精選音樂(lè)作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的音樂(lè)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂(lè)作文 篇1
今天我們筆暢動(dòng)漫班第一次上課，老師為我們舉辦了一場(chǎng)有趣而生動(dòng)的狂人音樂(lè)會(huì)。
首先走向講臺(tái)的是張子昊同學(xué)，他的表演很粗暴。就見(jiàn)他拿起書，把書卷起來(lái)，然后用力地拍打桌子，“嘭嘭嘭”，那聲音好像悶雷滾動(dòng)，真是嚇人。這時(shí)，陳小紅同學(xué)生氣地大喊道：“別拍了，真煩人，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么粗暴的同學(xué)，你這樣拍打，書會(huì)很疼的哦！”她的一句就把我們逗笑了，可是張子昊同學(xué)就像沒(méi)有聽(tīng)到一樣，又用手拍打墻壁，“隆隆隆”，就像地震了一樣。
然后，為大家表演的是徐紫潔同學(xué)，她發(fā)出的聲音很溫柔。她先用兩枝圓珠筆輕輕地互相敲打著，“當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)”，好像下課的鈴聲一樣清脆；然后她用一枝圓珠筆敲打桌子，“咚咚，咚咚”，好像流水的聲音；最后她用圓珠筆敲打墻壁，“呯呯，呯呯”，就像有人敲起了大鼓，那聲音真好聽(tīng)。“當(dāng)當(dāng)，咚咚，呯呯”，這些聲音匯成了一首交響樂(lè)，讓人心曠神怡。
最后登臺(tái)的是陳子怡同學(xué)，她的聲音帶給了我們驚喜。她先學(xué)了一聲狗叫，“汪汪汪”，好像她要咬人似的，嚇?biāo)廊肆耍蝗缓螅龑W(xué)了一聲生病的狗叫聲，“汪汪，汪汪”，如同你的面前真的有一只生病的小狗，讓你心疼地蹲下去，摸摸它的頭。接著，她又學(xué)了一聲貓叫，“喵喵喵”，好像這只貓?jiān)谙蛭覀冹乓降搅死鲜螅蝗缓螅謱W(xué)了一聲生氣的貓叫，“喵——”，就如同剛到手的老鼠，一不小心溜走了，氣得它兩眼冒光。她學(xué)的聲音真生動(dòng)。
這真是一場(chǎng)快樂(lè)、難忘而且生動(dòng)、有趣的音樂(lè)會(huì)啊！
音樂(lè)作文 篇2
從小我就有一個(gè)夢(mèng)，與我的音樂(lè)之夢(mèng)同行。
在大千世界中我是獨(dú)一無(wú)二的的。但也有許多人和我一樣，都懷揣著相同的夢(mèng)想——音樂(lè)。
從小受姐姐的影響，從我三歲起就喜歡自己哼哼歌。長(zhǎng)大后，我成為了十足的音樂(lè)迷。那是小時(shí)候種下了音樂(lè)的種子，隨著時(shí)間的推移，開始萌芽。
音樂(lè)課是我最喜歡的課，那聲音，那韻律，幾乎讓我陶醉。
我喜歡鹿晗，打從心底的喜歡和敬佩。他曾是EXO的一員，但因經(jīng)紀(jì)公司重重壓迫，使他不得不單飛。20xx年11月21日，是讓所有鹿 粉 們開心的日子——鹿晗正式復(fù)出！復(fù)出后的他明顯瘦了很多，臉上更多了一份成熟。在演唱會(huì)上，他盡情的舞蹈，我們鹿 粉 們，也盡情的為他喊著加油。
我多么想長(zhǎng)大后，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，走上音樂(lè)之路，讓自己的歌聲響徹云霄，讓自己的歌聲令人喜歡。
人生沒(méi)有其他欲望，與我的音樂(lè)之夢(mèng)同行——這就是我最終的目標(biāo)！
音樂(lè)作文 篇3
8月1日晚，作為一名杭州網(wǎng)小記者，我有幸被邀請(qǐng)去杭州大劇院聽(tīng)音樂(lè)會(huì)。
我懷著激動(dòng)的心情早早地來(lái)到錢江新城，一個(gè)金光閃閃像太陽(yáng)的球形建筑吸引了我，它的旁邊有一個(gè)發(fā)著銀白色光芒像是月亮的奇特建筑。我走到跟前一看，啊!原來(lái)那個(gè)月亮建筑就是杭州大劇院。當(dāng)我走進(jìn)劇院，發(fā)現(xiàn)里面的構(gòu)造奇特，新穎的投影變色技術(shù)將劇場(chǎng)變成了七彩花園。
譚盾《臥虎藏龍》作品音樂(lè)會(huì)在七點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)開始了，主演奏團(tuán)是上海音樂(lè)學(xué)院青年交響樂(lè)團(tuán)。一曲大家喜歡而熟悉的《夜宴》拉開了序幕，古典而又優(yōu)雅的旋律在劇院上空蕩漾開來(lái)，一曲終了，音樂(lè)越來(lái)越輕，最后只留下幾絲微波，消失在空氣之中。頓時(shí)，聽(tīng)眾爆發(fā)出熱烈的掌聲，過(guò)了好一會(huì)兒，掌聲才平息下來(lái)。指揮家高健出場(chǎng)了，他舞動(dòng)著指揮棒，全身隨著音樂(lè)有節(jié)奏地抖動(dòng)，非常地投入，聽(tīng)眾都陶醉在優(yōu)美的音樂(lè)聲，全場(chǎng)寂靜無(wú)聲。忽然，一道聚光燈打在舞臺(tái)上，琵琶演奏家黃亮給我們表演了一曲自創(chuàng)的中西結(jié)合的音樂(lè)，他實(shí)現(xiàn)了中國(guó)古典音樂(lè)和外國(guó)音樂(lè)的完美結(jié)合。他倆配合默契，黃亮將彈奏琵琶的技藝發(fā)揮得淋漓盡致，高健把觀眾的情緒帶到了高潮，大家都沉浸在優(yōu)美的音樂(lè)中。還有許多優(yōu)美的樂(lè)曲令我如癡如醉。
這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)不僅讓我欣賞到許多優(yōu)美的音樂(lè)，更讓我見(jiàn)識(shí)了很多的樂(lè)器和不同的音樂(lè)風(fēng)格，讓我受益無(wú)窮。
音樂(lè)作文 篇4
深藍(lán)色的星空，一輪明月高掛，撒下一片銀光，大地似乎穿上了一件晶瑩剔透的裙子。一縷清風(fēng)輕拂樹上的綠葉，枝葉隨風(fēng)搖曳，發(fā)出細(xì)微的沙沙聲。周圍開始寂靜了許多，忽然，一陣蟬鳴打破了這短暫的.寧?kù)o，開始了它的演奏，“知了，知了”聲音高低起伏，中間還有短暫的停頓。蛐蛐似乎也不甘落后，也加入了演奏的行列。展開喉嚨，準(zhǔn)備大放光彩。
忽然，一陣狂風(fēng)刮起，將浸在池塘的樹枝卷起，左右翻騰，濺起一串串水花。一會(huì)兒，風(fēng)停了，停留在枝葉上的水珠，順著葉子的經(jīng)脈一滴一滴落在了池塘里。“滴，滴，滴”水珠濺起了一道道波紋，向著遠(yuǎn)方蕩漾。
池塘里的青蛙也跳了出來(lái)，觀賞著美麗的星空。似乎感到大自然的風(fēng)景美到了極點(diǎn)，小青蛙們也要做一首歌歌頌這大自然的美麗。“呱呱，呱呱，呱呱”幾十只青蛙輪流歌唱，將這音樂(lè)會(huì)帶到了高潮。
深夜了，月亮似乎睡著了，趴在一朵云后，遮擋住了月光，天空一下子變得更加昏暗了，蟲兒們似乎也不忍心驚動(dòng)月亮，也各自降低了聲音，蟲兒們明天也需要工作，一個(gè)個(gè)都沉沉的睡去，漸漸地周圍又恢復(fù)了寂靜，一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)到此閉幕了。
音樂(lè)作文 篇5
“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，吾輩少年當(dāng)自強(qiáng)，遠(yuǎn)大理想，要勇敢去……中國(guó)人的榮光”慷慨激昂的聲音在舞臺(tái)上響起，四個(gè)學(xué)生的音樂(lè)在劇場(chǎng)間徘徊，其中有一個(gè)就是我。
我之所以能唱得那么好，全是老師、同學(xué)和媽媽的鼓勵(lì)。我從一年級(jí)來(lái)的時(shí)候，粗啞的嗓子和巨大的體型讓我被擋在了音樂(lè)的門外，這也擊垮了我的自信心。過(guò)了兩年，老師開始慢慢的培養(yǎng)我，讓我當(dāng)上了廣播員，鍛煉我的聲音。又過(guò)了兩年，老師讓我參加歌詠比賽，我答應(yīng)了。
我開始練習(xí)唱歌，起初，我情緒慷慨激昂，可是第一句剛唱出來(lái)，我立刻就放棄了，那一句十分難聽(tīng)，跑掉了，原本同學(xué)們一臉期待，我一唱，立馬就對(duì)我“刮目相看”了。我的臉漲得很紅，用手捂著臉，感到十分羞愧。老師對(duì)我說(shuō)：“小左，是因?yàn)槟阌羞@個(gè)實(shí)力，老師才讓你去的，你一定要對(duì)自己有信心。”于是，我打起信心，做了個(gè)深呼吸，接著唱起來(lái)，在老師的鼓勵(lì)下，我漸漸找回了真正的自己，在講臺(tái)上淋漓盡致地唱著……
當(dāng)然，我也遇到過(guò)一些困難，但我都克服了。有一次在元旦排練舞臺(tái)上，我們練習(xí)著唱高音，我怎么唱也唱不出來(lái)，一唱就感覺(jué)嗓子疼，李老師咆哮著：“不行不行，調(diào)不夠高，你們應(yīng)該將自己最好的一面展示給觀眾，如果你們這個(gè)樣子讓觀眾聽(tīng)想什么話！給我回去重練！”我想過(guò)要放棄，可是既然選擇了這里，就要全心全意的去做，于是我咬咬牙，堅(jiān)持著練了下來(lái)。
我的歌聲越來(lái)越好，突破了限制，踏上音樂(lè)之路，與音樂(lè)結(jié)下了不解之緣。這也讓我明白了，音樂(lè)，需要的不一定是優(yōu)美的歌喉和卓越的才華，更重要的，是擁有自信、勇氣、毅力和恒心。
音樂(lè)作文 篇6
我在暑假里聽(tīng)得最多的是音樂(lè)。音樂(lè)能陶冶人的性情、情緒。隨著音樂(lè)的高低起伏，快樂(lè)惆悵。我們的情緒也隨之起伏。音樂(lè)是最美妙的東西，是最讓人暢快的。
今天，我開ＤＶＤ聽(tīng)歌，音樂(lè)時(shí)而低調(diào)，時(shí)而進(jìn)入高潮。我的心情也隨之波動(dòng)，情緒隨高漲。時(shí)而陶醉，時(shí)而暢快無(wú)比。音樂(lè)悠揚(yáng)惆悵，悅耳動(dòng)人。我享受這美妙的一刻。銀屏上的千萬(wàn)觀眾揮舞熒光棒，舞動(dòng)身姿，激情叫喚。臺(tái)上的火辣明星更是激。抱著吉他跳起來(lái)狂唱。主唱更是瘋狂，竭力大唱流行歌曲，和舞伴跳著個(gè)性街舞。這歌這舞把觀眾的情緒都帶了出來(lái)。
我傾聽(tīng)著音樂(lè)，仿佛置身與那舞臺(tái)上，中樞神經(jīng)都被震動(dòng)了。我想這時(shí)不管多粗魯?shù)娜嗽诖丝潭紩?huì)變得溫柔、和善的。
音樂(lè)作文 篇7
小時(shí)候，我最喜歡做的事情就是聽(tīng)音樂(lè)，早上聽(tīng)，晚上聽(tīng)，所以那時(shí)，只要你進(jìn)到我家，就會(huì)聽(tīng)到音樂(lè)聲。我不但會(huì)聽(tīng)，還會(huì)唱，家中經(jīng)常回蕩著我的歌聲，所以，許多孩童時(shí)候的歌我都會(huì)唱。但是，漸漸地，我開始和音樂(lè)疏遠(yuǎn)了，除了一些流行歌，我都覺(jué)得很老土，沒(méi)有一點(diǎn)新意，對(duì)流行歌也是平平淡淡。一天聽(tīng)著聽(tīng)著流行歌曲，就不知不覺(jué)來(lái)到了夢(mèng)鄉(xiāng)里：一天早晨，我被一陣吵雜聲吵醒了，咦，奇怪，這里又不是市場(chǎng)，那兒來(lái)的聲音呢？“咦，難道是鬧鐘壞了嗎？”我一邊穿衣服，一邊自言自語(yǔ)。洗漱完后，我就去上學(xué)了。“篤————篤————篤”“上課了！”一位同學(xué)說(shuō)，怎么？沒(méi)電了嗎？怎么不用有音樂(lè)的上課鈴呢？又不是停電，燈還亮著呢！到了早操的時(shí)間了，我們跑著小步來(lái)到了操場(chǎng)上。咦，怎么沒(méi)有音樂(lè)呢？廣播里里只響出：“一———二———三———四———五———六———七———八，二———二———三———四———五———六———七———八……”的聲音。做完了早操，稍微休息了一下，就準(zhǔn)備上第一節(jié)課了。這次，連敲鑼聲也沒(méi)有了。這一節(jié)是音樂(lè)課，老師來(lái)到教室里，大喊：“出來(lái)排隊(duì)！”上了音樂(lè)室，開始上課了，平時(shí)向老師問(wèn)好時(shí)，都有音樂(lè)伴奏，可現(xiàn)在，鋼琴?gòu)棽怀雒烂畹囊魳?lè)來(lái)了，只有干巴巴的“上課！”、“起立！”、“老師好！”、“同學(xué)們好！”、“坐下”這些聲音了。音響里只有人在“唱歌”，卻沒(méi)有了音樂(lè)。哎，真煩！好不容易等到放學(xué)，回到家里，打開電視，電視機(jī)里只能發(fā)出人說(shuō)話的聲音。屋子里失去了往日的笑聲……
“孩子，怎么睡著了？才8點(diǎn)呢！快寫作業(yè)啊！”媽媽把我從夢(mèng)中喚醒了。我醒來(lái)后，一邊寫作文，一邊在想剛才的夢(mèng)。是啊，音樂(lè)可以陶冶性情，音樂(lè)可以舒緩情緒，假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)，人類將再也無(wú)法唱歌，再也無(wú)法跳舞，再也聽(tīng)不到清脆的歌聲，再也看不到優(yōu)美的舞姿，這樣，人們的眼睛、耳朵，將會(huì)退化，失去了它作用。
假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)，我們就再也聽(tīng)不到溪水的淙淙聲，大海的波濤聲，而只能聽(tīng)到的是噪音。
假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)，再精彩的卡通片也不吸引人，任何電影都無(wú)法上映，電視、收音機(jī)也只能發(fā)出人說(shuō)話的聲音。
假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)，聶耳、貝多芬也許會(huì)被人忘卻，任何樂(lè)器也發(fā)不出響聲。
假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)，世界也許不會(huì)再進(jìn)步，人們的生活將會(huì)永遠(yuǎn)平淡無(wú)味。
沒(méi)有音樂(lè)的世界是多么的可怕啊！愿這一天永遠(yuǎn)不要來(lái)到！
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