私淌遥庀胂胂鹿?jié)課就開(kāi)心、興奮。上課鈴打響了，音樂(lè)老師會(huì)晚些到班級(jí)，大家都知道并理解，可這次是出奇的晚。音樂(lè)課代表劉子宣只得先打開(kāi)網(wǎng)易云音樂(lè)搜索出《中國(guó)話》讓同學(xué)們先唱著，其實(shí)我自己也挺喜歡那個(gè)樂(lè)隊(duì)組合呢！
不一會(huì)兒，班主任突然推門而入，教室瞬間安靜下來(lái)，想自由的同學(xué)也乖乖的坐好，班主任沒(méi)呆幾分鐘，音樂(lè)老師也來(lái)了。老師不慌不忙的插上u盤，打開(kāi)熟悉的軟件，聽(tīng)著熟悉的背景樂(lè)，輕快、活潑。
突然，老師點(diǎn)開(kāi)一首歌，歌曲名似乎是溫暖的，但我錯(cuò)了。傳來(lái)的只有一個(gè)小女孩的獨(dú)唱，樂(lè)器單調(diào)旋律低沉，她好像在深夜中吟唱，在沒(méi)有余溫的火爐邊禱告。我想大家都錯(cuò)了，因?yàn)槌死蠋煟械耐瑢W(xué)都在驚訝、恐懼、猜疑，無(wú)助的眼神望向樂(lè)曲來(lái)源處——《悲慘世界》。
通過(guò)電影名我們就知道這是一部讓人傷心的電影，至少我這么覺(jué)得。隨后老師又打開(kāi)QQ音樂(lè)找到了那首歌的`真人戲劇演出。故事講述的果然是一個(gè)小女孩在童年時(shí)期被黑暗的社會(huì)所折磨等內(nèi)容。我們還沒(méi)反過(guò)神來(lái)老師接著說(shuō)道：“她是生活在不和平的年代，歌曲是她的夢(mèng)想。”而那歌詞中的愿望僅僅是想躺在白衣天使中不哭不鬧唱一首歌。老師也批評(píng)那些笑的同學(xué)：你們就是太安逸了。”聽(tīng)了老師的話，那些同學(xué)也低下了頭，嘲笑聲回?fù)艚o了自己。
原來(lái)我們都錯(cuò)了，一開(kāi)始就錯(cuò)了，老師也說(shuō)我們錯(cuò)了。可有什么錯(cuò)呢？我們生活在和平的地區(qū)，我們應(yīng)該珍惜這種安逸而不是去享受這種安逸。這一點(diǎn)，我們就錯(cuò)的一敗涂地。這節(jié)課之后我頓悟了，這一節(jié)課的內(nèi)容可以理解為一句話：哪有什么歲月靜好，只是有人為你負(fù)重前行！
跟音樂(lè)的作文800字 24
我生活在音樂(lè)之中
“沒(méi)有音樂(lè)的生活，就像天空中失去了白鴿。”這句話是誰(shuí)說(shuō)的，我記不清了。但我明白的是，我無(wú)法離開(kāi)音樂(lè)！
音樂(lè)會(huì)讓我在不知不覺(jué)中流下感動(dòng)的淚。“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓您變老了，我愿用我一切，還你歲月長(zhǎng)留”每次聽(tīng)到這首《父親》我總會(huì)想起，父親那原本黑色的頭發(fā)如今已有幾根銀絲悄悄的爬了上去，它們好想在對(duì)我說(shuō)，你的父親在慢慢變老啦。是啊，歲月的流逝讓你在悄無(wú)聲息之中變老了，也讓我慢慢的長(zhǎng)大了，懂得了父愛(ài)是什么，在我眼中它同母愛(ài)一樣偉大，無(wú)私！
我第一次聽(tīng)到《姐姐》這首歌，是在一個(gè)綜藝節(jié)目上，這本該使我曉得前俯后仰的節(jié)目，就因?yàn)檫@首歌，讓我在無(wú)聲無(wú)息中留下了眼淚，他用他那獨(dú)特的嗓音，唱著“我的姐姐長(zhǎng)著一對(duì)可愛(ài)的虎牙，大手牽著我的小手陪著我長(zhǎng)大。”姐姐，媽媽總說(shuō)姐姐在學(xué)習(xí)這方面沒(méi)有下苦功，媽媽，您不明白的是，在深夜，一盞學(xué)習(xí)燈還在那里亮著，那是因?yàn)榻憬銓W(xué)習(xí)還在用功學(xué)習(xí)，還在努力。姐姐對(duì)我的照顧無(wú)微不至。但她總有一天會(huì)離開(kāi)我，想著想著，心里邊有幾絲不舍，眼淚就會(huì)在眼眶中打轉(zhuǎn)。
“在很久很久以前，外面的世界很無(wú)奈。”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，總會(huì)回憶起自我在成功道路上的那些坎坷和無(wú)奈，但我始終相信，只要我勇敢的度過(guò)它們，那么我的世界會(huì)變得很精彩，因?yàn)槟切┛部溃沧屛颐靼琢耍@個(gè)世界叫做現(xiàn)實(shí)，而不是幻想，就如夢(mèng)想一樣，我會(huì)讓它變得不再是夢(mèng)和想。命由你自我來(lái)決定，而不是天。
一個(gè)個(gè)靈巧的音符在我耳邊組成了一首首優(yōu)美華麗的`曲子，我喜愛(ài)它們?cè)谖疑磉吙鞓?lè)的舞動(dòng)。我生活在它們身邊，一分一秒都不想離開(kāi)，在它們的陪伴下，我度過(guò)了漫長(zhǎng)的歲月。
讓我們生活在音樂(lè)之中，感受音樂(lè)它獨(dú)有的魅力，沉醉于各種曲調(diào)中，有了音樂(lè)，我們的生活會(huì)變得多姿多彩，有滋有味。
跟音樂(lè)的作文800字 25
早晨，天氣晴朗，空氣清新，一大早就聽(tīng)到小鳥(niǎo)站在枝頭上“咕咕咕”地叫著，仿佛是在唱著那歡快而又動(dòng)聽(tīng)的歌謠。
我心想：啊！昨天晚上睡得真香，今天還不用去補(bǔ)課，真是心情美美噠！
我出了房間，正看見(jiàn)表姐在客廳里做早操，還一直念道：“早晨起來(lái)，擁抱太陽(yáng)，一二三四，五六七八……”
我覺(jué)得很有趣，便在旁邊跟著學(xué)了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽從房間里出來(lái)了，并對(duì)我說(shuō)：“咦，你怎么還在這里呀？”
“媽媽，今天我又不去補(bǔ)課！哎呀，昨天不是給你說(shuō)了，老師今天調(diào)課了嗎？”
“哦，對(duì)哈！”媽媽應(yīng)道。
這時(shí)我看了一看時(shí)間：“呀，只剩下半個(gè)小時(shí)就要上課了！”
于是，我飛快地準(zhǔn)備上課用的文具，然后去房間拿出了長(zhǎng)笛盒，照護(hù)都沒(méi)來(lái)得及打就慌忙地跑出門去了。
到了教室，時(shí)間剛剛好。老師給我們每一個(gè)人都發(fā)了一張嶄新的樂(lè)譜。我一看曲名就已經(jīng)驚呆了：《Binger》。
老師二話沒(méi)說(shuō)，就先給我們示范一遍。音樂(lè)聲中，我仿佛走到了另一個(gè)世界，那里的小花小草們生機(jī)勃勃，小溪清澈見(jiàn)底，動(dòng)物們十分和諧友好嬉戲……但隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)移，漸漸地，漸漸地，那些畫(huà)面仿佛都變成了一條一條的小溪，緩緩地在我心中流過(guò)……
接著，我們開(kāi)始嘗試著演奏。斷斷續(xù)續(xù)的笛聲從教室里傳了出來(lái)。兩個(gè)半小時(shí)的練習(xí)結(jié)束后，我覺(jué)得頭暈?zāi)X脹，大概是因?yàn)檫@段時(shí)間我沒(méi)有練習(xí)的緣故吧。
回到家，我已經(jīng)意識(shí)到我的中氣有些不足了，便不停地練習(xí)笛頭的長(zhǎng)音，練得我上氣不接下氣。終于，“功夫不負(fù)有心人”，我的長(zhǎng)音不再斷氣了，樂(lè)曲也吹得流暢了。
這天，聽(tīng)老師通知說(shuō)，三個(gè)星期后我就要登上舞臺(tái)演奏了。那一刻，我心想：加油！譚巧蕓，你能行的！
上了舞臺(tái)，隨著清脆的長(zhǎng)笛音樂(lè)聲響起，我也漸漸地融入進(jìn)了音樂(lè)的意境中，這時(shí)眼睛的`余光讓我看到，長(zhǎng)笛在燈光的照耀下，格外耀眼……
表演完后，我獲得了熱烈的掌聲，我嘗到了吹奏長(zhǎng)笛給我?guī)?lái)的欣悅的滋味。
跟音樂(lè)的作文800字 26
不知道是音樂(lè)如心情，還是心情如音樂(lè)！也或許音樂(lè)與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂(lè)本身就是生活——生活也就是音樂(lè)。
音樂(lè)可以凈化人的心靈，沉浸于音樂(lè)世界的人心胸往往比較開(kāi)闊，感情比較細(xì)膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會(huì)別人的心情，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂(lè)趣，熱愛(ài)生活。
音樂(lè)是一位好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè)是你開(kāi)心時(shí)的朋友，音樂(lè)也是你失意時(shí)的伙伴。
音樂(lè)，可以體現(xiàn)出“樂(lè)以教和”的作用；音樂(lè)，也可以為我們解除生活中的疲勞；音樂(lè)，也是我們的朋友，我們的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)離不開(kāi)它。
偶爾，散步在城鎮(zhèn)的大街上，相信一些流行的音樂(lè)是少不了的，音樂(lè)是那樣溫柔動(dòng)聽(tīng)，優(yōu)雅婉轉(zhuǎn)，令人心曠神怡；偶爾，走在鄉(xiāng)村的.街上，一些古老的歌聲總是音入耳簾。古典的樂(lè)器聲，他不是那樣喧鬧，給人一種靜靜的美感。贊揚(yáng)一下古典音樂(lè)，也許當(dāng)你心煩意亂時(shí)，古典音樂(lè)可以成為你的好伙伴，他會(huì)成為你心靈的安撫者；偶爾，聽(tīng)取一些優(yōu)美的樂(lè)器聲，中國(guó)的古典樂(lè)器與國(guó)外的一些樂(lè)器都各有所長(zhǎng)，有許多美妙的聲音都是由他們創(chuàng)造的。只要不成為人們宣泄的工具，它們就是音樂(lè)世界中美麗的一員。
用耳朵去傾聽(tīng)，用心去感受，世界上有去多美妙的聲音無(wú)時(shí)無(wú)刻的環(huán)繞著你。
有時(shí)候，獨(dú)自一人攀爬小山坡或買入一片小樹(shù)林時(shí)，自然將把一擁入懷中。躺在碧綠的草地上，清風(fēng)微微拂過(guò)臉龐。小草在你身邊搖擺著，靜靜點(diǎn)綴你的世界。白云在天空中，緩緩地，為你遮住那耀眼的陽(yáng)光。輕輕的，你會(huì)聽(tīng)到小鳥(niǎo)劃過(guò)的聲音，它在為你舞蹈，名叫出一曲優(yōu)美的歌聲。“叮咚”消息在不遠(yuǎn)處為你伴奏，那聲音是如此清爽而有力。清風(fēng)吹拂著你的衣袖，鳥(niǎo)鳴聲，溪水聲與大自然的優(yōu)美之聲為你演奏。鮮花與鳥(niǎo)兒為你舞蹈。那一切，是那樣的美麗，使人情不自禁。
也許，這才是音樂(lè)之美。人造只因與自然之音都各有所長(zhǎng)，也各有所
跟音樂(lè)的作文800字 27
每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，然而，什么是夢(mèng)？我認(rèn)為夢(mèng)是一種期待，是一種堅(jiān)強(qiáng)。夢(mèng)想是陽(yáng)光的，它使人們由浮躁走向踏實(shí)，由彷徨走向堅(jiān)定，并走向成功。
音樂(lè)是我的生命，是我的靈魂。我期盼著，將來(lái)能上維也納神圣的殿堂，與音樂(lè)共醉。當(dāng)我觸碰到那潔白間黑的琴鍵，世界安靜了，只有流動(dòng)的音符，如風(fēng)般輕柔。
懷揣著這個(gè)夢(mèng)想，我孜孜不倦的學(xué)習(xí)著，成長(zhǎng)著，音樂(lè)一直伴隨著我的童年，在音樂(lè)中我可以忘卻煩惱，讓自己心平氣和。當(dāng)其他的孩子在廣場(chǎng)上奔跑，享受童年的樂(lè)趣，我已經(jīng)陶醉在音樂(lè)的海洋里了。追逐我的金色夢(mèng)想。同時(shí)也給自己樹(shù)立了一個(gè)偶像——著名鋼琴家朗朗。
我可以安靜地坐在鋼琴前樂(lè)此不疲的彈奏貝多芬的《月光曲》，閉上眼睛，我可以感覺(jué)到月光下的大海，風(fēng)掀起浪花，一波又一波的擊打著海岸……
我漸漸的長(zhǎng)大了，在音樂(lè)聲中，我的心智也慢慢成熟起來(lái)了，但對(duì)音樂(lè)的熱情卻絲毫沒(méi)有改變，我開(kāi)始想的更多，我要在音樂(lè)中證明自己，讓自己在音樂(lè)這個(gè)大花園中盡情地綻放，散發(fā)出絢麗的光芒。于是我更加刻苦的練習(xí)了，把心全部?jī)A注給了音樂(lè)。
期待已久的鋼琴比賽開(kāi)始了，我緊緊的握住了手，帶著自信也帶著那一曲《月光仙子》。從容的坐到椅子上。黑白的琴鍵帶著父母的`期望，帶著我對(duì)音樂(lè)無(wú)限的熱愛(ài)，也帶著我的夢(mèng)想。我安靜的注視著琴鍵。把雙手輕輕地放在琴鍵上，閉起眼睛，感受夢(mèng)想給我的快樂(lè)。那些音符深深地烙在腦海中，編制成了美好的意境，是那么的愜意。
比賽的結(jié)果并不是很重要的。在成長(zhǎng)的道路上撿拾著音樂(lè)的碎片鋪墊著自己通往音樂(lè)殿堂的階梯，在音樂(lè)中成長(zhǎng)，在音樂(lè)中感受大自然，在音樂(lè)中學(xué)會(huì)勇敢，在音樂(lè)中變得堅(jiān)強(qiáng)——做到了這些，人生就有意義多了。
悠揚(yáng)的琴聲仍在繼續(xù)，我仍然在自己音樂(lè)的夢(mèng)想中成長(zhǎng)并享受快樂(lè) 。
跟音樂(lè)的作文800字 28
音樂(lè)是一種神奇的東西，它可以調(diào)節(jié)你的心情，也可以增加學(xué)習(xí)效率；音樂(lè)亦是一種普通的東西，樂(lè)器奏的旋律，人們唱的歌詞，便是它所有的全部了。甚至，歌詞，都不需要。
神奇的音樂(lè)是不識(shí)聽(tīng)眾的，即使是平時(shí)木呆呆的植物與動(dòng)物它也拿出最大的本事。大家應(yīng)該都聽(tīng)到過(guò)一個(gè)叫“對(duì)牛彈琴”的故事，它是一個(gè)貶義詞。放在科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，也許有人仍然認(rèn)為它是貶義詞，可是，事實(shí)卻不是這樣。有人發(fā)現(xiàn)，“對(duì)牛彈琴”是個(gè)多么好的催長(zhǎng)植物生長(zhǎng)、舒緩動(dòng)物心情的辦法。人與植物、動(dòng)物原本語(yǔ)言不通，可是音樂(lè)架起這座橋梁，幫人們走過(guò)困難。神奇的音樂(lè)，這樣幫了人們大忙。
神奇的音樂(lè)是不分界別的，即使你聽(tīng)不到聲音，失聰了。大名鼎鼎的音樂(lè)巨人貝多芬的大部分作品都是在耳聾后制作出來(lái)的。誰(shuí)說(shuō)聾子聽(tīng)不到音樂(lè)？偏偏，神奇的音樂(lè)有這種本領(lǐng)，讓美妙婉轉(zhuǎn)的旋律通過(guò)顫動(dòng)的感覺(jué)傳給失聰?shù)娜恕Ｒ溃數(shù)娜擞|感不是一般的好。
許有人認(rèn)為這是偶然：貝多芬本來(lái)就是天才，內(nèi)心愛(ài)音樂(lè)，才會(huì)創(chuàng)造那么好的音樂(lè)。不過(guò)，我想說(shuō)：失聰?shù)娜四囊粋�(gè)不熱愛(ài)音樂(lè)呢？那樣美好的事物使他們虛弱的補(bǔ)填。雖然失聰，我相信內(nèi)心一定是極度需要音樂(lè)的吧。音樂(lè)這塊磁石，魅力真的很大。
神奇的音樂(lè)有很多很多風(fēng)格，輕松、述事、傷感、歡樂(lè)、搞笑……就像很多很多種藥一樣，可以治療人們的心病。人們?cè)趹n愁、傷心時(shí)，最愛(ài)聽(tīng)一些傷感的音樂(lè)，從相同的情感中傾注、撫平自己的心；人們?cè)谳p松、愉快時(shí)，最愛(ài)聽(tīng)一些節(jié)奏明顯無(wú)負(fù)擔(dān)的'輕音樂(lè)，伴隨著這樣的快樂(lè)增加自己的活力；人們?cè)谄降o(wú)聊時(shí)，最愛(ài)聽(tīng)具有沖擊力的音樂(lè)，讓強(qiáng)勁的旋律帶走乏味的感覺(jué)，從而更有動(dòng)力。而人們產(chǎn)生情感又聽(tīng)了音樂(lè)后，會(huì)產(chǎn)生一些解決問(wèn)題的探索力，就像恐懼時(shí)，產(chǎn)生很大的逃跑動(dòng)力。
這樣的神奇力量，就只有一樣?xùn)|西能擁有，那就是——音樂(lè)！
跟音樂(lè)的作文800字 29
時(shí)下MP3，MP4的風(fēng)行。給予青少年們欣賞極大的空間。帶著耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)的隨處可見(jiàn)：公園、街道、車上、幾乎無(wú)處不在、無(wú)處不有。而青少年對(duì)流行音樂(lè)卻情有獨(dú)鐘。
因?yàn)樗?jiǎn)單易學(xué)，只要聽(tīng)上幾遍后就可以隨心哼上幾句。還真有點(diǎn)像模像樣的味道，又用不著調(diào)音，也不怕跑調(diào)。愛(ài)唱就唱，隨意性很強(qiáng)，對(duì)于正處于塑造自己個(gè)性的青少年來(lái)說(shuō)很有吸引力。這種想唱就唱的瀟灑給予了他們極度想象的講話。豐富多彩的音樂(lè)在他們的唱腔中顯示出的是一種成就感。
而且許多流行音樂(lè)都是針對(duì)青少年而譜寫的，對(duì)于我們來(lái)是說(shuō)出了自己的心聲，在心理上產(chǎn)生了共鳴。所以在學(xué)其他音樂(lè)時(shí)也許常會(huì)心不在焉。而一旦播放流行歌曲一個(gè)個(gè)會(huì)情不自禁的隨著節(jié)奏哼哼唱唱。你看，那個(gè)戴著耳機(jī)的少女跟著周董的本草綱目搖頭晃腦，校園那邊又一群說(shuō)唱這小V的別咬我與素顏。那首首具有新銳與深傳度的曲風(fēng)早已在我們心中留下抹拭不去的痕跡。大人們總以為我們知道聽(tīng)這些沒(méi)有用的東西，那他們可曾知道這些歌曲的思想內(nèi)容呢?!沒(méi)有經(jīng)過(guò)了解就一味說(shuō)不好、這是我們的悲劇也是他們的悲哀。事實(shí)上周董的龍拳和雙節(jié)棍體現(xiàn)的.是我們中國(guó)的民族文化與武術(shù)精髓，而那首旋律古典的青花瓷更是渲染了一種意蘊(yùn)深刻的畫(huà)面。當(dāng)然我們的小V作詞作曲都是自己，這種精神就足以讓我們欽佩。你再聽(tīng)聽(tīng)那歌就知道什么是真正的深入人心。當(dāng)然不能說(shuō)我們認(rèn)為的流行歌曲都是具有教育意義而讓人接受的，再好的東西過(guò)度了也是不好的影響我想。
客觀的說(shuō)流行音樂(lè)的披靡與青少年的追捧分不開(kāi)，他擁有眾多的粉絲。通過(guò)音樂(lè)敘述他們的理想和對(duì)人生感情的理解。這是一種無(wú)拘無(wú)束的宣泄和宣揚(yáng)。就是這樣的自由自在才讓我們更加向往和喜愛(ài)。也正是任意發(fā)展的空間給了我們想象的情節(jié)、使得我們?cè)谧约旱膶W(xué)習(xí)生活中更加豐富多彩、流行音樂(lè)是我們的最愛(ài)。那積極向上的精神態(tài)度更是我們90后所不缺的態(tài)度。
跟音樂(lè)的作文800字 30
自然懷抱著我們，音符圍繞著我們。而這一個(gè)個(gè)自然的音符，串聯(lián)起了一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，這就是自然之歌。
—題記
這個(gè)世界五彩繽紛，絢麗多姿!嬰兒一落地，就發(fā)出對(duì)這個(gè)世界第一聲贊嘆—啼哭，預(yù)示著這世界上又多了一個(gè)享受和感覺(jué)“絢麗多姿”的人了。今后的十幾年、幾十年你都將無(wú)時(shí)無(wú)刻不在聆聽(tīng)這個(gè)世界復(fù)雜、絢麗的聲音，難道你不覺(jué)得耳朵也開(kāi)始承受不了?也耳不暇接嗎?如果你已經(jīng)開(kāi)始有了這種感覺(jué)，那不妨試著聆聽(tīng)一下大自然的聲音，開(kāi)始享受大自然那天籟般的歌喉吧!
去過(guò)海邊嗎?那是一個(gè)值得你去的地方，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)聆聽(tīng)大自然唱歌最直接的現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)也是音響效果最棒的地方。坐在海邊，心里沒(méi)有任何思緒。閉上眼，用耳朵去聽(tīng)海、感受海!聽(tīng)海浪拍擊堤岸，那種宏偉、強(qiáng)烈的'節(jié)奏是對(duì)心靈最大的沖擊。這種心聲涌進(jìn)你的耳朵，洗清了你在現(xiàn)實(shí)生活中聽(tīng)到的那種雜亂的聲音……漸漸地，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，隨著海浪拍擊的強(qiáng)弱起伏，你的心也會(huì)隨之開(kāi)始起伏澎湃、隨波流動(dòng)!因?yàn)槟阋呀?jīng)融人了大海。你不得不感嘆大自然的歌聲已經(jīng)美妙得出神人化了!這是大自然的交響曲!是對(duì)生命的謳歌!
初春的下午，天空下起了一陣小雨。嬌小玲瓏的雨滴一滴一滴地落下。雨點(diǎn)悄悄來(lái)到地面，叮叮咚咚;雨點(diǎn)在世界任何一處唱歌，叮叮咚咚。雨點(diǎn)落在樹(shù)葉上，樹(shù)葉變得綠油油的;落在人們的衣服上，衣服變得濕流流的。雨兒成群結(jié)隊(duì)地從云上跳下，圍著圈，唱著歌:叮咚叮咚，叮叮咚咚……
有人說(shuō):“自然是偉大的藝術(shù)家。”她的歌聲有好多好多，但共同之處就是:自然的歌聲都是不加修飾，是最最原始的。其實(shí)，還有許多自然的歌我們并未聽(tīng)過(guò)，也從未去發(fā)現(xiàn)過(guò)。我想:如果到了某一天，人類能夠聽(tīng)盡所有自然的歌，那么這一天，自然就成了我們真正的朋友。
試著去發(fā)現(xiàn)、去聆聽(tīng)自然吧，因?yàn)樽匀皇侨祟惖呐笥选?/p>
跟音樂(lè)的作文800字 31
假如世上沒(méi)有了音樂(lè)，會(huì)變得怎樣？哦，我不敢想象…… 音樂(lè)可以陶冶人的情操。古人將音樂(lè)列為君子必需掌握的六藝之一。想想吧，在你心中焦躁不安之時(shí)，一曲舒緩、清幽的《春江花月夜》響起，你煩躁的心情立刻就會(huì)被一只無(wú)形的大手輕輕撫平。甚至，你的靈魂也將超脫于喧鬧的凡塵，隨著音樂(lè)之聲直達(dá)九天之上，到那傳說(shuō)中的月亮池里洗去一身的污垢，再輕輕地，由音樂(lè)聲托著回到自己的軀體之中。哈，多美妙！
音樂(lè)亦可以是一種溝通的渠道。《伯牙絕弦》中的俞伯牙與鐘子期就是在音樂(lè)中找到了彼處?kù)`魂的契合點(diǎn)，這是一種精神上的'美好交融與溝通。你知道嗎？在古時(shí)，人們尋找自己的摯友就是通過(guò)音樂(lè)來(lái)做到的。一段音樂(lè)，除了優(yōu)美的旋律以外，更是可以托負(fù)一個(gè)人太多太多情感的載體，而這情感便通過(guò)音樂(lè)傳達(dá)到知音人的心中，這何嘗不是一種高境界的溝通呢？ 在生活中，音樂(lè)還是一種娛樂(lè)方式。一段歡快的旋律配著鼓點(diǎn)，你甚至不需要接受什么專業(yè)的學(xué)習(xí)，自己隨心所欲的哼上一小段曲子，便可以自得其樂(lè)。而人心情快樂(lè)之時(shí)，也總會(huì)自然而然地哼上一首不知名的小曲，不是么？你可以想一想，在你遇到什么高興事，興致勃勃唱著歌的時(shí)候，一下子有個(gè)人告訴你不準(zhǔn)唱歌，我想，你原來(lái)開(kāi)心的心情也會(huì)隨之煙消云散了吧？
音樂(lè)能做的事還有很多很多，植物也對(duì)音樂(lè)有著各自的愛(ài)好。 假如世上沒(méi)有了音樂(lè)，那么充斥在天地間的聲音，除了噪音還是噪音，生活在那樣的環(huán)境里，人們還有心思繼續(xù)生活嗎？
假如世上沒(méi)有了音樂(lè)，那么，那些對(duì)音樂(lè)有著獨(dú)特愛(ài)好的人們，那些已將音樂(lè)看作自己生命一部分的人們，他們將會(huì)怎樣？都說(shuō)悲哀莫大過(guò)于心死，當(dāng)音樂(lè)消失之后，他們的心估計(jì)也會(huì)隨音樂(lè)一起死去。 世界上不可以沒(méi)有音樂(lè)啊，即使僅僅是假如！
跟音樂(lè)的作文800字 32
音樂(lè)會(huì)給人帶來(lái)愉快，也會(huì)給人帶來(lái)一些以往的回憶，更會(huì)給人們帶來(lái)一些感動(dòng)和激情。假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)，會(huì)是怎么樣的呢？
在我讀三年級(jí)的時(shí)候，我最喜歡做的事情就是唱歌、聽(tīng)音樂(lè)。我平常喜歡聽(tīng)一些民族歌曲，所以我的播放器里存了好多好多的民族歌曲，比如說(shuō)《唱山歌》、《山路十八彎》、《摘草莓》等等。每當(dāng)清晨來(lái)臨，我睜開(kāi)惺忪的雙眼，總會(huì)先哼唱一首歌曲，接著再把播放器打開(kāi)聽(tīng)?zhēng)资缀寐?tīng)的歌，頓時(shí)一整天都是好心情。傍晚，我在公園里散步時(shí)，隨身都要帶著一個(gè)比較小的音樂(lè)播放器聽(tīng)這些歌曲。每天，我都是聽(tīng)著這些音樂(lè)快樂(lè)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期一，我去上學(xué)時(shí)，經(jīng)過(guò)廣場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)廣場(chǎng)上沒(méi)有跳廣場(chǎng)舞，打太極拳優(yōu)美的音樂(lè)了，只有教練喊出來(lái)的節(jié)拍“一、二、三、四，二、二、三、四。”可難聽(tīng)了，還不時(shí)有人叫“哎呦！你踩到我的腳了”還有人生氣地說(shuō)：沒(méi)音樂(lè)，我都找不到節(jié)奏了，這舞怎么跳呀？沒(méi)有音樂(lè)怎么行啊！整個(gè)廣場(chǎng)傳來(lái)了一片噪音。
上了公交車，車上沒(méi)有了以往的輕音樂(lè)，只有乘客的'吵鬧聲，還有那惡心的喇叭聲。來(lái)到學(xué)校，也是噪聲一片，上課鈴聲不是以往動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)了，而是“咚咚”的聲音。早操?zèng)]有音樂(lè)，我們只能按照領(lǐng)操員的節(jié)奏跳舞；上音樂(lè)課時(shí)，音樂(lè)教室里的鋼琴?gòu)椬嗖怀鰟?dòng)聽(tīng)的旋律，我們只好清唱，好不容易才熬到放學(xué)。“這個(gè)世界沒(méi)有音樂(lè)，全是噪音”我不禁哭了起來(lái)。
“鈴鈴鈴……”一陣急促的鬧鐘聲將我驚醒，“呀！原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)啊！”我看了看時(shí)間，趕緊起床去學(xué)校。
在去學(xué)校的路上，我望著車窗外來(lái)往的車輛和川流不息的人群，回想著沒(méi)有音樂(lè)的那個(gè)夢(mèng)，心里不經(jīng)思緒萬(wàn)千。如果世界上沒(méi)有音樂(lè)，生活就會(huì)平淡無(wú)奇；那些著名的音樂(lè)家也不會(huì)受關(guān)注，我希望這一天永遠(yuǎn)不要到來(lái)。
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