親子音樂會作文

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的親子音樂會作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　今天的全校親子音樂會，我們只得了最佳潛力獎。很遺憾，沒能晉級決賽。

　　晚上重新看了一遍我們現場的表演錄像，這是學校的首屆親子音樂會，而且是綜合性的盛會，形式豐富，所以各種器樂都得現場搬動，輪到我們的時候，我只聽到報我們后面的那組，笑笑說：是不是我們要搬古箏讓他們唱歌的先上？愣了一會兒，才知原來報后面組是讓他們準備，卻忘了報我們組。我急忙拎了琴搬上臺去，女兒很機靈立馬拿了琴架跟上臺，伴奏開始時我還在拿葫蘆絲（剛才忙著架琴，葫蘆絲放角落的鋼琴上），只好匆忙抓起葫蘆絲就吹，但感覺伴奏很輕，好像一會兒更輕了，我幾乎聽不見，稍微停頓了一下，想辨別是不是給我們重放了。又感覺隱隱約約有伴奏，但旋律根本聽不清。馬上女兒的部分也開始了，我們只能不管伴奏徑自演奏下去。后來看到工作人員匆忙跑到音控室去，我想去調節伴奏音樂了吧？可他下來后還是沒聽到伴奏啊？是不是下面的人聲太噪雜了還是我錄制得太輕了？（事后袁老師對女兒說：伴奏有點不合拍，所以他讓工作人員把音響關掉了。啊噢，難怪我聽不到啊）。總體感覺除了一開頭我以為會重新給我們放伴奏，所以停頓了一下，其余都還算順利（當然只是順利而已，至于我的水平，呵呵～見笑見笑啦）。

　　回來后讓金老師看了學校網站上相關比賽通知（我家的電腦一直上不去，嗚呼～～）才知道這次晉級的規則是按照3:2:1的比例評出優秀獎、潛質獎和入圍獎。我們下午組參賽節目是36個，有好幾個沒來，按30個計算的話也就5個左右能入圍。上臺領獎的只有4個，可能還有個把小朋友回教室去了沒領獎。沒想到入圍名額這么少，實在在我意料之外；早知道入圍名額這么少，我還會更重視點，或許會考慮把舞蹈也加上去或者加點其他什么的。我以為至少一半人能晉級，還想著決賽的.時候再沖刺呢！呵呵。戰略性錯誤。

　　回過頭來分析這次特別精彩的幾個節目，都是整體搭檔非常棒。譬如411班的孫狄珂，她爸爸一亮嗓子就轟動了全場，絕對是專業級別的唱歌水準；還有一對母女組合（應該是母女吧？），媽媽彈鋼 真是藏龍臥虎啊！（因為我們節目在比較后面，我們報到后就回教室去了，前面的節目沒看到）。我原以為親子音樂會咱們家長只是配角，占的分數比重不會太高，所以也就這樣濫竽充數的上去了，現在想起來真有點慚愧和汗顏。

　　最后總結分析一下這次失利的自身原因：我們的表演，雖然沒有大的差錯，女兒也完整地彈下來了，但細細想來，這首《井岡山上太陽紅》，在九級的曲子中難度系數算是相當高的，但女兒前后只學了一個多月，趕在比賽前匆忙學完（按老師對女兒的正常教程起碼2～3個月），雖然學完了，最多只能完成演奏任務而已，明顯沒到火候，更別說游刃有余力。從頭到尾沒有特別精彩可圈點的轟動效應，而且綜合性的文藝比賽不同于專業古箏比賽，整體舞臺效果相對更重要些。但由于我對于女兒的古箏比賽的方針是：比賽只是為了更好的練琴絕不為了比賽而比賽，故素來是以學琴的質量和進度為主，不想老是停留在原來的水平，為了名次而選最拿手的曲子去參賽；再說說關鍵的失利原因吧，主要還在于我，畢竟只學了點三腳貓，從來沒接觸過葫蘆絲，實在是為了配合、支持女兒的活動而趕鴨子上架，臨時上了2堂課，真正是臨時抱佛腳，能好到哪里去？和別的如此強大的親子團相角逐，輸了這一局在所難免。

　　放學后對女兒說咱們只是潛質獎，并表示對不起。女兒很輕松地說：媽媽，又不一定是你吹得不好，也許是我彈得不好呢！剛才我們比完后旁邊好幾個家長問我：你媽媽是不是專業演員？我說不是，她們還不相信呢！媽媽，我可喜歡這個潛力獎了，因為這個獎品是我很喜歡的修正貼，你知道那個入圍獎是獎品是什么嗎？水彩筆呀，我已經獎了很多水彩筆了，不需要那個了。總之媽媽，今天我很開心！

　　謝謝女兒你對媽媽如此寬容啊！以女兒你多次在全國摘金奪銀的水平，這次未能晉級，真是很讓媽媽慚愧和內疚，總覺得是媽媽拖了你的后腿。（之前你很有戰略眼光地和我探討過：媽媽，我認為預賽更重要，把預賽賽好了，就能進決賽。至于決賽怎樣就無所謂了，反正最差也有三等獎之類的吧。所以，我覺得預賽才是關鍵的。孩子你真的很有見地啊）。好在我們都盡力了。也好也好，接下來可以不用操心這個事情，我又可以安安穩穩地午睡了。只是有些對不起我的葫蘆絲老師和女兒的音樂老師及古箏老師，他們原本都深信我們一定能晉級的，讓他們失望了。

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