有趣的音樂(lè)課作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的有趣的音樂(lè)課作文，歡迎閱讀與收藏。
有趣的音樂(lè)課作文1
今天我們的新音樂(lè)老師——周老師來(lái)啦！周老師告訴了我們她一個(gè)學(xué)期的安排后，又告訴我們今天是一節(jié)欣賞課。
老師給我們聽(tīng)了一首很滑稽的歌曲，這首歌曲的名字叫《孤獨(dú)的牧羊人》，歌曲雖然叫做孤獨(dú)的牧羊人，但是這首歌曲卻一點(diǎn)也不孤獨(dú)。在聽(tīng)歌曲的時(shí)候，教室里總是接二連三的出現(xiàn)笑聲，最后，就連老師也被逗樂(lè)了。笑歸笑，學(xué)歸學(xué)，不一會(huì)兒，老師就又嚴(yán)肅起來(lái)，同學(xué)們也都不笑了，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道這首歌曲是采用了哪種唱法來(lái)唱的嗎？”同學(xué)們你看看我，我看看你，沒(méi)有一個(gè)能答得上來(lái)，老師看見(jiàn)了，說(shuō)：“既然你們都不知道，那我就告訴你們吧，這首歌曲是采用約德?tīng)柍▉?lái)唱的�！�
接下來(lái)，老師要求我們邊聽(tīng)音樂(lè)，邊用身體來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)，這種形式簡(jiǎn)稱為“律動(dòng)”，老師給我們教了幾個(gè)動(dòng)作后，剩下的就讓我們自己來(lái)創(chuàng)新，練習(xí)完之后，老師先讓男生站起來(lái)表演，我們雖然做的不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是依然能把同學(xué)們逗得捧腹大笑，老師讓女同學(xué)們來(lái)點(diǎn)評(píng)一下，女同學(xué)們有的說(shuō)我們非常可愛(ài)、有的說(shuō)我們很活潑、有的說(shuō)我們特別的搞笑……老師覺(jué)得這幾個(gè)說(shuō)法都算對(duì)，就在老師準(zhǔn)備讓女生來(lái)表演時(shí)，下課鈴響了，我們只好依依不舍地和老師說(shuō)再見(jiàn)了。
今天這節(jié)音樂(lè)課不但非常的有趣，還讓我學(xué)到了很多音樂(lè)知識(shí)。
有趣的音樂(lè)課作文2
星期三下午,我們六年級(jí)學(xué)生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的帶領(lǐng)下,一起去文化中心參加實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)習(xí)。
一路上,同學(xué)們盡量抑制住內(nèi)心的激動(dòng),不敢去盡情欣賞那綠樹(shù)紅花、去傾聽(tīng)那鳥(niǎo)語(yǔ)花香。真是有些遺憾。不知不覺(jué)就來(lái)到了文化中心。在老師的帶領(lǐng)下,我們女生被分到了音樂(lè)室上課。
一進(jìn)門(mén),首先映入眼簾的便是那一架架電子琴,我校教音樂(lè)的薛老師早已等候在教室。我們兩個(gè)人分成一個(gè)小組,按指定位置坐了下來(lái),開(kāi)始上課了,首先,音樂(lè)老師給我們講了一些樂(lè)理知識(shí),讓我明白了什么是五線譜,是什么上加線,下加線。同學(xué)們津津有味的聽(tīng)著。不是美學(xué)老師還耐心的問(wèn):“同學(xué)們,聽(tīng)懂了嗎?不懂的話老師再講講�！彼怯H切的話語(yǔ)讓我們倍受感動(dòng)。經(jīng)過(guò)老師的再三講解下,我便收獲了滿腹經(jīng)綸。
接著,課程進(jìn)入了高潮:讓我們親身嘗試一下彈電子琴,對(duì)于我一個(gè)不會(huì)彈琴的女生來(lái)說(shuō),真是無(wú)比高興!迫不及待的想試一下。帶音樂(lè)老師教給我們正確的彈奏方法后,我們拜年開(kāi)始學(xué)習(xí)第一首電子琴演奏曲,同學(xué)們都熟悉的《小星星》。因有歌詞有歌譜,還有其他原因,不大一會(huì),我就學(xué)會(huì)了彈這首曲子。
一個(gè)小時(shí)后,音樂(lè)課便結(jié)束了。我們都戀戀不舍的離開(kāi)了音樂(lè)室,離開(kāi)了老師。在這次實(shí)踐學(xué)習(xí)中,我不僅學(xué)會(huì)了樂(lè)理知識(shí),還學(xué)會(huì)了用電子琴演奏樂(lè)曲。我的收獲很大,我和喜歡上這樣有趣的音樂(lè)課!
有趣的音樂(lè)課作文3
新學(xué)期第一次上音樂(lè)課，發(fā)生了一件讓人措手不及的事情。我們換了一位音樂(lè)老師。好不容易喜歡上了孫老師的音樂(lè)課，居然換老師了。頓時(shí)，我像泄了氣的氣球。
到了音樂(lè)課，新來(lái)的老師說(shuō)：“以后每節(jié)音樂(lè)課都到五樓的音樂(lè)室去上�！钡搅宋鍢且魳�(lè)室，老師告訴我們她姓張，叫張老師。接著又說(shuō)：“今天是第一次上音樂(lè)課，所以我們今天不學(xué)音樂(lè)知識(shí)，而是唱你們喜歡的歌。”我們開(kāi)始七嘴八舌地喊自己喜歡的歌《生僻字》《沙漠駱駝》《東西》《著魔》……老師讓我們安靜下來(lái)，說(shuō)道：“先唱《沙漠駱駝》，再唱《生字僻》，反正今天讓大家盡情地唱夠�！蓖瑢W(xué)們歡呼了起來(lái)，好不高興。
音樂(lè)響起來(lái)了�！拔铱缟仙衬郏覍ふ娴淖晕遥磉呏挥幸黄ヱ橊劇薄渡衬橊劇烦炅耍渡ё帧返囊魳�(lè)又響起來(lái)了。唱了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)旁邊傳出了一陣陣歡快的笑聲。我問(wèn)同學(xué)怎么回事。同學(xué)說(shuō)：“張譽(yù)問(wèn)姜洲歌名，姜洲說(shuō)《生僻字》，沒(méi)想到張譽(yù)說(shuō)成了生鼻子”。
今天的音樂(lè)課真有趣。我漸漸喜歡上了音樂(lè)課，也慢慢喜歡上了張老師。
有趣的音樂(lè)課作文4
叮鈴鈴……上課了，同學(xué)們?cè)谧簧系却魳?lè)老師來(lái)上課。不一會(huì)兒，門(mén)吱呀一聲打開(kāi)了，一個(gè)戴著黑色帽子的男老師走了進(jìn)來(lái)。
同學(xué)們都議論紛紛：“咦？音樂(lè)老師怎么換成了男老師？”“難道這位老師要帶我們上體育課？”那位老師拍了拍講桌，自我介紹：“同學(xué)們好，你們可以叫我小白老師。”說(shuō)完，咽了咽口水，繼續(xù)說(shuō)：“今天這節(jié)音樂(lè)課，我們一起學(xué)手語(yǔ)舞！”頓時(shí)，全班炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)哼著手語(yǔ)舞的音樂(lè)，有的同學(xué)情不自禁的舞蹈，老師急忙打住，說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)吧！”
首先，我們做了幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，比如聳肩，反手握。熱身完成，就正式開(kāi)始了！
小白老師讓我們先做出驚訝的動(dòng)作：雙手捂住嘴巴；再把手比作槍型，指向同桌；然后用雙手交換成框；之后十指緊閉又張開(kāi)，就像施展魔法；接著用左手敲打右肩兩下，再把左手搭在右肩上，右手搭在左肩上；過(guò)一節(jié)拍后雙手做出“不想回家”的樣子……
小白老師又帶我們跟音樂(lè)來(lái)一遍。我覺(jué)得太快了，跟不上，完全沒(méi)有頭緒。小白老師又耐心地教了我?guī)妆椤Ｔ俑槐楣槐壬弦淮斡羞M(jìn)步，可是感覺(jué)自己還是慢半拍。于是，我就一直練習(xí)，有時(shí)手都酸了，但我一直堅(jiān)持，盡管有些動(dòng)作幅度很大，在我的不懈努力下，終于合上節(jié)拍。
真是一堂有趣的音樂(lè)課！
有趣的音樂(lè)課作文5
叮鈴鈴……上課鈴響了，我飛快地跑到座位上坐好。
音樂(lè)老師來(lái)了。我以為還是以前的孫老師，結(jié)果卻換了一位老師在說(shuō)話。說(shuō)完之后，我只是聽(tīng)清楚了，她叫張老師。之后，我們就去音樂(lè)室上音樂(lè)課。
張老師讓我們上以后的音樂(lè)課時(shí)，先把書(shū)放好。然后就帶我們?nèi)ヒ魳?lè)室上課。到了音樂(lè)室，我們就隨便找了個(gè)位置坐下。
坐下后，張老師又講了一些話，問(wèn)我們想唱什么歌。我就說(shuō)《生僻字》，很多同學(xué)也一起附和。有些同學(xué)卻說(shuō)要唱《沙漠駱駝》。還有些同學(xué)想唱?jiǎng)e的歌，他們爭(zhēng)先恐后地叫嚷著。我還看到金萬(wàn)祥覺(jué)得坐在座位上聲音不夠大，就站起來(lái)喊《生僻字》，最后還打起了為自己加油的手勢(shì)。孫愷也不示弱，站了起來(lái)，學(xué)著金萬(wàn)祥的樣子喊《沙灘駱駝》。教室里頓時(shí)亂成了一團(tuán)。
老師敲著桌子說(shuō)：“安靜！安靜！”我們才安靜下來(lái)。最后老師決定先唱《沙漠駱駝》。我望了金萬(wàn)祥一眼，發(fā)現(xiàn)他的臉上有一絲得意的笑容。
在老師的'帶領(lǐng)下，我們唱了一首、兩首、三首、四首。準(zhǔn)備唱第五首的時(shí)候，下課鈴響了。老師宣布下課了。我們都很開(kāi)心，不想下課。
我喜歡這個(gè)老師，我更喜歡上音樂(lè)課。
有趣的音樂(lè)課作文6
又是愉快的一天，同學(xué)們都很開(kāi)心，時(shí)間過(guò)得實(shí)在過(guò)得太快了，再次讓我們看看下午發(fā)生了什么吧。
下午的第一節(jié)課校本，聶老師讓我們寫(xiě)作業(yè)，第二節(jié)課是數(shù)學(xué)思維課，第三節(jié)課更有趣。讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧，叮鈴鈴，下課鈴響了同學(xué)們驚慌失措地跑到了課程表面前，一看下一節(jié)課是音樂(lè)課。我心想：下節(jié)課會(huì)是唱歌呢，還是跳舞呢？沒(méi)過(guò)多久上課鈴響了，同學(xué)們，眉飛色舞地沖向了座位，等待老師來(lái)了，老師說(shuō)：“同學(xué)們這節(jié)課我們來(lái)上舞蹈課”，為什么呢？因?yàn)閷W(xué)校這次要把感恩的心換成謝謝你這個(gè)舞同學(xué)們非常開(kāi)心，能上一節(jié)舞蹈課了。
首先老師給我們放了一個(gè)視頻，讓我們跟著學(xué)，我們跳了三四遍就學(xué)會(huì)了，老師說(shuō)請(qǐng)第二小組的同學(xué)給我們跳一段。但凡有一人錯(cuò)了，也要重新跳一遍。同學(xué)們開(kāi)始了優(yōu)美的舞姿，結(jié)果在跳的時(shí)候，王錚和呼斯楞在打鬧，被老師看到了，一人扣了一分，所以第二小組又跳了一遍。
好了，該第三小組了，我們組快速地站起來(lái)，用小巧的手，用靈活的腳跳了起來(lái)。跳完，老師說(shuō)第三小組跳得非常好，老師還考了徐鐵源和周嘉悅。就該第一組，第一組跳完，老師說(shuō)：“第一組男生站起來(lái)重跳�！钡谝唤M的男生就有五個(gè)，同學(xué)們用炯炯有神的目光看著他們，跳完了就又下課了，這節(jié)舞蹈課真有趣。
這就是既有趣又精彩的音樂(lè)舞蹈課。
有趣的音樂(lè)課作文7
我特別喜歡竹笛，因?yàn)樗袃?yōu)美的旋律。
當(dāng)我還在學(xué)葫蘆絲的時(shí)候，有一次，我聽(tīng)見(jiàn)了老師吹竹笛的那優(yōu)美旋律，也想去學(xué)一學(xué)，老師大方地把竹笛給我，說(shuō)我可以隨便聽(tīng)，我高興地接受了，老師還教了我吹竹笛的技巧。我很快吹響了竹笛，還請(qǐng)求媽媽給我報(bào)竹笛班，媽媽不加考慮地答應(yīng)了。
就這樣，媽媽給我報(bào)了名，我還有了一個(gè)屬于自己的笛子，我好開(kāi)心�。�
我還記得第一次上竹笛課時(shí)，老師叫我長(zhǎng)音，因?yàn)槲乙呀?jīng)能吹響笛子了，老師說(shuō)：“你學(xué)得快，但不能大意，你媽媽為你花錢(qián)奉獻(xiàn)，一定得再努力，我希望你一定能實(shí)現(xiàn)你的愿望——當(dāng)音樂(lè)家！”我聽(tīng)了真的沒(méi)有大意過(guò)，而是一直再練，直到今天，老師還說(shuō)：“你學(xué)的真快，都可以和那些學(xué)了一年的孩子們一起吹了。”我心里聽(tīng)了樂(lè)滋滋的。
一回到家，我便再一次吹起竹笛來(lái)，聲音是那么優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)，我吹的歌曲是自己最拿手的“月光下的鳳尾竹。”媽媽笑瞇瞇地夸我吹得好，我心里聽(tīng)了美滋滋的。
從此，我喜歡上了音樂(lè)，對(duì)音樂(lè)有一種深深的喜愛(ài)之情。
我一節(jié)課，激發(fā)了我喜愛(ài)音樂(lè)的極大感受，因此，這件事深深地印在了我的腦海中。
有趣的音樂(lè)課作文8
在上個(gè)星期四的音樂(lè)課里，我原以為老師給我們上新課，沒(méi)想到給我們上課的竟然是一位同學(xué)，她的名字叫賴欣欣，接下來(lái)我們正期待著她能搞出什么名堂？
首先賴欣欣先讓我們翻開(kāi)書(shū)本，第一課《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》我們只見(jiàn)賴欣欣一邊拿著話筒一邊彈著琴，再加上我們的歌聲配合起來(lái)，真的很像音樂(lè)老師在跟我們上課。
當(dāng)我們?cè)诔钑r(shí)，我看到了站在一旁的音樂(lè)老師和陳老師露出了甜蜜的微笑。過(guò)了一會(huì)陳老師似乎對(duì)這首歌很感興趣，她也試著唱了一段給我們聽(tīng)，結(jié)果讓我大吃一驚，我本以為陳老師只會(huì)教我們數(shù)學(xué)，沒(méi)想到音樂(lè)也是她最拿手的。
在我們上課只剩下五分鐘時(shí)，賴欣欣小老師安排了一個(gè)游戲，也是關(guān)于音樂(lè)的，游戲規(guī)則是讓一位同學(xué)上臺(tái)彈琴，再拿一樣物品輪流傳下去，當(dāng)說(shuō)停的時(shí)候，見(jiàn)到物品的同學(xué)就要上臺(tái)唱歌。
游戲開(kāi)始了首先物品從第一組一直輪到第二組詩(shī)時(shí)，當(dāng)賴欣欣說(shuō)停，卻沒(méi)有一位拿到物品的同學(xué)肯上臺(tái)，當(dāng)然這樣既浪費(fèi)，一點(diǎn)意思都沒(méi)有，所以只好取消了。
只見(jiàn)賴欣欣措手不及，她只好又一邊彈琴，讓我們一邊唱歌了，而音樂(lè)老師卻還在一旁保持著微笑。
最后下課鈴終于響了，大家才松了一口氣，一節(jié)課就這樣結(jié)束了，不過(guò)在上課的時(shí)侯，我看見(jiàn)賴欣欣教我們上課，真的有點(diǎn)像老師的風(fēng)范，我也想嘗試當(dāng)老師的滋味。
有趣的音樂(lè)課作文9
今天上午最后一節(jié)是音樂(lè)課，在這節(jié)課上，老師讓我們唱了“呀啊啊啊啊啊啊啊啊、哦哦哦哦哦哦哦，”唱這些是因?yàn)槔蠋熥屛覀儼岩粽{(diào)唱準(zhǔn)了。老師還讓我們打了樂(lè)器，我們都很高興，都很喜歡這個(gè)老師。
老師先讓我們唱調(diào)子，她嚴(yán)肅地說(shuō)“要這樣唱，呀啊啊啊啊啊啊啊啊、哦哦哦哦哦哦哦，不是呀啊啊啊啊啊啊啊啊”我們仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真唱，開(kāi)開(kāi)心心的學(xué).老師走向了鋼琴，然后輕輕地彈起鋼琴來(lái)，她正在給我們配音呢。
老師彈了幾次，我們也重復(fù)唱了幾次，因?yàn)檫@次是連起來(lái)的。琴聲彈到了一半，老師嚴(yán)肅的表情馬上變成非常好笑的，她說(shuō)“有些同學(xué)唱的依然不對(duì)，唱成了呀啊啊啊啊啊啊啊啊�！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。只有那些唱錯(cuò)了的同學(xué)沒(méi)有笑，他大概是知道了自己唱得不對(duì)了吧。
接著，老師讓我們唱“哦哦哦哦哦哦哦�！蔽覀兂姆浅４舐暎�(tīng)起來(lái)有點(diǎn)兒刺耳，可我們依然這樣唱著，把老師都唱的驚呆了。她可能在想“這群孩子的喉嚨可真夠好。”我猜測(cè)老師就是這樣想的，卻把猜測(cè)當(dāng)做了真的，我笑了，露出了潔白的牙齒。
最后，老師先讓最后一組打樂(lè)器，別的組唱《嘀哩嘀哩》這首歌，我們是第二個(gè)打樂(lè)器的，因?yàn)槲覀兘M唱的好，但是，最后兩組才是最好的，他們可以選擇更好玩的樂(lè)器，可我并沒(méi)有不開(kāi)心，因?yàn)楸緛?lái)我的樂(lè)器就很好了，也不用更好的了。
下課了，我們都特別高興，因?yàn)檫@個(gè)老師太好玩了。
有趣的音樂(lè)課作文10
“丁零零”，輕快而急促的上課鈴打響了，好像在催促我們快點(diǎn)進(jìn)教室。
音樂(lè)趙老師邁著優(yōu)雅的步伐，踏著我們朗朗的讀書(shū)聲走進(jìn)了教室。兩個(gè)調(diào)皮蛋緊隨其后氣喘吁吁地躥溜到座位上，直到問(wèn)候完老師好都還在喘呢。
趙老師先帶我們復(fù)習(xí)了一下上節(jié)課學(xué)的《茉莉花》。由于這首歌調(diào)太高，大部分同學(xué)都唱不上去，結(jié)果都唱破了音，使整個(gè)教室的上空彌漫著各種難聽(tīng)的“啊！��！��！”的“尖叫聲”。
于是老師請(qǐng)同學(xué)單獨(dú)演唱，劉紫蘊(yùn)同學(xué)勇敢地舉起了手，她雖然把音降低了一點(diǎn)，但唱得仍然十分好聽(tīng)。老師隨后問(wèn)：“有沒(méi)有男生想唱唱？”大家都發(fā)出了“呵呵呵”的笑聲，卻誰(shuí)也沒(méi)有勇氣挑戰(zhàn)。
突然，如同一片荒地上冒出了一棵小小的樹(shù)苗，俞書(shū)源舉起了手，立刻被“護(hù)林員”趙老師給發(fā)現(xiàn)啦！在同學(xué)們期待的目光中，俞書(shū)源開(kāi)始放聲歌唱。這首曲子雖然被他唱成了低音，還跑了調(diào)，但我們還是為他的勇于嘗試鼓起了掌。
趙老師大概是聽(tīng)不下去了，趕快開(kāi)始了新的課程，唱的是《媽媽格桑拉》，這首曲子應(yīng)該屬于中高音。
唱歌的時(shí)候，同學(xué)們可謂是千姿百態(tài)，尹瑞唱得太用力了，使臉上肌肉都扭曲啦；程詩(shī)薇的聲音又尖又大，在“大合唱”之中，尤其突出；李思涵的聲音太低了，也十分的“顯耳”；而我的同桌蚊子般的聲音小的連我都聽(tīng)不見(jiàn)，應(yīng)該起不了多大作用。
這可真是一節(jié)歡笑聲不絕于耳的有趣的音樂(lè)課呀！
有趣的音樂(lè)課作文11
在幾天前的音樂(lè)課上，同學(xué)們表演著自己的才藝。
我們?cè)冢热醴莾?yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的鋼琴伴奏中漸漸陶醉了。曲子那么美，只見(jiàn)她手指飛速，有時(shí)兩只手交叉，有時(shí)在黑色鍵盤(pán)上快速?gòu)棧�有時(shí)一只手在上，一只手在下。彈奏是個(gè)苦活兒。在動(dòng)聽(tīng)背后，她付出了自己的時(shí)間和精力。在首長(zhǎng)曲子上，學(xué)琴的人一遍二遍三遍的練習(xí)，一個(gè)音符都不能錯(cuò)需要你的堅(jiān)持，你的毅力，只有肯下功夫的人才能有舞臺(tái)上綻放的十分鐘。“真是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”啊。她談完了，我們熱烈的鼓掌。為她拍手叫好。
接下來(lái)，我們班舞蹈大師蔣姜登場(chǎng)，這次她要跳的是新疆舞，她的舞姿優(yōu)美舒展，手抖抖的，時(shí)而扭扭膀子，時(shí)而動(dòng)動(dòng)腳，生動(dòng)有趣。最后是張知行出場(chǎng)，她手里舉了一副畫(huà)，畫(huà)中畫(huà)的是梵高的《星月》，畫(huà)中有一棵樹(shù)，數(shù)是黑色，紅色和綠色的。我第一次看到這么多顏色的樹(shù)，在天空有著閃閃的星星，星星是黃色帶點(diǎn)點(diǎn)的，而且最奇怪的是在星星里有個(gè)月亮。在星星的映襯下，大樹(shù)也亮了起來(lái)。大樹(shù)下面的鎮(zhèn)子里，有的房子是正方形的，有的是長(zhǎng)方形的，還有是三角形組成的。在小鎮(zhèn)上還有橙色的田野，非常漂亮，在氣流中，星空是黑暗的，但在梵高眼中是美麗的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”。下課鈴聲響了，可我還一直陶醉在那優(yōu)美的歌曲，優(yōu)雅的舞姿和美麗的大師作品呢！這真是一堂有趣的音樂(lè)課呀！
有趣的音樂(lè)課作文12
叮鈴鈴……上課鈴響了，我們爭(zhēng)先恐后地跑到教室里，靜靜等待孫老師來(lái)到。
我原本不喜歡上音樂(lè)課，誰(shuí)知換了個(gè)新老師。她走進(jìn)來(lái)自我介紹說(shuō)：“我姓張，你們可以叫我張老師。等一會(huì)兒，我會(huì)帶你們?nèi)サ缴厦娴囊魳?lè)教室上課。以后都是一樣的，你們先上去坐著等我�！�
我們跑出了教室，殺了上去，然后靜靜等待。張老師上來(lái)了，走進(jìn)教室說(shuō)：“今天不上新課。我們就聽(tīng)你們自己喜歡的歌，好不好？”全班歡呼說(shuō)“好”。
張老師問(wèn)我們喜歡聽(tīng)什歌。有的同學(xué)說(shuō)《生僻字》，有的同學(xué)說(shuō)《沙漠駱駝》，吵得不可開(kāi)交。張老師點(diǎn)了姜洲，姜洲說(shuō)《沙漠駱駝》。
放音樂(lè)的時(shí)候，全班大部分人都在跟唱這首歌，特別是唱到“什么時(shí)候才能找到廁所”的時(shí)候，全班笑得合不攏嘴，東倒西歪，還有的甚至摔到了地上。唱完《沙漠駱駝》就唱《生僻字》。這時(shí)全班都在唱，感覺(jué)像是走進(jìn)了音樂(lè)的天堂。唱完《生僻字》后，女生唱了《童話鎮(zhèn)》。全班男同學(xué)都覺(jué)得沒(méi)勁了。幸好還沒(méi)唱完，就下課了，不然男生肯定受不了。
這一次音樂(lè)課，讓我感覺(jué)自己也喜歡上音樂(lè)課了。原來(lái)音樂(lè)課也不是特別不討人喜歡呀，也可以很爽啊！
有趣的音樂(lè)課作文13
自從上次音樂(lè)課后，我們?nèi)喽紝?duì)張大霖老師有了好感。所以我們都很期待著節(jié)音樂(lè)課老師會(huì)以什么樣的方式來(lái)上課。
上次，因?yàn)槭堑谝淮蝸?lái)上課，所以張老師采用“軍訓(xùn)”的方法，讓我們盡快的回到課堂上。他讓我們站就站，坐就坐，這個(gè)連幼兒園小朋友也會(huì)，更別說(shuō)我們6年級(jí)的了，簡(jiǎn)直是舉起一個(gè)螞蟻！老師真是小看我們了�？珊竺婢筒荒敲春�(jiǎn)單了！是反著來(lái)的，“坐�！惫�，有些人的屁股像被磁鐵吸住了一樣，不小心坐下了。他們可成了全班人的笑柄了，但他們只知道慢吞吞的站起來(lái)，然后陪他們傻乎乎的笑，這時(shí)的音樂(lè)教室發(fā)出了震天響的聲音，我估計(jì)一樓都能聽(tīng)到3樓的聲音了。
而我們又學(xué)了校歌，可教了2遍他就讓徐豪來(lái)教我們，第一句迎著朝陽(yáng)，伴著春風(fēng)”還好，但后面就不怎么靠譜了，竟然還有一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，就是揚(yáng)善上美的善是繁體字，他還去問(wèn)蔣含霏，蔣曉雨他們?cè)缫研Φ牟恍辛耍@節(jié)課可真歡樂(lè)啊。
下課鈴響了，但我們的歡樂(lè)還沒(méi)停，真期待老師下節(jié)課會(huì)以什么方式來(lái)上課，讓我們拭目以待吧。
有趣的音樂(lè)課作文14
上個(gè)星期，我們上了一節(jié)有趣的音樂(lè)課，大家看看吧！
“叮……�！！鄙险n的鈴聲響了，同學(xué)們都紛紛進(jìn)入教室，準(zhǔn)備上課。忽然，一隊(duì)引人注目的、整齊的小隊(duì)向著圣野樓走去。咦！誰(shuí)敢在上課的時(shí)候出去玩呢？原來(lái)，這不是逃課，是我們的三年級(jí)(7)班的同學(xué)去上音樂(lè)課哪！
我們來(lái)到音樂(lè)教室，手里拿著提早準(zhǔn)備的豎笛。老師說(shuō)：“今天我們大家一起來(lái)學(xué)習(xí)吹豎笛吧！”我們高興的不得了，有些同學(xué)開(kāi)始使勁的吹，一瞬間，音樂(lè)教室里到處都回響起了參差不齊的噪音�！巴！！Q笛可不是這樣吹的�！崩蠋熣f(shuō)道。接著，老師向我們?cè)敿?xì)介紹了豎笛，包括握笛的姿勢(shì)及其它與豎笛有關(guān)的事項(xiàng)，同學(xué)都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)、努力的嘗試。沒(méi)過(guò)多久，在老師悉心的指導(dǎo)下，同學(xué)們就吹出了像模像樣的樂(lè)聲，聽(tīng)起來(lái)也順耳很多。短短的時(shí)間，同學(xué)們可都有了小小音樂(lè)家的風(fēng)范呢。突然，教室里的同學(xué)全部不約而同的看向我……是我在無(wú)意中還吹出了救護(hù)車(chē)的聲音，大家還真的以為救護(hù)車(chē)來(lái)到我們的學(xué)校呢？同學(xué)們聽(tīng)了個(gè)個(gè)開(kāi)懷大笑……
放學(xué)回家后，我把音樂(lè)課發(fā)生的事都寫(xiě)在了作文本上，這就是我有趣的音樂(lè)課。你是否也有有趣的課要跟我們分享呢？
有趣的音樂(lè)課作文15
新學(xué)期，新氣象，新變化。這不，音樂(lè)老師就換了。
她姓張，我們就叫她張老師。我們這一次連學(xué)習(xí)音樂(lè)的地方都換了，換成了音樂(lè)室。老師帶我們上5樓，去音樂(lè)室唱歌。老師第一節(jié)課居然不讓我們唱音樂(lè)書(shū)上的歌，而是我們隨便點(diǎn)歌。無(wú)論童歌、流行歌，反正中華歌庫(kù)中的歌全可以點(diǎn)。
張譽(yù)、嚴(yán)翊銘他們帶頭說(shuō)了《沙漠駱駝》，我和葉宇辰這種大逗逼，當(dāng)然是全程惡搞了。
“只有那鷺鷹在火鍋里高歌，滿天豆腐飛過(guò)，火鍋里菜很多……”這幾句歌詞可都是經(jīng)過(guò)我們逗逼兄弟里的高層靜心制作的，我們班一片人都“應(yīng)聲倒地”。就在我臉就要笑僵時(shí)，歌停止了。唉，跟葉宇辰唱歌真是折磨人！
第二個(gè)歌是《生僻字》。史上最難唱的歌，一句一句都是中國(guó)最難的字，每一個(gè)字都把我唱得云里來(lái)，霧里去�！拔覀冎袊�(guó)的漢字，落筆成畫(huà)留下，最難寫(xiě)的字，讓世界都認(rèn)識(shí)！”太難了！
之后的歌我都不會(huì)，像什么《著魔》《大笑江湖》，都是一竅不通。
這節(jié)音樂(lè)課真快樂(lè)��！
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