【熱】一年級(jí)作文10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的一年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級(jí)作文 篇1
今天晚上,媽媽說:今天天氣挺涼快的',你下去玩會(huì)兒吧!我出去的時(shí)侯,只拿了一個(gè)小環(huán)兒和一張小布.可我下去了,卻不知道該干些什么了?于是,我把布穿到環(huán)兒里,想象著…...結(jié)果我就想出來啦!如果我把一根線串在環(huán)兒上,而且環(huán)兒上還有布,不就成了風(fēng)箏啦!然后,我馬上上樓拿了一根線,像我想象的,我做成啦!而且我發(fā)現(xiàn)它能像真正的風(fēng)箏那樣飛啦!我太高興啦,我就覺得我就像一個(gè)發(fā)明家!它就那樣飛呀、飛呀、飛呀......它就像那美麗的小鳥自由地飛翔。
一年級(jí)作文 篇2
今天我和爸媽一起出去到大釗公園放風(fēng)箏。
剛開始我不會(huì)放風(fēng)箏，爸爸就耐心的教我說：“首先把風(fēng)箏拿起用力跑，風(fēng)箏就飛起來了。然后就根據(jù)風(fēng)力和風(fēng)向放線和收線，最后掌握好風(fēng)箏飛的方向。”
經(jīng)過我的努力風(fēng)箏終于飛上了天，可是沒過一會(huì)兒我的.風(fēng)箏和人家的風(fēng)箏撞架了，我趕忙用力收線，結(jié)果線斷了，我的風(fēng)箏掛在了大樹的頂上。我終于學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏。
一年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)愛好，那就是畫畫。我特別的喜歡畫畫，我畫畫也特別的好經(jīng)常被老師表揚(yáng)。
畫畫是我的強(qiáng)項(xiàng)。我每次在美術(shù)課的時(shí)候，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的畫畫，所以我才會(huì)每次上美術(shù)課的`時(shí)候被老師表揚(yáng)。我們?cè)谏厦佬g(shù)課的老師一但讓我們練字我就很不開心，有的時(shí)候老師不讓我們畫畫我就有點(diǎn)想哭。
在家的時(shí)候我就趕緊把作業(yè)寫完，我就開始畫畫了，我一畫畫我就不知道吃飯了，我一直到了我的肚子咕嚕咕嚕的叫的時(shí)候我才知道我還沒吃飯呢。所以我討厭我的肚子咕嚕咕嚕的叫。
我喜歡畫畫。
一年級(jí)作文 篇4
“王，珍重！”深邃的眼眸訴說著濃濃的情，點(diǎn)點(diǎn)的淚光閃耀著隱隱的痛。她的指尖變得冰冷，心卻溫?zé)幔凰纳眢w變得顫栗，意志卻堅(jiān)定。心口還糾結(jié)著不盡的傷，眉間還凝結(jié)著無盡的愁。釋然一笑，詮釋了她與美麗并行的人生。嘴角上揚(yáng)的瞬間，她用終結(jié)給哀愁以回應(yīng)。眉梢間的愁舒展，消失，化成了滴滴鮮血沿著她白皙的肌膚滑落在地上，盛開出朵朵紅蓮……她試圖染紅一面旗幟抒寫勝利，她試圖用微笑感染上天從鑄歷史，可歷史的車輪依舊沿著原來的軌跡轉(zhuǎn)動(dòng)。夕陽的余輝緩緩地走遠(yuǎn)，漸漸地帶走了她的體溫。她累了，于是合上了雙眼，那瞬間，她流下了最后一滴淚，滴在了廣闊的土地，滴在了項(xiàng)羽的心里。白色裙角鑲上了一圈鮮紅的邊，在無情的風(fēng)中飛揚(yáng)，飛揚(yáng)……英雄面前，虞姬，香消玉殞。群山萬壑間，清脆的啼哭向世人昭示了一段不平凡的人生。大漠中，串串蹄印承載的是她無助的哀怨。
漢宮外的驕陽留下她動(dòng)人的身影，荒蕪的沙漠呼嘯著他飄搖的人生。她的嘴唇漸漸開裂，滲出點(diǎn)點(diǎn)鮮紅，像紅玫瑰般綻放在心頭，演繹著血色的痛。大漠的孤煙中縈繞著她對(duì)故土的牽掛，長河的落日下映照著她對(duì)親人的眷戀。漢宮的.雨飄落，潤澤出萬物嶄新的笑顏；大漠的雨散落，哭訴著遠(yuǎn)處寂寥的墳冢。稀疏的雜草是她細(xì)細(xì)的哀傷；零星的花朵是她枯澀的笑容；清冷的露珠是她無奈的淚水。藍(lán)天，碧草，荒漠，青冢，永遠(yuǎn)地佇立在歷史的一端，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……生長在鄉(xiāng)村，倔強(qiáng)在皇宮，孤獨(dú)在大漠，美麗在人心。蒼穹之下，昭君，香飄于殞。當(dāng)溪流經(jīng)過，散發(fā)出一陣清馨時(shí)，當(dāng)花兒開過，留下一片絢麗時(shí)，當(dāng)鳥兒飛過，劃出一道清痕時(shí)，當(dāng)美人笑過，閃爍一世燦爛時(shí)，美在腳下漫延……
一年級(jí)作文 篇5
記得我還是在幼兒園的時(shí)候，有一年雪花如期而至，還算不上大雪，只能算成中雪吧，但畢竟與前兩次不同，前兩次降雪飄了幾片雪花還沒來得急落到地上就化了。
早上一出門，就感到空氣清新多了。在上幼兒園的路上，踩在“沙沙”的雪上，真是愜意極了，興奮異常，與媽媽約好，中午就要來接我，我要玩雪、打雪仗、堆雪人!
中午媽媽如約，把我接出來，在戶外玩了一個(gè)小時(shí)才回家。還沒到家，就嚷嚷：“爸爸、爸爸快開門！”爸爸以為發(fā)生了什么事情，打開門一看，原來媽媽抱著一塊兒大雪疙瘩，爸爸急忙找了個(gè)大臉盆把大雪疙瘩放下，我找出平時(shí)玩土的工具，把冰箱除冰的雪鏟也拿出來了，在廚房玩了起來(廚房溫度低一些，讓雪化的慢一些)。
我當(dāng)起了“雪雕師”，任意地憑著想象制作著我的“雪雕作品”，切割、堆積、削減、添補(bǔ)，玩兒得不亦樂乎。
玩兒了一會(huì)兒，爸爸喊著到暖氣這來烤烤手，不然就會(huì)把手凍掉的.，手凍紅了會(huì)疼的會(huì)凍傷的。我這才依依不舍地到暖氣處烤烤手。稍微暖和了一下就又去玩兒了。直到玩到下午三點(diǎn)筋疲力盡才去午睡。
一年級(jí)作文 篇6
在我成長的過程中，有許多難忘的事，那次包餃子最讓我難忘。
冬至那天，媽媽說：“今天要吃餃子。”我和爸爸都說：“好。”媽媽活好面，調(diào)好餡子，等著爸爸來包。爸爸和媽媽開始包餃子了，我也想試著包。我征得了媽媽的同意，洗好了手，也參加到包餃子的隊(duì)伍里。
我想：包餃子看起來很簡(jiǎn)單，只要把餡放到面皮里，一捏不就包好了么?只見媽媽把肉餡放到面皮里，用手輕輕一捏，一個(gè)漂亮的餃子就包好了。我也學(xué)著媽媽的樣子，放好餡子，用力一捏，餃子竟然爆炸了，餡子噴在了我的臉上。旁邊的'爸爸大笑著說：“你變成小花貓了。”我失去信心了，媽媽卻鼓勵(lì)我：“其實(shí)包餃子也不難，左手托著面皮，右手放餡子，兩手捏緊面皮。”我照著媽媽說的去做，費(fèi)力的包好了一個(gè)，可是它扁扁的，躺在那里，懶洋洋的，可媽媽還是鼓勵(lì)了我。在媽媽的鼓勵(lì)下，我越包越有信心，餃子的樣子也越來越好看，終于我學(xué)會(huì)了包餃子。
包餃子這件事讓我十分難忘，這件事告訴我，無論做什么事，要努力去學(xué)，就一定能成功。
一年級(jí)作文 篇7
今天晚上，爸爸媽媽帶我和表妹去吃潛江特色小吃——油燜大蝦。一聽吃蝦，我高興地亂蹦亂跳。早就聽說油燜大蝦特別好吃，可媽媽說它太辣，一直不讓我吃。今天終于可以大開吃戒了！
剛到蝦店門口，一陣香味迎面撲來，我不禁咽了咽口水。定睛一看，吃蝦的人可真多呀！男的，女的，老的，小的，把蝦店擠得滿滿的。什么叫做爆滿，今天我可算是見識(shí)到了。服務(wù)員看見我們，馬上笑吟吟的迎過來，熱情地說：“歡迎光臨我們蝦店，今天吃蝦的人很多，請(qǐng)你們耐心等一下！”大約等了半個(gè)小時(shí)，蝦還沒有上桌。可是我的肚子早就等得不耐煩了，咕咕咕，咕咕咕”直叫。
又等了好一會(huì)兒，蝦終于上桌了。平時(shí)張牙舞爪的龍蝦都穿上了一件件大紅袍。我戴上手套，迫不及待地抓起了一個(gè)，用鼻子嗅了嗅，一股香味撲鼻而來。饞得我口水都流出來了。我迅速剝掉龍蝦的.“紅袍”嘗了嘗，麻麻的，辣辣的，香中還帶著一點(diǎn)兒甜，太好吃了。我一連吃了好幾個(gè)，而且一個(gè)比一個(gè)好吃。看我吃得津津有味的樣子，平時(shí)最怕辣的表妹也跟著吃了好幾個(gè)。
很快一盆蝦就被我們干光了。盡管辣得我們鼻子眼淚一起流，我還是雙手不停的揮動(dòng)著，吃得滿嘴滿臉都是油。直到回家的路上我還不時(shí)的用舌頭舔舔嘴巴。
回味一下，油燜大蝦實(shí)在好吃。“親身下河知深淺，親口嘗蝦知酸辣。”說得一點(diǎn)也沒錯(cuò)！只有親自嘗過了，才知道其中的滋味。
一年級(jí)作文 篇8
今年的第一場(chǎng)，是在一個(gè)周日的凌晨。大雨擊打著我的窗戶，窗外的防盜鎖也被強(qiáng)烈的擊打著。我在半夜被驚醒了，迷迷糊糊看了一眼窗外的風(fēng)景，便又聽著雨聲睡熟了。第二天醒來，我走去窗前看看雨是否有偷偷從我開了一點(diǎn)的窗戶縫里進(jìn)來的時(shí)候，我對(duì)眼前的景象突然感覺了一種新奇——那是我第一次發(fā)現(xiàn)自己所居住的城市還有另一面——被雨水洗刷后的城市變得煥然一新——水泥路被大雨沖刷后變得光亮光亮的；城市的高樓大廈也遮擋不了曾經(jīng)被埋藏在大霧后面的高山。
那是我第一次看見那樣純凈的淡藍(lán)色天空，中間還夾雜著些許似棉花糖一樣柔柔軟軟的'白云點(diǎn)綴著這片廣闊的天地。而大雨也讓高樓下一排排的綠樹呈現(xiàn)比平時(shí)更光亮的顏色，看起來也比同時(shí)更舒服了。
啊，這就是春天到來的現(xiàn)象。周圍的一切都被大雨沖刷而變得嶄新，那就代表舊的那些不好也隨著大雨一起沖刷而走了不是嗎？春天總是特別能讓人看到希望。
可是春天降臨的腳步，可不止一場(chǎng)大雨那么簡(jiǎn)單呀——還有屬于春天獨(dú)特的風(fēng)。
整天埋頭在書海里的我，最喜歡在課間的時(shí)候在學(xué)校走廊里吹吹風(fēng)。因?yàn)閷?duì)我來說，春天的風(fēng)不似夏天的風(fēng)，吹向臉龐時(shí)總夾雜著些許悶熱；春天的風(fēng)也不似秋天的風(fēng)，吹向臉龐是總夾雜著些許凄涼；春天的風(fēng)更不似冬天的風(fēng)，吹向臉龐時(shí)總帶有一點(diǎn)凌冽的感覺，刺痛。
所以春天的風(fēng)是最獨(dú)特的呀——那是一種說不出口的特別——當(dāng)他吹向自己時(shí)，總覺得內(nèi)心深處某個(gè)久久未愈合的傷口撫平了；當(dāng)他吹向自己時(shí)，總覺得自己積攢很久的壓力終于因此可以隨著春風(fēng)離開，也讓我得到了一次喘息的機(jī)會(huì)；當(dāng)他吹向自己時(shí)，我總會(huì)得到許多正能量去戰(zhàn)勝生存在我體內(nèi)許久的負(fù)能量。
而春天的風(fēng)也有一股淡淡的青草味，雖然不能讓人一直銘記這個(gè)味道，可是聞到的人會(huì)變得整個(gè)人很愜意。
春天來了總似是在示意我拋掉所有的煩惱讓我跟她一起翩翩起舞；春天來了總似在告訴我我又進(jìn)入到了一個(gè)新的開始；春天到了總想讓我舒舒服服的去做一切自己想做的事情…
你看，春天又偷偷的走了過來。我聽到了她不想打擾我而輕盈的腳步，我嘴角上揚(yáng)地閉上眼睛，張開雙臂，今年我要好好擁抱一下春天才行。
“嘿，春天，你終于來了，我能抱抱你嗎？”
一年級(jí)作文 篇9
學(xué)期將盡，放眼高一，這是收獲與失去皆有，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的一年。只有全方位地分析一年的得失，未雨綢繆，才能在更加充實(shí)的高二高三生活中有的放矢，不至于到時(shí)候手忙腳亂。
這一年，是收獲的一年。
從學(xué)習(xí)上看，六次考試成績(jī)?cè)诓▌?dòng)中上升，并且在下學(xué)期期中考試取得了年級(jí)第一的成績(jī)。比成績(jī)更讓人高興的是方法層面。在緊張的學(xué)習(xí)中，自己逐漸形成了屬于自己的學(xué)習(xí)模式，在不再延長學(xué)習(xí)時(shí)間的前提下有效提高了效率，并在具體執(zhí)行中不斷調(diào)整，使之更加完善。在這種模式下，自己成功打破了“成績(jī)與情緒聯(lián)動(dòng)”（即考好會(huì)放松，考差才抓緊），進(jìn)入不斷超越的新局面。生活中，也當(dāng)上了啦啦操比賽的主持人，為自己的生活添上一筆美麗的色彩。但是有時(shí)自己不禁要問，不能稍微放慢速度，延緩進(jìn)展嗎？不能。恰恰相反，必須竭盡可能加快速度來提高自己。延緩速度就是落后，而落后者就要挨打。只剩下最后兩年，盡力才能無悔。
在收獲之后，也要注意自己所失去的。
失去的更多集中在生活。可能過于追求學(xué)習(xí)的高成就，在與同學(xué)相處的`方面就有所欠缺，很多時(shí)候同學(xué)對(duì)自己的印象并不深，這并不是好現(xiàn)象。人際關(guān)系也是學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要因素。決不可以單方面追求成績(jī)而忽視了自己綜合素質(zhì)。仔細(xì)想的確如此，自己對(duì)體育活動(dòng)也有所忽視，導(dǎo)致身體素質(zhì)也不盡如人意。啦啦操比賽時(shí)自己也因?yàn)槎喾矫嬖虻目紤]而最終拒絕參加，看到他們活力的舞蹈，心中不免有些失落。所以下一階段也應(yīng)適當(dāng)調(diào)整時(shí)間分配，達(dá)到多方面發(fā)展。
這一年，是充滿機(jī)遇的一年。
至今仍記得陳老師在我剛進(jìn)校園時(shí)說的一句話：“每條路上都有無邊的風(fēng)景。”這句話如醍醐灌頂，打破了自己的夢(mèng)魘，自己才能真正擺脫無盡的怨恨，以全部的精力投入學(xué)習(xí)與生活中。上天還是眷顧自己的，有那么多優(yōu)秀老師來教自己，陳老師的溫文爾雅，陸老師的直爽，英語王的諄諄教導(dǎo)，曹老師的穩(wěn)重，化學(xué)王的豐富經(jīng)驗(yàn)，趙老師的風(fēng)趣，辰老師年輕活力；高老師的豐富故事，吳老師的生動(dòng)形象。這些珍貴的記憶都深深地烙在自己的腦海里，不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而失去。而相處了一年的同學(xué)們也給自己留下了豐富多彩的回憶，盡管有些摩擦也早已隨著時(shí)光而煥然冰釋，所以抓住機(jī)遇，自己才能不斷成長。
最后也要看到，挑戰(zhàn)與機(jī)遇依然并存。
一個(gè)年級(jí)八百余人，自然是人才濟(jì)濟(jì)。就從我們班來說，挑戰(zhàn)便時(shí)刻存在。戴同學(xué)刻苦到讓人咋舌的學(xué)習(xí)精神，讓人時(shí)刻有著強(qiáng)烈的危機(jī)感。趙同學(xué)孜孜不倦的提問精神，自己也在嘗試著去學(xué)習(xí)并初見成效。另外別班的學(xué)霸也不少，比如高同學(xué)超一流的成績(jī)讓人佩服。他們是我競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，也是學(xué)習(xí)的榜樣。抓住機(jī)遇的同時(shí)，更要迎接挑戰(zhàn)。
總之，高一的生活是充實(shí)的，高一的酸甜苦辣也成為了美好回憶。或許高二大家會(huì)分開，但是，為了自己的夢(mèng)想，不斷拼搏的心卻不會(huì)懈怠。希望自己在高一的最后二十天里，用自己的努力，為高一生活交上一份滿意的答卷！
一年級(jí)作文 篇10
這是一個(gè)天氣晴朗的星期天，藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵白云，小明在公園里玩，他很沒意思，于是就把自己做的彈弓找了出來打鳥玩。
突然，他看見天空中有一只小鳥飛過來，趕緊舉起彈弓向小鳥射去，只聽見“啪”的一聲，被打中了的小鳥從天空中掉了下來，小明跑過去抓住了小鳥，把它關(guān)在籠子里。
小明繼續(xù)往前走，尋找著新的.目標(biāo)。沒走幾步，卻發(fā)現(xiàn)一棵大樹，樹干上掛了一個(gè)牌子，牌子上寫著“保護(hù)益鳥，人人有責(zé)”幾個(gè)大字。這時(shí)，他想起了課堂上老師曾講過的：“我們要保護(hù)益鳥，它們捕捉害蟲，保護(hù)莊稼，為人類作著貢獻(xiàn)，是我們的好朋友。”想到這兒，小明臉紅了起來。
小明趕緊轉(zhuǎn)過身，把鳥籠子打開，小鳥又重新飛回了大自然。小明高興地笑了，小明笑著把那把彈弓扔進(jìn)了垃圾箱。從此以后，小明再也不打小鳥了，還常常叮囑小伙伴：不要捕捉小鳥，它們都是人類的好朋友。
我們都要像小明那樣，做一個(gè)愛護(hù)益鳥的好孩子。
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