音樂作文

時間：2022-09-27 11:31:14 音樂我要投稿

【精選】音樂作文匯總八篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的音樂作文8篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】音樂作文匯總八篇

音樂作文篇1

　　朋友，什么能讓你陶醉？一本令人回味的書籍？一部情節動人的電影？還是……而令我深深陶醉的卻是音樂。聽音樂，有時就像讀一本好書，其中不乏動人的故事和啟迪人心的力量……

　　韓紅老師的《天亮了》，相信很多同學都聽過，這首歌是根據一個真實故事創作的。一個女孩和她的父母外出玩耍，坐纜車時由于工作人員的疏忽，纜車直沖谷底。萬分危急時，女孩的父母用自己的雙手托起女孩，高高舉在頭頂。當搜救人員找到他們時，女孩的父母早已沒有氣息，而女孩卻安然無恙。從這首歌中，我聽到了父母偉大無私的愛和失去父母的悲傷。聽著聽著，不覺熱淚盈眶，心情久久不能平靜，讓我更加懂得珍惜親情。

　　筷子兄弟的《父親》，想必大家也很熟悉。這首歌向我們展示了父愛如山。相信很多同學的父親都很嚴厲，不善于表達，可是他們總會在背后默默地愛著你，支持你。在歌聲中，我們會回想起曾經被忽略掉的有關父親的點點滴滴……

　　有人說聽音樂是為了放松心情，確實可以，但卻不僅僅如此。聽音樂，可以緩解壓力，還可以照亮你的心靈，讓原先黑暗的世界頓時豁然開朗。當你不開心時，聽一曲《我很快樂》；當你遭受挫折、灰心喪氣時聽一曲《隱形的翅膀》；當你和家人鬧矛盾時，聽一曲《讓愛住我家》。總而言之，音樂可以使憂郁的人變得開朗，讓受挫的人重拾信心。音樂可以在你和自己的內心世界之間建起一座橋梁，帶你推開心底那扇門，直視自己。

　　音樂讓我陶醉……

音樂作文篇2

　　甜之曲（我啦！）夢之曲（夢之曲）花之曲（花之曲）瑤之曲（瑤之曲）心之曲（心之曲）冰之曲（A30890）風之曲（九公主鈴兒）音樂女神（紫菜天蠶）黑暗女神（火之曲）

　　“算了算了，我們別聊這了，我們快去彩色宮殿吧！音樂女神不是說她今天要告訴我們今天她要告訴我們我們的樂器可以幫助自己干什么嗎，我們趕快去吧！”瑤兒說。

　　“是啊是啊！我們去吧！別說了。”小夢也說。

　　彩色宮殿：

　　“參見音樂女神”“好了，起來吧！來，我現在就叫你們學魔法。”

　　————————學魔法中————————

　　“甜甜，你先坐在這兒。”音樂女神的眼里充滿了憐惜，但大多是贊賞。“哦”甜甜乖乖地坐在了椅子上。她知道，她學不了魔法。

　　“好了。小夢，你的咒語是提琴之曲！然后后面你想干什么就可以說。如：提琴之曲！！變身！！！玉兒，你的咒語是百花之笛！！（古琴改為百花笛了哦！）然后后面你想干什么就可以說。瑤兒，你的咒語是瑤瑤之琴！！然后后面你想干什么就可以說。（鋼琴改為瑤琴了哦！）心兒，你的咒語是心靈之琴！！然后后面你想干什么就可以說。小冰，你的咒語是冰凍之琴！！然后后面你想干什么就可以說。聽明白了嗎？”音樂女神笑了笑。

　　“聽明白了！”公主們齊聲答道。當然：除了甜之曲，因為她學不了魔法……

　　音樂女神好像看出了甜甜的失落，她像甜甜笑了笑說：“好孩子，別這幅灰心喪氣的樣子。以后，你會為自己而驕傲的……”甜甜也笑了：“謝謝您，音樂女神，我會記住您說的話的！”

音樂作文篇3

　　我的床頭柜上，擺著一個漂亮的音樂娃娃。這是媽媽送給我的生日禮物。

　　音樂娃娃長得很美麗。淡黃色的頭發編成了兩條長長的辮子，分別從頭的兩側垂下來，辮梢上還扎著兩條粉紅色的絲帶。彎彎的眉毛下面，閃著一對長有長睫毛的寶石眼睛。她的嘴角微微向上翹著，露出一絲不易察覺的微笑。

　　音樂娃娃打扮得更好看。她頭上戴著一頂大草帽，帽檐兒上有一圈粉紅的花邊，一張小嘴涂著朱砂似的口紅，頸上還掛著一條珍珠項鏈，潔白無瑕。她的衣著很華麗，大紅色的連衣裙上嵌著五光十色的雪花片，拉起一縷縷金絲，匯成一幅金魚戲水的圖案。瞧，那條橘黃色的小金魚還張著小嘴，仿佛在尋找食物；一條紫色金魚呢，則游在水草間，吐出一個個圓溜溜的水泡兒。

　　音樂娃娃站在床頭柜上，手里捧著一束紅色的郁金香，她把花湊在鼻子前，好像在說：“嘿，香極了！”

　　音樂娃娃的背后有一個白色的小旋鈕，只要轉緊旋鈕，它就會發出美妙的音樂，音樂娃娃的頭也會自然地隨鈕，它就會發出美妙的音樂，音樂娃娃的頭也會自然地隨著擺動。我仿佛看見她在演唱廳里放聲歌唱，歌聲時而婉轉，時而奔放，像歡樂的山泉，像林中的百靈。唱完一曲，臺下爆發出春雷般的掌聲，她手中的郁金香，就是歌迷們獻給她的禮物。她舉著花向觀眾致意，此起彼伏的掌聲再次從臺下響起。

　　多么可愛的音樂娃娃啊！

音樂作文篇4

　　今天，我很榮幸的被杭州網小記者暑期夏令營這個網站邀請到了杭州大劇院里聽重奏的沙龍這場音樂會。

　　當我和媽媽走進大劇院時，一排排整齊的椅子立在那里，好象是專門等者我們上去坐的，我迫不及待向椅子跑過去，找了個位子就坐了下來了。這時，空調開起來了，一陣涼風吹拂著我的衣裳，給我帶來了另一種感受。演奏的樂隊也出來了，第一首是三個人演奏的莫扎特的三重奏，這里有蛋中樂器：單簧管、中提琴、鋼琴。

　　樂師那純熟的演奏技藝讓我很是鼓舞，這么好聽的聲音能從這三種樂器中輕盈飄出，圍繞整個會場讓人陶醉。。你們看他們是多么的投入，我能曲子中能感覺到演奏者已經完全融入音樂這中。樂音的震撼讓我感想到樂手背后的故事，他們一定是付出了很多很多的努力，古話說的好：臺上一分鐘，臺下十年功。我以后要對學習這樣付出努力，我喜歡這場樂音會。

音樂作文篇5

　　他，走出了家門，輕輕地掩上門。窗臺上，只留下翠綠的藤蔓在隨風舞動著。一首音樂依然在響著。他下了樓梯，來到一個四合院。抬頭望了一眼那院子里的小葉榕，笑了，然后頭也不回的走出了大門。

　　由于好奇心，我尾隨著他走進了一條小巷。“好，那我下次再來！”只見他笑呵呵地拎了一袋東西，走出了小巷子。緊接著，他七拐八拐，貌似這兒的人都認識他，卻向他招手。我在心里估摸著：他一定經常來這里兒，否則他怎么會這么受歡迎？“您好，歡迎光臨！”一陣聲音響起，我孟地抬頭一看，他已經進了一家超市，我急忙尾隨上去。怎么一直覺得有人在跟蹤我呢？算了算了！”不好，他已經開始發覺我了，此地不宜久留。我沖出了超市，不停地安撫著我那顆幼小的心靈。

　　他開始往家走，那首音樂依然放著，他上了樓，推開那扇門。我就爬在門縫里看情況。“嗒”一聲碗碟碰撞的聲音響起，我定睛一看，是他把買來的東西裝在了盆子里。門沒鎖，我一個不小心，推了進去。我慌慌張張地說：“對不起……我……我不是故意的，我只是好奇你為什么出了門還放著音樂。真是對不起！”見我這幅緊張的模樣，他“撲哧”一聲笑了。“沒關系，來，坐下慢慢說！”

　　“你好，我是鄰居，今年四十三歲了，或許你該叫我王大伯了！”他對我笑了笑，開始向我述說他的故事：“去年，我的妻子得了白血病，可她卻讓我不用管她，她說她想出去周游世界。我想，我作為一個丈夫，應該遵循她的心愿。可當我們回來她，她……卻永遠離開了我。她最喜歡聽古典音樂了，因此，我總是給她聽！＂講到這兒，他停頓了一下，“我總是覺得她還在我身邊，只是我看不見她！”王大伯把目光轉向我，“你知道她是怎么染上病的嗎？她是孤兒院院長，有一個小孩得了白血病，其它小孩都不愿和他玩兒，于是……”他遞給我一張照片，照片上是王大伯的妻子，生得眉清目秀。

　　我看了，她真的很美……

音樂作文篇6

　　不要以為我是音樂家，也不要以為我是未來的歌星，更不要以為我是音樂癡呆；我只是一個剛剛和音樂做了一年半的朋友——喜歡聽音樂！

　　說起音樂，我根本就不懂音樂；沒有樂感，連樂譜都不認識；我喜歡聽音樂的理由很簡單；音樂節奏柔和，主要還是喜歡音樂里的唱詞；詞，簡單、明了、有豐富的內涵、表達的意思很精粹，詞句之間有一種微美的柔情；心里默默的用漫漫的語速朗誦，加上思想跟隨詞的每一個字符，再慢慢地閉上眼睛；這個時候你會覺得世界是你的，很大！你會感覺你此刻進入了一個歌詞所描述的境界，很美！

　　小時候，音樂是什么東西呀？不知道！上學了，老師上音樂課也從來沒有認真過一次；那時候，學校里有且僅有一架很舊的腳踩式的風琴；從學前班到六年級一共大概是16個班級，上音樂課都要用它；有時候，兩個、三個班級會同時競爭；當然高年級的是老大呀！想起那時候的音樂課，可能是我們最喜歡上的課了；那時，不管什么課，上課鈴聲一響；整個校園里只能聽到各個班級嘰嘰喳喳，有齊聲的、有亂音的、有大聲唱的、有小聲哼哼的歌聲；這是學校的要求，這樣的教學模式，至今還一直在延續！難道，這樣的教育模式，就能培育出什么音樂家嗎？什么歌星嗎？我感覺只是為了讓學生換換腦子、活躍一下課堂的氣氛吧！不管唱的有多難聽，至少，也是一種音樂，它也多少發揮了它的功能！音樂課，老師就教我簡譜上的7個數字8個音符符；其他的什么也不會！后面就只教歌詞，老師坐在風琴前面，腳有節奏的踩著風琴，手指也帶著節奏的拍子反復彈著那7個數字的組合，嘴上也跟著風琴蒼老的音質和有節奏的拍子唱著歌詞，老師教一句，我們唱一句；這就是我兒時的音樂課；兒時的音樂，我沒有特別的留戀！

　　后來，五年級就到了另一個城市，那里的城市不是很好；但是在學校里什么樂器都有，還有一個學生樂團；可是一到上音樂課，我就擔心害怕；這里的老師一般不教歌詞，只教樂譜和音樂知識；教的樂譜而且還是我一個也看不懂的五線譜，音樂課還有作業呢！我最怕的就是考試了；要唱歌呀！因為我更本就不會識譜；不過還是混過去了！不只是混過了五六年級；就連中學的音樂課也一樣混呀！是怕的混呀！回想起來，真是太虛偽了！總算是混過頭了，我也漸漸地恐懼音樂課，對音樂更本就沒有絲毫的興趣！一個混字，就足夠表示我中學時代的音樂了！其實，我不想用這么一個字來表示呀；很無奈！都是小學時的遺傳！難以改變！我慢慢痛失音樂了！

　　考學，到了天津和北京后，從此告別了受怕、擔心、蒙混的音樂課！慢慢消失了對音樂的恐懼感；之后，由于音樂的魅力，在自己身邊的世界時時刻刻都可以見到音樂的魅力；為了追隨時尚，我也漸漸開始通過各種渠道去學習和了解音樂文化和娛樂文化；不管你走到哪里，你的耳河旁都聽到音樂的流淌聲音，很豐富、很動聽、很時尚；或許，可以這樣說，現在也可以把這個世界叫做“音樂世界”；并不虛偽！你的身邊你留意了嗎？你的生活你在意了嗎？可是音樂一直都在留意你的身邊！也一直都在留意你的生活！你出門，不管是上班、上學、逛街、游玩還是乘車或是自己駕駛；你不妨多留意一下你的耳朵！你會覺得耳邊總有一種很流行的、很動感的、很熟悉的、很時尚的聲音；它就在你的身邊！很近、很親密！你的生活也是一樣，現在家庭里都有電視機、家庭影院、DVD、電腦、CD機、VCD、錄音機、單放機（隨身聽）等等，你都會讓它們為你的生活增添一種“噪音”！在你開心時，它為你更開心；在你喜慶時，它為你更加喜的氣氛；在你傷心時，它為你傾聽。音樂告訴你：“生活本來就是有聲音的世界！”

　　音樂，我喜歡聽，我喜歡唱詞：很精粹！音樂，我喜歡聽，我喜歡溫柔的節拍：很柔情！音樂，我喜歡聽，我喜歡和諧的旋律：很浪漫！我現在幾乎分秒都沉醉于音樂，我傷感了，我向它投訴！我孤寂了，我有它牽伴！我時尚了，我擁有它！我快樂了，我和它一起分享！

　　我和音樂戀愛了！打開電腦，第一件事情就是鎖定最愛的音樂；然后讓它陪我工作、學習、寫作和消閑！要出門，第一件事情還是帶上我那最新時尚的MP3，身邊有音樂的留意！我是快樂的、時尚的、自由的！生活有音樂的在意，我是幸福的、知足的.、浪漫的！

音樂作文篇7

　　隨著時間的飛逝，我們有迎來了一年一度的“張海菁老師師生音樂會”。這一次共有29個曲子、41位小朋友參加了這次因為會。他們當中最大的鋼琴水平以達到了8～9級，最小的才剛剛學琴兩個月。

　　在主持人的介紹中，我知道曹子豪哥哥每天要練琴3小時，這可整整超過我練琴的時間兩小時了呀！他練琴是在太刻苦、太勤奮了！這種精神真讓人欽佩。在音樂會中，最有趣的就是這這一隊了——汪逸杰和丁越。他們上臺是找錯了琴、鞠躬時又開始吵架、他們第一遍彈錯了，又吵了起來，丁越還砸鋼琴了呢！最后還是張老師打拍子，才讓他們把這首曲子彈好了。雖然他們倆在表演是鬧出了笑話，但他們那么小就敢于上臺演出，這中精神也很值得我們大家學習！

　　在胡逸菲、林夢恬、吳松燚、顧曉林、顧曉璐等人表演的“無名曲”后，開始了有趣的有獎競猜活動。主持人問：“知道剛才的同學們彈的曲子的其中三首的觀眾請舉手告訴我！”觀眾們都積極的參與，參加者有：二位家長，和一位小朋友。他們得到了意外的禮物。

　　啊！馬上就要輪到我彈了！坐在演員席上心情放松的我心跳似乎加快了許多，心情也隨之緊張起來。我站在后臺忐忑不安，生怕等一下上臺去是會彈錯。隨著觀掌聲緩緩觀眾的緩緩結束，我和潘亞婕手拉手走上了舞臺，并馬上做到了先前安排好的鋼琴前。開始彈了！我的心情又慢慢放松了下來，完全融入了音樂的海洋：我的身體如海上波浪，有感情的擺動著；我的手指如水中魚兒，快速又優美的從水里游過。

　　表演結束了，我聽到了觀眾們熱烈的掌聲，那掌聲似乎比別的同學都常好多！